✏️ В Общественной палате РФ обсудили проект Стратегии развития образования

В мероприятии принял участие замминистра просвещения РФ Андрей Николаев.

«Сейчас работа над Стратегией переходит в важнейшую фазу — разработку плана её реализации. Этот этап позволит детализировать все меры и мероприятия, необходимые для достижения поставленных целей. Одновременно ведётся финальная доработка самого текста документа. В рамках этого процесса все высказанные предложения и рекомендации будут детально проработаны и найдут своё отражение в виде конкретных целевых показателей, сроков исполнения и ответственных за реализацию лиц», — отметил Андрей Николаев.

☑️ Главное:

🔴Стратегия развития образования — это, по сути, дорожная карта развития важнейшей сферы жизни общества. Документ основан на традиционных ценностях, учитывает современные вызовы и нацелен на будущее.

🔴С осени 2024 года в создании документа принимают участие 15 рабочих групп, объединивших более 1 000 экспертов из различных ведомств и организаций.

🔴Работа над Стратегией началась с комплексного анализа актуальных проблем в сфере образования, который включил опрос граждан на портале «Госуслуги». В результате было выявлено более 180 «подвызовов», сгруппированных в 6 ключевых вызовов, куда вошли вопросы, сгруппированные по тематическим блокам — от сохранения цивилизационной уникальности России до стремительного распространения искусственного интеллекта.

🔴Проект документа базируется на национальных целях развития до 2030 года и традиционных российских духовно-нравственных ценностях и охватывает всю систему образования.

🔴Сформулированы цель, 16 основных задач и 12 приоритетных направлений развития.

🔴Особое внимание уделено вопросам поддержки воссоединённых регионов, участников СВО и их семей, а также обеспечению технологического суверенитета.

🔴Проект документа предусматривает 2 этапа реализации: первый — с 2025 по 2030 год, второй — с 2031 по 2036 год.

В формате видео-конференц-связи к обсуждению проекта Стратегии развития образования присоединились представители профильных общественных советов при Минпросвещения России, Минобрнауки России, Рособрнадзора, Росмолодёжи, образовательных организаций и других ведомств. Все поступившие в ходе мероприятия предложения будут проанализированы и учтены при доработке документа.

#Новости_МП

👔 Регионы могут вводить требования к школьной одежде в соответствии с новым ГОСТом!

В соответствии с п. 1 ст. 38 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» школы вправе самостоятельно устанавливать требования к внешнему виду, цвету, фасону и знакам отличия формы, учитывая мнение родителей и обучающихся. При этом образовательные организации могут использовать ГОСТ в качестве общих типовых требований к одежде, дополняя их собственными нормативами.

Документ допускает досрочное применение. Обращаем внимание, что типовые требования к школьной форме носят рекомендательный характер.

Применение параметров ГОСТа Р 71582-2024 «Одежда обучающихся (школьная форма). Общие технические требования» образовательными организациями направлено на:

🔴повышение качества школьной формы;
🔴обеспечение безопасности и комфорта;
🔴износостойкость одежды для учащихся.

По информации Минпромторга России, крупнейшие швейные предприятия лёгкой промышленности подтверждают возможность обеспечения продуктом, соответствующим параметрам. Напоминаем, что ГОСТ устанавливается для производителей и не предполагает единый общий вид школьной формы, но поможет родителям подобрать качественный комплект для ребёнка.

#Новости_МП

📚 В Москве обсудили проект нового ФГОС среднего общего образования

На базе Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева прошло заседание экспертного совета под руководством замминистра просвещения РФ Ольги Колударовой.

Она подчеркнула значимость ФГОС как ключевого документа, который определяет структуру и содержание образовательного процесса и обозначила дальнейшие шаги по его доработке.

Работа Минпросвещения России с экспертным сообществом ведётся с целью обновить содержание образования в новых геополитических условиях и обеспечить качество общего образования в 10–11-х классах с учётом необходимости развития технологического суверенитета страны. Прежний федеральный государственный стандарт среднего общего образования был принят в 2012 году.

Ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов подчеркнул, что важным фактором для технологического суверенитета страны является устойчивый интерес учащихся к инженерным специальностям.

В состав экспертного совета вошли:

🔴учёные РАН, РАО;
🔴представители региональных педагогических сообществ, общеобразовательных организаций, научных институтов, ведущих высших учебных заведений, среди которых МГУ им. М.В. Ломоносова, МПГУ, МФТИ, НИУ ВШЭ.

На заседании были подведены итоги рассмотрения ранее поступивших 164 предложений, из которых 120 принято, 44 требуют дальнейшего обсуждения.

Работа экспертного совета по подготовке нового ФГОС СОО продолжается в открытом профессиональном диалоге. Предполагается, что обновлённый ФГОС СОО вступит в силу с 1 сентября 2026 года.

#Новости_МП

☑️ Эксперты о главном:

🔴У школьников повысился интерес к инженерным специальностям. О причинах рассказал руководитель Института содержания и методов обучения имени В.С. Леднева Максим Костенко в разговоре с 360.ru.

🔴В ходе приёмной кампании в подмосковные колледжи абитуриенты подали уже более 44 000 заявлений, сообщила в эфире «Радио 1» министр образования Московской области Ингрид Пильдес.

🔴Ректор Липецкого государственного педагогического университета имени П.П. Семёнова-Тян-Шанского Нина Федина и ректор Азовского государственного педагогического университета Екатерина Степанюк в интервью «Рамблеру» рассказали, с чем связан интерес абитуриентов к профессии педагога.

🔴Председатель Комитета по образованию Санкт-Петербурга Наталия Путиловская, министр образования и науки Северной Осетии — Алании Элла Алибекова и министр образования Ставропольского края Мария Смагина рассказали в интервью «Ведомостям», почему выпускники проявили интерес к естественно-научным предметам и педагогическим специальностям.

🔴Директор Института исторического и социально-гуманитарного образования БГПУ им. М. Акмуллы Оксана Шамигулова прокомментировала возможное введение обязательного ЕГЭ по истории для абитуриентов гуманитарных направлений и отметила, что «для будущих педагогов, независимо от специализации, глубокие знания истории — это не просто требование, а необходимость».

🔴С 1 сентября 2025 года вступят в силу изменения, зафиксированные в приказе Минпросвещения № 704. Учителя и педагоги в материале «Российской газете» рассказали о нововведениях.

🔴Директор ижевской школы № 27 Татьяна Брылякова и учитель основ религиозных культур и светской этики школы № 35 имени А.Г. Перелыгина г. Орла Ирина Самойлова объяснили в материале «Российской газеты», как будут работать нормы для контрольных работ в школе.

#Новости_МП