Всем привет! Это Наташа Якунина и рубрика #учусь_быть_мамой.
⠀
Продолжаю делиться с вами способами, которые помогают моему девятилетнему сыну подружиться с чтением, а вы делитесь, пожалуйста, своими ноу-хау – ваш опыт может пригодиться другим!
В прошлый раз я рассказала о нашем способе подружиться с книгой №1 - семейных настольных играх. А вот и способ подружиться с книгой №2: чтение любимых малышковых книжек младшей сестре по ролям.
Большинство книг для дошкольников, которые я приобретала для Пети, так и остались, увы, недочитанными. Удержать его внимание всегда было очень сложно. Но если уж история находила дорогу к сердцу моего сына, то поселялась там надолго и была зачитана нами до дыр. А поскольку текста в таких книгах немного, ребёнок фактически заучивал его наизусть и часто цитировал любимые фразы раньше, чем я открою страницу, на которой они напечатаны. Так, например, получилось с книгами про Медведя и Гусика.
Сейчас мы читаем эти книги Свете. Я, как правило, читаю слова от автора, а Петя прямую речь героев. И уж тут сын отрывается по полной. Это к новым текстам он относится с недоверием, а уж старые, хорошо знакомые и любимые, отскакивают у него от зубов, и с каким артистизмом! Например, «Груффало» он читает, практически не заглядывая в книгу, делая акценты на своих любимых моментах сюжета – старается рассмешить сестру, чтобы фирменные фразочки героев не прошли мимо её внимания.
Со временем такая практика натолкнула нас на способ подружиться с книгой №3 – постановку домашнего спектакля.
Причем, идеей загорелся именно Петя. Ставить решили «Колобка», но не в традиционном формате, а в стиле хип-хоп. Петруша был дедом, волком и медведем. Я - бабкой, зайцем и лисой. В роли колобка у нас выступал мячик. В роли зрительного зала папа. А Света в силу возраста (2,5) выступала тогда в роли бабочки, которая порхала где и когда вздумается.
Самым интересным для детей во всем этом оказался подбор костюмов. Свете достались крылья с антресоли, за которыми она давно охотилась. Деду – старый пиджак, шапка-ушанка и хоккейная клюшка (почему бы и нет), за волчью шкуру отвечал папин растянутый серый свитер, а с ролью заячьих ушей отлично справились Светкины белые колготки, натянутые на голову. Текст читали фристайлом, кто во что горазд. По ходу пьесы каждый персонаж оброс какими-то немыслимыми судьбоносными подробностями: деда мучил ревматизм, бабка оказалась ужасно неловкой хозяйкой и сама уронила колобка за окошко, заяц из выпечки уважал только морковные кексы, волк с удовольствием съел бы хлеб вместе с зайцем, а отдельно не хотел, медведь полнел от мучного и поэтому тоже не стал есть колобка, и только лиса согласилась употребить в пищу порядком запачканного и почерствевшего колобка, да и то потом долго икала за кулисами. Мораль – не ешьте еду с пола (и не спешите списывать со счетов малышковые пикчербуки – их весело читать и в 7, и в 9, и в 38 лет)!
⠀
Продолжаю делиться с вами способами, которые помогают моему девятилетнему сыну подружиться с чтением, а вы делитесь, пожалуйста, своими ноу-хау – ваш опыт может пригодиться другим!
В прошлый раз я рассказала о нашем способе подружиться с книгой №1 - семейных настольных играх. А вот и способ подружиться с книгой №2: чтение любимых малышковых книжек младшей сестре по ролям.
Большинство книг для дошкольников, которые я приобретала для Пети, так и остались, увы, недочитанными. Удержать его внимание всегда было очень сложно. Но если уж история находила дорогу к сердцу моего сына, то поселялась там надолго и была зачитана нами до дыр. А поскольку текста в таких книгах немного, ребёнок фактически заучивал его наизусть и часто цитировал любимые фразы раньше, чем я открою страницу, на которой они напечатаны. Так, например, получилось с книгами про Медведя и Гусика.
Сейчас мы читаем эти книги Свете. Я, как правило, читаю слова от автора, а Петя прямую речь героев. И уж тут сын отрывается по полной. Это к новым текстам он относится с недоверием, а уж старые, хорошо знакомые и любимые, отскакивают у него от зубов, и с каким артистизмом! Например, «Груффало» он читает, практически не заглядывая в книгу, делая акценты на своих любимых моментах сюжета – старается рассмешить сестру, чтобы фирменные фразочки героев не прошли мимо её внимания.
Со временем такая практика натолкнула нас на способ подружиться с книгой №3 – постановку домашнего спектакля.
Причем, идеей загорелся именно Петя. Ставить решили «Колобка», но не в традиционном формате, а в стиле хип-хоп. Петруша был дедом, волком и медведем. Я - бабкой, зайцем и лисой. В роли колобка у нас выступал мячик. В роли зрительного зала папа. А Света в силу возраста (2,5) выступала тогда в роли бабочки, которая порхала где и когда вздумается.
Самым интересным для детей во всем этом оказался подбор костюмов. Свете достались крылья с антресоли, за которыми она давно охотилась. Деду – старый пиджак, шапка-ушанка и хоккейная клюшка (почему бы и нет), за волчью шкуру отвечал папин растянутый серый свитер, а с ролью заячьих ушей отлично справились Светкины белые колготки, натянутые на голову. Текст читали фристайлом, кто во что горазд. По ходу пьесы каждый персонаж оброс какими-то немыслимыми судьбоносными подробностями: деда мучил ревматизм, бабка оказалась ужасно неловкой хозяйкой и сама уронила колобка за окошко, заяц из выпечки уважал только морковные кексы, волк с удовольствием съел бы хлеб вместе с зайцем, а отдельно не хотел, медведь полнел от мучного и поэтому тоже не стал есть колобка, и только лиса согласилась употребить в пищу порядком запачканного и почерствевшего колобка, да и то потом долго икала за кулисами. Мораль – не ешьте еду с пола (и не спешите списывать со счетов малышковые пикчербуки – их весело читать и в 7, и в 9, и в 38 лет)!
Привет, это Наташа Якунина и рубрика #учусь_быть_мамой!
⠀
Поговорим ещё немного о том, как мне удаётся приучить к регулярному осознанному чтению своего девятилетнего сына.
Здесь я рассказала о нашем способе №1 - семейных настольных играх. Здесь - о способах №2 - чтении пикчербуков в более старшем возрасте и способе №3 - домашнем театре.
Наш способ №4 - это еженедельные доклады по теме. Раз в неделю я задаю Пете вопрос на тему, которая интересна ему самому, и прошу подготовить небольшой доклад на основе информации как минимум из трех источников, которые предложит ему поисковик. Всю работу он проводит при помощи смартфона, собирая нужные факты в заметках. В результате такой работы мы оба узнаем много нового. Например, Петя удивил меня необычными фактами о дельфинах. То, что они разумны, зовут друг друга по именам и пользуются эхолокацией, мне было известно. А вот то, что они могут пользоваться своего рода орудиями труда (надевают на нос морские губки, чтобы не пораниться о морское дно во время охоты), стало новостью. Ещё мы узнали, что паркур придумал француз, вдохновившись ловкостью африканских охотников, и что три кита философии паркура - воля, высокая мораль и сила. А когда Петя готовил для меня интересные факты про свою любимую игру Brawl Stars, то узнал, что из сундука выпадает намного больше золота, если прокачивать каждого персонажа по очкам силы.
Завершить эту тему мне хотелось бы способом подружить ребенка с книгой №5 – не зацикливаться на рекомендованных списках для чтения. Конечно, мне хотелось бы, чтобы мой ребенок прочел классику. Но я также хочу, чтобы он сделал это с удовольствием, а не из-под палки. И если сейчас этого редко удается добиться, значит, пока не время. Все дети разные и отталкиваться в первую очередь следует от их особенностей, а не от списков, предназначенных для всех сразу. Я перепробовала многое – оформляла подписку на детские журналы, покупала комиксы про супергероев, давала сыну листать красочные альбомы по искусству и, конечно же, регулярно приносила с работы наши издательские новинки. И знаете, наконец-то одна из них сработала! Когда я готовилась написать этот пост, мой не любящий читать ребёнок неожиданно для меня самостоятельно и добровольно прочел от корки до корки свою первую «большую» книгу. Ею оказался детский детектив «Тайна пропавших мышей» из серии «Детективные истории кота Шерлока» с иллюстрациями Бенжамена Лакомба. Сегодня понесу ему всю серию. Счастье, счастье!
⠀
Поговорим ещё немного о том, как мне удаётся приучить к регулярному осознанному чтению своего девятилетнего сына.
Здесь я рассказала о нашем способе №1 - семейных настольных играх. Здесь - о способах №2 - чтении пикчербуков в более старшем возрасте и способе №3 - домашнем театре.
Наш способ №4 - это еженедельные доклады по теме. Раз в неделю я задаю Пете вопрос на тему, которая интересна ему самому, и прошу подготовить небольшой доклад на основе информации как минимум из трех источников, которые предложит ему поисковик. Всю работу он проводит при помощи смартфона, собирая нужные факты в заметках. В результате такой работы мы оба узнаем много нового. Например, Петя удивил меня необычными фактами о дельфинах. То, что они разумны, зовут друг друга по именам и пользуются эхолокацией, мне было известно. А вот то, что они могут пользоваться своего рода орудиями труда (надевают на нос морские губки, чтобы не пораниться о морское дно во время охоты), стало новостью. Ещё мы узнали, что паркур придумал француз, вдохновившись ловкостью африканских охотников, и что три кита философии паркура - воля, высокая мораль и сила. А когда Петя готовил для меня интересные факты про свою любимую игру Brawl Stars, то узнал, что из сундука выпадает намного больше золота, если прокачивать каждого персонажа по очкам силы.
Завершить эту тему мне хотелось бы способом подружить ребенка с книгой №5 – не зацикливаться на рекомендованных списках для чтения. Конечно, мне хотелось бы, чтобы мой ребенок прочел классику. Но я также хочу, чтобы он сделал это с удовольствием, а не из-под палки. И если сейчас этого редко удается добиться, значит, пока не время. Все дети разные и отталкиваться в первую очередь следует от их особенностей, а не от списков, предназначенных для всех сразу. Я перепробовала многое – оформляла подписку на детские журналы, покупала комиксы про супергероев, давала сыну листать красочные альбомы по искусству и, конечно же, регулярно приносила с работы наши издательские новинки. И знаете, наконец-то одна из них сработала! Когда я готовилась написать этот пост, мой не любящий читать ребёнок неожиданно для меня самостоятельно и добровольно прочел от корки до корки свою первую «большую» книгу. Ею оказался детский детектив «Тайна пропавших мышей» из серии «Детективные истории кота Шерлока» с иллюстрациями Бенжамена Лакомба. Сегодня понесу ему всю серию. Счастье, счастье!
Это рубрика #учусь_быть_мамой и я, Наташа Якунина, соавтор этого канала и мама двоих исключительно упрямых детей. Об этом и хочу сегодня поговорить.
Когда сыну было года полтора, ему подарили сортер – пусть, мол, логическое мышление развивает. Но мой ребенок развивал с его помощью совсем другое. С хладнокровием серийного маньяка он изо дня в день пытался воткнуть кубик в круглое отверстие. Факт существования по соседству квадратного окошка он стоически игнорировал. И знаете, чем это кончилось? Сортер сдался: кубик таки пролез.
Удивительная штука – упрямство. Качество, в котором скрыта огромная сила. Мощная, сметающая всё на своём пути. Если развернуть его в правильном направлении, цены ему нет. Но как развернуть, чем мотивировать? Я мучилась этим вопросом очень долго. В садиках у сына из-за этого были проблемы. Потом в школе. Идти в неё он категорически не хотел. Учительница звонила каждый день. Обычно звонки начинались словами: «Хотелось бы вас порадовать, но нечем...» Сын отказывался включаться в элементарные задания, потому что «неинтересно». Ему твердили про двойки, второй год и исключение из школы. А он продолжал рисовать свои комиксы про роботов, хрюкать из-под парты и горланить песни во время уроков.
И вот однажды я нашла нужные слова. Я сказала сыну, что буду любить его всегда, даже если он окончательно обленится и перестанет учиться. Хотя мне будет очень горько, что он не использовал свои светлые мозги. Я буду содержать его до старости и говорить гостям – а это вот наш старшенький... у него, к сожалению, жизнь не сложилась…. Это всё потому, что учительница была скучная, и одноклассники – придурки… Не всем улыбается удача, в общем.
Вот тут я, наконец, увидела, как упрямство многих поколений мужчин подняло на меня глаза из глубины веков. «Чёй-то мне она не улыбнётся?» – спросило оно из-под насупленных сыновьих бровей. «А не улыбнётся, и всё тут» – насупилась в ответ я.
«Как ты думаешь, сын, что такое подвиг?» – говорю. «Пожертвовать собой ради спасения других? Да, это почётно. Но это разовая акция. Есть и другие герои. Об их подвигах не рассказывают в новостях. Они незаметно, каждый день, год за годом делают своё дело. Рано встают, хотя хочется ещё поспать. Делают нелюбимые уроки. Ошибаются и снова пробуют. У них есть мечта, и они идут к ней. И в конце концов побеждают. Этот путь непрост, но если ты выберешь его, то в будущем может быть и так. Ко мне будут приходить журналисты и спрашивать: каково это – быть матерью великого изобретателя? Непросто, значительно отвечу я. Ох и натерпелись же мы с ним в школе! Но всё-таки он смог, добрался к своей мечте! Неужели ты позволишь каким-то нерешенным задачкам этому помешать?»
В тот день сын принес из школы три пятерки. Учительница не звонила какое-то время. Ну а дальше скажу её словами – хотела бы вас порадовать, но нечем. Сейчас у нас в целом всё по-старому, разве что я стала поспокойней. Ну и какая тут мораль? -- спросите вы. А морали тут никакой и нет. Продолжаю находиться в перманентном поиске заветной красной тряпки, которая развернет неповоротливую махину бычьего упрямства моего сына и заставит его потыгыдынькать навстречу своему светлому будущему, каким бы оно ни было.
А вы как своих детей мотивируете? 🤔
Когда сыну было года полтора, ему подарили сортер – пусть, мол, логическое мышление развивает. Но мой ребенок развивал с его помощью совсем другое. С хладнокровием серийного маньяка он изо дня в день пытался воткнуть кубик в круглое отверстие. Факт существования по соседству квадратного окошка он стоически игнорировал. И знаете, чем это кончилось? Сортер сдался: кубик таки пролез.
Удивительная штука – упрямство. Качество, в котором скрыта огромная сила. Мощная, сметающая всё на своём пути. Если развернуть его в правильном направлении, цены ему нет. Но как развернуть, чем мотивировать? Я мучилась этим вопросом очень долго. В садиках у сына из-за этого были проблемы. Потом в школе. Идти в неё он категорически не хотел. Учительница звонила каждый день. Обычно звонки начинались словами: «Хотелось бы вас порадовать, но нечем...» Сын отказывался включаться в элементарные задания, потому что «неинтересно». Ему твердили про двойки, второй год и исключение из школы. А он продолжал рисовать свои комиксы про роботов, хрюкать из-под парты и горланить песни во время уроков.
И вот однажды я нашла нужные слова. Я сказала сыну, что буду любить его всегда, даже если он окончательно обленится и перестанет учиться. Хотя мне будет очень горько, что он не использовал свои светлые мозги. Я буду содержать его до старости и говорить гостям – а это вот наш старшенький... у него, к сожалению, жизнь не сложилась…. Это всё потому, что учительница была скучная, и одноклассники – придурки… Не всем улыбается удача, в общем.
Вот тут я, наконец, увидела, как упрямство многих поколений мужчин подняло на меня глаза из глубины веков. «Чёй-то мне она не улыбнётся?» – спросило оно из-под насупленных сыновьих бровей. «А не улыбнётся, и всё тут» – насупилась в ответ я.
«Как ты думаешь, сын, что такое подвиг?» – говорю. «Пожертвовать собой ради спасения других? Да, это почётно. Но это разовая акция. Есть и другие герои. Об их подвигах не рассказывают в новостях. Они незаметно, каждый день, год за годом делают своё дело. Рано встают, хотя хочется ещё поспать. Делают нелюбимые уроки. Ошибаются и снова пробуют. У них есть мечта, и они идут к ней. И в конце концов побеждают. Этот путь непрост, но если ты выберешь его, то в будущем может быть и так. Ко мне будут приходить журналисты и спрашивать: каково это – быть матерью великого изобретателя? Непросто, значительно отвечу я. Ох и натерпелись же мы с ним в школе! Но всё-таки он смог, добрался к своей мечте! Неужели ты позволишь каким-то нерешенным задачкам этому помешать?»
В тот день сын принес из школы три пятерки. Учительница не звонила какое-то время. Ну а дальше скажу её словами – хотела бы вас порадовать, но нечем. Сейчас у нас в целом всё по-старому, разве что я стала поспокойней. Ну и какая тут мораль? -- спросите вы. А морали тут никакой и нет. Продолжаю находиться в перманентном поиске заветной красной тряпки, которая развернет неповоротливую махину бычьего упрямства моего сына и заставит его потыгыдынькать навстречу своему светлому будущему, каким бы оно ни было.
А вы как своих детей мотивируете? 🤔
Привет, это Наташа Якунина и рубрика #учусь_быть_мамой! 🍁
У меня были наполеоновские планы на эту неделю. Довезти Петю до первого занятия в секции метания ножей. Забрать из офисной доставки новый «Кошкин дом» и сделать Свете сюрприз. Испечь пирог к выходным, а в выходные наконец выбраться всей семьёй куда-нибудь в центр. А не как обычно – в рейд по соседним площадкам. И самое главное – быть умницей и не ругаться на домашних. В общем, понедельник был полон надежд. А во вторник выяснилось, что я заболела гриппом. И вот я лежу в кровати, и думаю о том, что я недостаточно хорошая мать. На ужин опять были сосиски с макаронами. Днём я на всех наорала, чтобы не мешали работать. В секцию не позвонила. Да и пирог с прогулками, очевидно, придется отменить.
Ничего-то у меня не получается. Даже поболеть по-человечески. Подошла Света с чемоданчиком доктора и деловито сообщила, что приехала на скорой помощи. «Дышите. Не дышите. Достаньте пальцем до носа. Ну, всё понятно! Будем лечить!» Потом подходит Петя: «Мам, я домашку сделал, там несложно было. Смотри, какое смешное видео нашёл». На середине видео вклинивается муж: «А свёклу надо целиком в бульоне варить и потом резать, или сначала резать, а потом варить?» Кошка трётся о мою руку, намекает – скажи уже этим, чтоб покормили.
Дурдом! Попробуй тут напиши что-нибудь. Вот на чём я остановилась? А, на том что я недостаточно хорошая мать. Пф, ну и ладно. Зато семья у меня достаточно хорошая. А это уже ого-го.
Знаете, в нашей культуре есть две прямо противоположные идеи относительно родительства. Первую, когда я родила сына, озвучила моя мама: «Теперь этот ребенок – главное для тебя. Ты должна жить ради него и приносить себя в жертву во имя любви к нему». Вторую активно пропагандировали социально успешные приятельницы: «Надо успеть самореализоваться! Занимайся собой! Ребенок не должен этому мешать!».
Обе мысли доставляли мне дискомфорт. Интуитивно я предполагала, что истина находится где-то посередине. Сейчас я твердо знаю, где именно. Истина в том, что забота о детях идёт не от слова «должна». А свобода самореализации – не от страха не успеть реализоваться. И то, и другое идёт от сердца. А сердцу своему надо доверять. Тем более, что теперь "взрослый" здесь – это я. Я определяю правила. И я решаю, как будет лучше. Нет сил играть с детьми – пусть посмотрят мультики вечер-другой. Зато потом я отдохну и прямо в перерыве между рабочими делами сыграю с ними в веселые жмурки под нашу любимую музыку. А там и очередь пирогов и прогулок подойдёт. Куда она денется. Нам ещё долго-долго идти вместе по этому пути. Главное, держаться середины. Это я уяснила крепко.
У меня были наполеоновские планы на эту неделю. Довезти Петю до первого занятия в секции метания ножей. Забрать из офисной доставки новый «Кошкин дом» и сделать Свете сюрприз. Испечь пирог к выходным, а в выходные наконец выбраться всей семьёй куда-нибудь в центр. А не как обычно – в рейд по соседним площадкам. И самое главное – быть умницей и не ругаться на домашних. В общем, понедельник был полон надежд. А во вторник выяснилось, что я заболела гриппом. И вот я лежу в кровати, и думаю о том, что я недостаточно хорошая мать. На ужин опять были сосиски с макаронами. Днём я на всех наорала, чтобы не мешали работать. В секцию не позвонила. Да и пирог с прогулками, очевидно, придется отменить.
Ничего-то у меня не получается. Даже поболеть по-человечески. Подошла Света с чемоданчиком доктора и деловито сообщила, что приехала на скорой помощи. «Дышите. Не дышите. Достаньте пальцем до носа. Ну, всё понятно! Будем лечить!» Потом подходит Петя: «Мам, я домашку сделал, там несложно было. Смотри, какое смешное видео нашёл». На середине видео вклинивается муж: «А свёклу надо целиком в бульоне варить и потом резать, или сначала резать, а потом варить?» Кошка трётся о мою руку, намекает – скажи уже этим, чтоб покормили.
Дурдом! Попробуй тут напиши что-нибудь. Вот на чём я остановилась? А, на том что я недостаточно хорошая мать. Пф, ну и ладно. Зато семья у меня достаточно хорошая. А это уже ого-го.
Знаете, в нашей культуре есть две прямо противоположные идеи относительно родительства. Первую, когда я родила сына, озвучила моя мама: «Теперь этот ребенок – главное для тебя. Ты должна жить ради него и приносить себя в жертву во имя любви к нему». Вторую активно пропагандировали социально успешные приятельницы: «Надо успеть самореализоваться! Занимайся собой! Ребенок не должен этому мешать!».
Обе мысли доставляли мне дискомфорт. Интуитивно я предполагала, что истина находится где-то посередине. Сейчас я твердо знаю, где именно. Истина в том, что забота о детях идёт не от слова «должна». А свобода самореализации – не от страха не успеть реализоваться. И то, и другое идёт от сердца. А сердцу своему надо доверять. Тем более, что теперь "взрослый" здесь – это я. Я определяю правила. И я решаю, как будет лучше. Нет сил играть с детьми – пусть посмотрят мультики вечер-другой. Зато потом я отдохну и прямо в перерыве между рабочими делами сыграю с ними в веселые жмурки под нашу любимую музыку. А там и очередь пирогов и прогулок подойдёт. Куда она денется. Нам ещё долго-долго идти вместе по этому пути. Главное, держаться середины. Это я уяснила крепко.
🗯Всем привет! Это Наташа Якунина и рубрика #учусь_быть_мамой! И сегодня я хочу поговорить с вами о детских перлах и логопедических упражнениях.
Когда Петруше было полтора, в его нехитром лексиконе поселился загадочный бабак. Дело было примерно так. Петруша мирно играет на полу и вдруг вскакивает с криками «бабак! бабак! бааа-бак!», лицо его выражает крайнюю степень изумления.
— Петруша, где бабак?
— Тама. (показывает на окно) Бабак.
— Бабак на улице?
(Утвердительно кивает)
— На улице внизу или вверху?
(неопределенный жест сверху вниз)
Казалось бы, след найден. Однако на улице расследование всякий раз заходит в тупик.
— Петруша, ну давай, показывай, где твой Бабак?
— Бабак, — неопределенно обводит рукой окрестности Петруша.
— Это собака?
(отрицательно мотает головой)
— Мусоровоз?
(опять отрицательный жест)
— Может, бабак это холод? (дубак, бабак, какая в сущности разница в полтора-то года?)
— Бабак, — погасшим голосом констатирует сын и в следующий момент безапелляционно хватается за лопатку. Мол, ладно, забудь, пошли делать твои куличики, что с тебя взять.
И вот 23 февраля 2015 года, ровно в 21:00, когда на улице послышались первые залпы праздничного салюта, ответ наконец-то был найден. «БАБАК!!! БАААА-БАК!!!» — взревел Петруша, тыча пальчиком в направлении источника звука.
Он наконец увидел его. Долгий, яркий, мерцающий красным и зеленым БАБАК, который не выходил из его головы с Новогодней ночи, когда мы поставили сына на окошко и приговаривали «Ба-бах! Ба-бах! С Новым годом, малыш!»
Я застала себя за этим воспоминанием на третьем часу собрания департамента «Планета детства». Обсуждали новинки четвертого квартала. И так, и эдак крутили смешно склеенные вручную прототипы будущих книг, слушали строгие увещевания начальства: донести всё что надо кому надо, ничего по пути не растерять, о плане действий доложить.
А потом к беседе подключился наш чудесный завред из Питера Александр Прокопович. С отцовской нежностью он рассказывал о серии «Домашний логопед» Олеси Жуковой. О том, как важно донести людям, что это серия практическая, нужная всем родителям, которые беспокоятся о том, что их малыши не начали говорить вовремя, или говорят на тарабарском наречии, понятном только маме.
О, я-то знаю что это такое! Вспоминаю, как бегала за сыном с горшком при слове «упись», а он снисходительно смотрел на меня как на глупенькую, и в общем-то был прав: как выяснилось позже, он имел в виду слово «сюрприз», а вовсе не желание пописать.
Я вспоминаю, как потом мы развивали речь и моторику Петруши, в том числе с тетрадками Олеси Жуковой, как беспокоились, что он не говорит предложениями, не выговаривает «р»...
Сегодня, когда из него вылетает тысяча слов в минуту, это уже кажется такой ерундой! А тогда... Первый ребенок, столько переживаний!
Если вы переживаете это беспокойство прямо сейчас, то лучшее, что я могу сделать для вас — предложить кликнуть на эту ссылку: https://go.ast.ru/a003kft
А лучшее, что вы можете сделать для меня — поделиться детскими перлами из вашей (а может быть и не только вашей) семейной коллекции. Очень жду ваших комментариев!
Когда Петруше было полтора, в его нехитром лексиконе поселился загадочный бабак. Дело было примерно так. Петруша мирно играет на полу и вдруг вскакивает с криками «бабак! бабак! бааа-бак!», лицо его выражает крайнюю степень изумления.
— Петруша, где бабак?
— Тама. (показывает на окно) Бабак.
— Бабак на улице?
(Утвердительно кивает)
— На улице внизу или вверху?
(неопределенный жест сверху вниз)
Казалось бы, след найден. Однако на улице расследование всякий раз заходит в тупик.
— Петруша, ну давай, показывай, где твой Бабак?
— Бабак, — неопределенно обводит рукой окрестности Петруша.
— Это собака?
(отрицательно мотает головой)
— Мусоровоз?
(опять отрицательный жест)
— Может, бабак это холод? (дубак, бабак, какая в сущности разница в полтора-то года?)
— Бабак, — погасшим голосом констатирует сын и в следующий момент безапелляционно хватается за лопатку. Мол, ладно, забудь, пошли делать твои куличики, что с тебя взять.
И вот 23 февраля 2015 года, ровно в 21:00, когда на улице послышались первые залпы праздничного салюта, ответ наконец-то был найден. «БАБАК!!! БАААА-БАК!!!» — взревел Петруша, тыча пальчиком в направлении источника звука.
Он наконец увидел его. Долгий, яркий, мерцающий красным и зеленым БАБАК, который не выходил из его головы с Новогодней ночи, когда мы поставили сына на окошко и приговаривали «Ба-бах! Ба-бах! С Новым годом, малыш!»
Я застала себя за этим воспоминанием на третьем часу собрания департамента «Планета детства». Обсуждали новинки четвертого квартала. И так, и эдак крутили смешно склеенные вручную прототипы будущих книг, слушали строгие увещевания начальства: донести всё что надо кому надо, ничего по пути не растерять, о плане действий доложить.
А потом к беседе подключился наш чудесный завред из Питера Александр Прокопович. С отцовской нежностью он рассказывал о серии «Домашний логопед» Олеси Жуковой. О том, как важно донести людям, что это серия практическая, нужная всем родителям, которые беспокоятся о том, что их малыши не начали говорить вовремя, или говорят на тарабарском наречии, понятном только маме.
О, я-то знаю что это такое! Вспоминаю, как бегала за сыном с горшком при слове «упись», а он снисходительно смотрел на меня как на глупенькую, и в общем-то был прав: как выяснилось позже, он имел в виду слово «сюрприз», а вовсе не желание пописать.
Я вспоминаю, как потом мы развивали речь и моторику Петруши, в том числе с тетрадками Олеси Жуковой, как беспокоились, что он не говорит предложениями, не выговаривает «р»...
Сегодня, когда из него вылетает тысяча слов в минуту, это уже кажется такой ерундой! А тогда... Первый ребенок, столько переживаний!
Если вы переживаете это беспокойство прямо сейчас, то лучшее, что я могу сделать для вас — предложить кликнуть на эту ссылку: https://go.ast.ru/a003kft
А лучшее, что вы можете сделать для меня — поделиться детскими перлами из вашей (а может быть и не только вашей) семейной коллекции. Очень жду ваших комментариев!
💭 Это рубрика #учусь_быть_мамой и я, Наташа Якунина, соавтор этого канала и мама двоих детей.
Моей дочери Светланке недавно исполнилось три года. С первых месяцев жизни она была сообразительной и покладистой. Охотно выполняла нехитрые бытовые правила, ела всё, что давали и даже на послеобеденный сон частенько отправлялась сама: «Света устала. Пойдём бай». Ложилась и сразу засыпала. Мечта, а не ребёнок!
Всё изменилось в одночасье — словно кто-то щёлкнул невидимым переключателем и перевёл режим принимающего «да» в режим воинственного «нет». Для меня это было так неожиданно, что я не сразу вспомнила о кризисе трёх лет. Мне казалось, что с моей-то дочкой такого произойти не должно. Я взывала к логике, уговаривала, наконец сердилась и беспомощно наблюдала внезапные истерики, вырастающие на пустом месте.
Время от времени истерики получалось обойти, но единой системы не было.
В разгар этих событий коллеги вручили мне вёрстку книги психолога Алины Алексанянц «Жизнь без истерик. Как преодолеть кризис трёх лет?» — «У тебя как раз трёхлетка, напиши что-нибудь к выходу книжки».
Напишу, и с удовольствием, потому что книга эта появилась в нашей жизни очень вовремя! Она напомнила мне о том, что, как это ни парадоксально, но воинственное расшатывание ребенком границ в этом возрасте — хороший знак.
Такое поведение говорит о том, что малыш чувствует себя в безопасности и готов двигаться дальше — к психологическому рождению личности, развитию воли и появлению самооценки.
Всё это, конечно, классно, но что делать с истериками? Ловить на подлёте — рекомендует автор. Вот какую шпаргалку она предлагает применять в моменты между «сейчас начнётся» и «я так и знала!».
Ситуация: ребенок пришел с улицы и не хочет мыть руки. (Сейчас начнётся!...)
Наши действия:
1. Дать ребенку сочувствие, назвать его желание. (Не хочешь мыть руки? Понимаю. Мне кажется, ты устала, так много бегала, прыгала... Давай обнимемся и немного отдохнем... Тебе получше? А теперь давай проверим, кто первый добежит до крана!)
2. Признать право ребенка на это желание и предложить неожиданную альтернативу. (Можешь не мыть руки, если не хочешь. Давай вытрем каждый пальчик влажной салфеткой. Нет? Тогда давай посмотрим через лупу, какую грязь ты хочешь съесть и от чего может разболеться живот)
3. Добавить чуточку пофигизма, если предыдущие пункты не сработали, и позволить ребенку столкнуться с результатом своих действий. Объяснить, почему выполнение его желания сейчас невозможно. (Не хочешь мыть руки. И правда, ты же можешь просто чего-то не хотеть. Не мой. Но к сожалению за стол с грязными руками нельзя. Нет чистых рук — нет обеда)
4. Когда ребенок получил отрицательный опыт, ни в коем случае не тыкать его «мордочкой в лужу», чтобы этот опыт не был окрашен виной. А, опять таки, проявить сочувствие и назвать эмоцию, которую ребенок испытывает. (Дружочек, люблю, сочувствую. Понимаю, без обеда голодно, ты устал и сердишься. Давай я тебя пожалею)
5. Дать время на проживание ситуации и помочь увидеть, как её можно решить. (Хочешь кушать? Время обеда уже прошло, но мы можем устроить полдник чуть пораньше. Давай помоем ручки и садись)
Это опыт про то, что правила есть правила. И они существуют не просто так. Это бесценный для роста личности опыт проживания своих чувств и понимания причинно-следственных связей, основанных не на страхе и принуждении, а на любви и принятии.
Система работает отлично — проверено. Особенно полезным оказался пункт про пофигизм — священное право мамы, которое мы себе частенько не разрешаем. Рассмотрим его более подробно в следующем выпуске!
Моей дочери Светланке недавно исполнилось три года. С первых месяцев жизни она была сообразительной и покладистой. Охотно выполняла нехитрые бытовые правила, ела всё, что давали и даже на послеобеденный сон частенько отправлялась сама: «Света устала. Пойдём бай». Ложилась и сразу засыпала. Мечта, а не ребёнок!
Всё изменилось в одночасье — словно кто-то щёлкнул невидимым переключателем и перевёл режим принимающего «да» в режим воинственного «нет». Для меня это было так неожиданно, что я не сразу вспомнила о кризисе трёх лет. Мне казалось, что с моей-то дочкой такого произойти не должно. Я взывала к логике, уговаривала, наконец сердилась и беспомощно наблюдала внезапные истерики, вырастающие на пустом месте.
Время от времени истерики получалось обойти, но единой системы не было.
В разгар этих событий коллеги вручили мне вёрстку книги психолога Алины Алексанянц «Жизнь без истерик. Как преодолеть кризис трёх лет?» — «У тебя как раз трёхлетка, напиши что-нибудь к выходу книжки».
Напишу, и с удовольствием, потому что книга эта появилась в нашей жизни очень вовремя! Она напомнила мне о том, что, как это ни парадоксально, но воинственное расшатывание ребенком границ в этом возрасте — хороший знак.
Такое поведение говорит о том, что малыш чувствует себя в безопасности и готов двигаться дальше — к психологическому рождению личности, развитию воли и появлению самооценки.
Всё это, конечно, классно, но что делать с истериками? Ловить на подлёте — рекомендует автор. Вот какую шпаргалку она предлагает применять в моменты между «сейчас начнётся» и «я так и знала!».
Ситуация: ребенок пришел с улицы и не хочет мыть руки. (Сейчас начнётся!...)
Наши действия:
1. Дать ребенку сочувствие, назвать его желание. (Не хочешь мыть руки? Понимаю. Мне кажется, ты устала, так много бегала, прыгала... Давай обнимемся и немного отдохнем... Тебе получше? А теперь давай проверим, кто первый добежит до крана!)
2. Признать право ребенка на это желание и предложить неожиданную альтернативу. (Можешь не мыть руки, если не хочешь. Давай вытрем каждый пальчик влажной салфеткой. Нет? Тогда давай посмотрим через лупу, какую грязь ты хочешь съесть и от чего может разболеться живот)
3. Добавить чуточку пофигизма, если предыдущие пункты не сработали, и позволить ребенку столкнуться с результатом своих действий. Объяснить, почему выполнение его желания сейчас невозможно. (Не хочешь мыть руки. И правда, ты же можешь просто чего-то не хотеть. Не мой. Но к сожалению за стол с грязными руками нельзя. Нет чистых рук — нет обеда)
4. Когда ребенок получил отрицательный опыт, ни в коем случае не тыкать его «мордочкой в лужу», чтобы этот опыт не был окрашен виной. А, опять таки, проявить сочувствие и назвать эмоцию, которую ребенок испытывает. (Дружочек, люблю, сочувствую. Понимаю, без обеда голодно, ты устал и сердишься. Давай я тебя пожалею)
5. Дать время на проживание ситуации и помочь увидеть, как её можно решить. (Хочешь кушать? Время обеда уже прошло, но мы можем устроить полдник чуть пораньше. Давай помоем ручки и садись)
Это опыт про то, что правила есть правила. И они существуют не просто так. Это бесценный для роста личности опыт проживания своих чувств и понимания причинно-следственных связей, основанных не на страхе и принуждении, а на любви и принятии.
Система работает отлично — проверено. Особенно полезным оказался пункт про пофигизм — священное право мамы, которое мы себе частенько не разрешаем. Рассмотрим его более подробно в следующем выпуске!
Приветствуем новых подписчиков и рассказываем про самое интересное в нашем канале👇
💥Рубрика #примерное_воспитание
В ней наши авторы, художники и другие талантливые люди рассказывают, какие уроки воспитания, полученные в детстве, помогли им раскрыть лучшие качества характера.
Советуем пройтись по хештегу и прочитать все. Начать можно с историй переводчицы Марины Бородицкой, художника Бориса Диодорова или Людмилы Цыферовой — дочки сказочника Геннадия Цыферова.
💥Рубрика #астдети_литпросвет
В ней рассказываем об истории создания любимых детских книжек, разбираемся, зачем читать классику детской литературы в 2022 году, а еще, вместе с психологами разбираем книжных героев.
Вот история про то, как на самом деле зовут Дюймовочку, и про то, в каком году родилась Алиса Селезнёва . Здесь говорим о том, как читать «Бемби» с детьми, а тут — чему могут научить сказки про котенка по имени Гав.
💥Рубрика #учусь_быть_мамой
В ней соавтор канала Наташа Якунина, мама Пети (9 лет) и Светы (3 года), рассказывает о своем опыте родительства. Если узнаете в историях себя и своих детей — обязательно комментируйте, мы рады обмену опытом.
История о детских мечтах и про загадочного «бабака»
💥В рубрике #расскажи_ребенку собираем любопытные факты обо всем на свете.
💥А в рубрике #легенды_о_легендах рассказываем малоизвестные факты об известных личностях, а вы угадываете — правда это или вымысел.
💥Все наши новинки лежат под хештегом #астдети_новинка
А еще есть хештеги по возрастам: #астдети_0_3, #астдети_4_6, #астдети_7_9, #астдети_подросткам
И поделимся парой хороших постов, которые не вошли в рубрики:
Про то, как Леонид Владимирский придумывал, как будут выглядеть персонажи «Волшебника Изумрудного города» и пост-загадка про музыку из балетов.
💥А за красивыми иллюстрациями вам сюда: «Ветер в ивах», «Руслан и Людмила» , «Аня из Авонлеи», «Жемчужные сказки», «Листобой».
Спасибо, что читаете, комментируете, участвуете в розыгрышах и любите детские книжки. Нам с вами хорошо! ❤️
💥Рубрика #примерное_воспитание
В ней наши авторы, художники и другие талантливые люди рассказывают, какие уроки воспитания, полученные в детстве, помогли им раскрыть лучшие качества характера.
Советуем пройтись по хештегу и прочитать все. Начать можно с историй переводчицы Марины Бородицкой, художника Бориса Диодорова или Людмилы Цыферовой — дочки сказочника Геннадия Цыферова.
💥Рубрика #астдети_литпросвет
В ней рассказываем об истории создания любимых детских книжек, разбираемся, зачем читать классику детской литературы в 2022 году, а еще, вместе с психологами разбираем книжных героев.
Вот история про то, как на самом деле зовут Дюймовочку, и про то, в каком году родилась Алиса Селезнёва . Здесь говорим о том, как читать «Бемби» с детьми, а тут — чему могут научить сказки про котенка по имени Гав.
💥Рубрика #учусь_быть_мамой
В ней соавтор канала Наташа Якунина, мама Пети (9 лет) и Светы (3 года), рассказывает о своем опыте родительства. Если узнаете в историях себя и своих детей — обязательно комментируйте, мы рады обмену опытом.
История о детских мечтах и про загадочного «бабака»
💥В рубрике #расскажи_ребенку собираем любопытные факты обо всем на свете.
💥А в рубрике #легенды_о_легендах рассказываем малоизвестные факты об известных личностях, а вы угадываете — правда это или вымысел.
💥Все наши новинки лежат под хештегом #астдети_новинка
А еще есть хештеги по возрастам: #астдети_0_3, #астдети_4_6, #астдети_7_9, #астдети_подросткам
И поделимся парой хороших постов, которые не вошли в рубрики:
Про то, как Леонид Владимирский придумывал, как будут выглядеть персонажи «Волшебника Изумрудного города» и пост-загадка про музыку из балетов.
💥А за красивыми иллюстрациями вам сюда: «Ветер в ивах», «Руслан и Людмила» , «Аня из Авонлеи», «Жемчужные сказки», «Листобой».
Спасибо, что читаете, комментируете, участвуете в розыгрышах и любите детские книжки. Нам с вами хорошо! ❤️
🗯 Привет! На связи Наташа Якунина, соавтор этого канала и мама двоих детей, с рубрикой #учусь_быть_мамой.
Когда я была маленькой, любимой воспитательной фразой моей мамы была «стыд и позор!».
Потребовались годы терапевтического самоанализа, чтобы эта красная кнопка самоуничтожения перестала надо мной властвовать.
Вина и стыд – до сих пор главные рычаги управления моим поколением. Мы чувствуем себя виноватыми по поводу и без и охотно роем себе яму позора.
Я была ужасно удивлена, когда узнала, что можно и нужно жить вообще без самобичевания, и это вовсе не значит, что ты при этом превратишься в эгоистичного тирана. Просто все эти штуки про любовь и прощение начинаются с себя. Иначе далеко не уедешь.
Как хорошо, что мои дети растут по-другому, – часто думала я. Теперь столько замечательных книг, методик, техник… Казалось бы, я прочла их все и вооружена знаниями до зубов. Я никогда не скажу своим детям тех страшных слов. Я понимаю, как устроены механизмы нашей психики. Но почему же я сейчас сижу и пишу колонку про кризис трёх лет, который проходит моя младшая дочь и с которым мне так трудно справляться? Куда деваются все мои познания, когда вечером я кричу на неё за сломанные игрушки и непослушание? Почему я допускаю ошибки в общении с детьми, ведь я так неустанно слежу за собой, чтобы их не допускать?
Очень просто: я оказалась в этой точке потому, что забываю напитывать любовью и заботой самого главного человека, без спокойствия которого вообще ничего не получится. Я забываю о милосердии к себе.
Да, я воспитываю детей по-другому. Но к себе и к той маленькой Наточке внутри меня бываю беспощадна. А как относишься к себе, так, в конечном счете, относишься и к другому, даже самому близкому.
Каждая мама рано или поздно оказывается здесь же – обессиленная, разозлённая, тонущая в чувстве вины. Неважно, переживает ли ребенок кризис трех лет, подростковое становление или что-то ещё. Я знаю, что каждая любящая мама понимает сейчас мои чувства. И я хочу сказать вам: пожалуйста, давайте заботиться о себе.
А ещё – поблагодарить замечательного психолога Алину Алексанянц за протянутую всем уставшим мамам руку помощи. Она написала первую в своей жизни книгу «Жизнь без истерик. Как преодолеть кризис трёх лет?»
На мой взгляд, эта книга нужна родителям дошкольников любого возраста. С её помощью можно заложить фундамент конструктивного, нетоксичного, основанного на безусловной любви общения с ребенком в более старшем возрасте.
А ещё в этой книге можно найти очень важные слова о том, как мы можем отслеживать своё собственное эмоционально состояние и не допускать выгорания, в состоянии которого просто невозможно действовать адекватно.
Я подготовила для вас отрывок из главы «Позаботиться о себе. Что это значит?» Скачивайте, читайте, делитесь мнением и будьте счастливы, дорогие мамы! Никакого другого способа научить детей быть счастливыми не существует.
Когда я была маленькой, любимой воспитательной фразой моей мамы была «стыд и позор!».
Потребовались годы терапевтического самоанализа, чтобы эта красная кнопка самоуничтожения перестала надо мной властвовать.
Вина и стыд – до сих пор главные рычаги управления моим поколением. Мы чувствуем себя виноватыми по поводу и без и охотно роем себе яму позора.
Я была ужасно удивлена, когда узнала, что можно и нужно жить вообще без самобичевания, и это вовсе не значит, что ты при этом превратишься в эгоистичного тирана. Просто все эти штуки про любовь и прощение начинаются с себя. Иначе далеко не уедешь.
Как хорошо, что мои дети растут по-другому, – часто думала я. Теперь столько замечательных книг, методик, техник… Казалось бы, я прочла их все и вооружена знаниями до зубов. Я никогда не скажу своим детям тех страшных слов. Я понимаю, как устроены механизмы нашей психики. Но почему же я сейчас сижу и пишу колонку про кризис трёх лет, который проходит моя младшая дочь и с которым мне так трудно справляться? Куда деваются все мои познания, когда вечером я кричу на неё за сломанные игрушки и непослушание? Почему я допускаю ошибки в общении с детьми, ведь я так неустанно слежу за собой, чтобы их не допускать?
Очень просто: я оказалась в этой точке потому, что забываю напитывать любовью и заботой самого главного человека, без спокойствия которого вообще ничего не получится. Я забываю о милосердии к себе.
Да, я воспитываю детей по-другому. Но к себе и к той маленькой Наточке внутри меня бываю беспощадна. А как относишься к себе, так, в конечном счете, относишься и к другому, даже самому близкому.
Каждая мама рано или поздно оказывается здесь же – обессиленная, разозлённая, тонущая в чувстве вины. Неважно, переживает ли ребенок кризис трех лет, подростковое становление или что-то ещё. Я знаю, что каждая любящая мама понимает сейчас мои чувства. И я хочу сказать вам: пожалуйста, давайте заботиться о себе.
А ещё – поблагодарить замечательного психолога Алину Алексанянц за протянутую всем уставшим мамам руку помощи. Она написала первую в своей жизни книгу «Жизнь без истерик. Как преодолеть кризис трёх лет?»
На мой взгляд, эта книга нужна родителям дошкольников любого возраста. С её помощью можно заложить фундамент конструктивного, нетоксичного, основанного на безусловной любви общения с ребенком в более старшем возрасте.
А ещё в этой книге можно найти очень важные слова о том, как мы можем отслеживать своё собственное эмоционально состояние и не допускать выгорания, в состоянии которого просто невозможно действовать адекватно.
Я подготовила для вас отрывок из главы «Позаботиться о себе. Что это значит?» Скачивайте, читайте, делитесь мнением и будьте счастливы, дорогие мамы! Никакого другого способа научить детей быть счастливыми не существует.
🗯Всем привет! Это Наташа Якунина и рубрика #учусь_быть_мамой!
Хорошо ли вы помните себя в детстве? Не отдельные картинки и ситуации, а именно самоощущение, мысли, чувства?
Мои воспоминания неумолимо затираются, уходя всё дальше в прошлое... В ежедневной суете я все чаще исполняю роль взрослого, который знает как надо, контролирует ситуацию, решает вопросы.
Тем временем детство моих детей со скоростью вращения Земли бежит мимо, иногда обдавая меня беззаботным ветерком радости жизни. Он напоминает мне о чём-то очень важном и тогда я ловлю источник ветерка за вертлявый хвостик и начинаю задавать вопросы.
Детство, конечно, сначала брыкается — оно терпеть не может скуку. Но поняв, что вопросы на этот раз не про всякую ерунду вроде капель от насморка или съеденного обеда, начинает разъяснять тебе что к чему. И тут случаются чудеса. Проверьте сами.
❔Какие три вещи ты возьмёшь с собой на необитаемый остров?
❔Если бы ты встретил Бога, что бы ты ему сказал?
❔Если бы волшебник предложил тебе исполнить одно любое желание, то что бы ты пожелал?
❔Если бы ты прилетел на машине времени к себе на год, два, три младше, то какой совет ты бы себе дал?
❔Как ты понимаешь, что кого-то любишь?
❔Какой день в твоей жизни был самым счастливым?
❔Придумай сказку о том, как родился мир.
❔Что такое счастье? Какое оно?
Проверьте и расскажите, пожалуйста, здесь, что они ответили 💛
Детству нечасто дают слово. А ему есть что нам сказать.
Хорошо ли вы помните себя в детстве? Не отдельные картинки и ситуации, а именно самоощущение, мысли, чувства?
Мои воспоминания неумолимо затираются, уходя всё дальше в прошлое... В ежедневной суете я все чаще исполняю роль взрослого, который знает как надо, контролирует ситуацию, решает вопросы.
Тем временем детство моих детей со скоростью вращения Земли бежит мимо, иногда обдавая меня беззаботным ветерком радости жизни. Он напоминает мне о чём-то очень важном и тогда я ловлю источник ветерка за вертлявый хвостик и начинаю задавать вопросы.
Детство, конечно, сначала брыкается — оно терпеть не может скуку. Но поняв, что вопросы на этот раз не про всякую ерунду вроде капель от насморка или съеденного обеда, начинает разъяснять тебе что к чему. И тут случаются чудеса. Проверьте сами.
❔Какие три вещи ты возьмёшь с собой на необитаемый остров?
❔Если бы ты встретил Бога, что бы ты ему сказал?
❔Если бы волшебник предложил тебе исполнить одно любое желание, то что бы ты пожелал?
❔Если бы ты прилетел на машине времени к себе на год, два, три младше, то какой совет ты бы себе дал?
❔Как ты понимаешь, что кого-то любишь?
❔Какой день в твоей жизни был самым счастливым?
❔Придумай сказку о том, как родился мир.
❔Что такое счастье? Какое оно?
Проверьте и расскажите, пожалуйста, здесь, что они ответили 💛
Детству нечасто дают слово. А ему есть что нам сказать.
Каждой маме приходилось ломать голову над тем, как продлить ребёнку ощущение сказки и волшебства в новогодние праздники и при этом успеть отдохнуть самой :) В новогоднем выпуске рубрики #учусь_быть_мамой мы попросили поделиться своими ноу-хау мам-блогеров, читающих наш канал. А какие детские активности выручают вас в эти дни?
🎄 Записки покрепче
Переключить внимание юного хулигана так, чтобы сохранить мамин любимый цветок и папино хорошее настроение нам помогают игры с тестом.
Тем самым, соленым, из нашего детства. Замесишь колобка — сказку расскажешь, вылепишь тарелку овощей — почти суп готов!
И не страшно ребёнка наедине с тестом оставить. Согласитесь, приятно стащить кусочек, пока мама не видит? Такой он — вкус детства. Немного соленый и с ноткой опасности 😁👌🏼
🎄 мать двух чертят
С детьми подросткового возраста, с одной стороны, все не так сложно – они уже сами с друзьями гоняют на каток, покататься на ватрушках или в кинотеатр. С другой стороны, если вы хотите провести время вместе, не так просто придумать что-то, что было бы интересно вам обоим. Выручают фильмы и сериалы.
На новогодних каникулах мы традиционно по вечерам пересматриваем Гарри Поттера, а в этом году еще хотим посмотреть новый сериал «Уэнсдей» (Wednesday, 2022).
Трейлер, рекомендации и отзывы у сериала отличный, плюс мы такое очень любим, поэтому нам точно зайдет.
🎄 Читаем деткам
Если хочу себе пару часов покоя, но готова потом помочь детям с уборкой в комнате, то разрешаю им сделать шалаш или берлогу из подушек и одеял. Туда же они могут взять все свои мягкие игрушки! Всё это волшебство делается из подручных материалов, чаще всего не требует присутствия взрослых, при этом вызывает у детей сплошной восторг.
🎄 Монтессори дома
Когда мне нужно переключить внимание детей, на помощь приходят ледяные заготовки. Вариаций игр с ними так много, а для подготовки достаточно лишь с вечера заморозить воду в формочках. Лёд можно раскрашивать красками, топить, поливая тёплой водой или посыпая солью. Заморозив с водой мелкие игрушки, можно устроить раскопки и спасательные экспедиции. Добавив в воду красители, можно устроить рисование цветными льдинками или эксперимент по смешиванию цветов. Игры вполне безопасны, полезны для развития моторики и сенсорных ощущений и надолго увлекают детей.
🎄 Записки покрепче
Переключить внимание юного хулигана так, чтобы сохранить мамин любимый цветок и папино хорошее настроение нам помогают игры с тестом.
Тем самым, соленым, из нашего детства. Замесишь колобка — сказку расскажешь, вылепишь тарелку овощей — почти суп готов!
И не страшно ребёнка наедине с тестом оставить. Согласитесь, приятно стащить кусочек, пока мама не видит? Такой он — вкус детства. Немного соленый и с ноткой опасности 😁👌🏼
🎄 мать двух чертят
С детьми подросткового возраста, с одной стороны, все не так сложно – они уже сами с друзьями гоняют на каток, покататься на ватрушках или в кинотеатр. С другой стороны, если вы хотите провести время вместе, не так просто придумать что-то, что было бы интересно вам обоим. Выручают фильмы и сериалы.
На новогодних каникулах мы традиционно по вечерам пересматриваем Гарри Поттера, а в этом году еще хотим посмотреть новый сериал «Уэнсдей» (Wednesday, 2022).
Трейлер, рекомендации и отзывы у сериала отличный, плюс мы такое очень любим, поэтому нам точно зайдет.
🎄 Читаем деткам
Если хочу себе пару часов покоя, но готова потом помочь детям с уборкой в комнате, то разрешаю им сделать шалаш или берлогу из подушек и одеял. Туда же они могут взять все свои мягкие игрушки! Всё это волшебство делается из подручных материалов, чаще всего не требует присутствия взрослых, при этом вызывает у детей сплошной восторг.
🎄 Монтессори дома
Когда мне нужно переключить внимание детей, на помощь приходят ледяные заготовки. Вариаций игр с ними так много, а для подготовки достаточно лишь с вечера заморозить воду в формочках. Лёд можно раскрашивать красками, топить, поливая тёплой водой или посыпая солью. Заморозив с водой мелкие игрушки, можно устроить раскопки и спасательные экспедиции. Добавив в воду красители, можно устроить рисование цветными льдинками или эксперимент по смешиванию цветов. Игры вполне безопасны, полезны для развития моторики и сенсорных ощущений и надолго увлекают детей.
