Председатель Московского городского научного общества терапевтов, доктор медицинских наук, профессор Павел Воробьев заявил, что не доверяет российской вакцине от коронавирусной инфекции, поскольку она еще не прошла необходимые испытания.
Он также отметил, что раньше врачи никогда не думали, что их будут насильно прививать. По словам профессора, молодежь все реже выбирает профессию доктора в том числе из-за насильных прививок.
«Вакцина так и не прошла испытания. До марта месяца испытания продолжаются. Мы ничего про нее не знаем. <...> Мы не знаем про гиперимунную реакцию, потому что нам это никто не рассказывает и не показывает никогда», —сказал он в программе «Время покажет» на Первом канале.
Источник: Ридус

Министерство науки и высшего образования РФ попросило вузы начать семестр в формате, близком к традиционному, пропорция обучения в дистанционном формате при этом остается на усмотрение вузов и зависит от эпидемиологической обстановки, сообщается на сайте Российского союза ректоров.
Добавляется, что в ходе заседания Совета Российского Союза ректоров, в котором принял участие министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, глава ведомства отметил, что начало нового семестра в вузах — это главный вопрос для системы образования на текущий момент.
Министр выразил пожелание к вузам организовать обучение в формате, близком к традиционному, отметив, в то же самое время, что к классическому формату учебного процесса, наверное, полностью вернуться пока не удастся. В.Н. Фальков предложил, чтобы конкретная пропорция сочетания дистанционного и традиционного оставалась бы на усмотрении администрации вуза, с учетом эпидемиологической обстановки в регионе.

Российские экономисты проанализировали модернизационный потенциал российских предприятий и пришли к выводу, что они во многом ограничены из-за того, что около 30% используемых ими передовых технологий импортируется из-за рубежа. Результаты исследования опубликовал научный журнал "Экономика региона".
"Потребность организаций в передовых производственных технологиях (ППТ) удовлетворяется в основном за счет приобретения технологий в России, около трети всех используемых решений приобретается за рубежом, менее 20% - организации разрабатывают самостоятельно", – говорится в исследовании.
Как оказалось, за период 2011-2018г.г. число используемых ППТ увеличилось на 33% и в 2018 году составило в абсолютном выражении почти 255 тыс. единиц. При этом, на долю финансово-экономических центров страны и регионов с диверсифицированной экономикой приходится более 50% разрабатываемых в стране производственных решений.
Ученые также обнаружили, что инновационные стратегии, ориентированные на самостоятельную разработку новых решений, в России распространены слабо. Менее 20% организаций удовлетворяют потребность в ППТ собственными силами, большинство приобретает технологии в России или за рубежом.
Источник: ТАСС. Наука

В приказе министра ничего не говорится о преподавателях 65+ и имеющих тяжёлые хронические заболевания. Сейчас ректоры вузов начнут собирать с этих категорий ППС так называемое информированное согласие. Пожилые преподаватели продолжат заболевать, а часть из них умрёт.

Студенты, преподаватели и вузы России должны иметь возможность самостоятельно выбирать формат обучения, заявил министр науки и высшего обрахования РФ Валерий Фальков.
Цитата: «Надо дать возможности для выбора самому студенту, преподавателю и университету с тем, чтобы студент, понимая преимущества онлайн-образования и традиционного образования, имел возможность пойти по одному или другому пути».
В СМИ и в социальных сетях немедленно начался разговор о своеобразной революции в системе высшего образования. Студент, поступив в университет на очную форму обучения, будет сам решать, приходить ему в универ или нет. Возможно, так и будет, но, похоже, не скоро. Пока речь идет о более приземленном варианте, который многие вузы уже давно реализуют – некоторые дисциплины студент имеет возможность изучать самостоятельно, используя учебные онлайн-курсы, выставленные на различных образовательных платформах.
Сейчас система разработки онлайн-курсов переживает своеобразный бум, этим бросились заниматься большинство вузов, хотя делают это далеко не всегда качественно. Хотя надо быть справедливым и отметить, что Минобрнауки сейчас уже организовало и профинансировало ряд конкурсов по разработке онлайн-курсов, и надеемся, что в результате будут разработаны качественные образовательные продукты.
Так вот студент, прослушав онлайн-курс (возможно, в другом университете!) и сдав экзамен (зачет) по соответствующей дисциплине, тем самым реализовал свое право на выбор формы обучения – офлайн или онлайн. Важно только, чтобы в университете, где обучается этот студент, ученый совет принял решение о принятии документов о прохождении дисциплины в другом вузе.
Получается, что схема не очень новая, и заявление министра к революционным изменениям в высшей школе не приведет.

Оставить Россию без науки — обречь ее на гибель ‌

В 2013 году российское руководство пошло на шаг, казавшийся невообразимым ни при каких условиях. Существовавшая более трех столетий Российскую академию наук лишили средств на финансирование институтов, а сами институты были фактически выведены из подчинения РАН: было учреждено Федеральное агентство научных организаций (ФАНО), которому передали от Академии наук функции держателя средств на науку и контроль за научной деятельностью институтов. Система учреждений науки была разрушена и подмята рвущимися к власти чиновниками.

https://trv-science.ru/2021/01/ostavit-rossiyu-bez-nauki/

Зуд интеграции вузов регулярно охватывает федеральных руководителей высшей школы и начальников на местах. Обычно этот процесс протекает следующим образом: начинается кампания объединения университетов, самые ретивые губернаторы в регионах эту кампанию подхватывают. Им под руку попадаются 2-3 «несчастливых» вуза. Их объединяют, укрупняют, интегрируют… Затем кампания как-то незаметно стихает. Сотрудники пострадавших вузов еще долго рассказывают, как все стало плохо.
Сейчас, похоже, появились признаки новой волны объединений вузов. В частности, в Уфе предлагается объединить в мегауниверситет два крупнейших в Башкирии вуза – Башкирский государственный университет и Уфимский авиационный университет. Об этом сообщили на сессии Евразийского научно-образовательного центра. Цель декларируется благая: объединить интеллектуальные ресурсы и привлечь федеральное финансирование.
Александр Сидякин, руководитель администрации Главы Республики Башкортостан заявил (цитата): « Университеты, я думаю, на территории всей страны будут объединяться. Потому что глобальную конкуренцию простому региональному вузу не выиграть. Региональные вузы не должны между собой конкурировать. Наши 6 вузов не должны соревноваться друг с другом за студентов. Они должны соревноваться за студентов из других регионов и из других стран. В этом наша задача. В этом залог успеха роста университета. А это возможно сделать, только объединившись, потому что конкуренция друг с другом не даёт никаких выигрышей».
Напомним, что решение об объединении должны принять ученые советы обоих университетов.

Семь российских вузов вошли в ежегодный рейтинг «Самых интернациональных университетов мира», который опубликовало британское издание Times Higher Education (THE). Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова занял 95-е место и попал в ТОП-100.
В рейтинге также отметились Национальный исследовательский Томский государственный университет (107-е место), Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ (118-е место), Московский физико-технический институт (121-е место), Высшая школа экономики (153-е место) и Новосибирский национальный исследовательский государственный университет (159-е место), входящие в Проект 5-100. Кроме того, среди «самых международных» вузов обозначен Санкт-Петербургский государственный университет (158-е место).
«Если в 2016 году ни один отечественный университет не входил в рейтинг, то в 2021 году Российская Федерация заняла 6-е место среди стран с наибольшим количеством представленных в рейтинге сильнейших университетов с точки зрения международной известности и тесной интеграции в мировое научно-образовательное пространство.
Источник: ИЗВЕСТИЯ iz

Количество бюджетных мест в российских вузах на IT-направлениях в 2021 году вырастет на четверть по сравнению с показателями прошлого года, сообщает пресс-служба кабмина. Об этом заявил заместитель председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко на совещании с руководителями цифровой трансформации субъектов и региональных органов исполнительной власти.

28 января вступил в силу закон, который позволяет опробовать технологии искусственного интеллекта там, где основное российское законодательство это запрещает. Экспериментальные правовые режимы (регуляторные или «цифровые песочницы») временно отменят существующие законодательные ограничения.
До сегодняшнего дня в России нельзя было полноценно использовать возможности телемедицины, так как под запретом дистанционные осмотры и постановка диагноза. Были ограничения и по работе с беспилотными средствами, а также использованию больших данных. «Цифровые песочницы» позволят временно эти технологии разрешить и на практике оценить, не нарушают ли они права граждан. Теперь в России заработают беспилотные такси, станут доступны беспилотные грузовые перевозки, а в рамках телемедицины искусственный интеллект сможет ставить диагнозы.
Чтобы режимы заработали, Минэкономразвития внесло также изменения в законы о здоровье, образовании, транспорте, банковской деятельности.
Ранее глава министерства Максим Решетников сообщал, что если участник «песочницы» нарушит правила, создаст риски жизни и здоровью граждан, государство оставляет за собой право исключить компанию из проекта и прекратить эксперимент. Если технология покажет эффективность, эксперимент по ее применению могут масштабировать на всю страну.
С 28 января в экспериментально-правовом режиме начали работать семь проектов: сервис коммерческого использования беспилотных такси, проект по оказанию медицинской помощи с применением телемедицинских технологий, сервис грузовых перевозок с использованием беспилотных большегрузных дронов, проект дистанционного заключения договоров связи, сервис поддержки принятия врачебных решений на базе технологий искусственного интеллекта, сервис для малого и среднего бизнеса по подбору оптимальных сфер и мест коммерческой деятельности на основе больших данных, проект по использованию обезличенных медицинских данных для улучшения анализа эффективности лекарственной терапии.
Источник: Российская газета.

Опубликован рейтинг работодателей 2021 года Рейтинг FutureToday формируется на основе опроса студентов ведущих вузов по методологии, утвержденной Наблюдательным советом из 60 ведущих работодателей. Опрос проводится только студентов выпускного и предвыпускного курсов только в ведущих вузах. Уникальная особенность Рейтинга, что с каждого целевого факультета собирается выборка, достаточная для анализа отдельного факультета, а общий рейтинг формируется пропорционально размеру факультетов, что позволяет быть уверенным в качестве данных. Опрос проводится онлайн и очно на кампусах вузов.
Рейтинг Компании Уровень поддержки
1 ЯНДЕКС 28,0%
2 GOOGLE 25,6%
3 APPLE 21,2%
4 ГАЗПРОМ 12,2%
5 СБЕРБАНК 9,6%
6 MAIL.RU GROUP 8,5%
7 BMW 7,8%
8 MICROSOFT 7,0%
9 CHANEL 6,8%
10 COCA-COLA 6,3%
10 ТИНЬКОФФ 6,3%
12 MERCEDES-BENZ 6,2%
13 РОСНЕФТЬ 6,0%
13 ГАЗПРОМ НЕФТЬ 6,0%
15 ADIDAS 5,8%
16 IKEA 5,2%
17 ЛУКОЙЛ 5,1%
18 MCKINSEY & COMPANY 4,5%
18 1C 4,5%
20 РОСАТОМ (ГОСКОРПОРАЦИЯ) 4,4%
21 HUAWEI 4,2%
21 РОСКОСМОС 4,2%
23 NIKE 4,1%
24 АЭРОФЛОТ 3,7%
24 INTEL 3,7%
26 SAMSUNG 3,6%
27 NVIDIA 3,5%
28 ОРГАНЫ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ РФ 3,2%
28 KPMG 3,2%
30 PWC 3,0%

Компания FutureToday опубликовала результаты опроса почти 20 000 выпускников ведущих российских вузов. В частности, учеба в период пандемии оказалась удобной, но менее полезной – 71% респондентов сказали, что учиться удаленно комфортнее, но при этом две трети (66%) заявили, что знаний таким образом они получают меньше. Если бы у них был выбор, 43% процента респондентов предпочли бы учится офлайн в том вузе, в котором учатся сейчас, а 45% – выбрали бы онлайн. При этом удивительно, что, имея возможность выбрать любой топовый вуз в мире для обучения онлайн, 16% респондентов все равно выбрали бы тот вуз, в котором они учатся сейчас

Результаты мониторинга охвата молодежи высшим образованием, проведенного Центром междисциплинарных исследований человеческого потенциала Высшей школы экономики:
• важную роль в выборе образовательной траектории после школы играет территориальная близость вуза. Хотя система ЕГЭ усилила межрегиональную мобильность, ее уровень остается сравнительно невысоким — примерно 70% поступивших в вузы учатся в регионе, в котором они окончили школу. При этом покидающие родной город студенты концентрируются в небольшой группе регионов. В Москву из других регионов едут учиться 17% от общего числа студентов, в Санкт Петербург — 7%. Доли остальных регионов составляют от 1 до 3%;
• в среднем по регионам России охват молодежи высшим образованием составил 27%. При этом в ЯНАО этот показатель составил 1%, а в Томской области — 58%. Авторы исследования посчитали охват как отношение числа студентов к населению релевантной возрастной когорты (17–25 лет);
• в пятой части субъектов охват превышает среднерегиональный уровень — в них примерно треть (30–33%) молодежи участвует в высшем образовании, следует из исследования. Лидерами по показателю охвата стали Санкт-Петербург, Томская область и Москва. В этих регионах больше половины молодежи имеют доступ к обучению в высших учебных заведениях;
• часть регионов исследователи отнесли к группе риска доступности высшего образования. Среди них — Камчатский край, Республика Тыва, Республика Хакасия, Тюменская область, Забайкальский край, Еврейская автономная область, а также Кабардино-Балкарская Республика. В этих регионах охват не превышает 20%, затраты на высшее образование высоки, а предложение качественного высшего образования отсутствует;
• причиной снижения общих показателей охвата за последнее десятилетие стало в первую очередь сокращение заочной и коммерческой форм обучения, в том числе в сегменте низкокачественного образования, говорится в исследовании;
• если сравнивать Россию по доступности высшего образования с другими странами, то она находится на среднем месте среди стран Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), отметили исследователи. Показатели охвата взрослого населения сравнимы с Норвегией, Россия опережает многие европейские страны, например, Германию и Францию.
Источник: РБК

Как уже сообщал наш канал, министр науки и высшего образования Валерий Фальков подписал приказ, согласно которому с 8 февраля студенты российских вузов возвращаются в основном к очному режиму обучения. Однако далеко не все студенты рвутся учиться офлайн. Так, по данным опроса Студсовета МГУ, более 80% студентов предпочли бы продолжить обучение в дистанционном формате. При этом более 63% респондентов уверены: дистанционно должны проходить не только лекции, но и семинары. Более 43% заявили, что предпочитают удаленный формат проведения практикумов.
В Высшей школе экономики тоже провели опросы по факультетам: примерно половина студентов выбрала дистант еще как минимум на два месяца. Часто высказывалось мнение, что оптимальным было бы оставить лекции в дистанционном формате, для семинаров же вернуть офлайн. В результате «Вышка» отложила выход из дистанта до 29 марта.
В студсовете пермского отделения ВШЭ считают, что студенты и преподаватели не готовы сейчас выйти в офлайн-режим.

Профсоюз работников Российской академии наук (РАН) предложил увеличить размеры грантов на исследования, так как присоединение Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) к Российскому научному фонду (РНФ), анонсированное в конце прошлого года, может привести к уменьшению финансирования научных групп из-за налогов. Об этом говорится в письме профсоюза работников РАН на имя председателя правительства РФ Михаила Мишустина.
По словам авторов письма, есть проблема, связанная с различием формата выдаваемых РФФИ и РНФ грантов. Выплачивая заработную плату в рамках грантов РНФ, организации начисляют страховые взносы, сами выплаты не облагаются налогом на доход физических лиц для членов научного коллектива, но не для вспомогательного персонала. Формат подавляющего большинства грантов РФФИ не предполагает начисления страховых взносов или налогов при выплатах исполнителям грантов, так как такие выплаты не являются заработной платой.
"Фондам необходимо выделить дополнительные средства для того, чтобы компенсировать уменьшение реального объема финансирования научных групп вследствие необходимости удерживать страховые взносы и в ряде случаев – налог на доходы физических лиц. Такое решение позволит проводить реформу научных фондов без сокращения реального финансирования исследовательских работ по грантам", – говорится в письме.
Обычно вознаграждение, выплачиваемое ученым, составляет 40-60% от общей суммы гранта РФФИ. При присоединении РФФИ к РНФ реальный объем денежных средств, который дойдет до руководителей и исполнителей научных исследований, существенно уменьшится. "Фактически, это будет эквивалентно уменьшению реального общего объема финансирования грантов объединенного фонда", – говорится в письме.
Источник: ТАСС Наука

1 февраля стартовал очередной, 4 сезон конкурса студенческих работ "Профстажировки 2.0" - совместного проекта президентской платформы "Россия - страна возможностей" и Общероссийского народного фронта.
Участникам проекта - студентам российских вузов и колледжей - он дает возможность попасть на стажировку в ведущие компании страны. В новом сезоне появится больше инновационных и высокотехнологичных кейсов, ведь проходить он будет в год науки и технологий.
Первый этап нового сезона, выбор кейсов и подача заявок на их решение продлится до 30 апреля.
На онлайн-платформе профстафжировки.рф уже доступно более 4800 кейсов от почти полутора тысяч работодателей. Все кейсы - реальные бизнес-задачи, решая которые будущие специалисты начинают на практике применять свои знания и развивать научные проекты.

"РНФ увеличивает размер грантов по ряду конкурсов
Попечительским советом РНФ принято решение об увеличении размеров грантов по международным конкурсам, а также конкурсам отдельных научных групп и молодежных научных групп Президентской программы исследовательских проектов.
Размер грантов будет увеличен на один миллион рублей и составит для международных коллективов и отдельных научных групп – от 4 до 7 миллионов рублей ежегодно, для групп под руководством молодых ученых – от 3 до 6 миллионов.
Увеличение коснется, начиная с конкурсов 2021 года, размер уже реализуемых грантов Фонда не изменится", сообщает Российский научный фонд на своей странице в Фейсбуке