Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
✅НЕ ГОВОРИТЕ О ШКОЛЕ ПЛОХО, не критикуйте учителей в присутствии детей☝️
✅НЕ СПЕШИТЕ ОБВИНЯТЬ УЧИТЕЛЯ в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией своего поведения🧐
✅Вспомните, СКОЛЬКО РАЗ Вы сидели с ребёнком и НАБЛЮДАЛИ ЗА ЕГО РАБОТОЙ НАД УРОКАМИ. Были ли случаи, когда Вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные❓
✅В СЛУЧАЕ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ в школе постарайтесь установить её, не обсуждая все подробности с ребёнком🗣
✅ПОДЕЛИТЕСЬ С КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ основными ПРИНЦИПАМИ ВОСПИТАНИЯ вашего ребенка В СЕМЬЕ, поинтересуйтесь взглядами педагога на воспитательный процесс📝
✅ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГУ, уточняйте, если не уверены, что правильно его поняли. Чтобы избежать недоразумений и неясностей, можно переспросить собеседника: «Правильно ли я понимаю, что Вы имеете в виду то-то и то-то?»🤔
✅ЕСЛИ У РЕБЕНКА ВОЗНИКЛИ ПРОБЛЕМЫ с учебой или поведением в школе, не рассчитывайте, что учитель решит их сам. РЕШАТЬ ИХ придется, в первую очередь, ВАМ с РЕБЕНКОМ, в идеальном варианте выработав совместный план действий с педагогом. В конфликтной ситуации обязательно выслушайте обе стороны, прежде чем принимать какие-то меры🤓
✅ПОСЕЩАЙТЕ ПОЧАЩЕ ШКОЛУ. Не только родительские собрания, но и оказывайте посильную помощь: украшение класса перед новым годом, организация экскурсии или пикника.
Выполнение данных рекомендаций повысит и АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ и ВАШ АВТОРИТЕТ в глазах собственного ребенка‼️
❣️Любите своих детей и
проводите больше времени вместе
😍🥰😘
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
✅НЕ ГОВОРИТЕ О ШКОЛЕ ПЛОХО, не критикуйте учителей в присутствии детей☝️
✅НЕ СПЕШИТЕ ОБВИНЯТЬ УЧИТЕЛЯ в отсутствии индивидуального подхода, задумайтесь над линией своего поведения🧐
✅Вспомните, СКОЛЬКО РАЗ Вы сидели с ребёнком и НАБЛЮДАЛИ ЗА ЕГО РАБОТОЙ НАД УРОКАМИ. Были ли случаи, когда Вы заметили у ребёнка неправильные приёмы работы и показали ему правильные❓
✅В СЛУЧАЕ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ в школе постарайтесь установить её, не обсуждая все подробности с ребёнком🗣
✅ПОДЕЛИТЕСЬ С КЛАССНЫМ РУКОВОДИТЕЛЕМ основными ПРИНЦИПАМИ ВОСПИТАНИЯ вашего ребенка В СЕМЬЕ, поинтересуйтесь взглядами педагога на воспитательный процесс📝
✅ЗАДАВАЙТЕ ВОПРОСЫ ПЕДАГОГУ, уточняйте, если не уверены, что правильно его поняли. Чтобы избежать недоразумений и неясностей, можно переспросить собеседника: «Правильно ли я понимаю, что Вы имеете в виду то-то и то-то?»🤔
✅ЕСЛИ У РЕБЕНКА ВОЗНИКЛИ ПРОБЛЕМЫ с учебой или поведением в школе, не рассчитывайте, что учитель решит их сам. РЕШАТЬ ИХ придется, в первую очередь, ВАМ с РЕБЕНКОМ, в идеальном варианте выработав совместный план действий с педагогом. В конфликтной ситуации обязательно выслушайте обе стороны, прежде чем принимать какие-то меры🤓
✅ПОСЕЩАЙТЕ ПОЧАЩЕ ШКОЛУ. Не только родительские собрания, но и оказывайте посильную помощь: украшение класса перед новым годом, организация экскурсии или пикника.
Выполнение данных рекомендаций повысит и АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ и ВАШ АВТОРИТЕТ в глазах собственного ребенка‼️
❣️Любите своих детей и
проводите больше времени вместе
😍🥰😘
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Ребенок потерял интерес к учебе: действия родителей
🆘 ПЕРФИКЦИОНИЗМ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ЦЕЛИ
Когда у ребенка (или у родителей) высокая планка, он ожидает от себя 💯идеальных результатов, берется за решение сложных задач, которые пока ему недоступны, отчего раз за разом испытывает разочарование в себе и собственных силах.
Или ребенок, напротив, не ставит новые цели, избегает соревнований и заранее готов к поражению, интерес к учебе и школе в целом пропадает - школа начинает ассоциироваться с проигрышем
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: помочь ребенку научиться уважать свой труд и адекватно оценивать свои силы. Важно хвалить ребенка за выполнение заданий. И вместе пробовать поднимать📈 уровень сложности — для начала помогая ребенку.
🆘 СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
Конфликты с одноклассниками или учителем НЕ ПОЗВОЛЯЮТ сосредоточиться🗣, приходится тратить много сил на самозащиту
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: быть чутким к тому, что ребенок рассказывает об отношениях с учителем и одноклассниками, при необходимости помочь решить конфликты.
Чаще спрашивайте ребенка, что было хорошего в школе и каких событий он ждет с нетерпением. Так формируется фокус на позитивных событиях.
🆘 ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ ИЛИ ЕЕ УПАДОК
Обычно в переходном возрасте ребенку становится непонятно, зачем он ходит в школу🤨
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: помочь ребенку определить цель🎯 учебной деятельности (высокие отметки, новые знания). Важно, чтобы родитель спокойно объяснял ребенку образовательные мотивы и перспективы👨🏭👩🚒👨🎨👨🚀
🆘 НА МЕСТО ИНТЕРЕСНЫХ КНИГ НА НОЧЬ ПРИШЛИ СКУЧНЫЕ УЧЕБНИКИ
Чтение параграфов📚 требует от ребенка сосредоточенности, внимания, волевых ресурсов — это энергозатратный процесс, в отличие от расслабляющего чтения в удовольствие
✔️ ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: во-первых, аргументировать, зачем ребенку тратить на это чтение свое ⏳время, а во-вторых, поддержать и попытаться заинтересовать его содержанием📖
Например, если ребенку нравится готовить, предложите провести химические опыты и прочесть в учебнике, как одно вещество взаимодействует с другим🔬 Это поможет ему иначе взглянуть на скучные предложения, деятельность станет осмысленной и приобретет ценность.
🆘 УСТАЛОСТЬ
Насыщенность школьной жизни может истощать школьника📓📒⚽️🏀🥋🎨🎻
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: важно организовать адекватный режим труда и отдыха📝, который будет опираться на объективные возможности ребенка.
🆘 ВНУТРЕННИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ
Часто это страх ошибиться или быть наказанным за низкую оценку или плохо выполненную работу.
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: Помогите ребенку найти свои сильные стороны⚖ и вместе определите, для выполнения каких заданий ему нужно больше времени, поддержки и усилий
🆘 РУТИНА И МОНОТОННОСТЬ
Эффект новизны, который мог служить источником интереса и азарта, сменяется пониманием: «Это обязательно и это надолго»,📶 и тогда настрой логичным образом меняется с «это весело» на «это нужно».
✔️ ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: смотрите вместе с ребенком фильмы🎞 про школу. Так Вы вместе сможете обратить внимание на то, что на самом деле привлекает ребенка в школе, разобраться в том, есть ли у него трудности, и проговорить, как их лучше разрешать.
❣ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ И ПРОВОДИТЕ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ВМЕСТЕ😘🥰😍
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Ребенок потерял интерес к учебе: действия родителей
🆘 ПЕРФИКЦИОНИЗМ ИЛИ ОТСУТСТВИЕ ЦЕЛИ
Когда у ребенка (или у родителей) высокая планка, он ожидает от себя 💯идеальных результатов, берется за решение сложных задач, которые пока ему недоступны, отчего раз за разом испытывает разочарование в себе и собственных силах.
Или ребенок, напротив, не ставит новые цели, избегает соревнований и заранее готов к поражению, интерес к учебе и школе в целом пропадает - школа начинает ассоциироваться с проигрышем
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: помочь ребенку научиться уважать свой труд и адекватно оценивать свои силы. Важно хвалить ребенка за выполнение заданий. И вместе пробовать поднимать📈 уровень сложности — для начала помогая ребенку.
🆘 СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ
Конфликты с одноклассниками или учителем НЕ ПОЗВОЛЯЮТ сосредоточиться🗣, приходится тратить много сил на самозащиту
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: быть чутким к тому, что ребенок рассказывает об отношениях с учителем и одноклассниками, при необходимости помочь решить конфликты.
Чаще спрашивайте ребенка, что было хорошего в школе и каких событий он ждет с нетерпением. Так формируется фокус на позитивных событиях.
🆘 ОТСУТСТВИЕ МОТИВАЦИИ ИЛИ ЕЕ УПАДОК
Обычно в переходном возрасте ребенку становится непонятно, зачем он ходит в школу🤨
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: помочь ребенку определить цель🎯 учебной деятельности (высокие отметки, новые знания). Важно, чтобы родитель спокойно объяснял ребенку образовательные мотивы и перспективы👨🏭👩🚒👨🎨👨🚀
🆘 НА МЕСТО ИНТЕРЕСНЫХ КНИГ НА НОЧЬ ПРИШЛИ СКУЧНЫЕ УЧЕБНИКИ
Чтение параграфов📚 требует от ребенка сосредоточенности, внимания, волевых ресурсов — это энергозатратный процесс, в отличие от расслабляющего чтения в удовольствие
✔️ ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: во-первых, аргументировать, зачем ребенку тратить на это чтение свое ⏳время, а во-вторых, поддержать и попытаться заинтересовать его содержанием📖
Например, если ребенку нравится готовить, предложите провести химические опыты и прочесть в учебнике, как одно вещество взаимодействует с другим🔬 Это поможет ему иначе взглянуть на скучные предложения, деятельность станет осмысленной и приобретет ценность.
🆘 УСТАЛОСТЬ
Насыщенность школьной жизни может истощать школьника📓📒⚽️🏀🥋🎨🎻
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: важно организовать адекватный режим труда и отдыха📝, который будет опираться на объективные возможности ребенка.
🆘 ВНУТРЕННИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ
Часто это страх ошибиться или быть наказанным за низкую оценку или плохо выполненную работу.
✔️ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: Помогите ребенку найти свои сильные стороны⚖ и вместе определите, для выполнения каких заданий ему нужно больше времени, поддержки и усилий
🆘 РУТИНА И МОНОТОННОСТЬ
Эффект новизны, который мог служить источником интереса и азарта, сменяется пониманием: «Это обязательно и это надолго»,📶 и тогда настрой логичным образом меняется с «это весело» на «это нужно».
✔️ ЗАДАЧА РОДИТЕЛЕЙ: смотрите вместе с ребенком фильмы🎞 про школу. Так Вы вместе сможете обратить внимание на то, что на самом деле привлекает ребенка в школе, разобраться в том, есть ли у него трудности, и проговорить, как их лучше разрешать.
❣ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ И ПРОВОДИТЕ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ВМЕСТЕ😘🥰😍
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Психологи Ленинского СПЦ о том, КАК РОДИТЕЛЯМ НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ СОВРЕМЕННУЮ МОЛОДЕЖЬ❓🧐
ЖАРГОН ПОДРОСТКА — тёмный лес для их родителей. Но это не значит, что молодёжь невозможно понять 🤷♀🤷
ПРЕДЛАГАЕМ РАЗОБРАТЬ основные их словечки, чтобы при случае свои мысли донести на правильном диалекте
Изучаем и берем на заметку 👀
⬇️⬇️⬇️
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Психологи Ленинского СПЦ о том, КАК РОДИТЕЛЯМ НАУЧИТЬСЯ ПОНИМАТЬ СОВРЕМЕННУЮ МОЛОДЕЖЬ❓🧐
ЖАРГОН ПОДРОСТКА — тёмный лес для их родителей. Но это не значит, что молодёжь невозможно понять 🤷♀🤷
ПРЕДЛАГАЕМ РАЗОБРАТЬ основные их словечки, чтобы при случае свои мысли донести на правильном диалекте
Изучаем и берем на заметку 👀
⬇️⬇️⬇️
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
СЛЕНГ ПОДРОСТКОВ ДЛЯ ИХ РОДИТЕЛЕЙ : УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ🧑🎤👨🎤
АУФ — кайф, круто. Этот возглас используют для выражения самых разных эмоций — восхищения, одобрения, разочарования, грусти, дело только в интонации. Скажите ему это вместо тысячи слов, когда он без напоминания уберёт свою комнату
БАЙТИТЬ — провоцировать. Происходит от to bite — укусить. Когда он снова будет вам дерзить, охладите его веским: «Хорош меня байтить»
ВАЙБ — атмосфера, настроение. Англицизм-калька слова vibe (вибрация), сначала так стали говорить эзотерики о позитивных вибрациях, а затем слово перекочевало к молодёжи. Например, «он своим появлением сломал вайб» — испортил общую атмосферу в компании
ВОЙСИТЬ — записывать голосовые сообщения, от англ. voice (голос). Относится к любым аудиосообщениям в соцсетях и мессенджерах
ЗАДОНАТИТЬ — пожертвовать, от английского donate (пожертвование). Означает пополнение своего мобильного счёта, оплату подписки на какой-то сервис, покупку чего-либо в компьютерных играх. Иногда используется для обозначения любой покупки
ИЗИ — легко. Происходит от easy — легко, без труда. Пример: «Экзамен просто изи»
КРАШ — предмет тайной или безответной влюблённости, а иногда просто про того, кто нравится
КРИНЖ — знакомый нам «испанский стыд». Это калька с глагола to cringe — «поёживаться». Он ведёт себя кринжово, то есть заставляет других испытывать неловкость за своё поведение
КРИПОВЫЙ — пугающий, ужасный. От creepy — бросающий в дрожь, жуткий (англ.), используется для обозначения крайней степени ужаса, такой, что вызывает мурашки и приподнимает волосы на голове
ЛИЧИНУС — ребёнок
ЛП — лучшая подруга. МЧ - молодой человек, а ЛЧ — любимый человек. Молодёжь пишет в мессенджерах, они всё сокращают. А потом это появляется и в устной речи
ПРАНК — розыгрыш, шутка, выходка; калька слова prank (англ.) Изначально так называли только телефонные розыгрыши, теперь слово переместилось в реальную жизнь, получило негативную окраску из-за поведения ютуберов, которые жёстко подшучивали над окружающими
ХЕЙТИТЬ — открыто ненавидеть кого-то или что-то, проявлять эту эмоцию, травить словами — устно или письменно
ЧИЛИТЬ — отдыхать. Слово пришло из английского языка, chill (прохлада) навевает мысли о расслабленном отдыхе в чилаутах ночного клуба
💯СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ ‼️
Очень важно с детства ПРИВИВАТЬ ребёнку хороший вкус — к книгам, музыке, фильмам, играм 📚 🎼 🎬 🎳
ВМЕСТЕ ПРОВОДИТЕ ВРЕМЯ за просмотром фильмов и чтением книг, уделяйте внимание культурному досугу, ходите в театры и на выставки 👨👩👧👦
✔️ Если ребёнок будет слышать вокруг себя красивую и правильную речь, у него не возникнет желания опошлять её, а, наоборот, он будет стараться разговаривать так же
🔝Рано или поздно у подростка отпадёт необходимость "быть своим" в кругу его сверстников, он выберет действительно свой круг, соответствующий его уровню развития и интеллекта, где ему будет комфортно и понятно и не нужно будет упрощать свою речь только ради того, чтобы его поняли и приняли 🤝 ❣
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология.
СЛЕНГ ПОДРОСТКОВ ДЛЯ ИХ РОДИТЕЛЕЙ : УЧИМСЯ ПОНИМАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ🧑🎤👨🎤
АУФ — кайф, круто. Этот возглас используют для выражения самых разных эмоций — восхищения, одобрения, разочарования, грусти, дело только в интонации. Скажите ему это вместо тысячи слов, когда он без напоминания уберёт свою комнату
БАЙТИТЬ — провоцировать. Происходит от to bite — укусить. Когда он снова будет вам дерзить, охладите его веским: «Хорош меня байтить»
ВАЙБ — атмосфера, настроение. Англицизм-калька слова vibe (вибрация), сначала так стали говорить эзотерики о позитивных вибрациях, а затем слово перекочевало к молодёжи. Например, «он своим появлением сломал вайб» — испортил общую атмосферу в компании
ВОЙСИТЬ — записывать голосовые сообщения, от англ. voice (голос). Относится к любым аудиосообщениям в соцсетях и мессенджерах
ЗАДОНАТИТЬ — пожертвовать, от английского donate (пожертвование). Означает пополнение своего мобильного счёта, оплату подписки на какой-то сервис, покупку чего-либо в компьютерных играх. Иногда используется для обозначения любой покупки
ИЗИ — легко. Происходит от easy — легко, без труда. Пример: «Экзамен просто изи»
КРАШ — предмет тайной или безответной влюблённости, а иногда просто про того, кто нравится
КРИНЖ — знакомый нам «испанский стыд». Это калька с глагола to cringe — «поёживаться». Он ведёт себя кринжово, то есть заставляет других испытывать неловкость за своё поведение
КРИПОВЫЙ — пугающий, ужасный. От creepy — бросающий в дрожь, жуткий (англ.), используется для обозначения крайней степени ужаса, такой, что вызывает мурашки и приподнимает волосы на голове
ЛИЧИНУС — ребёнок
ЛП — лучшая подруга. МЧ - молодой человек, а ЛЧ — любимый человек. Молодёжь пишет в мессенджерах, они всё сокращают. А потом это появляется и в устной речи
ПРАНК — розыгрыш, шутка, выходка; калька слова prank (англ.) Изначально так называли только телефонные розыгрыши, теперь слово переместилось в реальную жизнь, получило негативную окраску из-за поведения ютуберов, которые жёстко подшучивали над окружающими
ХЕЙТИТЬ — открыто ненавидеть кого-то или что-то, проявлять эту эмоцию, травить словами — устно или письменно
ЧИЛИТЬ — отдыхать. Слово пришло из английского языка, chill (прохлада) навевает мысли о расслабленном отдыхе в чилаутах ночного клуба
💯СОВЕТ РОДИТЕЛЯМ ‼️
Очень важно с детства ПРИВИВАТЬ ребёнку хороший вкус — к книгам, музыке, фильмам, играм 📚 🎼 🎬 🎳
ВМЕСТЕ ПРОВОДИТЕ ВРЕМЯ за просмотром фильмов и чтением книг, уделяйте внимание культурному досугу, ходите в театры и на выставки 👨👩👧👦
✔️ Если ребёнок будет слышать вокруг себя красивую и правильную речь, у него не возникнет желания опошлять её, а, наоборот, он будет стараться разговаривать так же
🔝Рано или поздно у подростка отпадёт необходимость "быть своим" в кругу его сверстников, он выберет действительно свой круг, соответствующий его уровню развития и интеллекта, где ему будет комфортно и понятно и не нужно будет упрощать свою речь только ради того, чтобы его поняли и приняли 🤝 ❣
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология.
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Что нужно знать, чтобы защитить ребёнка?
1️⃣ ЗАПОМНИТЕ❗️– педофил НЕ ХВАТАЕТ ребенка за руку и СИЛОЙ НЕ УТАСКИВАЕТ его в безлюдное место. В 99,9% случаев ребенок ПО ДОБРОЙ ВОЛЕ следует за педофилом, увлеченный каким-либо заманчивым предложением🍦🍫🍭
2️⃣ Можно ребенка с ног до головы обвесить радио-маячками, НО❗️это НЕ СПАСЕТ его от преступления, это лишь поможет следствию найти преступника⌚️📱
3️⃣ ИНФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА о возможной опасности — наиболее эффективный метод защиты💯
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ МОЖЕТ в максимально понятной ребенку форме пояснить, что есть некие злые люди, которые крадут детей.
Ребенок обязательно спросит: «зачем?»
Ответ: «Я не знаю, зачем, но дети пропадают, и их потом никто не может найти».
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ОБЯЗАН объяснить ребенку, что огонь горячий, а утюг трогать нельзя, поселяя в голове ребенка идею о том, что это опасно, больно и может быть очень плохо потом. Точно так нужно ребёнку рассказать и об опасности от незнакомца 🆘
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ДОЛЖЕН довести до ребенка, что взрослому человеку от детей НИ-ЧЕ-ГО не нужно. Если «незнакомый дядя» или «незнакомая тётя» предлагает проследовать за ним/ней ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ КУДА и ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ЗАЧЕМ, то 💯 этот дядя или эта тётя – имеет не добрые намерения⛔️
Как ребёнку следует вести себя с педофилом?
✔️Незамедлительно отвернуться, отойти от этого человека и идти туда, где есть люди.
✔️ Как можно скорее сообщить родителям о случившемся.
🔝Чем БОЛЬШЕ родителей проведут ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ со своими детьми, тем МЕНЬШЕ будет ПРЕСТУПЛЕНИЙ.
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Любите своих детей❣️
Проводите больше времени вместе 👨👩👧👦
Что нужно знать, чтобы защитить ребёнка?
1️⃣ ЗАПОМНИТЕ❗️– педофил НЕ ХВАТАЕТ ребенка за руку и СИЛОЙ НЕ УТАСКИВАЕТ его в безлюдное место. В 99,9% случаев ребенок ПО ДОБРОЙ ВОЛЕ следует за педофилом, увлеченный каким-либо заманчивым предложением🍦🍫🍭
2️⃣ Можно ребенка с ног до головы обвесить радио-маячками, НО❗️это НЕ СПАСЕТ его от преступления, это лишь поможет следствию найти преступника⌚️📱
3️⃣ ИНФОРМИРОВАНИЕ РЕБЕНКА о возможной опасности — наиболее эффективный метод защиты💯
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ МОЖЕТ в максимально понятной ребенку форме пояснить, что есть некие злые люди, которые крадут детей.
Ребенок обязательно спросит: «зачем?»
Ответ: «Я не знаю, зачем, но дети пропадают, и их потом никто не может найти».
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ОБЯЗАН объяснить ребенку, что огонь горячий, а утюг трогать нельзя, поселяя в голове ребенка идею о том, что это опасно, больно и может быть очень плохо потом. Точно так нужно ребёнку рассказать и об опасности от незнакомца 🆘
✅ КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ ДОЛЖЕН довести до ребенка, что взрослому человеку от детей НИ-ЧЕ-ГО не нужно. Если «незнакомый дядя» или «незнакомая тётя» предлагает проследовать за ним/ней ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ КУДА и ВНЕ ЗАВИСИМОСТИ ЗАЧЕМ, то 💯 этот дядя или эта тётя – имеет не добрые намерения⛔️
Как ребёнку следует вести себя с педофилом?
✔️Незамедлительно отвернуться, отойти от этого человека и идти туда, где есть люди.
✔️ Как можно скорее сообщить родителям о случившемся.
🔝Чем БОЛЬШЕ родителей проведут ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ со своими детьми, тем МЕНЬШЕ будет ПРЕСТУПЛЕНИЙ.
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Любите своих детей❣️
Проводите больше времени вместе 👨👩👧👦