#ШКОЛА⚡️ #ГОЛОСОМ24
Готовность российских школ к работе в удаленном режиме, снижение бюрократической нагрузки на учителей и планы строительства новых учебных заведений — это вопросы, которые обсуждались на встрече Владимира Путина с главой Минпросвещения Сергеем Кравцовым.
Встреча президента с министром просвещения проходила в тот момент, когда большинство школ после зимних каникул вернулись к работе. Детей учат очно, но из-за пандемии они должны быть в состоянии переключиться и на "дистанционку".
— Хотел бы начать с вещей, которые сейчас актуальны и волнуют очень многих — это вопросы готовности школьной системы, хотя бы частично, к работе онлайн. У нас планы к 2021 году закончить целиком оборудование всех школьных учреждений страны скоростным интернетом. Как идет эта работа?, — поинтересовался Владимир Путин.
— Из-за эпидемии, чтобы сохранить здоровье учителей, учеников, школы были переведены на домашнее обучение, но никогда дистанционное обучение не заменит традиционное. На сегодня точечно, если возникает необходимость, школы вводят формат дистанционного обучения, — рассказал Сергей Кравцов.
На замену иностранным аналогам для российских школ приходит созданная отечественная система видеоконференцсвязи. Ее уже начали использовать в регионах, например, в Астрахани. Это цифровая образовательная среда, куда входит и отечественная социальная сеть для общения учеников, родителей и учителей.
Высокоскоростной интернет — норма для новых школ. В прошлом году их построено 277, в том числе в пострадавшем от наводнения Тулуне Иркутской области. Школу символично назвали "Новая эра". Там есть компьютерный класс, интерактивные доски и даже своя учебная телестудия
В этом году в России начал реализовываться четырехлетний мегапроект — строительство почти двух тысяч школ на 1 миллион 200 тысяч новых мест. По-новому уже работают и педагоги — они не раз обращались к президенту с просьбой снизить бюрократическую нагрузку, количество всевозможных отчетов. Как решена эта задача, отчитывался министр просвещения:
— Сегодня определили вместе с Рособрнадзором минимальный перечень документов, который должен заполнить учитель. Остальные бумажки отвлекать не должны.
Это в итоге работает на повышение качества образования, поскольку появляется дополнительное время, которое можно уделить ученикам.
И еще одна важная тема, с которой педагоги напрямую обращались к президенту.
"В ходе Большой пресс-конференции с элементами Прямой линии поступали вопросы о выплате денег за классное руководство. Некоторые ваши коллеги обращают внимание и жалуются на то, что им эти деньги не выплачивают", — рассказал Владимир Путин.
На это Сергей Кравцов ответил следующее:
— 810 тысяч классных руководителей с 1 сентября получают адресные доплаты, они отдельной строкой выделены. Скорее всего, речь идет о выплатах в техникумах, колледжах. Действительно, там такая проблема есть.
— Что значит "проблема есть", я не понял? За классное руководство платят только в общеобразовательных школах?
— Да, только в общеобразовательных школах. Что касается доплат в техникумах, этот вопрос мы в правительстве решаем. Надеюсь, что в этом году определенные шаги в этом направлении сделаем.
#дистант
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24
Готовность российских школ к работе в удаленном режиме, снижение бюрократической нагрузки на учителей и планы строительства новых учебных заведений — это вопросы, которые обсуждались на встрече Владимира Путина с главой Минпросвещения Сергеем Кравцовым.
Встреча президента с министром просвещения проходила в тот момент, когда большинство школ после зимних каникул вернулись к работе. Детей учат очно, но из-за пандемии они должны быть в состоянии переключиться и на "дистанционку".
— Хотел бы начать с вещей, которые сейчас актуальны и волнуют очень многих — это вопросы готовности школьной системы, хотя бы частично, к работе онлайн. У нас планы к 2021 году закончить целиком оборудование всех школьных учреждений страны скоростным интернетом. Как идет эта работа?, — поинтересовался Владимир Путин.
— Из-за эпидемии, чтобы сохранить здоровье учителей, учеников, школы были переведены на домашнее обучение, но никогда дистанционное обучение не заменит традиционное. На сегодня точечно, если возникает необходимость, школы вводят формат дистанционного обучения, — рассказал Сергей Кравцов.
На замену иностранным аналогам для российских школ приходит созданная отечественная система видеоконференцсвязи. Ее уже начали использовать в регионах, например, в Астрахани. Это цифровая образовательная среда, куда входит и отечественная социальная сеть для общения учеников, родителей и учителей.
Высокоскоростной интернет — норма для новых школ. В прошлом году их построено 277, в том числе в пострадавшем от наводнения Тулуне Иркутской области. Школу символично назвали "Новая эра". Там есть компьютерный класс, интерактивные доски и даже своя учебная телестудия
В этом году в России начал реализовываться четырехлетний мегапроект — строительство почти двух тысяч школ на 1 миллион 200 тысяч новых мест. По-новому уже работают и педагоги — они не раз обращались к президенту с просьбой снизить бюрократическую нагрузку, количество всевозможных отчетов. Как решена эта задача, отчитывался министр просвещения:
— Сегодня определили вместе с Рособрнадзором минимальный перечень документов, который должен заполнить учитель. Остальные бумажки отвлекать не должны.
Это в итоге работает на повышение качества образования, поскольку появляется дополнительное время, которое можно уделить ученикам.
И еще одна важная тема, с которой педагоги напрямую обращались к президенту.
"В ходе Большой пресс-конференции с элементами Прямой линии поступали вопросы о выплате денег за классное руководство. Некоторые ваши коллеги обращают внимание и жалуются на то, что им эти деньги не выплачивают", — рассказал Владимир Путин.
На это Сергей Кравцов ответил следующее:
— 810 тысяч классных руководителей с 1 сентября получают адресные доплаты, они отдельной строкой выделены. Скорее всего, речь идет о выплатах в техникумах, колледжах. Действительно, там такая проблема есть.
— Что значит "проблема есть", я не понял? За классное руководство платят только в общеобразовательных школах?
— Да, только в общеобразовательных школах. Что касается доплат в техникумах, этот вопрос мы в правительстве решаем. Надеюсь, что в этом году определенные шаги в этом направлении сделаем.
#дистант
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24
Telegram
НОВОСТИ24
НОВОСТИ24: https://yangx.top/golosom24
ОПУБЛИКОВАТЬ ВАШУ
НОВОСТЬ или РЕКЛАМУ (бесплатно): https://yangx.top/Golosom24digest
ВЫСКАЗАТЬСЯ: t.me/golosgrajdanina
УСЛЫШАТЬ ГОЛОС ГРАЖДАНИНА: t.me/golos_grajdanina
ОПУБЛИКОВАТЬ ВАШУ
НОВОСТЬ или РЕКЛАМУ (бесплатно): https://yangx.top/Golosom24digest
ВЫСКАЗАТЬСЯ: t.me/golosgrajdanina
УСЛЫШАТЬ ГОЛОС ГРАЖДАНИНА: t.me/golos_grajdanina
🔥ГЕРОЙДНЯ ⚡ @ГОЛОСОМ24
«Феминизация мальчиков — угроза развитию и существованию нации», - заявили в комитете Народного политического консультативного совета.
В ответ на это Министерство образования Китая объявило о начале борьбы с феминизацией мальчиков. Для этого в ведомстве решили ввести дополнительные уроки физкультуры.
Занятия станут вести лучшие тренеры, которые будут работать с детьми по специальным методикам, которые позволят привить им мужественность и сбалансируют физическое развитие и психическое здоровье.
В качестве дополнительной мотивации китайские власти даже обещают мальчикам бесплатное обучение в колледже.
РВС
#школа #воспитание
ПОДПИСКА: https://yangx.top/golos_grajdanina
ОБСУДИМ: https://yangx.top/golosgrajdanina
ГОЛОСОМ24 https://yangx.top/golosom24
DIGEST https://yangx.top/Golosom24digest
«Феминизация мальчиков — угроза развитию и существованию нации», - заявили в комитете Народного политического консультативного совета.
В ответ на это Министерство образования Китая объявило о начале борьбы с феминизацией мальчиков. Для этого в ведомстве решили ввести дополнительные уроки физкультуры.
Занятия станут вести лучшие тренеры, которые будут работать с детьми по специальным методикам, которые позволят привить им мужественность и сбалансируют физическое развитие и психическое здоровье.
В качестве дополнительной мотивации китайские власти даже обещают мальчикам бесплатное обучение в колледже.
РВС
#школа #воспитание
ПОДПИСКА: https://yangx.top/golos_grajdanina
ОБСУДИМ: https://yangx.top/golosgrajdanina
ГОЛОСОМ24 https://yangx.top/golosom24
DIGEST https://yangx.top/Golosom24digest
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
📌#ОБРАЗОВАНИЕ ⚡️#ГОЛОСОМ24
🔥#ВАЖНО
Экранная зависимость признана болезнью и одним из ее проявлений становится то, что дети теряют способность учиться по бумажным учебникам. Об этом заявила психолог Екатерина #Бурмистрова 12 в эфире февраля открытого родительского собрания на тему «Социальные #сети», организованного Министерством просвещения России.
На замечание ведущей о том, что проведение времени в соцсетях приводит к огромному снижению мотивации ко все остальной деятельности, психолог заявила следующее: «Экранная #зависимость внесена в реестр заболеваний. И в отечественный, и в международный. Это адреналиновая нехимическая зависимость. У нас у многих она есть и мы не понимаем, что она есть. Тот поток информации, который мы получаем с гаджетов, он несравним по интенсивности, по интересности, по многовариантности и непредсказуемости ни с чем в реальном мире».
Это стало серьезной проблемой, потому что мозг привыкает к такому режиму фунционирования, организм постоянно вырабатывает адреналин и привыкает к этой дозе. Поэтому реальный мир становится скучен. В результате такого образа жизни #дети не могут читать бумажные книги и учиться в реальном мире, заявила #психолог.
#НаЗаметку
#школа #ЦОС
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24
DIGEST
https://rvs.su/novosti/2021/ekrannaya-zavisimost-privodit-k-tomu-chto-deti-perestayut-uchitsya-psiholog
🔥#ВАЖНО
Экранная зависимость признана болезнью и одним из ее проявлений становится то, что дети теряют способность учиться по бумажным учебникам. Об этом заявила психолог Екатерина #Бурмистрова 12 в эфире февраля открытого родительского собрания на тему «Социальные #сети», организованного Министерством просвещения России.
На замечание ведущей о том, что проведение времени в соцсетях приводит к огромному снижению мотивации ко все остальной деятельности, психолог заявила следующее: «Экранная #зависимость внесена в реестр заболеваний. И в отечественный, и в международный. Это адреналиновая нехимическая зависимость. У нас у многих она есть и мы не понимаем, что она есть. Тот поток информации, который мы получаем с гаджетов, он несравним по интенсивности, по интересности, по многовариантности и непредсказуемости ни с чем в реальном мире».
Это стало серьезной проблемой, потому что мозг привыкает к такому режиму фунционирования, организм постоянно вырабатывает адреналин и привыкает к этой дозе. Поэтому реальный мир становится скучен. В результате такого образа жизни #дети не могут читать бумажные книги и учиться в реальном мире, заявила #психолог.
#НаЗаметку
#школа #ЦОС
@golos_grajdanina
ПОДПИСКА
ОБСУДИТЬ
НОВОСТИ24
DIGEST
https://rvs.su/novosti/2021/ekrannaya-zavisimost-privodit-k-tomu-chto-deti-perestayut-uchitsya-psiholog
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#школа #образование
Большинство родителей в Москве хотят, чтобы их дети учились на удаленке. Об этом заявила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
Она отметила, что перевод школьников на дистанционное обучение был и остается вынужденной мерой на фоне пандемии коронавируса. Тем не менее, пояснила заммэра, согласно некоторым опросам, «очень многие» родители делают выбор в пользу «тотальной» дистанционки.
Вместе с тем она уточнила, что немало горожан выступают против такого формата обучения своих детей.
— Очень многие люди на сегодняшний день по-прежнему хотят учиться дистанционно, — констатировала Анастасия Ракова в эфире «России 24».
@golos_grajdanina
#школа #образование
Большинство родителей в Москве хотят, чтобы их дети учились на удаленке. Об этом заявила заместитель мэра столицы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
Она отметила, что перевод школьников на дистанционное обучение был и остается вынужденной мерой на фоне пандемии коронавируса. Тем не менее, пояснила заммэра, согласно некоторым опросам, «очень многие» родители делают выбор в пользу «тотальной» дистанционки.
Вместе с тем она уточнила, что немало горожан выступают против такого формата обучения своих детей.
— Очень многие люди на сегодняшний день по-прежнему хотят учиться дистанционно, — констатировала Анастасия Ракова в эфире «России 24».
@golos_grajdanina
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
🆘#ОБРАЗОВАНИЕ ‼️#ЗДОРОВЬЕ ❗️#ЦОС
⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"...Российские чиновники от образования подвергают здоровье огромной опасности. Виной тому — эксперимент под названием #ЦОС «цифровая образовательная среда», в рамках которого совсем не учитывается вред детям от ЭМИ (Электромагнитная Индукция).
Юрий #Григорьев (Доктор медицинских наук, почетный академик Академии электротехнических наук, главный научный сотрудник лаборатории неионизирующих НИЦ им. Бармазяна, председатель Научного совета по проблемам радиобиологии РАН, член российской научной комиссии по защите от неионизирующих излучений, постоянный член консультационного комитета ВОЗ по международной программе «Электромагнитные поля и здоровье населения»
«Раздел «здоровье детей» фактически упущен из повестки цифровой школы, а ведь он очень важен – фактически ребенок все время находится в контакте с #ЭМП. Электромагнитные поля относятся к вредному виду излучения – как бы кто ни хотел этого не слышать. Как избежать вреда? Надо соблюдать нормы, очень важно нормирование. На сегодня мы имеем несколько источников излучения: базовые станции связи, Wi Fi и сам сотовый телефон. От базовых станций идет постоянное облучение, ребенок находится под ним круглосуточно. С другой стороны, работают одновременно несколько базовых станций разных операторов – это дает дополнительную нагрузку.
Мы провели конкретный простой опыт – взяли сердце лягушки и поместили его в физраствор. В таких условиях оно может работать в течение двух суток. Если мы включаем рядом с ним ЭМП малой мощности (не тепловые), сердце останавливается в 20 случаях из 100. Но как только мы включаем определенную модуляцию – сердце останавливается в 100% случаев.
Cтатья «Клик на урок», «Российской газеты» - Wi Fi уже скоро будет в столовой каждой школы. Говорят облучение от него небольшое, но здесь важно, что дети часто держат планшеты и другие гаджеты на коленях – а это прямое облучение половых органов.https://t.me/ouzs_ru
Облучение головного мозга при прикладывании телефона к уху происходит у детей в два раза интенсивнее, чем у взрослых. Есть международная программа по изучению развития опухолей головы у детей, она идет уже 10 лет. Мы никак не можем получить от них конкретные результаты. А вот что касается взрослых, есть исследования известного шведского ученого, который обратил внимание, что процент опухолей у взрослых, пользующихся мобильным телефоном с детства, больше, чем у совершеннолетних более старшего возраста. Были и европейские опыты на крысах, стоимостью в сотни миллионов евро, которые подтвердили – при непрерывном облучении крыс на уровнях, соответствующих нормативам для базовых станций, опухоли возникают.
Сейчас выясняется, что помимо мозга при поднесении телефона к голове облучается еще и щитовидная железа. Нас также беспокоит функциональное состояние детей в условиях постоянного нахождения в «электромагнитном смоге», но продвигающих электронную школу это совсем не интересует. Вот и в этой статье «Российской газеты» здоровье школьника вообще не упоминается.
Так что мы имеем ситуацию, которая негативно влияет на здоровье ребенка. Какой выход? Надо уменьшать лучевую нагрузку. Для этого надо вводить жесткие нормативы. За рубежом нет нормативов для детей, а у нас – есть. Но откровенно говоря, нынешние нормативы обоснованы всего на одном эксперименте на мышах. Давно пора проводить новые испытания. И я вижу только один способ решения проблемы – через прессу активно объяснять вредность этого излучения. И когда вы это осознаете, тогда сами будете бояться и как можно меньше подносить телефон к голове, держаться подальше от ЭМП и т.д. То есть нужно рассказывать и родителям, и ребенку о добровольном риске от использования гаджетов и беспроводной связи. Об этом я докладывал и в Брюсселе, в Евросоюзе. Но в местных комиссиях сегодня, к сожалению, много ученых, ангажированных крупными IT-корпорациями», – отметил Григорьев.
@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#мнение #безкоммента
#НаЗаметку #дети #школа
⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"...Российские чиновники от образования подвергают здоровье огромной опасности. Виной тому — эксперимент под названием #ЦОС «цифровая образовательная среда», в рамках которого совсем не учитывается вред детям от ЭМИ (Электромагнитная Индукция).
Юрий #Григорьев (Доктор медицинских наук, почетный академик Академии электротехнических наук, главный научный сотрудник лаборатории неионизирующих НИЦ им. Бармазяна, председатель Научного совета по проблемам радиобиологии РАН, член российской научной комиссии по защите от неионизирующих излучений, постоянный член консультационного комитета ВОЗ по международной программе «Электромагнитные поля и здоровье населения»
«Раздел «здоровье детей» фактически упущен из повестки цифровой школы, а ведь он очень важен – фактически ребенок все время находится в контакте с #ЭМП. Электромагнитные поля относятся к вредному виду излучения – как бы кто ни хотел этого не слышать. Как избежать вреда? Надо соблюдать нормы, очень важно нормирование. На сегодня мы имеем несколько источников излучения: базовые станции связи, Wi Fi и сам сотовый телефон. От базовых станций идет постоянное облучение, ребенок находится под ним круглосуточно. С другой стороны, работают одновременно несколько базовых станций разных операторов – это дает дополнительную нагрузку.
Мы провели конкретный простой опыт – взяли сердце лягушки и поместили его в физраствор. В таких условиях оно может работать в течение двух суток. Если мы включаем рядом с ним ЭМП малой мощности (не тепловые), сердце останавливается в 20 случаях из 100. Но как только мы включаем определенную модуляцию – сердце останавливается в 100% случаев.
Cтатья «Клик на урок», «Российской газеты» - Wi Fi уже скоро будет в столовой каждой школы. Говорят облучение от него небольшое, но здесь важно, что дети часто держат планшеты и другие гаджеты на коленях – а это прямое облучение половых органов.https://t.me/ouzs_ru
Облучение головного мозга при прикладывании телефона к уху происходит у детей в два раза интенсивнее, чем у взрослых. Есть международная программа по изучению развития опухолей головы у детей, она идет уже 10 лет. Мы никак не можем получить от них конкретные результаты. А вот что касается взрослых, есть исследования известного шведского ученого, который обратил внимание, что процент опухолей у взрослых, пользующихся мобильным телефоном с детства, больше, чем у совершеннолетних более старшего возраста. Были и европейские опыты на крысах, стоимостью в сотни миллионов евро, которые подтвердили – при непрерывном облучении крыс на уровнях, соответствующих нормативам для базовых станций, опухоли возникают.
Сейчас выясняется, что помимо мозга при поднесении телефона к голове облучается еще и щитовидная железа. Нас также беспокоит функциональное состояние детей в условиях постоянного нахождения в «электромагнитном смоге», но продвигающих электронную школу это совсем не интересует. Вот и в этой статье «Российской газеты» здоровье школьника вообще не упоминается.
Так что мы имеем ситуацию, которая негативно влияет на здоровье ребенка. Какой выход? Надо уменьшать лучевую нагрузку. Для этого надо вводить жесткие нормативы. За рубежом нет нормативов для детей, а у нас – есть. Но откровенно говоря, нынешние нормативы обоснованы всего на одном эксперименте на мышах. Давно пора проводить новые испытания. И я вижу только один способ решения проблемы – через прессу активно объяснять вредность этого излучения. И когда вы это осознаете, тогда сами будете бояться и как можно меньше подносить телефон к голове, держаться подальше от ЭМП и т.д. То есть нужно рассказывать и родителям, и ребенку о добровольном риске от использования гаджетов и беспроводной связи. Об этом я докладывал и в Брюсселе, в Евросоюзе. Но в местных комиссиях сегодня, к сожалению, много ученых, ангажированных крупными IT-корпорациями», – отметил Григорьев.
@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest - DIGEST
#мнение #безкоммента
#НаЗаметку #дети #школа
Telegram
Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
Задавайте вопросы: @ouzs_ru_bot
Поддержать нас:
✅ КАРТА СБЕРБАНКА 4276 5500 3421 4679
✅ ЮМАНИ 410014785895292
Общественный уполномоченный по защите семьи, был создан в 2015 году для противодействия разрушению института семьи в РФ.
Поддержать нас:
✅ КАРТА СБЕРБАНКА 4276 5500 3421 4679
✅ ЮМАНИ 410014785895292
Общественный уполномоченный по защите семьи, был создан в 2015 году для противодействия разрушению института семьи в РФ.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ОБРАЗОВАНИЕ #ЦОС
🔥#ВАЖНО ⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
«В планах до 2024 года у Министерства просвещения стоит треть учителей, которые полностью пройдут соответствующую систему подготовки и повышения квалификации. Это программа, которую мы уже сегодня реализуем», — заявил глава Правительства.
По всей стране внедряется цифровая образовательная среда, а также создаются «Кванториумы» и кружки «IT-куб»
До 2024 года будет открыто свыше 220 технопарков и более 20 тысяч центров дополнительного образования «Точка роста». Кроме того, единая система профессионального развития для педагогов, созданная ещё во время пандемии, продолжит работу и позволит тысячам профессионалов повысить свою квалификацию.
Всё это Благодаря нацпроекту «Образование».
@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest
#БезКоммента #Школа
🔥#ВАЖНО ⚡️#ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
«В планах до 2024 года у Министерства просвещения стоит треть учителей, которые полностью пройдут соответствующую систему подготовки и повышения квалификации. Это программа, которую мы уже сегодня реализуем», — заявил глава Правительства.
По всей стране внедряется цифровая образовательная среда, а также создаются «Кванториумы» и кружки «IT-куб»
До 2024 года будет открыто свыше 220 технопарков и более 20 тысяч центров дополнительного образования «Точка роста». Кроме того, единая система профессионального развития для педагогов, созданная ещё во время пандемии, продолжит работу и позволит тысячам профессионалов повысить свою квалификацию.
Всё это Благодаря нацпроекту «Образование».
@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest
#БезКоммента #Школа
💥#ОБРАЗОВАНИЕ
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#Минпросвещения потратит более 2 млрд руб. до 2024 года на создание государственной информационной системы (#ГИС) «Моя #школа», которая станет единой платформой для всех образовательных учреждений в стране. От развития уже действующих платформ, которые обошлись бюджету по меньшей мере в 2,2 млрд руб., решено отказаться. Участники рынка онлайн-образования опасаются, что новая система станет барьером для работы бизнеса со школами.
«ГИС обеспечит взаимодействие с уже действующими подобными региональными системами, а там, где их нет, позволит решить вопрос цифрового неравенства». #ФИЦТО действительно рассматривается как оператор системы, но еще обсуждаются различные подходы к ее созданию, уточнила глава института Людмила #Бокова.
В ГИС будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента, куда поставщики смогут загружать свои курсы, система поддержки проектной деятельности, #портфолио учеников.
Планируется также создание платформы для родительских онлайн-собраний. Пользователями системы станут преподаватели, родители, ученики и поставщики контента — регистрация будет проходить через «#Госуслуги».
На фоне запуска новой ГИС дальнейшее развитие созданных ранее систем Минпросвещения сочтено нецелесообразным.
В числе таких систем «Российская электронная школа» (РЭШ), #АИС «#Маркетплейс образовательного контента и услуг», система «Российское образование», ГИС «Информационно-аналитическая платформа»
«Российская электронная школа» стоила 1,7 млрд руб.
На создание «Маркетплейса образовательного контента и услуг» потратили 193 млн руб., Разработка ГИС «Информационно-аналитическая платформа» стоила 278 млн руб.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#Минпросвещения потратит более 2 млрд руб. до 2024 года на создание государственной информационной системы (#ГИС) «Моя #школа», которая станет единой платформой для всех образовательных учреждений в стране. От развития уже действующих платформ, которые обошлись бюджету по меньшей мере в 2,2 млрд руб., решено отказаться. Участники рынка онлайн-образования опасаются, что новая система станет барьером для работы бизнеса со школами.
«ГИС обеспечит взаимодействие с уже действующими подобными региональными системами, а там, где их нет, позволит решить вопрос цифрового неравенства». #ФИЦТО действительно рассматривается как оператор системы, но еще обсуждаются различные подходы к ее созданию, уточнила глава института Людмила #Бокова.
В ГИС будут интегрированы электронный школьный дневник, журнал, расписание, облако для файлов, библиотека контента, куда поставщики смогут загружать свои курсы, система поддержки проектной деятельности, #портфолио учеников.
Планируется также создание платформы для родительских онлайн-собраний. Пользователями системы станут преподаватели, родители, ученики и поставщики контента — регистрация будет проходить через «#Госуслуги».
На фоне запуска новой ГИС дальнейшее развитие созданных ранее систем Минпросвещения сочтено нецелесообразным.
В числе таких систем «Российская электронная школа» (РЭШ), #АИС «#Маркетплейс образовательного контента и услуг», система «Российское образование», ГИС «Информационно-аналитическая платформа»
«Российская электронная школа» стоила 1,7 млрд руб.
На создание «Маркетплейса образовательного контента и услуг» потратили 193 млн руб., Разработка ГИС «Информационно-аналитическая платформа» стоила 278 млн руб.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
💥#ОБРАЗОВАНИЕ ⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
Принадлежащий #Минпросвещения Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) потратит 800 млн руб. на закупку образовательного контента для школьников в новых форматах: подкастов, видеороликов, квестов, компьютерных игр-симуляторов и т. д. Поставщиком может стать издатель традиционных учебников — группа «Просвещение». Участники рынка онлайн-образования сомневаются в перспективах такого сотрудничества с государством, называя идею «бессмысленной тратой денег».
ФГАУ ФИЦТО Минпросвещения планирует потратить 800 млн руб. на закупку образовательного контента для учащихся 1–11 классов, следует из документации, обнаруженной “Ъ” на сайте госзакупок. Конкурс был объявлен 31 декабря 2020 года, победителя выберут в марте. Согласно техническому заданию, помимо интерактивных справочников, хрестоматий, текстов и образовательных тестов для школьников планируется приобрести подкасты, квесты, платформы для виртуальных лабораторных работ в виде приложений на HTML5, видеолекции, аудиокниги, игры-симуляторы (градостроительные, космические, военные, биологические), а также анимационные видеоролики, интерактивные карты и контент в виде динамической 3D-графики.
#ФИЦТО создан в июле 2020 года, его возглавляет экс-замминистра связи РФ Людмила #Бокова. Она уточнила “Ъ”, что контент закупается в том числе в рамках госпроекта «Российская электронная #школа» (#РЭШ).
«Сейчас контент в РЭШ представлен в основном в виде видеолекций и тестов. Это дает мало возможностей для творчества самого учителя, который теперь сможет опираться на выверенный, соответствующий стандартам и программам цифровой материал»,— поясняет госпожа Бокова.
По ее словам, планируются и другие формы инвестиций в такой контент, например, гранты для его разработчиков.
Правительство давно интересуется цифровизацией школьного образования. Еще 23 апреля 2020 года “Ъ” сообщал о планах Минпросвещения и Минцифры интегрировать создаваемую ими платформу для дистанционного обучения школьников с «ВКонтакте». В соцсети должны появиться соответствующие чаты, сообщества, мини-приложения и образовательный контент.@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest
https://www.kommersant.ru/doc/4663910?from=doc_vrez
Принадлежащий #Минпросвещения Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) потратит 800 млн руб. на закупку образовательного контента для школьников в новых форматах: подкастов, видеороликов, квестов, компьютерных игр-симуляторов и т. д. Поставщиком может стать издатель традиционных учебников — группа «Просвещение». Участники рынка онлайн-образования сомневаются в перспективах такого сотрудничества с государством, называя идею «бессмысленной тратой денег».
ФГАУ ФИЦТО Минпросвещения планирует потратить 800 млн руб. на закупку образовательного контента для учащихся 1–11 классов, следует из документации, обнаруженной “Ъ” на сайте госзакупок. Конкурс был объявлен 31 декабря 2020 года, победителя выберут в марте. Согласно техническому заданию, помимо интерактивных справочников, хрестоматий, текстов и образовательных тестов для школьников планируется приобрести подкасты, квесты, платформы для виртуальных лабораторных работ в виде приложений на HTML5, видеолекции, аудиокниги, игры-симуляторы (градостроительные, космические, военные, биологические), а также анимационные видеоролики, интерактивные карты и контент в виде динамической 3D-графики.
#ФИЦТО создан в июле 2020 года, его возглавляет экс-замминистра связи РФ Людмила #Бокова. Она уточнила “Ъ”, что контент закупается в том числе в рамках госпроекта «Российская электронная #школа» (#РЭШ).
«Сейчас контент в РЭШ представлен в основном в виде видеолекций и тестов. Это дает мало возможностей для творчества самого учителя, который теперь сможет опираться на выверенный, соответствующий стандартам и программам цифровой материал»,— поясняет госпожа Бокова.
По ее словам, планируются и другие формы инвестиций в такой контент, например, гранты для его разработчиков.
Правительство давно интересуется цифровизацией школьного образования. Еще 23 апреля 2020 года “Ъ” сообщал о планах Минпросвещения и Минцифры интегрировать создаваемую ими платформу для дистанционного обучения школьников с «ВКонтакте». В соцсети должны появиться соответствующие чаты, сообщества, мини-приложения и образовательный контент.@golos_grajdanina
@golosgrajdanina - ОБСУДИТЬ
@Golosom24 - НОВОСТИ24
@Golosom24digest
https://www.kommersant.ru/doc/4663910?from=doc_vrez
Коммерсантъ
Ученье — квест
Принадлежащий Минпросвещения Федеральный институт цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) потратит 800 млн руб. на закупку образовательного контента для школьников в новых форматах: подкастов, видеороликов, квестов, компьютерных игр-симуляторов…
Рекомендации СК-123_07_от_11.05.2021.pdf
264 KB
🔥#ШКОЛА
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
«Необходимо выработать дополнительные меры с учётом анализа обстановки в субъекте Российской Федерации, провести проверки состояния защищённости организаций, организовать разъяснительную работу в педагогических коллективах,
провести классные часы о законопослушном поведении,
общешкольные родительские собрания», - Минпросвещения РФ направило письмо с рекомендациями для регионов по усилению мер безопасности в образовательных организациях в связи с произошедшей 11 мая трагедией в гимназии № 175 г. Казани.
Документ содержит правила, обеспечивающие сохранение жизни, здоровья как обучающихся, так и работников образовательных организаций.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
«Необходимо выработать дополнительные меры с учётом анализа обстановки в субъекте Российской Федерации, провести проверки состояния защищённости организаций, организовать разъяснительную работу в педагогических коллективах,
провести классные часы о законопослушном поведении,
общешкольные родительские собрания», - Минпросвещения РФ направило письмо с рекомендациями для регионов по усилению мер безопасности в образовательных организациях в связи с произошедшей 11 мая трагедией в гимназии № 175 г. Казани.
Документ содержит правила, обеспечивающие сохранение жизни, здоровья как обучающихся, так и работников образовательных организаций.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
🔥#ШКОЛА
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"Нужно всех детей взять на контроль, технически это возможно"!
Геннадий Онищенко
"Проникновение в школу. Ведь кто у нас сегодня школу охраняет? Так называемый ВОХР. Кто такое ВОХР? Когда мы в школе учились, нас никто не охранял. ВОХР - это обычно женщины средних лет, которые сидят, вяжут… хотя они и в форме, но, посмотришь, они в домашних тапочках. Ну и правильно. Но она не способна на это. Сегодня должно быть так, что, если я, человек, не имеющий прямого отношения к этой школе, зашел на территорию школы, уже должна гореть красная лампочка....
...И к следующему сентябрю мы должны прийти с хорошим пониманием, как мы будем защищать детей с точки зрения проникновения, с оружием, и это все нужно оформлять законодательно. "
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
⚡️ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
"Нужно всех детей взять на контроль, технически это возможно"!
Геннадий Онищенко
"Проникновение в школу. Ведь кто у нас сегодня школу охраняет? Так называемый ВОХР. Кто такое ВОХР? Когда мы в школе учились, нас никто не охранял. ВОХР - это обычно женщины средних лет, которые сидят, вяжут… хотя они и в форме, но, посмотришь, они в домашних тапочках. Ну и правильно. Но она не способна на это. Сегодня должно быть так, что, если я, человек, не имеющий прямого отношения к этой школе, зашел на территорию школы, уже должна гореть красная лампочка....
...И к следующему сентябрю мы должны прийти с хорошим пониманием, как мы будем защищать детей с точки зрения проникновения, с оружием, и это все нужно оформлять законодательно. "
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
💥#ШКОЛА
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ
"О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме"
👉ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ
На данном этапе проводятся общественные обсуждения в отношении текста проекта нормативного правового акта и независимая антикоррупционная экспертиза:
Дата начала общественного обсуждения
24 марта 2022 г.
Дата окончания общественного обсуждения
7 апреля 2022 г.
Ответственный за разработку
Цветков Сергей Валерьевич
Адрес электронной почты для отправки предложений участниками обсуждений
[email protected]
Почтовый адрес для отправки предложений участниками обсуждения
123112, г. Москва, Пресненская наб., д.10, стр.2
Контактный телефон сотрудника ответственного за разработку
8 800 222-15-0 доб.48241
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
ПРОЕКТ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РФ
"О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых для предоставления государственных и муниципальных услуг и исполнения государственных и муниципальных функций в электронной форме"
👉ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ПОРТАЛ ПРОЕКТОВ НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ
На данном этапе проводятся общественные обсуждения в отношении текста проекта нормативного правового акта и независимая антикоррупционная экспертиза:
Дата начала общественного обсуждения
24 марта 2022 г.
Дата окончания общественного обсуждения
7 апреля 2022 г.
Ответственный за разработку
Цветков Сергей Валерьевич
Адрес электронной почты для отправки предложений участниками обсуждений
[email protected]
Почтовый адрес для отправки предложений участниками обсуждения
123112, г. Москва, Пресненская наб., д.10, стр.2
Контактный телефон сотрудника ответственного за разработку
8 800 222-15-0 доб.48241
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
💥#ШКОЛА
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#Проект #ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения
об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых
для предоставления государственных и муниципальных услуг
и исполнения государственных и муниципальных функций
в электронной форме
Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т:
1. Утвердить прилагаемое Положение о федеральной государственной информационной системе «Моя школа» (далее – Положение).
2. Установить, что федеральная государственная информационная система «Моя школа» (далее – система «Моя школа») создается на основе федеральной государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа», предусмотренной подпунктом «д» пункта 6 Положения о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» (далее – государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации), с учетом результатов эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды.
3. Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации обеспечить создание системы «Моя школа», в том числе на основе прав на использование информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, переданных в соответствии с пунктом 4 настоящего постановления.
4. Министерству просвещения Российской Федерации в срок до 31 мая 2022 г. обеспечить передачу Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации прав на использование государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, а также, при необходимости, иных информационных систем Министерства просвещения Российской Федерации, включающих права на их модификацию, с последующим отчуждением исключительного права на указанные информационные системы Министерству цифрового развития, связи массовых коммуникаций Российской Федерации.
5. Рекомендовать высшим исполнительным органам государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечить взаимодействие региональных государственных информационных систем в сфере общего образования и среднего профессионального образования с системой «Моя школа» в соответствии с Положением.
6. Подпункт «а» пункта 2 ......., дополнить абзацем следующего содержания:
«федеральная государственная информационная система «Моя школа».
Председатель Правительства
Российской Федерации
М.Мишустин
ПОЛОЖЕНИЕ
о федеральной государственной информационной системе «Моя школа»
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
#Проект #ПОСТАНОВЛЕНИЕ
ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
О федеральной государственной информационной системе «Моя школа» и внесении изменения в подпункт «а» пункта 2 Положения
об инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое взаимодействие информационных систем, используемых
для предоставления государственных и муниципальных услуг
и исполнения государственных и муниципальных функций
в электронной форме
Правительство Российской Федерации п о с т а н о в л я е т:
1. Утвердить прилагаемое Положение о федеральной государственной информационной системе «Моя школа» (далее – Положение).
2. Установить, что федеральная государственная информационная система «Моя школа» (далее – система «Моя школа») создается на основе федеральной государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации «Моя школа», предусмотренной подпунктом «д» пункта 6 Положения о проведении на территории отдельных субъектов Российской Федерации эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 7 декабря 2020 г. № 2040 «О проведении эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды» (далее – государственная информационная система Министерства просвещения Российской Федерации), с учетом результатов эксперимента по внедрению цифровой образовательной среды.
3. Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации обеспечить создание системы «Моя школа», в том числе на основе прав на использование информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, переданных в соответствии с пунктом 4 настоящего постановления.
4. Министерству просвещения Российской Федерации в срок до 31 мая 2022 г. обеспечить передачу Министерству цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации прав на использование государственной информационной системы Министерства просвещения Российской Федерации, а также, при необходимости, иных информационных систем Министерства просвещения Российской Федерации, включающих права на их модификацию, с последующим отчуждением исключительного права на указанные информационные системы Министерству цифрового развития, связи массовых коммуникаций Российской Федерации.
5. Рекомендовать высшим исполнительным органам государственной власти субъектов Российской Федерации обеспечить взаимодействие региональных государственных информационных систем в сфере общего образования и среднего профессионального образования с системой «Моя школа» в соответствии с Положением.
6. Подпункт «а» пункта 2 ......., дополнить абзацем следующего содержания:
«федеральная государственная информационная система «Моя школа».
Председатель Правительства
Российской Федерации
М.Мишустин
ПОЛОЖЕНИЕ
о федеральной государственной информационной системе «Моя школа»
💥#ОБРАЗОВАНИЕ #ШКОЛА #ЦТО
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
НИУ ВШЭ Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Научно-образовательный портал IQ
Новости От зрелости к трансформации
От зрелости к трансформации
Как измерить цифровизацию школы
ИЛЛЮСТРАЦИИ И ИНФОГРАФИКА ДАРЬИ ДЕЛОНЕ
https://iq.hse.ru/news/598508596.html
В последние годы общее образование особенно интенсивно осваивало электронные технологии. Но процесс шёл неравномерно — «цифровая зрелость» школ была и остаётся разной. Необходимо многопланово оценивать переход к «цифре», причём регулярно и в динамике, — прежде всего, для повышения результативности школьного образования. Опыт разработки и проведения таких мониторингов эксперты из Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ представили в докладе* на XXIII Ясинской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной НИУ ВШЭ.
Мониторинг обновления
В условиях цифровизации экономики и социума цифровая трансформация общего образования превращается в императив. Нужна по-настоящему «умная школа» — с персонализированным подходом к обучению и нацеленностью на высокие результаты у каждого ученика. Этому переходу содействует мониторинг цифровизации школ, предложенный Лабораторией цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
Лаборатория разрабатывает методологию и инструментарий, а также анализирует полученные данные в рамках Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций (МЦТОО) в России в контексте реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» с 2020 года.
Их новый доклад опирается на результаты ранее проведённых мониторингов, принципиальная особенность которых в комплексности и измерениях в динамике. Важна не просто степень «цифровой зрелости» школ — как одномоментный срез, но и темпы, и результаты перехода.
*Доклад «Измерение перехода школы к цифровой трансформации образования: опыт, трудности, результаты и возможности». Авторский коллектив: Ирина Дворецкая, научный сотрудник Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Иван Карлов, заведующий Лабораторией цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Эрен Кочак, аналитик Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Кирилл Савицкий, эксперт Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
⚡️ ГОЛОСОМ24НОВОСТИ
НИУ ВШЭ Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Научно-образовательный портал IQ
Новости От зрелости к трансформации
От зрелости к трансформации
Как измерить цифровизацию школы
ИЛЛЮСТРАЦИИ И ИНФОГРАФИКА ДАРЬИ ДЕЛОНЕ
https://iq.hse.ru/news/598508596.html
В последние годы общее образование особенно интенсивно осваивало электронные технологии. Но процесс шёл неравномерно — «цифровая зрелость» школ была и остаётся разной. Необходимо многопланово оценивать переход к «цифре», причём регулярно и в динамике, — прежде всего, для повышения результативности школьного образования. Опыт разработки и проведения таких мониторингов эксперты из Лаборатории цифровой трансформации образования НИУ ВШЭ представили в докладе* на XXIII Ясинской международной научной конференции по проблемам развития экономики и общества, организованной НИУ ВШЭ.
Мониторинг обновления
В условиях цифровизации экономики и социума цифровая трансформация общего образования превращается в императив. Нужна по-настоящему «умная школа» — с персонализированным подходом к обучению и нацеленностью на высокие результаты у каждого ученика. Этому переходу содействует мониторинг цифровизации школ, предложенный Лабораторией цифровой трансформации Института образования НИУ ВШЭ.
Лаборатория разрабатывает методологию и инструментарий, а также анализирует полученные данные в рамках Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций (МЦТОО) в России в контексте реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование» с 2020 года.
Их новый доклад опирается на результаты ранее проведённых мониторингов, принципиальная особенность которых в комплексности и измерениях в динамике. Важна не просто степень «цифровой зрелости» школ — как одномоментный срез, но и темпы, и результаты перехода.
*Доклад «Измерение перехода школы к цифровой трансформации образования: опыт, трудности, результаты и возможности». Авторский коллектив: Ирина Дворецкая, научный сотрудник Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Иван Карлов, заведующий Лабораторией цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Эрен Кочак, аналитик Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ, Кирилл Савицкий, эксперт Лаборатории цифровой трансформации НИУ ВШЭ.
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Научно-образовательный портал IQ
От зрелости к трансформации
Как измерить цифровизацию школы
📢#Edtech #ШКОЛА #ОБРАЗОВАНИЕ
VK планирует усилить свое Edtech-направление и обсуждает сделку по покупке языковой онлайн-школы Skyeng.
Это — последний крупный независимый игрок на российском рынке онлайн-образования.
Сейчас на рынке коммерческого образования нет ярко выраженного лидера. А у VK, есть все шансы им стать — и Skyeng на этом пути может быть полезным приобретением.
Но если edtech-сервисы, которые VK покупала раньше, довольно глубоко вплетались в бизнес группы, то Skyeng, если сделка когда-либо случится, скорее будет, развиваться независимо.
Акционеры онлайн-школы ведут переговоры и с другими крупными игроками на рынке онлайн-образования. Среди них, например, — «Севергрупп» Алексея Мордашова, которой через IT-холдинг TalentTech принадлежит 85% в Edtech-компании «Нетология-групп».
У VK также сильные позиции на рынке онлайн-образования: ее холдинг Skillbox Limited (куда вошли онлайн-школы Skillbox и Geekbrains, VK принадлежит в нем 50,06%) в 2021 году стал лидером EdTech-рынка с выручкой в 10,4 млрд рублей, считали аналитики Smart Ranking. Весь рынок оценивался в 73 млрд рублей — на 70% больше, чем в 2020 году.
Кроме того, VK принадлежит 25% доля в онлайн-платформе для школьников «Учи.ру» и 45% — в сервисе «Тетрика» и еще 11,7% — в школе программирования «Алгоритмика». Правда, несмотря на большой интерес группы к Edtech, направление пока что приносит ей убытки: EBITDA холдинга Skillbox Limited в прошлом году составила минус 1,6 млрд рублей. Кроме того, в конце 2021 года в сервисах Skillbox и Geekbrains, прошли «массовые сокращения».
В октябре 2020 года Skyeng привлек инвестиции от фонда Winter Capital Partners, ключевым инвестором которого является миллиардер Владимир Потанин. Кроме того, среди его акционеров — фонд Baring Vostok.
В 2020 году Forbes оценивал Skyeng в $130 млн.
У VK большие планы на поглощения российских интернет-компаний. Первым делом после начала войны VK еще в марте договорилась о покупке у «Яндекса» его сервисов «Новости» и «Дзен».
«„Дзен“ — единственная большая контентная платформа в России, не принадлежащая VK. Если сложить его с „ВКонтакте“ и „Одноклассниками“, получится вся аудитория рунета», — объяснял собеседник The Bell, знакомый с планами компании.
НОВОСТИ@Golosom24
Ваши Новости/Реклама @Golosom24digest
VK планирует усилить свое Edtech-направление и обсуждает сделку по покупке языковой онлайн-школы Skyeng.
Это — последний крупный независимый игрок на российском рынке онлайн-образования.
Сейчас на рынке коммерческого образования нет ярко выраженного лидера. А у VK, есть все шансы им стать — и Skyeng на этом пути может быть полезным приобретением.
Но если edtech-сервисы, которые VK покупала раньше, довольно глубоко вплетались в бизнес группы, то Skyeng, если сделка когда-либо случится, скорее будет, развиваться независимо.
Акционеры онлайн-школы ведут переговоры и с другими крупными игроками на рынке онлайн-образования. Среди них, например, — «Севергрупп» Алексея Мордашова, которой через IT-холдинг TalentTech принадлежит 85% в Edtech-компании «Нетология-групп».
У VK также сильные позиции на рынке онлайн-образования: ее холдинг Skillbox Limited (куда вошли онлайн-школы Skillbox и Geekbrains, VK принадлежит в нем 50,06%) в 2021 году стал лидером EdTech-рынка с выручкой в 10,4 млрд рублей, считали аналитики Smart Ranking. Весь рынок оценивался в 73 млрд рублей — на 70% больше, чем в 2020 году.
Кроме того, VK принадлежит 25% доля в онлайн-платформе для школьников «Учи.ру» и 45% — в сервисе «Тетрика» и еще 11,7% — в школе программирования «Алгоритмика». Правда, несмотря на большой интерес группы к Edtech, направление пока что приносит ей убытки: EBITDA холдинга Skillbox Limited в прошлом году составила минус 1,6 млрд рублей. Кроме того, в конце 2021 года в сервисах Skillbox и Geekbrains, прошли «массовые сокращения».
В октябре 2020 года Skyeng привлек инвестиции от фонда Winter Capital Partners, ключевым инвестором которого является миллиардер Владимир Потанин. Кроме того, среди его акционеров — фонд Baring Vostok.
В 2020 году Forbes оценивал Skyeng в $130 млн.
У VK большие планы на поглощения российских интернет-компаний. Первым делом после начала войны VK еще в марте договорилась о покупке у «Яндекса» его сервисов «Новости» и «Дзен».
«„Дзен“ — единственная большая контентная платформа в России, не принадлежащая VK. Если сложить его с „ВКонтакте“ и „Одноклассниками“, получится вся аудитория рунета», — объяснял собеседник The Bell, знакомый с планами компании.
НОВОСТИ@Golosom24
Ваши Новости/Реклама @Golosom24digest
The Bell
VK хочет купить онлайн-школу Skyeng
VK продолжает поиск активов на российском интернет-рынке. На этот раз компания планирует усилить свое Edtech-направление. Как выяснил The Bell,
⚡️#ПД #ШКОЛА
Использование Chrome подлежит ограничениям в голландских школах из соображений безопасности персональных данных.
Министерство образования Нидерландов приняло решение ввести некоторые ограничения на использование Chrome OS и веб-браузера Chrome до августа 2023 года из-за опасений по поводу конфиденциальности данных.
Чиновники обеспокоены тем, что сервисы Google собирают данные о студентах и предоставляют их крупным рекламным сетям, которые используют их не только для помощи в образовании.
Поскольку национальный надзорный орган не знает, где и как хранятся и обрабатываются личные данные студентов, есть опасения по поводу нарушения Общего регламента ЕС по защите данных (GDPR).
Министр образования Нидерландов и министр начального и среднего образования подписали письмо в парламент Нидерландов, в котором описывают ряд вопросов кибербезопасности и защиты данных.
В письме поясняется, что велись переговоры с Google, Microsoft и Zoom по деликатному вопросу о защите данных, и были даны заверения в том, что будущие версии программных продуктов будут более прозрачными и совместимыми с правилами защиты данных, действующими на пространстве ЕС.
В случае с Google технический гигант пообещал, что новые версии для веб-браузера Chrome и Chrome OS будут готовы к следующему году, поэтому некоторые ограничения на использование действуют до тех пор, пока голландский регулирующий орган не сделает новую оценку.
Образовательные учреждения и школы, которые тем временем хотят продолжать пользоваться услугами Google, должны будут выполнить дополнительные действия, как описано в рекомендациях SURF .
Эти действия включают в себя реализацию определенных групповых политик и отключение таких служб, как автоматический перевод веб-сайтов и проверка орфографии, которые могут привести к утечке пользовательских данных из Европы.
Кроме того, географическое расположение для хранения данных службы Google Cloud должно быть установлено в Европе, а пользователям необходимо запретить изменять настройку.
Наконец, персонализация рекламы должна быть отключена, встраивание YouTube должно использоваться в «режиме повышенной конфиденциальности», а поисковая система Google должна быть полностью исключена.
Другие случаи проблем с конфиденциальностью данных
Службы Google вызвали многочисленные опасения по всей Европе в отношении конфиденциальности данных и непрозрачных методов сбора данных, стоящих за ними.
В январе 2022 года орган по защите данных Австрии решил, что использование Google Analytics нарушает GDPR , поскольку сбор данных о посетителях веб-сайта осуществлялся с особого согласия пользователей и передавался за пределы Европы.
Французское управление по защите данных (CNIL) приняло аналогичное решение в феврале 2022 года, а позже предупредило Google, что незначительные изменения не отменят это решение.
В этом месяце DPA Дании наложило запрет на использование Google Workspace и Chromebook в одном из муниципалитетов страны, Эльсиноре, критикуя бесконтрольную передачу данных в третьи страны.
НОВОСТИ https://yangx.top/golosom24
Ваши НОВОСТИ и РЕКЛАМА https://yangx.top/Golosom24digest
Использование Chrome подлежит ограничениям в голландских школах из соображений безопасности персональных данных.
Министерство образования Нидерландов приняло решение ввести некоторые ограничения на использование Chrome OS и веб-браузера Chrome до августа 2023 года из-за опасений по поводу конфиденциальности данных.
Чиновники обеспокоены тем, что сервисы Google собирают данные о студентах и предоставляют их крупным рекламным сетям, которые используют их не только для помощи в образовании.
Поскольку национальный надзорный орган не знает, где и как хранятся и обрабатываются личные данные студентов, есть опасения по поводу нарушения Общего регламента ЕС по защите данных (GDPR).
Министр образования Нидерландов и министр начального и среднего образования подписали письмо в парламент Нидерландов, в котором описывают ряд вопросов кибербезопасности и защиты данных.
В письме поясняется, что велись переговоры с Google, Microsoft и Zoom по деликатному вопросу о защите данных, и были даны заверения в том, что будущие версии программных продуктов будут более прозрачными и совместимыми с правилами защиты данных, действующими на пространстве ЕС.
В случае с Google технический гигант пообещал, что новые версии для веб-браузера Chrome и Chrome OS будут готовы к следующему году, поэтому некоторые ограничения на использование действуют до тех пор, пока голландский регулирующий орган не сделает новую оценку.
Образовательные учреждения и школы, которые тем временем хотят продолжать пользоваться услугами Google, должны будут выполнить дополнительные действия, как описано в рекомендациях SURF .
Эти действия включают в себя реализацию определенных групповых политик и отключение таких служб, как автоматический перевод веб-сайтов и проверка орфографии, которые могут привести к утечке пользовательских данных из Европы.
Кроме того, географическое расположение для хранения данных службы Google Cloud должно быть установлено в Европе, а пользователям необходимо запретить изменять настройку.
Наконец, персонализация рекламы должна быть отключена, встраивание YouTube должно использоваться в «режиме повышенной конфиденциальности», а поисковая система Google должна быть полностью исключена.
Другие случаи проблем с конфиденциальностью данных
Службы Google вызвали многочисленные опасения по всей Европе в отношении конфиденциальности данных и непрозрачных методов сбора данных, стоящих за ними.
В январе 2022 года орган по защите данных Австрии решил, что использование Google Analytics нарушает GDPR , поскольку сбор данных о посетителях веб-сайта осуществлялся с особого согласия пользователей и передавался за пределы Европы.
Французское управление по защите данных (CNIL) приняло аналогичное решение в феврале 2022 года, а позже предупредило Google, что незначительные изменения не отменят это решение.
В этом месяце DPA Дании наложило запрет на использование Google Workspace и Chromebook в одном из муниципалитетов страны, Эльсиноре, критикуя бесконтрольную передачу данных в третьи страны.
НОВОСТИ https://yangx.top/golosom24
Ваши НОВОСТИ и РЕКЛАМА https://yangx.top/Golosom24digest
BleepingComputer
Chrome use subject to restrictions in Dutch schools over data security concerns
The Ministry of Education in the Netherlands has decided to implement restrictions on the use of the Chrome OS and Chrome web browser until August 2023 over concerns about data privacy.
🔰#ШКОЛА и ШПИОНСКОЕ ПО
Дети Вернулись в Классы, а Ноутбуки Все Еще Шпионят за Ними.
Риски цифровой слежки.
Новое исследование показывает, что подростки сталкиваются с усилением контроля со стороны учителей и полиции.
GoGuardian, популярное программное приложение, используемое для мониторинга активности учащихся: интерфейс знаком, как просмотр галереи при большом увеличении вызова. Но вместо того, чтобы видеть лица подростков в каждом кадре, учитель видит уменьшенные изображения, показывающие экраны ноутбуков каждого ученика. Они наблюдают, как курсоры студентов пробегают по строкам сонета или появляется слово “хлорфторуглерод”, старательно введенное в строку поиска. Если ученика что—то отвлекает — онлайн-игра, видео с трюком, - учитель тоже это видит и может напомнить ученику, чтобы он продолжал выполнять задание, отправив личное сообщение через GoGuardian. Если этот ученик слишком часто отклонялся от задания, учитель может взять дистанционное управление устройством и самостоятельно закрыть вкладку.
Программное обеспечение для мониторинга учащихся подверглось новому пристальному вниманию в ходе пандемии Covid-19. Когда учащиеся в США были вынуждены продолжать обучение виртуально, многие приносили домой устройства, выданные школой. В эти машины было встроено программное обеспечение, которое позволяет учителям просматривать экраны учащихся и управлять ими, использовать искусственный интеллект для сканирования текста из электронных писем учащихся и облачных документов, а в тяжелых случаях отправлять предупреждения о потенциальных угрозах насилия или вреде психическому здоровью преподавателям и местным правоохранительным органам после уроков.
Теперь, когда большинство американских учащихся наконец-то возвращаются в школу лично, программное обеспечение для наблюдения, которое распространилось во время пандемии, останется на их школьных устройствах, где оно будет продолжать следить за ними. Согласно опубликованному сегодня отчету Центра демократии и технологий, 89 процентов учителей заявили, что их школы продолжат использовать программное обеспечение для мониторинга учащихся, что на 5 процентных пунктов больше, чем в прошлом году. В то же время, отмена Roe v. Уэйд вызвал новые опасения по поводу цифрового наблюдения в штатах, которые сделали аборты незаконными. Предложения, нацеленные на молодежь ЛГБТК, такие как призывы губернатора Техаса провести расследование в отношении семей детей, нуждающихся в гендерно-ориентированном уходе, вызывают дополнительные опасения по поводу того, как данные, собранные с помощью школьных устройств, могут быть использованы в сентябре.
Отчет CDT также показывает, как программное обеспечение для мониторинга может сократить расстояние между классами и медицинскими системами. Сорок четыре процента учителей сообщили, что по крайней мере с одним учеником в их школе связались правоохранительные органы в результате поведения, отмеченного программным обеспечением для мониторинга. И 37 процентов учителей, которые говорят, что их школа использует мониторинг активности в нерабочее время, сообщают, что такие предупреждения направляются “третьей стороне, занимающейся общественной безопасностью” (например, местному полицейскому управлению, иммиграционной службе). “Школы институционализировали и упорядочили доступ правоохранительных органов к информации учащихся”, ’ говорит Элизабет Лэрд, директор отдела справедливости в гражданских технологиях CDT.
Gaggle заявила в заявлении, что она не сканирует личные сообщения на заряжаемых телефонах, но фотографии с телефона загружаются в учетную запись школы (и сканируются), когда ученик подключает свой телефон к ноутбуку, выданному школой. Заместитель директора, с которым я разговаривал, говорит, что он советует учащимся не подключать свои персональные устройства к школьным ноутбукам.
НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Дети Вернулись в Классы, а Ноутбуки Все Еще Шпионят за Ними.
Риски цифровой слежки.
Новое исследование показывает, что подростки сталкиваются с усилением контроля со стороны учителей и полиции.
GoGuardian, популярное программное приложение, используемое для мониторинга активности учащихся: интерфейс знаком, как просмотр галереи при большом увеличении вызова. Но вместо того, чтобы видеть лица подростков в каждом кадре, учитель видит уменьшенные изображения, показывающие экраны ноутбуков каждого ученика. Они наблюдают, как курсоры студентов пробегают по строкам сонета или появляется слово “хлорфторуглерод”, старательно введенное в строку поиска. Если ученика что—то отвлекает — онлайн-игра, видео с трюком, - учитель тоже это видит и может напомнить ученику, чтобы он продолжал выполнять задание, отправив личное сообщение через GoGuardian. Если этот ученик слишком часто отклонялся от задания, учитель может взять дистанционное управление устройством и самостоятельно закрыть вкладку.
Программное обеспечение для мониторинга учащихся подверглось новому пристальному вниманию в ходе пандемии Covid-19. Когда учащиеся в США были вынуждены продолжать обучение виртуально, многие приносили домой устройства, выданные школой. В эти машины было встроено программное обеспечение, которое позволяет учителям просматривать экраны учащихся и управлять ими, использовать искусственный интеллект для сканирования текста из электронных писем учащихся и облачных документов, а в тяжелых случаях отправлять предупреждения о потенциальных угрозах насилия или вреде психическому здоровью преподавателям и местным правоохранительным органам после уроков.
Теперь, когда большинство американских учащихся наконец-то возвращаются в школу лично, программное обеспечение для наблюдения, которое распространилось во время пандемии, останется на их школьных устройствах, где оно будет продолжать следить за ними. Согласно опубликованному сегодня отчету Центра демократии и технологий, 89 процентов учителей заявили, что их школы продолжат использовать программное обеспечение для мониторинга учащихся, что на 5 процентных пунктов больше, чем в прошлом году. В то же время, отмена Roe v. Уэйд вызвал новые опасения по поводу цифрового наблюдения в штатах, которые сделали аборты незаконными. Предложения, нацеленные на молодежь ЛГБТК, такие как призывы губернатора Техаса провести расследование в отношении семей детей, нуждающихся в гендерно-ориентированном уходе, вызывают дополнительные опасения по поводу того, как данные, собранные с помощью школьных устройств, могут быть использованы в сентябре.
Отчет CDT также показывает, как программное обеспечение для мониторинга может сократить расстояние между классами и медицинскими системами. Сорок четыре процента учителей сообщили, что по крайней мере с одним учеником в их школе связались правоохранительные органы в результате поведения, отмеченного программным обеспечением для мониторинга. И 37 процентов учителей, которые говорят, что их школа использует мониторинг активности в нерабочее время, сообщают, что такие предупреждения направляются “третьей стороне, занимающейся общественной безопасностью” (например, местному полицейскому управлению, иммиграционной службе). “Школы институционализировали и упорядочили доступ правоохранительных органов к информации учащихся”, ’ говорит Элизабет Лэрд, директор отдела справедливости в гражданских технологиях CDT.
Gaggle заявила в заявлении, что она не сканирует личные сообщения на заряжаемых телефонах, но фотографии с телефона загружаются в учетную запись школы (и сканируются), когда ученик подключает свой телефон к ноутбуку, выданному школой. Заместитель директора, с которым я разговаривал, говорит, что он советует учащимся не подключать свои персональные устройства к школьным ноутбукам.
НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
WIRED
Kids Are Back in Classrooms and Laptops Are Still Spying on Them
As the post-Roe era underscores the risks of digital surveillance, a new survey shows that teens face increased monitoring from teachers—and police.
💥#ИИ #ТЕХНОЛОГИИ #ШКОЛА
Ростех представил ИТ-систему для оценки эмоционального состояния учащихся
Холдинг «Росэлектроника» Госкорпорации Ростех впервые представил на форуме «Армия-2022» разработку, которая с помощью искусственного интеллекта считывает и распознает эмоциональное состояние учеников, оценивает качество усвоения ими материала и помогает преподавателю реагировать на ситуацию в аудитории.
Созданное Рязанским радиозаводом (входит в «Росэлектронику») интеллектуальное место работы с учебной информацией (ИМРУИ) представляет собой оснащенный камерами монитор со специальным программным обеспечением.
После прохождения учащимся первичного тестирования комплекс запоминает его облик, получает данные о психофизической структуре его личности и эмоциональном состоянии. Эта информация впоследствии учитывается во время занятий: комплекс способен определять психологическое и эмоциональное состояние ученика, оценивать влияние этих параметров на скорость и качество усвоения учебного материала. На основе полученных данных ИМРУИ формирует преподавателю рекомендации по составлению индивидуальной обучающей траектории для каждого подопечного и по доработке учебного материала.
«Во время занятия преподаватель не всегда может быстро оценить то, как материал усвоен каждым из учеников. Наша разработка поможет ему в этом: считывая эмоции, ИМРУИ подсказывает, какой материал наиболее интересен, какой контент нуждается в доработке, кому из обучающихся требуется помощь. Благодаря этому преподаватель сможет повысить качество своей работы, оперативно реагировать на меняющуюся обстановку в аудитории», – сказал исполнительный директор Ростеха Олег Евтушенко.
Интерфейс ИМРУИ удобен и во многом автоматизирован. Вход в личный кабинет для учеников и преподавателей обеспечивается с помощью системы распознавания лиц. Взаимодействовать с образовательным материалом можно как с помощью клавиатуры и мыши, так и с помощью жестов.
«Рязанский радиозавод уже не первый год успешно развивает направление высокотехнологичных учебных средств. Представленное решение – очередной шаг в данном направлении. На новом этапе мы перешли к внедрению в наши комплексы элементов искусственного интеллекта. Программное обеспечение создано нашими специалистами в соответствии с рекомендациями экспертов Рязанского государственного медицинского университета», – рассказал генеральный директор Рязанского радиозавода Александр Крутов.
Международный военно-технический форум «Армия-2022» проходит 15-21 августа 2022 года в Конгрессно-выставочном центре «Патриот».
«Росэлектроника» является национальным вендором по электронике. Образована в 1997 году, в 2009 году вошла в состав Госкорпорации Ростех. Головной структурой является АО «Объединенная приборостроительная корпорация». В состав холдинга входят крупнейшие концерны радиоэлектронной промышленности страны – «Созвездие», «Вега», «Автоматика», «Системы управления», а также Национальный Центр Информатизации (НЦИ). Холдинг формирует более 50% выпуска электронных компонентов в России, 8% выпуска продукции радиоэлектронной отрасли в целом и обеспечивает более 10% рабочих мест отрасли. Всего холдинг объединяет более 140 предприятий и научных организаций, специализирующихся на разработке и производстве радиоэлектронных компонентов и технологий, средств и систем связи, автоматизированных систем управления, робототехнических комплексов, СВЧ-электроники, вычислительной техники и телекоммуникационного оборудования. Общая численность сотрудников – более 70 тысяч человек. Продукция холдинга поставляется более чем в 30 стран мира, в том числе страны Европы, Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки.
Пресс-релиз
НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Ростех представил ИТ-систему для оценки эмоционального состояния учащихся
Холдинг «Росэлектроника» Госкорпорации Ростех впервые представил на форуме «Армия-2022» разработку, которая с помощью искусственного интеллекта считывает и распознает эмоциональное состояние учеников, оценивает качество усвоения ими материала и помогает преподавателю реагировать на ситуацию в аудитории.
Созданное Рязанским радиозаводом (входит в «Росэлектронику») интеллектуальное место работы с учебной информацией (ИМРУИ) представляет собой оснащенный камерами монитор со специальным программным обеспечением.
После прохождения учащимся первичного тестирования комплекс запоминает его облик, получает данные о психофизической структуре его личности и эмоциональном состоянии. Эта информация впоследствии учитывается во время занятий: комплекс способен определять психологическое и эмоциональное состояние ученика, оценивать влияние этих параметров на скорость и качество усвоения учебного материала. На основе полученных данных ИМРУИ формирует преподавателю рекомендации по составлению индивидуальной обучающей траектории для каждого подопечного и по доработке учебного материала.
«Во время занятия преподаватель не всегда может быстро оценить то, как материал усвоен каждым из учеников. Наша разработка поможет ему в этом: считывая эмоции, ИМРУИ подсказывает, какой материал наиболее интересен, какой контент нуждается в доработке, кому из обучающихся требуется помощь. Благодаря этому преподаватель сможет повысить качество своей работы, оперативно реагировать на меняющуюся обстановку в аудитории», – сказал исполнительный директор Ростеха Олег Евтушенко.
Интерфейс ИМРУИ удобен и во многом автоматизирован. Вход в личный кабинет для учеников и преподавателей обеспечивается с помощью системы распознавания лиц. Взаимодействовать с образовательным материалом можно как с помощью клавиатуры и мыши, так и с помощью жестов.
«Рязанский радиозавод уже не первый год успешно развивает направление высокотехнологичных учебных средств. Представленное решение – очередной шаг в данном направлении. На новом этапе мы перешли к внедрению в наши комплексы элементов искусственного интеллекта. Программное обеспечение создано нашими специалистами в соответствии с рекомендациями экспертов Рязанского государственного медицинского университета», – рассказал генеральный директор Рязанского радиозавода Александр Крутов.
Международный военно-технический форум «Армия-2022» проходит 15-21 августа 2022 года в Конгрессно-выставочном центре «Патриот».
«Росэлектроника» является национальным вендором по электронике. Образована в 1997 году, в 2009 году вошла в состав Госкорпорации Ростех. Головной структурой является АО «Объединенная приборостроительная корпорация». В состав холдинга входят крупнейшие концерны радиоэлектронной промышленности страны – «Созвездие», «Вега», «Автоматика», «Системы управления», а также Национальный Центр Информатизации (НЦИ). Холдинг формирует более 50% выпуска электронных компонентов в России, 8% выпуска продукции радиоэлектронной отрасли в целом и обеспечивает более 10% рабочих мест отрасли. Всего холдинг объединяет более 140 предприятий и научных организаций, специализирующихся на разработке и производстве радиоэлектронных компонентов и технологий, средств и систем связи, автоматизированных систем управления, робототехнических комплексов, СВЧ-электроники, вычислительной техники и телекоммуникационного оборудования. Общая численность сотрудников – более 70 тысяч человек. Продукция холдинга поставляется более чем в 30 стран мира, в том числе страны Европы, Юго-Восточной Азии, Ближнего Востока, Африки и Латинской Америки.
Пресс-релиз
НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Telegram
НОВОСТИ24 Digest
@Golosom24digest
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
Здесь могут быть
ВАШИ НОВОСТИ и
РЕКЛАМА;
(бесплатно)
Продвижение
КАНАЛОВ,
ПАРТИЙ,
ИДЕЙ;
Ссылки на ваши ресурсы
БЕЗ ОГРАНИЧЕНИЙ.
БЕЗ СПАМА;
БЕЗ ФЛУДА;
БЕЗ ГРЯЗИ...
💰#БИЗНЕС #ШКОЛА
VK стала единственным владельцем «Учи.ру», выкупив 75% образовательной платформы за 8,7 млрд рублей. Компании уже принадлежала доля в 25%, купленная в 2020 году за 3,75 млрд рублей.
Сделка усилит позиции VK в сегменте дополнительного школьного образования», — указано в заявлении.
«Учи.ру» — образовательный сервис для школьников и их родителей, который позволяет изучать предметы школьной программы и другие сферы. Платформой пользуются более 12 млн учеников, 6 млн родителей и 800 000 учителей.
«Учи.ру» сегодня является важной частью дополнительного образования школьников, пользуется доверием родителей и учителей. Мы продолжим инвестировать в развитие школьного образования в России», — отметил старший вице-президент VK по инвестициям и развитию бизнеса Александр Айвазов.
В портфель активов VK входят и другие образовательные платформы, включая Skillbox, GeekBrains, SkillFactory, «Умскул», «Тетрика» и «Сферум».
https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ - https://yangx.top/Golosom24digest
VK стала единственным владельцем «Учи.ру», выкупив 75% образовательной платформы за 8,7 млрд рублей. Компании уже принадлежала доля в 25%, купленная в 2020 году за 3,75 млрд рублей.
Сделка усилит позиции VK в сегменте дополнительного школьного образования», — указано в заявлении.
«Учи.ру» — образовательный сервис для школьников и их родителей, который позволяет изучать предметы школьной программы и другие сферы. Платформой пользуются более 12 млн учеников, 6 млн родителей и 800 000 учителей.
«Учи.ру» сегодня является важной частью дополнительного образования школьников, пользуется доверием родителей и учителей. Мы продолжим инвестировать в развитие школьного образования в России», — отметил старший вице-президент VK по инвестициям и развитию бизнеса Александр Айвазов.
В портфель активов VK входят и другие образовательные платформы, включая Skillbox, GeekBrains, SkillFactory, «Умскул», «Тетрика» и «Сферум».
https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ - https://yangx.top/Golosom24digest
🔰#ШКОЛА #ОБРАЗОВАНИЕ #ЭКСПЕРИМЕНТ
В России пройдет эксперимент по созданию единого реестра онлайн-документов об образовании.
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О проведении эксперимента по формированию цифровых документов об образовании и (или) о квалификации посредством модуля «Единый реестр цифровых документов об образовании» ЕРЦДО федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» в 2023 году» опубликован 👉для общественного обсуждения.
СРОК завершения обсуждений 17 марта
Эксперимент планируется провести в три этапа:
✔️первый этап пройдет с 1 июня 2023 года по 31 июля 2023 года. В его рамках пройдет апробация механизма формирования цифровых документов об образовании (основное или среднее общее) посредством единого реестра. Также будет проверено его взаимодействие с ЕСИА и ЕПГУ в части размещения информации о цифровых документах об образовании.
✔️ второй этап пройдет с 1 августа 2023 года по 31 октября 2023 года. Он затронет среднее профессиональное образование.
✔️третий этап запланирован с 1 ноября 2023 года по 31 декабря 2023 года. Он коснется высшего образования.
Участниками эксперимента являются #Рособрнадзор, #Минцифры, #Минпросвещения, #Минобрнауки, #Минкультуры, #Минздрав,
ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
В России пройдет эксперимент по созданию единого реестра онлайн-документов об образовании.
Проект постановления Правительства Российской Федерации «О проведении эксперимента по формированию цифровых документов об образовании и (или) о квалификации посредством модуля «Единый реестр цифровых документов об образовании» ЕРЦДО федеральной информационной системы «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» в 2023 году» опубликован 👉для общественного обсуждения.
СРОК завершения обсуждений 17 марта
Эксперимент планируется провести в три этапа:
✔️первый этап пройдет с 1 июня 2023 года по 31 июля 2023 года. В его рамках пройдет апробация механизма формирования цифровых документов об образовании (основное или среднее общее) посредством единого реестра. Также будет проверено его взаимодействие с ЕСИА и ЕПГУ в части размещения информации о цифровых документах об образовании.
✔️ второй этап пройдет с 1 августа 2023 года по 31 октября 2023 года. Он затронет среднее профессиональное образование.
✔️третий этап запланирован с 1 ноября 2023 года по 31 декабря 2023 года. Он коснется высшего образования.
Участниками эксперимента являются #Рособрнадзор, #Минцифры, #Минпросвещения, #Минобрнауки, #Минкультуры, #Минздрав,
а также ряд образовательных организаций, которые присоединятся к эксперименту на добровольной основе.ПОДПИСАТЬСЯ НА НАШИ НОВОСТИ - https://yangx.top/golosom24
РАЗМЕСТИТЬ ВАШУ НОВОСТЬ ИЛИ РЕКЛАМУ - https://yangx.top/Golosom24digest
Rspectr
В России пройдет эксперимент по созданию единого реестра онлайн-документов об образовании и квалификации - RSpectr
Для общественного обсуждения опубликован проект постановления правительства РФ о проведении эксперимента по формированию механизма цифровых документов об образовании.