Мы их в дверь - они в окно,
или
На каких данных школьников будет учиться "Алиса" в МЭШ.

Только недавно Мэру Москвы дали понять, что обучение детей Искусственным интеллектом идея, конечно, новаторская, но с традиционными ценностями не бьётся, так уже заммэра Ракова зашла с другой стороны:
https://www.rbc.ru/rbcfreenews/6569fc989a79476fc509d0ad

Сами-то дети записывать домашнее задание с 2018-го года разучились, как МЭШ внедрили. То есть, с ответственностью, умением планировать, ориентацией в календарном времени покончено.
А вот ответы "Алисы" станут намного осмысленнее по мере все более очевидной деградации детей.
Очередное "удобство" сведёт на нет не только способность записывать, но и просматривать дз, то есть приложить хотя бы видимость усилия. Команду: "Алиса, - дз!" ИИ точно освоит быстро. А поскольку алгоритм уже научился распознавать голоса, то и сказанного детским голосом "мяу" или "гав" скоро будет вполне достаточно.

Впору задуматься самым покладистым и лояльным: ваши дети продолжают оставаться творцами своего будущего или все-таки превращаются в сырье для ИИ?
Тем более, что Ракова радостно заговорила о наделении машинной сущности правами: «Алиса» теперь может стать не просто голосовым помощником, а действительно полноправным ассистентом ребенка в учебе».
А дальше что - сюжет "Терминатора"?


К слову, заметим, что голос - это биометрия, а "Алиса" - продукт ООО Яндекс, являющейся совместной частной и иностранной собственностью.
Прибавьте к биометрии "Портфолио", "Классный помощник", "Диммер", "Справки", "Согласия на вакцинацию"... Несть числа за бюджетные средства.
На кого работаете, ребята из Мэрии🥸😎?

#ИИ

Подпишись на канал
Родители Москвы

По следам предыдущего поста

#родителипишут

Ага, людей лишить прав, а сущность виртуальную наделить, которая всего лишь бездушный алгоритм

https://vk.com/wall-197047847_20089

«Чтение печатного текста улучшает понимание гораздо больше, чем просмотр цифрового текста, говорят исследователи»: Наконец-то польза от британских ученых - они доказали, что бумажные книги улучшают восприятие информации в шесть-восемь раз по сравнению с электронными.

«Судя по результатам эксперимента, проблема кроется в том, что люди читают текст с гаджетов слишком бегло для того, чтобы вникнуть в суть написанного на достаточно глубоком уровне. Как следствие — нарушаются когнитивные навыки — память, воображение, внимание. «Мышление чтения» цифровых текстов также имеет тенденцию быть более поверхностным, чем для печатных материалов.
Привычка к чтению в цифровом формате не приносит такой пользы, как чтение в печатном виде. Вот почему, рекомендуя занятия по чтению, школы и школьные руководители должны уделять больше внимания печатному чтению, чем цифровому чтению, особенно для младших читателей»

Многодетная семья потребовала компенсацию морального вреда в 300.000 рублей за карантин в школе!
https://vk.com/wall-137430378_4788
Впервые в Пензенской области родители обратились в суд, чтобы обжаловать приказ директора о переводе школьников на карантин.
Так, по мнению родителей, директор школы МБОУ МГ № 4 "СТУПЕНИ" Г. Пензы им. Н. М. ПАЗАЕВА Вишненкова В.В. нарушает права детей на получение общедоступного образования, прописанного в основном законе государства – Конституции. Подробнее здесь https://vk.com/wall-137430378_4629

Ранее директор четвёртой гимназии в подобной ситуации уже получал предостережение от Прокуратуры Ленинского района о недопустимости нарушения законодательства, но видимо, это её не остановило, и родители были вынуждены обратиться в суд. Об этом здесь: https://vk.com/wall-137430378_4522

«С ума все по сходили с этими карантинами!? Как что, так сразу классы закрывают, а ведь существует установленный порядок для закрытия класса на карантин, но, видимо, это никого не интересует! Маленькие дети сами дома учиться не могут. Ребёнок просто не в состоянии сам освоить учебную программу, да и дома детей одних не оставишь. Это просто опасно. А что делать родителям? Как работать? А ведь на семью деньги надо зарабатывать.» - комментируют родители.

Предварительное судебное заседание назначено на 21 декабря. Мы будем активно следить за судебным процессом и освещать всё в нашей группе!

Надеемся, что правосудие будет на стороне детей и родителей, ведь даже в Великую Отечественную Войну старались не прерывать учебный процесс, так как понимали, что образованные дети – это стабильное будущее нашей страны, а безграмотность приведёт к деградации и повышению преступности. Хватит лишать детей образования, а значит, и достойного будущего!

В ПОДДЕРЖКУ ЭЛИНЫ ЖГУТОВОЙ И «ИВАН-ЧАЯ»

«Иван-Чай» — общественный центр по защите традиционных семейных ценностей.

Организация с 2015 года выступает за восстановление семьи и традиционных семейных ценностей, возвращение изъятых детей в кровную семью и пропаганду традиционных семейных ценностей, а также против ювенальной юстиции и семейного неблагополучия.

Вот что сама Элина с коллегами пишет о давлении на организацию со стороны Минюста:
ЛИБЕРАЛЫ «ЗАКАЗАЛИ» ИВАН ЧАЙ

Телеграм-канал «Иван-чая»: https://yangx.top/ivan4pointru

Призываю всех выступить в поддержку Элины!

🔥 Все, что нужно знать про добровольность регистрации педагогов в Сферум и ФГИС "Моя Школа" - все носит рекомендательный характер и не является основанием для последствий.

♻️Спасибо активным родителям из Вологды!!!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

О какой "Алисе" в МЭШ может идти речь?!
Может быть, Генеральному прокурору удастся объяснить московскому заммэра по соц. развитию, что публикации в СМИ её пожеланий использования школьниками нейросетей недостаточно?
@genprocgov
Нужно ещё самую малость: нормативный правовой акт.

Знаете, Анастасия Владимировна, НПА - это такой документ, который принят в установленной форме органом власти субъекта Российской Федерации - г. Москвы, - направленный на установление, изменение и отмену правовых норм. Ещё он не должен противоречить Конституции и федеральному законодательству, не знали?
Почитайте вот здесь.

Родителям не терпится узнать, каков порядок разработки, создания, внедрения, реализации технологий искусственного интеллекта в процессе обучения детей в Москве, какие требования установлены к продукту "Алиса", случаи и порядок использования, учет результатов применения алгоритма.

Как ни крути, договорничок с ДИТом не прокатит - должно быть постановление Правительства Москвы о порядке использования "Алисы" в сфере образования.
Только не нужно больше про "удобства", лучше предъявите результаты тестирования (апробации) технологий искусственного интеллекта в области образования и прогнозы предполагаемого влияния на образовательные отношения.

И объясните родителям, когда они дали согласие на участие детей в экспериментальном правовом режиме?

#ИИ


Подпишись на канал
Родители Москвы

Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзор Музаев в ходе Международной конференции «ХХ Фаизхановские чтения» прокомментировал перспективы включения арабского языка в число предметов, изучаемых в российских школах, а также сдаваемых в форме ЕГЭ. Арабский язык в перспективе также может появиться как дополнительный, который при желании школьники смогут изучать. Это все здорово, конечно. Но лучше было бы Министерству Просвещения направить усилия на пересмотр учебных программ и учебников, прислушаться к мнению опытных экспертов - педагогов с многолетним стажем и повысить качество преподавания в школах прежде всего РУССКОГО ЯЗЫКА. Сейчас встречаются даже учителя, которые пишут с ошибками (начиная с педагогов начальных классов). А Рособрнадзор мы уже давно просим опубликовать общие результаты ВПР, ОГЭ и ЕГЭ как по русскому языку, так и по другим предметам
Поддержите комментарий на странице Рособрнадзора по ссылке https://vk.com/wall-36510627_74586?reply=74587

Новость дня.
Председатель комиссии по образованию Московской городской думы, стойко защищающий интересы Департамента образования и Департамента информационных технологий, Бунимович Е. А. проголосовал против отчёта С. С. Собянина 😳.
Кнопкой промахнулся 🤔?

😱 Кравцов фактически заявил о трехкратном увеличении дефицита учителей в стране за последние 2 месяца!

Дефицит учителей - это главная проблема всей системы общего образования в России, которая, в свою очередь, является для всех остальных уровней базисным фундаментом для дальнейшего образовательного пути каждого выпускника школы.

А учителя - это те люди, которые создают, формируют этот образовательный фундамент.

О проблеме отсутствия учителей в школах говорят многие, даже Президент спрашивает министра просвещения о дефиците учителей, а в ответ получает информацию о закупке лабораторий.

И это несмотря на то, что уже даже ОНФ (а это уже серьезный уровень фиксации проблемы) говорит, что около 40% российских школ в настоящее время имеют открытые вакансии педагогов.. У министра Кравцова дефицит точечный. Но этот точечный дефицит резко увеличился за последние месяцы.

👉 https://dzen.ru/a/ZYKcDsXjQmQsNRUU?share_to=link

❗️👉 Понравился материал? Поддержите нас репостом 😎
✏️ Мы во Вконтакте.
✏️ Мы в Телеграмм.