👻Учитель Тик-Токарь! С общим стажем работы в школе 1 год😂
⠀
☝🏻Громкие увольнения учителей из школ после интернет-скандала для нас уже не новость. Каждый раз такие истории раскалывают общество на два лагеря - тех, кто на стороне педагога, и тех - кто против
⠀
❓Зададимся вопросом, а может ли преподаватель снимать ролики в свой блог в тик-ток во время учебного процесса?
✔️Не «позорит» ли это его статус перед учениками?
⠀
✔️Каким выглядит в глазах учеников средней школы, кривляющийся педагог-
Тик/Токарь, снимающий на уроке видеоролики? 🤷🏽‍♀️
⠀
🙈О чем все это?
В роликах учителя иронизируют над буднями педагога, читая сочинение школьницы, крутя тетрадками, негодуя о том, что это все предстоит проверить сегодня в ночи, добавляя при этом кривляния под музыкальное сопровождение
⠀
Но шуточки учительницы, как оказалось, нравятся не всем, «кривляния» во время съёмок, позорящие честь и достоинство учителя родители находят бестактными, неуместными и запрещёнными!
⠀
❗️Стесняемся спросить, разрешения на съемку детей от родителей собрали? чтобы не возникло недопониманий у родителей!
https://vm.tiktok.com/ZSeW1jsRQ/

🔰#ОБРАЗОВАНИЕ #ДО #ДТ
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

☝️В связи с расплодившимися толкованиями #ДТ Дистанционных Технологий при очном обучении и попытками выдать #ДО Дистанционное Образование за некую "технологию", на основании того, что нет мол якобы такой формы официально, вынуждены всем "толкователям"
ПОЯСНИТЬ РАЗНИЦУ между дистанционной "технологией" и дистанционным обучением!

ДА, ДИСТАНЦИОННОЙ ФОРМЫ РАНЬШЕ НЕ БЫЛО, поскольку вполне достаточно понятий ОЧНАЯ и ЗАОЧНАЯ ФОРМЫ!

Смысл, что изначально закладывался в ЗАКОН говорящий о том, что при ОЧНОМ ОБУЧЕНИИ ВОЗМОЖНА ДИСТАНЦИОННАЯ, ЦИФРОВАЯ, ЭЛЕКТРОННАЯ, ИНТЕРНЕТНАЯ и т.п. ТЕХНОЛОГИЯ. в следующем👇

Например, УРОК ЛИТЕРАТУРЫ.
В классе сидят 30 учеников, и учитель ведущий урок, говорит: «А сейчас дети, мы с вами свяжемся с профессором Колумбийского Университета господином Зильбердрудом, который пояснит нам разницу между рускоязычной и англоязычной версией романа великого русского писателя Владимира Набокова ....» И появившейся на экране Дима Быков рассказывает, что он думает о романе "Ада или Эротиада", трудностях его перевода и понимания для англоязычного населения Америки ученикам (студентам) в России.

Или предмет географии, на котором учитель с помощью дистанционных технологий в течении одного урока опровергает "теорию плоскоземельщиков" демонстрацией планеты Земля из космоса на экране, подкрепляя это одновременно с помощью установления связи с людьми находящимися в данную минуту на других континентах в разных временных зонах, что подтверждается наглядно разным временем суток и временем года у контактеров и тут же беря интервью у космонавтов висящих на орбите.

Вот, что такое Дистанционная Технология применяемая при ОЧНОМ обучении.
И таких примеров демонстрации именно "цифровых технологий" во время очного обучения можно привести достаточно.

А дистанционная форма - это когда ученик целыми днями сидит дома и смотрит в монитор компьютера или смартфона, где ему указывают, какой видео-урок открыть и какой тест выполнить.
ПРАВИЛЬНО В ТАКИХ СЛУЧАЯХ ГОВОРИТЬ - ЗАОЧНАЯ ФОРМА с применением цифровых средств связи НЕ ЯВЛЯЮЩАЯСЯ ПОЛНОЦЕННЫМ ОБУЧЕНИЕМ.
И вот на этот СУРРОГАТ нам хотят подменить ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ.

Не надо пытаться одно выдавать за другое.
ХОТЬ КАК НАЗОВИ ЗАОЧНУЮ ФОРМУ, ОНА НЕ СТАНЕТ ТЕХНОЛОГИЕЙ!

То, что нам демонстрируют - это подмена понятий,
ЛОВКОСТЬ РУК шахер-махеров*!

*шахер-махер. 1) Реализация, продажа товара. 2) Мелкий изворотливый делец, плут и ловкач, умеющий обделать любое дело. Недобросовестная, ловкая сделка или торговля. Происхождение слова шахер-махер. 1) На иврите "сахер мехер" дословно означает "продавать товар".

@golos_grajdanina - ПОДПИСКА
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#школа #мистификаторы

🔥#ПМЭФ
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ

ПМЭФ: "От экономики знаний к экономике талантов: новые возможности".

На завершившемся форуме был подтвержден курс, согласно которому трансформация образования будет продолжена по проложенным заранее рельсам.

Термин "От экономики знаний" означает буквально ЗАПРЕТ на дачу знаний.
Когда очередная "PERESTROYKA" завершится, "ЗНАНИЯ" можно будет получить только в специальных цифровых инкубаторах, где тьютеры "организуют доступ к электронным платформам", где дети смогут "просвещаться" в строго определенных рамках, заданных безымянными наставниками.

⚠️Остальные способы обучения, включая Семейное Образование, по бумажным учебникам, будут объявлены "отсталым подходом" и сперва урезаны, а затем и вовсе запрещены.

Следует ли "К ЭКОНОМИКЕ ТАЛАНТОВ" понимать, как "поддержку талантов"?
Нет, нам предлагается абсолютно противоположная задача образования - не поддержка способных, а запрет на развитие всех, не уложившихся в прокрустово ложе неких "параметров".
Т.е. полное отсутствие перспектив развития подавляющего большинства подрастающих граждан страны.

"Экономика талантов" - это скупка на корню всех признанных способными, начиная с начальных этапов развития, при помощи специальных технологий загоняемых в узкие "траектории развития" необходимые конкретному заказчику.

Всех одаренных детей будут выявлять "по цифровому следу" и обучать исключительно в интересах определенных субъектов (глобальных корпораций) с жесточайшей эксплуатацией по завершении получения тех навыков, что необходимы и достаточны для выполнения конкретной специализации.
Интересы страны или будущее "таланта" никого в этом раскладе не интересует.

Сперва заявляется: "Залогом успеха научно-технологического развития страны является системная работа с талантами, их выявление и сопровождение..." затем уточняется, что в условиях: "международной кооперации... нужно последовательно сближать системы развития талантов... уже сегодня объединяя тех, кто через 10-15 лет будет развивать транснациональные проекты".
Об этом, как об узаконивании рабства в современном виде, еще несколько лет назад проговорился в своих лекциях Д. Песков.

Разве это о суверенитете в сфере образования, о национальных подходах и традициях?
Нет.
Единственное, что учитывается, это как быстро удастся преодолеть существующее в нашей стране сопротивление, чтобы перейти к следующей фазе и заняться исключительно "транснациональными проектами".

При этом, если судьба "талантливых детей" еще может сложиться, хотя бы в рамках "узаконенного рабства" на корпорацию (что впрочем не факт - отсев на каждом этапе на непокорность продолжится), то судьба непрошедших сито на "одаренность" будет еще печальнее.
Их, если и будут учить, то самому ограниченному кругу навыков, достаточному для исполнения обязанностей прислуги.
А ее много не понадобится в условиях роботизации всех сфер жизни.

Выявление опасных для системы людей будет происходить еще на уровне школ, путем различных тестирований, геймификаций и пр., чтобы своевременно провести "устранение" угроз путем "приземления траектории".

Школа возьмет на себя роль инкубатора, "воспитывающего" послушных и исполнительных слуг для небольшой прослойки управленцев среднего звена и неких "граждан мира", имеющих право передвигаться "вне границ", для которых национальные государства не будут существовать совсем.
Остальные формально хоть и не будут лишены возможности передвигаться, но фактически смогут это делать не дальше круга необходимых обязанностей по работе или ареала обитания.
Возведение таких барьеров - экономического, медицинского, военного либо иного характера продвигается на всех уровнях и уже заметно не вооруженным взглядом👇.

@golos_grajdanina
Чат @golosgrajdanina
Новости @Golosom24
Ваша новость @Golosom24digest
#образование #трансформация #школа

🔰 #ОБРАЗОВАНИЕ

А тем временем, Проект приказа Об утверждении Порядка формирования и ведения реестра поставщиков цифрового образовательного контента и образовательных сервисов от 01.07.2022 Минпросвещения находится на стадии прохождения общественного обсуждения в отношении текста проекта нормативного правового акта и независимой антикорруционной экспертизы с 1 по 15 июля.

Ответственный за разработку
Груздева Надежда Михайловна
Адрес электронной почты для отправки предложений участниками обсуждений
[email protected]
Почтовый адрес для отправки предложений участниками обсуждения
127006, г. Москва, Каретный ряд д.2
Контактный телефон сотрудника ответственного за разработку
(495) 587-01-10
ФИО руководителя, принявшего решение об отказе от размещения уведомления - Васильева Т.В.
Дата принятия решения об отказе от размещения уведомления 27 июня 2022 г.

@golos_grajdanina
Чат @golosgrajdanina
НОВОСТИ @Golosom24
Ваши Новости&Реклама @Golosom24digest
#Школа #ЦОС #ЦТО #Васильева

💥#ИИ #ТЕХНОЛОГИИ #ШКОЛА

Ростех представил ИТ-систему для оценки эмоционального состояния учащихся

Холдинг «Росэлектроника» Госкорпорации Ростех впервые представил на форуме «Армия-2022» разработку, которая с помощью искусственного интеллекта считывает и распознает эмоциональное состояние учеников, оценивает качество усвоения ими материала и помогает преподавателю реагировать на ситуацию в аудитории.

Созданное Рязанским радиозаводом (входит в «Росэлектронику») интеллектуальное место работы с учебной информацией (ИМРУИ) представляет собой оснащенный камерами монитор со специальным программным обеспечением.

После прохождения учащимся первичного тестирования комплекс запоминает его облик, получает данные о психофизической структуре его личности и эмоциональном состоянии. Эта информация впоследствии учитывается во время занятий: комплекс способен определять психологическое и эмоциональное состояние ученика, оценивать влияние этих параметров на скорость и качество усвоения учебного материала. На основе полученных данных ИМРУИ формирует преподавателю рекомендации по составлению индивидуальной обучающей траектории для каждого подопечного и по доработке учебного материала.

«Во время занятия преподаватель не всегда может быстро оценить то, как материал усвоен каждым из учеников. Наша разработка поможет ему в этом: считывая эмоции, ИМРУИ подсказывает, какой материал наиболее интересен, какой контент нуждается в доработке, кому из обучающихся требуется помощь. Благодаря этому преподаватель сможет повысить качество своей работы, оперативно реагировать на меняющуюся обстановку в аудитории», – сказал исполнительный директор Ростеха Олег Евтушенко.

Интерфейс ИМРУИ удобен и во многом автоматизирован. Вход в личный кабинет для учеников и преподавателей обеспечивается с помощью системы распознавания лиц. Взаимодействовать с образовательным материалом можно как с помощью клавиатуры и мыши, так и с помощью жестов.

«Рязанский радиозавод уже не первый год успешно развивает направление высокотехнологичных учебных средств. Представленное решение – очередной шаг в данном направлении. На новом этапе мы перешли к внедрению в наши комплексы элементов искусственного интеллекта. Программное обеспечение создано нашими специалистами в соответствии с рекомендациями экспертов Рязанского государственного медицинского университета», – рассказал генеральный директор Рязанского радиозавода Александр Крутов.

Международный военно-технический форум «Армия-2022» проходит 15-21 августа 2022 года в Конгрессно-выставочном центре «Патриот».

«Росэлектроника» является национальным вендором по электронике. Образована в 1997 году, в 2009 году вошла в состав Госкорпорации Ростех. Головной структурой является АО «Объединенная приборостроительная корпорация». В состав холдинга входят крупнейшие концерны радиоэлектронной промышленности страны – «Созвездие», «Вега», «Автоматика», «Системы управления», а также Национальный Центр Информатизации (НЦИ). Холдинг формирует более 50% выпуска электронных компонентов в России, 8% выпуска продукции радиоэлектронной отрасли в целом и обеспечивает более 10% рабочих мест отрасли. Всего холдинг объединяет более 140 предприятий и научных организаций, специализирующихся на разработке и производстве радиоэлектронных компонентов и технологий, средств и систем связи, автоматизированных систем управления, робототехнических комплексов, СВЧ-электроники, вычислительной техники и телекоммуникационного оборудования. Общая численность сотрудников – более 70 тысяч человек. Продукция холдинга поставляется более чем в 30 стран мира, в том числе страны Европы, Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки.
Пресс-релиз
НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest

#школа_не_нарушай

Отдельные "особо исполнительные" сотрудники организаций образования переходят границы своих полномочий и правовых норм РФ в своей исполнительности и рвении отчитаться.

‼ЗАПОМИНАЕМ‼️
любое согласие - это ОДНОСТОРОННИЙ ВОЛЕВОЙ акт👇
‼Односторонний - решение о подписании принимается одной стороной.
‼Волевой - решение принимается в своём интересе, по своей воле без внешнего давления, манипуляции и угроз.

Понуждение к подписанию согласия незаконно. Его наличие/отсутствие никак не связано с вовлечением ребёнка в образовательный/воспитательный процесс.
Угрозы недополучения чего-то в процессе образования/воспитания ввиду отсутствия согласия - манипуляция и нарушение прав ребёнка на развитие своих творческих способностей.
Поиск способов решения вопроса с отсутствием изображения ребёнка без такого согласия на сайте школы - предмет заботы школы.

Дискриминация при получении образования, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах и других массовых мероприятиях недопустима!
(п.22 ч.1 ст.34 ФЗ-273)

P.S. Департамент образования, устраните нарушение в подведомственных.
#ДОНМ

#школа_не_нарушай!

Вот такое биполярное расстройство "автономных" директоров школ мы можем наблюдать в настоящее УНИКАЛЬНОЕ время информационного ХАОСА
👇👇👇

✔️ 1⃣. Школа 2070, ЮАО, Южное Бутово радостно презентует на своих интернет-страницах об успешной практике использования телефонов в образовательном процессе,

...в то же время...

✔️ 2⃣. "Школа Интеграл", ЗАО, Филёвский парк в рассылке директора сообщает следующее:
"Регламент нашей школы устанавливает, что использование мобильных средств на уроках запрещается.
Поэтому для удобства будут установлены специальные ящики, в которых на время урока будут находиться телефоны".

Как думаете, руководство какой из школ действует в поле права Росийской Федерации, а кто стал "автономен" даже от российского законодательства?

Предлагаем Департаменту образования Москвы также поучаствовать в анализе указанных прецендентов, всё ж статус обязывает реагировать.

P.S. правильный ответ разместим позже.

#родителипишут
#Школа2114
#ШколыКолледжиМосквы
#ДОНМ
#школа_не_нарушай

Представляете, как школа манипулирует, ВРЁТ ребёнку: он хочет участвовать в турнире по шахматам, а ему отказывают на основании "твоя мама удалила твои данные и теперь ты не числишься в школе, ТЫ НЕ УЧЕНИК!"

Идёт запугивание и запутывание ребёнка!
Эти базы, КУСы, ЕГАИС и тому подобное, и что там якобы не могут найти ребенка (я так поняла причина в отсутствии "ключика" - СНИЛС ! ) - это только проблемы операторов, которые уже разучились искать ребенка ПО ФАМИЛИИ !
Ни мама, ни ребенок нипричем, а право на участие в турнирах и соревнованиях без согласия на обработку персональных данных -- ещё никто не отменял!!

Более того - имеется куча ответов от ДОНМ о том, что отказ от обработки ПД не несёт отказа в участии в каком-либо мероприятии !

Вместо того, чтобы отказывать ребёнку в регистрации на турнир ---
лучше дать задание штатным юристам провести для учителей мастер-класс по правам родителей и детей.

Например, тема "Основания считать ребенка учеником школы"
Видимо, все учителя так погрязли в цифровизации, что простая логика испарилась, вместе с заявлением родителя о зачислении ребенка в школу ??
А Приказ директора о зачислении куда делся? Переведён в цифровой вид и "распылен" ?

#знай_свои_права

Разбираемся🤓 по следам нашего недавнего поста, что говорит законодательство РФ о том, может ли школа изымать сотовые телефоны или побуждать использовать их на уроках при обучении📲

В комментариях под указанным постом абсолютно справедливо #родителипишут :

"Не права ни одна из представленных школ!
Согласно новым стан­дар­там  в шко­лах запре­ще­но поль­зо­вать­ся сото­вы­ми теле­фо­на­ми как сред­ством обучения! Пользоваться на переменах и в свободное от уроков время разрешено. Поэтому все локальные акты школ, которые составлены на изъятие телефона, вне закона, следовательно, не имеют силы!"
☝🏻☝🏻☝🏻
#школа_не_нарушай

Дополнительные вводные по размещенному ранее (тут, здесь и вот тут) прецеденту нарушения прав ребёнка и его родителя школой:

Обоснованные обращения родителя, дети которого учатся в ГБОУ "Школа N463", в разные инстанции для подтверждения законности прохода детей через рамки и отказа директора от предоставления альтернативного прохода не понравились администрации школы до такой степени, что было направлено служебное письмо в районный отдел ОМВД о ненадлежащем исполнении родителем своих обязанностей😱 со следующим текстом:
"Информируем Вас, что дети ФИО родителя периодически не посещают школу без уважительной причины. Причем, поскольку данная гражданка не пользуется государственными электронными услугами, в частности, электронным дневником, в котором есть функция "уведомление об отсутствии ребенка", если и  оповещает классных руководителей об отсутствии детей в школе, то делает это посредством приложений в телефоне, направляя фото заявления родителя об отсутствии ребенка в школе, написанного в свободной форме, которое передает в оригинале только на следующий день. Отметок о больничных листах также в электронном журнале нет..." Далее указаны даты отсутствия детей в соответствии с электронным журналом с пометкой администрации - "со слов мамы" (что подразумевала администрация: заявления на имя директора/классного руководителя или какой-то разговор с родителем?)
Среди этих дней были:
📌 2 дня, в которые школа отказалась отключить рамку, не предоставила альтернативный проход, тем самым нарушила конституционное право на образование;
📌 Дни, когда родитель написал бумажное заявление учителю об отсутствии ребенка в школе по семейным обстоятельствам, направил через ватсап, в порядке, который и указывает МинПрос в своих письмах;
📌 Дни, когда ребенок в состоянии нездоровья мог пропустить школу без обращения к врачам в соответствии с СанПин, уведомив учителя;
📌 Дни, когда ребенок болел/посещал поликлинику, но ЕМИАС не отразил болезнь ребенка в МЭШ.
Ранее родитель направил запрос в ДОНМ о противозаконности действий администрации, на что, стандартно в случае с ДОНМ, получил ответ не по существу, да ещё и с указанием на отсутствие детей в конкретные даты по неуважительной причине 🤯.

Вопросы/ответы по ситуации:
❓Если ребенок наблюдается в частной клинике, он будет отражаться в ЕМИАС?
✅ Частные клиники в довольно-принудительном порядке также подключаются к системе. Официальный статус документов на бумажном носителе не отменен.
❓Где написано, что родители должны пользоваться мэш?
✅ Нет ни одного нормативного документа, в соответствии с которым родитель/учащийся/учитель обязан регистрироваться и пользоваться электронными ресурсоми. Наоборот, в новостном канале РМ неоднократно выкладывались письма МинПроса, ДОНМ, в которых сообщалось, что пользование МЭШ добровольно.
❓Судя по приложенному ответу, это частный случай?
✅ Очень надеемся, что родители помогут погасить желание отдельных исполнителей при должностях преступать закон. Есть адекватные администрации, но есть те, кто превышает полномочия. И об этом нельзя молчать.
❓На какой срок родитель может написать заявление по семейным обстоятельствам?
✅ Заявление по семейным обстоятельствам можно писать на любой необходимый для конкретной семьи срок.

#школа463
#школа_не_нарушай

👎 🪅 👎 🪅 👎
ДОСКА ПОЗОРА РОБО-ДИРЕКТОРОВ
по номинациям (г.Москва):

❗Передача перс.данных детей на сторонние цифровые платформы без согласия:🖥
- все директора всех школ!😡

❗️Ликвидация общеобразовательных классов:🗑
- Михарева Н.Б. (шк.1375)
- Пискарева Г.В. (шк.2097)
- Постников А.Л. (шк.1354)
- Горемыкин М.Ю. (шк.1770)
- Сурков А.А. (шк.1576)

❗️Понуждение к использованию смартфона в качестве средства обучения:🤳
- Афанасьева О.Н. (шк.2070)

❗️Изъятие личных вещей (телефонов):📱
- Лубский В.А. (шк.Интеграл)

❗️Понуждение к дистанту:💻
- Тихонов В.А. (шк.1811)
- Фирсова М.М. (шк.1518)
- Горемыкин М.Ю. (шк.1770)
- Борисова Е.А. (шк.1056)
- Михарева Н.Б. (шк.1375)

❗️Понуждение к осуществлению мед.процедур через лишение права на образование:💉
- Терехов П.С. (шк.Покровский квартал)

❗️Запрет допуска участников образовательных отношений на мероприятия ОО:🚷
- Сурков А.А. (шк.1576)
- Балакирева В.В. (шк.1551)
- Мерзликина И.Н. (шк. 1355)
- Грабарник Т.Н. (шк.1557)

❗️Обуславливание доступа к обучению прохождением через ЭМИ (рамки):🧲
- Михарева Н.Б. (шк.1375)
- Волкова С.А. (шк.1286)
- Рузина Л.В. (шк.463)

❗Сбор ПД спец.категории без согласия сторонними лицами (термометрия):🌡
- Сурков А.А. (шк.1576)
- Макаров В.В. (шк.1296)
- Исаев Д.В. (шк.1852)
- Мерзликина И.Н. (шк.1355)

❗️Приём на кружки исключительно через мос.ру:
- Сурков А.А. (шк.1576)
- Макаров В.В. (шк.1296)
- Позднякова Н.А. (шк.1391)
- Буробина С.С. (шк.2048)
- Шлеина С.В. (шк.170)

#школа_не_нарушай

P.S. Чиновники из ДОНМ, за вас, между прочим, работу сделали, безвозмездно! Устраняйте нарушения в подведомственных!
В противном случае и по вашим персоналиям придётся пройтись, отразив в аналогичном списке.
#ДОНМ

#школа_не_нарушай

Родители Тюмени, будете прогибаться и под этот беспредел?
👇👇👇
Вряд ли манипулятивный запрос на доступ к телу не будет расти при такой податливости общества 🤔

Список образовательных "прорывных" идей всё пополняется новыми пунктами.

https://yangx.top/roditelimoskvynews/8577

Делитесь своими мыслями.

#ОГЭ
#Сферум
#мирвкоторомтыживёшь
#мирбудущего
#биометрия
#ЕГЭ
#учителяПРОСЫПАЙТЕСЬ
#родителипишут
#РоВ
#осмысленноечтение
#школа_не_нарушай
#запасныхдетейунаснет
#остановимфгос

https://yangx.top/detipitanie/2012
Скоро новый учебный год. Уважаемые родители, посмотрите заранее, как и чем будут кормить ваших деток в школе и детском саду. Приглашаем в тематический канал. Всем здоровья!

Родители спрашивают, есть ли в Москве (другие) семьи, кому удалось со школой подписать договор/cоглашение на питание ребенка по спец. меню.

Пожалуйста, если ваша семья подписала такое соглашение, отзовитесь
(напишите здесь в коментах и/или в чате по питанию ОД РМ https://yangx.top/odrm_pitanie )

#суд #аллергики #Москва #питание #школа #детский_сад
Назначено судебное заседание на 13.11.2023 15:30
Нагатинский районный суд
Истец: Бакулин А.А., Зеленая А.В.
Ответчик: ГБОУ города Москвы школа " 1998", Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1998 «Лукоморье», Закрытое акционерное общество "Комбинат дошкольного питания"

"Электронный дневник не работает, но проблема решается" - переходим на обычные дневники. Мнение учителя Оксаны Демьяновны, г. Глазов, Удмуртия.


#электронныйдневник #школа #образование

Подробнее


С уважением, педагоги Призвания https://yangx.top/countryteacher

Мамы и папы!
📣Кому? #курс #снова_в_школу #родителям #питание #школа #обучение #просвещение #обмен_опытом

Давно ли вы ходили в школьную столовую, общались с директором школы и высказывали свое мнение о питании? А хотите (еще)?

А еще в Москве скоро новые гос.контракты на питание и (не успеете оглянуться) новый учебный год.

🔥Бездействовать нельзя!
Кто хочет учиться?
Срочно заполняйте нашу анкету и пишите письмо!

2 года назад мы с коллегами (Инна Коваленко и Дарья Бурлакова) планировали практический курс для ответственных родителей, чьи дети ходят в школы и детсады Москвы.

Жизнь внесла свои коррективы.
Но попробуем еще раз.
Учиться, делиться опытом и информацией.

🎓Название курса: «ШП. РК. Начальная школа»

Для кого:
🌼родители детей, которые сегодня уже учатся в 1-4 классах школ Москвы или Московской области,
🌼родители детей, которые 01.09.2024 г. станут учениками в 1 классах школ Москвы или МO.

🥁Бесплатно.
Группа не более 7 человек

Сроки обучения: всего 4-5 недель, начинаем с 23.03.24.

Форма обучения:
Очные встречи по субботам (1,5 часа онлайн, Zoom, 11:00-12:30 мск)
1 часть – скучная, но необходимая теория,
2 часть- домашнее задание.
Далее в течение недели курсанты
- выполняют ДЗ,
- общаются в спец. чате (Телеграм) с админами, экспертом (Елена Петрушина) и между собой.

У кого будет преимущество:
✋у тех, кто уже смог проникнуть в школьную столовую,
🤝кто уже ведет переписку и переговоры с администрацией школы, специалистом по питанию, педагогами и другими родителями.

Что делать?
🙏Как попасть на курс:

✍️заполнить анкету (будет закрыта в 15:00 мск 11.03.24, пнд.)
и (ПОТОМ!)

✍️написать письмо (направить на почту [email protected] с темой «Хочу учиться! ШП.РК.НШ.» , что там писать - см. анкету, отправить до 15:00 мск 12.03.24, вт.)

💡Поделитесь этим постом с единомышленниками, ответственными и активными родителями, которые считают важным сохранить здоровье своего ребенка в процессе обучения в школе.

Следите за новостями здесь же!

Ссылка на этот пост https://yangx.top/detipitanie/2420

🍏Поехали!❤️

#просвещение в массы
02/05/2024 14:00 мск

https://www.youtube.com/watch?v=4f9_d1rRRDU
#ШНД #детский_сад #школа #право

Руфь Браверман, ответственный секретарь Объединенного движения родителей и учителей России «Школа – наше дело», эксперт по государственно-общественному управлению в образовании

На встрече обсудим:

- как устроена система образования с точки зрения федерального закона;
- роли участников образовательных отношений;
- где и как можно (и нужно) применять закон;
- ситуации из опыта деятельности Объединенного движения родителей и учителей России «Школа — наше дело».

Шаг за шагом разберем, о чем нам говорит федеральный закон об образовании, какие права и обязанности есть у каждого из нас. На примерах реальных школ и детских садов обсудим возможности разрешения неразрешимых вопросов.

#бесплатно #системаобразования #юридическиевопросы #образовательныеотношения
Чат, сертификат и презентация к вебинару: https://video.1sept.ru/4143

🔥#ВАЖНО 


💥Собянин:
"Современным детям стимулы не нужны, им вполне комфортно учиться в привычной для них виртуальной среде!"

💥"После изменения подхода к формированию наполнения МЭШ с помощью самих педагогов, мы видим огромную динамику развития Электронной Школы.
Развитие происходит в геометрической прогрессии."

💥С. Собянин рассказал, как Цифровая трансформация Школы и в частности Электронный Дневник будут помогать собирать, накапливать и  анализировать ВСЮ информацию на каждого ребенка с первого класса.

💥Система аналитики будет делать выводы и предсказывать потенциальные риски (⚠️для хозяина) на уровне каждого человека с детства.

💥Далее, он поделился о своих мечтах - как хорошо будет дальше накапливать в этих электронных базах все аспекты жизнедеятельности на протяжении всей жизни человека: что делал, где был, с кем общался, какие книги читал... Словом ВСЁ!

⁉️О своих планах на наших детей никто уже не скрывает и в открытую говорят о тотальном контроле над каждым ...

⁉️Это их планы , а мы , педагоги, родители, мы какое будущее хотим для детей?

#педагогиПризвание
#Собянин  #школа #родители #дети