Дистанционное обучение, о возможности перехода на которое никто и не думал год назад, сегодня стало повседневностью. С марта 2020 года из-за пандемии многие школы полностью или частично перешли на удалённый режим работы, чтобы не подвергать опасности ни детей, ни сотрудников. Кто-то из участников процесса воспринял это с радостью, а кто-то — с негодованием. Но, будем честны, сложности в связи с дистанционным обучением возникли у всех.

👩🏻‍🏫 Как учителю справиться с основными вызовами дистанта? Советы дает нейропсихолог Ксения Вотякова.

#лайфхак #кдействию #дистантвшколе

👨‍👩‍👧‍👦 Создайте ребенку комфортные условия для работы дома, воспринимайте все происходящее не как трагедию, а как новую возможность для развития, учитесь расслабляться и почаще улыбайтесь, потому что наш мозг очень легко обмануть.

Издание «Мел» вместе с ученым-физиологом, академиком РАО Марьяной Безруких разбирается, как не сгореть в стрессе на дистанционке и дает 5 полезных советов родителям и учителям.

#лайфхак

📌 Какие программы использовать для проведения занятия в дистанционном формате? Как понять, что ученик следит за уроком? Как помочь ученикам включиться в работу? Как не пустить на урок троллей? Мы уже не раз говорили на эту тему. Но не будет лишним сделать это еще раз.

«Мел» собрал самые полезные ответы на частые вопросы учителей о тонкостях проведения дистанционных уроков.

#дистантвшколе #лайфхак

Конфликты в школе — явление неизбежное; в процессе работы и учителю, и директору приходится искать баланс между интересами детей, родителей, администрации и государства. А переход на дистанционное обучение дал новые поводы для разногласий. Эксперты сформулировали основные рекомендации для директоров и учителей, как создать в школе среду, в которой возникающие конфликты разрешаются конструктивно на основе уважения к интересам каждой из сторон. Если кратко, то вот они:

1️⃣ Не бойтесь диалога

2️⃣ Обсуждайте только вещи, на которые можно повлиять

3️⃣ Сформулируйте правила

4️⃣ Составьте «психологический договор» с родителями и учителями

5️⃣ Подготовьте чек-листы – что делать в случае спорной ситуации

6️⃣ Не участвуйте в родительских чатах

7️⃣ Не стыдите участников конфликта

8️⃣ Не обесценивайте переживания родителей

9️⃣ Берите на себя ответственность за решение вопроса

Более подобно про эти 9 способов избежать конфликтов с родителями на дистанте, в материале «Мела».

#дистантвшколе #лайфхак

После новогодних каникул бывает непросто возвращаться в прежний ритм жизни, все успевать и соблюдать work-life balance. 🧟‍♀️

Психолог Центра психологического консультирования Высшей школы экономики Ольга Маркитантова рассказывает, что может помочь повысить мотивацию и работоспособность.

1️⃣ Постепенно возвращайтесь к своему обычному режиму сна, питания и жизни.

2️⃣ Обратите внимание на свое состояние и оцените, какое распределение нагрузки вам сейчас может подойти.

3️⃣ Не ставьте перед собой грандиозных целей и задач на первую, а возможно, и на вторую неделю после праздников. Займитесь сначала тем, что вам больше всего нравится, или тем, что не требует больших усилий.

4️⃣ Не ругайте себя и не требуйте от себя больших результатов, отнеситесь к себе с заботой и пониманием.

А еще могут помочь техники, которые используются при работе с прокрастинацией и ...

Дальше читать здесь.

#лайфхак

В среднем человек проводит в соцсетях около 2,5 часов в день. Это то самое время, которого нам не хватает, чтобы научиться новому. И, конечно, соцсети собирают о нас максимум информации, чтобы показывать новый, более таргетированный контент. Наша задача — превратить их в идеальную образовательную экосистему, которая будет выдавать обогащающий контент. Ненавязчиво, интересно и удобно.

Основатель Insight Group Катерина Богина рассказывает, как создать персонализированную образовательную систему в соцсетях, чтобы учиться, листая ленту.

📖 … Осознанно работая с алгоритмами социальных сетей, вы получите идеально настроенную, персонализированную образовательную экосистему непрерывного обучения, которая в формате микрообучения работает с вашим погружением в новую сферу. Контентная выдача соцсетей превратится из разрозненных пестрых видео с котиками и селебрити в подборки с упражнениями, обзорами и постами людей, которые уже обладают нужным вам навыком…

#лайфхак #кдействию

Молодые учителя часто с нетерпением ждут начала работы в школе, но тут, как нигде, ожидания могут сильно отличаться от реальности. «МЕЛ» разбирается, как помочь молодому педагогу влиться в коллектив и без стресса перейти от теории к практической работе.

Начните с обратной связи

Обратная связь — важная штука, причем не только в процессе, но и перед самым началом работы. Заранее узнайте, что беспокоит, вдохновляет новых коллег: так вам будет проще профилактировать возможные проблемы и конфликты.

Такой подход не только расширит возможности учителей и поспособствует развитию комфортной профессиональной среды, в которой они могут свободно выражать свои опасения и просить о помощи, но также даст нужную информацию для создания необходимых инструментов и ресурсов поддержки.

Найдите точки сближения

В некоторых американских вузах есть предмет «Академическое чтение», в рамках которого читают не только книги профессионального направления, но и мировую классику. Это очень сближает одногруппников, и по такой же схеме можно организовать учительский досуг.

Чтобы создать такой читательский клуб в учительской, можно просто завести стеллаж или полку для буккроссинга. И предложить коллегами приносить туда книги, но не ненужные, а те, которые их, напротив, впечатлили. Завуч или директор может выбирать тексты, которые могли бы ответить на вопросы или пожелания учителей, полученные в ходе обратной связи.

#лайфхак

На ЕГЭ возможны любые споры, конфликты и даже скандалы. От безобидных – не пустили в туалет, до таких, которые кончаются удалением с экзамена и справкой вместо аттестата. Легко вспылить, потому что нервы у всех напряжены до предела, или запутаться в куче запретов.

💡 Надежда Княгинина, научный сотрудник Лаборатории образовательного права Инобра, дает советы школьникам, как вести себя и что делать в спорных ситуациях.

#лайфхак

🥳 Вышел в свет юбилейный, 50-й выпуск информационного дайджеста «Дистанционный смотритель».

Наш первый выпуск ушел в рассылку практически ровно год назад. Тогда мы были уверены, что вся это наша история с дистантом и сбором лучших практик ‑ примерно до конца весны. Но все оказалось совсем не так быстро и просто ... Ограничения, связанные с пандемией сильно изменили систему образования во всем мире, изменили нас и наше отношение к работе и учебе в дистанционном режиме. Есть в этой ситуации свои плюсы и минусы. Но очевидно, что тема остается актуальной и интересной. А это значит, что мы продолжим собирать и знакомить вас с самым разнообразным опытом перехода на дистанционные форматы обучения, исследованиями, новостями и личным опытом практического использования онлайн-форматов в вузовском и школьном образовании. Подписаться на рассылку дайджеста можно здесь.

А еще у проекта, который начинался как еженедельная рассылка, появился канал в Телеграмм. Здесь мы пишем уже не только о том, как меняется подход к использованию дистанционных технологий в образовании, но и о том, как меняется само образование и как в результате оно меняет нас самих. Подписывайтесь и рекомендуйте нас своим коллегам. Нам интересны новости и мнения представителей разных вузов о том, что сегодня важного и интересного происходит в образовании, о чем должен знать человек, планирующий свою образовательную траекторию и профессиональную карьеру.

✅ А сейчас давайте вспомним несколько материалов из самого первого выпуска дайджеста, который вышел в свет 27 марта 2020 года.

✔️ Пресс-конференция, посвященная переходу российских высших учебных заведения на дистанционное обучение
Об изменениях в образовательном процессе, готовности вузов к внедрению онлайн-технологий, технических потребностях учебных заведений, отношении преподавателей и студентов к нововведениям, а также возможном влиянии перемен на качество образования рассказали ректор НИУ ВШЭ Ярослав Кузьминов, ректор МГИМО Анатолий Торкунов, ректор ГИТИСа Григорий Заславский и ректор МФТИ Николай Кудрявцев.

✔️ Рекомендации УрФУ
Как организовать взаимодействие с внешними контрагентами в рамках перехода на обучение в дистанционном формате.

✔️ Рекомендации НИУ ВШЭ
Что необходимо для перевода университетских дисциплин в онлайн? ВШЭ представляет технологическую карту для преподавателей в виде 6 шагов, а также отвечает на вопрос, что делать, если у университета пока нет Learning Management System (LMS).

✔️ Экспресс-анализ цифровых сервисов для школы
В интернете появляется множество списков онлайн-ресурсов для школы. Учитель растерян: на него идет вал неструктурированной, несистемной информации. Авторы из лаборатории цифровой трансформации образования Института образования НИУ ВШЭ предложили «экспресс-анализ» плюсов и минусов основных сервисов.

✔️ Четверть преподавателей вузов в России не использует онлайн практики
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил сведения о стартовых условиях, в которых школы и вузы страны переходят на дистанционные форматы обучения. Выяснилось, что только 11,4% вузовских преподавателей с ученой степенью использовали онлайн-практики в своей работе в прошлом году.

#главное #исследование #аналитика #кдействию #вокругдистанта #вмире #мнение #дистантвшколе #онлайнкурс #опытвнедерения #лайфхак

Проведение видеоконференций позволило промышленности, образованию и социальному взаимодействию продолжаться в той или иной форме во время изоляции из-за пандемии ковида. Несмотря на эти плюсы, многие пользователи чувствовали себя усталыми и социально изолированными, и общению по видеосвязи по сравнению с реальным недоставало некоторых значимых нюансов, например, возникали трудности поддержания зрительного контакта или было невозможно перевести взгляд с одного человека на другого, а маленькие окна при большом количестве участников и отключенные микрофоны не передавали полноты обратной связи, особенно невербальные проявления.

Пол Хиллс (Paul Hills) и его коллеги из Университетского колледжа Лондона сочли, что решить эту проблему частично можно, адаптировав социальные привычки к новой технологии, как Томас Эдисон, предложивший говорить ранее используемое для выражения удивления «Hello» при ответе на телефонный звонок.

Издание N+1 рассказывает, что ученые разработали систему жестов, с помощью которых участники сообщали о своем согласии или несогласии, сомнении, желании высказаться, задать вопрос или оспорить, выразить сочувствие, разделить чувства и похвалить, поддержать, и обучили этим жестам половину из 105 студентов-психологов первого курса (экспериментальная группа).

После двух еженедельных семинаров участники рассказали о своих впечатлениях от семинаров, принадлежности и знакомстве со своей учебной группой, организации семинара и его влиянии на учебные результаты. Также ученые сделали стенограммы занятий, которые были закодированы с учетом валентности используемого языка.

Оказалось, что по всем пунктам оценки студентов из экспериментальной группы были выше, чем оценки контрольной группы. Другими словами, их впечатления о семинаре были лучше, они чувствовали себя ближе к своей группе, легче взаимодействовали друг с другом и думали, что узнали больше. Также оценка стенограм показала, что студенты экспериментальной группы использовали больше позитивных высказываний, нежели негативных.

Авторы заключили, что обучение специальным жестам принесло субъективную пользу слушателям семинаров при дистанционном обучении, но пока неизвестно, ввиду каких причин. Исследователи планируют сделать это темой своих будущих работ.

📍 Интересно, что ученые заняты не только разработкой методов поддержания психического благополучия людей, совершающих видеозвонки, но и защитой их персональных данных и конфиденциальной информации. Оказалось, что во время видеозвонка злоумышленники по движениям контуров плеч и рук могут распознать пароли и слова, которые человек набирает на клавиатуре.

#исследование #вокругдистанта #лайфхак

… Помните, члены государственной экспертной комиссии не любят:

a) затянутых выступлений, которые приходится обрывать словами «переходите к выводам». Если вы этого добились — считайте, что отличная оценка уплыла у вас из-под носа;

b) презентаций с большим количеством букв или дублирующих то, что вы произносите вслух;

c) слишком медленную или слишком быструю речь;

d) ошибок в речи (особенно неправильные ударения в известных именах и слова «касаемо», «следственно», «значится» и т.п.);

e) обилия слов-паразитов («да», «так сказать», «то есть» и т.п.) …

#лайфхак

Креативное мышление — это познавательная деятельность, направленная на поиск нешаблонных решений в различных обстоятельствах. Ее результат — появление новых идей. О том, как важно развивать воображение в детском возрасте, написано множество статей, книг, методических пособий. Обычно в них предлагают использовать ассоциации, игры, иллюстрации, сочинять вместе с детьми сказки, альтернативные финалы произведений, ставить спектакли и так далее.

Однако сегодня мышление школьников во многом отличается от мышления предыдущих поколений, а гаджет стал продолжением руки любого современного подростка. Ребята легко воспринимают информацию с дисплея, быстро создают собственный контент и отлично ориентируются в медиапространстве. Поэтому в первую очередь стоит уделить внимание возможностям развития креативного мышления при помощи смартфонов, планшетов и компьютеров.

Проект «Я Учитель» подобрал 5 интересных инструментов, которые можно использовать на уроках, после уроков или в качестве домашнего задания.

#лайфхак

Высшее образование за границей — привлекательная, но недешевая перспектива. При этом гранты и стипендии могут значительно сократить расходы и облегчить жизнь студента. Как их получить, в подробной инструкции рассказывает РБК Тренды.

#лайфхак

Все больше школ в разных регионах временно переходит на удаленку. И снова становится актуальным вопрос, как сделать онлайн-занятия максимально похожими на живой контакт, как добавить теплоты и человечности видеоурокам и семинарам на таких платформах, как, например, Zoom.

Поддерживайте зрительный контакт, выберите правильное расстояние до камеры, стимулируйте студентов общаться между собой, ... Эти другие советы дает старший преподаватель Университета Дикина (Мельбурн) Люсинда Макнайт.

#опытвнедерения #лайфхак

До старта экзаменационной страды в школах остается чуть меньше двух месяцев - досрочный период Единого госэкзамена начнется уже 21 марта. И все чаще родители задаются вопросом - как найти ребенку хорошего репетитора? «Российская газета» дает пять советов родителям.

1️⃣ Есть платформы, где представлены «дорогие» и «дешевые» репетиторы. И речь идет о разнице в цене в полтора раза. Так что не ленитесь, изучите анкеты на разных сайтах. Обращайте внимание на стаж, статус, рейтинг репетитора, наличие отзывов от учеников и их родителей.

2️⃣ Совет родителям из Москвы, Питера и других «дорогих» городов - поменяйте на портале или сайте город поиска. Забейте в строке «ваш город» такие города, как Новосибирск, Томск, Омск, Пермь... и будете приятно удивлены ценником. Правда, придется учесть разницу во времени... Если вы живете в Питере, а репетитор - в Хабаровске, заниматься будет сложно.

3️⃣ Рассмотрите вариант очных вузовских курсов. Особенно они будут полезны тем, кому надо подтянуть иностранный язык. Многие вузы предлагают четырехмесячные курсы подготовки к ЕГЭ.

4️⃣ Обратите внимание на частные онлайн-школы, которые предлагают курсы подготовки к ЕГЭ. Как выбрать лучшую онлайн-школу? Вот тут доверьтесь своим детям. У всех школ есть пробные бесплатные уроки, видеопрезентации преподавателей, к тому же у школьников хорошо работает сарафанное радио

5️⃣ Если вам обещают, что за два месяца подготовят слабого троечника к успешной сдаче ЕГЭ, бегите от такого репетитора. Но! Есть репетиторы, которые за три недели могут вытянуть двоечника до тройки на экзамене по математике (это ОГЭ в девятом классе).

#лайфхак

Асинхронные курсы ценят за гибкость, возможность выбрать свой темп и настроить индивидуальное расписание. Однако ряд исследований подтверждает, что эффективность обучения куда выше в гибридном формате — когда подобные курсы дополнены синхронными мероприятиями.

Так, студенты гибридных курсов чувствуют большее вовлечение и удовлетворённость во время учёбы, чем те, кто учится только асинхронно. А эксперименты, проведённые в зарубежных вузах, показали, что совместные занятия учащихся в рамках асинхронных курсов могут сказываться на результатах обучения и даже снижать коэффициент отсева.

У синхронных мероприятий немало и других преимуществ. Среди них — отработка различных навыков, создание чувства сопричастности между преподавателями и студентами, повышение мотивации и вовлечённости, более качественная поддержка учащихся.

Основываясь на собственном опыте Skillbox подготовил большой гид по мероприятиям, которые помогут вовлечь студентов в учёбу и станут для них хорошей практикой.

Эти мероприятия в статье сгруппированы по трём направлениям:
1️⃣ Поддерживающие — ориентированы в первую очередь на вовлечение и поддержание мотивации студентов.
2️⃣ Учебные — дополняют основной курс и обеспечивают ощущение единства группы.
3️⃣ Практико-ориентированные — обеспечивают максимальную отработку навыков в условиях, приближенных к реальным.

#опытвнедерения #лайфхак

У онлайн-обучения оказалось множество подводных камней: смена формата требует новых навыков, а университеты и преподаватели до сих пор ищут более эффективные формы организации образовательного процесса. Но каждый из нас может самостоятельно влиять на эффективность своего онлайн-обучения. Для этого нужно всего-навсего учесть пять когнитивных ловушек, которые мешают распределять свое время, усваивать учебный материал и общаться с сокурсниками и преподавателями.

1️⃣ Не нужно ездить в университет, теперь у меня больше свободного времени для учебы (и не только)

2️⃣ Все материалы доступны в интернете в облаке или на платформе, я могу обратиться к ним в любое время

3️⃣ Я целый день сижу дома, поэтому теперь могу учиться в любое время и хоть 24 часа в сутки.

4️⃣ Пока я на лекции, я могу поставить вариться суп, запустить стиральную машину, убраться

5️⃣ Пропустить онлайн-лекцию проще, поскольку в сравнении с пропуском живого занятия это вызывает меньше эмоционального дискомфорта

А вот как избежать этих ловушек — советы дает издание «Нож».

#лайфхак

Многие дети сдавали макулатуру или хотя бы что-то об этом слышали, но вряд ли кто-то пытался своими руками сделать из нее бумагу, на которой можно писать. А это, кстати, нетривиальная задача, для которой понадобится миксер, москитная сетка, скалка, полотенца... А в финале этой хитрой процедуры, у которой есть несколько вариантов, получатся пригодные для письма листы бумаги, на которых, например, можно написать всероссийскую проверочную работу (если вы понимаете, о чем мы).

На самом деле, это одно из 75 STEM-заданий, которые составили первый том необычного издания для начальной школы. Это сборник задач: первый том – для начальной школы. В ближайшее время выйдут второй и третий тома для средней и старшей школы, в которые в сумме войдет около 300 заданий. По каким предметам – здесь даже двумя словами не объяснишь: STEM – это «сплав» практически всех естественнонаучных дисциплин с инженерным уклоном. Идея такого подхода, популярного во многих западных образовательных системах – в том, чтобы ученики получали не разрозненные знания из разных учебников, где физика не связана с химией или математикой, а знакомились с законами внешнего мира в целом, да еще и через принцип «сделай сам», а не «прочитай в книжках». Первый том в основном связан с профилем предмета «Окружающий мир».

Составителем и редактором задачника выступил Алексей Обухов, ведущий эксперт Центра общего и дополнительного образования имени А.А. Пинского Института образования ВШЭ. Он же один из трех авторов задач – вместе с Екатериной Волковой из Колледжа «26 КАДР» и Еленой Соколовой из «Хорошевской школы».

Авторы составляли задания таким образом, чтобы дети решали их как исследователи – ставили гипотезы, проверяли их, а результат их работы оценивался не с точки зрения «правильно – не правильно», а помогал бы получить новые знания. Над решением нужно работать в команде, и без креатива здесь не обойтись – так развиваются 4К навыки.

#кдействию #лайфхак

Аудит онлайн-курса — не самая простая задача даже для опытных методистов. В процессе анализа можно потеряться в количестве вводных. Где взять данные, на что обратить внимание и о каких подводных камнях следует знать — образовательная платформа Skillbox подготовила руководство, из которого можно узнать:

➡️ что представляет собой аудит курса;
➡️ какие данные для него потребуются;
➡️ почему отзывы студентов нужно собирать не только в конце, но и в середине курса;
➡️ чем поможет методисту-аудитору отдел продаж;
➡️ что именно придётся оценивать;
➡️ как внедрить улучшения и не потерять фокус.

#онлайнкурс #лайфхак

Право на получение налогового вычета на обучение детей возникает только в том случае, если обучение происходило по очной форме. При этом вычет возможен и в том случае, если обучение происходит дистанционно. Однако в подтверждающих документах должно быть указано, что ребёнок обучается очно...

Издание «Мел» разбирается, можно ли получить налоговый вычет за обучение в онлайн-школе с лицензией и как правильно подать документы на получение этого вычета.

#лайфхак