Я уже в аэропорту, жду своего рейса в Ереван. Если кто пропустил, там буду сдавать международный Кембриджский экзамен для преподавателей - TKT. Уже завтра меня ждут три мозговых штурма длиной в 80 минут каждый (3 модуля - Background to language learning and teaching; Lesson planning and use of resources for language teaching; Managing the teaching and learning process).
Сказать, что я переживаю - это ничего не сказать. Как человек с большим уровнем тревожности я перебрала все варианты, как что-то может пойти не так: я заболею, неправильно рассчитаю время, потеряюсь и т.д. Ровно за две недели мне начали сниться кошмары, в которых я по какой-то причине не могу добраться до центра (перекрыты дороги/я перепутала время) или где я не до конца подготовилась (один раз мне вообще приснилось, что я сдаю CAE, а готовилась-то я к CPE, и поэтому понятия не имею, как писать эссе в формате первого экзамена).
А еще это моя первая соло-поездка, до этого мне приходилось только лететь одной, но меня всегда провожали и встречали. Сейчас я добралась одна (в час-пик с чемоданом, прошу заметить) и лечу одна в страну, где вообще никого и ничего не знаю.
Одним словом, для меня, человека, который очень ценит свою рутину, все это мероприятие - огромный выход из зоны комфорта. Но я знаю, что мне нужно пройти через это, чтобы преподавать более эффективно. Чтобы мои студенты доверяли мне и моей компетентности. Чтобы выйти на новый уровень дохода. Ну и такие экспириенсы всегда + аура и огромный личностный рост
Более того, после экзамена у меня есть в общей сложности день, чтобы обойти весь Ереван (шагомер будет в шоке - держитесь, ноги мои). Так что это будет такая перезагрузка и Tapetenwechsel (смена обстановки)
Вернусь в Москву в пятницу вечером, поэтому на связь выйду в субботу и расскажу о своих впечатлениях об экзамене!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Основной учебник по подготовке (TKT Modules 1,2,3 Handbook) я читала и конспектировала еще в июне. Тогда я была в начале своего методологического пути, и для меня книга была полна aha-moments и инсайтов, которые я сразу применяла в работе с моими школьниками. Этот учебник заложил основу, благодаря ему я освоила терминологию и азы преподавания. Но с тех пор я прочитала много другой литературы, и возвращаться на первую ступень и повторять все заново (даже по своим конспектам) мне было немного скучно.
Если честно, вообще желание получить эти сертификаты было очень спонтанным. Дело было в начале июля, я сидела за латынью и готовилась к сессии, мне было скучно, и вдруг меня осенило: а не сдать ли мне TKT? Сама мысль, наверное, зрела в моем подсознании еще задолго до такого озарения, ведь многие успешные преподаватели английского в онлайн-комьюнити сдавали этот экзамен (например, Владимир Павлович и Полина Кордик). А я всегда стараюсь равняться на моих role-models, и TKT не стал исключением. Но, к счастью или к сожалению, в июле не осталось мест на один из модулей, поэтому мне пришлось отложить сдачу до осени.
На сайте prime exams все очень доступно и понятно: есть возможность перевести все на русский или английский, можно оплатить российской картой, оперативно работает служба поддержки, где все быстро и вежливо ответили на мои вопросы.
Место проведения экзамена - отель в центре города. Сам кабинет, где мы сдавали, находился на одном этаже со столовой. К счастью, звукоизоляция была хорошей, и гости не мешали. Началось все вовремя, не было никаких задержек или технических неполадок. Единственный спорный момент - в перерывах между модулями запрещается пользоваться телефоном и выходить на улицу. Одному сдающему разрешили, потому что он хотел курить, но в целом так делать нельзя, что на мой взгляд, является странным, ведь все участники уже взрослые.
Ввиду того, что учебник я проштудировала уже давно, и с тех пор прочла много другой методической литературы, экзамен показался мне несложным. Да, есть пункты, в которых я сомневалась, но в целом все прошло нормально, и я вышла без ощущения, что завалила какой-то модуль.
Очень странно, но они будут аж через 4 недели. Я не знаю, что там можно проверять столько долго, ведь по сути, это один бланк ответов в формате "закрасьте кружочек". Там даже нет письменных ответов. Но как есть, ждем.
А в планах CELTA - курс для преподавателей от Кембриджа. Правда, я пока еще не знаю, как и когда буду ее проходить, потому что уезжать куда-то на месяц (в России Кембридж больше не работает) - не вариант. Я подумываю над онлайн part-time, где посредником является русская школа Language Link, а сам центр расположен во Франкфурте, но я слышала негативные отзывы об организационной части (отменили курс и оповестили об этом за два дня). Более того, я не знаю, когда именно буду проходить этот курс, потому что в течение учебного года целых два дня на протяжении двух месяцев я не смогу освободить из-за университета, а летом я хотела больше работать и хорошо бы отдохнуть… Но такое в планах есть, поэтому что-нибудь обязательно придумаю (иначе я - не я).
Я очень рада, что прошла этот этап, потому что считаю его нужным для себя и своего профессионального развития. Сертификаты о сдаче трех модулей будут подтверждением того, что я умею преподавать и знаю, как это делать эффективно. А знания, которые я получила при подготовке, я буду активно применять на практике, чтобы помочь своим студентам достичь своих целей быстро и сделать их путь изучения языка более интересным и увлекательным
#lavr_учится
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Давно у нас не было лексических подборок
Кстати, все выражения взяты из горячо любимого мною сериала "Аркейн". Уже в эту субботу выходит второй и заключительный сезон, поэтому я решила пересмотреть первый
Делитесь, какие выражения понравились Вам больше всего?
И дайте обратную связь - оставляем ли мы на канале такую рубрику с подборкой слов?
{
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
"Идеально раскрываю скобки в упражнениях по грамматике, а в речи делаю кучу ошибок"
➡️ Часть 1 - "Вроде знаю много слов, а выразить свои мысли не могу"
➡️ Часть 2 - "Учу слова/грамматику, а через неделю все забываю"
Грамматика часто считается одним из самых скучных аспектов языка, который просто нужно “зазубрить”.
К сожалению, отчасти это правда - учить правила действительно придется, но сделать это можно безболезненно. Как?🔽
🟢 Ищем закономерности.
Немецкий - очень логичный и структурированный язык, в котором достаточно мало исключений (по сравнению с другими языками). Например, спряжение всех модальных глаголов очень похоже (особенные только 1-ое и 3-е единственное число, все остальные лица - по правилам). То же самое можно сказать и про склонение артиклей и прилагательных.
🟡 Стараемся сами вывести правила.
Я очень редко когда выкатываю своим студентам таблицы или готовые правила и “даю лекцию по языку”. Наоборот, я всегда стараюсь построить занятие так, чтобы весь урок мы косвенно работали с грамматической темой (например, читали текст/слушали аудио, где много примеров с ней), а потом прошу прорефлексировать и самостоятельно вывести правило. Так ученик лучше усваивает их и запоминает на долго.
🔴 Упражнения по типу “раскрой скобки”.
Я не против таких заданий до тех пор, пока они не занимают весь урок или большую его часть. Обычно я даю такие упражнения после того, как мы вывели правила, чтобы удостовериться, все ли студент правильно понял. Также это дает ученику возможность еще раз посмотреть на табличку и закрепить все в голове перед тем, как самостоятельно эту грамматику использовать.
🟢 Noticing.
После того, как вы прошли грамматическую тему, ее нужно везде искать. Например, при просмотре сериала/тик токов или чтении книги, обращайте внимание на то, как пройденное правило используется в реальной жизни. Это освежит материал в вашей памяти и замотивирует изучать язык дальше.
🟡 Подогнать грамматику под себя.
Очень часто я наблюдаю грустную картину: студент где-то (в университете/с другим преподавателем/сам) прошел тему, знает правило, вроде все правильно делает, а как наступает момент говорить - либо вообще эту грамматику избегает, либо делает ошибки (в форме/контексте употребления). Чтобы так не происходило, во время изучения материала нужно подумать, когда и как лично вы сможете его употребить. Пример: проходим глагол können. Логично будет совместить его с темой хобби. Поэтому с моими учениками я сразу прошу сказать то, что они умеют и любят делать (вязать, играть на укулеле и т.д.). Несмотря на то, что этих слов может не быть в учебнике, мы все равно их учим и выводим в активный словарный запас, потому что есть очень большая вероятность, что именно об этом студент и будет общаться в реальной жизни
🔴 Чанки!!!
Мы не учим отдельные правила. Мы учим готовые конструкции-короткие фразы. Вместо того, чтобы зазубрить таблицу, а потом в момент речи судорожно пытаться вспомнить, что же там было написано напротив ich или ihr, и где же поставить смысловой глагол, мы сразу запоминаем Ich kann Gitarre spielen. Или вопрос: Könnt ihr mir den Weg zeigen? И тогда исчезают все ваши ошибки в речи, и вы больше не перебираете всю таблицу у себя в голове, пока не найдете нужную форму.
А если у Вас не получается подружиться с грамматикой, приходите ко мне на занятия! Записаться: @lizalavr
#преподавание_lavr
Грамматика часто считается одним из самых скучных аспектов языка, который просто нужно “зазубрить”.
К сожалению, отчасти это правда - учить правила действительно придется, но сделать это можно безболезненно. Как?
Немецкий - очень логичный и структурированный язык, в котором достаточно мало исключений (по сравнению с другими языками). Например, спряжение всех модальных глаголов очень похоже (особенные только 1-ое и 3-е единственное число, все остальные лица - по правилам). То же самое можно сказать и про склонение артиклей и прилагательных.
Я очень редко когда выкатываю своим студентам таблицы или готовые правила и “даю лекцию по языку”. Наоборот, я всегда стараюсь построить занятие так, чтобы весь урок мы косвенно работали с грамматической темой (например, читали текст/слушали аудио, где много примеров с ней), а потом прошу прорефлексировать и самостоятельно вывести правило. Так ученик лучше усваивает их и запоминает на долго.
Я не против таких заданий до тех пор, пока они не занимают весь урок или большую его часть. Обычно я даю такие упражнения после того, как мы вывели правила, чтобы удостовериться, все ли студент правильно понял. Также это дает ученику возможность еще раз посмотреть на табличку и закрепить все в голове перед тем, как самостоятельно эту грамматику использовать.
После того, как вы прошли грамматическую тему, ее нужно везде искать. Например, при просмотре сериала/тик токов или чтении книги, обращайте внимание на то, как пройденное правило используется в реальной жизни. Это освежит материал в вашей памяти и замотивирует изучать язык дальше.
Очень часто я наблюдаю грустную картину: студент где-то (в университете/с другим преподавателем/сам) прошел тему, знает правило, вроде все правильно делает, а как наступает момент говорить - либо вообще эту грамматику избегает, либо делает ошибки (в форме/контексте употребления). Чтобы так не происходило, во время изучения материала нужно подумать, когда и как лично вы сможете его употребить. Пример: проходим глагол können. Логично будет совместить его с темой хобби. Поэтому с моими учениками я сразу прошу сказать то, что они умеют и любят делать (вязать, играть на укулеле и т.д.). Несмотря на то, что этих слов может не быть в учебнике, мы все равно их учим и выводим в активный словарный запас, потому что есть очень большая вероятность, что именно об этом студент и будет общаться в реальной жизни
Мы не учим отдельные правила. Мы учим готовые конструкции-короткие фразы. Вместо того, чтобы зазубрить таблицу, а потом в момент речи судорожно пытаться вспомнить, что же там было написано напротив ich или ihr, и где же поставить смысловой глагол, мы сразу запоминаем Ich kann Gitarre spielen. Или вопрос: Könnt ihr mir den Weg zeigen? И тогда исчезают все ваши ошибки в речи, и вы больше не перебираете всю таблицу у себя в голове, пока не найдете нужную форму.
А если у Вас не получается подружиться с грамматикой, приходите ко мне на занятия! Записаться: @lizalavr
#преподавание_lavr
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM