Большая перемена РФ
🔥 Первая летняя школа по химии для одаренных детей в Адыгее!

Летние школы по биологии и химии открылись на учебной базе Адыгейского государственного университета «Горная легенда».

Школа объединила 125 одаренных школьников из 12 регионов России. Чтобы попасть на смену, ребята прошли конкурсный отбор.
На занятиях школьники знакомятся с новыми дисциплинами.

📍Программа курса продлится до 16 августа. Она предполагает активную подготовку школьников к участию в интеллектуальных состязаниях по химии и биологии.

В 2022 году в «Горной легенде», в профильном образовательном лагере с тематическими сменами для одаренных детей в области искусства, спорта и науки, отдохнут около 300 детей.

Учите, учитесь, берегите себя и... подробнее на канале: Большая перемена РФ
@

Новости Минобрнауки РФ
Минобрнауки России (VK)

Что такое хорошее резюме? Какие существуют лайфхаки для его составления? Как обыграть в резюме отсутствие опыта работы? На эти и другие вопросы ответила ассистент кафедры управления персоналом Государственного университета управления Екатерина Илларионова.

Узнай, как быть востребованным на рынке труда, в нашем лонгриде.
@

Российская академия наук
​​С 2001 года Отделение математики РАН, МИАН, Департамент образования города Москвы и Московский центр непрерывного математического образования проводят уникальную по составу преподавателей и участников школу по математике.

Слушатели Летней школы «Современная математика» (ЛШСМ) – одаренная молодежь, школьники 10-11 классов и студенты 1-2 курсов.

«Одна из идей, которую мало кто принимает, а нам кажется она важной, что здесь собираются и школьники старших классов, и студенты младших курсов. Соответственно, и лекции им читают также преподаватели разных возрастов, и маститые, и молодые. И после лекций все друг с другом на лавочках сидят и общаются», – сказал научный сотрудник Лаборатории популяризации и пропаганды математики Математического института им. В. А. Стеклова РАН, один из ключевых организаторов ЛШСМ Григорий Мерзон.

Всего в школе около 100 слушателей, но желающих попасть в нее гораздо больше, поэтому среди претендентов проводится конкурс. Для участия в нем в начале года необходимо подать заявку. Заявка должна включать описание математических знаний и интересов.

Цель школы – познакомить талантливую молодежь с современной математикой. По этому принципу подбираются лекторы: организаторы стараются пригласить представителей лучших российских научных и образовательных организаций математического профиля.

Некоторые преподаватели приглашаются оргкомитетом, другие подбираются на конкурсной основе. Разумеется, в работе ЛШСМ принимают участие и именитые ученые, которые читают свои лекции здесь уже много лет.

«Я принимаю участие в работе школы уже больше 10 лет. Сотрудники нашего института всегда приезжали сюда со своими лекциями. Помимо того, что это наш долг как ведущей научной организации по фундаментальным исследованиям в области математики, существует и вполне простой практический интерес, поскольку некоторые из этих молодых людей потом оказываются в МИАНе в качестве сотрудников. Поэтому МИАН в той или иной форме всегда участвовал в работе школы, а сейчас, когда наш институт получил статус центра мирового уровня, появилась возможность поддержать школу и финансово, что позволяет многим слушателям приезжать сюда бесплатно», – сказал главный научный сотрудник МИАНа, академик РАН Дмитрий Орлов.

Лекции ежедневно идут тремя параллельными потоками, и слушатели могут сами выбирать, что им наиболее интересно. Никакого контроля посещаемости не ведется. Наоборот, организаторы каждый год предупреждают молодых людей, что не стоит увлекаться и стараться успеть посетить все занятия, какие только можно, потому что воспринять такой объем информации тяжело.

Быть может, главная отличительная особенность ЛШСМ состоит в возможности для молодежи пообщаться с лучшими математиками страны как во время лекций, так и после – в ходе неформального общения. Важно, что это неформальное «общение на скамейках» идет не только о математических задачах, но и о выборе жизненного пути. Разумеется, за 10 дней научить чему-то основательно невозможно, но можно дать более... подробнее на канале: Российская академия наук
@

НОП - Молодежь и Система
from О Занко
Хотите разбираться в постоянно меняющемся мире медиа? И при этом вы бережно относитесь к истории?

Отлично! Рекомендую интересный образовательный проект «Волонтеров Победы» — медиашкола «Мастер медиа»

Профессиональные журналисты, эксперты и блогеры научат всем актуальным информационным трендам. Откуда вы территориально — не важно! Всё будет онлайн. И все будет бесплатно.

Зарегистрироваться может любой желающий старше 14 лет, но только до 31 августа 23:59 (по мск)

Подробности ищите на сайте медиапобеда.рф
@

РАНХиГС. Новости
Президентская Академия поздравляет с профессиональным праздником личный состав и ветеранов Воздушно-десантных войск! В преддверии этой знаменательной даты редакция веб-сайта Академии поговорила с членом Совета ветеранов РАНХиГС, главой «Дома солдатского сердца» и депутатом Государственной Думы РФ VI созыва Михаилом Яшиным о голубом берете, службе в Афганистане и учебе в Академии.

👉🏻 Подробнее.
@

Молодежные парламенты России
from Блог-туры Путешествуем по России
Регистрация на блог-тур завершена 🚀

Совсем скоро мы свяжемся с теми, кто успешно прошёл 1 этап отбора😍
Впереди их ждёт онлайн интервью по итогам которого мы объявим окончательный список участников.

БЛОГ-ТУР: ИСТОРИЯ ПОБЕДЫ пройдет в Курской области 19-24 августа 2022 года.

Участников ждут самые интересные места региона - от знаковых и знаменитых, до малоизвестных и необычных, знакомство с местными производствами и традициями.

✔В путешествие отправятся 10 блогеров!

До встречи в Курской области🙌

#БлогТуры #ПутешествуемПоРоссии #МПРФ #МояРоссия #туризм
@

Русский дом
ВЦИОМ в содружестве с зарубежными партнерами проведет социологические исследования в странах СНГ.

До конца 2022 года Всероссийский Центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) совместно с Международной Ассоциацией исследовательских агентств «Евразийский монитор» по заказу Россотрудничества проведут социологические исследования за рубежом с фокусом на изучение восприятия жителями стран Северной Евразии (регион СНГ) различных аспектов международного гуманитарного сотрудничества и иностранной гуманитарной помощи.

Исследования будут проходить в Азербайджане, Армении, Белоруссии, Казахстане, Киргизии, Молдавии, Таджикистане, Узбекистане.

Цель проекта – определить уровень знаний зарубежной аудитории о различных программах в сфере содействия международному развитию, российских проектах гуманитарной помощи странам-реципиентам, а также выяснить общественное мнение о российских инициативах, направленных на развитие международного гуманитарного сотрудничества.

Всего предполагается опросить около 10 тысяч человек в разных странах СНГ.

#РусскийДом #Россотрудничество #RussianHouse #Rossotrudnichestvo #СМР
@

СФУ
​#приёмнаякампания
#открытыйуниверситет
Это селфи с ректором должно запомниться надолго. Сделали его наши будущие студенты, а пока победители особого конкурса среди высокобальников, сдавших подлинники раньше всех. Все они получили возможность встретиться с ректором в неформальной обстановке и задать ему вопросы про университет и будущую учёбу.

Ребята поделились с ректором историями подготовки к поступлению. А Максим Румянцев, в свою очередь, пожелал им всем успехов на выбранном пути: «Университет – это место больших возможностей для самореализации. Как в учёбе и получении дополнительных профессиональных знаний и навыков, так и занятии творчеством, спортом. Главное, быть настойчивым и последовательным в своём желании развиваться и достигать поставленных целей».

❗️Ну и самое главное! В СФУ завершается приём подлинников аттестатов от абитуриентов – 3 августа (завтра!) последний день, когда это можно будет сделать. Это важный этап приёмной кампании, так как без оригиналов невозможно зачисление.
@

НОП - Молодежь и Система
from Политолог на вырост
Нэнси Пелоси пора заменить фамилию на Шредингер: она одновременно и посещает, и не посещает Тайвань. Причем переходит из состояния в состояние с завидной скоростью. Вот такая квантовая дипломатия.
@

Наш ГУУ
📉 Евгений Смирнов - профессор кафедры мировой экономики и международных экономических отношений ГУУ - как санкции США и ЕС в отношении России неизбежно подталкивают вводимые их страны к экономической рецессии

Подробности: https://regnum.ru/news/economy/3657886.html
@

ДВФУ
Что такое магнитная память? Кто над ней работает? Как и где ее можно применить?🧑🏻‍🔬

Об этом мы пообщались с Михаилом Базровым, ученым-физиком из Института наукоемких технологий и передовых материалов ДВФУ, изучающим ферромагнитные системы.

Скорее читайте лонгрид и делитесь им с друзьями — расскажем о крутых разработках ученых ДВФУ вместе💙
@

ДВФУ
Что такое магнитная память? Кто над ней работает? Как и где ее можно применить?🧑🏻‍🔬

Об этом мы пообщались с Михаилом Базровым, ученым-физиком из Института наукоемких технологий и передовых материалов ДВФУ, изучающим ферромагнитные системы.

Скорее читайте лонгрид и делитесь им с друзьями — расскажем о крутых разработках ученых ДВФУ вместе💙
@

Большая перемена РФ
from Молодцы
⚡️Учитель – это призвание: 69% учителей не хотели бы менять профессию – исследование РАНХиГС

За пять лет, с 2016 по 2021 год, численность школьников в России выросла на 14%. Регионами-рекордсменами по увеличению числа учащихся стали Московская (+27%), Ленинградская (+26%) и Калининградская (+21%) области. В российских миллионниках численность школьников также увеличилась значительно, например, в Москве на 21%, в Санкт-Петербурге на 25%.

При этом в регионах, где наблюдался высокий рост количества детей-школьников, росла и численность учителей. Так, в Московской области она увеличилась на 17%, в Ленинградской – на 13%, в Калининградской – на 4%. В Санкт-Петербурге численность учителей выросла на 17%, в Москве – на 6%, в Севастополе – на 16%.

По данным социологического исследования, проведенного РАНХиГС в 2021 году в Псковской, Самарской и Ярославской областях, 37% учителей сообщили об отсутствии дефицита кадров в школе. О наличии существенного кадрового дефицита заявили только 5% учителей.

Кстати, говоря о возможных перспективах в трудовой деятельности в ближайшие годы, 69% учителей отметили, что не планируют уходить из системы школьного образования. О возможных планах ухода из системы школьного образования говорят лишь учителя старше 60 лет, но тому есть вполне объяснимая причина – выход на пенсию.

Кроме того, большинство учителей удовлетворены различными сторонами работы в школе. Так, объём учебной нагрузки в большей или меньшей мере устраивает 71% учителей, внеучебной нагрузки – 80%.
@