Университет онлайн
❓Что такое креативные индустрии?
Сектор, связанный в первую очередь с творческой деятельностью человека. Киноиндустрия, музыка, информационные технологии и видеоигры, издательское дело, исполнительское искусство, дизайн и мода, beauty-сфера и другие. Многие из них имеют существенный экспортный потенциал.

❓Почему нужно регистрироваться на Архипелаг 2121 и принимать участие в треке «Креативные индустрии»? Рассказывает Илья Токарев, директор проектов Центра практик качества жизни АСИ:

💬 «10 региональных продюсерских команд, которые принимают участие в лаборатории по преобразованию пространств Rurban Сreative Lab — программе Центра практик качества жизни АСИ — смогут сформировать инвестиционные паспорта своих проектов для последующего выхода на road show. Также совместно с представителями команд из различных городов России они смогут спроектировать стандарт развития креативных индустрий в своем регионе. Кроме того, команды вузов узнают, какие именно специалисты нужны городам и регионам на сегодняшний день и какие навыки для необходимы для этого».

❗️ Регистрируйтесь прямо сейчас!

#а2121 #Архипелаг2121 #Edu2035 #Стартап2121 #АСИ
@

Университет онлайн
❓Какую еще пользу принесет участие?

🎙 Рассказывает Константин Кайсин, руководитель направления инновационных проектов WorldSkills Russia:

✅ обсудить, как должен выглядеть университет будущего и каким навыкам он должен обучать студентов;
✅ получить инструменты и методики, позволяющие готовить специалистов по квантовым вычислениям, интернету вещей, большим данным и десяткам других кинологий и навыков будущего — даже в рамках существующих образовательных программ;
✅ принять участие в соревновании Future Skills Team Challenge и доказать, что именно ваш вуз лучше всех справляется с цифровыми технологиями, командной работой и знает, как развить у студентов soft skills.

📍 Подробности на сайте Архипелага 2121.

➡️ Презентация трека – здесь.

#а2121 #Архипелаг2121 #Edu2035 #Стартап2121 #WorldSkills #WorldSkillsRussia
@

АСИ
from Архипелаг 2121
⚡️ Связываем прошлое и будущее в Лектории Архипелага 2121 в Великом Новгороде. В пятницу, 23 июля, лекцию «Александр Невский как политик будущего» представит специальный представитель Президента Российской Федерации по вопросам цифрового и технологического развития Дмитрий Песков.

📍 Где: Великий Новгород, Новгородский Кремль, д. 11
⌚️ Когда: 23 июля, 20:00

Подключайтесь к трансляции (обязательно ставьте колокольчик, чтобы YouTube напомнил о начале).

👉 Вы в Великом Новгороде и хотите прийти на лекцию? Регистрируйтесь уже сейчас (количество очных мест ограничено).

❗️ Для посещения очных мероприятий Архипелага 2121 участникам необходимо иметь отрицательный результат ПЦР-теста на COVID-19, полученный не ранее чем за 72 часа до приезда на площадку. Лекторий будет работать ежедневно до закрытия Архипелага 2121 (10 августа).

#Архипелаг2121 #а2121 #Edu2035 #НТИ #Стартап2121
@

АСИ
🔥5 августа в 20:00 (мск) в рамках #Архипелаг2121 Николай Валуев проведет жаркие дата-дебаты о том, как большие данные помогают в решении экологических проблем. А помогать спикерам не уйти в нокаут будет ведущая телеканала РБК Вероника Романова.

📌Трансляция по ссылке: https://www.youtube.com/watch?v=dZJ8nrqRrjk

Участники дебатов представят свои позиции, как технологии обработки больших массивов данных могут осуществлять экомониторинг и защищать природу.

Спикеры:

🔺Руслан Алиев, Директор по развитию цифровых проектов компании «МегаФон»;

🔺Рашид Исмаилов, Председатель Российского экологического общества;

🔺Сергей Рогинко, Руководитель центра экологии и развития, Институт Европы РАН;

🔺Василий Яблоков, Руководитель направления «Климат и Энергетика» Greenpeace;

🔺Светлана Бик, Основатель и руководитель экспертно-аналитической платформы «Инфраструктура и финансы устойчивого развития»;

🔺Представитель Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации.

👌Не пропустите!
@

АСИ
ЗЕЛЕНАЯ ЭКОНОМИКА НА АРХИПЕЛАГЕ 2121

🍀Уже завтра, 5 августа, в рамках проектно-образовательного интенсива #Архипелаг2121 https://a2121.ru/ стартует трек «Зеленая экономика» от Центра инициатив АСИ по развитию туризма, экологии и климату.

⚡️6 дней насыщенной работы: 30 экспертов, 60 представителей региональных властей, 10 прорывных инициатив, 9 инновационных идей.

📚 Помимо презентации и работы над инициативами по зеленой экономике, всех участников и слушателей трека ждет трехдневная образовательная программа. 5-7 августа признанные эксперты в разных сферах зеленой экономики поделятся своей экспертизой и «прокачают» участников по климатической повестке, экономике замкнутого цикла, зеленому финансированию и многому другому.

Сохраняйте пост, чтобы не потерять:

0️⃣5️⃣.0️⃣8️⃣ 09:15-11:45.
Тема дня: Мировая и российская климатическая повестка. Меры по сокращению углеродного следа. Ссылка на трансляцию - https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_greenEc_0508

• Климатическая повестка. Международный обзор. Российская действительность. Ангелина Давыдова, редактор журнала «Экология и право».
• Адаптация к изменению климата: российский и международный опыт. Ольга Сенова, руководитель климатической программы Российского социально-экологического союза.
• Меры по сокращению выбросов парниковых газов и углеродного следа. Возможности для адаптации. Михаил Юлкин, генеральный директор ООО «КарбонЛаб».

0️⃣6️⃣.0️⃣8️⃣ 09:15-11:45
Темы дня: Развитие возобновляемой энергетики и повышение энергоэффективности. Регенеративная экономика, сохранение биоразнообразия и экосистемные услуги.
Ссылка на трансляцию - https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_greenEc_0608

• Развитие возобновляемой энергетики и повышение энергоэффективности Мировой обзор, тренды, вызовы. Российская действительность. Юрий Мельников, старший аналитик Центра энергетики Московской школы управления «Сколково».
• Проекты в области ВИЭ: возможности для российских регионов. Кейсы. Ольга Уханова, старший эксперт Ассоциация развития возобновляемой энергетики (АРВЭ); Дмитрий Федоров, директор АНО «Зеленая цивилизация», руководитель по региональному развитию межрегиональной экологической общественной организации «ЭКА», экс-министр природы и цикличной экономики Ульяновской области; Дмитрий Холкин, директор Инфраструктурного центра «Энерджинет» НТИ.

0️⃣7️⃣.0️⃣8️⃣ 09:15-11:45
Темы дня: Построение циклической экономики и устранение накопленного ущерба. Инструменты и практики зеленого финансирования.
Ссылка на трансляцию - https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_greenEc_0708

• Циклическая экономика. Мировой обзор, тренды, вызовы. Екатерина Егорова, основатель Moscow Circular; Катерина Антоневич, эксперт Московского отделения ФАО; Анна Васильевна Урнова, генеральный директор и управляющий партнер Московского центра урбанистики (МЦУ).
• Циклическая экономика. Российская действительность. Вызовы и возможности. Кейсы. Анна Гаркуша, руководитель направления по взаимодействию с органами власти Ассоциации в сфере экологии и защиты окружающей среды «РазДельный Сбор»; Татьяна Честина, соруководитель движения ЭКА, управляющий партнер Зеленого агентства «Велес».

🔥 🔥🔥Подключайтесь, будет жарко! 🌱🌱🌱 Но экологично.

‼️NB! Для получения доступа к трансляциям необходимо зарегистрироваться на Leader-ID.

#зеленаяэкономика #АСИ #АСИнаучит #Архипелаг2121
@

АСИ
🤝СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ НА АРХИПЕЛАГЕ 2121

⚡️5 августа в рамках #Архипелаг2121 стартует трек «Социальные проекты» от направления Социальные проекты АСИ.

⚡️В течение 5 дней пройдут сессии по темам социального воздействия бизнеса, вовлечения людей с инвалидностью в активную социально-экономическую жизнь, серебряной экономики, персонифицированной медицины, защиты личности от интернет-рисков и творческого предпринимательства.

📚Также всех участников Архипелага ждет обучающая программа по темам поиска смысла в креативных коммуникациях, управления социальными и творческими проектами, создания устойчивой модели социального бизнеса, оценки социального воздействия, формирования в национальных креативных индустриях российских Илонов Масков и использования инструментов трекинга для работы с социальными проектами.

📍Все мероприятия проводятся в НовГУ (ул. Большая Санкт-Петербургская, д. 41, ауд. 1223)

0️⃣5️⃣.0️⃣8️⃣ 09:00 - 11:00
Тема: Социальное воздействие бизнеса.

📌Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_socialnoe-vozdejstvie-biznesa

0️⃣5️⃣.0️⃣8️⃣ 11:00 - 13:00
Тема: Вовлечение людей с инвалидностью в активную экономическую жизнь: работа и доступность услуг и сервисов.

📌Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_vovlechenie-lyudej-s-invalidnostyu-v-aktivnuyu-ehkonomicheskuyu-zhizn-rabota-i-dostupnost-uslug-i-servisov

0️⃣5️⃣.0️⃣8️⃣ 14:00 - 18:00
Спикер: Александр Сёмин
Тема: Как найти свое "Зачем?" Метод производства смысла в креативных коммуникациях.

📌Трансляция: https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_kak-najti-svoe-zachem-metod-proizvodstva-smysla-v-kreativnyh-kommunikaciyah

#соцпроекты #АСИ #АСИ_соцпроекты
@

Университет онлайн
#Архипелаг2121

Как вузы изменят свои регионы? Смогут ли они развернуть тренд оттока населения? Рассказывают ректоры региональных университетов.

💬 Дмитрий Соловьев, ректор Саратовского государственного аграрного университета:

«Первое, с чем мы столкнулись, — это низкий престиж аграрного образования и трудоустройства на селе. Постараемся с нашей программой решить эту задачу. В рамках „Приоритета 2030“ мы создали консорциум с пятью ведущими вузами Приволжского округа и ведущими компаниями России — ФосАгро, РусАгро и другими.

Первое, что мы изменим, — образовательные траектории и программы. Сейчас важны агроробототехника, создание экопродуктов, цифровое сельское хозяйство. Планируем внедрять новые программы через магистратуру, привлечь кадры с IT-образованием, классическим образованием.

Мы создали у себя центр агроробототехники, реализуем эту программу в рамках магистратуры. Нам важно не разрабатывать роботов, а эксплуатировать их, внедрять и сопровождать. Мы создаем свои полигоны для местных компаний».

💬 Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета
«Сегодня университет трансформируется вместе с регионом. Регион давно стал нефтегазовой провинцией, также он является центром южного судостроения, ключевой точкой транспортного коридора Север-Юг. Главный вызов для университета — наполнить все эти региональные проекты кадрами, научно-техническими проектами. Поэтому мы создали транспортно-логистический консорциум, объединившись с вузами региона. Также формируем консорциум, который займется созданием российской цифровой платформы обеспечения транспортного коридора Север-Юг.

Сегодня мы с новой командой находимся на Архипелаге 2121, я хочу, чтобы эти молодые ребята окунулись в тему университетских трендов. АГУ станет Каспийским открытым университетом, университетом, который готовит кадры не только для региона, но и всех партнеров, интересующихся Россией, — Юго-Восточной Азии, прикаспийских государств. Одной из точек притяжения должен стать научно-образовательный кампус, который улучшит городскую среду. Уезжать из Астрахани должно стать плохим трендом».

💬 Дмитрий Седнев, и.о. ректора Томского политеха:
«Мы много работаем с партнерами, вчера была встреча с представителями Газпромнефти, например. Мы переходим к выстраиванию стратегий совместного развития, понимая, что эти планы реализуются на территории Томской области.

Ближайшая трансформация: запускаем полигон по экспериментальной добыче трудноизвлекаемой нефти «Палеозой». Первые результаты надеемся получить уже в следующем году.

С другими партнерами работаем в рамках формирования инновационной научной долины, чтобы развивать технологии водородной энергетики. Взаимодействуем не только с представителями региона или страны, но и с японскими коллегами.

Через якорные проекты будем трансформировать систему образования внутри себя. Нужно трансформировать инженерное образование с целью повышения привлекательности политехнического университета, чтобы развернуть сюда миграционные тренды».
@

Университет онлайн
#Архипелаг2121

🏙 Как регион будет расти через университет и что нужно сделать, чтобы университеты стали заметны на федеральном уровне? Как московские вузы могут в этом помочь?

💬 Андрей Минаев, ректор Рязанского государственного университета:
«Как мне представляется, через 10 лет мы станем университетом, где реализуется три стратегических проекта:
— центр конструирования индивидуальных образовательных траекторий;
— центр экспертно-аналитического сопровождения регионального развития;
— пространство компетенций.

Провинциальный вуз — это фактор не просто региональной гуманитарной стабильности, но фактор региональной гуманитарной безопасности.
Говорить о том, что мы технологически перевернем регион, было бы неправильно, но мы постараемся сделать Рязанскую область привлекательной в социокультурном аспекте».

💬 Станислав Кудж, ректор МИРЭА:
«Через 3-4 года мы, безусловно, станем образовательным, научно-исследовательским, инновационным, молодежным хабом. Обеспечим повышение уровня инженерной подготовки школьников. Мы превратимся в хаб международного уровня, участникам которого университет предоставит возможности для поиска партнеров, создания коллабораций. Подключим к нашим мегалабораториям региональные университеты в цифровом формате. Также мы откажемся от многих непрофильных направлений подготовки, внедрим систему поиска талантов с помощью ИИ. Планируем увеличить бюджет в два раза к 2030 году.

Уже сегодня мы приступили к созданию студенческих техноковоркингов. Первый запустим уже в ближайшие пару недель. Площадка будет доступна не только нашим студентам, но и вузам-партнерам».
@

Научно-образовательная политика
from Университет онлайн
#Архипелаг2121

Как вузы изменят свои регионы? Смогут ли они развернуть тренд оттока населения? Рассказывают ректоры региональных университетов.

💬 Дмитрий Соловьев, ректор Саратовского государственного аграрного университета:

«Первое, с чем мы столкнулись, — это низкий престиж аграрного образования и трудоустройства на селе. Постараемся с нашей программой решить эту задачу. В рамках „Приоритета 2030“ мы создали консорциум с пятью ведущими вузами Приволжского округа и ведущими компаниями России — ФосАгро, РусАгро и другими.

Первое, что мы изменим, — образовательные траектории и программы. Сейчас важны агроробототехника, создание экопродуктов, цифровое сельское хозяйство. Планируем внедрять новые программы через магистратуру, привлечь кадры с IT-образованием, классическим образованием.

Мы создали у себя центр агроробототехники, реализуем эту программу в рамках магистратуры. Нам важно не разрабатывать роботов, а эксплуатировать их, внедрять и сопровождать. Мы создаем свои полигоны для местных компаний».

💬 Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета
«Сегодня университет трансформируется вместе с регионом. Регион давно стал нефтегазовой провинцией, также он является центром южного судостроения, ключевой точкой транспортного коридора Север-Юг. Главный вызов для университета — наполнить все эти региональные проекты кадрами, научно-техническими проектами. Поэтому мы создали транспортно-логистический консорциум, объединившись с вузами региона. Также формируем консорциум, который займется созданием российской цифровой платформы обеспечения транспортного коридора Север-Юг.

Сегодня мы с новой командой находимся на Архипелаге 2121, я хочу, чтобы эти молодые ребята окунулись в тему университетских трендов. АГУ станет Каспийским открытым университетом, университетом, который готовит кадры не только для региона, но и всех партнеров, интересующихся Россией, — Юго-Восточной Азии, прикаспийских государств. Одной из точек притяжения должен стать научно-образовательный кампус, который улучшит городскую среду. Уезжать из Астрахани должно стать плохим трендом».

💬 Дмитрий Седнев, и.о. ректора Томского политеха:
«Мы много работаем с партнерами, вчера была встреча с представителями Газпромнефти, например. Мы переходим к выстраиванию стратегий совместного развития, понимая, что эти планы реализуются на территории Томской области.

Ближайшая трансформация: запускаем полигон по экспериментальной добыче трудноизвлекаемой нефти «Палеозой». Первые результаты надеемся получить уже в следующем году.

С другими партнерами работаем в рамках формирования инновационной научной долины, чтобы развивать технологии водородной энергетики. Взаимодействуем не только с представителями региона или страны, но и с японскими коллегами.

Через якорные проекты будем трансформировать систему образования внутри себя. Нужно трансформировать инженерное образование с целью повышения привлекательности политехнического университета, чтобы развернуть сюда миграционные тренды».
@

Валерия Касамара
Миссия выполнима

Всё чаще в российском образовательном сообществе звучит термин “третья миссия университета”. И #Архипелаг2121 очередное тому доказательство. Традиционно вузы концентрировались на реализации первых двух миссий (образовательной и научно-исследовательской), при этом понимая под третьей миссией, как правило, только “социальное направление”. На это накладываются и нормативные сложности с пространственным открытием вузовских кампусов как точек притяжения активных граждан.

НИУ ВШЭ выступает драйвером трансформации третьей миссии: нами подготовлен первый в стране Отчёт о реализации третьей миссии,
как аналитический и методический офис работает Центр реализации третьей миссии, ведутся работы над созданием соответствующей цифровой среды, запущена бесплатная цифровая стажировка для вузов (подробнее). Конкретным результатом прохождения стажировки стал отчёт по третьей миссии Казанского инновационного университета (посмотреть).

Те приоритеты, на которых мы сосредоточены сегодня: 1) взгляд на третью миссию через реализацию целей устойчивого развития, 2) участие на локальном уровне в решении глобальных проблем, 3) развитие деятельного патриотизма среди студентов через участие в проектах третьей миссии.

Также в рамках программы “Приоритет 2030” предусмотрен целый ряд направлений развития третьей миссии:
 ⁃ Реализация творческих и социально-гуманитарных проектов с участием университетов, научных организаций, бизнеса и НКО;
 ⁃ Коммерциализация РИД и трансфер технологий в экономику и социальную сферу;
 ⁃ Развитие инфраструктуры вуза для социально-гуманитарной деятельности;
 ⁃ Реализация программ мобильности, в т.ч. по проектам третьей миссии;
 ⁃ Содействие трудоустройству выпускников;
 ⁃ Вовлечение студентов в инновационные и социально ориентированные проекты;
 ⁃ Тиражирование лучших практик в других университетах.

Важно помнить, что третья миссия - это работа вуза по взаимодействию с обществом и государством. Первый шаг начинается с открытости, как коммуникационной, так и пространственной.
@

Университет онлайн
👨‍🎓 Почему студенческая наука стала мемом и как это исправить? Можно ли включить студентов в реализацию третьей миссии университета? На Архипелаге 2121 — мастер-класс от Ивана Груздева, директора по внутреннему исследованию и академическому развитию студентов НИУ ВШЭ.

В разговорах о третьей миссии часто упоминается «башня из слоновой кости» — отрыв университета от реальной жизни. Студентам проще выйти из нее, чем научно-преподавательскому составу. Поэтому именно студенты могут рассматриваться как перспективные «солдаты» третьей миссии, а им самим интересно сделать что-то для сообщества.

💬 «Проблема, на мой взгляд, в том, что в массе студенческая наука приобретает такие формы, что над ней начинают шутить. Хотя значительная часть вещей в науке сделана именно студентами. Имитация появляется тогда, когда тексты уровня очень слабых заявок на очень периферийной конференции публикуются в сборниках. Мы стараемся в ответ на предложения имитационной деятельности предлагать формат, который превратит ее в реальную. Иногда это уход из науки в научпоп, в медийную историю», — считает Груздев.

Форматы студенческой науки для третьей миссии

✅ citizen science (научные исследования с привлечением широкого круга добровольцев);
✅ научные блоги и подкасты;
✅ проектно-учебные группы и экспедиции
✅ открытая выпускная квалификационная работа (ВКР): рецензии на дипломы от других студентов, публикация онлайн с возможностью комментариев со стороны «обывателей», научно-популярные лекции для всех желающих».

👉🏻 Запись мастер-класса: https://lectoriy.2035.university/lecture/A2121_master-klass-vovlechenie-studentov-v-nauchnye-proekty

#Архипелаг2121 #а2121 #Edu2035
@

Университет онлайн
🦄 Участники субтрека «Аспирантура» («Новые форматы образования в университетах», Архипелаг 2121) рассказали о проблемах подготовки аспирантов в региональных вузах, а также об опыте реализации интегрированных программ аспирантуры и магистратуры.

🎓Наталья Минькова, проректор по образовательной деятельности СевГУ:
Мы в прошлом году сделали набор на интегрированные программы магистратуры и аспирантуры. У нас в регионе есть 3 академических партнера, институты РАН, и мы решили готовить кадры, насыщая их высокотехнологичными знаниями. У нас возникли 3 магистерские программы, которые потом переходят не в нашу аспирантуру, а в институты РАН. Сейчас у нас только исследовательская повестка, но возникает и технологическая повестка с НИОКР. Также есть и другая модель продуктовой магистратуры, когда на выходе – продукт и технологическая команда, которую забирает индустриальный партнер. Мы решили оба трека объединить в большую интегрированную магистратуру и аспирантуру.

🎓Регина Карачурина, директор отдел проектирования, лицензирования и аккредитации образовательных программ УГНТУ:
С этого года мы запускаем интегрированный трек. Он очень важен, когда мы говорим о целевом заходе в аспирантуру, а не обучении ради решения других задач.
Среди проблемных аспектов, которые сегодня характерны для многих региональных вузов:
• неэффективность аспирантуры,
• защита кандидатской диссертации не всегда цель для учащихся,
• не все научные руководители находятся в научной повестке, в том числе, мировой,
• большой возрастной разрыв между аспирантом и руководителем,
• у кафедр нет заинтересованности в защитах своих аспирантов,
• минимум стажировок,
• низкая финансовая и социальная поддержка аспирантов,
• отсутствие навыков научного письма у поступающих,
• слабая финансовая поддержка научных исследований на начальном этапе.

🎓Александр Сергеев, директор офиса коммерциализации инновационных проектов и разработок ВГТУ:
У многих региональных вузов есть проблема с крайне низким количеством аспирантских защит. Это примерно 15% от общего контингента. И самое неприятное, что после обучения специалисты не остаются работать в вузе. У нас резко вырос средний возраст ППС, и мы понимаем, что часто остаются люди немотивированные и не готовые заниматься дальнейшей научной деятельностью.

#Архипелаг2121
@

Университет онлайн
Как запустить успешные программы ДПО, разобрали участники мастер-класса «Аналитические и маркетинговые исследования для определения маржинальных программ ДПО» (трек «Новые форматы образования в университетах», Архипелаг 2121)

💬 Максим Мирошников, ВШЭ:

Работая с вузами, мы часто сталкиваемся с тем, что университеты не понимают, что ДПО, по сути, – это бизнес, а не только образовательная программа. Разработчики программы должны разбираться и в финансах, и в маркетинге.

На что мы советуем обратить внимание при анализе существующих и запуске новых программ ДПО?

Сначала надо посмотреть, что делает сам вуз в части ДПО, а не изучать конкурентов. По опыту работы со многими вузами, когда мы просим их собрать информацию по программе и количеству обученных, для них это становится откровением.

При запуске программы ДПО стоит проанализировать:
• какие программы востребованы в вузе, на что идут учиться, по каким направлениям,
• кто основные покупатели программ. Если в регионе нет заказчиков на программу, то можно выходить за пределы региона.
• анализ стоимости программ и их маржинальности,
• как устроено управление ДПО в вузе.

В программу ДПО надо включать финальное анкетирование слушателей.

#Архипелаг2121
@

Университет онлайн
Отлично, когда тренинг по коммуникациям в университете приводит новых руководителей вузов в Telegram.

Привет, проректор. Включайся в дискуссию в хорошей компании.

И больше инсайдов и постов! Аналитических, умных, горячих как южное солнце над вашим университетом.

https://yangx.top/prorector_i_more/3
@

Университет онлайн
from Научно-образовательная политика
Какой реальный конструктивный запрос на изменения в работе государства с молодёжью? И как на него реагируют команды Росмолодёжи и АСИ?

Нужен ли молодёжи тот самый прорыв или это заблуждение взрослых? А если нужен, то в чем роль молодежи, где те точки командной игры старшего и молодого поколения?

Можно ли с молодёжью на площадке вуза работать в одной команде?

Каковы приоритеты господдержки молодёжи и что сама молодёжь думает о них?

Обсуждали и спорили, искали консенсус, ответы на вызовы и, кажется, нашли:

Советник руководителя Росмолодёжи Антон Пашков;

Директор центра молодежных инициатив АСИ Александр Вайно;

ректор Северо-Осетинского государственного университета им. К.Л. Хетагурова Алан Огоев;

Ректор СФУ Максим Румянцев;

Ректор АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035» Яныкина;

Врио ректора Воронежского государственного технического университета Дмитрий Проскурин;

Научный руководитель НОП, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов.

#Архипелаг2121
@

Университет онлайн
💡Андрей Себрант рассказал участникам университетских команд Архипелага 2121 о сервисах Яндекса, которые вузы могут интегрировать в свою деятельность

1️⃣Онлайн курсы для студентов бакалавриата
Яндекс предоставляет готовые материалы онлайн: теоретические и практические. Их можно встраивать в учебную программу вуза. Мы рекомендуем организовать в университете сопровождение курсов менторами, это поможет студентам получить более качественную обратную связь.
Условия:
• Заключение меморандума о сотрудничестве
• До 50 лицензий на университет

2️⃣Яндекс.Практикум
Платный онлайн-сервис ДПО образования, где каждый может получить востребованную IT-профессию. Для обучения не нужна специальная подготовка или знания. Нужна готовность уделять от 10 часов в неделю на обучение.

▶️Что получает студент?
• Знания и практический опыт
• Портфолио из индустриальных проектов курса
• Диплом о переподготовке установленного образца

▶️Возможности:
• Практикум можно использовать для повышения квалификации преподавателей и поощрения лучших студентов
• Зарабатывать по агентской модели
• Добавить курсы Практикума в предложение подразделения ДПО вуза
• Все кроме поиска студентов и взимания с них платы будет делать Практикум

3️⃣Яндекс.Контест
Что дает?
• Дистанционная работа с учениками и студентами
• Круглосуточная проверка
• Более качественные решения на проверке у преподавателя
• Готовые наборы курсов и прототипы задач
• Создание собственных задач

#Архипелаг2121
@

Университет онлайн
from НаукАлания: сделано в СОГУ
Студенту нужно не искать работу, а создавать рабочие места

С таким утверждением выступил ректор СОГУ Алан Огоев в дискуссии «Драйв молодых: прорыв в умное будущее». Встреча проходила в рамках @ai2035edu.

«Таланты – ключевой ресурс развития региона. Мы, вузы, должны брать на себя ответственность за создание интеллектуальной, культурной, технологической и предпринимательской среды.

Первый стартап – акселератор на Северном Кавказе открыли при СОГУ в 2019 году. Структура оказывает поддержку малым предприятиям на начальном этапе их деятельности. Мы помогаем из идеи стартапа сделать бизнес. Сотрудничаем с бизнес-инкубатором Высшей школы экономики и стартап-акселератором МФТИ.

Очень удобно, когда подобная организация создается там, где много инициативной молодежи, а университет – как раз такое место. Это возможность научиться наиболее совершенным методам построения бизнеса.

Университет дает стартапам не просто льготные офисы, главное – общение с правильными людьми. Резиденты успешно участвовали в крупнейшем всероссийском конкурсе «Цифровой прорыв». Это один из флагманских проектов @stranavozmojnostey», – сообщил Алан Огоев.

По мнению ректора, сегодня молодежь может реализовать свои инициативы благодаря многочисленным конкурсам @minobrnaukiofficial и Росмолодежи.

Участниками открытого разговора стали ректор СФУ Максим Румянцев, ректор АНО «Университет Национальной технологической инициативы 2035» Нина Яныкина, врио ректора ВГТУ Дмитрий Проскурин, советник руководителя Росмолодёжи Антон Пашков, директор центра молодежных инициатив АСИ Александр Вайно. Модератором выступил научный руководитель НОП, ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ Евгений Сжёнов @szhenov

#Архипелаг2121
@

Научно-образовательная политика
Будущее университетов на Технопроме

Уже завтра, 25 августа в Новосибирске откроется Международный форум технологического развития «Технопром», который ежегодно собирает ведущих специалистов и представителей сферы науки, инноваций, образования, промышленности со всего мира.

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко обратился к участникам Форума и отметил, что
«в этом году тема форума, который пройдет в рамках Года науки и технологий и станет одним из ключевых событий в линейке федеральных мероприятий, обозначена как «Научно-технологическое развитие. Ответы на новые вызовы».

Уверен, что участники предстоящего VIII «Технопрома» выработают эффективные ответы на новые вызовы и сформируют перечень конкретных научно-технологических проектов, готовых к реализации в самое ближайшее время».

Одной из главных сессий Технопрома станет #Архипелаг2121: Большие вызовы, проекты-маяки и сценарии будущего.

На сессии будут представлены результаты проектно- образовательного интенсива «Архипелаг 2121», одного из центральных событий Года науки и технологий в России, который проходил с 21 июля по 10 августа в Великом Новгороде. Также обязательно поговорим о будущем университетов в России.

Модераторы:

Евгений Сженов – Научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ;

Нина Яныкина – генеральный директор, ректор Университет 2035.

Спикеры :

Андрей Травников– Губернатор Новосибирской области, председатель комиссии Государственного Совета Российской Федерации по направлению «Наука»;

Вадим Медведев – Директор Департамента инноваций и перспективных исследований Минобрнауки России;

Вячеслов Аленьков – Заместитель председателя Правительства Сахалинской области;

Алексей Боровков – Проректор по цифровой трансформации СПбПУ Петра Великого;

Максим Гашков – руководитель Центра внутренних инноваций МТС;

Павел Лукша – основатель инициативы «Глобальное будущее образования»;

Андрей Силинг – исполнительный директор АНО «Платформа НТИ».

Прямая трансляция 25.08 12:30 по Мск
@

Университет онлайн
from Научно-образовательная политика
Будущее университетов на Технопроме

Уже завтра, 25 августа в Новосибирске откроется Международный форум технологического развития «Технопром», который ежегодно собирает ведущих специалистов и представителей сферы науки, инноваций, образования, промышленности со всего мира.

Вице-премьер Дмитрий Чернышенко обратился к участникам Форума и отметил, что
«в этом году тема форума, который пройдет в рамках Года науки и технологий и станет одним из ключевых событий в линейке федеральных мероприятий, обозначена как «Научно-технологическое развитие. Ответы на новые вызовы».

Уверен, что участники предстоящего VIII «Технопрома» выработают эффективные ответы на новые вызовы и сформируют перечень конкретных научно-технологических проектов, готовых к реализации в самое ближайшее время».

Одной из главных сессий Технопрома станет #Архипелаг2121: Большие вызовы, проекты-маяки и сценарии будущего.

На сессии будут представлены результаты проектно- образовательного интенсива «Архипелаг 2121», одного из центральных событий Года науки и технологий в России, который проходил с 21 июля по 10 августа в Великом Новгороде. Также обязательно поговорим о будущем университетов в России.

Модераторы:

Евгений Сженов – Научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика», ведущий эксперт Института образования НИУ ВШЭ;

Нина Яныкина – генеральный директор, ректор Университет 2035.

Спикеры :

Андрей Травников– Губернатор Новосибирской области, председатель комиссии Государственного Совета Российской Федерации по направлению «Наука»;

Вадим Медведев – Директор Департамента инноваций и перспективных исследований Минобрнауки России;

Вячеслов Аленьков – Заместитель председателя Правительства Сахалинской области;

Алексей Боровков – Проректор по цифровой трансформации СПбПУ Петра Великого;

Максим Гашков – руководитель Центра внутренних инноваций МТС;

Павел Лукша – основатель инициативы «Глобальное будущее образования»;

Андрей Силинг – исполнительный директор АНО «Платформа НТИ».

Прямая трансляция 25.08 12:30 по Мск
@