✏️ Скучная История: БОЛЬШЕВИСТСКИЕ ЦЕННОСТИ

Суждение о большевиках, как о самых больших субъективистах - сильное заявление. По части субъективизма те же упомянутые здесь народники могут дать фору любым большевикам. Марксистское постулирование исторического материализма и объективных законов истории никак не противоречит постулированию активного субъективного действия. Так, большевики могут быть названы как самыми большими субъективистами, так и самыми большими объективистами. Вопрос только, а зачем их искусственно впихивать в эти категории, зная, что марксизм предполагает несколько иное их понимание? Но в целом довольно интересные наблюдения.
________________________________
В чём заключались ценности большевиков? Кто такой большевик с точки зрения самого большевика? Как они относились к самим себе и что стремились дать всем людям? Почему большевики — это следствие эпохи Просвещения и яркое проявление эпохи модерна? Какими качествами не должны были обладать большевики по их собственному мнению? Рассказывает Евгений Синин, историк, аспирант кафедры отечественной истории института гуманитарных наук МГПУ.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #революция | #РСДРП | #Ленин | #Синин |

https://vk.com/video-190320587_456240570

 ✏️ Скучная История: ДОКОЛОНИАЛЬНАЯ АФРИКА

Обзорно, но интересно. О Субсахарской Африке.
_______________________________
Что собой представляла доколониальная Африка? Какие страны Африки не являлись европейскими колониями? Какие государственные образования существовали на всей территории континента ниже Сахары? Какие места и регионы Африки колонизировали раньше всех? Куда активно проникал ислам, а куда христианство? Где и кем велась работорговля в Африке?
О доколониальной Африке рассказывает Дмитрий Бондаренко, член-корреспондент РАН, доктор исторических наук, профессор, заместитель директора Института Африки РАН, директор международного центра антропологии НИУ ВШЭ, профессор РГГУ.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #древний_мир | #средневековье | #антропология | #Новое_время | #Африка | #Бондаренко |

https://vk.com/video-190320587_456240556

 ✏️ Скучная История: РОССИЯ И ЯПОНИЯ

Обзорно, но интересно. Об установлении взаимоотношений между Россией и Японией.
_____________________
Когда начались взаимоотношения России и Японии и какими они были? Почему было сложно установить дипломатические отношения на протяжении столетий? Когда и почему в Японии начали интересоваться Российской империей больше, чем другими европейскими странами? Когда было открыто первое российское консульство в Японии и как устанавливались дипломатические контакты?
Рассказывает Василий Щепкин, японовед, кандидат исторических наук, старший научный сотрудник Института восточных рукописей РАН, доцент кафедры японоведения НИУ ВШЭ в Санкт-Петербурге.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #Новое_время | #РИ | #Япония | #Щепкин |

https://vk.com/video-190320587_456240537

  в организации обучения крестьянских детей, которое проявлялось разнообразно – от законодательных актов до контрольной функции. Главные качественные характеристики сельской и особенно земской школы связаны с ее демократичностью, широким масштабом распространения по всей территории страны, а также с новаторской педагогикой, дидактикой и практикой обучения и воспитания детей в традициях отечественной сельской культуры.

III этап характеризуется стремлением унифицировать сельские школы, преодолеть изначально присущее ей разнообразие, обусловленное природной и социокультурной средой, традициями, сельским укладом жизни.

IV этап характеризуется демократизацией отечественной школы, качественными изменениями, связанными с гуманизацией образования, освоением новой образовательный парадигмы, возникновением инновационных школ и поиском новой образовательной парадигмы развития системы образования. Нововведения данного этапа связаны с количеством и разнообразием сельских школ, ростом числа общих и специально предназначенных для сельской школы учебных планов и, соответственно, форм подготовки сельского учителя, организационных и управленческих структур.

Исследование современной сельской школы показало, что в IV этапе в настоящее время можно выделить 2 периода:
– 1-й период – с 1991 по 2021 гг. (большое количество образовательных технологий, форм получения образования, массовая реорганизация и ликвидация образовательных учреждений на сельских территориях);
– 2-й период – с 2022 г. и по настоящее время (связан с переосмыслением целей и задач образования; переход от либерально-демократического образования к государственному российскому).
1-й и 2-й периоды IV этапа генезиза сельской школы качественно отличаются друг от друга (происходят качественные изменения в деятельности сельской школы)."
________________________
Генезис сельской школы России - качественная характеристика периодов и этапов; основные моменты развития сельской школы России в настоящем и прошлом - https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54387404

#предложка | #статьи | #образование | #РФ | #Новейшая_история | #Горбушов |

 ✏️ Скучная История: РЕЛИГИОЗНЫЙ СИНКРЕТИЗМ МАЙЯ

На самом деле, это в сущности мало чем отличается от смеси язычества и христианства у восточных славян. Хотя некоторые полагают, что "двоеверие" это исключительно русская особенность, религиозный синкретизм - явление общемировое.

Другой показательный момент: механизм распространения действительно мировой религии. При всей казалось бы строгости своих догматов и обрядовой части, христианство прекрасно адаптируется к местным условиям туземных неофитов.
_______________________
Как традиционная религия майя смешалась с католицизмом? Зачем индейцы наряжают кресты в женские платья? В чём проявляется язычество в индейском христианстве? Как католическим священникам пришлось изменять мессу и церкви для проповедования местному населению Юкатана?
Об этом рассказывает Иван Косиченко, кандидат исторических наук, старший преподаватель, научный сотрудник УН Мезоамериканского центра им. Ю.В. Кнорозова Исторического факультета Российского государственного гуманитарного университета.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #религия | #Новое_время | #майя | #Косиченко |

https://vk.com/video-190320587_456240755

 ✏️ Скучная История: С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ КИТАЙ

С. Дмитриев, рассуждая о нежелании китайцев пересматривать традиционную "удобную" концепцию своей древней истории, связывает это с тем, что в "Китае история - это больше, чем история, она имеет очень большое политическое и идеологическое значение". Хочется задать вопрос: а где сейчас по-другому? В какой стране, каком государстве история всего лишь история и только история? Версия о политической конъюнктуре и целесообразности при пересмотре исторических концепций потому и выглядит убедительно (и скорее всего, в данном случае с Китаем это действительно так), что подобное наблюдалось и наблюдается повсеместно.
________________________
Правда ли, что история древнего Китая начинается с мифов? Какой вклад в развитие этой концепции внёс историограф Сыма Цянь? Действительно ли китайская культура – самая древняя из существующих?
Об этом рассказывает Сергей Дмитриев, китаевед, кандидат исторических наук, ведущий научный сотрудник отдела Китая Института Востоковедения РАН, заведующий сектором древней и средневековой истории Китая, доцент УНЦ «Философия Востока» Философского факультета РГГУ.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #древний_мир | #Китай | #Дмитриев |

https://vk.com/video-190320587_456240858

 ✏️ Скучная История: У ИСТОКОВ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА (1976), реж. Ф. Соболев

«У истоков человечества» — научно-популярный фильм, снятый на «Киевнаучфильм» в 1976 году режиссёром Феликсом Соболевым. Над фильмом работали научные консультанты: А.Г. Спиркин, А.А. Зубов, С.А. Семёнов и Ю.И. Семёнов.

Услышав в документалке по антропологии от "Киевнаучфильма" 1976 года с закадровым голосом Смоктуновского вступление из "Shine on You Crazy Diamond", можно поперхнуться чаем. Колоритный советский научпоп.

#предложка | #кино | #научпоп | #СССР | #теория | #антропология | #Соболев |

https://vk.com/wall-128530240_122

https://vk.com/video-128530240_456239092

 ✏️ Скучная История: КРАСНЫЙ ЮГ ПО БЕЛЫМ ИСТОЧНИКАМ
_______________________
Как пролетарий начал изучать документы в архивах, вести соцсети и создал канал на Ютубе? Как появился канал «Красный Юг по белым источникам» и как работает его команда? Где и как началась гражданская война на Дону и как протекало Ростовское восстание рабочих 1917 года? Какие книги и документы по истории гражданской войны на Дону можно почитать?

#предложка | #революция | #Гражданская_война |

https://www.youtube.com/watch?v=aKSVX7QjoRM

 ахарного завода. 1931 г.
Фото 3. Узбекская школа в г. Фрунзе. 1936 г.
Фото 4. Фрунзенский мясокомбинат. Сдан в эксплуатацию в марте 1931 г.

Все фото отсюда: https://yangx.top/SovietCentralAsia

#предложка | #СССР | #социология | #Сахадео |

 ✏️ Скучная История: ИСТОКИ РОССИЙСКОГО БОЛЬШЕВИЗМА

Искать корни большевизма в народничестве - это примерно как искать корни дерева не в семени, из которого они прорастают, а в земле, куда попало это семя. Марксизм был сюда занесён извне. Но прижился на благодатной почве уже существовавшего революционного движения и укрепляющегося капитализма. Да, Плеханов и Ко вышли из народников, точнее из "Чёрного передела", но они не выводили оттуда марксизм, а нашли его уже в готовом, достаточно проработанном (начало 80-х годов 19 в) виде. Ленин, с которым и ассоциируется собственно большевизм, вообще народником никогда не был, хотя отдавал должное их борьбе.

Безусловно, большевизм не мог не испытывать влияния народничества. Народничество - часть общей российской революционной традиции, причём к моменту прихода сюда марксизма - господствующее направление. Марксисты здесь формировались в идейной борьбе с народничеством, приспосабливая свою теорию и тактику к условиям места и времени.

Тем не менее, нельзя упираться в крайность, утверждая, будто исторические особенности РИ конца 19 века с самодержавием, общинностью, народничеством и прочим были настолько исключительными, что породили единственный и неповторимый "русский большевизм". Народничество само - лишь часть общемирового (по крайней мере, общееврепейского) мелкобуржуазного социализма. Даже течения и "уклоны" повторялись (свои анархизм, бланкизм, реформизм и т.д). В Европе утопический, мелкобуржуазный и прочие непролетарские социализмы также возникли раньше марксизма и социал-демократии. У России, конечно, своя, особенная стать, но и здесь нашло свое выражение общемировое движение. До тех же народников у нас были и свои фурьеристы - петрашевцы - мечтавшие о фаланстерах на российских черноземах. Не удивительно, что и марксизм у нас родил внутри себя примерно те же самые направления, что и на Западе. В том числе и революционное, вошедшее в историю как "большевизм".

Поэтому вообще выделять большевизм из марксизма как такового, вплоть до отделения от последнего, как иногда делают некоторые, вряд ли справедливо.
________________________
С чего начинал свою историю российский большевизм? Как менялась тактика революционеров и почему? Как на почве народничества появились марксисты? Из кого сформировалась Российская социал-демократическая рабочая партия? Как РСДРП раскололась на большевиков и меньшевиков? С какими сложностями столкнулись революционеры в связи с этим расколом?
Об этом и многом другом рассказывает Вячеслав Самоходкин, историк, кандидат исторических наук, заведующий музеем «Шалаш В.И. Ленина» в Историко-культурном музейном комплексе в Разливе.

Научно-просветительского проекта НаукаPRO.

#предложка | #РИ | #народн

 ✏️ Скучная История: ИЖЕВСКО-ВОТКИНСКОЕ ВОССТАНИЕ
_______________________
Каковы причины Ижевско-Воткинского восстания против советской власти в 1918 году? Кто принимал в нём активное участие и какую роль в его организации сыграл «Союз фронтовиков»? Как проходило восстание и как осуществлялся белый террор? Почему восстание потерпело поражение и как было подавлено Красной армией? Какую роль оно сыграло в ходе гражданской войны?
Об Ижевско-Воткинском восстании рассказывает Николай Заяц, историк, кандидат исторических наук.

📌 Плейлист НаукаPRO «Гражданская война в России».

#предложка | #революция | #Гражданская_война | #Заяц |

https://vk.com/video-190320587_456240899

 ✏️ Скучная История: БОЛЬШЕВИКИ И ЦЕРКОВЬ ПОСЛЕ ОКТЯБРЯ

Статьи Г. Хмуркина по теме:
- СКОЛЬКО СВЯЩЕННОСЛУЖИТЕЛЕЙ РПЦ ПОГИБЛО В 1917–1926 ГГ.?
- РЕАЛЬНОЕ ЧИСЛО ЖЕРТВ ИЗЪЯТИЯ ЦЕРКОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В 1922–1923 ГГ.
- К ВОПРОСУ ОБ ОТНОШЕНИИ В. И. ЛЕНИНА К ПРАВОСЛАВНОМ ДУХОВЕНСТВО ПОСЛЕ ОКТЯБРЯ 1917 Г.
- К ВОПРОСУ О ЧИСЛЕ РЕПРЕССИРОВАННЫХ "ЗА ВЕРУ": АНАЛИЗ КОНЦЕПЦИИ Н.Е. ЕМЕЛЬЯНОВА
__________________________
Как взаимодействовали большевики и церковь? Как Русская православная церковь отреагировала на отречение царя и Революцию 1917 года? Когда был назначен первый патриарх? Что было с РПЦ в годы Гражданской войны? Почему многие представители духовенства отказывались от сана? Становились ли священники жертвами белого террора? Сколько представителей духовенства погибло в ходе Гражданской войны? Какие есть сложности с подсчётом жертв?
Об этом и многом другом в лекции НаукаPRO рассказывает Георгий Хмуркин, историк, старший преподаватель Московского авиационного института.

📌 Плейлист «История СССР».

#предложка | #революция | #Гражданская_война | #репрессии | #РПЦ | #Хмуркин |

https://vk.com/video-190320587_456240971

 оссийской империи, побывавшего в шведском плену на Балтике, путешествовавшего в Астрахань и Персию, а уже после этого оказавшегося в Северной Америке. Многие офицеры участвовали в событиях «американской революции», т.е. Войны за независимость Североамериканских колоний, и сумели в ней отметиться.

Автор предисловия:
Кандидат исторических наук, доцент
Доцент Учебно-научного центра гуманитарно-социальных наук (УНЦ ГСН) МФТИ Волков Юрий Аркадьевич.

Цена за книгу 850 руб и ее можно уже заказывать. В книге 624 страницы + 8 цветных вкладышей.

#предложка | #Степкин |