Чат-бот, электронная доска и настольные игры для наставников
Как и обещали - рассказываем о питч-сессии, которую в формате online провели наши тренеры и модераторы на курсе «Школа наставников» Всероссийского проекта «Лига вожатых»😊
Участники в течение недели обучались разным форматам наставничества и разрабатывали свои проекты, которые в минувшее воскресенье представили и доработали вместе с модераторами.
Например, Ксения Бурлак разработала бумажный дневник. Такой формат выбран не случайно: для максимальной эффективности важно работать не в электронном виде, а в рукописном.
Анна Катальникова и Наталья Лопа представили чат-бот «Дневник наставника», цель которого – помогать автоматизации взаимодействия «наставник-наставляемый». В нём используются:
📍 модель этапов самостоятельного обучения SSDL;
📍методика «5W+H», которая помогает при анализе ситуации;
📍 модель «GROW», направленная на достижение целей.
С ботом можно работать как самостоятельно, так и использовать его для совместной работы наставника и наставляемого.
Ещё одна разработка от Вадима Гринберга – конструкторский набор для совместной работы наставника и наставляемого. Он может быть выпущен как в печатном варианте в виде карточек и карты, так и применяться в формате онлайн-доски.
Также, участники представили наборы и дневники наставника в виде настольных игр и мотивационных ежедневников.
#МастерскаяУправленияСенеж #ШколаТренеровИМодераторов #ЛигаВожатых
Как и обещали - рассказываем о питч-сессии, которую в формате online провели наши тренеры и модераторы на курсе «Школа наставников» Всероссийского проекта «Лига вожатых»😊
Участники в течение недели обучались разным форматам наставничества и разрабатывали свои проекты, которые в минувшее воскресенье представили и доработали вместе с модераторами.
Например, Ксения Бурлак разработала бумажный дневник. Такой формат выбран не случайно: для максимальной эффективности важно работать не в электронном виде, а в рукописном.
Анна Катальникова и Наталья Лопа представили чат-бот «Дневник наставника», цель которого – помогать автоматизации взаимодействия «наставник-наставляемый». В нём используются:
📍 модель этапов самостоятельного обучения SSDL;
📍методика «5W+H», которая помогает при анализе ситуации;
📍 модель «GROW», направленная на достижение целей.
С ботом можно работать как самостоятельно, так и использовать его для совместной работы наставника и наставляемого.
Ещё одна разработка от Вадима Гринберга – конструкторский набор для совместной работы наставника и наставляемого. Он может быть выпущен как в печатном варианте в виде карточек и карты, так и применяться в формате онлайн-доски.
Также, участники представили наборы и дневники наставника в виде настольных игр и мотивационных ежедневников.
#МастерскаяУправленияСенеж #ШколаТренеровИМодераторов #ЛигаВожатых