🔼🔼🔼

Впрочем, латинских букв русским и русскому языку бояться не приходится.

Знаете, сколько в нашем языке латинских заимствований? И латынь всегда была частью нашего классического образования. И даже советского - при Сталине.

Вот прямо не рад, что про буквы написал. Друзья, надо спокойнее к таким постам относиться.

Не такие это серьезные темы. Включайте чувство юмора. 😊

Как раз тема про то, что значат буквы, не имеет такого уж огромного значения. Сейчас они для нас означают поддержку правильных действий нашей страны. И этого достаточно.

Но одну вещь все же скажу.

Алфавиты "вражескими" не бывают. Мы воюем точно не с алфавитами. И, кстати, не с другими народами.

То есть не знаю, как кто, но лично я Диккенса, Честертона или Беду Достопочтенного среди своих врагов не числю 😊

Держитесь подальше от примитивизации и сверхупрощенных штапмов. Потому как они совершенно точно не помогут нам ни защищать, ни возрождать Родину.

В моем Санкт-Петербурге была прекрасная весна, а последние два дня внезапно все опять завалило снегом, вьюга и мороз.

Вышел сегодня утром из дома - а там декабрь опять ❄️

😡 А я уже настроен на весну и глубоко возмущен!

Я так не играю! Это несправедливо!

Так, кто там у глобалистов отвечает за глобальное потепление? Где наша доля потепления, я не понял? Немедленно уволить и расстрелять! 😂

А теперь дождь.

Полный беспорядок, короче говоря. Бе-зо-бра-зи-е!

Сильно подозреваю, что это новые козни Беглова, чтобы опять позлить горожан. Потому что ну как это еще можно объяснить, а? 😂

🔼🔼🔼

Написал и испугался. Вдруг ко мне придут в комментарии люди с серьезными лицами и начнут рассказывать про американское климатическое оружие и всякие HAARP.

Так что заранее предупреждаю:

Люди с серьезными лицами! Не делайте этого! 😂

‼️ Хочу напомнить всем, особенно "новичкам", правила чата.

👉 https://yangx.top/parfentiev_club/240

Если вы пишете в чат, вы обязуетесь соблюдать эти правила. Прошу относиться к этому внимательно и ответственно 🙏

❗️ В частности, хочу напомнить, что правила запрещают размещение в чате аудио и видео, а также ссылок на видео с предпросмотром.

Обратите на это внимание, пожалуйста.

Админы не всегда могут отреагировать на нарушения сразу, поскольку они присматривают за чатом как волонтеры, в свое личное свободное время.

🙏 Поэтому, пожалуйста, помогайте администрации. Если Вы видите, что кто-то явно нарушает правила, можно мягко и вежливо напомнить о них. Если человек не реагирует - привлечь внимание админов.

📌 Клуб - это место общения единомышленников. Создание уважительной, культурной и комфортной атмосферы для этого общения - наш общий труд и общая ответственность.

Ведь мы все хотим, чтобы нам тут было и хорошо, и полезно.

P. S. Ссылка для тех, у кого есть желание поддержать мою работу: https://yangx.top/parfentiev_club/1519

Я уже не раз писал про продавцов паники и индуцированный бред, которым стараются заражать людей.

Видов такого индуцированного бреда немало, но за всеми этими разными «вирусными» обертками – одна и та же модель мышления, которой и пытаются заразить людей.

🖌 Попытаюсь кратко суммировать эту модель мышления.

1️⃣ Мы беспредельно велики и прекрасны во всем. Причем без всякого труда. Нам ничего не надо делать, чтобы быть великими и прекрасными, мы уже и всегда. Поэтому нам все завидуют.

2️⃣ Все наши многие беды - от злобного внешнего врага, всесильного и могущественного. Причем только от него. Без него у нас было бы все идеально, потому что мы велики и прекрасны (п. 1).

Враг гнетет нас, потом что он злобный – и потому ненавидит все великое и прекрасное. А получается это у него, потому что он всесилен и могущественен.

3️⃣ Истину про пп. 1 и 2 скрывают от народа. Это делает злобный враг. Везде все ложь. Все фальсифицировано и везде лишь обман, потому что враг всесилен и могущественен (п. 2).

4️⃣ Но делать с этим ничего не надо, потому что не получится – ведь враг всесилен и могущественен (п. 2). А в остальном – не надо, потому что мы и так велики и прекрасны (п. 1).

5️⃣ Все, кто в чем-то из этого сомневается, или серьезно заблуждаются или продались злобному врагу.

Скорее всего второе, потому что враг всесилен и могущественен (п. 2).

📌 Нетрудно заметить, что такая модель мышления – это явная форма бегства от реальности.

Она делает из человека бесплодного нарцисса, занимающегося бесконечным бесплодным самоудовлетворением.

📌 Также нетрудно заметить, что это идеальная сборка из нескольких замкнутых паралогических кругов.

Они опутывают человека подобно паутине и не дают ему никуда двигаться в реальности.

Это - самая общая модель. У продавцов паники она часто бывает упрошенной:

«Нас всех убьют, и мы умрем ужасной смертью». Все остальное подразумевается. Почему убьют именно нас? Потому что мы прекрасны, а враг злобен. Почему мы умрем? Потому что он всесилен. В общем, вы поняли 😊

👆 Заметьте – я совсем не о том, что у нас нет внешних врагов.

Они есть – правда они совсем не всесильны. И они очень во многом виноваты – хотя и не во всем. И надо знать каковы они – в реальности, не в фантазиях.

📌 Реальным врагам как раз очень на руку описанная выше модель мышления. Потому что она делает людей бесплодными, бессильными и – постепенно – безумными.

☀️ А самая большая угроза для реальных врагов – когда люди, вместо этого, начинают мыслить и видеть реальность адекватно.

Потому что адекватное мышление и восприятие помогает побеждать реальных врагов и развивать реальных себя.

Менять в лучшую сторону реальный мир, не попадая в липкие паутины.

И вот когда мы трудимся над собой, побеждаем врагов и меняем в лучшую сторону реальный мир – тогда мы правда становимся велики и прекрасны во всем. 💪😊🌱

P. S. Если Вам проповедуют какую-то "популярную" идею или теорию, сверьте ее с приведенной схемой. Если она с ней совпадает, лучше ею не заражаться 😊

#ИндуцированныйБред

🔼🔼🔼

Чтобы было понятнее - представьте себе, что было бы с нами, если бы наши отцы и деды во время Великой отечественной войны начали мыслить и действовать в рамках описанной модели.

Но они оставались в реальности. Поэтому мы с вами сегодня живем. И поэтому у нас есть Россия.

Если кто-то сомневался в необходимости выхода из ВОЗ.

🔽🔽🔽

Все видели уже, что вышли новые рекомендации ВОЗ по абортам.

https://www.who.int/ru/news/item/09-03-2022-access-to-safe-abortion-critical-for-health-of-women-and-girls

Пока я не видела подробных разборов этого документа, но хочу обратить ваше внимание на следующее:

«Наряду с рекомендациями по клиническим и организационным аспектам оказания помощи в руководстве приводятся рекомендации по устранению политических норм, ограничивающих возможность безопасного проведения абортов, таких как криминализация абортов, обязательные сроки ожидания, требование о получении разрешения на аборт от других лиц (например, партнеров или членов семьи) либо от учреждений или ограничения на срок беременности, в течение которого может быть сделан аборт. Такие барьеры могут приводить к опасным задержкам в получении лечения и повышают риск небезопасных абортов, стигматизации и возникновения медицинских осложнений у женщин и девочек, одновременно создавая помехи для получения ими образования и снижая их трудоспособность.»

В переводе на русский язык - в целях сохранения дамского здоровья и психологического комфорта рекомендовано разрешить аборты вообще без ограничений на любом сроке беременности. Вплоть до родов.

Честно, я глазам своим не поверила и несколько раз перечитала. Ва-банк пошли.

Кроме ярости ничего не имею.
Дело даже не в том, что нам там делать нечего, дело в том, что эта структура должна быть разрушена до основания как человеконенавистническая.

@n_moskvitina
@vpokoe
@parfentiev_club
@mediamedics
@murashko_med

⚡️ Дополнительный комментарий по решению суда относительно «запрещенных соцсетей».

Суд опубликовал официальный текст решения:

https://mos-gorsud.ru/rs/tverskoj/services/cases/civil/details/de7ea6a0-a3ab-11ec-8a7e-51b31fb55b35

Теперь правовую часть моего предыдущего комментария можно уточнить.

📌 Уточняю:

✳️ Решением суда запрещена на территории Российской Федерации деятельность компании-владельца по реализации продуктов – социальных сетей Facebook (*) и Instagram (*). Запрет связан с осуществлением этой компанией экстремистской деятельности.

Таким образом, запрещена именно компания-владелец и ее деятельность по реализации продуктов. Сами продукты и использование ими не запрещены:

💬 «… суд признает деятельность компании Мета [*] экстремисткой в части размещения, распространения и непринятия мер по блокировке материалов, содержащих призывы к осуществлению насильственных действий экстремистского характера в отношении граждан Российской Федерации и изменения основ конституционного строя, вследствие чего такая противоправная деятельность должна быть прекращена.

Данные меры судебной защиты не ограничивают действий по использованию программных продуктов компании Мета [*] физических и юридических лиц, не принимающих участие в запрещенной законом деятельности».

✳️ Строго формально логотипы соцсетей, в отличие от логотипа самой компании-владельца, под запрет попадать не должны. Но я по-прежнему рекомендую их не использовать – во избежание.

✳️ Все остальное, сказанное мной ранее, остается верным:

👉 https://yangx.top/parfentiev_club/1511

✳️ Текст, который лучше включать при упоминании названий компании-владельца и самих соцсетей, чуть подправил с учетом опубликованного решения суда и привожу ниже. Пользуйтесь, кому надо 😊

* Деятельность американской транснациональной холдинговой компании Meta Platforms Inc. по реализации продуктов - социальных сетей Facebook и Instagram - запрещена на территории Российской Федерации решением суда. Запрет наложен в связи с экстремистской деятельностью данной компании.

⚡️⚡️ По многочисленным просьбам коллег и читателей внимательно изучил «новые» ФГОСы и проект нового порядка использования электронного/дистанционного обучения.

❗️ Сперва – краткий комментарий к самим документам. Потом - о более важном!

Комментарии:

🔹 По ФГОС.

✳️ «Новыми» ФГОС начального общего и основного общего образования назвать можно только в кавычках. Они были утверждены Министерством просвещения в конце прошлого мая, почти год назад.

Особой реакции общественности тогда, кстати, не было.

✳️ Тексты «новых» ФГОСов:

👉 Начальное общее: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/400807193/
👉 Основное общее: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/401333920/

✳️ Обучение по «новым» ФГОСам становится (с небольшими оговорками) обязательным с сентября этого года.

Если быть точнее, то тех, кто был зачислен на обучение по соответствующей ступени по старым ФГОСам переведут на новые только с согласия родителей. С сентября 2022 года всех зачисляемых будут учить по новым.

✳️ По «цифровой» части. ФГОСы не содержат ничего, что расширяло бы возможности цифровизации по сравнению с уже действующей нормативной базой в виде Федерального закона «Об образовании в РФ».

📌 Напомню, что, согласно статье 16 действующего закона образовательные организации вправе применять при обучении дистанционные технологии и электронное обучение, соблюдая требования специального порядка, утвержденного Правительством (об этом порядке будет ниже).

Выбор используемых в обучении технологий – прерогатива самой образовательной организации (ст. 28 ч. 2). С точки зрения федерального закона использование дистанта – право школы, которым она может пользоваться по своему усмотрению (и это в законе давно, с момента его принятия).

В этом отношении новые ФГОСы просто повторяют закон.

«Запретить» на уровне ФГОС дистант и электронное обучение, разрешенные на уровне федерального закона, разумеется, было бы невозможно.

✳️ Новые пункты ФГОС оговаривают особенности использования дистанта и электронного обучения школами (началка – п. 34.4, основная школа – п. 35.4).

📌 Эти нормы – не о расширении возможностей использования дистанта и «электронки», а наоборот – о сужении этих возможностей. Они дополнительно ограничивают школы в сравнении с законом и действующим порядком.

✅ Подчеркнута необходимость соблюдать при этом Гигиенические нормативы и СанПиН.

✅ Подчеркнута необходимость обеспечить безопасность хранения данных о детях, родителях и учителях.

И это, как вы понимаете, скорее хорошо, чем плохо.

✳️ Важный новый хороший момент.

Старый ФГОС требовал обеспечения школы учебниками исходя из нормы «не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме … по каждому предмету» на обучающегося (п. 27 началки, п. 26 – основной школы).

❗️ То есть было не обязательно обеспечивать учеников печатными учебниками, можно было заменять их электронными. Теперь это исправлено!

Новый ФГОС требует обязательно обеспечить каждого ученика учебниками в печатной форме. А доступ к электронным учебникам может быть только в виде дополнения к этому! (п. 36.1 началки, 37.3 – основной школы).

Считаю, что это – ваша общая заслуга. Странно, что коллеги «проглядели» эту небольшую, но все же общую победу!

На этом о цифре все, а о более важных проблемах «новых» ФГОС будет ниже.

Продолжение ▶️▶️▶️

#Образование

◀️◀️◀️ Продолжение

🔹 Теперь о проекте нового порядка использования электронного обучения и дистанта.

✳️ Надо иметь в виду, что существует действующий порядок такого использования, утвержденный в 2017 году.

👉 https://base.garant.ru/71770012/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/

До этого был другой – от 2014 года, до него – от 2005, а до него – 2002. Как видите, само существование такого порядка – вовсе не что-то новое.

Не надо воспринимать новый проект как если бы до него дистант был незаконен, а он его узаконивал бы - это не так.

✳️ Действующий сейчас порядок – очень общий. В нем нет практически никаких ограничений. То есть школа по нему (в рамках закона) может делать практически что угодно.

✳️ Сейчас обсуждается проект нового порядка:

👉 https://regulation.gov.ru/projects#npa=122935

✳️ Новый порядок не расширяет возможности использования электронного обучения и дистанта в сравнении с действующим порядком.

В целом он только более детально регулирует использование дистанта и электронного обучения – то есть налагает дополнительные ограничения на школы в этой связи.

✳️ Одна из норм проекта нового порядка – это, на мой взгляд, опять же общее позитивное достижение – хотя и умеренное.

Речь идет о последнем абзаце п. 10, согласно которому решение о реализации той или иной образовательной программы исключительно дистанционно или с применением исключительно электронного обучения должно приниматься школой «совместно со всеми участниками образовательных отношений путем издания локального нормативного акта образовательной организации».

📌 Это расширяет возможности родителей влиять на принятие (или отказ от принятия!) таких решений.

✔️ Нынешние нормы такого ограничения на школу не налагали, и она вольна принимать такое решение, вообще ни с кем не советуясь и никого не спрашивая.

✅ По новой норме школа будет обязана учитывать мнение советов родителей (ст. 30 ч. 3 Федерального закона «Об образовании в РФ»).

Напомню, что совет родителей можно создать самим, никого не спрашивая. Утверждение или одобрение его создания со стороны администрации школы не требуется!

✳️ Одно из новых ограничений – для реализации дистанта и электронного обучения школы смогут пользоваться ТОЛЬКО государственными информационными системами.

Это решение было принято некоторое время назад. Для частных школ я считаю такое требование избыточным, неудобным и необоснованным.

📌 А вот для государственных оно полезно – уменьшает риск утечки личных данных учеников «налево». А если утечка случится, отвечать за это будет государство, а не неведомо кто.

✳️Некоторую тревогу может вызывать упоминание в связи с идентификацией обучающихся при цифровом обучении «единой системы идентификации и аутентификации» и «единой биометрической системы».

Сбор биометрических и иных данных во всяких единых системах вызывает у людей справедливые опасения. Мы не раз убеждались в ненадежности подобных «мегахранилищ».

Но стоит отметить, что речь идет не о чем-то новом, а об использовании уже существующих государственных систем. Они были введены в законодательство с 2017 года и регулируются статьей 14.1 Федерального закона от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации».

Новизна только в том, что (если проект будет принят) школы тоже смогут пользоваться этими системами, наряду с госорганами и банками.

📌 В целом, на мой взгляд, использование в школах для идентификации ЕСИА, а тем более единой биометрической системы – это лишнее. Вполне можно было бы без этого обойтись.

❗️ Но при этом проект подчеркивает, что использовать их для идентификации при дистанте и электронном обучении школа сможет исключительно (!) при наличии согласия родителей каждого конкретного ребенка.

Это согласие, разумеется, можно будет не давать.

В этой связи напомню, что на школы, в том числе на электронное обучение и дистант в школах, распространяются все требования Федерального закона «О персональных данных».

Продолжение ▶️▶️▶️

#Образование

◀️◀️◀️ Продолжение

К сожалению, я пока так и не понял, какие конкретные положения «новых» ФГОСов и проекта нового порядка вызывают у людей опасения.

Поэтому скажу от себя.

Сперва по проекту нового порядка.

✳️ Протестовать против всего этого документа я не вижу особого смысла, поскольку он детальнее регулирует то, что уже регулируется существующими документами.

✳️ В чем я видел бы смысл:

1️⃣ Как я сказал уже, я считаю лишним разрешение использования для идентификации детей в системах электронного обучения (пусть и на государственных платформах) ЕСИА, а тем более единой биометрической системы.

📌 Хотя предусмотрено, что для этого будет требоваться согласие родителей каждого отдельного ученика, имело бы смысл все же требовать удаления упоминания о такой возможности. Как минимум, о единой биометрической системе – уж точно.

2️⃣ Не вполне понятно, почему участие советов родителей в принятии решений предусмотрено только для случаев, когда предполагается исключительно электронное/дистанционное обучение.

Я бы предложил требовать у разработчиков включить необходимость такого же совместного решения с участием родителей и оформления его в виде локального нормативного акта для любого случая применения электронного/дистанционного обучения.

Продолжение ▶️▶️▶️

#Образование

◀️◀️◀️ Продолжение

‼️ А вот теперь более важные вещи: ‼️

✳️ Во-первых, хочу напомнить, что основная проблема с дистантом и электронными обучениями вовсе не в том, что они существуют.

📌 Она в том, что сейчас по закону школа может свободно использовать их по своему усмотрению, не спрашивая родителей (а вузы, скажем – не спрашивая совершеннолетних обучающихся).

❗️ Необходимо добиваться внесения изменения в ст. 16 Федерального закона «Об образовании в РФ», чтобы использование дистанционного/электронного обучения в школах допускалось исключительно с письменного согласия родителей каждого конкретного ученика.

Если такого согласия не будет – школа обязана будет обучать данных детей (данного ребенка) «традиционным» способом, только «вживую».

Тогда проблема исчезнет, поскольку решение целиком будет за родителями детей.

✳️ Во-вторых, на мой взгляд, в центре внимания при обсуждении новых ФГОСов оказались второстепенные детали.

А стоило бы обратить внимание на куда более важную проблему.

❗️ Вкратце суть ее такова – чем дальше ФГОСы не работают на качество образования наших детей.

✔️ В них все меньше конкретных, ясных и предметных требований к знаниям, умениям, навыкам учеников.

✔️ С каждой новой версией ФГОСов в них все больше беспредметного и пустого птичьего языка ни о чем.

Который никак не поможет родителям потребовать от школ и государства качественного обучения школьников.

А учителям не поможет такое качественное обучение организовать.

Вместо реально качественного обучения там тирады ни о чем (кстати, еще и с грамматическими ошибками!), единственное предназначение которых, на мой взгляд – позволять чиновникам от образования торжественно отчитываться о выполнении, перевыполнении и великих достижениях там, где никаких достижений нет.

При этом учителя из-за таких тирад занимаются бессмысленной бумажной работой вместо того, чтобы заниматься детьми и их знаниями.

📌 Следствие – нарастающая деградация массового школьного образования.

Основная проблема нынешних ФГОСов – не в упоминании дистанта, а в том, что они вообще не имеют никакого отношения к хорошему образованию и качественному обучению школьников.

Это вполне бессмысленные – а на практике вредные – бюрократические документы, воплощающие в себе все худшее, что принесли школе образовательные реформы последних десятилетий.

Вот в чем настоящая проблема, решение которой должно быть в центре нашего внимания.

Сейчас в стране происходят перемены и тектонические сдвиги. Мы избавляемся от привычки копировать худшие западные решения. От нас с вами зависит, дойдет ли эта хорошая волна до образования.

К слову, напомню в этой связи о петиции группы Савватеева – «Нужно спасти массовую школу!».

👉 https://citizengo.org/ru/fm/206188-v-god-uchitelya-spasti-massovuyu-shkolu

В целом: призываю всех активно пользоваться ситуацией, ветром правильных перемен – и ставить в центр внимания действительно главные вопросы, а не второстепенные детали. 💪

#Образование

🔼🔼🔼

Просто пример. Только один, но яркий и показательный.

Цитата из нового ФГОС для начальной школы (п. 9):

💬 "Достижения обучающимися (так! - П. П.), полученными (!! - П. П,) в результате изучения учебных предметов ... отражают способность обучающихся использовать на практике универсальные учебные действия, составляющие умение овладевать ... учебными знаково-символическими средствами, являющимися результатами освоения обучающимися программы основного общего образования, направленными на овладение типами учебных действий, включающими способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать ее реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение, ставить новые учебные задачи, проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве, осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания...".

Прервусь. Не думайте, что вам просто не хватает ума понять профессиональный и глубокий ход мысли. Этот текст с грамматическими ошибками сколько-то внятного смысла попросту лишен.

Нет, ну серьезно!

Достижение отражает способность использовать действия, составляющие умение овладевать средствами, являющимися результатами освоения, направленными на овладение типами действий, включающими способность (!) что-то делать.

Корней Иванович Чуковский писал когда-то о канцелярите.

Но куда там тогдашнему канцеляриту до этих новых высот!

Классик русской литературы учит нас:

"Правилу следуй упорно:
Чтобы словам было тесно,
Мыслям — просторно".

А тут беспредельный простор для совершенно бессмысленных и безмысленных слов.

Авторов подобных текстов надо гнать из Минпросвета поганой метлой и не подпускать к образованию детей на пушечный выстрел! 😡😡😡

#Образование

🔼🔼🔼

Обращаю внимание на комментарии про "новые" ФГОСы и проект порядка дистанта, о которых многие просили. Выложил вчера уже почти в ночи, кто-то мог пропустить.

Начало тут: https://yangx.top/parfentiev_club/1579

✨ Вот что просится сказать вам, друзья...

✳️ В такое время, как сейчас, крайне важно мыслить не только сегодняшним днем.

И вкладывать силы и все прочее не только в решение сиюминутных задач, но и в серьезные действия на перспективу, плоды которых нарастают постепенно.

В "капитальное строительство", а не только во времянки.

🌱 Те, кто это делает, знают: сегодняшние тревоги и заботы уйдут. Придет будущий день. И принадлежать он будет тем, кто созидает его сегодня.

Поэтому мы этим занимаемся и будем заниматься.

Понимание и поддержка вами этой работы – знак надежды на будущее и большая радость.

Огромная благодарность ❤️ каждому, кто это делает. Не только за саму помощь – но и за это светлое чувство! ☀️🌱

Я бы хотел поблагодарить каждого из вас лично - но, увы, так сделать не выйдет - пожертвования, по большей части, анонимны. Но хотя бы так. 💐

О новых ФГОСах Михаил Богданов - взглядом опытного школьного педагога:

👉 https://yangx.top/rodcom/335

‼️ В правила чата внесены изменения.

Дополнено правило 5 (дополнение выделено жирным шрифтом):

"5️⃣ Не допускается спам (включая размещение рекламных материалов) и флуд (многократное повторение одинаковых или почти одинаковых сообщений, размещение бессмысленных сообщений и т.п.), а также троллинг. Копирование (включая пересылку) в комментариях чужих материалов (посты из других каналов, тексты сообщений СМИ и т.п.) рассматриваются как флуд. Запрещается распространение ложной информации по важным вопросам после предупреждения".

👆 Напомню, что чат предназначен, в первую очередь, для обсуждения материалов канала и общения единомышленников.

Копирование чужих объемных материалов не соответствует этой цели и создает избыточный сторонний "информационный шум". Всегда можно просто ссылку на чужой материал с кратким своим комментарием.

Благодарю за понимание. ❤️

Полный текст правил: https://yangx.top/parfentiev_club/240

Пояснения в связи с вопросами в комментариях по дистанту.

🔹 Первое замечание. К сожалению, идея о том, что родители могут выбрать сейчас дистант или отказаться от него, поскольку в законе закреплено право выбора форм обучения, ошибочна. Это не так.

✔️ Дистант не является формой обучения (как и электронное обучение).

✔️Формы обучения включают в себя очную, очно-заочную, заочную (в организациях), семейное образование и самообразование (вне организаций) - ст. 17 ФЗ "Об образовании в РФ". Дистанта среди них нет.

✔️ Электронное обучение (ЭО) и дистанционные образовательные технологии (ДТ) - это не формы обучения, а образовательные технологии (ст. 16), которые могут использоваться в любой из форм обучения в организациях.

✔️ Среди прав родителей, предусмотренных законом, права выбора используемых школой образовательных технологий нет.

✔️ В соответствии со ст. 28 ФЗ "Об образовании в РФ" использование и совершенствование образовательных технологий относится к компетенции образовательной организации (школы), а не родителей, при этом (ч. 2 статьи) школа свободна в выборе образовательных технологий, используемых при реализации образовательных программ.

Особо стоит отметить, что непосредственное дистанционное взаимодействие учителя с детьми, с нормативной точки зрения, юридически считается очной формой взаимодействия/преподавания.

По закону образовательные программы (включая, соответственно, очные) вполне могут сейчас реализовываться с применением исключительно дистанта (ч. 3 ст. 16).

📌 То есть по нормам закона согласия родителей на использование в школе дистанта не требуется, школа вправе самостоятельно и свободно принимать решение о его использовании.

📌 Оборотная сторона - никто школу обязать его использовать не имеет права! Ни вышестоящие органы, ни Минпросвет. Это собственная компетенция школы, не министерства и других инстанций!

То есть если школа такое решение принимает, отвечает за него администрация школы - с ней и надо взаимодействовать и работать родителям, когда они против.

Это просто юридические факты.

🔹 Второе замечание. Некоторые в комментариях писали, что раз образовательная программа должна соответствовать ФГОС, а раньше во ФГОС не упоминался дистант, значит он был незаконен и его применение не соответствовало ФГОС. Это не так.

Полагающие так неверно понимают нормы и допускают логическую ошибку.

✔️ ФГОС содержит обязательные требования к структуре и объему образовательных программ, результатам их освоения (ст. 11 ФЗ "Об образовании в РФ"). То есть это рамочный документ.

✔️Образовательное право - это часть гражданского права. Напомню, что в гражданском праве действует принцип "разрешено все, что не запрещено законом".

Иными словами, школы не вправе использовать только то, что прямо запрещено законом или другими нормативными актами. Не соответствует ФГОС то, что прямо противоречит его позитивным требованиям.

📌 Если во ФГОС что-то не упомянуто, использование этого в образовательном процессе ФГОС не противоречит - тем более, что, в случае дистанта, такая возможность прямо предусмотрена как нормами федерального закона, так и действующими подзаконными нормативными актами (действующий порядок использования дистанционных образовательных технологий).

✔️ У школы - свобода действия в рамках, очерченных прямыми предписаниями и прямыми запретами законов и принятых на их основании нормативных актов.

Сердиться по этому поводу на меня нет смысла. Это просто юридические факты - и это не значит, что я это поддерживаю или мне так нравится. Просто сейчас это так. При этом действующие нормы в их системной взаимосвязи другого толкования сейчас не допускают.

Продолжение ▶️▶️▶️

#Образование

◀️◀️◀️ Продолжение

❗️ Именно поэтому я обращаю внимание всех на то, что надо менять федеральный закон - а именно включать в него прямую норму о том, что ДТ и ЭО могут применяться в школах исключительно и только с согласия родителей конкретного ученика.

И на этом следует сосредоточить усилия тем, кого волнует навязывание дистанта и ЭО.

🔽🔽🔽

Нет, запрещать их вообще - это неправильная идея. Потому что есть частные школы, в которых они используются вполне себе с согласия и по желанию родителей.

А моя принципиальная позиция - это защита прав семьи и родителей.

И я не вижу никаких причин решения и предпочтения одних родителей в отношении обучения их детей ставить выше решений и предпочтений других родителей. Право принимать все базовые решения в области образования детей должно быть за их родителями.

❗️ Не за чиновниками. Не за школами. Не за мной. И не за кем-то еще, включая родителей других детей.

🔽🔽🔽

Как всегда, я всего лишь объясняю тем, кто хочет результативно и плодотворно действовать, как обстоит сейчас дело в реальности, а также что и как они могут сделать по этому поводу.

Я понимаю, что многие люди ошибочно считали, что ситуация обстоит иначе. Как и в других подобных случаях, здесь лучше не иметь иллюзий. Чем лучше мы видим, как есть, тем результативнее будут усилия по изменению ситуации.

🔽🔽🔽

И да, друзья, борьба за реальное качество образования отнюдь не сводится к неприятию дистанта и электронных технологий.

❤️ И я рад, что мои читатели это, в основном, понимают и не зауживают свой взгляд.

🙏 Тех, кто пока чего-то не понимает, очень прошу спокойно вникать и разбираться, не вести себя агрессивно.

📌 С людьми, которые в чате выходят за рамки культурного общения, ведут себя агрессивно, высказывают в мой адрес и адрес администрации какие-то странные подозрения и т.п., мы, к сожалению, будем вынуждены прощаться.

Чат создан для культурного общения единомышленников - это не пространство для нападок на меня и других участников. У нас так здесь не принято. У нас принято сдержанно и культурно.

🙏 Сердечно благодарю всех, кто терпеливо во все вникает и по-настоящему пытается разобраться, а не бросается глупыми обвинениями. Именно так и надо делать.

❤️❤️❤️ Ну и, конечно, особо благодарен всем постоянным читателям, которые уже знают, что каналу вполне можно доверять в понимании правовых вопросов 😊

#Образование