Уважаемые подписчики, небольшое объявление.

1. У нас добавился новый тэг, #РХБЗ. Уже есть в закреплённом списке тэгов.

2. Завтрашний день пойдёт не по расписанию: #ВЫДУМКИ_ПОДПИСЧИКА выйдут утром (и это не #ДНИ_МИНУВШЕГО, поклонникам этой повести придётся потерпеть), а #НАГРАДНОЙ будет вечером.

Такие дела. Помидоры принимаем в комментах 🍅

Знай уровень своих бойцов.

Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Решили сегодня поднять такую проблемную тему, как знание командирами уровня подготовки своих бойцов. И вы не поверите, но это проблемный вопрос. Многие говорят, мол, «алкаши, раздолбаи, ничего не хотят» или «да моя группа сейчас возьмёт этот ВОП без потерь и даже не вспотеет». Оба мнения были ошибочными по причине недооценки и переоценки своих бойцов.

Итогом: первые знали базу, просто подход надо было найти, вторые отлично знали теорию и выполняли нормативы, но слаженности подразделения не было от слова совсем. Так как же разобраться со своими подчинёнными? Это и обдумаем.

Одиночная подготовка.
При проведении одиночной подготовки важно понимать, кому и по какой специальности давать знания. Второй момент: проводить регулярно контрольно-проверочные занятия, чтобы понимать, какой боец на что способен. Для командира взвода, помимо журнала боевой подготовки, желательно отдельно вести записи о сильных и слабых сторонах каждого бойца — так он поймёт, кого на какие задачи отправлять. Со временем командир в эти записи будет заглядывать реже, запоминая бойцов. Главная беда на этом этапе — это записывать. Многим просто лень.

И вот по итогу крайнего КПЗ во время одиночной подготовки командир взвода и делает выводы по своим «комодам» и бойцам. Возможно, по результатам произойдут некоторые перестановки во взводах и отделениях с целью выровнять подразделения. Не надо делать так, что в одном отделении головорезы, во втором так-сяк, а в третьем алкаши и дебилы, которые умрут в первом накате. Надо перемешать людей так, чтоб все три отделения были примерно равны. Иначе первых за пару накатов выбьют, потом выбьют вторых, а третьи сдохнут сами. А так в накаты по очереди ходят все отделения, и вам будет проще как командиру.

Боевое слаживание отделений.
Как только растасовали людей и более-менее выровняли отделения по силе, начинаем налаживать взаимодействие внутри отделений. Это очень трудоемкий процесс, ведь помимо подачи материала по тактике (штурм окопа, зачистка здания, оборона и т.д.), надо понимать психологию отделения. Посмотреть, как «комод» работает с подчинёнными, как они его слушают и понимают его команды, как он слышит и видит их. Ведь война — это командная работа, и вы должны быть не только командиром, но и психологом, и понимать, кого и где ставить, кто что может, а что не может.

Итог.
Знание личного состава и уровня его подготовки не в общем, а каждого индивидуально, даст вам понимание, как выполнить поставленную задачу и какие потери у вас будут и будут ли вообще потери при выполнении этой задачи.

Не относитесь к подчинённым, как к мясу, а относитесь, как к бойцам, и вы будете лучшим.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Реалии жизни.

Вот вам видео из подразделения, где с медициной всё печально. И дело не в том, что там дураки, а в том, что некому нормально рассказать. Сказать, что тут совсем пиздец, будет тоже неправильно. Но и оптимизма нет совсем. Именно к таким ребятам отправляют, как правило, нашу группу, и мы за определенный период времени из гражданских людей делаем немного военных. На этом же видео мы объясним, что надо делать для улучшения обучения. Поехали.

Не тренироваться на боевых.
Для тех, кто немного не в теме: нельзя отрабатывать учебное наложение жгутов теми жгутами, которые у вас в боевой укладке. Поясняем: пять раз потренировались, положили в подсумок, шестой раз — тот самый реальный случай. Мы достаем применявшийся ранее жгут, пытаемся наложить — а он рвется, не выдержав нагрузки. Или если это турникет, то отлетают заклёпки — и всё, вытекаем дальше.

Всегда имейте с собой один запасной жгут, он же может стать и тренировочным. И не надо пиздить жгуты у инструкторов. Вот после каждого занятия 1-2 жгута не хватает. Люди добрые, мы их за свои покупаем. Они и так рвутся, а ещё некоторые урюки воруют их. Не надо так делать, не будьте суками.

Три тура.
В жгутовании, как и в Поле Чудес, три тура. Для руки первый тур уже кровоостанавливающий, остальные для профилактики. На жгутовании ноги все три тура кровоостанавливающие. Плюс при наложении поверх теплой одежды надо очень сильно натягивать жгут: если себя пожалеть, то кровотечение может и дальше продолжаться.

Маленький лайфхак для тех, кому ещё не прилетало: при жгутовании место наложения жгута должно болеть сильнее, чем само ранение.

Не надо придумывать велосипед.
Уважаемые товарищи, если вы не шарите, как и чему учить, гуглим нахуй. Для тех, кто совсем глуп в медицине: канал Хилера вам в помощь. Дядя толковый и объясняет доступно. Рекомендуем.

Итог.
Медицина — ваша жизнь. И без неё вы в случае ранения сдохнете. Но не надо учить неправильно — изучите сначала сами материал, а потом действуйте. И помните: ПОБЕДА ВЫБИРАЕТ ПОДГОТОВЛЕННЫХ.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Мелкая моторика.

Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Сегодня хотелось бы поговорить про работу мелкой моторики при обучении и про то, что с этим делать. Поехали.

Ловкость рук.
Мелкая моторика — это когда в работе задействованы только лишь пальцы (все или несколько), и эта работа связана с аккуратными действиями (прикрутить гайку к болту руками, или снарядить магазин, или сделать зажигательную трубку своими руками, и всё в этом духе). Таким образом, чтобы качественно делать работу, завязанную на мелкую моторику, нужна отличная ловкость пальцев, что есть не у всех. Поэтому и стараются в детстве развивать мелкую моторику.

При этом получение навыка и умения выполнять действия, связанные с мелкой моторикой, гораздо сложнее, чем для грубой моторики. Пример: сколько надо времени, чтоб научить перезаряжать автомат, и сколько надо времени, чтоб подготовить мину МОН-50 на управляемый вариант?

Не только делаем, но и думаем.
Как правило, все процессы, связанные с задействованием мелкой моторики, также требуют умственной деятельности. Например, при настройке радиостанции или, опять же, в инженерной подготовке, или при укладке парашюта в ВДП. Все эти действия требуют не только ловкости рук, но и понимания, как ПРАВИЛЬНО совершать те или иные действия.

Ещё более яркий пример — это обучение оператора БПЛА и техника. Там очень много мелкой моторики (управление стиками, подготовка БПЛА, подвес боеприпасов, паяние деталей, настройка пульта и т.д.).

Мысль должна опережать действие.
Работает во всех случаях: очень важно соблюдать алгоритмы и по подготовке БПЛА, и по постановке катетера. Иначе можно прийти к тому, что все действия проделаны впустую. Таким образом, большую часть действий, связанных с мелкой моторикой, нужно заучить не только мышечной памятью, но и мозгами.

Итог.
Действия с мелкой моторикой имеют ряд трудностей, учитывайте их при обучении. И помните: ПОБЕДА ВЫБИРАЕТ ПОДГОТОВЛЕННЫХ.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Свой на линии огня.

Вот вам видео подготовительного упражнения по работе в составе двойки, тройки и далее. Суть упражнения проста: научить бойцов преодолевать линию огня товарищей и взаимодействовать в таких случаях.

В крайнем случае.
Залезать на линию огня товарища — это очень плохо. Почему? Потому что в момент совершения вашего маневра вы не можете вести прицельный огонь, а если вы забегаете на линию огня товарища, он перестаёт стрелять. То есть одновременно молчат два автомата или работает только один автомат, но не прицельно. Поэтому пересекать линию огня товарища крайне не рекомендуется.

В жизни разное бывает.
Однако бывает так, что вам придется совершить такой манёвр. Тогда надо делать, как показано на видео, а именно:

1. Подать голосовой сигнал товарищу.
2. Убедиться, что вас услышали и поняли.
3. Максимально быстро преодолеть необходимое пространство.

Второй пункт очень важен, потому что в бою при стрельбе по конкретной цели боец видит туннельно, и всё его внимание сконцентрировано на цели. Он может тупо не услышать вас, переключив всё внимание на цель. И в самый ответственный момент сделать очередной выстрел и вместо подавления противника попасть в вас. Поэтому всегда убеждайтесь, что ваш товарищ вас услышал.

Но надо стараться делать правильно.
Идеально, когда бойцы совершают манёвр за спинами стреляющих, тем самым не перекрывая им линию огня. Или двигаются вперёд, но слева или справа от основного сектора ведения огня.

Итог.
Упражнение хорошее. Но не на первоначальном этапе. Только после изучения движения в составе двойки.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: @HOGENCC

Опять сборы.

Вот видео очередных сборов с внештатными санинструкторами Росгвардии в Московский области. И что же можно пояснить о методике?

Регулярное проведение.
На данный момент основу одиночной подготовки (на наш взгляд) составляет проведение сборов под руководством инструкторов. В том числе и командиров в командирской подготовке. На этапе одиночного слаживания с личным составом ОБЯЗАНЫ проводить занятия подготовленные инструкторы, а не командиры.

Такой способ проведения занятий, как сборы, даёт более качественную подготовку. Однако на данный момент нет такого количества инструкторов. По нашему личному мнению, на батальон должна быть группа инструкторов численностью не менее 8 человек. Но даже такого количества инструкторов мало, хоть и лучше, чем ничего.

Учебные центры.
Другой вариант: на базе учебного центра (например, Мулино) завозить целый пехотный батальон и проводить там с ним занятия по одиночной подготовке.

Сколько длится сбор?
Отдельно хочется сказать про время, необходимое на проведение сборов. В зависимости от специальности бойцов: на медика — минимум две недели, а на пулемётчика и недели хватит.

Кто-то может сказать, что этого мало, но в разрезе одиночной подготовки этого количества времени достаточно, чтоб привить уверенные навыки владения специальностью. В дальнейшем специалист ОБЯЗАН совершенствоваться самостоятельно или по методике командира.

Сборы по одиночной подготовке необходимо проводить минимум два раза в год, но это в мирное время. В нынешних же реалиях нужно проводить сборы при любой возможности, не реже, чем каждые три месяца. Однако не забывайте, что выбирая между отлично подготовленным специалистом, который не умеет работать в составе подразделения, и средним специалистом, умеющим работать в составе подразделения, мы бы выбрали второй вариант.

Итог.
На данный момент сборы — это оптимальный вариант одиночной подготовки. Однако «одиночка» — это только начальный этап, и надо уметь применять свои знания совместно с товарищами.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: @RosgvardOfficial

Сокрытие следов.

Вот вам видео о том, как остатки мочи могут демаскировать бойца.

Маскировка всегда являлась важным критерием в боевых действиях. Даже в трактате Сунь Цзы говорилось: «покажи врагу там, где нас много, что нас мало, и там, где нас мало, что нас там много».

В нынешней войне лучше всего вообще скрывать свои следы, иначе имеете все шансы заиметь БПЛА противника у себя над головой 24/7. Мы уже не раз писали про маскировку, поэтому повторимся.

Не будь свиньёй.
Остатки еды, укупорка от боеприпасов, туалетная бумага и другой бытовой мусор вокруг позиции показывает присутствие человека в данном районе. И чем больше мусора, тем больше людей на один квадратный метр в этом районе. Чисто не там, где убирают, а там, где не мусорят. Сокрытие таких следов путем создания скрытных мусорных и выгребных ям даёт бонус в маскировке.

Враг не только видит, но и слышит.
На данный момент радиостанции можно кодировать, и ключи хорошие есть. Но через какое время противник сломает ваши ключи, и как часто вы можете перепрошивать радиостанции? А выход прост: кодированные таблицы и условные обозначения. Танки — карандаш, БМП — ручка, БТР — фломастер, и т.д. Такая замена даст вам ещё минимум сутки, пока противник разберётся, что и где означает. Помимо этого, можно в подразделении вести радиообмен таким народностям, как якуты или тувинцы. Эти ребята отлично и надёжно замаскируют вам связь, но надо понимать, что это редкость.

Приборы наблюдения.
В XXI веке есть у военных приборы ночные и тепловизионные. И от таких приборов тоже надо уметь прятаться. От ПНВ — светомаскировка, особенно в ИК-спектре.

Тепловая маскировка очень актуальна очень ввиду того, что большинство БПЛА мультироторного типа имеют теплокамеры. Товарищам, которые катаются на машинах, напоминаю, что если вы оставили машину и не замаскировали (в том числе и от тепла), то можете обратно прийти к груде металла, или того хуже, вас будут ждать птички врага в засаде. С целью укрытия особое внимание рекомендуется обратить на сокрытие мотора (как вариант, влажное пожарное покрывало неплохо помогает, и его можно положить в машину) и колес.

Не ходи в открытую.
Да, на войне параноиком быть трудно, особенно когда почти не стреляют. Но как только вы подумали, что на вашем участке стало спокойнее и вы можете свободнее гулять, за это вас и накажет противник. Не ходите без необходимости по открытке и преодолевайте открытку бегом. Иначе... Иначе можно не вернуться домой.

Итог.
Эти простые правила помогут вам повысить скрытность и шансы на выживаемость. Ваша жизнь в ваших руках.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: @III_SESTRY

Приоритеты надо расставлять правильно.

Вот тут опять попался на глаза канал одного знакомого всем товарища. И, по мнению данного товарища, самые важные предметы боевой подготовки — это физическая подготовка, потом медицинская, третье же место — огневая.

Отчасти (по нашему диванному мнению) Александр прав. Однако царица в боевой подготовке — это однозначно тактика. Ты можешь сдавать физо на отлично, но не зная, как действовать в штурме в составе отделения, ты умрёшь быстро. Не зная, как двигаться по окопам в двойке, ты умрёшь быстро. А если этого не будут знать твои друзья-медики и спортсмены, то вы все быстро умрёте, даже с хорошими знаниями по медицине.

Опять же, товарищ Саныч рассказал про подразделения ВДВ, морпехов и СпН, но он не уточнил, о какой категории военнослужащих идёт речь. Потому как для солдата первое — это тактика, потом медицина, потом физо. А вот для командира взвода и для комбата очень важна командирская подготовка как отдельный раздел тактики. Ведь отправляя подразделения на штурм или в разведку, но не выработав решения, не отработав взаимодействие с соседями и не обеспечив РЭБом и разведкой с воздуха и не сделав ещё ряд пунктов из командирской работы, можно считать, что мероприятие кончится, не начавшись, а подразделения понесут неоправданные потери.

Однако наше мнение — не догма, как и его. Мы всегда открыты к дискуссии. Своё мнение о том, кто из нас прав, а кто не очень, оставляем в комментариях. Если Александр будет готов подискутировать культурно, то и его милости просим.

https://yangx.top/razvedosaa/11885

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Анализ.

Вот прислали нам видео с ютуба, где товарищи обсуждали какое-то обучающее видео и упомянули наш канал — мол, пусть к нам человек сходит, почитает умных мыслей.

Сразу скажем, что есть те, кто с нами согласен, а есть те, кто пишет, что мы в корне неправы. Наша задача — стремиться дать свою картину понимания современной военной науки и того, как её освоить. Именно поэтому канал называется «Наука побеждать». А теперь к конкретике.

Годы берут своё.
Нормальный кадровый военный всегда идёт вперёд. И это не только про личную подготовку и опыт, но и про должности: чем он выше, тем меньше он в поле и больше за бумажками, оставляя практику и переходя к руководству. Так и с нашим коллективом происходит. К сожалению (или к счастью), в поле мы уже бываем нечасто. Да, мы ездим в составе подразделения в командировки, но уже не ходим бойцами и не воюем так много, как раньше.

В отряде мы можем вести аналитику действий противника. На базе жизненного и военного опыта анализируем, что происходит на поле боя, вырабатываем новые тактики ведения БД и различных мероприятий, а потом пробуем их на полигоне (в т.ч. с условным противником из состава нашей пехоты) и далее — АККУРАТНО в бою.

Инструктор — это не только боец, который много знает, умеет, научит. Он ещё должен уметь ГРАМОТНО анализировать и на основе имеющихся данных и выводов разрабатывать новые ЭФФЕКТИВНЫЕ приемы и тактики ведения боя, а в дальнейшем разработать методику обучения лс этим приемам.

Ещё одна задача инструкторской группы — разработка новых способов доставки лс в район. Ну, и ещё куча задач. Ведь инструктор часто работает и как дежурный на ЦБУ, и как оперативный офицер (кто знает боевой устав, то знает, кто это). И вот в этой работе и в опросе лс подразделения и заключается сбор аналитики по ведению БД.

Не одним СПЕЦНАЗом живём.
С осени 2022 года мы начали регулярно обучать не только наших ребят, но и пехоту. И тогда встал ряд вопросов по тактике. Научить стрелять, оказывать ПМП и метать гранату можно легко, но обучать наступлению было уже проблематично. Но выход из ситуации мы нашли.

Не всё умеем, но не боимся спросить.
Мы обратились к товарищам из десанта и морпехам — именно они на тот момент имели хороший опыт штурма опорных пунктов (ОП). Мнения брались не от одного источника (офицера), а от нескольких, с различных направлений. Доходило до того, что мы анализировали фортификацию нескольких ОП с фоток мавиков из очень разных мест, стараясь найти общие элементы для всех ОП и понять, как максимально унифицировать обучение бойцов. Именно так мы в течение недели заново придумывали велосипед разрабатывали работу штурмовых подразделений.

Пиздеть — не мешки ворочать.
После этапа разработки методики её надо было обкатать. Но на ком?

Правильно. Сначала на себе. Обкатали, выявили ряд нюансов, исправили ошибки, обкатали ещё раз. Двое суток непрерывной работы над тактикой и методикой обучения. Полностью исписанный блокнот. Для идеала ещё бы экшн-камеры, но и так работали.

Далее при обучении мы ещё «полировали» методику обучения и тактику, но в целом мы дали людям то, что от нас требовалось.

Обратная связь.
Когда мы обучили и отправили людей, у нас остались телефоны некоторых смышлёных товарищей, умеющих делать выводы (это дано не всем). Те, кто проникался и понимал, что их ждёт, давали и дают нам отличную обратную связь. Так мы стараемся всегда идти в ногу со всеми текущими изменениями на поле боя.

Мы б хотели, но нельзя.
Инструктор должен уметь находить подход к каждой категории обучаемых. И одних умных книжек по педагогике тут мало. Нужен опыт обучения, наработанный годами. И раньше наша группа с желанием шла в бой, но потом один умный человек с большими звёздами нам сказал: «Ребята, ваши умения и знания нужны тут. Если мы вас потеряем в бою, то сколько хорошо подготовленных подразделений мы потеряем?».

У каждого своя работа. На войне потери неизбежны, и такие, как мы, стараются готовить достойную смену выбывшим. А чтоб достойно готовить, надо думать и анализировать. Иначе грош нам цена.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: @smertnomr на ютубе

Навык и возможности вверенного оружия.

Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Сегодня поднимем вопрос соотношения огневых возможностей оружия и умений стрелка. Приступим.

Возможности оружия.
Самый яркий пример — это снайперы.
Мы можем взять самого хорошего снайпера, но он не сможет эффективно «закинуть» дальше километра с СВД, тем более, если на СВД стоит ПСО. Потому что он тупо не увидит цель. И боеприпас не справится эффективно с такой дальностью. Он на 850 метрах уже будет переходить на дозвук со всеми вытекающими (если грубо, лететь нестабильно).

А теперь возьмём неопытного снайпера, которому чудом выдали Orsis в .338 и оптику Dedal. Вопрос: сможет ли он сходу реализовать весь потенциал стрелкового комплекса?

Правильно, для работы с таким комплексом очень важно знать теорию по внешней баллистике и расчету выстрела. Потом эту теорию тренировать на практике, и это тоже займет время. Более того, скажу, что при переходе снайпера с СВД на «болт» требуется определенное время на переподготовку. Ведь такой переход с полуавтомата на болт имеет свои нюансы и особенности. Стрелку требуется привыкнуть к винтовке и оптике нового комплекса, рассчитать новую таблицу дальности относительно кликов прицела. А если боец работал ТОЛЬКО с СВД и никогда не имел нормального представления о винтовках типа Т-5000, то «пересаживание» снайпера займёт от нескольких дней до недели, и это с учётом изучения нового прицела и нюансов работы с новой винтовкой. И время, отведенное на «пересадку» снайпера на новый комплекс, будет также зависеть от теоретических знаний снайпера о внешней баллистике.

На халяву и уксус сладок.
Есть бойцы, которые у волонтеров просят хорошее оборудование и прицелы, потому что увидели их у людей с высоким уровнем и объёмом знаний. Почему-то у некоторых командиров возникает дикое желание заиметь себе такую же аппаратуру и прицелы. Хочется задать им вопрос: а у вас есть люди, которые понимают, как этим пользоваться и как реализовать потенциал этих изделий на 100%?

А то ведь как выходит: получают от волонтеров классные ништяки, а потом бойцы, которым дали эти вещи, не читают инструкций, не знают возможностей приборов, да и вообще не имеют теоретических знаний по боевой подготовке, которые помогут раскрыть потенциал изделия. И эти вещи потом или продаются за ненадобностью, или хранятся у командира в сейфе, или (худший вариант) ломаются кривыми руками. И когда видишь такое, очень разочаровываешься.

Итог.
Обучайте людей тому, чем сами умеете пользоваться. И не просите лучшего. Изучите досконально матчасть, а потом просите.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Нет противника страшнее, чем союзник долбоёб.

Вот вам видео, уважаемые читатели канала, о том, как грубо нарушаются требования безопасности в бою. Именно благодаря таким деятелям есть такое понятие, как дружественный огонь. Сейчас обсудим подробнее. Поехали.

Линия огня.
Основное, чему надо учить людей, которые работают вместе — это не двигаться на линии огня товарища. И на это есть две причины: первая — вас могут подстрелить, вторая — вы мешаете стрелять своим товарищам, и они не стреляют или стреляют и подстреливают вас (как на видео).

Для того, чтоб в бою железно не начать случайно бить по своим, рекомендуют носить опознавательные знаки, которые помогают понять, по кому и через кого можно стрелять, а через кого нет. Но все люди разные. И случается такое, что человек (особенно тот, который в первый раз в бою) не видит вокруг себя ничего, кроме цели, в которую стреляет. И тогда жди беды. Поэтому приучаем людей в безопасном месте во время обучения смотреть по сторонам.

Метание гранаты.
Отдельно стоит обратить внимание на то, как главный герой видео метает гранату. При метании гранаты надо учитывать ряд факторов, и первостепенный — это рельеф местности. Перед тем, как метнуть гранату, надо подумать, куда и как метнуть, чтоб к тебе обратно не прилетело.

На данном видео есть интересный факт: боец лежал в яме, а мудак кинул гранату, она зацепилась за ветки кустов, упала на землю и скатилась к бойцу. Отличный результат метания гранаты.

Итог.
Думайте в бою, что делаете, иначе будет, как на видео.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник видео: см марку

Идти к цели.

Здравствуйте, уважаемые читатели канала. Сегодня будет пост чисто с рекомендациями, и касаться он будет обучения чему-то глобальному. Поехали.

Штурм окопов (полевых фортификационных сооружений).
Для понимания статьи мы возьмём конкретный пример реальных действий — штурм. Штурмовать окопы трудно, но надо. А как подготовить бойца к штурму? Просто гонять по окопам? Это так не работает. Итоговое занятие по штурму и проверка готовности подразделения — это уже вершина айсберга, и нельзя бойцу Пупкину просто «поставить за штурм» 4, а Сидорову — 5, нееет. Оценку за штурм получает подразделение. И вот для того чтоб понять, с чего начать обучение, надо задавать простые и очевидные вопросы и понимать, каким будет ответ. Приступим.

Что такое штурм?
Это мероприятие из раздела тактики.

Что делают люди во время штурма? Правильно, зачищают узкие коридоры без крыши. То есть непосредственно сам штурм чем-то напоминает зачистку здания. Уже есть понимание, какую тактику использовать.

Выгодно ли бегать одному по окопам? Нет. А если вдвоём или втроём? Конечно, да. А если отделением? Нет, потому что шестеро в узком проходе будут мешать друг другу. Эффективно работать тройкой или двойкой, потому что коптер со сбросом не ранит всех, а лишь двоих, и двое могут стрелять в одном направлении, в отличие от шестерых. Отлично. То есть в тактике надо делать упор на действия малых групп. Вот мы с тактикой и разобрались.

Огневая подготовка.
На войне люди стреляют. Значит, на штурме тоже. И стрелять надо метко. Отлично, это — огневая подготовка.

А из какого положения люди стреляют в окопах?
Из положения сидя или стоя, редко лёжа. Ага. Отлично.

А какая дальность до цели?
Правильно, видимость цели в окопе — не более 50 метров. Вот у нас и дальности до целей появились.

А какой габарит целей выбрать?
Ну, враг тоже не дурак и будет стрелять так, чтоб его меньше видно было. Соответственно, или габариты головных целей, или грудных.

А каким огнём наиболее эффективно вести огонь в такой обстановке?
Правильно, здесь близкие дистанции, и нужно стрелять короткими очередями с целью повысить плотность огня по площади, где сидит враг, и повысить шансы на его (врага) поражение.

Но ведь у нас ещё есть гранаты. А для чего гранаты?
Правильно, чтоб самому не лезть под пули или куда ты не можешь выстрелить. Туда бросаешь гранату.

Таким образом, у нас вырисовываются следующие основные требования к огневой подготовке для штурма: стрельба очередью на близкие дистанции по малогабаритным целям. Стрельба ведётся из неудобного положения (с корточек, пригнувшись и т.д.).

Ещё одна глобальная тема — это обучение метанию гранаты на дальность до 20 метров. И, самое важное — на точность (ведь у нас узкие коридоры, куда мы и должны забрасывать, а не кидать за пределы окопа). Также надо понимать, что метание должно тренироваться из различных положений (стоя, с колена, лёжа).

Медицина.
Но ведь во время штурма могут ранить! А что сделать, чтобы выжить? Большинство ранений, как правило, осколочные или огнестрел и по конечностям.

Соответственно, надо уметь накладывать жгут на конечности. Ну и уметь забинтовать.

Надо ли нам большее?
В разрезе этой темы — нет. Потому что район штурма — это красная зона, а в красной зоне хорошо, если получится наложить жгут и забинтоваться. Всё остальное — забота медиков.

Вот вам темы по медицине, чтоб во время штурма было меньше потерь: наложение жгута, доклад командиру и бинтование раны. И тренировать это до автоматизма, даже во время тактики.

Итог.
Вот когда у вас нет нихера, мы вам накидали варианты, как понять, что вам надо тренировать с людьми. Но для того, чтоб учить, надо знать и понимать суть вещей.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Прячься от тепла.

Вот вам, уважаемые подписчики, снайперы противника, которые работают с экранами от тепловизионных прицелов. Что интересного можно увидеть на фото?

Баллистическое окно.
Как видно, петухи стреляют из специально сделанных амбразур в стенах. Это отличная тема, ввиду того, что многие бойцы (особенно, если мало опыта) ждут работы снайперов из окон или крыш, а реально такая амбразура на уровне третьего этажа пятиэтажного здания — это отличная позиция снайпера. Плюс работают «из тени», что скрадывает силуэт стрелка (голову и плечи).

Нет вспышки.
Когда снайперы работают с таких позиций, очень хорошо иметь «банку», которая замаскирует вспышку из затемнённой позиции. Ведь эту позицию будет легче будет обнаружить в случае вспышки на темном фоне.

Закрываем силуэт.
Как можно понять по фото, экран от тепла сделан по форме винтовки и прицела. Таким образом, ставим на винтовку экран и работаем. Для понимания: даже хороший тепловизионный прицел или «гляделка» не сможет распознать тепловую сигнатуру стрелка из-за такого экрана.

Итог.
Они, конечно, петухи, но хитрые петухи, и надо перенимать опыт противника, дорабатывать и использовать против него.

#МЕТОДИКА_ОБУЧЕНИЯ

Источник фото: @NekiiMg