Российские "мозговые центры" недооценены в мире, прежде всего, из-за того, что работы публикуются преимущественно на русском языке, считает ректор МГИМО МИД России, академик РАН Анатолий Торкунов.
"Во-первых, я считаю, что наши think tanks российские недооценены сегодня. И недооценены они в силу целого ряда причин, о которых все хорошо знают. Я в данном случае даже не имею в виду какую-то идеологическую или политическую составляющую, но дело в том, что всё-таки сегодня основная наука мировая, она на английском языке, так получилось", - сказал он, выступая в понедельник на очередной сессии совместного проекта ИМЭМО-"Интерфакс" "Россия и мир: профессиональный разговор".
Он отметил, что, например, в Китае, этот вопрос удалось решить.
"Сегодня китайские исследователи публикуются активно и в журналах китайского, локального происхождения, на английском языке. Поэтому их работы достаточно хорошо известны за рубежом. И поэтому когда эксперты оценивают деятельность того или иного think tank, они, конечно, имеют возможность обратиться к источнику, к первоисточнику, эти публикации посмотреть", - продолжил Торкунов.
"И вот в этом смысле, мне кажется, нам надо какие-то кардинальные меры предпринять, потому что у нас очень много интересных работ, которые выпускают и наши исследовательские институты, и наши университеты. Но, главным образом, их потребителем является только публика российская, читающая на русском языке. До зарубежного читателя и наблюдателя, исследователя, они всё-таки доходят страшно редко", - сказал он.
Источник: Интерфакс
"Во-первых, я считаю, что наши think tanks российские недооценены сегодня. И недооценены они в силу целого ряда причин, о которых все хорошо знают. Я в данном случае даже не имею в виду какую-то идеологическую или политическую составляющую, но дело в том, что всё-таки сегодня основная наука мировая, она на английском языке, так получилось", - сказал он, выступая в понедельник на очередной сессии совместного проекта ИМЭМО-"Интерфакс" "Россия и мир: профессиональный разговор".
Он отметил, что, например, в Китае, этот вопрос удалось решить.
"Сегодня китайские исследователи публикуются активно и в журналах китайского, локального происхождения, на английском языке. Поэтому их работы достаточно хорошо известны за рубежом. И поэтому когда эксперты оценивают деятельность того или иного think tank, они, конечно, имеют возможность обратиться к источнику, к первоисточнику, эти публикации посмотреть", - продолжил Торкунов.
"И вот в этом смысле, мне кажется, нам надо какие-то кардинальные меры предпринять, потому что у нас очень много интересных работ, которые выпускают и наши исследовательские институты, и наши университеты. Но, главным образом, их потребителем является только публика российская, читающая на русском языке. До зарубежного читателя и наблюдателя, исследователя, они всё-таки доходят страшно редко", - сказал он.
Источник: Интерфакс
Количество вузов, подключенных к суперсервису "Поступление в вуз онлайн" на портале госуслуг, в 2021 году расширят до 135, в дальнейшем сервис масштабируют на все госвузы, а затем — и на коммерческие, сообщил вице-премьер РФ Дмитрий Чернышенко.
Он напомнил, что по сих пор пользователям сервиса было доступно 54 вуза для подачи заявления через портал госуслуг. Этой возможностью в прошлом году воспользовались более 20 тысяч абитуриентов, подав около 70 тысяч заявлений.
По словам Чернышенко, будет расширен перечень функций в рамках суперсервиса "Поступление в вуз онлайн". В частности, в этом году с его помощью можно будет записаться на дополнительные вступительные испытания, подать заявление на очно-заочную и заочную формы обучения, целевой прием и получить сведения об аттестате в цифровом профиле пользователя на портале госуслуг.
"Школьники и студенты свободно пользуются различными электронными сервисами. Мы видим востребованность единого портала среди этой аудитории, которая будет возрастать с расширением таких возможностей. Будем вводить новые удобные услуги, чтобы, например, сократить и оптимизировать процесс поступления в вузы, что особенно важно для иногородних студентов", — отметил Чернышенко.
Источник: РИА «Новости»
Он напомнил, что по сих пор пользователям сервиса было доступно 54 вуза для подачи заявления через портал госуслуг. Этой возможностью в прошлом году воспользовались более 20 тысяч абитуриентов, подав около 70 тысяч заявлений.
По словам Чернышенко, будет расширен перечень функций в рамках суперсервиса "Поступление в вуз онлайн". В частности, в этом году с его помощью можно будет записаться на дополнительные вступительные испытания, подать заявление на очно-заочную и заочную формы обучения, целевой прием и получить сведения об аттестате в цифровом профиле пользователя на портале госуслуг.
"Школьники и студенты свободно пользуются различными электронными сервисами. Мы видим востребованность единого портала среди этой аудитории, которая будет возрастать с расширением таких возможностей. Будем вводить новые удобные услуги, чтобы, например, сократить и оптимизировать процесс поступления в вузы, что особенно важно для иногородних студентов", — отметил Чернышенко.
Источник: РИА «Новости»
Экспертный институт социальных исследований и Российский фонд фундаментальных исследований в 2021 году вновь запускают конкурсы научных проектов.
Стартуют три конкурса: на лучшие научные проекты фундаментальных исследований в сфере общественно-политических наук, на лучшие проекты фундаментальных исследований, реализуемых молодыми учеными, а также на лучшие научные проекты фундаментальных исследований, выполняемые талантливой молодежью под руководством ведущего ученого-наставника.
Прием заявок стартует 2 февраля и продлится до 15 марта. Итоги будут подведены до 1 июня 2021 года. Общая сумма поддержки проектов составит 200 млн. рублей.
Тематические направления конкурсов: «Государственная политика: новые вызовы, механизмы и тенденции формирования», «Социальная активность в современном обществе», «Политическая история России: закономерности и альтернативы», «Новые коммуникационные технологии в современном обществе: возможности и границы применения», «Образ будущего России: государство, человек, общество», «Современный мир: акторы и тренды мирового политического развития», «Современная политическая система России: тенденции и направления развития», «Формирование и реализация государственной молодежной политики», «Ценности и традиции в формировании политической идентичности» и «Этнополитические процессы в России и мире».
Источник: "Поиск"
Стартуют три конкурса: на лучшие научные проекты фундаментальных исследований в сфере общественно-политических наук, на лучшие проекты фундаментальных исследований, реализуемых молодыми учеными, а также на лучшие научные проекты фундаментальных исследований, выполняемые талантливой молодежью под руководством ведущего ученого-наставника.
Прием заявок стартует 2 февраля и продлится до 15 марта. Итоги будут подведены до 1 июня 2021 года. Общая сумма поддержки проектов составит 200 млн. рублей.
Тематические направления конкурсов: «Государственная политика: новые вызовы, механизмы и тенденции формирования», «Социальная активность в современном обществе», «Политическая история России: закономерности и альтернативы», «Новые коммуникационные технологии в современном обществе: возможности и границы применения», «Образ будущего России: государство, человек, общество», «Современный мир: акторы и тренды мирового политического развития», «Современная политическая система России: тенденции и направления развития», «Формирование и реализация государственной молодежной политики», «Ценности и традиции в формировании политической идентичности» и «Этнополитические процессы в России и мире».
Источник: "Поиск"
Forwarded from НОП.РФ
Дмитрий Глушко, первый замминистра просвещения РФ:
«На сегодняшний день в социальных сетях большое количество педагогов ведут свои социальные страницы: жизни, о профессии, хотят быть интересными своим ученикам и понятными для родителей и общества. Поэтому это абсолютно добровольная история, мы можем лишь только приветствовать творчество».
Учителей и педагогов в Telegram всё больше, а персонально руководителей школ и вузов - пока мало.
10 лет назад в ректорской среде хорошим тоном было сказать что вуз не планирует никакой цифровой трансформации, а онлайн-курсы - это Зло.
Сегодня эти же коллеги (буквально) в каждом интервью подчёркивают своё цифровое лидерство и важность смешанного формата обучения.
Самые продвинутые уже поняли, что свой канал и живая дискуссия в Telegram - это возможность прямого ежедневного диалога со своими руководителями и кураторами.
В Телеграме, как в бане - генералов нет.
Дискуссия о научно - образовательной политике тут - это всегда «селектор» с участием первых лиц сферы.
Telegram, если уметь в нём работать, в этой части гораздо эффективнее чем другие соцсети и СМИ (включая даже большие информагенства).
«На сегодняшний день в социальных сетях большое количество педагогов ведут свои социальные страницы: жизни, о профессии, хотят быть интересными своим ученикам и понятными для родителей и общества. Поэтому это абсолютно добровольная история, мы можем лишь только приветствовать творчество».
Учителей и педагогов в Telegram всё больше, а персонально руководителей школ и вузов - пока мало.
10 лет назад в ректорской среде хорошим тоном было сказать что вуз не планирует никакой цифровой трансформации, а онлайн-курсы - это Зло.
Сегодня эти же коллеги (буквально) в каждом интервью подчёркивают своё цифровое лидерство и важность смешанного формата обучения.
Самые продвинутые уже поняли, что свой канал и живая дискуссия в Telegram - это возможность прямого ежедневного диалога со своими руководителями и кураторами.
В Телеграме, как в бане - генералов нет.
Дискуссия о научно - образовательной политике тут - это всегда «селектор» с участием первых лиц сферы.
Telegram, если уметь в нём работать, в этой части гораздо эффективнее чем другие соцсети и СМИ (включая даже большие информагенства).
Инсайд от телеграм-канала «Незыгарь»: бывший министр науки и высшего образования РФ Михаил Котюков, занимающий ныне пост заместителя министра финансов, может стать Главой Хакасии. Нынешний Глава республики Валентин Коновалов, представляющий КПРФ, будет отправлен в отставку в связи с утратой доверия.
Михаил Михайлович Котюков родился 21 декабря 1976 года в Красноярске.
В 1999 году окончил Красноярский государственный университет по специальности "финансы и кредит".
В 1999-2001 годах начальник контрольно-ревизионного отдела главного финансового управления администрации края.
В 2001-2002 годах возглавлял финансовый отдел ОАО "Красноярскагропромдорстрой".
С 2002 по 2003 год работал в Главном управлении экономики и планирования администрации Красноярска в должности главного специалиста отдела анализа финансово-кредитных ресурсов и бюджетной политики, а затем возглавил отдел инвестиционных ресурсов и экологии.
В 2003 году Михаил Котюков был назначен заместителем начальника главного финансового управления администрации Красноярского края, в 2005 году — первым заместителем руководителя департамента финансов администрации Красноярского края.
С марта по июль 2007 года работал в должности проректора по финансовым вопросам Сибирского федерального университета (Красноярск).
С июля 2007 по июль 2008 год — заместитель губернатора края — руководителя департамента финансов.
В июле-декабре 2008 года — министр финансов Красноярского края.
С декабря 2008 года по апрель 2010 года являлся заместителем председателя правительства Красноярского края — министром финансов.
В 2010-2012 годах был директором департамента бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки министерства финансов Российской Федерации, с мая 2010 года — член коллегии Минфина РФ.
С июня 2012 года по октябрь 2013 года занимал должность заместителя министра финансов РФ.
24 октября 2013 года председатель правительства РФ Дмитрий Медведев назначил Михаила Котюкова руководителем Федерального агентства научных организаций.
Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина 18 мая 2018 назначен Министром науки и высшего образования Российской Федерации.
15 января 2020 года был отправлен в отставку с поста Министра науки и высшего образования РФ, вместе со всем правительством РФ, что стало для него неожиданным.
4 марта 2020 года был назначен заместителем министра финансов в правительстве Михаила Мишустина.
Михаил Котюков женат, воспитывает двоих детей.
Михаил Михайлович Котюков родился 21 декабря 1976 года в Красноярске.
В 1999 году окончил Красноярский государственный университет по специальности "финансы и кредит".
В 1999-2001 годах начальник контрольно-ревизионного отдела главного финансового управления администрации края.
В 2001-2002 годах возглавлял финансовый отдел ОАО "Красноярскагропромдорстрой".
С 2002 по 2003 год работал в Главном управлении экономики и планирования администрации Красноярска в должности главного специалиста отдела анализа финансово-кредитных ресурсов и бюджетной политики, а затем возглавил отдел инвестиционных ресурсов и экологии.
В 2003 году Михаил Котюков был назначен заместителем начальника главного финансового управления администрации Красноярского края, в 2005 году — первым заместителем руководителя департамента финансов администрации Красноярского края.
С марта по июль 2007 года работал в должности проректора по финансовым вопросам Сибирского федерального университета (Красноярск).
С июля 2007 по июль 2008 год — заместитель губернатора края — руководителя департамента финансов.
В июле-декабре 2008 года — министр финансов Красноярского края.
С декабря 2008 года по апрель 2010 года являлся заместителем председателя правительства Красноярского края — министром финансов.
В 2010-2012 годах был директором департамента бюджетной политики в отраслях социальной сферы и науки министерства финансов Российской Федерации, с мая 2010 года — член коллегии Минфина РФ.
С июня 2012 года по октябрь 2013 года занимал должность заместителя министра финансов РФ.
24 октября 2013 года председатель правительства РФ Дмитрий Медведев назначил Михаила Котюкова руководителем Федерального агентства научных организаций.
Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина 18 мая 2018 назначен Министром науки и высшего образования Российской Федерации.
15 января 2020 года был отправлен в отставку с поста Министра науки и высшего образования РФ, вместе со всем правительством РФ, что стало для него неожиданным.
4 марта 2020 года был назначен заместителем министра финансов в правительстве Михаила Мишустина.
Михаил Котюков женат, воспитывает двоих детей.
Министерство науки и высшего образования планирует приступить к массовому подключению вузов к платформе "Современная цифровая образовательная среда в РФ" с 2021 года. Об этом сообщил замминистра науки и высшего образования РФ Александр Нарукавников во время открытия XXI ежегодной Международной научно-практической конференции "Новые информационные технологии в образовании".
По его словам, на ближайшие годы ведомство определило четыре приоритетных направления в дальнейшей работе с цифровыми системами высшего образования, среди которых привлечение эффективных кадров, развитие инфраструктуры онлайн-площадок, новых сервисов и качественных данных.
"Среди прочих мер мне хотелось бы отметить, что в 2020 году мы запустили программу финансовой и методической помощи и поддержки образовательных организаций высшего образования, которые реализуются в рамках общенационального плана правительства по восстановлению экономики. <...> С 2022 года эту поддержку мы планируем уже оказывать не в рамках общенационального плана правительства, а в рамках нового нацпроекта "Наука и университеты", - добавил Нарукавников.
Источник: ТАСС
По его словам, на ближайшие годы ведомство определило четыре приоритетных направления в дальнейшей работе с цифровыми системами высшего образования, среди которых привлечение эффективных кадров, развитие инфраструктуры онлайн-площадок, новых сервисов и качественных данных.
"Среди прочих мер мне хотелось бы отметить, что в 2020 году мы запустили программу финансовой и методической помощи и поддержки образовательных организаций высшего образования, которые реализуются в рамках общенационального плана правительства по восстановлению экономики. <...> С 2022 года эту поддержку мы планируем уже оказывать не в рамках общенационального плана правительства, а в рамках нового нацпроекта "Наука и университеты", - добавил Нарукавников.
Источник: ТАСС
Чем ближе выборы в Государственную думу, тем оригинальнее становятся идеи нынешних депутатов. Так, на дня депутат Иван Сухарев предложил ввести в России институт государственных репетиторов, которые будут готовить школьников к ОГЭ и ЕГЭ.
В своем письме на имя вице-премьера Татьяны Голиковой депутат рассказал, что родители школьников тратят как минимум 60 тысяч рублей на подготовку к ОГЭ, а репетитор для ЕГЭ обходится в сто тысяч рублей и дороже.
По замыслу депутата, помочь родителям и детям может единая электронная платформа для подготовки к экзаменам. С помощью этой платформы заниматься со школьниками будут лучшие преподаватели школ и вузов. Занятия будут проходить на «основе выдачи бесплатного ученического сертификата за счет государства» (номинальная стоимость не менее 60 тысяч для ОГЭ, сто тысяч — для ЕГЭ).
Сухарев считает, что сертификат должен давать право на занятия по четырем предметам (два обязательных и два профильных) с обязательным включением психологической поддержки.
В Рособрнадзоре уже прокомментировали идею создания бесплатной государственной системы для репетиторства: «Государство оплачивает работу учителей, которые должны обеспечить освоение школьной программы, необходимой для сдачи экзаменов. Кроме того, у Рособрнадзора есть бесплатные общедоступные ресурсы для самостоятельной подготовки. Дополнительные занятия с репетиторами - это добровольный выбор родителей».
В своем письме на имя вице-премьера Татьяны Голиковой депутат рассказал, что родители школьников тратят как минимум 60 тысяч рублей на подготовку к ОГЭ, а репетитор для ЕГЭ обходится в сто тысяч рублей и дороже.
По замыслу депутата, помочь родителям и детям может единая электронная платформа для подготовки к экзаменам. С помощью этой платформы заниматься со школьниками будут лучшие преподаватели школ и вузов. Занятия будут проходить на «основе выдачи бесплатного ученического сертификата за счет государства» (номинальная стоимость не менее 60 тысяч для ОГЭ, сто тысяч — для ЕГЭ).
Сухарев считает, что сертификат должен давать право на занятия по четырем предметам (два обязательных и два профильных) с обязательным включением психологической поддержки.
В Рособрнадзоре уже прокомментировали идею создания бесплатной государственной системы для репетиторства: «Государство оплачивает работу учителей, которые должны обеспечить освоение школьной программы, необходимой для сдачи экзаменов. Кроме того, у Рособрнадзора есть бесплатные общедоступные ресурсы для самостоятельной подготовки. Дополнительные занятия с репетиторами - это добровольный выбор родителей».
Forwarded from Майский указ
🙏@maydecree обращается к главе Федеральной налоговой службы Даниилу Вячеславовичу Егорову с просьбой спасти от банкротства легендарное для всей России ФГУП «Издательство «Наука». 11 февраля в Арбитражном суде Москвы состоится рассмотрение иска ИФНС № 28 к издательско-полиграфическому центру. Задолженность государственной «Науки» по налогам составляет 714 млн рублей, и каких-либо оперативных перспектив её погашения нет (во всяком случае, силами очередного «случайного» менеджмента).
Как показывают последние годы, ни РАН, ни ФАНО, ни Минобрнауки (в чьём ведении находится ФГУП) не смогли наладить эффективную систему управления старейшим издательством, которое ведёт свою историю с 1727 года. В результате «Наука», обладая уникальным статусом, правами на издание десятков журналов, сетью магазинов «Академкнига» с полиграфическим комплексом, погрязло в долгах и находится в предбанкротном состоянии.
Кто виноват в столь наплевательском управлении госпредприятием — вопрос к правоохранительным и контрольно-надзорным органам. Но банкротить издательство руками ФНС идеологически неверно. Наоборот, именно органы налогового контроля вправе поставить перед Правительством вопрос о реализации комплекса мер по преодолению кризиса, финансовому оздоровлению «Науки», закреплению её за иным ведомством, которое сможет сохранить основные направления работы (печать научных изданий, журналов и пр.), учитывая важность стоящих задач, в том числе по исполнению одноимённого нацпроекта.
Фундаментальная научная деятельность, включая издание трудов — априори убыточное дело. И государству необходимо определиться: нужен ли академической науке такой издательский комплекс? Должен ли он финансироваться по модели «Российской газеты», ТАСС, ВГТРК — или же «гори всё огнём»?
Как показывают последние годы, ни РАН, ни ФАНО, ни Минобрнауки (в чьём ведении находится ФГУП) не смогли наладить эффективную систему управления старейшим издательством, которое ведёт свою историю с 1727 года. В результате «Наука», обладая уникальным статусом, правами на издание десятков журналов, сетью магазинов «Академкнига» с полиграфическим комплексом, погрязло в долгах и находится в предбанкротном состоянии.
Кто виноват в столь наплевательском управлении госпредприятием — вопрос к правоохранительным и контрольно-надзорным органам. Но банкротить издательство руками ФНС идеологически неверно. Наоборот, именно органы налогового контроля вправе поставить перед Правительством вопрос о реализации комплекса мер по преодолению кризиса, финансовому оздоровлению «Науки», закреплению её за иным ведомством, которое сможет сохранить основные направления работы (печать научных изданий, журналов и пр.), учитывая важность стоящих задач, в том числе по исполнению одноимённого нацпроекта.
Фундаментальная научная деятельность, включая издание трудов — априори убыточное дело. И государству необходимо определиться: нужен ли академической науке такой издательский комплекс? Должен ли он финансироваться по модели «Российской газеты», ТАСС, ВГТРК — или же «гори всё огнём»?
Старт приема заявок на конкурс по поддержке инициативных исследований молодых ученых и конкурс по поддержке исследований научных групп под руководством молодых ученых, реализуемых в рамках Президентской программы исследовательских проектов, объявил Российский научный фонд (РНФ).
Два мероприятия объединяет единое требование – конкурсные научные исследования должны быть направлены на решение конкретных задач в рамках одного из приоритетов, определенных Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации. Победители конкурсов получат гранты на проведение исследований. Финансирование предусмотрено Президентской программой исследовательских проектов.
В рамках конкурса по поддержке инициативных исследований молодых ученых гранты РНФ сроком на 2 года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований учеными в возрасте до 33 лет включительно, имеющими ученую степень кандидата наук. Размер ежегодного гранта составит от 1,5 млн (если исследователь намерен выполнять работу в своем регионе) до 2 млн рублей (если планируется переезд в другой регион).
Печатные экземпляры заявок для участия в конкурсе принимаются до 17 часов (по московскому времени) 5 марта 2021 года по адресу: г. Москва, ГСП-2, 109992, ул. Солянка, д. 14, стр. 3. Результаты конкурса будут подведены до 10 июля 2021 года.
В рамках конкурса по поддержке исследований научных групп под руководством молодых ученых гранты РНФ сроком на 3 года с возможностью продления еще на 2 года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований молодежными научными коллективами под руководством кандидатов или докторов наук в возрасте до 35 лет. Размер каждого гранта составит от 3 до 6 млн рублей ежегодно.
Печатные экземпляры заявок для участия в конкурсе принимаются до 17 часов (по московскому времени) 12 марта 2021 года по адресу: г. Москва, ГСП-2, 109992, ул. Солянка, д. 14, стр. 3. Результаты конкурса будут подведены до 10 июля 2021 года.
Минобрнауки России
Два мероприятия объединяет единое требование – конкурсные научные исследования должны быть направлены на решение конкретных задач в рамках одного из приоритетов, определенных Стратегией научно-технологического развития Российской Федерации. Победители конкурсов получат гранты на проведение исследований. Финансирование предусмотрено Президентской программой исследовательских проектов.
В рамках конкурса по поддержке инициативных исследований молодых ученых гранты РНФ сроком на 2 года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований учеными в возрасте до 33 лет включительно, имеющими ученую степень кандидата наук. Размер ежегодного гранта составит от 1,5 млн (если исследователь намерен выполнять работу в своем регионе) до 2 млн рублей (если планируется переезд в другой регион).
Печатные экземпляры заявок для участия в конкурсе принимаются до 17 часов (по московскому времени) 5 марта 2021 года по адресу: г. Москва, ГСП-2, 109992, ул. Солянка, д. 14, стр. 3. Результаты конкурса будут подведены до 10 июля 2021 года.
В рамках конкурса по поддержке исследований научных групп под руководством молодых ученых гранты РНФ сроком на 3 года с возможностью продления еще на 2 года будут выделены на проведение фундаментальных и поисковых научных исследований молодежными научными коллективами под руководством кандидатов или докторов наук в возрасте до 35 лет. Размер каждого гранта составит от 3 до 6 млн рублей ежегодно.
Печатные экземпляры заявок для участия в конкурсе принимаются до 17 часов (по московскому времени) 12 марта 2021 года по адресу: г. Москва, ГСП-2, 109992, ул. Солянка, д. 14, стр. 3. Результаты конкурса будут подведены до 10 июля 2021 года.
Минобрнауки России
Обращение ректора НИУ «Высшая школа экономики» Ярослава Кузьминова
Дорогие вышкинцы!
Сегодня мы с вами находимся в ситуации резко накалившегося общественного конфликта. К большому сожалению, все чаще его участники отказываются от диалога в пользу обострения и мобилизации. Такого рода призывы для университета – ловушка, в которую нам нельзя попадать.
Мы много с вами говорили о том, что настоящий университет не должен становиться площадкой политической борьбы, и это ключевой залог академической свободы в наших стенах.
Этот принцип касается университетов в России, США, Италии, Германии или Корее – он универсален и наднационален. Сегодня я вижу попытки вовлечь Вышку в политику или как минимум ее расколоть. «Ты за преступную власть или за прекрасную Россию будущего», – вопрошают сетевые активисты. «Доколе Вышка будет поддерживать пятую колонну», – слышим мы в эфире консервативных медиа.
Отвечу. Мы за науку и за образование. В этом состоит наш вклад в Россию. Мы для этого объединились в университет. Мы считаем, что университету по силам объединять людей с самыми разными политическими позициями – и не только объединять, но и предлагать обществу и государству профессионально обоснованные, сделанные с холодной головой решения. Университет – это поле выращивания общественного консенсуса, но не зона агитации и «автоматической мобилизации».
Я уважаю всех членов вышкинского сообщества, считаю их талантливыми и зрелыми людьми, способными нести ответственность за свои поступки. Даже если эти поступки ошибочны. Мы никогда не преследовали студентов и преподавателей по принципу их политических взглядов и убеждений и не будем этого делать. Те, кто попал под арест или получил штраф за участие в несогласованных акциях – они уже наказаны по решению суда. Однако я хотел бы напомнить о принятых нами правилах внутреннего распорядка и о том, что участие в политической борьбе с использованием ресурса университета, будь то наш бренд или другие наши корпоративные ресурсы, недопустимо. Мы будем последовательно и жестко пресекать такого рода попытки.
Ответственность за свои действия вне университета каждый наш студент, сотрудник, преподаватель должен нести самостоятельно. Именно этим руководствуется администрация НИУ ВШЭ: мы рассматриваем каждый кейс в рамках общих для всех правил, исходя в первую очередь из интересов образовательного процесса и научной деятельности. Университет не может и никогда не будет подстраиваться под расписание уличных протестов и ориентироваться на график тех или иных гражданских акций, тем более находящихся вне рамок существующего правового поля.
В результате реализации такой политики Вышка сегодня столкнулась с ожесточенной информационной атакой сторонников Алексея Навального. НИУ ВШЭ второй день получает в свой адрес грубые угрозы и оскорбления, содержащие нецензурную брань, различные ультимативные требования. По своей риторике и эстетике эти угрозы мало отличаются от того, что мы получали в свой адрес от «новых черносотенцев». Стратегия и тактика интернет-войн одинакова, вне зависимости от того, на чьей ты стороне. Эти информационные атаки – отнюдь не приглашение к уважительному диалогу, который мы с вами привыкли вести. Это типичный сетевой хейт, цель которого – вывести нас с вами из состояния психологического равновесия, спровоцировать на эмоциональные поступки. Эмоциональная мобилизация и есть та среда, в которой политики могут добиваться своих политических целей. Университет точно пострадает от участия в такого рода борьбе.
Университет по-прежнему открыт. Мы готовы обсуждать все проблемы, но не на трибуне митинга и не в жанре абстрактных публичных кампаний, ориентированных на поднятие градуса эмоционального настроя широкой общественности. Считаю исключительно важным именно сейчас сохранять университетские традиции содержательного, конструктивного и спокойного диалога.
Университет не должен соглашаться жить ни по закону площади, ни по закону казармы. У него свой путь, и давайте оставаться на нем. Берегите наш университет. И берегите себя.
4 февраля
Источник: «Вышка для своих»
Дорогие вышкинцы!
Сегодня мы с вами находимся в ситуации резко накалившегося общественного конфликта. К большому сожалению, все чаще его участники отказываются от диалога в пользу обострения и мобилизации. Такого рода призывы для университета – ловушка, в которую нам нельзя попадать.
Мы много с вами говорили о том, что настоящий университет не должен становиться площадкой политической борьбы, и это ключевой залог академической свободы в наших стенах.
Этот принцип касается университетов в России, США, Италии, Германии или Корее – он универсален и наднационален. Сегодня я вижу попытки вовлечь Вышку в политику или как минимум ее расколоть. «Ты за преступную власть или за прекрасную Россию будущего», – вопрошают сетевые активисты. «Доколе Вышка будет поддерживать пятую колонну», – слышим мы в эфире консервативных медиа.
Отвечу. Мы за науку и за образование. В этом состоит наш вклад в Россию. Мы для этого объединились в университет. Мы считаем, что университету по силам объединять людей с самыми разными политическими позициями – и не только объединять, но и предлагать обществу и государству профессионально обоснованные, сделанные с холодной головой решения. Университет – это поле выращивания общественного консенсуса, но не зона агитации и «автоматической мобилизации».
Я уважаю всех членов вышкинского сообщества, считаю их талантливыми и зрелыми людьми, способными нести ответственность за свои поступки. Даже если эти поступки ошибочны. Мы никогда не преследовали студентов и преподавателей по принципу их политических взглядов и убеждений и не будем этого делать. Те, кто попал под арест или получил штраф за участие в несогласованных акциях – они уже наказаны по решению суда. Однако я хотел бы напомнить о принятых нами правилах внутреннего распорядка и о том, что участие в политической борьбе с использованием ресурса университета, будь то наш бренд или другие наши корпоративные ресурсы, недопустимо. Мы будем последовательно и жестко пресекать такого рода попытки.
Ответственность за свои действия вне университета каждый наш студент, сотрудник, преподаватель должен нести самостоятельно. Именно этим руководствуется администрация НИУ ВШЭ: мы рассматриваем каждый кейс в рамках общих для всех правил, исходя в первую очередь из интересов образовательного процесса и научной деятельности. Университет не может и никогда не будет подстраиваться под расписание уличных протестов и ориентироваться на график тех или иных гражданских акций, тем более находящихся вне рамок существующего правового поля.
В результате реализации такой политики Вышка сегодня столкнулась с ожесточенной информационной атакой сторонников Алексея Навального. НИУ ВШЭ второй день получает в свой адрес грубые угрозы и оскорбления, содержащие нецензурную брань, различные ультимативные требования. По своей риторике и эстетике эти угрозы мало отличаются от того, что мы получали в свой адрес от «новых черносотенцев». Стратегия и тактика интернет-войн одинакова, вне зависимости от того, на чьей ты стороне. Эти информационные атаки – отнюдь не приглашение к уважительному диалогу, который мы с вами привыкли вести. Это типичный сетевой хейт, цель которого – вывести нас с вами из состояния психологического равновесия, спровоцировать на эмоциональные поступки. Эмоциональная мобилизация и есть та среда, в которой политики могут добиваться своих политических целей. Университет точно пострадает от участия в такого рода борьбе.
Университет по-прежнему открыт. Мы готовы обсуждать все проблемы, но не на трибуне митинга и не в жанре абстрактных публичных кампаний, ориентированных на поднятие градуса эмоционального настроя широкой общественности. Считаю исключительно важным именно сейчас сохранять университетские традиции содержательного, конструктивного и спокойного диалога.
Университет не должен соглашаться жить ни по закону площади, ни по закону казармы. У него свой путь, и давайте оставаться на нем. Берегите наш университет. И берегите себя.
4 февраля
Источник: «Вышка для своих»
Сегодня опубликован приказ министра науки и высшего образования РФ от 25.12.2020 № 1580, которым утвержден перечень организаций, отнесенных к федеральным инновационным площадкам (ФИП), составляющим инновационную инфраструктуру в сфере высшего образования и соответствующего дополнительного образования. В список вошли 127 ФИП.
Федеральная инновационная площадка сегодня – вещь исключительно статусная как для вуза, так и для лиц, участвующих в реализации соответствующего инновационного проекта. Финансирования она не предполагает, но иногда дает дополнительные возможности при взаимодействии с внешними партнерами.
Федеральная инновационная площадка сегодня – вещь исключительно статусная как для вуза, так и для лиц, участвующих в реализации соответствующего инновационного проекта. Финансирования она не предполагает, но иногда дает дополнительные возможности при взаимодействии с внешними партнерами.
Прием заявок на грантовый конкурс преподавателей магистратуры, проводимый благотворительным фондом Владимира Потанина, продлен.
Новый график проведения конкурса следующий:
прием заявок - до 22 февраля 2021 г.
экспертиза заявок - до 22 марта 2021 г.
•объявление победителей - не позднее 31 марта 2021 г.
Заявки принимаются на новом портале Фонда.
Новый график проведения конкурса следующий:
прием заявок - до 22 февраля 2021 г.
экспертиза заявок - до 22 марта 2021 г.
•объявление победителей - не позднее 31 марта 2021 г.
Заявки принимаются на новом портале Фонда.
Уголовное дело возбуждено в Республике Алтай из-за превышения должностными лицами Горно-Алтайского госуниверситета своих полномочий.
Прокурорская проверка обнаружила, что в ходе приемной кампании 2020-2021 гг. приемная комиссия вуза подтасовала результаты вступительных испытаний абитуриентов. После этого было возбуждено дело по части 1 статьи 286 УК РФ (превышение должностных полномочий).
Как уточняется, по версии следствия, в период с 1 июля по 30 сентября 2020 года члены приемной комиссии Горно-Алтайского госуниверситета незаконно зачислили в университет 26 абитуриентов, завысив им полученные баллы.
Источник: Интерфакс
Прокурорская проверка обнаружила, что в ходе приемной кампании 2020-2021 гг. приемная комиссия вуза подтасовала результаты вступительных испытаний абитуриентов. После этого было возбуждено дело по части 1 статьи 286 УК РФ (превышение должностных полномочий).
Как уточняется, по версии следствия, в период с 1 июля по 30 сентября 2020 года члены приемной комиссии Горно-Алтайского госуниверситета незаконно зачислили в университет 26 абитуриентов, завысив им полученные баллы.
Источник: Интерфакс
Forwarded from Валерия Касамара
Back in USSR
Данные опросов, проведённых коллегами из Института образования НИУ ВШЭ и межрегиональной команды проекта «Рождение российской магистратуры», показали, что многие преподаватели хотели бы вернуться к советской модели высшего образования. Исследователи объясняют это тем, что реформа российских вузов по Болонской системе для большинства сотрудников оказалась связана с возросшей рутиной, бюрократией и низкой конкуренцией на академическом рынке.
Главная претензия, которую 92% преподавателей высказали Болонской системе – рост бесполезной бумажной работы. Кроме бюрократии, многие за реформой не увидели ничего. Академическая мобильность осталась низкой, возможности заниматься научной работой – ограниченными, а зарплата – не конкурентоспособной.
58% на вопрос «Считаете ли вы переход на двухуровневую систему удачной реформой?» ответили отрицательно. 60% опрошенных отметили, что ощущают себя скорее преподавателями, чем учеными, и участвуют в формировании программы магистратуры только в силу должностных обязанностей, а не собственного желания. В целом авторы исследования констатируют желание преподавателей «вернуть как было» как естественную реакцию на неопределенность и повышение рискогенности профессии.
Данные опросов, проведённых коллегами из Института образования НИУ ВШЭ и межрегиональной команды проекта «Рождение российской магистратуры», показали, что многие преподаватели хотели бы вернуться к советской модели высшего образования. Исследователи объясняют это тем, что реформа российских вузов по Болонской системе для большинства сотрудников оказалась связана с возросшей рутиной, бюрократией и низкой конкуренцией на академическом рынке.
Главная претензия, которую 92% преподавателей высказали Болонской системе – рост бесполезной бумажной работы. Кроме бюрократии, многие за реформой не увидели ничего. Академическая мобильность осталась низкой, возможности заниматься научной работой – ограниченными, а зарплата – не конкурентоспособной.
58% на вопрос «Считаете ли вы переход на двухуровневую систему удачной реформой?» ответили отрицательно. 60% опрошенных отметили, что ощущают себя скорее преподавателями, чем учеными, и участвуют в формировании программы магистратуры только в силу должностных обязанностей, а не собственного желания. В целом авторы исследования констатируют желание преподавателей «вернуть как было» как естественную реакцию на неопределенность и повышение рискогенности профессии.
В начавшемся году совершенно незамеченным осталось одно событие, которое является, по-своему, знаковым для отечественной высшей школы – страна попрощалась с заочным экономическим образованием. В результате большая группа граждан нашей страны потеряла возможность получить высшее экономическое образование. Например, как его получить молодой маме, находящейся в декретном отпуске с маленькими детьми? Ждать, когда дети подрастут, и она сможет посещать вечерами университет.
А как стать менеджером с высшим образованием фермеру, проживающему на селе? А как получить заветный диплом главному бухгалтеру предприятия, если она живет и работает в районном центре? О сложившейся ситуации на портале infocus.press рассказывает автор телеграм-канала "Наука и университеты"
А как стать менеджером с высшим образованием фермеру, проживающему на селе? А как получить заветный диплом главному бухгалтеру предприятия, если она живет и работает в районном центре? О сложившейся ситуации на портале infocus.press рассказывает автор телеграм-канала "Наука и университеты"
Как, по вашему мнению, должны работать во втором семестре преподаватели вузов в возрасте 65+?
Anonymous Poll
33%
1.Если не переболели и не сделали прививку, то исключительно в дистанционном режиме.
50%
2.По их личному желанию, но без давления администрации
12%
3.В очном режиме, как все; если не устраивает, пусть вакцинируются или уходят на пенсию
6%
4.Этот вопрос должен решать региональный Роспотребнадзор
Forwarded from Давыдов.Индекс
Упоминаемость в СМИ ректоров российских вузов в январе 2021 года
1. (4 место в декабре) Виктор Садовничий, Московский государственный университет им. Ломоносова 246 упоминаний
2. (36) Петр Глыбочко, Первый московский медицинский университет им. Сеченова 118
3. (2) Владимир Мау, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ 105
4. Иван Лобанов, Российская экономическая академия им Плеханова (врио ректора) 91
5. Елена Катаева, МГТУ «Станкин» (ушла из жизни) 68
6. (12) Константин Маркелов, Астраханский государственный университет 52
7. (45) Ярослав Кузьминов, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 46
8. (13) Николай Цискаридзе, Академия русского балета им Вагановой 38
9. Виктор Кокшаров, Уральский федеральный университет им. Ельцина 32
10. Игорь Максимцев, Санкт-Петербургский государственный экономический университет 32
11. Дмитрий Проскурин, Воронежский государственный технический университет (врио) 32
12. (33) Иван Романчук, Тюменский государственный университет 32
13. Константин Иванов, Балтийский государственный технический университет «Военмех» им Устинова 31
14. Александр Гуляков, Пензенский государственный университет 29
15. (19) Людмила Скаковская (и.о. ректора), Тверской государственный университет 29
16. (28) Елена Кудряшова, Северный (Арктический) федеральный университет им. Ломоносова 28
17. (8) Анатолий Торкунов, Московский государственный институт международных отношений 25
18. (9) Станислав Кудж, Российский технологический университет МИРЭА 24
19. Олег Ястребов, Российский университета дружбы народов 23
20. (23) Виктор Игнатенко, Байкальский государственный университет 21
21. (21) Алексей Варламов, Литературный институт им Горького 20
22. Сергей Дмитриев, Нижегородский государственный технический университет им. Алексеева 19
23. (6) Ильшат Гафуров, ректор Казанский (Приволжский) федеральный университет 18
24. (10) Андрей Фалалеев, Крымский федеральный университет им. Вернадского 18
25. (26) Дмитрий Ендовицкий, Воронежский государственный университет 17
Остальные ректоры здесь: https://davydov.in/education/upominaemost-v-smi-rektorov-rossijskix-vuzov-v-yanvare-2021-goda/
1. (4 место в декабре) Виктор Садовничий, Московский государственный университет им. Ломоносова 246 упоминаний
2. (36) Петр Глыбочко, Первый московский медицинский университет им. Сеченова 118
3. (2) Владимир Мау, Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте РФ 105
4. Иван Лобанов, Российская экономическая академия им Плеханова (врио ректора) 91
5. Елена Катаева, МГТУ «Станкин» (ушла из жизни) 68
6. (12) Константин Маркелов, Астраханский государственный университет 52
7. (45) Ярослав Кузьминов, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 46
8. (13) Николай Цискаридзе, Академия русского балета им Вагановой 38
9. Виктор Кокшаров, Уральский федеральный университет им. Ельцина 32
10. Игорь Максимцев, Санкт-Петербургский государственный экономический университет 32
11. Дмитрий Проскурин, Воронежский государственный технический университет (врио) 32
12. (33) Иван Романчук, Тюменский государственный университет 32
13. Константин Иванов, Балтийский государственный технический университет «Военмех» им Устинова 31
14. Александр Гуляков, Пензенский государственный университет 29
15. (19) Людмила Скаковская (и.о. ректора), Тверской государственный университет 29
16. (28) Елена Кудряшова, Северный (Арктический) федеральный университет им. Ломоносова 28
17. (8) Анатолий Торкунов, Московский государственный институт международных отношений 25
18. (9) Станислав Кудж, Российский технологический университет МИРЭА 24
19. Олег Ястребов, Российский университета дружбы народов 23
20. (23) Виктор Игнатенко, Байкальский государственный университет 21
21. (21) Алексей Варламов, Литературный институт им Горького 20
22. Сергей Дмитриев, Нижегородский государственный технический университет им. Алексеева 19
23. (6) Ильшат Гафуров, ректор Казанский (Приволжский) федеральный университет 18
24. (10) Андрей Фалалеев, Крымский федеральный университет им. Вернадского 18
25. (26) Дмитрий Ендовицкий, Воронежский государственный университет 17
Остальные ректоры здесь: https://davydov.in/education/upominaemost-v-smi-rektorov-rossijskix-vuzov-v-yanvare-2021-goda/
Инсайд от телеграм-канала «URA.RU»: заместитель министра науки и высшего образования РФ Елена Дружинина вскоре покинет ведомство и вернется на работу в Тюменский госуниверситет (ТюМГУ). В вузе она должна занять должность проректора.
Елена Сергеевна Дружинина была назначена на должность заместителя министра 13 апреля 2020 года, курирует в министерстве информационную и молодежную политику.
Ей 36 лет; до назначения заместителем министра работала начальником отдела маркетинга и профориентационной работы ТюмГУ(2008-2013г.г.), руководителем управления стратегических коммуникаций ТюмГУ (2013-2019г.г.), советником ректората ТюмГУ по стратегическим коммуникациям в г. Москва, спецпредставитель Западно-Сибирского НОЦ в г. Москва (2019-2020г.г.).
Елена Сергеевна Дружинина была назначена на должность заместителя министра 13 апреля 2020 года, курирует в министерстве информационную и молодежную политику.
Ей 36 лет; до назначения заместителем министра работала начальником отдела маркетинга и профориентационной работы ТюмГУ(2008-2013г.г.), руководителем управления стратегических коммуникаций ТюмГУ (2013-2019г.г.), советником ректората ТюмГУ по стратегическим коммуникациям в г. Москва, спецпредставитель Западно-Сибирского НОЦ в г. Москва (2019-2020г.г.).
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков в разговоре с изданием «Аргументы недели» опроверг слухи о своей возможной отставке.
Стипендиальная программа Польской академии наук для ученых
Польская академия наук открыла запустила стипендиальную программу PASIFIC. 50 ученым, имеющим степень кандидата наук или ее эквивалент, дадут возможность пройти двухлетние научные стажировки в институтах Польской академии наук и в Международном институте молекулярной и клеточной биологии.
Стипендиаты программы PASIFIC будут отобраны по результатам конкурсов, объявленных в 2021 году.
Подробная информация о программе доступна на сайте.
Польская академия наук открыла запустила стипендиальную программу PASIFIC. 50 ученым, имеющим степень кандидата наук или ее эквивалент, дадут возможность пройти двухлетние научные стажировки в институтах Польской академии наук и в Международном институте молекулярной и клеточной биологии.
Стипендиаты программы PASIFIC будут отобраны по результатам конкурсов, объявленных в 2021 году.
Подробная информация о программе доступна на сайте.