Forwarded from Музей ПандемиС
#НашиЭкспонаты #СтатьПредпринимателем
Кто и зачем обучает школьников предпринимательству в России?
💼 Практика ведения предпринимательских классов в российских школах существует уже несколько лет. В 2021 году в 44 школах Москвы в рамках таких классов ученики постигали основы ведения бизнеса, изучали новые информационные технологии и даже разрабатывали собственные бизнес-проекты, которые в перспективе могут оказаться полезны городу и стране. Организаторы проекта считают, что предпринимательские классы способствуют созданию непрерывной системы бизнес-образования и раннему профессиональному самоопределению учащихся, а также формированию особой предпринимательской экосистемы, аккумулирующей усилия школ, вузов, компаний-партнеров и других организаций.
💼 Практически каждый профессионал, желающий преуспеть на рынке труда, должен уметь «мыслить, как предприниматель». Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного в 2020 году компанией HeadHunter. По итогам исследования HH сформировала список умений, которые больше всего ценятся работодателями. В первую пятерку попали: взаимодействие с людьми, гибкость ума, клиентоориентированность, умение вести переговоры, эмоциональный интеллект. Эти soft skills как раз совпадают с навыками, которым наиболее часто обучают предпринимателей.
Совпадение неслучайно: по мнению писателя-футуриста Жаме Кашио, на смену VUCA-миру (аббревиатура расшифровывается как «нестабильный, неопределенный, сложный и неоднозначный») в 2020 году вместе с пандемией пришла концепция BANI («хрупкий, тревожный, нелинейный, непонятный»). Это концепция реальности, в которой нестабильность превращается в хаотичность, а результаты даже незначительных действий невозможно предугадать. В таких условиях предпринимательские качества позволяют людям быть более устойчивыми, благодаря чему они обретают большую ценность. На фоне драматических трансформаций мира предпринимательство приобретает все большую поддержку и популярность. Москва и регионы активно поддерживают малый и средний бизнес, а возраст стартаперов стремительно снижается.
Подробнее об этом читайте в новом дайджесте Музея о предпринимательских классах России: https://pandemis.fom.ru/post/predprinimatelskij-klass.
Кто и зачем обучает школьников предпринимательству в России?
💼 Практика ведения предпринимательских классов в российских школах существует уже несколько лет. В 2021 году в 44 школах Москвы в рамках таких классов ученики постигали основы ведения бизнеса, изучали новые информационные технологии и даже разрабатывали собственные бизнес-проекты, которые в перспективе могут оказаться полезны городу и стране. Организаторы проекта считают, что предпринимательские классы способствуют созданию непрерывной системы бизнес-образования и раннему профессиональному самоопределению учащихся, а также формированию особой предпринимательской экосистемы, аккумулирующей усилия школ, вузов, компаний-партнеров и других организаций.
💼 Практически каждый профессионал, желающий преуспеть на рынке труда, должен уметь «мыслить, как предприниматель». Об этом свидетельствуют данные опроса, проведенного в 2020 году компанией HeadHunter. По итогам исследования HH сформировала список умений, которые больше всего ценятся работодателями. В первую пятерку попали: взаимодействие с людьми, гибкость ума, клиентоориентированность, умение вести переговоры, эмоциональный интеллект. Эти soft skills как раз совпадают с навыками, которым наиболее часто обучают предпринимателей.
Совпадение неслучайно: по мнению писателя-футуриста Жаме Кашио, на смену VUCA-миру (аббревиатура расшифровывается как «нестабильный, неопределенный, сложный и неоднозначный») в 2020 году вместе с пандемией пришла концепция BANI («хрупкий, тревожный, нелинейный, непонятный»). Это концепция реальности, в которой нестабильность превращается в хаотичность, а результаты даже незначительных действий невозможно предугадать. В таких условиях предпринимательские качества позволяют людям быть более устойчивыми, благодаря чему они обретают большую ценность. На фоне драматических трансформаций мира предпринимательство приобретает все большую поддержку и популярность. Москва и регионы активно поддерживают малый и средний бизнес, а возраст стартаперов стремительно снижается.
Подробнее об этом читайте в новом дайджесте Музея о предпринимательских классах России: https://pandemis.fom.ru/post/predprinimatelskij-klass.
Музей ПандемиС
Предпринимательский класс — Музей ПандемиС
Как российских школьников стали обучать азам предпринимательской деятельности
Forwarded from Музей ПандемиС
#НашиЭкспонаты #СтатьПредпринимателем
Какие правовые и финансовые затруднения мешают молодежи заниматься бизнесом? И в чем заключаются наиболее типичные ошибки юных бизнесменов?
💼 Несмотря на то, что сфера молодежного предпринимательства в России в последние годы поддерживается государством, юным бизнесменам приходится сталкиваться со многими препятствиями. Это и социально-экономические проблемы, провоцируемые внутренними и внешними политическими кризисами, и элементарный недостаток опыта и знаний у самих предпринимателей.
📋 О том, как помочь новичкам справиться с трудностями на пути создания бизнеса в современной РФ, рассуждали многие эксперты: от высокопоставленных чиновников, выступавших на форумах ПМЭФ, до предпринимателей-участников рейтинга Forbes «30 до 30». Их идеям, а также самим проблемам сферы и их преодолению молодыми предпринимателями посвящен наш новый дайджест: https://pandemis.fom.ru/post/problemy-molodyh-predprinimatelej
Какие правовые и финансовые затруднения мешают молодежи заниматься бизнесом? И в чем заключаются наиболее типичные ошибки юных бизнесменов?
💼 Несмотря на то, что сфера молодежного предпринимательства в России в последние годы поддерживается государством, юным бизнесменам приходится сталкиваться со многими препятствиями. Это и социально-экономические проблемы, провоцируемые внутренними и внешними политическими кризисами, и элементарный недостаток опыта и знаний у самих предпринимателей.
📋 О том, как помочь новичкам справиться с трудностями на пути создания бизнеса в современной РФ, рассуждали многие эксперты: от высокопоставленных чиновников, выступавших на форумах ПМЭФ, до предпринимателей-участников рейтинга Forbes «30 до 30». Их идеям, а также самим проблемам сферы и их преодолению молодыми предпринимателями посвящен наш новый дайджест: https://pandemis.fom.ru/post/problemy-molodyh-predprinimatelej
ФОМ подписал соглашение о партнерстве с НИУ ВШЭ в рамках Всероссийского кейс-чемпионата для школьников по экономике и предпринимательству. Мероприятие ежегодно проводится Дирекцией по работе с одаренными учащимися НИУ ВШЭ. Участвуя в нем, подростки развивают свои бизнес-идеи, изучают предпринимательские кейсы, получают поддержку от наставников и экспертов.
Это ценное партнерство для ФОМа, который изучает предпринимательский потенциал подростков и воспитывает в них дух предпринимательства в рамках проекта «Стать предпринимателем» (СтаП). Благодаря этому партнерству команда СтаПа сможет поработать с коллегами из НИУ ВШЭ в сфере развития института бизнес-наставничества в России и помочь молодому поколению предпринимателей узнать, как быть устойчивым к переменам и не терять энтузиазма во время кризисов.
Началом сотрудничества в рамках Кейс-чемпионата стала подготовка серии видеороликов, в которых представлены результаты исследований ФОМа. В нее вошли видео на темы «Быть или не быть предпринимателем?», «Антихрупкое предпринимательство» и «Управление неопределенностью».
#СоциологияМалогоБизнеса #СтаП #СтатьПредпринимателем #бизнес
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Уже второй год ФОМ сотрудничает с Музеем предпринимателей, меценатов и благотворителей в рамках проекта «Стать предпринимателем», который изучает и популяризирует историю российского предпринимательства, рассказывает о его наиболее значимых фигурах, заложивших еще до революции основы культуры и престижа этого вида деятельности.
С 1 сентября под эгидой Музея стартовал III Всероссийский конкурс по истории предпринимательства «Наследие выдающихся предпринимателей России», в рамках которого школьники могут проникнуться историей предпринимательства в России, написать эссе о своих впечатлениях, а также снять видеоролики, сделать фото и записать подкасты об объектах культурного предпринимательского наследия.
В рамках поддержки конкурса команда Проекта «Стать предпринимателем» планирует провести серию исследовательских интервью с участниками. Эти беседы помогут понять, что вдохновляет современных подростков на предпринимательство, как повышать их мотивацию изучать его и заниматься им. Обращение к истории предпринимательства дает возможность сформировать в молодом поколении особый деловой дух, учитывающий специфику нашей страны.
#СтаП #СтатьПредпринимателем
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
ФОМ реализует новый исследовательско-коммуникационный и развивающий проект «Стать предпринимателем» (СтаП). Он нацелен на повышение престижа и привлекательности предпринимательства в глазах российских подростков 13–17 лет, а также на укрепление в них духа предпринимательства. В России сейчас – 17,2 млн таких ребят: они находятся в процессе выбора своего профессионального будущего, при этом многие из них интересуются предпринимательством, о чем говорит растущая популярность соответствующих классов в школах.
Ключевыми элементами проекта являются исследования потенциала подросткового предпринимательства в России, видеоЖурнал «Стать предпринимателем»: живые истории о предпринимательстве, а также обучение подростков на курсе «Как стать антихрупким предпринимателем».
ФОМ-исследования углубят и повысят качество имеющихся у общества знаний об отношении подростков к предпринимательству, позволят лучше оценить их предпринимательский потенциал, а также разработать методы и инструменты для развития и поддержания интереса к старту собственного дела.
В первом в России видеоЖурнале «Стать предпринимателем», который создают подростки для своих сверстников, можно узнать о том, чем их вдохновляют встречи с наставниками-бизнесменами, почему им интересно предпринимательство и как они развиваются в этой сфере.
В рамках курса «Как стать антихрупким предпринимателем» ребята смогут детально изучить антихрупкость как одно из важнейших качеств успешного предпринимателя, прочитать и отрефлексировать книгу «На пути к антихрупкости. Как компании переживают коронаВирус», а также встретиться с ее героями.
Подробнее: О проекте «Стать предпринимателем»
#СтаП #СтатьПредпринимателем
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
27 сентября в рамках проекта ФОМа «Стать предпринимателем» для подростков прошел мастер-класс наставника-предпринимателя. Михаил Медведев, бизнесмен и коуч, рассказал учащимся Экономического лицея РЭУ имени Г. В. Плеханова о том, как он стал предпринимателем, а также как использовать нейросети для бизнеса и учебы, как противостоять трудностям и быть антихрупким и почему важно найти правильное окружение и свою вторую половинку.
Мастер-класс был рассчитан на 60 минут, но учащиеся не отпускали Михаила Медведева еще около часа: задавали вопросы, делились идеями. Преподаватели лицея отметили, что эта встреча была полезна и интересна их ученикам, ведь, как оказалось, нейросети – это животрепещущая тема для молодого поколения и подавать предпринимательство в таком ключе – отличное решение. По итогам этой встречи будет подготовлена пилотная серия видеоЖурнала «Стать предпринимателем».
#СтаП #СтатьПредпринимателем #антихрупкость
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM