Голос андеграунда

В новой статье РФУ: Анти-Рудой. Переворот в марксизме, произведённый господином Андреем Рудым.

Время чтения: ~2 часа.

🇺🇦 Читайте на сайте

#коммунизм #политика #история #философия

Студенты против реакционного правительства. Пример России

Студенческие протесты широко прославились в истории. Это неудивительно, ведь студенческая среда по своей природе является наиболее «живой» и подвижной в обществе, и, несмотря на то, что эту среду пытается подстроить под себя правящий класс, она, как правило, остается силой прогрессивной. Студенческое движение можно считать лакмусовой бумажкой состояния всего общества, его подлинным срезом.

Ранее мы писали про восстание студентов Афинского Политеха, и сегодня не можем не вспомнить про студенческие волнения в России на рубеже XIX-XX веков и, в частности, сходку казанского университета 1887 года.

✊ То самое «боевое крещение» молодого Ленина обернулось и для него, и для других причастных студентов жесточайшей показательной поркой. Тогда активистов подвергли отчислению с высылкой или отправкой на армейскую службу, не обошлось, разумеется, и без арестов.

А чем же были вызваны волнения? Само собой, неизменно ухудшающимися условиями жизни населения и студентов в том числе.

📌 Например, благодаря университетскому Уставу 1884 года, они были обязаны платить каждый семестр, как университету, так каждому преподавателю, чей предмет брались посещать (жаль, что тогда они еще не догадались взимать плату еще и за прогулы), а уже в 1887 году первый взнос был увеличен всего-навсего в 5 раз.

Помимо всего прочего, власть имущие не могли упустить возможности «уважать себя заставить»: студенты теперь были обязаны отдавать честь министру народного просвещения, губернатору, архиерею, ректору и профессорам.

🤔 Кто-то мог бы увидеть в этом аллюзию на то, как если бы в каком-нибудь абстрактном университете открыли какой-нибудь центр чьего-нибудь имени и заставили бы студентов почитать и этот центр, и его идею, и всех к этой идее причастных.

Помогло ли все это судорожно хватающейся за свое шаткое положение тогдашней элите? Кажется, после событий 1917 года, это вопрос риторический.

🟥 Мы — авангард, и именно поэтому нас хотят убедить в обратном, заставить верить в собственное бессилие, представить нас «оторванными от жизни сосунками» или же «бездумным орудием» внешних врагов. Да, сегодня мы студенты, но завтра — уже трудящиеся. Сегодняшний мир завтра будет передан нам как по эстафете, и нам в нем жить. Именно поэтому мы идем и будем идти по пути прогресса.

Подписывайся на РКСМ(б)!
#история_студенческой_борьбы

Студенты против войны. Пример США

Мы продолжаем серию материалов, посвященных истории борьбы мирового студенчества.
Часть 1 — Греция
Часть 2 — Российская империя

Вьетнамская война — кровавое событие двадцатого века. Из-за него погибло до 3 млн. вьетнамцев, 310 тыс. камбоджийцев и 62 тыс. лаосцев. Главным виновником катастрофы были американские империалисты, которые с помощью войны стремились преумножить свои богатства и подорвать могущество блока социалистических государств.

❗️ Власть имущие США отправили во Вьетнам сотни тысяч солдат, из которых около 60 тысяч погибли за интересы богачей. Американские военные совершили серию военных преступлений, среди которых ковровые бомбардировки мирных городов, массовое применение химического оружия и резня в Сонгми.

На фронте и в тылу распространялось понимание, что эта преступная война нужна только капиталистам. Отчаяние, дезертирство, наркомания и алкоголизм всё чаще давали о себе знать в рядах вооружённых сил «цитадели демократии». Война стремительно теряла популярность. В то же время аппетиты крупных американских предпринимателей требовали продолжения боевых действий до победного конца и всё новых солдат во вьетнамских джунглях. Противоречия между пролетариатом и капиталистами достигли температуры плавления.

✊ Нежелание воевать подтолкнуло американский народ к массовым протестам. В них также участвовали студенты, которые требовали отмены обязательного призыва и вывода американских войск из Вьетнама.

📌 Учащиеся Колумбийского университета в апреле 1968 года протестовали против сотрудничества вуза с Пентагоном и захватили учебные корпуса. Таким образом они парализовали работу учреждения. Полиция арестовала десятки демонстрантов, однако впоследствии университет прекратил связи с министерством обороны США.

📌 4 мая 1970 года студенты Кентского университета вышли на антивоенною демонстрацию. Войска Национальной гвардии открыли огонь по безоружной толпе, в результате чего 4 студента погибли и 9 получили ранения. Трагедия вызвала волну негодования в вузах на территории США. Началась общенациональная студенческая забастовка, в которой участвовали 4 млн. человек.

ВВС США сбросили на территорию Индокитая больше бомб, чем было взорвано за Вторую Мировую войну всеми её участниками, но не смогли сломить сопротивление войск Северного Вьетнама. Высокие потери американской вооружённых сил в живой силе и технике, деморализация армии на передовой, высокая результативность партизанского движения, поддержка врага со стороны СССР и КНР стали важными, но не единственными причинами для США прекратить участие во Вьетнамской войне.

🟥 Массовые протесты, развернувшиеся в американских городах, заставили дрогнуть империалистов и пойти трудящимся на уступки, благодаря чему на территории США была отменена система обязательного призыва в армию. Во время тех событий студенты были на самом острее общественной борьбы. Они бились за прекращение кровопролитной войны, за свое право не умирать ради интересов своих капиталистов. Сплочённый протест учащихся остро требуется и сейчас. Не только в США.

Подписывайся на РКСМ(б)!
#история_студенческой_борьбы

Студенты против Ельцинских реформ

В 1995 году председатель правительства РФ Виктор Черномырдин подписал постановление о лишении успевающих студентов права на стипендию. Также обсуждалось принятие закона о призыве студентов и выпускников вузов на службу в армию рядовыми на два года.

Это спровоцировало реакцию студенчества. 12 апреля 1995 прошел «Всероссийский день профсоюзных действий», организованный в числе прочих Ассоциацией профсоюзных организаций студентов (АПОС) и более радикальным движением «Студенческая защита».

Студенты протестовали против новых постановлений и требовали:
📌 расширения студенческого самоуправления;
📌 участия в контроле над финансовой деятельностью ВУЗов;
📌 прекращения практики сокращения бесплатных учебных мест и сдачи общежитий в аренду коммерческим структурам.

Лидеры АПОС, опасаясь резких высказываний ораторов «Студенческой защиты», обратились к сотрудникам милиции с просьбой задержать выступающих. Просьбу удовлетворили.

Далее митинг перерос в стихийное шествие студентов к Кремлю. Около трёх часов три тысячи студентов и до пятисот примкнувших к ним молодых людей пробивались сквозь оцепления ОМОНа по центральным московским улицам, озвучивая свои требования и выкрикивая прямо антиправительственные и антикапиталистические лозунги.

После того, как митингующие были рассеяны, ОМОН, милиция и солдаты внутренних войск, привлеченные к разгону митинга, «начали охоту» по окрестным улицам: ловили и избивали студентов и даже молодых людей, не принимавших участия в шествии.

➡️ Несмотря на жестокий разгон митинга, ни постановление Черномырдина, ни новый закон о призыве студентов на военную службу не были приняты. А студентам выплатили задолженности по стипендиям.

🟥 Акция показала, что даже в условиях бездеятельности официальных объединений, студенты способны сами организовываться для отстаивания своих прав. Активность, инициативность, готовность идти до конца и не побояться последствий, позволили отстоять свои интересы и добиться поставленных целей.

#история_студенческой_борьбы

Движение 4 мая. Пример китайской студенческой борьбы

4 мая 1919 г. более 3000 пекинских студентов вышли на площадь Тяньаньмэнь на акцию протеста против передачи китайских земель Японии.

В начале XX в. европейские державы, среди которых была и Российская империя, а также Япония и США разделили Китай на сферы влияния. Тогда провинция Шаньдун оказалась под контролем Германии.

Но в начале Первой мировой войны немцы были выбиты из своих китайских владений японскими войсками. В 1915 г. японцы вынудили подписать китайское правительство неравноправный договор, по которому бывшие немецкие концессии переходят Японии. Китайцы надеялись, что на Парижской мирной конференции, созванной по окончании войны, они смогут добиться возвращения всех отторгнутых у них территорий и отмены неравноправных договоров.

Однако страны-победительницы отказались рассматривать эти вопросы. Китайское правительство, в котором было немало японских сторонников, согласилось подписать Версальский договор, что вызвало волну негодования среди китайского народа.

✊ Передовым отрядом антиимпериалистической борьбы стали студенты.
Выйдя 4 мая на улицу, молодежь потребовала отказа от подписания Версальского договора, отставки японских прихвостней, отмены неравноправных договоров.

Попытка правительства подавить протест силой привела лишь к тому, что к студентам присоединились другие слои населения. Выступления начались и в провинции.
➡️ 4 июня шанхайские рабочие начали забастовку, к ним присоединились рабочие из других городов и мелкие предприниматели.

Разрастание протеста вынудило правительство отказаться от подписания Версальского договора. Прояпонские министры были уволены, а репрессии против участников протеста прекращены.

На борьбу китайских студентов вдохновлял пример России, где недавно произошла Великая Октябрьская революция. Китайская интеллигенция стала знакомиться с марксистской литературой, и многие лидеры общественного мнения стали марксистами. В 1921 г. они образовали коммунистическую партию Китая, и спустя почти три десятилетия именно ей будет суждено положить конец империалистическим нападкам на Китай.

🟥 Стихийный студенческий протест может стать катализатором масштабных политических преобразований, и наши китайские товарищи из прошлого века доказали это своим примером.

#история_студенческой_борьбы

Российский 1968-й. Презентация сборника

24 мая в московском Пространстве 37А состоялась презентация сборника «Российский 1968-й. История студенческого протестного движения в постсоветский период». Это уникальное издание, представляющее основные вехи студенческого протеста в новой России с фактами, фотографиями, документами.

🎤 Основным спикером мероприятия был Дмитрий Костенко, в середине 90-х — лидер радикального профсоюза «Студенческая защита» и один из основателей РКСМ(б). Из первых уст довелось услышать воспоминания о самом известном студенческом профсоюзе в стране. Своим опытом поделились и другие активисты российского студенческого движения разных лет. Теперь знамя студенческой борьбы по праву переходит к нашему поколению.

Среди участников презентации были и активисты РКСМ(б). Мы продемонстрировали знание предмета обсуждения, комсомольской истории. Наш спикер рассказал о ходе кампании против «ВПШ имени Ильина» в РГГУ: какие задачи сейчас стоят перед движением, с какими проблемами приходится сталкиваться в работе, и ответил на вопросы публики.

🟥 Мы изучаем опыт наших предшественников и вам советуем. Специально для этого мы запустили серию #история_студенческой_борьбы. Борьба продолжается!

#рксмб_нетфашизму

Студенты против рефашизации страны. Пример Западной Германии

Западногерманское студенческое движение характеризовалось неприятием традиционализма, империализма и политической власти Германии, в состав которой входили многие бывшие нацистские чиновники.

История движения берёт начало ещё в 1962 году, когда Христианско-демократический союз сформировал политическую коалицию с Социал-демократической партией (СДПГ), известную как Большая коалиция.

➡️ Эта коалиция назначила канцлером Курта Георга Кизингера, бывшего нацисткого прихвостня. Всё это проходило на фоне знаменитого дела Spiegel, связанного с арестами антивоенно настроенных журналистов, которые распространяли фейки критиковали ВС ФРГ.

Однако организованные действия начались в 1968 году после покушения на антифашиста и коммуниста Руди Дучке неонацистом Йозефом Бахманом. Власти не стали преследовать нападавшего, а Дучке назвали «врагом народа».

✊ Студенты организовали ряд демонстраций против правительства. Это были не просто прогулки с флажками. Нередко доходило до столкновений с полицией.

Подобные движения проходили во Франции, Италии, Испании, Японии, Мексике и США.

Они выступали:
❌ против войны во Вьетнаме;
❌ против авторитарной власти;
❌ против ущемления прав женщин в обществе;
❌ против влияния СМИ на общество;
❌ против гонки вооружений в холодной войне;
❌ против общества потребления и связанное с ним загрязнение окружающей среды;

📌 за демократизацию вузов;
📌 за независимость правосудия.

Студенты вновь оказались авангардом прогрессивных сил общества. Они выступали против империалистической политики своей страны и доказали пользу борьбы. Многие мероприятия правительства, которые были направлены на создания аналога фашисткой диктатуры во главе с бывшими нацистами, были сорваны благодаря этим протестам.

Позднее движение будет разгромлено при помощи чрезвычайных законов. Но означает ли это, что борьба бесполезна? Нет, потому что никакие законы и репрессии не способны остановить прогресс человечества. Под влиянием этого движения в ФРГ возникает Коммунистическая партия Германии (DKP).

🟥 Капиталисты могут отсрочить свой крах, как это было в случае с движением 1968, но они не смогут его избежать. Их поражение предопределено историей.

#история_студенческой_борьбы

Студенты против авторитаризма в образовании. Пример Франции.

Одной из причин «Красного мая» в Париже стала нарастающая буржуазная пропаганда в университетах – лживый патриотизм и идеализм. Это происходило на фоне снижения качества образования, ухудшения условий труда и возрастания антиколониальных настроений.

Осенью 1967 года в Париже начались митинги студентов, требующих независимости университетов, отставки министров образования и культуры и прекращения войны во Вьетнаме. В процессе демонстраций, 22 марта 1968 года, в университете в Нантере сформировалось ситуанистское студенческое движение. Волнения продолжались весь апрель. 3 мая к студентам Нантера присоединились учащиеся Сорбонны в Париже.

С 3 мая забастовка приняла общенациональный характер. Начались столкновения с полицией, сотни человек были ранены и арестованы. Всё больше активистов говорили о классовой борьбе. Выдвигались тезисы о том, что именно студенты должны стать движущей силой революции и повести за собой весь рабочий класс.

✊ В ночь с 10 на 11 мая парижские студенты начали строить баррикады в Латинском квартале, шли схватки с полицейскими с применением в сторону бастующих огнестрельного оружия.
Власть впервые с начала забастовок почувствовала опасность: чтобы революционное движение перестало разрастаться, пошла на уступки студентам. Премьер-министр объявил об открытии университетов, а также о начале рассмотрения ходатайств об освобождении арестованных участников акций.

К 13 мая к демонстрациям присоединились профсоюзные активисты, рабочие и интеллигенция. К 22 мая в стране насчитывалось до 10 млн бастующих. Прекратили работу заправочные станции, банки, такси. Рабочие по всей стране завоевывали предприятия в своё управление, но ошибкой революционного движения Красного мая было отсутствие четких целей, требований и организованности.

⚡️ 30 мая в Париже прошло шествие в поддержку президента де Голля, в нём приняли участие около 500 тысяч человек. Де Голль распустил парламент и объявил о проведении выборов, что означало фактическое поражение революционного движения. Для смягчения недовольства граждан, правительство и владельцы капитала приняли ряд законов, обеспечивавших права наемных работников. Часть рабочих не согласилась с подачками власти и продолжала забастовку, но революционных сил уже не хватало.

Осенью правительство снова пошло на уступки студентам — разрешило политическую деятельность в университетах и создало советы с участием студентов и преподавателей.

🟥 Несмотря на стихийность движения и формальную неудачу забастовок, именно благодаря им было подписано соглашение по гарантиям занятости, введены четырёхнедельный оплачиваемый отпуск, пособие по уходу за ребенком и увеличен размер и охват пенсий.

Сегодня представители власти также, как и в Париже 1968-го, часто говорят о студенческих протестах, как о «беспочвенных недовольствах богатой молодёжи» и «завербованности неразумных детей врагом». Такими заявлениями они пытаются разобщить студентов и трудящихся, создать в обществе ощущение необходимости подавления всех несогласных с линией партии и любого политического активизма. Для защиты от этого необходимы самоорганизация, последовательность действий, постановка четких политических целей и связь с рабочим классом.

#история_студенческой_борьбы
Подписывайся на РКСМ(б)

Студенческая борьба в Японии против империализма (Протесты Анпо)

В 1951 г. был подписан Японо-Американский договор безопасности, который давал право США содержать и эксплуатировать военные базы в Японии по своему усмотрению. Новая редакция «Договора о взаимном сотрудничестве и безопасности» номинально хоть и давала больше прав для Японии, на деле же предполагала активное вступление последней во внешнюю политику США. Против вовлечения страны в военный союз выступали мощнейшие студенческие протесты, вспыхнувшие в разное время с 1959 по 1970 гг.

В марте 1959 г. был создан общий союз борьбы против подписания договора с США, который включал в себя представителей Коммунистической партий Японии, Социалистической партии, Генерального совета профсоюзов Японии и Всеяпонской федерации студенческих органов самоуправления. Использовались различные методы борьбы: собирались подписи для петиции, организовывались рабочие стачки, состоялась мобилизация людей на демонстрации.

⚡️ Несмотря на масштаб протеста (самое массовое выступление насчитывало 6 млн человек), в 1960 г. подписание нового договора состоялось. Но нельзя сказать, что правящий класс вышел полностью сухим из воды. Протестующие сорвали дипломатический приезд президента США, так как никто не мог гарантировать его безопасность, а премьер-министр Японии покинул свой пост сразу после подписания договора.

Хотя главная цель не была достигнута, протесты встревожили государственных чинов, и они наметили план реформ, ограничивающих автономию в университетах. Но это не остановило прогрессивное студенчество, и в 1965 году начались новые демонстрации. К требованиям по аннулированию военного союза добавились призывы прекратить войну во Вьетнаме.

В 1970 г. истекал срок действия Договора о ненападении. Правящие круги США и Японии, предвидя новые студенческие волнения, поступили просто — договорились между собой об автоматическом продлении договора. Выходы на улицу всё равно состоялись, но были полностью проигнорированы правительством.

✊ Как и подобает в подобных акциях, молодые люди столкнулись с жестокими притеснениями со стороны полиции. Представители правопорядка применяли слезоточивый газ, водяные пушки, старое доброе рукоприкладство. Наиболее активные студенты подверглись слежке и арестам. Однако, благодаря тесному сотрудничеству с КПЯ и профсоюзами, среди многих молодых японцев укреплялись левые взгляды, а студенты организовывали крупнейшие протесты, предшествовавшие подобным в США и Европе конца 60-х годов.

🟥 Да, к сожалению, японские студенческие выступления не были удачными в полной мере: повлиять на свое правительство и остановить военные амбиции США и собственного государства не удалось. На то она и борьба — не всегда именно ты выйдешь из нее победителем. Но одно известно точно — ты проиграешь стопроцентно, если борьбы не будет вовсе.

#история_студенческой_борьбы
Подписывайся на РКСМ(б)