Департамент культуры Москвы пытается продолжать реформу ДШИ. Прокурорская проверка на паузе, Минкульт в доле!

В ходе прокурорской проверки были получены доказательства того, что все дети, обучающиеся сейчас в детских школах Москвы, по закону числятся на платном отделении, потому что гос. заданий на образование школам не дают. Мэрия переводит школам деньги как бы на проведение концерта, а директора распределяют эти деньги в виде скидок по ученикам. Если вы не платите за ребёнка, это значит, что он получает 100% скидку. В этом году получает, в следующем - неизвестно.

Всё это противозаконно, однако денег у Москвы достаточно, чтобы продавить любой беспредел, в том числе запланированное банкротство и вывоз на свалку в районные центры "Место встречи" сотню детских школ искусств. Об этом пишет "Октагон":

https://octagon.media/istorii/moskovskoe_beskulture.html

Продолжение ниже

Продолжение...

На днях родительский актив, побывавший на приёме в Минкультуры, своими глазами наблюдал, как там оправдывают дальнейшее обучение в ДШИ по договорам. Которое ведомство ранее осудило официальным письмом в Минюст!

На видео можно проследить, как вредительство рекламирует некий Шмидт, который сидит слева от своей начальницы, директора департамента региональной политики, образования и проектного управления Минкультуры Ермаковой. Ермакова, в свою очередь, важно консультируется с сотрудницей депкультуры Герадзе, которая вообще ничего не знает, поскольку совсем недавно занимает в департаменте весьма скромную должность. Поняв, что разговор зашёл не туда, Ермакова поспешно покидает кабинет.

Отметим, что перед встречей у родителей пытались отобрать телефоны, чтобы они не фиксировали происходящее, а письменный ответ на коллективное обращение им не дают, хотя все сроки давно вышли.

Нейросеть Яндекса заговорила словами ОТКРЫТОГО ПИСЬМА в Рособрнадзор 🔥🤖🔥!
При запросе “Непрозрачные проверки в школах” нейросеть выдает следующее: "По мнению Российского социального форума, непрозрачные проверки в школах с автоматизированным оцениванием дискредитируют педагогов, демотивируют учеников и снижают качество обучения. В феврале 2025 года на сайте форума было опубликовано открытое письмо граждан в Рособрнадзор, в котором говорится о незаконности непрозрачных проверок в школах Москвы. Однако в 2024 году Правительство России отменило плановые проверки в образовательных учреждениях и заменило их на профилактические визиты. Они направлены на предотвращение возможных нарушений и не предполагают штрафные санкции.
При этом новые правила не отменяют возможность проведения внеплановых проверок при наличии жалоб, обращений, поступлении других сигналов о нарушениях..."
КЛАСС!!!

Пока нейросеть по мере сил своих тренируется делать выводы и связывает несвязуемое, давайте немного ей поможем сформировать правильное мнение.

✍️ подписать ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО можно здесь, заполнив гугл-форму:
https://forms.gle/F64nZsrceL5epoJ1A

Ссылка на статью ”Непрозрачные проверки в школах - ниже качество обучения“:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

Ссылка на полный текст ОТКРЫТОГО ПИСЬМА против приравнивания внешних диагностик МЦКО к промежуточной аттестации, которое будет направлено адресатам:
https://yangx.top/otvergayapredlagay/218

А что касается плановых/внеплановых проверок - не стесняйтесь потревожить прокуратуру в случае появления ЛНА, ухудшающего результат годовой аттестации ребёнка за счёт включения в расчёт оценки за внешнюю диагностику МЦКО. Надзор за соблюдением законности - пока ещё прямая обязанность органов прокуратуры.
Берите необходимые аргументы из ОТКРЫТОГО ПИСЬМА и из тезисов к личному приёму в Минпросвещения:
https://yangx.top/otvergayapredlagay/233

Прощай, доступное, бесплатное общее среднее образование.
#Законопроект820310-8 принят во втором чтении. С "индивидуальным отбором в 10 класс по 4 ОГЭ" и колледжами , куда надо представить 4 ОГЭ. Только в некоторые, какие выберет субъект, можно с 2 ОГЭ. ( Но они и без этого были доступен, не сомневаюсь).
Ни одна из поправок депутатов КПРФ или СРЗП не была учтена.
Настаивала на своих поправках только КПРФ.
СРЗП красиво пообещала голосовать против законопроекта, если не будут учтены из поправки, но...
На заседании сидели тихо, на своих поправках не настаивали. Эх, Сергей Михайлович Миронов, вы же десантник. Бывший.
Нарядница провела свои звёздные минуты. Ключевой навык троечника - отвечай, что выучил, тогда не собьешься. Особенно хорошо это работает, когда препод на твоей стороне. Легко быть самой умной, даже умнее Конституционного Суда, когда за спиной такая группа поддержки.

Чтобы "дополнить гарантии на среднее проф", надо побольше барьеров для 10 класса. А среднего профессионального хватит на всех, пусть не того, что хотелось ,и не там, где хотелось, но вам гарантирует ГД, что в 10 всех не возьмут.
Не хватило у нашей страны места в 10 классе на наших детей. На них закончились.
https://yangx.top/vse_pro_obrazovanie/1990

Начало https://yangx.top/vse_pro_obrazovanie/1981

Но вы не расстраивайтесь: Конституционный Суд отказался слушать и обсуждать этот болезненный вопрос, зато у нас с КПРФ и вами будет свой круглый стол на тему повышения госпошлин, куда приглашены ведущие ВУЗы страны, уважаемые учёные-правоведы и органы государственной власти!

Он пройдёт 24 марта 2025 года с 12:00 до 15:00 по адресу: г. Москва, ул. Большая Дмитровка, дом 1 (Дом Союзов).

Пока у нас заявилось 9 выступающих и 23 человека на очное слушание и 4 на Zoom. Этого мало, поэтому приглашаю вас отправить письмо на [email protected] с пометкой "Слушатель круглый стол госпошлины" с вашими ФИО, регалиями и форматом участия.

Количество мест ограничено! А ещё целых 3 недели, успейте занять и поучаствовать в дискуссии, которую нас лишил Конституционный Суд!

Прошу помочь с репостом!

Одним из самых распространенных поисковых запросов в последние дни стал такой: «Как избежать принудительного сбора биометрии в колледже?»

Дело в том, что колледжи Москвы решили (никого особо не спрашивая) внедрить новую систему прохода и получения питания через Face ID.

Родителям учащихся пишут кураторы групп:

Для работы системы сначала необходимо создать базу лиц студентов, по которым сканеры будут распознавать их при входе в колледж и в столовую колледжа. Чтобы использовать Face ID студентам необходимо установить приложение «Мой id» и сделать фото, поэтому потребуется предоставить согласие на обработку персональных данных.
Для несовершеннолетних детей необходимо ваше согласие, поэтому прошу вас не волноваться в случае получения от вашего ребенка сообщения со ссылкой, ознакомиться с ним и подтвердить согласие, перейдя по ссылке.
В день получения детьми ссылок для подтверждения я напишу в чат и уведомлю, что ссылка направлена для предоставления вашего согласия.

Любопытно, что нигде и никто даже не упоминает о добровольности этого "сервиса".

А с учетом того, что в колледжи теперь (после принятия "экспериментального закона о 2-х ОГЭ") пойдут в Москве строем те, кто не прошел в 10 класс - это начинание заиграло новыми красками...

Москва при Собянине отметилась самыми жесткими мерами в ковидное время (включая QR-кодизацию населения, о которой подзабыли многие уже), теперь московские цифровики взялись за колледжи.

Интересно, будет ли сопротивление этой затее на фоне разрастающейся проблемы с воровством учеток и взрывным ростом мошенничества с использованием персональных данных людей?

БогданоV. О школе и не только

🔥Сделано!🔥
ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО в Рособрнадзор и его копия для Минпросвещения доставлены адресатам. Сегодня, 18 марта 2025 года.

Число подписавших ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО о несогласии с подменой внутренней оценки школы за промежуточную аттестацию внешней оценкой за диагностику МЦКО почти в 8 раз превысило списочное количество сотрудников Рособрнадзора!

Это всего за пару-тройку недель, включая народный праздник с 23 февраля по 8 марта.
То есть в самый разгар корпоративов, праздничных поздравлений, поисков подарков, приготовления салатов и тортов, романтических вечеров, цветов, прозаических ремонтов, дружеских встреч и ранних дачных шашлыков эта болезненная для москвичей тема вызвала столь широкий интерес.

🔥Искренняя благодарность депутату Госдумы Сергею Павловичу Обухову🔥: его усилиями появилась ПЕТИЦИЯ с требованиями граждан:
- признать недействительными изменения в ЛНА школ, закрепляющие влияние диагностик МЦКО на итоговые оценки;
- вернуть добровольный статус диагностикам МЦКО;
- соблюдать права обучающихся и их законных представителей…

Информируем, что в пункт 3 ОТКРЫТОГО ПИСЬМА внесено дополнение: “в соответствии с требованиями граждан, выраженными в ПЕТИЦИИ координатора Народной приёмной КПРФ С. П. Обухова”.

Подписать ПЕТИЦИЮ:
https://www.spobuhov.ru/petition-assessment/

Ссылка на статью Российского социального форума, чьими словами заговорила нейросеть Яндекса, здесь:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

*Кстати, рамка на входе в здание Рособрнадзора не работает, документы никто не проверяет, все максимально вежливы и радушны. Эх, совсем не берегут себя, не думают о безопасности, то ли дело зоны строгого режима школы, куда пробиться тяжелее, чем в тюрьму 😎

@rosobrnadzor_official @nashirayony

Про промежуточную аттестацию, МЦКО, хронические многолетние фальсификации, более 27890 нарушений законности, прав и свобод обучающихся и прочий беспредел в столичной школе 'топ20'™ N 1568

Это Заявление (о массовых нарушениях прав и свобод обучающихся и законности в образовательной организации при проведении промежуточной аттестации обучающихся, необходимости пресечения выявленных нарушений, восстановления нарушенных прав пострадавших и привлечения виновных лиц к дисциплинарной, административной и иным видам установленной ответственности за содеянное) [на 25 л. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25), с приложениями доказ-тв на 91 л.] было направлено доведёнными беспределом группировки руководящих педагогических оборотней родителями 10-классников столичной школы N 1568 Генпрокурору Краснову, уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка Львовой-Беловой, преду думского Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Останиной, заммэра по вопросам соц.развития Раковой, в Рособрнадзор, Роспотребнадзор, Роскомнадзор, Прокуратуру Москвы, Департамент образования и директору самой школы, мундепу Ю.Медведково от ЕР Кулешову.

⟨⟨1. Хронические, длящиеся, систематические нарушения директором ГБОУ г. Москвы «Школа № 1568 им. Пабло Неруды» Кулешовым В.П. и подчинёнными ему работниками возглавляемой им образовательной организации прав, свобод, гарантий и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также требований законодательства об образовании, о персональных данных, о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, об основах охраны здоровья граждан, об основных гарантиях защиты прав ребенка, трудового законодательства (в части неисполнения и (или) ненадлежащего исполнения возложенных как на самого директора школы, так и на подчинённых ему должностных лиц образовательной организации функций и обязанностей и явного превышения ими своих 
полномочий) продолжаются и всё никак не могут прекратиться самостоятельно (ввиду, в т.ч. ещё и очевидного бездействия директора школы в форме демонстрируемого отсутствия с его стороны должного контроля за подчинёнными и обеспечением соответствия требованиям закона как их, так и его собственной деятельности), обрастая под ширмой извращённо понимаемой (в качестве мнимой индульгенции) «автономии» образовательной организации (см.п.1.18 настоящего заявления) снежным комом всё новыми и новыми эпизодами нарушений, в числе которых (на данный момент, оценочно, уже свыше около 27890(!) [подробный анализ и расчет числа нарушений приведен в п.2.1 настоящего заявления]) вынужденно придется отметить, в т.ч. нижеследующие: <...>⟩⟩

— так начинается это официальное повествование, в котором можно найти практически всё: многолетние хронические фальсификации документов и данных государственных информационных систем, служебные подлоги, превышение полномочий, злоупотребление полномочиями, самоуправство, халатность, бюджетные нарушения, превращение образовательного процесса в фикцию и профанацию, невыполнение госзадания, игнорирование образовательных программ, нарушение права на образование и академических свобод, нарушения санитарно-эпидем. требований, непровидение в установленном порядке заседаний пед.совета, управляющего совета, совета обучающихся и прочих органов школы, отсутствие вообще избранного и сформированного в установленном порядке управляющего совета школы с момента ее создания 09.07.2013 по настоящее время, нарушение законодательства об образовании, о персональных данных, об основах охраны здоровья граждан, об информации, информационных технологиях и защите информации, заведомо незаконное принуждение к участию в так называемых промежуточных аттестациях и независимых диагностиках МЦКО и многое другое..

Прочесть заявление будет полезно не только родителям школьников, руководителям школ, чиновникам и сотрудникам контролирующих, надзорных и правоохранительных органов в Москве, но и по всей стране — все нарушения разобраны досконально в одном документе.

А какова же была реакция? Попозже..😉

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 2

Из-за несоответствия наполнения этих оценочных заданий учебной программе, школы ведут отдельную подготовку детей к их написанию в каникулярное или внеурочное время, либо непосредственно в учебное время, прерывая последовательное изучение основной школьной программы для оперативной подготовки к написанию работ по контролю качества. И это тяжким бременем ложится на плечи детей, провоцируя хаос и бесструктурность знаний, множа и без того большую учебную нагрузку, ломая психику детей и вызывая стойкое неприятие учёбы, поглощающей всё время детской жизни. Таким образом, ранее необязательные к участию для обучающихся контрольные мероприятия по оценке качества образования, проводимые Рособрнадзором, стали обязательными с риском формирования академической задолженности со всеми вытекающими из этого последствиями. Так аккуратно подменяется вменённый Рособрнадзору субъект контроля (с качества образования на образовательные результаты индивида), а дети становятся заложниками борьбы властных структур, использующих несовершенство текущего законодательства в качестве лазеек для увеличения своего аппаратного веса и влияния на образовательный процесс.

Далее, используя указанное ПП-556, в середине текущего учебного года, невзирая на уже утверждённый учебный план, практически все школы Москвы по устному распоряжению Департамента образования г.Москвы (далее – Депобр) под прикрытием автономности одномоментно внесли изменения в текущий порядок промежуточной аттестации обучающихся, добавив к четвертным/триместровым оценкам равную им по значимости и включённую в расчёт среднегодовой, оценку за работу по материалам Московского центра качества образования (далее – МЦКО) по предметам «Русский язык» и «Математика».
При реализации такого подхода к аттестации возникают следующие негативные моменты:
- происходит противоречащая Конституции РФ и федеральному законодательству дискриминация детей по региональному признаку в плане реализации оценочных процедур, что являет собой игнорирование определённого поручениями Президента РФ вектора развития образования как единого образовательного пространства. В московских школах оценке за тест МЦКО присваивается необъективно высокий вес, стягивающий среднегодовой итоговый балл по дисциплине в сторону результата этой диагностики, разработанной сторонними лицами, не имеющими отношения к самой образовательной организации;
- подменяется объект диагностики: тесты МЦКО разработаны для контроля качества образования образовательной организации, но не для диагностики образовательных результатов отдельного ученика;
- диагностика МЦКО проводится много ранее завершения учебного года, когда материал за указанный образовательный период ещё не освоен полностью, поэтому не может являть собой форму годовой промежуточной аттестации сообразно положениям закона об образовании;
- предлагаемые в диагностиках МЦКО вопросы часто не соответствуют этапу и глубине освоенного в течение учебного периода, предшествовавшего диагностике, материала конкретной школы ввиду её самостоятельности и педагогической свободы в формировании последовательности и темпов освоения образовательной программы;
- экстренное отвлечение  детей и учителей от педагогически выверенного заданного плана подачи образовательного материала для подготовки и натаскивания обучающихся на выполнение тестов МЦКО, результаты которого сильно влияют на оценку деятельности учителя, а теперь и ученика;
- необъективное наделение теста МЦКО весом четвертной/триместровой оценки: одна работа из стороннего источника может катастрофически и несообразно реальному знанию обучающегося повлиять на его годовой результат, так как в том числе не учитывает субъективные моменты, когда ученик может сделать случайные, не свойственные своему реальному знанию ошибки ввиду некорректности и невыверенности тестовых заданий и их формулировок, усталости, болезненного состояния, технического промаха, т.к. диагностика проводится в цифровом формате;

Продолжение ниже👇

Анализ и интуиция

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 3

- катастрофическое повышение загруженности детей ввиду фактического запараллеливания разных по своей логике процессов: освоение текущей школьной программы по плану и натаскивание на решение тестов МЦКО в урочное или дополнительное  внеурочное, каникулярное время;
- несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха;
- проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним;
- низкое качество построения вопросов в заданиях диагностик, частые ошибки в заданиях МЦКО, их  алогичность, неоднозначность и несистемность;
- отсутствие у сотрудников МЦКО надлежащих подтвержденных компетенций и знаний для разработки подобных массовых оценочных аттестационных заданий для обучающихся разного уровня (организация МЦКО имеет лицензию лишь на дополнительное профессиональное образование);
- невозможность ознакомления с результатами работы в разрезе выполнения каждого из заданий, но только с общим процентным результатом;
- невозможность контроля родителями корректности заданий и их оценивания при том, что они являются непосредственными участками образовательного процесса;
- игнорирование предусмотренного законодательством мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об участии в эксперементальных апробациях, в замещении/дополнении внутренних оценочных процедур материалами сторонней организации МЦКО, не являющейся участником образовательных отношений;
- игнорирование необходимости регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении; согласие на фото- и видеосъёмку; согласие на обработку персональных данных сторонними организациями.
Таким образом, введение оценочных процедур сторонними организациями ведёт к фатальным негативным последствиям для обучающихся в плане хаотичности и несистемности образовательного процесса, изнуряющей бесконечной подготовки к разнородным проверочным работам, дестабилизации психологического состояния  ввиду непрозрачности и несправедливости оценочных процедур.

Продолжение ниже👇

Анализ и интуиция

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 4

Когда родителей уведомили об утверждённых изменениях, ими были направлены жалобы с обозначением указанных выше проблем в Минпрос, Депобр, прокуратуру г.Москвы.
Минпрос проявил полное равнодушие к беспокойству родителей и безучастие в разрешении сложившейся ситуации (ответ Минпроса – во вложении), ответив, что Минпрос не вправе осуществлять функции по контролю, не уполномочено давать правовую оценку, в его компетенцию не входит осуществление контрольных мероприятий. При этом в обращении в Минпрос не было запроса на совершение им действий вне компетенции. Запрос обращал внимание министерства на несовершенство законодательства, препятствующего фактической реализации установок для создания единого образовательного пространства; а также обозначал деструктивные пробелы существующего регулирования, пагубно влияющие на равенство подходов к оцениванию знаний, создающих дискриминирующие условия обучения. И закрывать эти пробелы – полностью компетенция Минпроса.
Депобр в ответе на обращение (ответ Депобра – во вложении) бездоказательно указал, что порядок проведения диагностических работ МЦКО соответствует нормативам, не вникая, соответствует ли это реальной ситуации на местах. Большинство описанных негативных моментов Депобр просто проигнорировал, транслировав ответственность за принятие решений о включении работ МЦКО в дополнительную промежуточную аттестацию на образовательные организации.
Прокуратура г.Москвы в свойственной ей манере в ответе на запрос подменяет существо проблемы с дискриминирующего содержания документов о порядке аттестаций на компетенции по изданию этих документов, отвечая, что образовательная организация обладает автономией в разработке и принятии локальных нормативных актов (ответ прокуратуры – во вложении). Однако, никто из родителей не оспаривал права образовательных организаций на издание локальных актов; жалоба указывала именно на внутреннее их наполнение, не соответствующие законодательным установкам о недопустимости дискриминации в сфере образования. Таким образом, прокуратура г.Москвы прикрывает своё бездействие и игнорирует свою обязанность решать вопрос по существу.

С учётом изложенного, прошу в рамках компетенции Уполномоченного по правам ребенка в соответствии с п.1, п.5 ст.5 ФЗ-501 реализовать мероприятия, исключающие ненадлежащие и дискриминирующие действия при разработке локальных актов по аттестации обучающихся, их связки с диагностиками МЦКО. Прошу в соответствии с п.7 ст.6 ФЗ-501 всесторонне изучить и провести проверку указанной в данном обращении информации, в том числе по вопросам непринятия указанными в нём органами власти надлежащих  мер по обеспечению и защите прав и законных интересов детей, их бездействия. Прошу в соответствии с п.3 ст.6 ФЗ-501 направить в Правительство РФ и Депобр мотивированные предложения о признании утратившими силу или о приостановлении действия для внесения изменений в ПП-556 и локальные акты образовательных организаций г.Москвы ввиду нарушения ими прав и законных интересов детей. Прошу в соответствии с п.4 ст.6 ФЗ-501 в случае необходимости направить обращения в суд о признании незаконными действия Правительства РФ, бездействие Минпроса, Депобра, прокуратуры г.Москвы. Прошу в соответствии с п.2 ст.6 ФЗ-501 направить сенаторам и депутатам Государственной Думы РФ, иным субъектам права законодательной инициативы мотивированные предложения об устранении законодательных пробелов, связанных с проведением аттестационных мероприятий, для исключения продвижения в этой связи сторонних интересов ценой негативных последствий для детей. О реализованных мероприятиях прошу сообщить в ответном письме.

Анализ и интуиция

🔥#VK #УчиРу #Сферум Вот так поворот 🤩 "Учи.ру" (ВК) официально заявила об участии в дошкольном образовании ...

⁉️ Учитывая как легко регистрируют детей в Школах сразу с 1-го класса, высока вероятность, что такое начнет происходить и в садиках с дальнейшим её навязыванием 🤬

⚠️ Обратите внимание, что в открытую говорится про Индивидуальную Траекторию Развития ‼️

Если кто то не знал, то Проект "Учи.ру" был окончательно приобретен VK в начале 2023 году, до этого была доля 25%, которую ВК купила в конце 2020 года ...

‼️Учитывая, что Сферум (ВК) очень глубоко "встраивается" в будущую модель "цифровой школы", получается что благодаря "Учи.ру" у ВК может появиться огромный массив "поведенческих" метаданных детей дошкольного возраста с реальными ПД ‼️ что даст возможность еще раньше устраивать сегрегацию детей ‼️

♻️ Как удалить аккаунт на платформе УЧИ.РУ

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

ПРИНЯТ СФ #Законопроект820310-8
Подопытные 3 регионов, проститесь со своими планами и бесплатным доступным общим средним. Над вами будет эксперимент , но вы не должны бояться, потому что:

"У НАС (у НИХ) будет 7-8 ( окончания действия "эксперимента ") месяцев для отработки, ничего ТРАГИЧЕСКОГО не случится, никакие права не будут нарушены...". ОНИ (СФ) будут мониторить, как этот эксперимент проходит, и в КОНЦЕ ГОДА сделают выводы. "Вместе с ВАМИ (сенаторами) будем обсуждать.... "Это же не закон общего действия, это ТОЛЬКО ФОРМА для отработки как (им) улучшить систему..." "И больше возможностей выпускникам 9 и ОДИННАДЦАТЫХ классов..."
Ничего, что подопытные 3 регионов прочувствуют его на своей шкуре. И второй жизни у них нет. Это живые люди? Ну потерпят.
Ну хотят ОНИ наполнить СПО. Причем тут желания детей, родителей и Конституция? Тем более, вы "можете досдать ещё 2 ОГЭ осенью и пойти..." . Куда-то, куда ни они сами, ни их дети не ходили.
https://yangx.top/vse_pro_obrazovanie/2098