Министр образования и молодежной политики Свердловской области Юрий Биктуганов в ходе прямой линии дал оценку присутствию педагогов в социальных сетях:
«Есть определенные ограничения и нормы морали для учителя в общественном месте и соцсетях. Я бы не советовал коллегам выставлять себя на всеобщее обсуждение. При таких случаях сразу начинают думать обо всех учителях. Вы порочите все педагогическое сообщество».

Итак, давайте обсудим, что нельзя учителю выкладывать в социальные сети. Предугадываю, что сейчас напишут в комментариях:
- фото в купальниках,
- фото с фужерами,
- фото вечеринок, застолий и т.д.,
- фото поцелуев, объятий с партнером (-шей).

❓Что ещё?

Что ещё?

Санкт-Петербургский горный университет императрицы Екатерины II , являющийся участником пилотного проекта по реформе национальной системы высшего образования, начал реформирование с ликвидации старых понятий. В Горном уходят в прошлое понятия «магистратура» и «аспирантура».

Цитата ректора университета Владимира Литвиненко:
«Новое имя магистратуры – специальная подготовка. Новое имя аспирантуры – высшая форма спецподготовки. Специализированное образование, по-старому магистратуру, мы рассматриваем, как узкопрофильную подготовку квалифицированного специалиста, уже имеющего базовое высшее образование. Сроки обучения будут варьироваться от 1 до 3-х лет в зависимости от направления».

❗️Наверное, пришло время законодательно определиться с понятиями, отражающими различные уровни образования. Неоднозначность понятий порождает неразбериху. Скоро перестанем понимать, где учимся и кого учим.

Вахтер или старший преподаватель? За 50 тыс. руб. выдавать ключи или за 65 тыс. руб. вести занятия, писать статьи для Скопуса, разрабатывать кучу рабочих программ и фондов оценочных средств, руководить студенческими НИРС?
😃Сложный выбор предложил Российский университет транспорта.

Спасибо подписчику за скрин и комментарий.

Наука и университеты

Выделять самых талантливых ученых и создавать им лучшие условия для работы — одна из основах задач Научной премии Сбера, рассказал в интервью «Ъ» вице-президент, директор управления исследований и инноваций Сбербанка Альберт Ефимов.

Сбер запустил Научную премию в 2021 году, чтобы поднять имидж российских ученых и помочь им в исследованиях прорывных фундаментальных исследований.

По словам Ефимова, в этом году конкуренция будет прежде всего в «Науках о жизни» — биологии и биохимии: «В области наук, связанных с математикой, цифровыми технологиями, искусственным интеллектом, будет также много номинаций», — добавил он.

Названы лауреаты Шнобелевской премии – 2023:

🏆в области химии и геологии - за объяснение того, почему многие учёные любят лизать камни;

🏆в области литературы - за изучение ощущений, которые люди испытывают, когда повторяют слово «много» много раз;

🏆в области машиностроения – за эксперименты по оживлению мертвых пауков для их использования в качестве механических инструментов захвата;

🏆в области общественного здравоохранения - за изобретение Стэнфордского туалета - устройства, использующего различные технологии, включая тест-полоску для анализа мочи, систему компьютерного зрения для анализа испражнений и телекоммуникационную связь для мониторинга и быстрого анализа веществ, выделяемых человеком;

🏆в области коммуникаций - за изучение умственной деятельности людей, умеющих говорить задом наперед;

🏆в области медицины - за использование трупов для исследования того, существует ли равное количество волос в каждой из двух ноздрей человека;

🏆в области питания – за эксперименты по определению того, как электрифицированные палочки для еды и соломинки для питья могут изменить вкус еды;

🏆в области образования - за "методическое" изучение скуки учителей и студентов;

🏆в области психологии - за эксперименты на городской улице, целью которых было выяснение того, сколько прохожих останавливаются, чтобы посмотреть вверх, когда видят других прохожих, смотрящих вверх;

🏆в области физики – за измерение степени "влияния половой активности анчоусов" на перемешивание воды в океане;

Шнобелевская премия вручается за научные исследования, которые «сначала заставляют вас рассмеяться😄, а потом – задуматься🤔».

https://ria.ru/20230915/premiya-1896440102.html

⚡️Мошенники дотянулись и до СПбГАС. Многие сотрудники получили примерно такую рассылку.
Из различных вузов приходит подобная информация.
Уважаемые коллеги! От лица ректора или заместителя министра вам могут написать обращение, чтобы выудить деньги.
❗️Не поддавайтесь на уловки жуликов! Перешлите эту информацию коллегам.

Результаты опроса сервиса Работа.ру по поводу нужности диплома о высшем образовании (более 3500 респондентов).

✔️На вопрос «Помогло ли вам высшее образование в построении карьеры?» 68% ответили утвердительно, 32% - отрицательно.

✔️О плюсах высшего образования, по мнению тех, кто его получил:
▫️дает преимущества при трудоустройстве?
▫️дает навык учиться и искать информацию - 47%,
▫️знания и умения по профессии - 46%,
▫️навык работы с большим объемом информации -37%,
▫️учит ставить цели и достигать их - 26%,
▫️дает навык договариваться и коммуницировать с людьми - 25%,
▫️полезные знакомства - 22%,
▫️диплом помогает решать жизненные проблемы при минимуме ресурсов -16%.

✔️Аргументы тех, кто негативно относится к высшему образованию:
▫️практические навыки и знания лучше получать на работе – 65%,
▫️университетские знания никак не связаны с ▫️реальной жизнью – 58%,
▫️качество высшего образования очень низкое – 33%,
▫️большинство работодателей не обращают внимание на его наличие – 33%,
▫️большое количество устаревших программ – 24%,
▫️другое – 8%.

Оказывается, существует онлайн-библиотека, где можно найти советские школьные учебники.
Новый ресурс — проект Российской академии образования, который реализует её информационный центр «Библиотека Ушинского».
В библиотеке представлены школьные учебники разных эпох, в том числе дореволюционные. Кроме того, на ресурсе представлены методические пособия и исследования по теории, истории и практике создания школьных учебников.
В библиотеке три основные раздела: учебники, исследования, указатели.

Спасибо коллегам из Skilbox Media за наводку.

Загадочная история с теперь уже бывшим ректором Астраханского госуниверситета (АГУ) Константином Маркеловым. В начале сентября в астраханских пабликах появилась информация, что ректором заинтересовались правоохранительные органы и возбуждено уголовное дело о мошенничестве. Однако никаких официальных комментариев не последовало, и наступила неделя тишины.

В прошедшую пятницу выяснилось, что Маркелов уволен с поста ректора АГУ. Об этом он сам сообщил в чате преподавателей АГУ, попрощавшись с ними.
«Те, кто добивался отставки ректора — добился своего! Но я всегда был честен и открыт с вами, очень ценю вашу поддержку и, надеюсь пригожусь университету… Я люблю АГУ, ценю всех… Спасибо огромное за совместный труд!» — цитируют СМИ сообщение Константина Маркелова.

В официальном телеграм-канале Минобрнауки никаких сведений по этому поводу пока не было. Но уже появилась информация о новом руководителе АГУ. Судя по информации в СМИ, им уже назначен или будет назначен ректор Северо-Кавказского горно-металлургического института (СКГМИ) Игорь Алексеев.

А яркая карьера Константина Маркелова, похоже, завершена:
2001 - 2005 годы - член Совета Федерации от исполнительного органа государственной власти Астраханской области,
2005 -2017 годы - председатель правительства Астраханской области,
с 2018 года – ректор Астраханского государственного университета.

Скандал в Уральском федеральном университете (УрФУ). Здесь студенты – задолжники в панике. По их словам, 13 сентября, появился приказ и.о. ректора Сергея Кортова, по которому все, кто не сдаст долги до 18 сентября, будут отчислены. То есть на сдачу долгов, по версии студентов, дали три дня, учитывая выходные. Многие преподаватели, жалуются задолжники, еще даже из отпусков не вернулись.
Социальные сети закипели. Студенты и родители обращаются в СМИ, поступило письмо по этому поводу и на почту нашего канала. В нем даже предлагается версия такой спешки – нужно срочно подготовить списки для военкомата.

В УрФУ говорят, что ничего из ряда вон выходящего не происходит Вуз, в соответствии с законом «Об образовании», отчислит только тех, кто накопил долги еще с прошлых сессий.

«Никаких массовых отчислений в вузе не проводится, правила обучения не менялись, все они прописаны в законе «Об образовании». Отчислять, как и предусмотрено законом, будут тех, кто не справился с сессией, причем речь идет даже не о прошлой летней сессии, – а о зимней. Речь идет о студентах, которые еще в зимнюю сессию не сдали сразу несколько дисциплин, у некоторых – до 40 «хвостов». У учащихся была возможность сдать долги в апреле, мае, июне. Но они этого не сделали по каким-то причинам. Сейчас идет сбор документов от институтов о наличии и количестве долгов у студентов, проверяется, не находится ли тот или иной студент в академическом отпуске. Это нормальная практика для всех вузов – отчислять тех, кто не хочет и не может учиться», - заявляют в пресс-службе университета.

А студенты пока пишут заявления в прокуратуру, ссылаясь на статью 58 Закона об образовании, в которой прописана возможность сдавать долги в течение года.

❓Похоже, нужно было разжечь пожар, чтобы потом его активно тушить. Неужели ректорат, деканаты, кафедры не могли вовремя донести до студентов информацию, кого в соответствии с законодательством может затронуть приказ об отчислении, чтобы студенты не жаловались в надзорные органы и не носились три этих дня по корпусам в поиске преподавателей.

А по поводу 40 «хвостов» - это, конечно, здорово! Получается, можно пару лет не учиться, пока тебя надумают отчислять.

Воскресным вечером.
https://yangx.top/vogazeta/16460

Фонд Потанина представил рейтинг вузов-участников Стипендиальной программы 2022/2023. Рейтинг вузов Фонда – это инструмент альтернативной оценки качества образовательной среды в российских вузах, который отражает результаты активности студентов и преподавателей 75 высших учебных заведений-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина. Рейтинг публикуется ежегодно с 2004 года.

ТОП-10 в 2023 году выглядит так:
ВШЭ
МГУ им. М.В. Ломоносова
ИТМО
МГЛУ
ТГУ
СПбГУ
СФУ
МФТИ
КНИТУ-КАИ
ИрГУ

Горный университет начал постепенно избавляться от бакалавриата. Ректор вуза Владимир Литвиненко на встрече с первокурсниками заверил собравшихся, что «через два-три года бакалавриат в технических вузах будет ликвидирован».

«Мне хотелось бы, чтобы вы подержали те инициативы, которые мы реализуем. Бакалавриат вскоре исчезает, его не будет. И для ваших работодателей, поверьте, диплом бакалавра, который и сегодня не имеет большой ценности, превратится в совсем ничего не значащую бумажку. Я никого не тороплю. Подумайте месяц-два, посоветуйтесь с родителями, товарищами, примите взвешенное решение. В том случае, если кто-то захочет продолжать обучение на бакалавриате, мы предоставим ему такую возможность. Но ещё раз подчеркну: все вы должны понимать, что обладателей дипломов бакалавра на производстве не ждут. Возможно, вы сумеете куда-то трудоустроиться, но перспективы тех, кто обучается по учебным планам специалитета, то есть получает базовое высшее образование, очевидно, гораздо более радужные», - обратился к аудитории ректор.

Одним словом, инженерное образование начало движение к стопроцентному специалитету.

📚Сообщают, что шведская система образования совершает разворот в сторону «доцифрового» образования, когда использовались бумажные учебники и ученики писали «от руки».
В рамках этого разворота правительство страны собирается отменить своё решение о выдаче планшетов всем учащимся, начиная с детского сада. Кроме того, на закупку книг для школ в этом году планируют потратить 685 миллионов крон (или $61,68 млн). Эти решения были приняты после того, как оценка уровня чтения и понимания шведских школьников упала на 11 баллов. При этом навыки чтения маленьких шведов оцениваются выше средних показателей по Европе.

Инициатором возврата к бумажным книгам и тетрадям стала министр по делам школ Швеции Лотта Эдхольм. В августе она объявила, что правительство хочет отменить решение национального агентства по образованию об обязательном использовании цифровых устройств в дошкольных учреждениях. Тогда же министерство проинформировало агентство Associated Press, что собирается полностью прекратить цифровое обучение детей в возрасте до шести лет.

Одновременно с министерством школ Швеции выступил Каролинский институт. В своём заявлении о национальной стратегии страны по цифровизации образования этот один из крупнейших медицинских университетов в Европе сообщил, что «есть чёткие научные доказательства того, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение». «Мы считаем, что фокус должен вернуться к получению знаний с помощью печатных учебников и опыта учителей, а не к приобретению знаний в первую очередь из свободно доступных цифровых источников, точность которых не была проверена».

💻А в это же время эксперты Института образования НИУ ВШЭ утверждают, что школьное образование в ближайшие годы может ждать масштабная диджитализация в привязке к новым технологиям искусственного интеллекта и построение глобальной образовательной цифровой инфраструктуры. Исследователи предполагают, что диджитализация образования в будущем значительно снизит роль школы как социального института, потому что фактически перейдет в цифровой формат.

🤔Мнения шведских экспертов и специалистов ВШЭ, похоже, расходятся.

С учителями в соцсетях всё не так просто. Недавняя история тому подтверждение. В городе Ишиме Тюменской области уволили учительницу из-за фотосессии с кальяном и автоматом Калашникова. Правда, директор школы утверждает, что педагога не уволили. С ней только обсудили опубликованные фото, а уволилась она сама.
Может быть, пришло время разработать какой-то документ, регламентирующий поведение педагогов в соцсетях. Понимаю, что многим эта идея не понравится. Мне она тоже не нравится, но лучше заранее знать, как у Высоцкого, «что там можно, что нельзя». Чтобы было меньше скандалов и увольнений.

P.S. Преподаватель английского языка из Москвы покончила с собой после публикации фотографий на сайтах по предоставлению эскорт-услуг. На этих сайтах размещались фотографии девушки. После этого случая она не только потеряла учеников, но и начала получать угрозы и негативные комментарии в свой адрес.
Но это уже совсем другая история.

Блогеры vs чиновники - 0:2

В лицее №144 в Санкт-Петербурге учителя уволили за публикации в блоге Обучение ПРО - проекте победителе конкурса #ТопБЛОГ.

Что это нам напоминает? Увольнение Евгения Белого, автора канала @naukauniver. Симптоматика проста:

📌 ты пишешь что-то положительно-критическое на весьма скромную аудиторию 20-50 тысяч человек (это правда скромная аудитория, в стране миллионы сотрудников школ и университетов, десятки миллионов учеников и их родителей, 20-50 тысяч - это погрешность на фоне всей целевой аудитории)
📌 на твои тексты натыкается какой-то чиновник от образования и решает, что они представляют опасность
📌 тебя просят уволится, объясняя это какими-то твоими недостатками
📌 выясняется, что есть большой шлейф дополнительных "позвонковых" (по звонку, телефонных) решений по твоему поводу

Уволить учителя за ведение блога в Год Педагога и Наставника - это маркетинг наоборот. Демарш против всей школьный системы. Критика - это не повод для обиды, а возможность рассказать о себе. Может быть всех отправить на курсы маркетинга?

Почему мы вообще должны писать такие штампованные банальности? Потому что не писать про них - означает признать ситуацию нормальной. Она ненормальная. Слабую сторону - учителя - необходимо беречь, защищаться, холить и лелеять, а не увольнять за посты в социальных сетях с критикой образовательной системы. Каждому человеку, в том числе и начальнику (в школе, в ведомстве, в министерстве) нужно понимать, что он несёт ответственность за всю страну.

А хуже всего то, что все профильные чиновники, начиная с директора просто отмолчатся, как будто ничего и не было. Было. И ректор УлГУ Костишко после увольнения Белого просто отмолчался.

Подписывайтесь на Обучение ПРО:
- Яндекс Дзен
- ВКонтакте
- Телеграм

Депутат Госдумы от фракции «Единая Россия» Сергей Колунов предложил поощрять дополнительными баллами к ЕГЭ участников «Движения первых». Аналогичное мнение высказал депутат Госдумы Илья Вольфсон.
Вольфсон считает, что «наши новые пионеры» занимаются перспективными проектами, а «любая работа, особенно такая важная, должна вознаграждаться».

Сейчас за все достижения - спорт, отличную учебу, волонтёрство -можно максимально получить 10 баллов. Теперь депутаты предлагают добавить в этот перечень и «новых пионеров». Главное, на мой взгляд, не нужно это максимальное десятибалльное значение увеличивать.

«Новые люди» продолжают генерировать идеи в сфере образования. На этот раз депутаты фракции внесли в Госдуму законопроект о родительском собрании (Законопроект № 437840-8). Это понятие законодатели определяют как коллегиальный орган общественного управления общеобразовательной организацией, действующий ради учёта мнения родителей (законных представителей) несовершеннолетних школьников.

По мнению депутатов, нынешние родительские комитеты и родительские собрания не имеют возможности влиять на решения школьных администраций, потому что отсутствует закрепление этих органов в законодательстве.

В состав родительского собрания, по законопроекту, входят родители всех учеников.

К вопросам, которые сможет решать собрание, предлагается отнести:
▫️примерное меню завтраков и обедов для учеников на следующий календарный год;

▫️расторжение договоров с подрядчиками, которые организуют питание в школе;

▫️организацию внеурочной деятельности;

▫️принятие решений о запрете на прекращение действия трудового договора педагогического работника, основанием которого являлось решение руководителя образовательной организации;

▫️принятие решений об отмене введения требований к одежде обучающихся в образовательной организации.

Одним словом, предлагается в определенной мере ограничить управленческие права школьных администраций.

Портал «Ректор говорит» разместил интервью с и.о. ректора Государственного университета «Дубна» Андреем Деникиным. В интервью затронуто несколько интересных тем. Одна из них – оценка качества подготовки специалистов. Вот его мнение:

«…российские вузы должны обеспечить систему контроля качества подготовки. Существенный недостаток нашей системы образования в том, что качество подготовки в вузах оценивают те, кто эту подготовку осуществляет. Внутренний аудит мешает объективной оценке, потому что редко кто из работников скажет, что он плохо справился со своими задачами и недоволен результатом. На мой взгляд, оценку качества подготовки студентов нужно проводить в том числе с привлечением сторонних проверяющих, в первую очередь — работодателей для наших выпускников».

Здесь, по-моему, ректор остановился на полпути. Оценку качества и сейчас проводят с привлечением сторонних проверяющих. Установленные сегодня государством правила проведения итоговой аттестации предписывают, чтобы председателем государственной экзаменационной комиссии назначался специалист, не связанный с данным вузом, а представительство работодателей в составе ГЭК было не менее 50%.
Однако в большинстве вузов в процедуре итоговой аттестации правят бал вузовские работники, обычно заведующие выпускающими кафедрами, а представители работодателей чувствуют себя на этом «празднике знаний» гостями. Поэтому далее всё, как сказал Деникин.

Поэтому, если уж мы действительно хотим получить объективные показатели качества подготовки специалистов, то должны сделать эту оценку внешней. Хотя понимаю, что это дорого, сложно, а главное, далеко не всем нужно.

«Газпром нефть» ждет разработчиков технологий для промышленности в своей акселерационной программе INDUSTRIX. Компания начала прием заявок на Промышленно-энергетическом форуме TNF 2023, который сейчас проходит в Тюмени.
 
В программу приглашают стартапы по 4 направлениям: поиск и добыча углеводородов, капитальное строительство, альтернативная энергетика и промышленное машиностроение. Участники акселератора смогут получить поддержку «Газпром нефти», доработать свои идеи до уровня продуктов и протестировать их на реальном производстве. Лучшие решения смогут претендовать на венчурное финансирование и тиражирование в отрасли. 
 
Это уже третий поток акселерационной программы компании. В первые два заявки подали более 1 000 проектов из России и стран ближнего зарубежья. Часть финалистов INDUSTRIX благодаря такой поддержке вывели свои разработки на рынок.