АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
Как вы думаете, чем «буба» отличается от «кики»? Оказывается, люди, если их спросить, часто соотносят слово «буба» с чем-то округлым, а «кики» — с абстрактной острой фигурой. Причем такой эффект обнаружен у носителей разных языков — французского, английского, японского, испанского. Удивительно, но если верить исследованиям, эффект «буба-кики» обнаруживается уже у четырёхмесячных младенцев. Причем такие ассоциации возникают сначала по отношению к «круглым» по звучанию псевдословам, а уже затем к «острым». Можно предположить, что речь идет о каких-то врождённых или очень рано формирующихся реакциях, характерных для человека. Такие способности могли сыграть важную роль в нашей эволюции, в зарождении протоязыка.

Уникален ли в этом плане человек? Может, подобные ассоциации между звуками и визуальными формами возникают и у человекообразных обезьян?

📖 Подробности в обзоре Александра Соколова для портала XX2 ВЕК: https://22century.ru/popular-science-publications/buba-kiki

===================================
❓ Понравилась статья? Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/join/antropogenez

#этология #лингвистика #шимпанзе #буба-кики #обезьяны #приматы #александр_соколов
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
"Среди индоевропейских языков, которые как раз меньше удалились от древности, окажется наш русский язык. И это одна из причин, почему так часто возникает желание сказать: «Ну помилуйте, конечно, русский язык ближе всего к санскриту! В санскрите масса совпадений с русским. Начнёте сравнивать санскрит с английским — очень мало чего найдется, а с русским — много». Причина ровно в том, что русский как раз относится к числу языков с медленным развитием. Правда, не самым медленным. Из близких нам языков еще гораздо медленнее литовский. Из ныне существующих литовский язык более всего сейчас похож на санскрит. Так что если уж какой-то язык и претендовал бы на то, что он чуть ли не одно и то же с санскритом, то это должен бы быть литовский".

Нашли для вас интересную расшифровку лекции покойного доктора филологических наук Андрея Зализняка: https://elementy.ru/nauchno-populyarnaya_biblioteka/431350?context=3096582

Уважаемый Андрей Анатольевич рассказывает о языке древней Индии, а ещё — о менталитете, отражённом в языке, сложных глагольных системах и немного — о "Велесовой книге" (надеемся, все знают, что это подделка?)

Лекции Андрея Зализняка — это прекрасное наследие, которое оставил нам лингвист. Обязательно слушайте их — и узнаете много нового о древнерусских берестяных грамотах и истории русского языка.

#санксрит #лингвистика #русский_язык #андрей_зализняк
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Истина существует, и целью науки является ее поиск...» Это знаменитая фраза выдающегося российского лингвиста Андрея Зализняка.

« — Были фотографии, а потом уже сканы, — говорит Марина Бобрик. — Он видел то, что и другие видели, но они видели не в таком объеме. Речь идет о фантастической способности — не фантастической, а просто очень сильной способности — концентрировать внимание, как лазерный луч. Он же сломал себе зрение на этом. Он описывал, как он всматривался, как он пришел к тому, чтобы видеть, как он тренировал себя, когда он в Геттингене в полном одиночестве, в абсолютно темной комнате, чтобы был высвечен экран максимально, в полной совершенно изоляции от всего наблюдал, смотрел на этот материал.

И он нигде не говорит, что это истина — то, что он увидел. Но путь к ней, безусловно. Это реконструкция — со всеми последствиями того, что подразумевает процесс реконструирования; это должно бесконечно проверяться, уточняться. Чтением занимались много Света Савчук, Лена Гришина, Изабель Валлотон, Марфа Толстая, и, в добавление к этому, несколько раз он ставил эксперименты. Они все подробно документированы — эксперименты, которые он проводил с разными людьми в Москве и в Новгороде: один кусок читают несколько человек, и потом сверяется результат».

Андрей Зализняк доказал подлинность «Слова о полку Игореве», расшифровал берестяные грамоты (теперь мы знаем, как говорил и чем жил Новгород тысячу лет назад), составил «Грамматический словарь русского языка» — и это, конечно, не полный список его заслуг. В издательстве Individuum вышла книга Марии Бурас — первая биография великого ученого, собранная из собственных рассказов Андрея Анатольевича и воспоминаний знавших его людей. На N+1 и Arzamas опубликованы отрывки из книги.

Читайте: https://nplus1.ru/blog/2019/08/27/truth-exists
https://arzamas.academy/mag/713-zalizniak

===================================
💀 Нравятся наши посты? Поддержите наш проект ► https://sponsr.ru/antropogenezru

#история #лингвистика... подробнее на канале: АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Дело в том, что остров Пасхи открыт в 1722 году. И после этого туда иногда заходили корабли. Но там никто и никогда из европейцев не жил. Никто не оставался больше нескольких часов. Брат Эжен Эйро отправился туда для того, чтобы обращать в веру язычников. И случилось это в 1868 году. Он пробыл там 9 месяцев. И первый человек, который оказывается на острове Пасхи, в своём первом письме пишет о том, что в каждом доме есть таблички, покрытые всевозможными иероглифическими знаками, среди которых есть животные, о существовании которых на этом острове ничего не известно. Вырезаны они острым камнем. Но о том, что написано на этих табличках, островитяне ничего не знают. Всё время собирается шум-гам-тарарам, когда они начинают об этом говорить, хотя у каждого знака есть своё имя. Это, собственно говоря, момент открытия письменности».

Письменность ещё не расшифрована, а лингвисты уже знают примерное содержание текста, как это возможно? Что нового об истории заселения острова Пасхи могут рассказать таблички ронго-ронго? И справедливо ли считать переселенцев виновниками экологической катастрофы?

Об одной из самых красивых систем письменности рассказывает Альберт Давлетшин - к.и.н., старший научный сотрудник РГГУ и старший научный сотрудник НИУ ВШЭ.

📖 Читать: https://proshloe.com/pismennost-ostrova-pashi.html
🎧 Слушать: https://vk.com/podcast-98395516_456239351

===================================
Интересно? Поддержите журнал Proshloe: https://proshloe.com/donate

#история #археология #лингвистика #остров_пасхи #письменность
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Если это подделка, то почему, вдруг, всё "официальное" научное сообщество ополчилось против неё? Тот факт, что самые маститые ученые умы тужатся "дискредитировать" эту "подделку", как раз и свидетельствует о том, что она - эта подделка имеет высочайшую ценность, которую надо понизить и нивелировать в глазах народа».

«Историю Руси написали Шлёцер и Гёцер??? )) ни один Русский...»

«Бессовестный лгун! Видать получил звание академика по блату!»

«Я никогда не поверю , что наши генетические предки были на столько тупые что бы не могли придумать свою письменность или пользоваться чужой до кириллицы».

«У него стояла установка найти сомнительные моменты, а если бы ему поставили установку доказать подлинность, лекция совсем другая получилась. Уже к середине видео видно, что он сам не очень то верит в то во что говорит»…

Читаешь эти комментарии на Youtube к классической лекции академика Андрея Зализняка о Велесовой книге и понимаешь, что тема знаменитой подделки и лингвофричества по-прежнему актуальна: https://youtu.be/SJXT1nkKedA

Поэтому мы пригласили на форум "Ученые против мифов" лингвиста Светлану Бурлак еще раз разобрать популярную мистификацию. Тема её выступления: "Как отличить берестяную грамоту от Велесовой книги, или Легко ли обмануть лингвиста?"

P.S. Обязательно поделитесь лекцией Зализняка с друзьями - оно того стоит!
==================================

👽 Светлана Бурлак выступит на Форуме "Ученые против мифов" 20 августа. Не забудьте зарегистрироваться: https://uch.pm/

#лингвистика #велесова_книга #ученые_против_мифов #упм #андрей_зализняк #светлана_бурлак
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
"Вот официальные учёные такие страшные, ужасные, а бегут сначала к ним!"

"Если бы открыли дохристианскую славянскую письменность, я была бы в восторге".

"Когда человек пишет на родном языке, он не думает, как оно пишется и как склоняется или спрягается. Он спокойно создаёт любые тексты.
Человек не умеет подделывать случайные последовательности, даже бросание монеток".

"При анализе реального текста должны сойтись начертания букв, особенности орфографии своего времени, форма и смысл слов".

"Если у вас есть аппарат для выжигания, можете сделать себе свои дощечки, как Велесова книга. Будет примерно то же по подлинности".

На форуме "Учёные против мифов. Заговор против заговора" идет доклад лингвиста "Как отличить берестяную грамоту от Велесовой книги, или Легко ли обмануть лингвиста?".

❗Регистрируйтесь и смотрите с нами: https://uch.pm

Форум финансируется исключительно из средств его организаторов. Покупая билет, вы помогаете форуму состояться!

#упм #ученые_против_мифов #лингвистика #велесова_книга #светлана_бурлак
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
"Вот официальные учёные такие страшные, ужасные, а бегут сначала к ним!"

"Если бы открыли дохристианскую славянскую письменность, я была бы в восторге".

"Когда человек пишет на родном языке, он не думает, как оно пишется и как склоняется или спрягается. Он спокойно создаёт любые тексты.
Человек не умеет подделывать случайные последовательности, даже бросание монеток".

"При анализе реального текста должны сойтись начертания букв, особенности орфографии своего времени, форма и смысл слов".

"Если у вас есть аппарат для выжигания, можете сделать себе свои дощечки, как Велесова книга. Будет примерно то же по подлинности".

На форуме "Учёные против мифов. Заговор против заговора" идет доклад лингвиста "Как отличить берестяную грамоту от Велесовой книги, или Легко ли обмануть лингвиста?".

❗Регистрируйтесь и смотрите с нами: https://uch.pm

Форум финансируется исключительно из средств его организаторов. Покупая билет, вы помогаете форуму состояться!

#упм #ученые_против_мифов #лингвистика #велесова_книга #светлана_бурлак
@

ТГУ | Томский государственный университет
from Михаил Пожидаев
Ничего так не успокаивает и не напоминает, что жизнь прекрасна, как чтение интеллектуальной литературы. Ещё раз обратим внимание на статью «Attention is all you need», пять лет назад развернувшую компьютерную лингвистику на 180 градусов.

Одна из фундаментальных проблем компьютерной лингвистики — способ цифрового представления «смысла» текста. Всё здесь было перепробовано: онтологии, формальные грамматики, векторные представления и т. д. В случае векторных представлений, когда «смысл» текста кодируется в последовательность чисел, может применяться много различных способов вычислений.

Нам нужно выстроить цепочку чисел с плавающей точкой таким образом, что другая цепочка, кодирующая близкое по смыслу предложение, отличалась бы от первой незначительно. Близкие предложения — близкие цепочки. Как это сделать? Долгое время использовались итеративные вычисления с обратной связью (так называемые рекуррентные модели), но в какой-то момент заметили, что качество результата существенно улучшается при учёте своего рода «внимания» к разным частям текста. Метод так и назвали — механизм внимания. Он имитирует внимание человека, когда мозг анализирует связи между словами в тексте.

Авторы статьи обнаружили, что качество кодирования «смысла» текста существенно улучшается, если для кодирования использовать один только механизм внимания. У этого наблюдения может быть фундаментальный смысл — вдруг человек тоже воспринимает текст сугубо только на основе взаимосвязей слов? Никаких рекуррентных моделей, никаких обратных связей более не требуется.

На основе этого наблюдения группа исследователей из Google под руководством Ашиша Васвани построила новую лингвистическую модель, которую назвали Трансформером. Трансформер лёг в основу практически всех современных интеллектуальных лингвистических алгоритмов, включая BERT, который используется для обогащения запроса пользователя в поисковых системах, и генеративные модели. Самым ярким представителем генеративных моделей является GPT-3, привлекшая внимание способностью дописывать неоконченный текст. И вспомним лишний раз прямое назначение Трансформера — машинный перевод.

Неожиданная сложность с применением моделей этого класса оказалась в том, что их поведение трудно контролировать. Результат прекрасный, но не всегда тот, который ожидали разработчики. Теперь же предстоит научиться управлять поведением всего, что основано на Трансформере, чтобы получать пользу для большего количества задач.

https://arxiv.org/abs/1706.03762

#трансформер #лингвистика #NLP... подробнее на канале: ТГУ | Томский государственный университет
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Если бы создатель Велесовой книги подошёл к вопросу более ответственно: сделал деревянные таблички, изучил, как устроен язык или как должен был бы быть устроен этот язык, он мог бы создать такую подделку, в которую поверили бы или хотя бы чтобы это было дискуссионным?
Светлана Бурлак: Он мог бы создать подделку, в которую бы верили долго. Но дело в том, что наука не стоит на месте. Какие-то закономерности были известны ещё в XIX веке, какие-то – в XX веке, ещё какие-то стали известны только в XXI веке. И если бы он делал подделку в начале XX века, он бы выучил все закономерности, которые были известны в XIX веке, но, например, не постановку энклитиков в правильном порядке. Энклитики – маленькие безударные словечки, которые следуют после слова, как частицы «бы», «ли» или «же» – «сделал бы что-то» или «сделал ли что-то». Раньше, в древнерусском, они занимали позицию после первого полноударного слова в предложении. Судя по другим славянским языкам, это не чисто русская черта, а ещё более ранняя. Они действительно группируются в определённом порядке, и порядок этот в начале XX века ещё не был известен. А теперь есть книжка Зализняка «Древнерусские энклитики», поэтому, если будете подделывать древнерусский текст, не забудьте её прочитать и поставить энклитики в правильном порядке».

❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).

Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Заговор против Заговора», 20 августа 2022 г.
Рубрика: #Фейкология
Эпизод-6. Как отличить берестяную грамоту от Велесовой книги, или Легко ли обмануть лингвиста?»
Спикер: Светлана Бурлак — доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Института востоковедения РАН, профессор РАН, автор книги «Происхождение языка».
Вредный оппонент: Михаил Родин – историк, научный журналист, главный редактор журнала «Proshloe», ведущий программ «Родина слонов», «История конфликтов» и др.

🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/G-T0wJ-Wwi4
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-kak-otlichit-berestyanuu-gramotu
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/

Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: студия Петра Стерликова

Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Павел Корчагин, Татьяна Сухонос, Екатерина Тигры
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Видео-заставка: Тимур Низов, Виталий Краусс
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер и оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина

===================================
Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru

#ученые_против_мифов #упм #история #лингвистика #славяне #письменность #велесова_книга #светлана_бурлак... подробнее на канале: АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
- «Получается, что литературный язык Властелина Колец богаче и подробнее, чем Велесова Книга?»
- «Можно ли было разоблачить Велесову книгу чисто лингвистическими методами во времена её появления?»
- «"Подделать случайность невозможно". А как же современные цифровые технологии? Известны ли такие "высокотехнологичные" фальсификации "древних" текстов?»
- «Может ли современный филолог подделать древний текст, чтобы никто не догадался?»
- «Правда ли, что современный русский язык наиболее сильно из всех славянских языков ушел от праславянского?»

Ровно в 19:00 (мск) на «Научной станции» #Постскриптум доклада «Как отличить берестяную грамоту от Велесовой книги, или Легко ли обмануть лингвиста?» («Учёные против мифов. Заговор против Заговора»).

На ваши вопросы ответит Светлана Бурлак — доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Института востоковедения РАН, профессор РАН, автор книги «Происхождение языка».

Смотреть нас в прямом эфире на YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=4K9ZfjqbXPM
И в ВК: https://vk.com/video-110924669_456245223
Чтобы не пропустить - перейдите по ссылке и нажмите колокольчик «Напомнить»!

Ведущие эфира: Александр Соколов (АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ) и Виталий Краусс (Лаборатория Научных Видео).

Список всех авторов лучших вопросов на эфирах «Научной станции» находится тут: https://vk.com/@antropogenez_ru-luchshie-voprosy

📌 Почему Велесова книга - фальшивка? Светлана Бурлак. Ученые против мифов 18-6: https://youtu.be/G-T0wJ-Wwi4

=========================
💉 А вы уже зарегистрировались на «Ученые против мифов. Никто не уйдет без диагноза»? 26 и 27 ноября только медицинские мифы! Программа и билеты: https://uch.pm

#стрим #научная_станция #онлайн_лекция #ученые_против_мифов #упм #история #лингвистика #подделки #славяне #письменность #велесова_книга #русский_язык #светлана_бурлак
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 Россия – многонациональная страна, и культуру ее многочисленных народов отражают и хранят языки.

Накануне завершился конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы». https://vk.com/wall-30558759_413569

Что сегодня значат родные языки для россиян?
Сколько таких языков изучают в школах по всей стране?
На каких родных языках ведется обучение?

Ответы на вопросы и мнения учителей по этой теме ждут вас в карточках!

#РоднойЯзык #РоднаяРечь #ЯзыкиРоссии #Лингвистика #Учитель #Литература #Конкурс #МногонациональнаяРоссия
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 Лучшим учителем родного языка и родной литературы в этом году признан Артем Гусев из Владимирской области.

🪶 Какой этап конкурса стал для него самым трудным?
🪶 Как журналистское образование помогает ему учить детей в школе?
🪶 Как он строит занятия с учениками?

Ответы ждут вас в интервью!

#МолодыеТаланты #РоднойЯзык #РоднаяРечь #ЯзыкиРоссии #Лингвистика #Учитель #Литература #Конкурс #МногонациональнаяРоссия
@

Минобрнауки России
​​В Иране открылся Центр русского языка

Проект реализован под эгидой Нижегородского государственного лингвистического университета в Университете Шахида Бахонара в городе Керман.

Организаторы уверены, что центр даст новый импульс сотрудничеству в сфере образования между народами России и Ирана.

В планах образовательные, информационные и культурные обмены, а также совместные гуманитарные исследования в сфере славистики и русистики в Университете Шахида Бахонара и иранистики — в НГЛУ.

Примечательно, что два вуза подписали соглашение о сотрудничестве совсем недавно, в июле текущего года, после продолжительного взаимодействия по линии Научно-образовательного центра Востоковедения НГЛУ.

Хороший пример — как долгосрочная дружба становится фундаментом для новых и новых проектов.

#МеждународноеСотрудничество #Минобрнауки #Лингвистика #Иранистика
@

Новости Минпросвещения РФ
📃 Как привить школьникам любовь к родному языку?

Для многонациональной России этот вопрос особенно актуален: изучение родных языков и родной литературы входит в учебные программы различных регионов страны.

Интерес ребенка к родному языку во многом зависит от выбранных учителем практик и методик. Для распространения наиболее удачных моделей обучения в России проводится Всероссийский профессиональный конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы».

Этому состязанию и самым перспективным практикам творческой организации учебного процесса посвящен новый выпуск онлайн-программы «Образовательная среда».

Своим опытом поделятся гости выпуска:

Артем Гусев, учитель русского языка школы № 1 г. Гусь-Хрустальный (Владимирская область), победитель Всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы – 2023»;

Ирина Кондратьева, замдиректора по учебно-воспитательной работе школы № 1 г. Гусь-Хрустальный, президент НКО «Союз Первой школы», создатель проекта «Ресурсный медиацентр г. Гусь-Хрустальный», наставник Артема Гусева.

Ведущий программы – Александр Милкус, заведующий лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ «Высшая школа экономики».

Трансляция начнется в 15:00 по московскому времени. Присоединяйтесь!

#Анонс #ОбразовательнаяСреда #Минпросвещения #УчительРодногоЯзыка #РоднойЯзык #РоднаяРечь #ЯзыкиРоссии #Лингвистика #Учитель #Литература #Конкурс #Педагог #ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023
@