АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Предвзятость подтверждения влияет практически на все - на медицину, науку, право, СМИ, политику, экономику, экологию, и, конечно, социальные сети.
Например, если у больного после уринотерапии прошел насморк, то он, убежденный в эффективности этого метода, может посчитать лечение успешным. Хотя с таким же успехом для выздоровления хватило бы и просто воды.

Если судьи решат, что подозреваемый виновен, то чем дольше будет длиться заседание, тем сильнее они могут в этом убеждаться».

Когда именно ваше мнение стало вашим? Как работает ошибка, именуемая «склонность к подтверждению своей точки зрения»? Смотрите ролик от проекта Obraz: https://youtu.be/Y0VvapSo4tg

Чтобы не попадаться в сети когнитивных искажений, подпишитесь: https://youtube.com/obrazpublic

===================================

Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/join/antropogenez

#мышление #критическое_мышление #когнитивные_искажения #предвзятость
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Все дело в умении понятно писать и объяснять. Не делать примитивно, не упрощать, просто доступно объяснять суть для всех. Джаред Даймонд получил Пулитцеровскую премию за книгу «Ружья, микробы и сталь: судьбы человеческих обществ» - это не упрощенное изложение технической теории, это полноценное объяснение, которое понятно любому человеку. Человек, купивший ее в магазинчике перед посадкой в самолет и специалист-археолог получат одну и ту же информацию. Этот навык стоит освоить всем ученым, просветителям, историкам.
Выражаться ясно, не упрощать и не писать для дурачков. Просто писать хорошо. А большинство писать не умеют».

🎬 Чем отличаются верующие от косплееров, можно ли переубедить в чем-либо фанатиков и не опускаются ли руки от засилья мракобесия? Узнаем из интервью с Майклом Шермером: https://youtu.be/vRN5D621nBQ

Майкл Брэнт Шермер — американский историк и популяризатор науки, основатель Общества скептиков, а также главный редактор журнала «Скептик», в значительной мере посвящённого расследованию псевдонаучных и сверхъестественных утверждений.

Благодарим за интервью проект SciOne!
Сайт: http://sci-one.tv

===================================
Станьте нашим Патроном на Patreon ► https://www.patreon.com/join/antropogenez
Подпишитесь на наш канал YouTube ► https://clck.ru/H4hGu

#атеизм #скептицизм #критическое_мышление #майкл_шермер
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Пророчество может возникать случайно, а может создаваться людьми намеренно и во благо. К примеру, если экспериментаторы убедят учителя, что его новые ученики – это будущие гении, то он начнёт внимательнее относиться к детям – и в итоге раскроет их потенциал. Пророчества могут быть отрицательными и вредить. Если сказать доверчивому ребёнку, что тот ничего не добьётся, то он бросит все будущие попытки, и в результате исполнит это жестокое пророчество. Здесь нет никакой мистики».

🎬 «Это видео Образа наберёт миллион просмотров!» Почему? Потому что так работает «самосбывающееся пророчество»: https://youtu.be/H5g28MmcTzs

Видео подготовлено: Obraz при участии Utopia Show
===================================
Понравился ролик? Подпишить на Obraz ► https://www.youtube.com/channel/UCMICEBCvTmHRqqS3yadbkfQ

#когнитивные_искажения #самосбывающееся_пророчество #критическое_мышление
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
Психолог Никита Логинов: «Большинство дошкольников верит, что земля плоская, а если человек дойдет до края, то упадёт на другие планеты».

«Рассуждение от частного к частному: если бы человека подменили, я бы это чувствовал. Я это чувствую, значит, его подменили».

«Исследования показывают, что с развитием научных теорий наивные не исчезают, а подавляются и всё ещё мешают рассуждать».

«Если спросить ребёнка, почему мы едим каждый день, то получим множество ответов, в том числе виталистский — организму нужна жизненная энергия».

«В разных странах и школах дети одинаково неправильно понимают теорию эволюции».

Биоинформатик Александр Панчин: «Так почему же одни люди принимают антинаучные идеи, а другие — нет? Можно ли предсказать, что вот этот образованный человек не станет плоскоземельщиком?»

«О мифах об эволюции нужно читать отдельную лекцию».

На форуме «Учёные против мифов. Пробуждение Пингвохотепа» мы ищем ответ на вопрос: «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»

❗ Регистрируйтесь и смотрите с нами: https://uch.pm

Форум финансируется исключительно из средств его организаторов. Покупая билет, вы помогаете форуму состояться!

#упм #ученые_против_мифов #психология #когнитивные_искажения #критическое_мышление #никита_логинов #александр_панчин
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
В 1876 году Дарвин писал: "Один джентльмен (как я узнал впоследствии, хороший знаток местной флоры) написал мне из одного из восточных графств [Англии], что в этом году повсеместно семена, или бобы, у обыкновенного полевого боба выросли не с той стороны стручка, как обычно. В своем ответе я просил его сообщить мне об этом более подробно, так как не понимал, что он имеет в виду, но в течение долгого времени не получал от него ответа. Затем в двух газетах, одна из которых выходила в Кенте, а другая в Йоркшире, мне попались заметки, сообщавшие о совершенно замечательном факте: «Все бобы в этом году выросли не с той стороны». Я решил тогда, что должно быть какое-то основание для столь широко распространившегося утверждения. Я пошел к своему садовнику-старику, родом из Кента, и спросил его, не слыхал ли он чего-нибудь на этот счет. «О, нет, сэр, - ответил он, - наверно, это ошибка – ведь бобы вырастают не с той стороны только в високосные годы, а сейчас у нас год не високосный». Тогда я спросил его, как они растут в обыкновенные годы и как в високосные, и сразу же обнаружил, что он ровно ничего не знает о том, как они растут вообще в любое время, но упорно стоял на своем".

Прошло почти 150 лет, а сильно ли изменились люди? Приходилось ли вам сталкиваться с ситуацией, когда собеседник отчаянно спорит с вами по вопросу, в котором совершенно не разбирается? Как поступать в таком случае?

📖 Читать цитату целиком: http://antropogenez.ru/quote/336/

====================================
👁 Форум «Ученые против мифов» 20 августа в Москве (наконец со зрителями!): https://uch.pm

#дарвин #цитаты #критическое_мышление
@

АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
«Мы можем обратиться к примеру с дошкольниками. Оказывается, большинство дошкольников верят, что Земля плоская. Оказывается, что, если с ними поговорить и спросить, что произойдет, если человек будет долго-долго идти по Земле, дошкольник скажет, что в какой-то момент он упадет, например, на какие-то другие планеты. Здесь есть довольно большая любопытная область исследований, где многие психологи разговаривали с дошкольниками, проводили интервью, просили детей нарисовать, как Земля выглядит, и, самое любопытное, что, собственно, эти дети рисовали.

В самом начале они рисовали плоскую Землю, где можно обнаружить человека, стоящего, живущего где-то сверху. Потом приходил какой-то значимый взрослый, либо родитель, либо учитель, и говорил: "Знаешь, друг, на самом деле Земля-то она не плоская, она шарообразная", ну или круглая, как обычно дошкольникам говорят. И дальше постепенно система представлений дошкольника перестраивается. И вот возникают какие-то гибридные варианты, когда, допустим, дошкольник может рисовать две Земли, одну шарообразную, а другую - на которой живёт он. Либо он может рисовать какие-то модели полой Земли, когда Земля действительно такая плоская, но только там, где живёт человек, а в действительности эта плоскость находится в центре этого шара. И т.д. и т.д.».

❗ Прежде чем писать эмоциональный комментарий - пожалуйста, посмотрите выступление (или прочитайте стенограмму).

Научно-просветительский Форум «Ученые против мифов. Пробуждение Пингвохотепа»
09-10 апреля 2022 г.

Рубрика: #ИДЕИ_МАССОВОГО_ПОРАЖЕНИЯ
Эпизод-13. «Почему образованные люди не понимают научные теории и не принимают научные аргументы?»

Спикер: Никита Логинов — кандидат психологических наук, научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований РАНХиГС.
Вредный оппонент: Александр Панчин — биоинформатик, к. б. н., лауреат премии «Просветитель» за книгу «Сумма биотехнологии».

🎬 Видеозапись доклада: https://youtu.be/MmpK0SCdtSQ
📖 Стенограмма доклада: https://vk.com/@antropogenez_ru-obrazovannye-ludi-ne-ponimaut
🎧 Подкасты (Apple, Google и др.): https://antropogenez.mave.digital/

👽 20 августа в Москве "Ученые против мифов. Заговор против заговора" : https://uch.pm

Организатор форума: ANTROPOGENEZ.RU
Съемка, монтаж: Лаборатория Научных Видео

Ведущий: Александр Соколов, редактор АНТРОПОГЕНЕЗ.РУ
Музыка: Дмитрий Денисов, Константин Устинович
Дизайн: Ирина Фролова, Ira Galenkova, Евгения Беляева
Стенограмма: Ирина Ефремова, Елена Королёва
Диктор: Евгений Прохоров
Видео-заставки: Виталий Краусс, Тимур Низов
Анимация: Тимур Низов
Скетч: Юлия Родина
Видеорежиссер: Виталий Краусс
Звукорежиссер: Ксения Аблез
Оператор-постановщик: Пётр Стерликов
Продюсер: Георгий Соколов
Координатор: Мариша Эрина

===================================

Подпишитесь на новые эпизоды ► https://clck.ru/H4hGu
Поддержите нас на Sponsr.ru: https://sponsr.ru/antropogenezru

#ученые_против_мифов #упм #критическое_мышление #когнитивные_искажения #психология... подробнее на канале: АНТРОПОГЕНЕЗ.RU
@