⚠️ Девятиклассникам 2025 года и их родителям! ⚠️

Ну и всем, кто учится и учит в нашей стране.
Изучил измененный ГосДумой во втором чтении Законопроект № 820310-8 Об экспериментальных детях-девятиклассниках. И это теперь совсем-совсем другой ПФЗ

Касается это субъектов:
Москва
Санкт-Петербург
Кемеровская обл.
Липецкая обл.
Нижегородская обл.
Ростовская обл.
Саратовская обл.
Тюменская обл.
Камчатский край
Краснодарский край
Северная Осетия
Ямало-Ненецкий авт. округ.

Теперь это – ЭКСПЕРИМЕНТ!
Нынче, заканчивая 9-й класс, ребенок:

1️⃣ Обязательно сдает ОГЭ по предметам «Русский язык» и «Математика», после чего получает аттестат. Это закреплено в Ст.2, ч.2.
Но❗️ с этими двумя предметами он НЕ попадает в 10 класс или СПО.

2️⃣ Ребенок теперь «вправе» сдать еще два ОГЭ.
Но ❗️ согласно Ст.3, ч.1 «выбор» осуществляется «в порядке, установленном исполнительным органом субъекта РФ», что еще раз подтверждается в Ст.3, ч.2, только другими словами.
Короче, органы определят, что за два ОГЭ надо будет еще сдать, чтобы поступить в 10 класс или СПО.

3️⃣ При этом двоечники имеют преимущественное право❗️
Цитирую Ст.3, ч.3:
«не набравшие минимальных значений результатов ГИА для приема на обучение по образовательной программе среднего общего образования, имеют преимущественное право приема в гос. образовательные организации… для обучения по образовательным программам СПО…». ☹️
Не спрашивайте!

4️⃣ Дополнительные требования к поступающим в СПО (творческие конкурсы и разные способности), отдельно определены в Статье 4. Статья эта совершенно «резиновая».

5️⃣ Статья 5 требует от субъектных и федерального органов: «не позднее 10 декабря 2025 г. [предоставить] информацию о предварительных результатах проведения эксперимента в ГосДуму». Форма отчета не определена. Ну, то есть можно отчитаться, мол, «у нас все ОК» и растянуть эксперимент на всю страну.

6️⃣ В Статье 6 требование к субъектам:
✅ в 30-дневный срок разработать и принять НПА, необходимые для проведения эксперимента
✅ довести до детей и их родителей… информацию об эксперименте

7️⃣ После ознакомления со всем вот этим вот у детей и родителей должно быть не менее месяца для выбора и подачи заявлений на «выбранные» ими ГИА.

Ну, и я так понял, что планируется это скоренько принять 18 марта ❗️, потом прогнать через Совет Федерации и подпись у Президента (а они все в курсе⁉️) и опубликовать числа эдак 1 апреля.
Т.о. к 1-му мая субъекты сделают свои НПА, и до 1-го июня родители и дети должны успеть написать заявления на "выбранные" ими экзамены. Когда к ним готовиться? Ну, об этом в Образовательном комитете Думы чёй-то не подумали.
Как-то вот так.

Тщи юристы, ваш выход!
Как по мне, этот законопроект составлен просто безобразно.
И это – очередное протаскивание ЕГЭ (в форме ОГЭ), а с учетом п.п. 3️⃣ и 4️⃣ вообще не понятно на кой бес сдалась эта форма ГИА?! Ну, кроме как Рособрнадзору бюджетов подкинуть...

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

📕 Как по учебнику прошла проверка Генпрокуратуры России в «Федеральном институте оценки качества образования». И закончилась возбуждением уголовного дела о мошенничестве.

☺️ Установлено, что должностные лица подведомственного Рособрнадзору учреждения организовали схему хищения бюджетных средств – речь о сумме, превышающей 100 миллионов рублей – с привлечением подконтрольных фирм и последующим заключением фиктивных договоров.

Подробнее – на сайте Генпрокуратуры России.

❗️ @genprocrf

❗️Особый порядок сдачи ГИА-9 в 2025 году может коснуться трёх регионов — Володин

Список регионов-участников эксперимента об особом порядке проведения ГИА-9 в 2025 году может составить три субъекта РФ — Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. Об этом журналистам сообщил Председатель Госдумы Вячеслав Володин.

Речь идёт о законопроекте, согласно которому в ряде регионов в качестве эксперимента в 2025 году для получения аттестата тем, кто поступает в колледж или уходит из школы после 9 класса, нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике, а не по четырём предметам, как это предусмотрено сейчас. Изначально предполагалось, что эксперимент пройдёт в пяти регионах РФ, однако ко второму чтению его применение распространили на 12 субъектов РФ. Документ планируется рассмотреть в третьем чтении на пленарном заседании Думы 18 марта.

По словам Володина, правительство определило критерии готовности субъектов РФ к участию в пилотном проекте. «Вернёмся к процедуре второго чтения, поправками скорректируем список регионов с учётом их готовности. Останутся три субъекта, которые соответствуют критериям, определённым правительством», — отметил спикер ГД.

Володин подчеркнул, что концепция законопроекта не изменится. «Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область — это будет репрезентативно», — сказал он.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

❗️Принят закон об особом порядке проведения итоговой аттестации девятиклассников в трёх регионах РФ

Согласно инициативе, для получения аттестата тем, кто планирует поступать в техникум и колледж, в экспериментальных субъектах РФ нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике.

В ходе рассмотрения законопроекта на пленарном заседании глава Комитета по просвещению Ирина Белых сообщила, что в адрес депутатов поступило письмо от Министерства просвещения, в котором отмечалось, что полностью к реализации пилотного проекта готовы три региона — Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. В связи с этим была подготовлена поправка о корректировке перечня участников эксперимента. По предложению Председателя профильного комитета для учёта мнения правительства законопроект был возвращен к процедуре рассмотрения во втором чтении.

В свою очередь Вячеслав Володин отметил непростой диалог с правительством.

«Мы вели непростой диалог с правительством, с Министерством просвещения. Изначально в предложениях было 12 регионов, которые хотели принять участие в эксперименте. Сейчас осталось три региона и это неслучайно, потому что мы в ходе диалога с правительством договорились, что останутся незыблемыми концептуальные нормы закона. В данном случае концепция осталась той же, но количество участвующих регионов уменьшилось в 4 раза», — подчеркнул спикер ГД.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

🚨⚡️⚡️⚡️⚡️ ТРЕБУЕМ ОТКЛОНИТЬ В СОВЕТЕ ФЕДЕРАЦИИ ЗАКОН «О ПРОВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАСШИРЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ», КОТОРЫЙ ОТМЕНЯЕТ ГАРАНТИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ!

18 марта 2025 года Госдумой принят закон «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».

Народные избранники в Госдуме не услышали глас народа! Но мы продолжаем настаивать на недопустимости принятия откровенно вредительского закона, который отменяет гарантии среднего общего и среднего профессионального образования в России, повышая значение деструктивной системы аттестации (ОГЭ), создавая детям серьезные дополнительные препятствия для перехода в 10 класс или поступления в организации среднего профессионального образования, что создает высочайшие риски для семей (особенно в условиях СВО) и для детей, которые в силу исключения из системы образования в подростковом возрасте могут быть вовлечены в опасную и преступную деятельность. Кроме того, Закон вводит дискриминационное регулирование, отдавая на откуп регионов вопросы, которые должны по закону об образовании регулироваться на федеральном уровне, чем создает угрозы стабильности государства, лишает детей конституционного права на образование.

Закон сейчас переходит на рассмотрение в Совет Федерации. Требуем отклонить закон в Совфеде!

Обращаемся к спикеру Совфеда В.И. Матвиенко, главе комитета Совфеда по конституционному законодательству и гос. строительству А.А. Клишасу, председателю Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Л. С. Гумеровой и Президенту РФ В.В. Путину!

Не все во власти одинаково смотрят на этот антиконституционный закон. Потому мы должны продолжать!

✅ ПИШЕМ В СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ и ПРЕЗИДЕНТУ: инструкция на сайте https://ouzs.ru/news/srochno-trebuem-otklonit-v-sovete-federatsii-zakon-o-provedenii-eksperimenta-po-rasshireniyu-dostupn/

Тексты и образцы, все есть по ссылке! От себя мы уже отправили!

❕Важная информация для старшеклассников. Игорь Краснов поручил обеспечить надзорное сопровождение экзаменационной кампании 2025/26.

📝 Прокуроры напомнят чиновникам от образования о недопустимости привлечения учащихся к административной ответственности за несоблюдение правил итоговых аттестаций, дадут оценку реализации эксперимента по сдаче ОГЭ только по двум предметам, а также проверят соблюдение прав детей участников СВО на поступление в колледжи и вузы в рамках отдельной квоты.

Подробнее – на сайте Генпрокуратуры России.

❗️ @genprocrf

На горизонте российского образования маячит очередное нововведение: в третьем квартале 2025 года на портале госуслуг планируется запуск сервиса под названием «Цифровое портфолио обучающегося». Инициатива, заказчиком которой выступает Министерство просвещения, вызывает немало вопросов и опасений в педагогическом сообществе и среди родителей. Сможет ли этот инструмент действительно упростить жизнь школьникам и абитуриентам, или станет еще одним бременем в и без того непростой системе образования?

Как сообщает «Парламентская газета» со ссылкой на аппарат вице-премьера Дмитрия Григоренко, сервис призван стать удобной платформой для хранения и представления информации об образовательных достижениях. В 2025 году планируется предоставить возможность загрузки данных об аттестате об основном и среднем общем образовании, дипломе о среднем профессиональном образовании, результатах ЕГЭ и олимпиад, а также изменениях среднего балла за учебные годы.

Одним из ключевых моментов, на котором акцентируют внимание разработчики, является добровольность использования сервиса. «Использование сервиса будет добровольным. Данные не будут храниться на портале госуслуг или в отдельной федеральной информационной системе», — подчеркнули в аппарате. Информация будет храниться в региональных государственных информационных системах, а на портале она будет доступна в режиме реального времени по запросу пользователя.

Однако, несмотря на заявления о добровольности, многие эксперты высказывают опасения, что со временем «Цифровое портфолио» может стать де-факто обязательным для поступления в вузы и другие учебные заведения. В условиях растущей цифровизации образования и стремления к унификации данных, трудно представить, что учебные заведения будут игнорировать информацию, доступную в удобном цифровом формате. Это может создать ситуацию, когда ученики, не имеющие доступа к сервису или не желающие им пользоваться, окажутся в невыгодном положении.

Стоит также отметить, что успешность внедрения «Цифрового портфолио» напрямую зависит от качества и доступности региональных информационных систем. Если в каком-то регионе система будет работать нестабильно или не будет обеспечивать должную защиту данных, это может создать серьезные проблемы для учеников и их родителей.

Положительным моментом является то, что, по словам пресс-службы вице-премьера, «Дмитрий Григоренко неоднократно подчёркивал, что цифровизация государственных услуг делает их более персонализированными и ускоряет процесс их предоставления». Действительно, цифровые инструменты могут значительно упростить процесс подачи документов и получения информации, но только в том случае, если они разработаны и реализованы с учетом интересов всех участников образовательного процесса.

Что необходимо учитывать при внедрении «Цифрового портфолио»?

• Гарантии конфиденциальности и защиты данных: Необходимо обеспечить надежную защиту персональных данных учеников от несанкционированного доступа и использования.
• Равный доступ для всех: Важно предусмотреть механизмы, обеспечивающие равный доступ к сервису для всех учеников, независимо от их социально-экономического положения и места проживания.
• Прозрачность и открытость: Процесс внедрения «Цифрового портфолио» должен быть максимально прозрачным и открытым для обсуждения с педагогическим сообществом, родителями и учениками.
• Обучение и поддержка: Необходимо обеспечить обучение и поддержку пользователей сервиса, чтобы они могли эффективно использовать его возможности.
• Интеграция с другими системами: «Цифровое портфолио» должно быть интегрировано с другими образовательными системами, чтобы избежать дублирования данных и упростить процесс обмена информацией.

#новости

➡️ МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ ⬅️
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь