​О мерах поддержки науки

8 апреля вице-премьер Дмитрий Чернышенко и министр науки и высшего образования Валерий Фальков встретились с представителями научной отрасли. В ходе встречи были озвучены ключевые меры поддержки науки.

Постараемся кратко.
• Отказ от учета публикаций WoS и Scopus.
• Разработка новой Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок.
• Расширение программы трудоустройства выпускников на исследовательские позиции в вузы и НИИ (создание 5000 ставок для выпускников этого года; стоимость программы – почти 2 млрд.рублей).
• Открытие молодежных лабораторий по важнейшим технологическим направлениям (в этом году планируется открыть 200 лабораторий, которые обеспечат 1500 рабочих мест).
• Переформатирование программы мегагрантов на научные исследования (ориентация на ведущих ученых из числа наших соотечественников, готовых вернуться в Россию из стран, не входящих в перечень недружественных государств).
• Запуск федеральной программы по отечественному приборостроению (программа будет включать 42 проекта, на её финансирование в 2022 году будет выделено 8 млрд. рублей).
• Увеличение количества бюджетных мест по программам магистратуры по приоритетным направлениям научно-технологического развития ( на 30 тысяч ) с целью привлечения молодежи в науку.
• Расширение программы предоставления молодым ученым жилищных сертификатов.
• Упрощение системы государственных закупок для научных организаций.

Требования к Национальной системе оценки результативности научных исследований и разработок

Их сформулировал министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
• Новая система должна отвечать национальным интересам.
• Она позволять нашим ученым обмениваться идеями с коллегами из разных стран.
• Новая модель должна быть одинаково справедливой для исследователей, занимающихся как фундаментальной наукой, так и прикладной.
• Система должна в равной степени учитывать интересы тех, кто представляет гуманитарные, технические и естественные науки.
• Новая модель должна «стимулировать ученых и исследовательские коллективы, научные организации и университеты к получению выдающихся научных результатов».

Непростая, однако, задача – создать подобную систему.

​На просторах телеграма есть занятный канал, о существовании которого вы, возможно, не подозреваете – «Цитаты преподавателей». На этот канал сегодня уже подписано огромное число научно-педагогических работников, пожалуй, из всех вузов нашей страны.
Если вы работаете в высшем образовании, то найдете в этом канале буквально набор инсайтов о том, как в ней всё устроено, о всех болях и проблемах нашего образования.
Каждый день - 2-3 новые цитаты, которые заставят вас улыбнуться.
Изучите внимательно этот канал – возможно, вы встретите в ленте афоризмы от ваших коллег по университету, факультету, кафедре.
Подписывайтесь и делитесь с коллегами легендарными перлами от профессорско-преподавательского сообщества.
Подписаться: https://yangx.top/quotes_teacher

Двухступенчатая система или специалитет

Сначала результаты опроса, проведенного сервисом SuperJob по этому поводу.

• Идею об отказе от двухступенчатой системы высшего образования (бакалавриата и магистратуры) поддержали две трети россиян (66%). Против высказался лишь каждый десятый
• Опрос среди студентов вузов показал, что 44% поддерживают предложение об отказе от двухуровневой системы обучения, а 29% - против.
• Среди родителей 11-классников, планирующих поступать в вузы, за отказ от бакалавриата и магистратуры в пользу пятилетнего обучения в вузах высказалось 93%.

Однако необходимо в очередной раз отметить, что сейчас в стране функционирует некий смешанный вариант высшего образования, сочетающий двухуровневую систему с традиционным специалитетом. И мы не спешили бы от нынешнего варианта отказываться, ликвидируя полностью бакалавриат и магистратуру.
Во-первых, на части направлений двухуровневая система хорошо прижилась, и здесь от добра искать добра не стоит. Во-вторых, ещё один год в высшем образовании по сравнению с бакалавриатом требует дополнительных ресурсов, так как в магистратуре бюджетных мест существенно меньше. Необходимо также принять во внимание особенности экспорта образования – значительная часть потенциальных иностранных студентов «заточена» на двухуровневую систему.
Наконец, давайте не будем забывать, что переход на повсеместный специалитет – это полная перекройка образовательных стандартов и всего, что со стандартами связано – основных образовательных программ, РПД и пр.

Губернаторам придется заниматься фундаментальной наукой

По информации официального телеграм-канала Минобрнауки РФ, Министр науки и высшего образования России Валерий Фальков подписал распоряжение, согласно которому руководители регионов будут принимать участие в формировании программ фундаментальных научных исследований.
«…Мы запускаем пилотный проект по планированию научными организациями и университетами, которые подведомственны Минобрнауки России и являются участниками научно-образовательных центров мирового уровня, новых тематик фундаментальных исследований на 2023 год через Единую государственную информационную систему учета научно-исследовательских и опытно-конструкторских и технологических работ гражданского назначения. Это означает, что новые тематики фундаментальных исследований будут формироваться научно-образовательными организациями с учетом приоритетов развития региональных экономик в условиях санкций и рассматриваться губернаторами до направления на экспертизу в РАН», - заявил министр.
Так что теперь губернаторские команды в регионах должны будут активнее привлекать местное экспертное сообщество для формирования актуальной научной повестки.

​11-13 мая 2022 года

Приглашаем на онлайн-курс «АНТИКРИЗИСНЫЕ ЦИФРОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ и ПРИЕМНАЯ КАМПАНИЯ 2022».
Практический курс для деканов, руководителей служб организации приема, маркетологов и специалистов PR-служб.

Ссылка на регистрацию: https://kc.hse.ru/kc_event/digital_kommunikatsii/

ВЫ ИЗУЧИТЕ:

* Как формировать доверие у абитуриентов и убеждать поступить именно к Вам
* Как работать с адресными email-рассылками
* Как с помощью CRM-системы автоматизировать коммуникации с абитуриентами
* Как через презентационные материалы можно вызвать интерес и привлечь внимание абитуриента

По окончанию курса выдается удостоверение о повышении квалификации НИУ ВШЭ.

Кадры для искусственного интеллекта

Разработчики систем искусственного интеллекта (ИИ) столкнулись с острым дефицитом кадров. Об этой проблеме пишет «Коммерсантъ». По данным рекрутингового сервиса HeadHunter, на одну вакансию в этой области сейчас претендует не более двух специалистов. Для сравнения: в целом в IT-сфере средний показатель — три человека на место.
Эксперты считают, что вузы уделяют ИИ относительно мало внимания, поэтому частным компаниям приходится дополнительно обучать выпускников в своих лабораториях. По мнению представителей работодателей, нужно «приводить систему образования и учебные программы к реальным рыночным запросам».

В ведущих вузах, по утверждению газеты, считают, что занимаются решением этой проблемы. Например, в МГТУ им. Н. Э. Баумана создается профильная кафедра «Технологии искусственного интеллекта». В МФТИ полагают, что обеспечить кадрами для ИИ можно с помощью интенсивных и ускоренных программ обучения: краткосрочных курсов и магистратуры.

​Тинькофф открывает стипендиальную программу для студентов технических специальностей. Каждый месяц учебного года участники будут получать 25 000 ₽.

В отборе могут участвовать студенты бакалавриата, специалитета и магистратуры технических специальностей из любых городов и вузов России. Основное условие — регулярное участие в хакатонах и олимпиадах или хорошая успеваемость.

Федеральный проект «Передовые инженерные школы» на старте

11 апреля на оперативном совещании с вице-премьерами глава Правительства РФ Михаил Мишустин заявил о запуске федерального проекта по созданию 30 передовых инженерных школ на вузовских площадках в различных регионах страны.
О подробностях проекта на совещании рассказал вице-премьер Дмитрий Чернышенко.

Приводим тезисы его выступления.
• Инженерные школы должны быть созданы в сферах микроэлектроники, фармацевтики, генетики, агроинженерии и других критически важных направлений.
• Передовые школы будут работать в партнерстве с высокотехнологичными компаниями, такими, например, как «Яндекс», «Ростех», «РЖД», КамАЗ, «Синара».
• Часть обучения будет проходить на производственных площадках лучших предприятий, которые находятся в непосредственной близости. Стержень обучения — это решение прорывных инженерных задач по заданию компаний.
• Цель проекта – чтобы выпускники, прошедшие обучение в региональных вузах по инновационным программам, остались работать на предприятиях родного региона.
• Школы будут прекрасно оснащены – в них будут суперэкспериментальные лаборатории, цифровые фабрики, технопарки с опытными производствами, современным оборудованием, мощными вычислительными системами, с хорошим российским прикладным программным обеспечением. «Все будет на уровне, и, может, даже выше тех предприятий, куда пойдут работать специалисты по направлениям цифрового проектирования, моделирования, робототехника, искусственный интеллект, большие данные, цифровые двойники, электротранспорт, возобновляемая энергетика и так далее».
• В мае 2022 года по результатам конкурса определят 30 вузов, на базе которых откроют пилотные инженерные школы, потом их будет около 100.
• До конца 2022 года будут разработаны 30 новых программ опережающей подготовки кадров.
• Ключевая задача на данном этапе – ускоренная подготовка профессорско-преподавательского состава и привлечение инженеров – практиков к преподаванию. «Преподаватели должны быть на уровне ведущих специалистов предприятий и даже выше».
• Промышленные компании сейчас уже заявили порядка 1,5 млрд. рублей на внебюджетное финансирование дополнительно к бюджетным средствам.
• Эффект от этого проекта будет виден уже в 2024 году, когда выпускники школ придут работать в российский компании.
• К 2030 году переподготовку и стажировку пройдут 10 тыс. преподавателей, к работе на производствах подготовят 40 тыс. высококлассных специалистов, частниками проекта станут более 100 технических вузов.

Только одна наша реплика: на дворе 2022 год, а прогнозируемые индикаторы проекта названы только на 2030. Почему так далеко? Ведь выпускники передовых школ должны быть уже через 4 года, даже если не рассматривать программы ДПО.

Суверенная наука: создание Национальной системы оценки результативности научных исследований и разработок
Приглашаем прочитать краткий обзор дискуссии:
📌Судьба российской науки
📌Если не Web of Science и Scopus, то что?
📌Российское оборудование vs зарубежное оборудование
📌А что делать гуманитариям?

😎Участники:
— Навроцкий Александр Валентинович, ректор Волгоградского государственного технического университета @volgogradpolitech, доктор химических наук, профессор
— Ирха Владимир Александрович, проректор по научной работе Московского государственного университета технологий и управления имени К. Г. Разумовского (Первый казачий университет) @razumnews, кандидат физико-математических наук
— Фефелов Василий Федорович, проректор по научной и инновационной деятельности Омского государственного технического университета @omgtu_live
— Свинарев Иван Юрьевич, и. о. проректора по науке Российского государственного аграрного университета — МСХА имени К. А. Тимирязева @rgaumsha
https://urait.ru/news/2389

Девушки - победительницы

Подведены итоги 11-й Европейской олимпиады по математике для девушек, которая завершилась в Венгрии. Все российские школьницы удостоены золотых медалей EGMO-2022.
Алиса Волкова и Таисия Коротченко из Санкт-Петербурга (Президентский физико-математический лицей № 239), Галия Шарафетдинова и Ралина Юсупова из Казани (Лицей № 131) приняли индивидуальное участие в олимпиаде.
Все четыре победительницы являются кандидатами на участие в Международной олимпиаде школьников по математике, которая пройдёт в июле в Норвегии.
Хорошие новости в последнее время появляются редко, поэтому вдвойне радостно за девушек.

Возможно, вы ещё не знаете о существовании в телеграмме замечательного научно – популярного канала «Наука от Funscience». Авторам канала удается интересно и доступно рассказывать о новостях в мире науки, технологий, гаджетов. Не случайно, канал имеет сегодня 50-тысячную аудиторию подписчиков. Ведь он не уступает по качеству контента самым известным научно-популярным сайтам.
Подписывайтесь на канал «Наука от Funscience» и вы будете постоянно в курсе актуальной научной повестки.

Полезна ли для России Болонская концепция высшего образования

Дискуссия на эту тему состоялась на радио «Комсомольская правда». В обсуждении в качестве эксперта принял участие Виктор Болотов - научный руководитель Центра мониторинга качества образования Высшей школы экономики, который в свое время создавал Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки, а до этого был первым заместителем министра образования Российской Федерации.

В. Болотов напомнил, что еще до подписания Болонского соглашения в 1999 году в законе об образовании 1992 года уже были введены понятия бакалавра и магистра. И в 1993 году несколько пединститутов ввели у себя бакалаврскую и магистерскую программы. Среди этих институтов – Российский государственный педагогический университет им. Герцена, один из лидеров педагогического образования в России. Кроме педвузов, бакалаврскую и магистерскую программу отрабатывали многие университеты, в частности, РУДН и ИТМО.
Болонская система, по мнению эксперта, вводилась у нас в начале 90-х в связи с необходимостью экспорта образовательных услуг. «Почему РУДН начал делать бакалавров и магистров? Потому что его выпускники приезжали в свои страны, и там не очень понимали, что означает наш советский специалист. Они работали в двухступенчатой системе. Поэтому РУДН и должен был начинать эту деятельность задолго до Болонской конвенции», - заявил В.Болотов.
Стенограмму дискуссии читайте ЗДЕСЬ.

Дружеский пиар

Институт общей и неорганической химии им. Н.С. Курнакова РАН, один из ведущих химических и материаловедческих институтов РФ, создал телеграмм-канал "ИОНХ РАН. Химия в России и за рубежом" https://yangx.top/chemrussia.
Канал ежедневно публикует новости химической науки, информацию о научных исследованиях, конференциях и грантах, а также интервью и экспертные мнения ведущих исследователей. Этот ресурс будет полезен всем тем, кто занимается химическими исследованиями и разработками.

Губернаторы с совещательным голосом

Глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков прокомментировал нашумевшее распоряжение его ведомства о согласовании планов фундаментальных научных исследований с губернаторами.
Во-первых, министр уточнил, что его распоряжение касается только тех вузов и научных институтов, которые входят в региональные научно-образовательные центры (НОЦ) мирового уровня. На другие научные и образовательные организации распоряжение распространяться не будет.
Во-вторых, Фальков разъяснил содержание пилотного проекта: «В процесс планирования новых тем для фундаментальных научных исследований на 2023 год добавляется этап их рассмотрения на заседаниях наблюдательных советов. НОЦ сможет оценить предлагаемые тематики, их соответствие программе деятельности центра, проанализировать, насколько они соотносятся с социально-экономическими потребностями региона в условиях санкционных ограничений». Так как наблюдательные советы НОЦ, как правило, возглавляются губернаторами, то главы субъектов Федерации будут участвовать в формировании региональной научно-технологической повестки.
Однако наблюдательные советы и состоящие там губернаторы не имеют полномочий отсеивать предоставленные темы, они могут лишь дать рекомендации. Окончательное решение все равно будет принимать Минобрнауки на основании рекомендаций наблюдательных советов и РАН.
Теперь инициатива Минобрнауки стала более понятной.

​Ректора негосударственного вуза уволили за критику ЕГЭ

«В системе ЕГЭ совершенно не осталось места для нормального образовательного процесса, так как для всех интересантов наиболее важным является не реальные знания выпускника, а количественный результат, выражаемый в баллах», — писал на прошлой неделе ректор (на тот момент) ТИСБИ Алексей Лопатин в колонке для телеграм-канала «Незыгарь». В понедельник он покинул свой пост. Президент университета Нэлла Прусс объяснила его увольнение тем, что его мнение не совпадает с позицией вуза, а статья в телеграм-канале «наделала много шума» в Москве. О том, что об этом конфликте думают его участники, — в материале «БИЗНЕС Online».

​Tinkoff, «Мираторг», «Росбанк» и «Уралсиб» сейчас ищут методиста образовательных программ. Компании заинтересованы в разработке собственной программы обучения персонала, но профессиональных методистов на рынке не хватает.

Вы можете обучиться интересной востребованной профессии и начать зарабатывать онлайн в ближайшем будущем. Меньше чем за 3 500 рублей в месяц вы получите вечный доступ к 11 курсам, гарантию трудоустройства по профессии методиста и возможность наладить связь с профессиональным комьюнити.

Успейте записаться на курс «Профессия методист с нуля до PRO» со скидкой, оплачивайте обучение через 6 месяцев после старта. Самым активным мы дарим год месяца изучения английского языка, а лучших трудоустраиваем в крупные российские компании.

Только в этом месяце открываем бесплатный доступ к 2 модулям курса «Современные теории обучения»!

Оставляйте заявку на сайте: https://clc.to/Gklm6w и наши менеджеры расскажут вам все подробности.

«Образовательную услугу» исключат из закона

Единороссы внесли в Госдуму законопроект, которым предлагается исключить из закона об образовании термин "образовательная услуга", чтобы повысить престиж профессии учителя. Об этом сообщила пресс-служба «Единой России».
В партии отметили, что поводом для разработки инициативы стали обращения педагогов, которые отмечают, что формулировка "услуга в сфере образования" не соответствует роли учителей в обучении и воспитании детей и подростков.
Оказывается, повысить престиж учителя совсем просто – достаточно убрать один термин из закона. А мы - то думали, что для повышения престижности педагогического труда нужно увеличивать зарплату учителям, улучшать условия их труда, освобождать педагогов от ненужных дополнительных нагрузок.

«Дневник психотерапевта» — канал Алексея Карачинского, который рассказывает, как выглядит его работа изнутри. Автор публикует выжимки настоящих консультаций со своими клиентами: «Прокрастинация», «Панические атаки», «Страх публики» и другие.

Эти беседы помогают понять, как устроено наше сознание, ведь главные наши враги — не злые родители, политики или начальники, а наши мысли.

Подписывайтесь на @dianalysis, чтобы лучше разбираться в людях и себе. Всем интересно залезть в чужую голову.

Китай поставил сотрудничество с РАН «на паузу»

Президент Российской академии наук (РАН) Александр Сергеев сообщил сегодня в ходе Международной научно-практической конференции «Цифровые международные отношения — 2022», что китайские партнеры академии приостановили сотрудничество, заморозив развитие разрабатываемых проектов.
«Если говорим о южном или восточном направлениях, к сожалению, прямо могу сказать, что наши китайские научные коллеги тоже нажали на паузу, и в течение последнего месяца мы не можем выйти на серьезные такие обсуждения, несмотря на то, что у нас было прекрасно построено сотрудничество с регулярным общением», — сказал Сергеев.

Вероятно, китайским партнерам нужно время, чтобы оценить возможные санкционные риски и определиться с дальнейшими перспективами научного сотрудничества.