📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
🧩Об организации обучения детей с особыми потребностями в детском саду 300 рассказывает команда специалистов и родители.
❗️Профессиональная ответственность каждого педагога на местах делает грамотным и комфотным обучение ребенка с аутизмом в учреждении образования.
#специальноеобразование
#детский_сад300
🧩Об организации обучения детей с особыми потребностями в детском саду 300 рассказывает команда специалистов и родители.
❗️Профессиональная ответственность каждого педагога на местах делает грамотным и комфотным обучение ребенка с аутизмом в учреждении образования.
#специальноеобразование
#детский_сад300
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✔️Семинар-практикум "Структура коррекционного занятия с ребенком с РАС" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец в практической форме помогла закрепить полученные знания.
✔️Консультация для заместителей директора по учеьной работе прошла в средней школе N164.
👩💼Заместитель директора Елена Петрухина представила образцы документации классов интегрированного обучения и воспитания.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
📌#АКТУАЛЬНО: #РЕБЕНОК_С_АУТИЗМОМ В УЧРЕЖДЕНИИ ОБРАЗОВАНИЯ
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
✍Семинар-практикум "Особенности ребенка с РАС: педагоги и родители" прошел на базе ресурсного центра детского сада N61.
Участники: воспитатели дошкольного образования
Проблемное поле:
▫️модели конструктивного и некоструктивного поведения педагогов и родителей,
▫️особенности ребенка с РАС,
▫️пути компенсации у ребенка с РАС и приемы работы с ним,
▫️адаптивная образовательная среда.
👩🏫Учитель-дефектолог Марина Феровец организовала различные активности, позволяющие понять и использовать материал в дальнейшей работе.
🔺Действенно. Содержательно. Работа будет продолжена.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
#методическая_работа
#ресурсный_центр🧩
📌#Ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
💦Об опыте организации занятий по плаванию для детей с аутизмом в Ленинском районе читайте в "Настаўніцкай газеце" от 21 марта 2023 года
👀Спойлер. В статье Жанна Владимировна, мама ученицы средней школы N24, рассказывает, почему для таких ребят занятия плаванием важны и нужны. Полная версия статьи будет интересна для педагогов детских садов и школ.
#специальноеобразование
#дополнительноеобразование🧩
#качество_образования
💦Об опыте организации занятий по плаванию для детей с аутизмом в Ленинском районе читайте в "Настаўніцкай газеце" от 21 марта 2023 года
👀Спойлер. В статье Жанна Владимировна, мама ученицы средней школы N24, рассказывает, почему для таких ребят занятия плаванием важны и нужны. Полная версия статьи будет интересна для педагогов детских садов и школ.
#специальноеобразование
#дополнительноеобразование🧩
#качество_образования
Образование.Ленинский.Минск
📸В КАДРЕ. Мероприятия ко Всемирному дню распространения информации по проблеме аутизма🧩 проходят в Ленинском. Ребята детских садов 300, 374, школы 40 активны и спортивны! 💯Каждый человек достоин, чтобы его понимали! #безсоцфильтров #инклюзивная_культура…
📸 В КАДРЕ. Информационная программа ко Всемирному дню распространения информации о проблеме аутизма, организованная педагогами ЦКРОиР, ресурсного центра детского сада N61, средней школы N123, ЦДОДиМ "Маяк", состоялась в кинотеатре "Салют".
🧩Игровая программа, выставка рисунков ученика с аутизмом средней школы N123, флаеры рассказали ребятам, что
💯каждый человек достоин, чтобы его понимали!
#безсоцфильтров
#инклюзивная_культура
#ребенок_с_аутизмом
#образованиеЛенинского
🧩Игровая программа, выставка рисунков ученика с аутизмом средней школы N123, флаеры рассказали ребятам, что
💯каждый человек достоин, чтобы его понимали!
#безсоцфильтров
#инклюзивная_культура
#ребенок_с_аутизмом
#образованиеЛенинского
📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
Состоялось выездное рабочее совещание начальника управления по образованию Ленинского района г. Минска Натальи Кучинской с руководителями учреждений общего среднего образования, ЦКРОиР по вопросу организации образовательного процесса с учащимися с РАС первых классов.
🖊Наталья Кучинская подчеркнула, что сеть структур специального образования и укомплектованность специалистами по работе с детьми с ОПФР находятся на особом контроле управления по образованию.
🔝По итогам совещания состоялась консультация для заместителей директоров по организации пространства кабинета учителя-дефектолога и кабинета сенсорной разгрузки на базе средней школы N51.
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинский
❗️Вывод: особый ребёнок — особые условия — особое внимание!
Состоялось выездное рабочее совещание начальника управления по образованию Ленинского района г. Минска Натальи Кучинской с руководителями учреждений общего среднего образования, ЦКРОиР по вопросу организации образовательного процесса с учащимися с РАС первых классов.
🖊Наталья Кучинская подчеркнула, что сеть структур специального образования и укомплектованность специалистами по работе с детьми с ОПФР находятся на особом контроле управления по образованию.
🔝По итогам совещания состоялась консультация для заместителей директоров по организации пространства кабинета учителя-дефектолога и кабинета сенсорной разгрузки на базе средней школы N51.
#управлениеобразованием
#ЦКРОиРЛенинский
❗️Вывод: особый ребёнок — особые условия — особое внимание!
📌Актуально: #ребенок_с_аутизмом в учреждении образования
✔️Сохранение преемственности в коррекционной работе и организации адаптивной образовательной среды для ребенка с РАС обсужали на диалоговой площадке педагоги детских садов, выпускающих детей с аутизмом, и специалисты школ, которые с 1 сентября начнут обучать этих ребят.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
✔️Сохранение преемственности в коррекционной работе и организации адаптивной образовательной среды для ребенка с РАС обсужали на диалоговой площадке педагоги детских садов, выпускающих детей с аутизмом, и специалисты школ, которые с 1 сентября начнут обучать этих ребят.
#ЦКРОиРЛенинского
#специальноеобразование
🔛В ресурсном центре по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра🧩 детского сада N61 прошло практическое занятие для слушателей ИПКиПК БГПУ им. М.Танка в рамках повышения квалификации "Психолого-педагогическое сопровождение детей с аутистическими нарушениями".
✒️Слушателями отмечены:
▫️командное взаимодействие специалистов,
▫️организация образовательной среды,
▫️сопровождение детей с РАС специалистами ЦКРОиР,
▫️работа педагогов с семьями воспитанников.
#ЦКРОиРЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#качество_образования
✒️Слушателями отмечены:
▫️командное взаимодействие специалистов,
▫️организация образовательной среды,
▫️сопровождение детей с РАС специалистами ЦКРОиР,
▫️работа педагогов с семьями воспитанников.
#ЦКРОиРЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#качество_образования
📖✍На базе ГУО "Средняя школа 15 г.Минска" организован обучающий семинар по работе с нежелательным поведением детей в условиях инклюзивного образования (автор А.С.Быкова, доцент кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Института инклюзивного образования БГПУ).
👀 В кадре — подготовка педагогов школы 15, детских садов 137, 381, 499, которые начинают работать с детьми с РАС. К слову, при подготовке к новому 2023/2024 учебному году выездные обучающие семинары уже посетили педагоги средних школ 24, 51, 152, 153 и 164.
#образованиеЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#скоро_в_школу
#качество_образования
👀 В кадре — подготовка педагогов школы 15, детских садов 137, 381, 499, которые начинают работать с детьми с РАС. К слову, при подготовке к новому 2023/2024 учебному году выездные обучающие семинары уже посетили педагоги средних школ 24, 51, 152, 153 и 164.
#образованиеЛенинского
#ребенок_с_аутизмом
#скоро_в_школу
#качество_образования
💦В 2023/2024 учебном году возобновлены занятия по плаванию для детей с расстройствами аутистического спектра
Уже есть хорошие результаты:
▫️
▫️
#ребенок_с_аутизмом
#спорт_инклюзия
🏊♂🔝Плывем к новым возможностям!
Уже есть хорошие результаты:
▫️
все ребята☝️после каникул с большим желанием вернулись к занятиям,▫️
некоторые ребята на занятиях начали заниматься в подгруппах,
▫️педагоги ФСЦДиМ, ЦКРОиР, СШ 224 успешно защитили образовательный 🔝проект по обучению плаванию детей с аутизмом на районном этапе конкурса "Опыт и инициатива педагогов — ресурс образования столицы". #ребенок_с_аутизмом
#спорт_инклюзия
🏊♂🔝Плывем к новым возможностям!