Forwarded from Канал специального назначения
20 лет назад, 1 сентября 2004 года случился один из самых кровавых, жестоких и бесчеловечных терактов в истории нашей страны.
1 сентября 2004 года отморозки из числа боевиков захватили школу №1 в городе Беслан. 32человека боевика согнали в помещения школы больше 1100 человек, по всей школе были размещены СВУ, забаррикадированы проходы.
После того как переговоры практически ни к чему не привели, и после того как у боевиков сработало их же СВУ в спортзале школы, в дело вступил спецназ ФСБ.
3 сентября в 13:10 начался штурм, который был запланирован на другое время и в другом виде. По словам самих офицеров ЦСН, это был не штурм, а операция по спасению. Офицеры Центра специального назначения ФСБ продвигаясь с разных направлений приступили к главному - спасению заложников, большая часть из которых были дети. В ходе локальных боев в разных точках школы погибло десять сотрудников ЦСН ФСБ в звание от прапорщика до подполковника. Каждый третий сотрудник спецназа ФСБ был ранен. Был уничтожен 31 боевик, 1 взят живым.
Жертвами этих кровавых дней стали 333 человека: 186 детей, 111 родителей и родственников школьников, 17 работников школы, 2 сотрудника МЧС, 1 сотрудник МВД, 10 сотрудников ЦСН ФСБ.
Вечная память всем погибшим! Спасибо тем, кто спасал заложников идя на пули.
@okspn
1 сентября 2004 года отморозки из числа боевиков захватили школу №1 в городе Беслан. 32
После того как переговоры практически ни к чему не привели, и после того как у боевиков сработало их же СВУ в спортзале школы, в дело вступил спецназ ФСБ.
3 сентября в 13:10 начался штурм, который был запланирован на другое время и в другом виде. По словам самих офицеров ЦСН, это был не штурм, а операция по спасению. Офицеры Центра специального назначения ФСБ продвигаясь с разных направлений приступили к главному - спасению заложников, большая часть из которых были дети. В ходе локальных боев в разных точках школы погибло десять сотрудников ЦСН ФСБ в звание от прапорщика до подполковника. Каждый третий сотрудник спецназа ФСБ был ранен. Был уничтожен 31 боевик, 1 взят живым.
Жертвами этих кровавых дней стали 333 человека: 186 детей, 111 родителей и родственников школьников, 17 работников школы, 2 сотрудника МЧС, 1 сотрудник МВД, 10 сотрудников ЦСН ФСБ.
Вечная память всем погибшим! Спасибо тем, кто спасал заложников идя на пули.
@okspn
Наши.
«Артиллерия присоединяется к параду» (справа налево)
Медаль «За отличие в учениях» (ведомственная награда, учреждена 5.04.2014)
Вручается «за высокие личные показатели в полевой, морской и воздушной выучке, достигнутые в ходе учений; за умело организованные и проведенные учения, в ходе которых были достигнуты поставленные цели; за достижения в развитии и совершенствовании приемов и способов ведения боевых действий, в повышении эффективности применения вооружения и военной техники, проявленные в ходе учений».
Аверс: адмиралтейский якорь, распростёртые крылья и пылающая гренада (символы морской, воздушной и наземной составляющих современных учений войск). По кругу нанесён дубовый венок.
Реверс: эмблема ВС РФ, под которой нанесено посвящение «ЗА ОТЛИЧИЕ В УЧЕНИЯХ». По кругу выполнена надпись «МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Медаль «За спасение погибавших» (о ней писали тут)
Дополним: многие знают, что в СССР были медали «За спасение утопающих» и «За отвагу на пожаре». Однако впервые подобная медаль была учреждена в Российской Империи 23 октября 1879 года указом Александра II и называлась Медаль «За спасение» (самого императора). Награждённые этой медалью участвовали в поимке покушавшегося на его жизнь (третья попытка). Тогда наградили шесть человек: городового, унтер-офицера, фельдфебеля и рядового (оба в отставке) и двух крестьян. Как вы помните, императора убили с восьмой попытки. Что примечательно, покушались на его жизнь интеллигенты-либералы, а спасали — спецслужбы и крестьяне.
Так или иначе, эта медаль появилась именно тогда.
Медаль Жукова (о ней писали тут)
Медаль «За храбрость» II степени (о ней писали тут)
Медаль «За отвагу» (о ней писали тут)
Очень интересное сочетание наград и рода войск. Боевая работа у этого подписчика точно проходит весьма необычно.
Уважаемый товарищ подписчик! Благодарим Вас. Гордимся Вами 🤝🤝🤝
#ВЕЛИКИЕ_ЛЮДИ #НАГРАДНОЙ
«Артиллерия присоединяется к параду» (справа налево)
Медаль «За отличие в учениях» (ведомственная награда, учреждена 5.04.2014)
Вручается «за высокие личные показатели в полевой, морской и воздушной выучке, достигнутые в ходе учений; за умело организованные и проведенные учения, в ходе которых были достигнуты поставленные цели; за достижения в развитии и совершенствовании приемов и способов ведения боевых действий, в повышении эффективности применения вооружения и военной техники, проявленные в ходе учений».
Аверс: адмиралтейский якорь, распростёртые крылья и пылающая гренада (символы морской, воздушной и наземной составляющих современных учений войск). По кругу нанесён дубовый венок.
Реверс: эмблема ВС РФ, под которой нанесено посвящение «ЗА ОТЛИЧИЕ В УЧЕНИЯХ». По кругу выполнена надпись «МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Медаль «За спасение погибавших» (о ней писали тут)
Дополним: многие знают, что в СССР были медали «За спасение утопающих» и «За отвагу на пожаре». Однако впервые подобная медаль была учреждена в Российской Империи 23 октября 1879 года указом Александра II и называлась Медаль «За спасение» (самого императора). Награждённые этой медалью участвовали в поимке покушавшегося на его жизнь (третья попытка). Тогда наградили шесть человек: городового, унтер-офицера, фельдфебеля и рядового (оба в отставке) и двух крестьян. Как вы помните, императора убили с восьмой попытки. Что примечательно, покушались на его жизнь интеллигенты-либералы, а спасали — спецслужбы и крестьяне.
Так или иначе, эта медаль появилась именно тогда.
Медаль Жукова (о ней писали тут)
Медаль «За храбрость» II степени (о ней писали тут)
Медаль «За отвагу» (о ней писали тут)
Очень интересное сочетание наград и рода войск. Боевая работа у этого подписчика точно проходит весьма необычно.
Уважаемый товарищ подписчик! Благодарим Вас. Гордимся Вами 🤝🤝🤝
#ВЕЛИКИЕ_ЛЮДИ #НАГРАДНОЙ
Forwarded from DFO.INFO
Дальневосточники знают о главном с детства: юные артисты на заработанные деньги купили нашим бойцам цифровой прицел
Даже молодое поколение дальневосточников понимает важность проведения СВО. Ребята из кавалеровской театральной студии «Золотой Ключик» направили собранные с выступлений деньги на помощь бойцам-дальневосточникам.
Дети купили цифровой прицел, который поможет бойцам отслеживать дроны в ночном небе. Он стоит 34 тысячи рублей. Остальные деньги юные артисты отправили на приобретение квадроцикла, который уже скоро отправится в зону проведения СВО. Прицел заказали бойцы через волонтерский центр «Держим строй в тылу», он уже направлен адресатам.
Стоит отметить, что включение молодежи в работу по поддержке дальневосточных воинов происходит повсеместно, ребята не хотят стоять в стороне и постоянно демонстрируют готовность поддержать своих старших братьев и отцов на передовой.
Даже молодое поколение дальневосточников понимает важность проведения СВО. Ребята из кавалеровской театральной студии «Золотой Ключик» направили собранные с выступлений деньги на помощь бойцам-дальневосточникам.
Дети купили цифровой прицел, который поможет бойцам отслеживать дроны в ночном небе. Он стоит 34 тысячи рублей. Остальные деньги юные артисты отправили на приобретение квадроцикла, который уже скоро отправится в зону проведения СВО. Прицел заказали бойцы через волонтерский центр «Держим строй в тылу», он уже направлен адресатам.
Стоит отметить, что включение молодежи в работу по поддержке дальневосточных воинов происходит повсеместно, ребята не хотят стоять в стороне и постоянно демонстрируют готовность поддержать своих старших братьев и отцов на передовой.
Дни минувшего.
Часть 28.
—… Тут это, вчера новости херовые дошли. Пацаны наши погибли все, кто на Новый год в ночь ушёл... Возле ж/д вокзала. Мы ещё не освободили район, но инфа прошла от майкопцев.... Такие дела, брат... Считай, помянул вчера…
В глазах предательски защипало, внутри как-то сперло дыхание от такого известия.
— Это точно? Может, выжил кто? Не, ну плутают сейчас, может, по городу? А вдруг раненые где отлеживаются? Всяко же тут может случится, я вот уже в чудеса верить начинаю.
— Медный, да не мельтеши ты. Вот пока кто-то глухой и бухой спал тут вчера, мы ситуацию обсудили и это все тоже. Искать будем до талого, федералы уже в двух кварталах от вокзала контроль установили. Майкопцев разъебали жёстко на Новый год, весь маршрут колонны через город техникой сгоревшей забит. Пойдем наверх, чаю хлебнем, да всем про «чудо» расскажем… Да, Медный?
Мы поднялись наверх к выходу, где у нашего очага на ступеньках и ящиках сидели парни, греясь у огня.
— О, Медный, будешь шоколадку? — Артист, широко улыбаясь, тянул руку для приветствия.
— Харэ дразнить его, братва, он опять все слышит, — раскатисто заржал Портос.
— Ох, вот это нихера себе! Я думал, вы меня подбадриваете, а вы, блять, животы с меня надрывали? Все, пиздец, кровная месть и смертельная обида! Как же я рад вас всех слышать, парни!
Пообщались, попили чаю, мне пересказали, как меня нашли оглушённого, сказали «фартожопый, шо пиздец, а теперь ещё и слышишь». Толкались у костерка в тамбуре, ждали командира из оперативного штаба — они с ответственным ушли за ночной задачей.
— Медный, ты если с нами в ночь собрался, иди готовься к выходу, — Гром присел на ступеньку рядом со мной и закурил сигарету.
— Да у меня все на фоксе, только обрядиться. Я тут от безделья глухого и почистил, и помазал, и все перетряхнул в РД.
— Сгуху сожрал, поди?
— Нее, оставил на дне, под патронами. В М-ке со спиртом ушатаю, как и обещал, командир.
Вернулись наши офицеры, все потянулись в подвал. Группник развернул на нарах карту.
— Вот, где это? А, вот, нашел. Обстановка такая: сегодня нам делают коридор, идём за Сунжу, технику дадут. На броне прём сюда, здесь прощаемся, смотрим, что надо, и обратно на своих двоих. Выходим на вот этот перекресток, там блок-пост «вованов». Их предупредили, они нас с пяти до семи ждать будут. Задача ясна?
— Так точно! Командир, — Гром придержал группника за рукав, — Медный оклемался, слышит вроде, мы тут проверяли всяко. С нами рвется, возьмём?
Группник внимательно посмотрел на меня.
— Сам как? Готов?
— Да, готов, конечно! Собираться?
— Добро! Собирайся.
Командир пошел к лестнице, не доходя, остановился и вполоборота сказал:
— Парни! За Сунжей наших нет... — и вышел.
— Оппачки! Отэтонихуя себе! Неужели в разведку пойдем? Аж не верится, — озадаченно выдал Потап.
— Ну это чтоб не разучился, стопудово, а то все тебе «трататата», — расхохотался в ответ Портос.
Я, весь внутренне ликуя от того, что меня взяли на выход, поднялся наверх. Группник вышел, и только Соболь, стоящий на фишке, был у огня. Мы закурили, Соболь налил мне кружку обжигающего чая. Потихоньку разговаривали.
— Слышь, Медный, бэтэр этот заебал. Он связной, они постоянно в нем шкуру трут, ну, и греются. Весь выхлоп нам в тамбур. Я им уже по броне стучал… Мёрзнут, говорят, и хер чё объяснишь.
— Парни говорят, нас, вроде, поменять должны сегодня-завтра, забей ты на него. Скоро свалим с больнички этой проклятой.
Нашу беседу прервал миномётный огонь противника. Чехи насыпали по территории наобум и не очень плотно, но стоящему метрах в двадцати КамАЗу не повезло и он медленно разгорался. Звук прилетов и дробь осколков стали уже настолько привычными, что мы пригибались, только когда разрывы были уже совсем недалеко, а на звуки почти не обращали внимания. Да и в целом гул войны стал вполне привычным фоном.
Продолжение следует…
#ВЫДУМКИ_ПОДПИСЧИКА #ДНИ_МИНУВШЕГО
Часть 28.
—… Тут это, вчера новости херовые дошли. Пацаны наши погибли все, кто на Новый год в ночь ушёл... Возле ж/д вокзала. Мы ещё не освободили район, но инфа прошла от майкопцев.... Такие дела, брат... Считай, помянул вчера…
В глазах предательски защипало, внутри как-то сперло дыхание от такого известия.
— Это точно? Может, выжил кто? Не, ну плутают сейчас, может, по городу? А вдруг раненые где отлеживаются? Всяко же тут может случится, я вот уже в чудеса верить начинаю.
— Медный, да не мельтеши ты. Вот пока кто-то глухой и бухой спал тут вчера, мы ситуацию обсудили и это все тоже. Искать будем до талого, федералы уже в двух кварталах от вокзала контроль установили. Майкопцев разъебали жёстко на Новый год, весь маршрут колонны через город техникой сгоревшей забит. Пойдем наверх, чаю хлебнем, да всем про «чудо» расскажем… Да, Медный?
Мы поднялись наверх к выходу, где у нашего очага на ступеньках и ящиках сидели парни, греясь у огня.
— О, Медный, будешь шоколадку? — Артист, широко улыбаясь, тянул руку для приветствия.
— Харэ дразнить его, братва, он опять все слышит, — раскатисто заржал Портос.
— Ох, вот это нихера себе! Я думал, вы меня подбадриваете, а вы, блять, животы с меня надрывали? Все, пиздец, кровная месть и смертельная обида! Как же я рад вас всех слышать, парни!
Пообщались, попили чаю, мне пересказали, как меня нашли оглушённого, сказали «фартожопый, шо пиздец, а теперь ещё и слышишь». Толкались у костерка в тамбуре, ждали командира из оперативного штаба — они с ответственным ушли за ночной задачей.
— Медный, ты если с нами в ночь собрался, иди готовься к выходу, — Гром присел на ступеньку рядом со мной и закурил сигарету.
— Да у меня все на фоксе, только обрядиться. Я тут от безделья глухого и почистил, и помазал, и все перетряхнул в РД.
— Сгуху сожрал, поди?
— Нее, оставил на дне, под патронами. В М-ке со спиртом ушатаю, как и обещал, командир.
Вернулись наши офицеры, все потянулись в подвал. Группник развернул на нарах карту.
— Вот, где это? А, вот, нашел. Обстановка такая: сегодня нам делают коридор, идём за Сунжу, технику дадут. На броне прём сюда, здесь прощаемся, смотрим, что надо, и обратно на своих двоих. Выходим на вот этот перекресток, там блок-пост «вованов». Их предупредили, они нас с пяти до семи ждать будут. Задача ясна?
— Так точно! Командир, — Гром придержал группника за рукав, — Медный оклемался, слышит вроде, мы тут проверяли всяко. С нами рвется, возьмём?
Группник внимательно посмотрел на меня.
— Сам как? Готов?
— Да, готов, конечно! Собираться?
— Добро! Собирайся.
Командир пошел к лестнице, не доходя, остановился и вполоборота сказал:
— Парни! За Сунжей наших нет... — и вышел.
— Оппачки! Отэтонихуя себе! Неужели в разведку пойдем? Аж не верится, — озадаченно выдал Потап.
— Ну это чтоб не разучился, стопудово, а то все тебе «трататата», — расхохотался в ответ Портос.
Я, весь внутренне ликуя от того, что меня взяли на выход, поднялся наверх. Группник вышел, и только Соболь, стоящий на фишке, был у огня. Мы закурили, Соболь налил мне кружку обжигающего чая. Потихоньку разговаривали.
— Слышь, Медный, бэтэр этот заебал. Он связной, они постоянно в нем шкуру трут, ну, и греются. Весь выхлоп нам в тамбур. Я им уже по броне стучал… Мёрзнут, говорят, и хер чё объяснишь.
— Парни говорят, нас, вроде, поменять должны сегодня-завтра, забей ты на него. Скоро свалим с больнички этой проклятой.
Нашу беседу прервал миномётный огонь противника. Чехи насыпали по территории наобум и не очень плотно, но стоящему метрах в двадцати КамАЗу не повезло и он медленно разгорался. Звук прилетов и дробь осколков стали уже настолько привычными, что мы пригибались, только когда разрывы были уже совсем недалеко, а на звуки почти не обращали внимания. Да и в целом гул войны стал вполне привычным фоном.
Продолжение следует…
#ВЫДУМКИ_ПОДПИСЧИКА #ДНИ_МИНУВШЕГО
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
2 сентября — День российской гвардии
«Гвардейские» — такое почетное наименование получают воинские формирования, проявившие особый героизм и самоотверженность.
Российская гвардия была создана Петром I в 1696-1700 годах на базе Преображенского и Семеновского «потешных»полков. В «Журнале Петра Великого» под датой 2 сентября 1700 года полки впервые официально были названы «гвардейскими». Этот день и установлен памятным днем российской гвардии.
Боевое крещение гвардия получила в Нарвском сражении, когда спасла русскую армию от полного уничтожения.
В XVIII-XIX веках гвардейские полки принимали участие во всех исторически значимых битвах.
В начале XX века русская гвардия состояла из 12 пехотных, четырех стрелковых и 13 кавалерийских полков, трех артиллерийских бригад, конно-артиллерийской бригады, саперного батальона, флотского экипажа и нескольких гвардейских кораблей.
Во время Первой мировой войны гвардия понесла большие потери в кадровом составе и прекратила свое существование вместе с русской армией 3 марта 1918 года, после подписания советским правительством Брест-Литовского мирного договора.
Второе рождение отечественная гвардия получила во время ВОВ, когда приказом Наркома обороны от 18 сентября 1941 года за массовый героизм и мужество личного состава, проявленные в ходе кровопролитных боев Смоленского сражения под Ельней, четыре стрелковые дивизии удостоились звания гвардейских.
В Вооруженных Силах РФ наименование гвардейских сохраняется за частями, кораблями и соединениями как почетное.
В настоящее время более 100 воинских частей и соединений армии и флота имеют наименование «гвардейских» и это число растет — спецоперация на Украине формирует новую российскую гвардию.
Канал «Наука побеждать» поздравляет воинов-гвардейцев с праздником!
Крепкого вам здоровья, учиться тому, что необходимо на войне, и новых побед во имя России!
#КАЛЕНДАРЬ
«Гвардейские» — такое почетное наименование получают воинские формирования, проявившие особый героизм и самоотверженность.
Российская гвардия была создана Петром I в 1696-1700 годах на базе Преображенского и Семеновского «потешных»полков. В «Журнале Петра Великого» под датой 2 сентября 1700 года полки впервые официально были названы «гвардейскими». Этот день и установлен памятным днем российской гвардии.
Боевое крещение гвардия получила в Нарвском сражении, когда спасла русскую армию от полного уничтожения.
В XVIII-XIX веках гвардейские полки принимали участие во всех исторически значимых битвах.
В начале XX века русская гвардия состояла из 12 пехотных, четырех стрелковых и 13 кавалерийских полков, трех артиллерийских бригад, конно-артиллерийской бригады, саперного батальона, флотского экипажа и нескольких гвардейских кораблей.
Во время Первой мировой войны гвардия понесла большие потери в кадровом составе и прекратила свое существование вместе с русской армией 3 марта 1918 года, после подписания советским правительством Брест-Литовского мирного договора.
Второе рождение отечественная гвардия получила во время ВОВ, когда приказом Наркома обороны от 18 сентября 1941 года за массовый героизм и мужество личного состава, проявленные в ходе кровопролитных боев Смоленского сражения под Ельней, четыре стрелковые дивизии удостоились звания гвардейских.
В Вооруженных Силах РФ наименование гвардейских сохраняется за частями, кораблями и соединениями как почетное.
В настоящее время более 100 воинских частей и соединений армии и флота имеют наименование «гвардейских» и это число растет — спецоперация на Украине формирует новую российскую гвардию.
Канал «Наука побеждать» поздравляет воинов-гвардейцев с праздником!
Крепкого вам здоровья, учиться тому, что необходимо на войне, и новых побед во имя России!
#КАЛЕНДАРЬ
Как же проводить занятия?
Часть 1.
Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Решили мы напомнить тем, кто ОБЯЗАН проводить занятия с людьми, однако плохо в этом разбирается, про два основных способа обучения личного состава. Назовём их последовательный и параллельный. Объясним плюсы и минусы. И каким способом лучше пользоваться в какой обстановке. Поехали.
Последовательный способ.
Это когда, как правило, имеется один руководитель занятия, который последовательно отрабатывает учебные вопросы, вынесенные на занятие. Эта методика отлично работает при небольшом количестве обучаемых (до 15 человек), потому что тогда руководитель может контролировать, как усваивает материал личный состав. Ну и, естественно, чем меньше обучаемых, тем выше качество усвоения материала (отдельно поговорим про мастерство руководителя занятий).
Однако данная методика также требует хорошей подготовки руководителя занятия: вместо одного учебного вопроса, как при параллельном способе, руководитель занятия обязан досконально изучить тему проведения занятия, чтобы уметь ответить на все вопросы, которые возникают у обучаемых в ходе занятия и для полноценной отработки всех учебных вопросов.
Этот способ очень хорошо применим для опытных военнослужащих: сержантов, офицеров и прапорщиков, которые уже не первый год в армии, знают, как проводить занятия, и когда проводят эти занятия с личным составом отделения максимум.
Из бонусов данного способа можно выделить следующее: при доведении материала руководителю занятия не надо 100500 раз повторять одно и то же, когда с каждым разом ему всё скучнее и скучнее рассказывать материал. Он ведёт полноценное занятие, постепенно раскрывая учебные вопросы и тему целиком, тем самым более качественно проводя занятие.
Недостатки же этого способа заключаются в том, что руководитель занятия должен быть очень опытным, спланировать и собрать учебно-материальную базу на занятие. Ещё один недостаток — при таком способе нельзя охватить значительное количество личного состава. Если при таком способе проведения занятия у вас 30 человек, то максимум вы сможете обучить не более 15 с процентом усвоения материала не более 70% Остальные же 15 получат порядка 30%, максимум 40% информации, которую вы давали на занятии.
Продолжение следует…
#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ
Часть 1.
Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Решили мы напомнить тем, кто ОБЯЗАН проводить занятия с людьми, однако плохо в этом разбирается, про два основных способа обучения личного состава. Назовём их последовательный и параллельный. Объясним плюсы и минусы. И каким способом лучше пользоваться в какой обстановке. Поехали.
Последовательный способ.
Это когда, как правило, имеется один руководитель занятия, который последовательно отрабатывает учебные вопросы, вынесенные на занятие. Эта методика отлично работает при небольшом количестве обучаемых (до 15 человек), потому что тогда руководитель может контролировать, как усваивает материал личный состав. Ну и, естественно, чем меньше обучаемых, тем выше качество усвоения материала (отдельно поговорим про мастерство руководителя занятий).
Однако данная методика также требует хорошей подготовки руководителя занятия: вместо одного учебного вопроса, как при параллельном способе, руководитель занятия обязан досконально изучить тему проведения занятия, чтобы уметь ответить на все вопросы, которые возникают у обучаемых в ходе занятия и для полноценной отработки всех учебных вопросов.
Этот способ очень хорошо применим для опытных военнослужащих: сержантов, офицеров и прапорщиков, которые уже не первый год в армии, знают, как проводить занятия, и когда проводят эти занятия с личным составом отделения максимум.
Из бонусов данного способа можно выделить следующее: при доведении материала руководителю занятия не надо 100500 раз повторять одно и то же, когда с каждым разом ему всё скучнее и скучнее рассказывать материал. Он ведёт полноценное занятие, постепенно раскрывая учебные вопросы и тему целиком, тем самым более качественно проводя занятие.
Недостатки же этого способа заключаются в том, что руководитель занятия должен быть очень опытным, спланировать и собрать учебно-материальную базу на занятие. Ещё один недостаток — при таком способе нельзя охватить значительное количество личного состава. Если при таком способе проведения занятия у вас 30 человек, то максимум вы сможете обучить не более 15 с процентом усвоения материала не более 70% Остальные же 15 получат порядка 30%, максимум 40% информации, которую вы давали на занятии.
Продолжение следует…
#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ
Telegram
Наука побеждать
Проект для тех, кто хочет изучить военное дело и применять полученные знания.
Публикуем на ПРАВАХ АНОНИМНОСТИ:
@InformatorGU_bot
Менеджер канала: @svyazRus
РКН: https://knd.gov.ru/license?id=675035818945180a7d510012®istryType=bloggersPermission
Публикуем на ПРАВАХ АНОНИМНОСТИ:
@InformatorGU_bot
Менеджер канала: @svyazRus
РКН: https://knd.gov.ru/license?id=675035818945180a7d510012®istryType=bloggersPermission
Forwarded from Astartes MedMilitary
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Движ на полигоне.
Вот вам небольшая нарезка, как проводят занятия на полигоне. И нам есть, что тут прокомментировать. Поехали.
Гранату на запал!
Что появилось первым: яйцо или курица? Вот и в армии есть извечный вопрос: запал навинчивать на гранату или гранату навинчивать на запал? Правильно — как на видео. Граната навинчивается на запал. Если что, на видео граната РГН с запалом УДЗ.
Работа в окопе.
Между гранатой и нарезкой с окопа мы пропустим, иначе статья выйдет слишком длиной. Что же рассказать можно про окоп? В принципе, всё как надо, но есть ряд замечаний.
Инструктор идёт без шлема. Понятно, что его здоровье, но бля, голова и мозги у нас одни, а тут обучаемые в окопе метают боевые. Даже шального осколка хватит, чтоб из человека сделать овощ. Ну, если руководитель занятия такой бесстрашный, дай Бог ему здоровья.
Как пулеметчик схватился за приклад пулемета и как изготовился для стрельбы. Ну, мы с этим не согласны. Опять же, чтоб люди хорошо взаимодействовали, их надо сначала задрочить одиночной подготовкой (если есть возможность), а потом уже в окопы в парах пускать. А так одиночки нет адекватной, а уже пытаются работать в парах.
Рикошет — это опасно.
В конце видео можно заметить, как наверху руководитель занятия дернулся, когда трассер пошёл немного не так. А чтоб такого не было, надо двигаться позади обучаемых: хоть и сверху, а не на линии. При проведении стрельб руководитель стрельбы на участке (если уж он начал нарушать) должен осознавать свои риски и принимать меры к снижению шансов ненужного травматизма. В том числе это правило распространяется и на самого руководителя занятий. Требования безопасности написаны кровью. Зачем вам их заново переписывать своей кровью?
#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ
Источник видео: @btr80
Вот вам небольшая нарезка, как проводят занятия на полигоне. И нам есть, что тут прокомментировать. Поехали.
Гранату на запал!
Что появилось первым: яйцо или курица? Вот и в армии есть извечный вопрос: запал навинчивать на гранату или гранату навинчивать на запал? Правильно — как на видео. Граната навинчивается на запал. Если что, на видео граната РГН с запалом УДЗ.
Работа в окопе.
Между гранатой и нарезкой с окопа мы пропустим, иначе статья выйдет слишком длиной. Что же рассказать можно про окоп? В принципе, всё как надо, но есть ряд замечаний.
Инструктор идёт без шлема. Понятно, что его здоровье, но бля, голова и мозги у нас одни, а тут обучаемые в окопе метают боевые. Даже шального осколка хватит, чтоб из человека сделать овощ. Ну, если руководитель занятия такой бесстрашный, дай Бог ему здоровья.
Как пулеметчик схватился за приклад пулемета и как изготовился для стрельбы. Ну, мы с этим не согласны. Опять же, чтоб люди хорошо взаимодействовали, их надо сначала задрочить одиночной подготовкой (если есть возможность), а потом уже в окопы в парах пускать. А так одиночки нет адекватной, а уже пытаются работать в парах.
Рикошет — это опасно.
В конце видео можно заметить, как наверху руководитель занятия дернулся, когда трассер пошёл немного не так. А чтоб такого не было, надо двигаться позади обучаемых: хоть и сверху, а не на линии. При проведении стрельб руководитель стрельбы на участке (если уж он начал нарушать) должен осознавать свои риски и принимать меры к снижению шансов ненужного травматизма. В том числе это правило распространяется и на самого руководителя занятий. Требования безопасности написаны кровью. Зачем вам их заново переписывать своей кровью?
#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ
Источник видео: @btr80
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Эхо войны.
Часть 22/2. ОЦ-14 «Гроза» (Часть 22/1 — тут)
Краткие ТТХ
Патрон: СП-5, СП-6 (9х39 мм)
Длина: 500 мм в варианте штурмового автомата, 610 мм в варианте с подствольным гранатометом
Длина ствола: 240 мм
Вес с пустым магазином: 2,7 кг в варианте штурмового автомата, 4,0 кг в варианте с подствольным гранатометом
Вместимость магазина: 20 патронов (магазины оригинальные)
Темп стрельбы: 700 выстрелов в минуту.
Принцип работы автоматики ОЦ-14 был, как у автоматов АК, но со своими особенностями. В ОЦ-14 используется отвод газов из ствола перед патронником, и подача их вперед к газовой камере происходит через трубку над стволом. УСМ со спусковым крючком связан тягами. При использовании гранатомёта со своей пистолетной рукояткой и спусковым крючком выстрел осуществляется одним крючком, выбор режима «автомат / гранатомет» осуществлялся переключателем на левой стороне модуля, над спусковой скобой, что в определенных моментах неудобно и приводило к потере времени при выборе выстрела.
Прицельные приспособления встроены в рукоятку для переноски оружия. Прицел механический. Регулировка целика по дальности осуществляется поворотным барабанчиком на левой стороне рукоятки, позволяет выставить дистанцию 50–200 метров с шагом 50 метров. На рукоятку для переноски также возможна установка оптических прицелов с использованием специального кронштейна. Прицел для гранатомёта складной, устанавливался на удлинённый надульник на гранатомёте.
Во время проектирования «Грозы» также был разработан вариант под патрон 7,62х39, но серийно такие варианты не производились.
Комплекс получился неоднозначным. С одной стороны, система позволяла выполнять многие специальные задачи одним оружием, быстро собирать вариант оружия под конкретные задачи. С другой стороны, вышеперечисленные недостатки, сложность системы, нехватка оригинальных магазинов и оригинальных запасных частей делали систему малоэффективной.
ОЦ-14 была довольно популярна в различных компьютерных играх. В настоящее время «Гроза» состоит на вооружении, в основном, в частях Росгвардии, но используется крайне мало. Получить такую систему маловероятно. Но если досталась, изучайте устройство, читайте наставления. Тренируйтесь, ведь ПОБЕДА ВЫБИРАЕТ ПОДГОТОВЛЕННЫХ.
#ОРУЖИЕ #ЭХО_ВОЙНЫ
Часть 22/2. ОЦ-14 «Гроза» (Часть 22/1 — тут)
Краткие ТТХ
Патрон: СП-5, СП-6 (9х39 мм)
Длина: 500 мм в варианте штурмового автомата, 610 мм в варианте с подствольным гранатометом
Длина ствола: 240 мм
Вес с пустым магазином: 2,7 кг в варианте штурмового автомата, 4,0 кг в варианте с подствольным гранатометом
Вместимость магазина: 20 патронов (магазины оригинальные)
Темп стрельбы: 700 выстрелов в минуту.
Принцип работы автоматики ОЦ-14 был, как у автоматов АК, но со своими особенностями. В ОЦ-14 используется отвод газов из ствола перед патронником, и подача их вперед к газовой камере происходит через трубку над стволом. УСМ со спусковым крючком связан тягами. При использовании гранатомёта со своей пистолетной рукояткой и спусковым крючком выстрел осуществляется одним крючком, выбор режима «автомат / гранатомет» осуществлялся переключателем на левой стороне модуля, над спусковой скобой, что в определенных моментах неудобно и приводило к потере времени при выборе выстрела.
Прицельные приспособления встроены в рукоятку для переноски оружия. Прицел механический. Регулировка целика по дальности осуществляется поворотным барабанчиком на левой стороне рукоятки, позволяет выставить дистанцию 50–200 метров с шагом 50 метров. На рукоятку для переноски также возможна установка оптических прицелов с использованием специального кронштейна. Прицел для гранатомёта складной, устанавливался на удлинённый надульник на гранатомёте.
Во время проектирования «Грозы» также был разработан вариант под патрон 7,62х39, но серийно такие варианты не производились.
Комплекс получился неоднозначным. С одной стороны, система позволяла выполнять многие специальные задачи одним оружием, быстро собирать вариант оружия под конкретные задачи. С другой стороны, вышеперечисленные недостатки, сложность системы, нехватка оригинальных магазинов и оригинальных запасных частей делали систему малоэффективной.
ОЦ-14 была довольно популярна в различных компьютерных играх. В настоящее время «Гроза» состоит на вооружении, в основном, в частях Росгвардии, но используется крайне мало. Получить такую систему маловероятно. Но если досталась, изучайте устройство, читайте наставления. Тренируйтесь, ведь ПОБЕДА ВЫБИРАЕТ ПОДГОТОВЛЕННЫХ.
#ОРУЖИЕ #ЭХО_ВОЙНЫ
Forwarded from Тактика и специальная подготовка
Если работаешь в районе со сложной оперативной обстановкой с аппаратурой или оборудованием, которое не должно достаться врагу, то держи под рукой гранату или хотя бы канистру бензина со спичками.
При вынужденном отступлении уничтожай то, что не должно попасть в лапы противника. Если при спокойной обстановке окружающие на тебя смотрят как на параноика, требуют навести на рабочем месте порядок, ты не обращай внимание. Когда запахнет жареным, они еще спасибо скажут.
Также не лишним будет изготовить простейший механический или электрический таймер для отсрочки инициации заряда. Чтобы если что, можно было вернуться и остановить обратный отсчет.
Как изготовить такую штуку? Если у вас нет ни одной мысли, как это сделать, то можно, например, вскрыть хотя бы пару электроприборов с динамиком, на которые идут 2 провода, или можно проверить за сколько бензин расщепляет изоленту, а потом изучать разделы про огневой способ взрывания, электрический способ взрывания.
А еще можно обратиться к саперу или для вдохновения полазить вот тут. А там… кто ищет, тот найдет.
При вынужденном отступлении уничтожай то, что не должно попасть в лапы противника. Если при спокойной обстановке окружающие на тебя смотрят как на параноика, требуют навести на рабочем месте порядок, ты не обращай внимание. Когда запахнет жареным, они еще спасибо скажут.
Также не лишним будет изготовить простейший механический или электрический таймер для отсрочки инициации заряда. Чтобы если что, можно было вернуться и остановить обратный отсчет.
Как изготовить такую штуку? Если у вас нет ни одной мысли, как это сделать, то можно, например, вскрыть хотя бы пару электроприборов с динамиком, на которые идут 2 провода, или можно проверить за сколько бензин расщепляет изоленту, а потом изучать разделы про огневой способ взрывания, электрический способ взрывания.
А еще можно обратиться к саперу или для вдохновения полазить вот тут. А там… кто ищет, тот найдет.