Правила поведения при различных чрезвычайных ситуация

📚Веселый учитель

Проектируем «Умные События»: участники «Умных каникул в тайге» разрабатывали внеклассные занятия

Зимняя тайга словно волшебная сказка, в крещенские морозы собрала под сводами «Полянки» лучших учителей школ и педагогов СПО для совместного творческого процесса.

Участвуя в мастер-классах учителей химии, математики, физики, невольно осознаешь многогранность предметных областей и их конвергентную зависимость. Мы создаем единое образовательное поле на уроках, изучаем природные явления с разных сторон, но бережно даем ученикам возможность соучастия, созидания и сотворчества в процессе познания.

Участникам сессии «Умные каникулы в тайге» представилась возможность самим спроектировать «Умное внеклассное Событие». Команды педагогов СПО и учителя школ объединились в группы и в течение небольшого времени создавали методическое сопровождение и готовили занятие, элемент которого должны были проиграть с остальными группами. На мой взгляд, им это блестяще удалось. К этим коллективам были прикреплены спикеры-наставники, которые помогали советом и своим педагогическим опытом.

Меня, искушенного в этом плане учителя, как минимум три разработки, показанные участниками, заинтересовали, их захотелось воплотить в жизнь.

Расскажу обо всех. А вам советую, обратить на них внимание и взять в свою педагогическую копилку.

Первая группа. Интеллектуальная викторина «УмКаТай» («Умные каникулы в Тайге») для 8 класса. Тема «Большое и малое». Цели игры: привитие интереса к предметам естественно-научного цикла, развитие технического мышления и математического склада ума, создание условий для реализации личности каждого ребенка. Игра проводится по трем предметам: физика, математика и химия. Участникам игры необходимо выбрать предмет и категорию сложности (100, 200, 300, 400, 500), первой отвечает команда, которую выберет генератор случайных чисел (далее команды отвечают по порядку), при неправильном ответе вопрос переходит команде, первой поднявшей руку. Выигрывает команда, набравшая большее количество баллов.

Вот примеры вопросов: Математика (200). В эко-парке «Тайга» есть фотозона с большим медведем. Мимо фотозоны проходят участники сессии. 30 человек проходят в одну сторону, 30 человек в другую. Сколько созвездий, имеющих в названии слово «медведь» мы можем видеть на звездном небе?

Математика (400). Запишите цифры по порядку. 1. Сколько человек сегодня работало в группе №1. 2. Номер месяца, который сейчас идет? 3. Первая цифра номера региона нашего присутствия на «Умных каникулах». 4. Сколько дней продолжается сессия «Умные каникулы»? Назовите это «счастливое» число и фамилию спикера, который нам его представил?

Физика (100). До обеда участник «Умных каникул» Никита имел массу 70 кг, а после обеда на него действовала сила 720 Н. Чему равен вес Никиты, который от радости подпрыгнул, после удачной организации мероприятия?

Физика (500). Кто больше окажет давление – конькобежец Аслан или лыжница Юлия массой 60 кг, если ширина лезвия конька 4 мм, длина 30 см; длина лыжи 2м, ширина 10 см?

Химия (400). В природе существует два вещества: алмаз и графит. У какого элемента, их образующего, больше порядковый номер?

Химия (300). Сколько молекул воды содержится в бутылке «приветственной» «воды «Тайга» объемом 0,33 литра?

Интересно, познавательно, интерактивно и главное продуктивно. Полностью разработанное мероприятие, бери и проводи! Молодцы!

📚Веселый учитель

Легкие загадки с ответами для детей 3-4 лет

Ночью он совсем не спит,
Дом от мышек сторожит,
Молоко из миски пьет,
Ну конечно это ….? (кот)

***
Каждый вечер так легко
Она дает нам молоко,
Говорит она два слова,
Как зовут ее? (Корова)

***
Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснется — ну реветь,
Как зовут его? (Медведь)

***
Рано встаю,
Громко пою,
Деткам спать не даю:
Ку-ка-ре-ку! (Петух)

***
Может курочек ловить,
На луну так громко выть,
Зубами делает он «щелк»,
Ну конечно, это — …? (волк)

📚Веселый учитель

Вовочка с Оленькой идут после уроков. Оленька, показывая на объявление:
- Ой, "Школа парашютистов". Романтика!
В ответ, взмыленный Вовочка, крутит ей пальцем у виска:
- Ты чего ку-ку? Какая романтика?!
- А что?
- Ну а кто ж там кому-то разрешит чужой рюкзак на себе таскать…

📚Веселый учитель

Короткие загадки на логику для детей 5-6 лет

После ванны обнимает,
Всех сухими оставляет. (Полотенце)

***
Его ждут не дождутся,
Когда увидят — разбегутся. (Дождь)

***
Не огонь, а жжется. (Крапива)

***
Зубов много, а ничего не ест. (Расческа)

***
Кто на себе свой дом таскает? (Улитка)

***
Самый смелый из цветков,
Он в снегу расти готов. (Подснежник)

***
Четыре брата под одной шляпой. (Стол)

📚Веселый учитель

Новую школу возвели на территории бывшего Тушинского аэродрома в Москве

В новом образовательном пространстве на территории бывшего Тушинского аэродрома смогут учиться 825 школьников. Школа распахнет свои двери для ребят уже в следующем учебном году.

Проект школы в 2023 году стал победителем премии в области архитектуры и градостроительства среди объектов образования. Строительством здания занимался инвестор, и теперь он безвозмездно передаст его городу. Корпус станет частью комплекса школы № 58.

В школе организовали безопасное и комфортное пространство для учебы. Для учителей и учеников сделали универсальные и специализированные кабинеты. Кроме того, в здании создано креативное пространство по типу университетского кампуса с лабораторно-исследовательскими комплексами, сообщил в своем телеграм-канале мэр Москвы Сергей Собянин.

«Естественно-научная лаборатория. Здесь созданы все условия, чтобы проводить эксперименты в области биотехнологий, биоинженерии. Здесь мы можем увидеть из особенного не только микроскопы, которые подключаются к цифровым источникам обработки информации, но и оборудование, например, для хроматографии, для электрофореза. Это такие современные технологии, давно уже ставшие стандартными в науке. То есть дети смогут знакомиться с современными и общепризнанными научными методами уже со школьной скамьи. Можно сказать, что в эту лабораторию детей можно будет привлекать уже где-то классов с шестого-седьмого в формате кружков дополнительного образования, а для предпрофессиональных классов это может стать полноценным лечебной лабораторией», — рассказал директор школы № 58 Дмитрий Топешкин.

📚Веселый учитель

Смешные загадки с подвохом для детей 7-8 лет

Сколько минут нужно варить крутое яйцо? (Оно уже сварено)

***
Сырым не едят, а вареным из тарелки выбрасывают. (Лавровый лист)

***
Три, три, три, три, три. Что будет? (Дырка)

***
Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить)

***
Кто грызет на ветке шишку?
Ну конечно, это … (белка)

***
В Москве, в Воронеже и в Туле
Дети ночью спят … (в кровати)

📚Веселый учитель

А вы знали, что скелет в кабинете биологии находится там не случайно.. Нет, это не для изучения и понимания. И совсем не для запугивания учеников…

Скелет- это предупреждение учителям, которые слишком много работают.

Проводите отпуск дома, болейте дома, кабинет вашим именем не назовут 😀

📚Веселый учитель

Сложные логические загадки для детей 9-10 лет и старше

По чему ходят часто, а ездят редко? (По лестнице)

***
Что легче: 1 кг ваты или 1 кг железа? (У них одинаковый вес)

***
Две сардельки варят шесть минут. А сколько по времени нужно варить 10 сарделек? (Также шесть минут)

***
Какой болезнью на земле никто не болеет? (Морской)

***
Каких камней нет ни в одном море? (Сухих)

***
На чем заканчивается лето и начинается осень? (На букве «о»)

***
Как написать «сухая трава» четырьмя буквами? (Сено)

***
Кто говорит на всех языках мира? (Эхо)

***
Из какой посуды невозможно есть? (Из пустой)

📚Классный час

В образовательные программы школ и колледжей планируют интегрировать мероприятия ВОИР

Прошло заседание Попечительского совета общественной организации «Всероссийское общество изобретателей и рационализаторов» (ВОИР). В рамках встречи подняли вопросы взаимодействия ВОИР со школами, колледжами и вузами для передачи знаний и навыков от опытных инженеров – молодому поколению.

Председателем заседания выступил заместитель Председателя Правительства Дмитрий Чернышенко. Он заявил, что Всероссийское общество изобретателей и рационализаторов должно внести значимый вклад в достижение технологического лидерства нашей страны. Важно выстраивать системную работу в регионах и налаживать межрегиональное сотрудничество, чтобы ВОИР еще долгое время оставалось площадкой для генерации идей и оказания поддержки изобретателям.

Одной из основных тем заседания стало взаимодействие Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов с молодым поколением. «Важно интегрировать мероприятия ВОИР в образовательные программы школ, колледжей и вузов», – заявил Дмитрий Чернышенко. Он также отметил необходимость развития системы наставничества.

В заседании также принял участие министр просвещения Сергей Кравцов. Он заявил, что ведомство открыто для совместной работы с ВОИР в вопросах взаимодействия с подрастающим поколением. Глава ведомства предложил несколько актуальных направлений сотрудничества. В школах можно провести тематическое занятие «Разговоры о важном» – рассказать детям про историю и деятельность Всероссийского общества изобретателей и рационализаторов; включить изобретательскую деятельность в профориентационный курс «Россия – мои горизонты». В системе СПО – сотрудничество при обучении студентов технических специальностей.

Среди других потенциальных форм взаимодействия – партнерство при проведении новой олимпиады по беспилотным летательным системам и робототехнике; участие общества в работе «Кванториумов», «Точек роста» и «IT-кубов».

Заместитель Министра науки и высшего образования Константин Могилевский представил варианты сотрудничества ВОИР с высшими учебными заведениями. Это, например, совместное развитие студенческого технологического предпринимательства, участие общества в деятельности студенческих конструкторских бюро, молодежных лабораторий и научных сообществ.

📚Классный час