🗣️ Педагоги ждут реформ
☝🏻 Вопрос о чрезмерной нагрузке на школьных учителей обсуждается уже несколько лет. Министр просвещения Сергей Кравцов ежегодно обещает освободить педагогов хотя бы от большей части бюрократических отчётов, но на деле ничего принципиально не меняется.
📝 По итогам очередного обсуждения этой темы Владимир Путин дал поручение Правительству и Администрации президента к июлю регламентировать обязанности и учебную нагрузку на педагогов.
Однако сами учителя убеждены, что решить проблему можно только за счёт снижения нагрузки на школы в целом.
📣 – Все понимают, что за год-два справиться с нехваткой учителей в стране нереально, тем более что речи о значительном повышении окладов педработников в регионах не идёт, – поясняет «Октагону» учитель Николай Марченко.
📣 – При этом перегрузка у школьных учителей возникает не только из-за того, что они вынуждены работать на полторы-две ставки, но и потому, что на современную школу сыплются задания и предложения из всех возможных инстанций, исполнение которых в конечном итоге делегируется педагогам. Это бесконечные конкурсы и активности по линии региональных управлений образования, мероприятия «Движения первых», инновации и новые дисциплины от Минпросвещения и депутатов Госдумы, контроль за получением и использованием Пушкинской карты и прочее. Перечислять можно бесконечно.
💭 Собеседник издания добавляет, что в отдельных регионах классных руководителей могут обязывать вытаскивать проблемных учеников чуть ли не из притонов и проверять условия их проживания вместо полиции и органов опеки, где-то придумывают что-то ещё. После таких мероприятий с администрациями школ проводятся бесконечные очные и онлайн-совещания, в том числе и в вечернее время, а также готовятся многочисленные отчёты.
😞 Всё это отнимает у учителя не меньше, а иногда и больше времени и сил, чем основная учебная нагрузка.
📣 – Единственный способ быстро разгрузить учителей – это сократить до минимума объём мероприятий, к которым может привлекаться школа, а соответственно, и её работники, – уверен Николай Марченко. – И без этого на учебные организации за счёт ЕГЭ переложили обязанности вузов по приёму и подготовке к вступительным экзаменам.
😤 Без реформирования текущей системы образования выполнить поручения президента практически невозможно.
☝🏻 Вопрос о чрезмерной нагрузке на школьных учителей обсуждается уже несколько лет. Министр просвещения Сергей Кравцов ежегодно обещает освободить педагогов хотя бы от большей части бюрократических отчётов, но на деле ничего принципиально не меняется.
📝 По итогам очередного обсуждения этой темы Владимир Путин дал поручение Правительству и Администрации президента к июлю регламентировать обязанности и учебную нагрузку на педагогов.
Однако сами учителя убеждены, что решить проблему можно только за счёт снижения нагрузки на школы в целом.
📣 – Все понимают, что за год-два справиться с нехваткой учителей в стране нереально, тем более что речи о значительном повышении окладов педработников в регионах не идёт, – поясняет «Октагону» учитель Николай Марченко.
📣 – При этом перегрузка у школьных учителей возникает не только из-за того, что они вынуждены работать на полторы-две ставки, но и потому, что на современную школу сыплются задания и предложения из всех возможных инстанций, исполнение которых в конечном итоге делегируется педагогам. Это бесконечные конкурсы и активности по линии региональных управлений образования, мероприятия «Движения первых», инновации и новые дисциплины от Минпросвещения и депутатов Госдумы, контроль за получением и использованием Пушкинской карты и прочее. Перечислять можно бесконечно.
💭 Собеседник издания добавляет, что в отдельных регионах классных руководителей могут обязывать вытаскивать проблемных учеников чуть ли не из притонов и проверять условия их проживания вместо полиции и органов опеки, где-то придумывают что-то ещё. После таких мероприятий с администрациями школ проводятся бесконечные очные и онлайн-совещания, в том числе и в вечернее время, а также готовятся многочисленные отчёты.
😞 Всё это отнимает у учителя не меньше, а иногда и больше времени и сил, чем основная учебная нагрузка.
📣 – Единственный способ быстро разгрузить учителей – это сократить до минимума объём мероприятий, к которым может привлекаться школа, а соответственно, и её работники, – уверен Николай Марченко. – И без этого на учебные организации за счёт ЕГЭ переложили обязанности вузов по приёму и подготовке к вступительным экзаменам.
😤 Без реформирования текущей системы образования выполнить поручения президента практически невозможно.
🗣️ «Предупреждение правительству» Франции, которое «остается глухим ужасным условиям труда учителей».
🤜 🤛 В Париже прошла массовая манифестация преподавателей, которые требовали отставки министра образования и по совместительству министра спорта Амели Удеа-Кастеры, а также оказания государством мер по поддержке государственных школ, в частности, повышения зарплат. Об этом 1 февраля сообщил телеканал Tv5.
🪧 Протестующие держали в руках плакаты с надписями «я чувствую, что со мной плохо обращаются», «мы очень злы», а также «золотую медаль Удеа-Кастера за неуважение». Кроме того, участники требовали отставки Удеа-Кастеры.
👩🏻🏫 👨🏫 По данным минобразования Франции, в четверг бастовали 20,26% учителей. Ведущий профсоюз средних школ Snes-FSU оценил количество протестующих преподавателей в средних и старших школах в 47%, а главный профсоюз начальных школ FSU-Snuipp насчитал 40% бастующих в детских садах и начальных школах.
📣 «Катализатором нашего гнева, очевидно, являются заявления госпожи Удеа-Кастера, которые мы воспринимаем как провокацию, адресованную государственным школам», — отметила генеральный секретарь Sne Софи Венетите на парижской демонстрации.
Бастующие отмечают, что министр оправдывала учебу своих детей в элитном приватном заведении в Париже, что общество страны не приняло.
🌆 Тысячи демонстрантов также вышли на улицы нескольких других городов Франции — Марселе, Ренне, Нанте.
Как ранее в четверг заявили в Национальном унитарном союзе школьных учителей, забастовка призвана стать «предупреждением правительству» Франции, которое «остается глухим ужасным условиям труда учителей» и, судя по низкой зарплате, не ценит его.
💭 Вместо послесловия несколько ироничных комментариев из социальных сетей, адаптирующих обычные ответы отечественных чиновников на проблемы и запросы педагогического сообщества под Французские декорации: "вот при Миттеране были учителя, а сейчас урокодатели", "думают только о франках, а надо думать об энфантах", "деньги платят в Париже, а вы работаете за призвание", "на багет и лягушек хватает, чего ещё хотите", "срочно написать 10 сообщений в Фейсбуке в поддержку главы округа Шарлевиль-Мезьер".
🤜 🤛 В Париже прошла массовая манифестация преподавателей, которые требовали отставки министра образования и по совместительству министра спорта Амели Удеа-Кастеры, а также оказания государством мер по поддержке государственных школ, в частности, повышения зарплат. Об этом 1 февраля сообщил телеканал Tv5.
🪧 Протестующие держали в руках плакаты с надписями «я чувствую, что со мной плохо обращаются», «мы очень злы», а также «золотую медаль Удеа-Кастера за неуважение». Кроме того, участники требовали отставки Удеа-Кастеры.
👩🏻🏫 👨🏫 По данным минобразования Франции, в четверг бастовали 20,26% учителей. Ведущий профсоюз средних школ Snes-FSU оценил количество протестующих преподавателей в средних и старших школах в 47%, а главный профсоюз начальных школ FSU-Snuipp насчитал 40% бастующих в детских садах и начальных школах.
📣 «Катализатором нашего гнева, очевидно, являются заявления госпожи Удеа-Кастера, которые мы воспринимаем как провокацию, адресованную государственным школам», — отметила генеральный секретарь Sne Софи Венетите на парижской демонстрации.
Бастующие отмечают, что министр оправдывала учебу своих детей в элитном приватном заведении в Париже, что общество страны не приняло.
🌆 Тысячи демонстрантов также вышли на улицы нескольких других городов Франции — Марселе, Ренне, Нанте.
Как ранее в четверг заявили в Национальном унитарном союзе школьных учителей, забастовка призвана стать «предупреждением правительству» Франции, которое «остается глухим ужасным условиям труда учителей» и, судя по низкой зарплате, не ценит его.
💭 Вместо послесловия несколько ироничных комментариев из социальных сетей, адаптирующих обычные ответы отечественных чиновников на проблемы и запросы педагогического сообщества под Французские декорации: "вот при Миттеране были учителя, а сейчас урокодатели", "думают только о франках, а надо думать об энфантах", "деньги платят в Париже, а вы работаете за призвание", "на багет и лягушек хватает, чего ещё хотите", "срочно написать 10 сообщений в Фейсбуке в поддержку главы округа Шарлевиль-Мезьер".
🗣️ Еще немного итогов «Года Педагога»
К официально признаваемому дефициту кадров в образовании добавляется их крайняя «текучесть». В 2023 году из российских школ уволилось около 193,5 тысячи учителей, это рекордный показатель с 2017 года. Об этом сообщают «Важные истории» со ссылкой на данные Министерства просвещения.
❗️Отмечается, что всего в России трудятся около 1 347 000 школьных преподавателей, при этом за 2023 год уволились чуть более 14% из них.
😢 Как выяснили «Важные истории», за последние семь лет количество учителей, увольняющихся из школ, выросло более чем на треть — если в 2017 году их было 141,8 тысячи человек, то в 2023 году — уже 193,5 тысячи. Если считать сотрудников, которые занимали руководящие и вспомогательные посты в учебных заведениях, количество уволившихся школьных работников за 2023 год составляет 316,3 тысячи человек.
🗺️ В каждом третьем регионе число уволившихся учителей выросло более чем на 50%
😰 По данным Минпросвещения, большинство учителей (93%) уволились из школ по собственному желанию. Конкретные причины увольнений не называются.
👩🏻🏫 «Важные истории» отмечают, что чаще всего из школ увольнялись учителя начальных классов — за семь лет количество ушедших преподавателей выросло с 21,4 тысячи до 36,3 тысячи человек. Также заметно выросло число уволившихся учителей, которые преподавали русский язык (на 48,8%), биологию (на 41,7%), математику (на 39,8%) и физкультуру (35,9%). При этом учителя, преподававшие языки народов России, наоборот стали увольнятся реже, подчеркивают журналисты.
К официально признаваемому дефициту кадров в образовании добавляется их крайняя «текучесть». В 2023 году из российских школ уволилось около 193,5 тысячи учителей, это рекордный показатель с 2017 года. Об этом сообщают «Важные истории» со ссылкой на данные Министерства просвещения.
❗️Отмечается, что всего в России трудятся около 1 347 000 школьных преподавателей, при этом за 2023 год уволились чуть более 14% из них.
😢 Как выяснили «Важные истории», за последние семь лет количество учителей, увольняющихся из школ, выросло более чем на треть — если в 2017 году их было 141,8 тысячи человек, то в 2023 году — уже 193,5 тысячи. Если считать сотрудников, которые занимали руководящие и вспомогательные посты в учебных заведениях, количество уволившихся школьных работников за 2023 год составляет 316,3 тысячи человек.
🗺️ В каждом третьем регионе число уволившихся учителей выросло более чем на 50%
😰 По данным Минпросвещения, большинство учителей (93%) уволились из школ по собственному желанию. Конкретные причины увольнений не называются.
👩🏻🏫 «Важные истории» отмечают, что чаще всего из школ увольнялись учителя начальных классов — за семь лет количество ушедших преподавателей выросло с 21,4 тысячи до 36,3 тысячи человек. Также заметно выросло число уволившихся учителей, которые преподавали русский язык (на 48,8%), биологию (на 41,7%), математику (на 39,8%) и физкультуру (35,9%). При этом учителя, преподававшие языки народов России, наоборот стали увольнятся реже, подчеркивают журналисты.
😤 Нет - ликвидации обществознания в школе!
☝🏻 Наш профсоюз ведет кампанию в защиту школьного курса обществознания. Приглашаем коллег и родителей присоединиться!
Ниже - выдержки из текста документа, с которым можно ознакомиться по ссылке.
📜 Сейчас обществознание изучается в 6-11 классах. Согласно проекту приказа Минпросвещения, опубликованному 22 февраля, предлагается сохранить предмет только в 9–11-х классах с сокращением отведенного на него времени.
📕 Петиция инициирована преподавателями обществознания и поддержана профсоюзом "Учитель".
Господин министр просвещения С. Кравцов вот проблемы, которые неизбежно возникнут в ходе такой внезапной реформы:
1️⃣ Сокращение обществознания в основной школе до объема 34 часов делает заявленные во ФГОС образовательные результаты недостижимыми и создаёт социальные угрозы для школьников, которые не получат должного уровня подготовки к самостоятельной жизни в обществе.
К окончанию 9 класса у школьников не сформируются крайне важные для гражданина страны представления о человеке как субъекте политической жизни, системе социальных норм и их общественной значимости, налоговой политике и социальной роли налогов. Формирование активного гражданина и моделей позитивного социального поведения исключается из актуальных задач обществознания. Не предполагается рассматривать человека как участника правовых отношений. Выпускник основной школы вообще не будет изучать право, что может привести к крайне негативным последствиям.
2️⃣ Социальные науки прямо связаны с ценностями, их преподавание в средней школе играет воспитательную роль. На уроках обществознания школьники учатся анализировать информацию, ориентироваться в окружающем мире, впервые формулируют собственную гражданскую позицию. Согласно ли Министерство просвещения с тем, что эти навыки не требуется развивать до 15 лет?
3️⃣ До сих пор экзамен по «Обществознанию» был одним из самых популярных. Понятно, что невозможно требовать глубоких знаний от учащихся, если предмет изучался всего 136 часов, то есть 1 урок в неделю в 9 и 10 классах и 2 урока в неделю в 11 классе. Единственный вариант, который приходит в голову: экзамен по «Обществознанию» будет ликвидирован, а «обществоведческие» вопросы войдут в экзамен по истории. Каков будет уровень подготовки абитуриентов, поступающих на юридические, экономические, социологические факультеты? Вузовским преподавателям придется на первом курсе учить студентов тому, что дети сейчас изучают в школе.
4️⃣ Очевидно, это приведет и к окончательной сегрегации школьников на тех, чьи родители могут оплатить репетитора для подготовки к олимпиадам по обществознанию, экономике, праву, — и на всех остальных, которым победы в олимпиадах не светят. Увеличится и разрыв между регионами: только такие крупные города, как Москва и Санкт-Петербург, смогут готовить олимпиадные команды.
5️⃣ Ликвидация «Обществознания» в 6-8 классах приведет к изменениям учебной нагрузки. Не все преподаватели обществознания, особенно в больших городах, являются одновременно историками. Готово ли Министерство просвещения к уходу из школы сотен специалистов — экономистов, юристов?
Предлагаемые изменения носят принципиальный характер. При этом никто даже не пытается толком объяснить, для чего они нужны, не говоря уже о том, чтобы привлечь к дискуссии профессиональное сообщество. Такой подход предполагает отношение к учителю исключительно как к транслятору спущенных «сверху» установок, а не как к специалисту, который способен самостоятельно ориентироваться в актуальной научной и методической проблематике. Непонятно, как это соотносится с декларируемым уважением к чести и достоинству учителя.
☝🏻 Мы, учителя и родители, обращаемся к Вам, г-н министр, с настоятельным предложением остановить начавшийся процесс ликвидации курса «Обществознания» и организовать общественное обсуждение, в котором будут участвовать учительские профсоюзы, ассоциации учителей-предметников, родительские объединения и представители академического сообщества.
☝🏻 Наш профсоюз ведет кампанию в защиту школьного курса обществознания. Приглашаем коллег и родителей присоединиться!
Ниже - выдержки из текста документа, с которым можно ознакомиться по ссылке.
📜 Сейчас обществознание изучается в 6-11 классах. Согласно проекту приказа Минпросвещения, опубликованному 22 февраля, предлагается сохранить предмет только в 9–11-х классах с сокращением отведенного на него времени.
📕 Петиция инициирована преподавателями обществознания и поддержана профсоюзом "Учитель".
Господин министр просвещения С. Кравцов вот проблемы, которые неизбежно возникнут в ходе такой внезапной реформы:
1️⃣ Сокращение обществознания в основной школе до объема 34 часов делает заявленные во ФГОС образовательные результаты недостижимыми и создаёт социальные угрозы для школьников, которые не получат должного уровня подготовки к самостоятельной жизни в обществе.
К окончанию 9 класса у школьников не сформируются крайне важные для гражданина страны представления о человеке как субъекте политической жизни, системе социальных норм и их общественной значимости, налоговой политике и социальной роли налогов. Формирование активного гражданина и моделей позитивного социального поведения исключается из актуальных задач обществознания. Не предполагается рассматривать человека как участника правовых отношений. Выпускник основной школы вообще не будет изучать право, что может привести к крайне негативным последствиям.
2️⃣ Социальные науки прямо связаны с ценностями, их преподавание в средней школе играет воспитательную роль. На уроках обществознания школьники учатся анализировать информацию, ориентироваться в окружающем мире, впервые формулируют собственную гражданскую позицию. Согласно ли Министерство просвещения с тем, что эти навыки не требуется развивать до 15 лет?
3️⃣ До сих пор экзамен по «Обществознанию» был одним из самых популярных. Понятно, что невозможно требовать глубоких знаний от учащихся, если предмет изучался всего 136 часов, то есть 1 урок в неделю в 9 и 10 классах и 2 урока в неделю в 11 классе. Единственный вариант, который приходит в голову: экзамен по «Обществознанию» будет ликвидирован, а «обществоведческие» вопросы войдут в экзамен по истории. Каков будет уровень подготовки абитуриентов, поступающих на юридические, экономические, социологические факультеты? Вузовским преподавателям придется на первом курсе учить студентов тому, что дети сейчас изучают в школе.
4️⃣ Очевидно, это приведет и к окончательной сегрегации школьников на тех, чьи родители могут оплатить репетитора для подготовки к олимпиадам по обществознанию, экономике, праву, — и на всех остальных, которым победы в олимпиадах не светят. Увеличится и разрыв между регионами: только такие крупные города, как Москва и Санкт-Петербург, смогут готовить олимпиадные команды.
5️⃣ Ликвидация «Обществознания» в 6-8 классах приведет к изменениям учебной нагрузки. Не все преподаватели обществознания, особенно в больших городах, являются одновременно историками. Готово ли Министерство просвещения к уходу из школы сотен специалистов — экономистов, юристов?
Предлагаемые изменения носят принципиальный характер. При этом никто даже не пытается толком объяснить, для чего они нужны, не говоря уже о том, чтобы привлечь к дискуссии профессиональное сообщество. Такой подход предполагает отношение к учителю исключительно как к транслятору спущенных «сверху» установок, а не как к специалисту, который способен самостоятельно ориентироваться в актуальной научной и методической проблематике. Непонятно, как это соотносится с декларируемым уважением к чести и достоинству учителя.
☝🏻 Мы, учителя и родители, обращаемся к Вам, г-н министр, с настоятельным предложением остановить начавшийся процесс ликвидации курса «Обществознания» и организовать общественное обсуждение, в котором будут участвовать учительские профсоюзы, ассоциации учителей-предметников, родительские объединения и представители академического сообщества.
Google Docs
О фактической ликвидации курса социально-экономических наук в школе
Министру просвещения РФ
Кравцову С.С.
О фактической ликвидации курса социально-экономических наук в школе
Уважаемый г-н министр!
В середине января в СМИ появилась неожиданная для всех заинтересованных лиц - школьников, их родителей и педагогов — информация…
Кравцову С.С.
О фактической ликвидации курса социально-экономических наук в школе
Уважаемый г-н министр!
В середине января в СМИ появилась неожиданная для всех заинтересованных лиц - школьников, их родителей и педагогов — информация…
🗣️ Загнать палкой в «Сферум»
Продолжается цифровая тирания чиновников в отношении школ. Ранее похожая ситуация возникла в Хабаровском крае, теперь - Приморье.
В редакцию наших коллег из Молодёжного профсоюзного Совета города Владивостока поступило множество вопросов касательно недавнего обращения Управления образования г. Владивостока к директорам школ города.
😤 Суть обращения заключалась в принуждении управлением образования директоров школ, чтобы они оказывали давление на учителей, которые должны "повышать показатели общения в Сферуме".
Напомним, что не так давно вышел закон, по которому муниципальным и государственным организациям в своей работе отныне запрещается использовать такие популярные у учителей мессенджеры как What’s App и Telegramm.
☝🏻 Однако, у учителей всё равно остаётся право самостоятельно выбирать способ общения с администрацией, учениками и родителями.
🙅♀️ Работник имеет право отказаться от работы с площадкой «Сферум» как таковой. В образовательном учреждении есть сложившиеся способы информирования работника о задачах в рамках трудовых обязанностей, изменениях в расписании и т.д., например, электронная почта. Их недостаточность работодателю необходимо убедительно обосновать.
✍🏼 Следует напомнить, что Минпросвещения ответило нашему профсоюзу "Учитель", что школа НЕ обязана использовать «Сферум». Если директор ссылается на распоряжения "сверху", покажите ему это письмо.
💪🏻 Подобное можно пресечь только солидарными действиями. Будь сильным - вступай в профсоюз!
Продолжается цифровая тирания чиновников в отношении школ. Ранее похожая ситуация возникла в Хабаровском крае, теперь - Приморье.
В редакцию наших коллег из Молодёжного профсоюзного Совета города Владивостока поступило множество вопросов касательно недавнего обращения Управления образования г. Владивостока к директорам школ города.
😤 Суть обращения заключалась в принуждении управлением образования директоров школ, чтобы они оказывали давление на учителей, которые должны "повышать показатели общения в Сферуме".
Напомним, что не так давно вышел закон, по которому муниципальным и государственным организациям в своей работе отныне запрещается использовать такие популярные у учителей мессенджеры как What’s App и Telegramm.
☝🏻 Однако, у учителей всё равно остаётся право самостоятельно выбирать способ общения с администрацией, учениками и родителями.
🙅♀️ Работник имеет право отказаться от работы с площадкой «Сферум» как таковой. В образовательном учреждении есть сложившиеся способы информирования работника о задачах в рамках трудовых обязанностей, изменениях в расписании и т.д., например, электронная почта. Их недостаточность работодателю необходимо убедительно обосновать.
✍🏼 Следует напомнить, что Минпросвещения ответило нашему профсоюзу "Учитель", что школа НЕ обязана использовать «Сферум». Если директор ссылается на распоряжения "сверху", покажите ему это письмо.
💪🏻 Подобное можно пресечь только солидарными действиями. Будь сильным - вступай в профсоюз!
Forwarded from Прокуратура Хабаровского края
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗣️ Женская профессия «учитель»: важнейший труд в интересах будущего катастрофически недооценен
🌷 В Международный женский день мы хотим обратить внимание на важнейшие проблемы нашей, стереотипно считающейся чисто женской, отрасли в новом исследовании ситуации профсоюзом «Учитель».
👷♀️На данный момент в государственных школах России учителями работает 1,054 млн.чел., из них 88,4% составляют женщины. В стране около 70 млн. занятых, половина из них – женщины, то есть, каждая 35-я женщина работает школьным учителем. 18 160 рабочих мест учителей вакантно.
💰 Гендерный разрыв в оплате труда в России в 2021 году составил 27,5%, и тенденций к его снижению не отмечается. Несмотря на то, что женщины в среднем имеют более высокое образование, часто самостоятельно воспитывают детей, их зарплаты ниже мужских.
☝🏻 Разрыв прежде всего обусловлен недооценкой труда в феминизированных отраслях и так называемым «штрафом за материнство», то есть, потерями в продвижении по карьерной лестнице и уровне зарплаты в связи с беременностью и уходом за детьми.
👨🏫🧑🏫 Особенностью профессии учителя в современной России является наличие механизмов неформального принуждения к выполнению дополнительных неоплачиваемых обязанностей, рост интенсивности труда.
Опыт взаимодействия профсоюза «Учитель» с педагогическими работниками показывает, что на учителей-мужчин моральное давление оказывается реже. Установка на их удержание в школе способствует более лояльному отношению со стороны работодателя и созданию лучших условий труда для педагогов-мужчин.
🔨 Рост интенсивности труда находит отражение в росте численности учеников в расчете на одного учителя: с 2013 г. по 2022 г. количество учеников выросло с 11 до 20 человек на одного учителя.
🏃♀️ Правительству РФ необходимо принять срочные меры для предотвращения деградации системы среднего образования, а для этого — улучшить социальное положение учителя. Минимальный размер оплаты труда за одну ставку (18 учебных часов) должен быть установлен на уровне не менее двукратного размера регионального МРОТ.
📉 Региональные органы управления образованием должны отказаться от создания рейтингов школ и установления «показателей эффективности». Это приводит только к тратам времени на бессмысленные или вредные мероприятия «для галочки».
📋 Эффективными мерами поддержки школы станет выделение отдельной должности классного руководителя, отмена отсрочки назначения пенсии по стажу и создание условий для интеграции молодых педагогов.
🌷 В Международный женский день мы хотим обратить внимание на важнейшие проблемы нашей, стереотипно считающейся чисто женской, отрасли в новом исследовании ситуации профсоюзом «Учитель».
👷♀️На данный момент в государственных школах России учителями работает 1,054 млн.чел., из них 88,4% составляют женщины. В стране около 70 млн. занятых, половина из них – женщины, то есть, каждая 35-я женщина работает школьным учителем. 18 160 рабочих мест учителей вакантно.
💰 Гендерный разрыв в оплате труда в России в 2021 году составил 27,5%, и тенденций к его снижению не отмечается. Несмотря на то, что женщины в среднем имеют более высокое образование, часто самостоятельно воспитывают детей, их зарплаты ниже мужских.
☝🏻 Разрыв прежде всего обусловлен недооценкой труда в феминизированных отраслях и так называемым «штрафом за материнство», то есть, потерями в продвижении по карьерной лестнице и уровне зарплаты в связи с беременностью и уходом за детьми.
👨🏫🧑🏫 Особенностью профессии учителя в современной России является наличие механизмов неформального принуждения к выполнению дополнительных неоплачиваемых обязанностей, рост интенсивности труда.
Опыт взаимодействия профсоюза «Учитель» с педагогическими работниками показывает, что на учителей-мужчин моральное давление оказывается реже. Установка на их удержание в школе способствует более лояльному отношению со стороны работодателя и созданию лучших условий труда для педагогов-мужчин.
🔨 Рост интенсивности труда находит отражение в росте численности учеников в расчете на одного учителя: с 2013 г. по 2022 г. количество учеников выросло с 11 до 20 человек на одного учителя.
🏃♀️ Правительству РФ необходимо принять срочные меры для предотвращения деградации системы среднего образования, а для этого — улучшить социальное положение учителя. Минимальный размер оплаты труда за одну ставку (18 учебных часов) должен быть установлен на уровне не менее двукратного размера регионального МРОТ.
📉 Региональные органы управления образованием должны отказаться от создания рейтингов школ и установления «показателей эффективности». Это приводит только к тратам времени на бессмысленные или вредные мероприятия «для галочки».
📋 Эффективными мерами поддержки школы станет выделение отдельной должности классного руководителя, отмена отсрочки назначения пенсии по стажу и создание условий для интеграции молодых педагогов.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#профсоюзучитель #лицейзвездный #нарушение #подложныйприказ
После того как была предана гласности история с отсутствием должностной инструкцией и административным давлением на педогога в МАОУ г. Хабаровска «Лицей «Звездный», лицейское чиновничество засуетилось и переделало «задним числом» приказ №26 от 04.03.2024. Далее...
После того как была предана гласности история с отсутствием должностной инструкцией и административным давлением на педогога в МАОУ г. Хабаровска «Лицей «Звездный», лицейское чиновничество засуетилось и переделало «задним числом» приказ №26 от 04.03.2024. Далее...
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
#профсоюзучитель #краевойминобр #отписка
Министерство образования и науки Хабаровского края сообщает, что «действующим законодательством Российской Федерации не разъяснено, обязан работодатель индексировать все составные части заработной платы или только оклады работников. Нормативные правовые акты Хабаровского края, устанавливающие порядок указанной индексации, не принимались».
А почему не принимались? Как так вышло, что чиновничеству проще делать отписки, а не работать с краевыми законодателями над появлением необходимой законодательной базы, которая облегчила бы положение учителей?
Ответа нет.
Министерство образования и науки Хабаровского края сообщает, что «действующим законодательством Российской Федерации не разъяснено, обязан работодатель индексировать все составные части заработной платы или только оклады работников. Нормативные правовые акты Хабаровского края, устанавливающие порядок указанной индексации, не принимались».
А почему не принимались? Как так вышло, что чиновничеству проще делать отписки, а не работать с краевыми законодателями над появлением необходимой законодательной базы, которая облегчила бы положение учителей?
Ответа нет.
🗣️ Съезд профсоюза «Учитель»
В VII съезде профсоюза «Учитель» приняли участие более 40 делегатов и гостей из 15 регионов России. Были заслушаны отчеты руководящих органов профсоюза, прошли выборы Совета профсоюза, председателя профсоюза и Ревизионной комиссии.
📣 С приветственным словом на съезде выступили наши товарищи - Игорь Ковальчук, председатель исполнительного комитета Конфедерации труда России, и Павел Кудюкин, сопредседатель профсоюза «Университетская солидарность».
🥳 Отдельно хотелось бы сообщить, что от Хабаровска, в ходе выборов, в Совет прошла - Кашина Евгения Владимировна, учитель общеобразовательной школы №13.
✏️ В состав нового созыва руководящего органа профсоюза - Совета МПРО «Учитель» также вошли:
1️⃣ Казаков Дмитрий Васильевич (Нижегородская область, по должности - избран председателем профсоюза МПРО "Учитель")
2️⃣Луховицкий Всеволод Владимирович (Москва)
3️⃣Меньшиков Иван Андреевич (Москва)
Штернберг Анна Николаевна (Удмуртская республика)
4️⃣ Васильев Виталий Евгеньевич (Великий Новгород)
5️⃣Макаров Алексей Алексеевич (Москва)
6️⃣ Штенберг Анна Николаевна (Удмуртская республика)
Поздравляем коллег!
В VII съезде профсоюза «Учитель» приняли участие более 40 делегатов и гостей из 15 регионов России. Были заслушаны отчеты руководящих органов профсоюза, прошли выборы Совета профсоюза, председателя профсоюза и Ревизионной комиссии.
📣 С приветственным словом на съезде выступили наши товарищи - Игорь Ковальчук, председатель исполнительного комитета Конфедерации труда России, и Павел Кудюкин, сопредседатель профсоюза «Университетская солидарность».
🥳 Отдельно хотелось бы сообщить, что от Хабаровска, в ходе выборов, в Совет прошла - Кашина Евгения Владимировна, учитель общеобразовательной школы №13.
✏️ В состав нового созыва руководящего органа профсоюза - Совета МПРО «Учитель» также вошли:
1️⃣ Казаков Дмитрий Васильевич (Нижегородская область, по должности - избран председателем профсоюза МПРО "Учитель")
2️⃣Луховицкий Всеволод Владимирович (Москва)
3️⃣Меньшиков Иван Андреевич (Москва)
Штернберг Анна Николаевна (Удмуртская республика)
4️⃣ Васильев Виталий Евгеньевич (Великий Новгород)
5️⃣Макаров Алексей Алексеевич (Москва)
6️⃣ Штенберг Анна Николаевна (Удмуртская республика)
Поздравляем коллег!
#профсоюзучитель #пикет #булатзайнуллин
5 апреля МПРО «Учитель» проводит пикет в поддержку члена профсоюза,преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж», Булата Каримовича Зайнуллина, уволенного администрацией учебного заведения с нарушениями законодательства и Трудового Кодекса РФ.
Цель пикета: привлечение внимания надзорных органов к нарушению трудового законодательства и иных нормативно-правовых актов руководителями учебных заведений, профсоюзная солидарность.
Место и время проведения мероприятия: остановка «Технологический колледж», ул. Тихоокеанская 132, рядом со зданием Технического колледжа. 14.00 — 16.00
5 апреля МПРО «Учитель» проводит пикет в поддержку члена профсоюза,преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж», Булата Каримовича Зайнуллина, уволенного администрацией учебного заведения с нарушениями законодательства и Трудового Кодекса РФ.
Цель пикета: привлечение внимания надзорных органов к нарушению трудового законодательства и иных нормативно-правовых актов руководителями учебных заведений, профсоюзная солидарность.
Место и время проведения мероприятия: остановка «Технологический колледж», ул. Тихоокеанская 132, рядом со зданием Технического колледжа. 14.00 — 16.00
#профсоюзучитель #пикет #зайгуллин
Сегодгя МПРО «Учитель» провел пикет в поддержку члена профсоюза,преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж», Булата Каримовича Зайнуллина, уволенного администрацией учебного заведения с нарушениями законодательства и Трудового Кодекса РФ.
Цель: привлечение внимания надзорных органов к нарушению трудового законодательства и иных нормативно-правовых актов руководителями учебных заведений, профсоюзная солидарность.
Во время пикета подходили студенты и коллеги Булата Каримовича, которые выражали надежду на его скорое возвращение в техникум.
Сегодгя МПРО «Учитель» провел пикет в поддержку члена профсоюза,преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж», Булата Каримовича Зайнуллина, уволенного администрацией учебного заведения с нарушениями законодательства и Трудового Кодекса РФ.
Цель: привлечение внимания надзорных органов к нарушению трудового законодательства и иных нормативно-правовых актов руководителями учебных заведений, профсоюзная солидарность.
Во время пикета подходили студенты и коллеги Булата Каримовича, которые выражали надежду на его скорое возвращение в техникум.
Forwarded from На Мар(к)се (Вячеслав Романович)
🗣️ Пикет солидарности
🤜 🤛 Сегодня участвовал в профсоюзном пикете в поддержку нашего незаконно уволенного коллеги, преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж» и члена профсоюза «Учитель» - Булата Зайнуллина.
😤 Администрация колледжа принуждала к увольнению Булата, который хотел добиться справедливости в отношении положенных ему выплат. Прокуратура встала на его сторону. Однако начальник-самодур решил иначе, начав его шантажировать - дескать вынес сор из избы, посмел задавать вопросы, тогда уходи или уволим, а предписание прокуратуры - проигнорируем. Булат на неправомерные угрозы не повёлся, соотвественно в отношении него вышел приказ.
📝 Мы считаем, что приказ вышел с нарушением процедуры, более того не соблюдалась статья 373 ТК РФ (направление всех документов в профсоюзную организацию), что нарушило права профсоюза и этот же приказ срывал исполнение распоряжения прокуратуры (административная ответственность). Вот так в нашем городе царствуют некоторые начальствующие самодуры, по воле которых - педагогов буквально вышвыривают на улицу.
👷🏻♀️Профсоюз создается для того, чтобы работник не оставался один на один с работодателем, не был вынужден безропотно соглашаться со всеми его требованиями. На стороне директора легко могут быть - административные работники, бухгалтер, который сделает запутанным самый простой вопрос по зарплате, а также чиновники, обычно защищающие своих «протеже».
☝🏻 В любом конфликте директор и педагог не равны, поэтому педагогам необходимо объединяться для совместной защиты свих трудовых и академических прав и не бояться искать и просить помощь у своих коллег, отказывать в неправомерных требованиях начальству и рассказывать о своих проблемах.
✅ Если подобное самодурство продолжится, то нашего товарища, педагога Булата Зайнуллина наш профсоюз «Учитель» намеревается защищать всеми доступными способами, в том числе и в суде.
💪🏻 В акции солидарности участвовали также представители профсоюза Студентов, профсоюза диспетчеров КТР, Хабаровского отделения ЛКСМ и местного отделения КПРФ Железнодорожного района г. Хабаровска.
P.S. Если не видели, то обязательно посмотрите репортаж про нашу недавнюю профсоюзную кампанию по окладам учителей.
🤜 🤛 Сегодня участвовал в профсоюзном пикете в поддержку нашего незаконно уволенного коллеги, преподавателя КГБ ПОУ «Хабаровский технический колледж» и члена профсоюза «Учитель» - Булата Зайнуллина.
😤 Администрация колледжа принуждала к увольнению Булата, который хотел добиться справедливости в отношении положенных ему выплат. Прокуратура встала на его сторону. Однако начальник-самодур решил иначе, начав его шантажировать - дескать вынес сор из избы, посмел задавать вопросы, тогда уходи или уволим, а предписание прокуратуры - проигнорируем. Булат на неправомерные угрозы не повёлся, соотвественно в отношении него вышел приказ.
📝 Мы считаем, что приказ вышел с нарушением процедуры, более того не соблюдалась статья 373 ТК РФ (направление всех документов в профсоюзную организацию), что нарушило права профсоюза и этот же приказ срывал исполнение распоряжения прокуратуры (административная ответственность). Вот так в нашем городе царствуют некоторые начальствующие самодуры, по воле которых - педагогов буквально вышвыривают на улицу.
👷🏻♀️Профсоюз создается для того, чтобы работник не оставался один на один с работодателем, не был вынужден безропотно соглашаться со всеми его требованиями. На стороне директора легко могут быть - административные работники, бухгалтер, который сделает запутанным самый простой вопрос по зарплате, а также чиновники, обычно защищающие своих «протеже».
☝🏻 В любом конфликте директор и педагог не равны, поэтому педагогам необходимо объединяться для совместной защиты свих трудовых и академических прав и не бояться искать и просить помощь у своих коллег, отказывать в неправомерных требованиях начальству и рассказывать о своих проблемах.
✅ Если подобное самодурство продолжится, то нашего товарища, педагога Булата Зайнуллина наш профсоюз «Учитель» намеревается защищать всеми доступными способами, в том числе и в суде.
💪🏻 В акции солидарности участвовали также представители профсоюза Студентов, профсоюза диспетчеров КТР, Хабаровского отделения ЛКСМ и местного отделения КПРФ Железнодорожного района г. Хабаровска.
P.S. Если не видели, то обязательно посмотрите репортаж про нашу недавнюю профсоюзную кампанию по окладам учителей.
Telegram
На Мар(к)се
🗣️ Акция солидарности
#депутатскийзапрос #профсоюзучитель #прокуратура #лицейзвездный
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский края, направил письмо Генеральному прокурору РФ Игорю Краснову.
Далее...
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский края, направил письмо Генеральному прокурору РФ Игорю Краснову.
Далее...
#депутатскийзапрос #профсоюзучитель #прокуратура #лицейзвездный
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский края, направил письмо Генеральному прокурору РФ Игорю Краснову с просьбой провести проверку доводов обращения заместителя председателя регионального первичного отделения межрегионального профессионального союза работников образования «Учитель» Курбанова М.И. о неоднократных нарушениях трудового законодательства, применении незаконных методов воспитания детей, возможных злоупотреблениях служебными полномочиями и фальсификациях служебной документации должностными лицами МАОУ «Лицей «Звездный» г. Хабаровска и непринятии органами прокуратуры в Хабаровском крае надлежащих мер по указанным фактам. По выявленным нарушениям депутат попросил принять меры реагирования и ознакомить с ними.
Одновременно, депутатом были направлены письма о неоднократных нарушениях трудового законодательства, применении незаконных методов воспитания детей, возможных злоупотреблениях служебными полномочиями и фальсификациях служебной документации должностными лицами МАОУ «Лицей «Звездный» г. Хабаровска руководству Федеральной службы по труду и занятости, Следственного комитета и Министерства внутренних дел Российской Федерации.
Основанием для появления депутатского запроса стала вопиющая ситуация, в результате которой многодетному педагогу, после того как не удалось наказать его за действия, не отраженные в должностной инструкции и отказ подписать подложные документы, стали угрожать «отчислением моих детей из хабаровского МАОУ «Лицей Звездный» о не взятии туда на обучение 3-го ребёнка, так же начали поступать угрозы от администрации Лицея об увольнении по статье. ...административное давление, угрозы моим детям, угрозы оставить меня без средств к существованию, в нарушение конституции РФ, администрация школы начала творить форменный «беспредел» и самоуправство в отношении меня».
Профсоюз «Учитель» будет информировать Вас о том, чем закончится эта неприглядная история, абсолютно не красящая руководство лицея.
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский края, направил письмо Генеральному прокурору РФ Игорю Краснову с просьбой провести проверку доводов обращения заместителя председателя регионального первичного отделения межрегионального профессионального союза работников образования «Учитель» Курбанова М.И. о неоднократных нарушениях трудового законодательства, применении незаконных методов воспитания детей, возможных злоупотреблениях служебными полномочиями и фальсификациях служебной документации должностными лицами МАОУ «Лицей «Звездный» г. Хабаровска и непринятии органами прокуратуры в Хабаровском крае надлежащих мер по указанным фактам. По выявленным нарушениям депутат попросил принять меры реагирования и ознакомить с ними.
Одновременно, депутатом были направлены письма о неоднократных нарушениях трудового законодательства, применении незаконных методов воспитания детей, возможных злоупотреблениях служебными полномочиями и фальсификациях служебной документации должностными лицами МАОУ «Лицей «Звездный» г. Хабаровска руководству Федеральной службы по труду и занятости, Следственного комитета и Министерства внутренних дел Российской Федерации.
Основанием для появления депутатского запроса стала вопиющая ситуация, в результате которой многодетному педагогу, после того как не удалось наказать его за действия, не отраженные в должностной инструкции и отказ подписать подложные документы, стали угрожать «отчислением моих детей из хабаровского МАОУ «Лицей Звездный» о не взятии туда на обучение 3-го ребёнка, так же начали поступать угрозы от администрации Лицея об увольнении по статье. ...административное давление, угрозы моим детям, угрозы оставить меня без средств к существованию, в нарушение конституции РФ, администрация школы начала творить форменный «беспредел» и самоуправство в отношении меня».
Профсоюз «Учитель» будет информировать Вас о том, чем закончится эта неприглядная история, абсолютно не красящая руководство лицея.
Telegram
Профсоюз Учитель|Хабаровский край
#депутатскийзапрос #профсоюзучитель #прокуратура #лицейзвездный
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский…
Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Алексей КОРНИЕНКО, представляющий в парламенте Еврейскую автономную и Сахалинскую области, Приморский и Хабаровский…