Как Минпросвещения способствует развитию критического мышления школьников?

📌 Офлайн- и онлайн-пространств не существует – для молодых людей это единое поле, в котором надо работать.

📌 Критический анализ информации, полученной в сети, позволяет разбираться в информационном потоке и защищать себя от фейковых новостей.

📌 Необходимо объединить усилия по защите детей от фейковой информации.

Развивать критическое мышление школьникам помогут:

✅ уроки «Разговор о важном», направленные на то, чтобы доносить до ребенка правдивую информацию по вопросам общественно-политической жизни и помогать детям анализировать информацию, критически мыслить;

✅ единая цифровая платформа ФГИС «Моя школа» с верифицированным контентом.

📢 Об этом рассказал первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев на Петербургском международном экономическом форуме.

#ПМЭФ2022

«Цифровое доверие» – пилотный проект по защите детей и подростков от угроз в цифровой среде

Задачи обучающей платформы:

✅ подготовить детей и подростков к возможным угрозам в сети и дать инструменты реагирования на них;

✅ помочь родителям и педагогам вовремя распознать проблему и правильно выстроить коммуникацию с ребенком в сложной ситуации.

🔎 В рамках пилотного проекта во время летних каникул будут проводиться обучающие лекции в образовательном центре Сириус.

💻 Материалы проекта также будут размещены на онлайн-площадках общества «Знание».

📆 С сентября курс по цифровой безопасности с использованием платформы будет пилотироваться в общеобразовательных школах в рамках уроков «Окружающий мир» для учеников 1-4 классов и классного часа для старших классов.

Платформа разработана МегаФон. Проект реализуется совместно с Минпросвещения РФ и Российским обществом «Знание».

📝 Это предусмотрено соглашением о сотрудничестве, подписанным сегодня на Петербургском международном экономическом форуме.

#ПМЭФ2022

Могу "поздравить" москвичей с новым руководителем ДепОбра.
Что смущает лично меня: дама до невозможности цифровая и, главное - опять вовсе не из образования. По диплому - журналист.

Вот правда, я не понимаю. Почему на главврача нельзя назначать человека без диплома и опыта работы, а на образование - милости просим, хоть строитель (предыдущий), хоть журналист (нынешний).

Может все-таки ввести профессиональный ценз и в образовании тоже?