Приветствуем новых подписчиков и рассказываем про самое интересное в нашем канале👇
💥Рубрика #примерное_воспитание
В ней наши авторы, художники и другие талантливые люди рассказывают, какие уроки воспитания, полученные в детстве, помогли им раскрыть лучшие качества характера.
Советуем пройтись по хештегу и прочитать все. Начать можно с историй переводчицы Марины Бородицкой, художника Бориса Диодорова или Людмилы Цыферовой — дочки сказочника Геннадия Цыферова.
💥Рубрика #астдети_литпросвет
В ней рассказываем об истории создания любимых детских книжек, разбираемся, зачем читать классику детской литературы в 2022 году, а еще, вместе с психологами разбираем книжных героев.
Вот история про то, как на самом деле зовут Дюймовочку, и про то, в каком году родилась Алиса Селезнёва . Здесь говорим о том, как читать «Бемби» с детьми, а тут — чему могут научить сказки про котенка по имени Гав.
💥Рубрика #учусь_быть_мамой
В ней соавтор канала Наташа Якунина, мама Пети (9 лет) и Светы (3 года), рассказывает о своем опыте родительства. Если узнаете в историях себя и своих детей — обязательно комментируйте, мы рады обмену опытом.
История о детских мечтах и про загадочного «бабака»
💥В рубрике #расскажи_ребенку собираем любопытные факты обо всем на свете.
💥А в рубрике #легенды_о_легендах рассказываем малоизвестные факты об известных личностях, а вы угадываете — правда это или вымысел.
💥Все наши новинки лежат под хештегом #астдети_новинка
А еще есть хештеги по возрастам: #астдети_0_3, #астдети_4_6, #астдети_7_9, #астдети_подросткам
И поделимся парой хороших постов, которые не вошли в рубрики:
Про то, как Леонид Владимирский придумывал, как будут выглядеть персонажи «Волшебника Изумрудного города» и пост-загадка про музыку из балетов.
💥А за красивыми иллюстрациями вам сюда: «Ветер в ивах», «Руслан и Людмила» , «Аня из Авонлеи», «Жемчужные сказки», «Листобой».
Спасибо, что читаете, комментируете, участвуете в розыгрышах и любите детские книжки. Нам с вами хорошо! ❤️
💥Рубрика #примерное_воспитание
В ней наши авторы, художники и другие талантливые люди рассказывают, какие уроки воспитания, полученные в детстве, помогли им раскрыть лучшие качества характера.
Советуем пройтись по хештегу и прочитать все. Начать можно с историй переводчицы Марины Бородицкой, художника Бориса Диодорова или Людмилы Цыферовой — дочки сказочника Геннадия Цыферова.
💥Рубрика #астдети_литпросвет
В ней рассказываем об истории создания любимых детских книжек, разбираемся, зачем читать классику детской литературы в 2022 году, а еще, вместе с психологами разбираем книжных героев.
Вот история про то, как на самом деле зовут Дюймовочку, и про то, в каком году родилась Алиса Селезнёва . Здесь говорим о том, как читать «Бемби» с детьми, а тут — чему могут научить сказки про котенка по имени Гав.
💥Рубрика #учусь_быть_мамой
В ней соавтор канала Наташа Якунина, мама Пети (9 лет) и Светы (3 года), рассказывает о своем опыте родительства. Если узнаете в историях себя и своих детей — обязательно комментируйте, мы рады обмену опытом.
История о детских мечтах и про загадочного «бабака»
💥В рубрике #расскажи_ребенку собираем любопытные факты обо всем на свете.
💥А в рубрике #легенды_о_легендах рассказываем малоизвестные факты об известных личностях, а вы угадываете — правда это или вымысел.
💥Все наши новинки лежат под хештегом #астдети_новинка
А еще есть хештеги по возрастам: #астдети_0_3, #астдети_4_6, #астдети_7_9, #астдети_подросткам
И поделимся парой хороших постов, которые не вошли в рубрики:
Про то, как Леонид Владимирский придумывал, как будут выглядеть персонажи «Волшебника Изумрудного города» и пост-загадка про музыку из балетов.
💥А за красивыми иллюстрациями вам сюда: «Ветер в ивах», «Руслан и Людмила» , «Аня из Авонлеи», «Жемчужные сказки», «Листобой».
Спасибо, что читаете, комментируете, участвуете в розыгрышах и любите детские книжки. Нам с вами хорошо! ❤️
🗯 Сегодня свою историю для рубрики #примерное_воспитание рассказывает Маша Лукашкина — переводчик, тонкий детский поэт и удивительно солнечный человек. Одна из последних работ Маши для нашего издательства — переводы для книги «Сказки о феях и эльфах» с иллюстрациями Лорен Миллс.
«Действительно, ребёнка воспитывают взрослые, чьи умные поступки, решения или слова остаются в детской памяти надолго.
У меня, как и у многих, есть такие воспоминания: и о маме, которая никогда не отказывала нам с сестрой в покупке книги, будь то даже клавир балета «Щелкунчик» или рассказы Николая Носова на английском языке; и как восьмидесятилетний дедушка, встав на колено, помогал надевать ботики своей любимой жене – моей бабушке; и о дяде, школьником занимавшемся в топографическом кружке, что, по его рассказам, здорово помогло ему в сорок первом году, на войне, которую он прошёл связистом.
Разумеется, мне было чему поучиться у взрослых. Но один из самых серьёзных жизненных уроков преподнесла мне когда-то моя шестилетняя дочь.
В то лето мы жили на даче и за молоком ходили к деревенской бабушке, та держала корову. И однажды Анечка – а она всегда была бесстрашной девочкой – попробовала подойти к корове близко. И корова её боднула, рассекла ей рогом губу.
Помню, водитель последнего вечернего автобуса «Зарайск-Москва» забыл о расписании, нас увидев, и дал отправление на десять минут раньше. Губу в Москве зашили искусно, остался лишь крошечный шрам, которым Аня потом даже гордилась, считая «прикольным».
Самой страшной для неё оказалась воображаемая встреча с «плохой» коровой. Мы, взрослые, как могли, утешали Анечку, говоря, что теперь-то она к корове со стороны рогов подходить не станет, а значит, бояться нечего. И что, вообще, дорожек много и мы не пойдём по той, где ходит «плохая» корова, и что корову наказали, и что никого она больше не боднёт. И что корова жалеет о том, что сделала...
Но все эти слова и уговоры Аню не убеждали и не успокаивали. И ей снились страшные сны с коровой.
И вдруг перед самым отъездом на дачу она, шестилетняя девочка, сказала нам, взрослым:
— Давайте простим корову.
И успокоилась. И все успокоились»
«Действительно, ребёнка воспитывают взрослые, чьи умные поступки, решения или слова остаются в детской памяти надолго.
У меня, как и у многих, есть такие воспоминания: и о маме, которая никогда не отказывала нам с сестрой в покупке книги, будь то даже клавир балета «Щелкунчик» или рассказы Николая Носова на английском языке; и как восьмидесятилетний дедушка, встав на колено, помогал надевать ботики своей любимой жене – моей бабушке; и о дяде, школьником занимавшемся в топографическом кружке, что, по его рассказам, здорово помогло ему в сорок первом году, на войне, которую он прошёл связистом.
Разумеется, мне было чему поучиться у взрослых. Но один из самых серьёзных жизненных уроков преподнесла мне когда-то моя шестилетняя дочь.
В то лето мы жили на даче и за молоком ходили к деревенской бабушке, та держала корову. И однажды Анечка – а она всегда была бесстрашной девочкой – попробовала подойти к корове близко. И корова её боднула, рассекла ей рогом губу.
Помню, водитель последнего вечернего автобуса «Зарайск-Москва» забыл о расписании, нас увидев, и дал отправление на десять минут раньше. Губу в Москве зашили искусно, остался лишь крошечный шрам, которым Аня потом даже гордилась, считая «прикольным».
Самой страшной для неё оказалась воображаемая встреча с «плохой» коровой. Мы, взрослые, как могли, утешали Анечку, говоря, что теперь-то она к корове со стороны рогов подходить не станет, а значит, бояться нечего. И что, вообще, дорожек много и мы не пойдём по той, где ходит «плохая» корова, и что корову наказали, и что никого она больше не боднёт. И что корова жалеет о том, что сделала...
Но все эти слова и уговоры Аню не убеждали и не успокаивали. И ей снились страшные сны с коровой.
И вдруг перед самым отъездом на дачу она, шестилетняя девочка, сказала нам, взрослым:
— Давайте простим корову.
И успокоилась. И все успокоились»
🗯 В нашей рубрике #примерное_воспитание новый гость – детская писательница Дарья Мультановская, популяризатор науки, автор серии книг «Научная сказка». И сегодня – её история про «двойки», которые чуть было не привели к трагедии, но обернулись детско-родительским счастьем.
«Пятый класс. Вторая четверть. Я учусь на пятёрки, выполняю домашки. Мечта, а не ученица.
Но в один вторник случилось странное. Уж не знаю: затмение или магнитные бури, но в школу я пришла в состоянии такой апатии, что и передать сложно.
Сижу, смотрю в одну точку. Идёт урок истории – один из моих любимых. К доске меня вызывали редко, а тут – раз: «Мультановская!»
– Не пойду.
– Тогда вынуждена поставить «двойку»!
– Ставьте, — равнодушно говорю я.
Так у меня появилась первая за всю мою школьную жизнь «двойка».
За уроком истории шла литература. Когда до моих ушей донеслось «Мультановская – к доске», я не удивилась. И не пошла. В моем дневнике оказалась вторая подряд «двойка».
На следующий день учительница математики, сама себе не веря, вывела в дневнике отличницы третью «двойку».
Я пришла домой страшно уставшая. До меня потихоньку начали доходить события двух дней. Три «двойки». Что я скажу родителям? Переживания стали накрывать меня волнами, причем каждая – с головой.
Я не нашла ничего лучше, как написать родителям письмо: мол, вот такая их дочь двоечница, плохой ребенок, недостойный жизни, и все в таком духе. Написала, положила листок на кухне, прошла в комнату и – провалилась в сон.
Первой вернулась с работы мама. Увидев записку, она кинулась ко мне и принялась тормошить. Когда я открыла глаза, с облегчением сгребла в охапку – «Жива!»
А потом пришел папа. Услышав, что случилось, он… просиял и воскликнул: «Ну наконец-то моя дочь принесла домой нормальные оценки! Какой ученик без «двоек», а?! Одни «пятерки», сколько можно? Всё, у нас сегодня большой праздник, идем в магазин за тортом!».
Конечно, родители радовались моим хорошим оценкам и вовсе не желали, чтобы я скатилась в плохие. Но тот праздник «первых двоек» меня буквально спас. Я смеялась сквозь слезы, поедая торт. И на следующий день вернулась к своей обычной жизни.
«Двоек» у меня больше ни разу не было. А знание, что родители – за меня, было. И есть до сих пор».
«Пятый класс. Вторая четверть. Я учусь на пятёрки, выполняю домашки. Мечта, а не ученица.
Но в один вторник случилось странное. Уж не знаю: затмение или магнитные бури, но в школу я пришла в состоянии такой апатии, что и передать сложно.
Сижу, смотрю в одну точку. Идёт урок истории – один из моих любимых. К доске меня вызывали редко, а тут – раз: «Мультановская!»
– Не пойду.
– Тогда вынуждена поставить «двойку»!
– Ставьте, — равнодушно говорю я.
Так у меня появилась первая за всю мою школьную жизнь «двойка».
За уроком истории шла литература. Когда до моих ушей донеслось «Мультановская – к доске», я не удивилась. И не пошла. В моем дневнике оказалась вторая подряд «двойка».
На следующий день учительница математики, сама себе не веря, вывела в дневнике отличницы третью «двойку».
Я пришла домой страшно уставшая. До меня потихоньку начали доходить события двух дней. Три «двойки». Что я скажу родителям? Переживания стали накрывать меня волнами, причем каждая – с головой.
Я не нашла ничего лучше, как написать родителям письмо: мол, вот такая их дочь двоечница, плохой ребенок, недостойный жизни, и все в таком духе. Написала, положила листок на кухне, прошла в комнату и – провалилась в сон.
Первой вернулась с работы мама. Увидев записку, она кинулась ко мне и принялась тормошить. Когда я открыла глаза, с облегчением сгребла в охапку – «Жива!»
А потом пришел папа. Услышав, что случилось, он… просиял и воскликнул: «Ну наконец-то моя дочь принесла домой нормальные оценки! Какой ученик без «двоек», а?! Одни «пятерки», сколько можно? Всё, у нас сегодня большой праздник, идем в магазин за тортом!».
Конечно, родители радовались моим хорошим оценкам и вовсе не желали, чтобы я скатилась в плохие. Но тот праздник «первых двоек» меня буквально спас. Я смеялась сквозь слезы, поедая торт. И на следующий день вернулась к своей обычной жизни.
«Двоек» у меня больше ни разу не было. А знание, что родители – за меня, было. И есть до сих пор».
💭 Сегодня гостья рубрики #примерное_воспитание — Лариса Романовская, автор подростковых романов и повестей, лауреат конкурса «Новая детская книга», четырёхкратный финалист и лауреат премии «Книгуру» и — внучка деда Миши.
Совсем недавно вышел новый роман Ларисы «Захолустье. Пока я здесь». Этой книгой открывается новый подростковый цикл, повествующий о загадочном и таинственном мире Захолустья — таинственного городка, где свет и тепло вырабатывается за счет человеческих эмоций.
«Мой дедушка Михаил Иванович Горшков был художником. Первые десять лет моей жизни — это жизнь с дедушкой, самым важным и любимым человеком на свете. Дедушка много лет работал чертежником и художником-оформителем в НИИ, вел уроки рисования и черчения в школе, детские изостудии в пионерском лагере. Это мне он был дедушка Миша, а для других строгий и придирчивый Михаил Иванович.
Он был тихим, сейчас бы его назвали «интроверт». Работал над картинами, собирал открытки, марки, вел каталог домашней библиотеки. Сортировал по папкам газетные вырезки на интересующие его темы. Любил порядок во всём.
А я была, как и полагается пятилетке, любопытная и увлеченная. Знала, что дедушка меня любит сильнее всех на свете и всегда мне всё простит. Могла вытащить из его стола специальные толстые фломастеры, которыми пользовались оформители — невероятный дефицит. Или найти в его столе тщательно вычерченную турнирную таблицу и нарисовать на ней футбольный мяч — чтобы порадовать дедулю. Он сердился, но не кричал, не шлёпал, просто говорил строгим голосом. Сейчас, работая с дошкольниками, я мысленно включаю в себе дедушку Мишу, неторопливого, обстоятельного, объясняющего многое. Когда я стала преподавателем, то сама для себя решила — это дедушкины гены, династия. Просто сработало не сразу, так же как любовь к порядку — в детстве ее точно не было.
Помню, как однажды, лет в пять или в шесть, я собиралась на занятия в изостудию, а бабушка мне напомнила, что надо написать дедушке письмо — он в тот момент лежал в больнице. Я оторвала кусок милиметровки от большого чертежного рулона, написала несколько слов, нарисовала лису, героиню сказок, которые мы вместе придумывали. Бабушка передала письмо, а в следующем дед Миша благодарил меня, но при этом замечал, что письмо неаккуратное, что его это огорчило. Этот его ответ, к счастью, сохранился до сих пор. А я стала куда аккуратнее. Правда для этого потребовалось несколько десятилетий.
Дедушка учил меня рисовать, водил в изостудию. Я не стала художником. Но запомнила главное дедушкино правило «настоящий художник никогда не может быть полностью доволен своей работой». Я так и пишу, зная, что любой текст всегда можно улучшить и дополнить.
Дедушка Миша умер, когда мне было десять. Я до сих пор по нему скучаю. И в моей самой первой книге для детей «Самая младшая», есть очень похожий дедушка».
Совсем недавно вышел новый роман Ларисы «Захолустье. Пока я здесь». Этой книгой открывается новый подростковый цикл, повествующий о загадочном и таинственном мире Захолустья — таинственного городка, где свет и тепло вырабатывается за счет человеческих эмоций.
«Мой дедушка Михаил Иванович Горшков был художником. Первые десять лет моей жизни — это жизнь с дедушкой, самым важным и любимым человеком на свете. Дедушка много лет работал чертежником и художником-оформителем в НИИ, вел уроки рисования и черчения в школе, детские изостудии в пионерском лагере. Это мне он был дедушка Миша, а для других строгий и придирчивый Михаил Иванович.
Он был тихим, сейчас бы его назвали «интроверт». Работал над картинами, собирал открытки, марки, вел каталог домашней библиотеки. Сортировал по папкам газетные вырезки на интересующие его темы. Любил порядок во всём.
А я была, как и полагается пятилетке, любопытная и увлеченная. Знала, что дедушка меня любит сильнее всех на свете и всегда мне всё простит. Могла вытащить из его стола специальные толстые фломастеры, которыми пользовались оформители — невероятный дефицит. Или найти в его столе тщательно вычерченную турнирную таблицу и нарисовать на ней футбольный мяч — чтобы порадовать дедулю. Он сердился, но не кричал, не шлёпал, просто говорил строгим голосом. Сейчас, работая с дошкольниками, я мысленно включаю в себе дедушку Мишу, неторопливого, обстоятельного, объясняющего многое. Когда я стала преподавателем, то сама для себя решила — это дедушкины гены, династия. Просто сработало не сразу, так же как любовь к порядку — в детстве ее точно не было.
Помню, как однажды, лет в пять или в шесть, я собиралась на занятия в изостудию, а бабушка мне напомнила, что надо написать дедушке письмо — он в тот момент лежал в больнице. Я оторвала кусок милиметровки от большого чертежного рулона, написала несколько слов, нарисовала лису, героиню сказок, которые мы вместе придумывали. Бабушка передала письмо, а в следующем дед Миша благодарил меня, но при этом замечал, что письмо неаккуратное, что его это огорчило. Этот его ответ, к счастью, сохранился до сих пор. А я стала куда аккуратнее. Правда для этого потребовалось несколько десятилетий.
Дедушка учил меня рисовать, водил в изостудию. Я не стала художником. Но запомнила главное дедушкино правило «настоящий художник никогда не может быть полностью доволен своей работой». Я так и пишу, зная, что любой текст всегда можно улучшить и дополнить.
Дедушка Миша умер, когда мне было десять. Я до сих пор по нему скучаю. И в моей самой первой книге для детей «Самая младшая», есть очень похожий дедушка».
🗯 В гостях у рубрики #примерное_воспитание – писатель и психолог Елена Колина, создатель знаменитой петербургской школы «Ленивый отличник» и одноимённой книги. Нет, это не набор формул, теорем или нравоучений! Это руководство о том, как правильно использовать сильные и слабые стороны своего темперамента для того, чтобы ходить в школу и учиться легко и с наслаждением.
«В детстве я все время читала, — перед школой, во время школы, во время еды, перед сном, и даже, кажется, во время сна… У нас дома было очень много книг, почти все детские книги, которые тогда издавались, и конечно, то, чего не было, я брала в библиотеке.
Почти каждую книгу со мной обсуждал папа: иногда подробно, а иногда нет, хотя бы пять минут перед сном. Папин ежевечерний вопрос был «что ты сегодня читала?». На самом деле это было самое лучшее «воспитание»: обсуждая книгу, мы разговаривали обо всем на свете. Я не представляю, как могло быть иначе.
Папа спрашивал бы меня «что у тебя в школе?» или «сделала ли ты уроки?», — и это все?!.. А как бы тогда я узнала, что такое любовь, благородство, предательство, преданность? Говорить со своим ребенком о важном, можно только читая и обсуждая книги.
Если это была классика, которую папа читал в детстве, мы обсуждали почему герои поступают именно так, какие они, как бы мы поступили на их месте. Много лет, пока я не выросла, я ждала этих разговоров, в которых рождалось понимание и доверие.
Ну, а кроме классики, я, конечно, читала много детских книг, которые папа не читал. Тогда я рассказывала сюжет и описывала героев, и это научило меня «разговаривать», думать, чувствовать, формулировать, и облекать свои чувства в слова.
Но самое важное — именно так мы с папой стали близкими друзьями».
«В детстве я все время читала, — перед школой, во время школы, во время еды, перед сном, и даже, кажется, во время сна… У нас дома было очень много книг, почти все детские книги, которые тогда издавались, и конечно, то, чего не было, я брала в библиотеке.
Почти каждую книгу со мной обсуждал папа: иногда подробно, а иногда нет, хотя бы пять минут перед сном. Папин ежевечерний вопрос был «что ты сегодня читала?». На самом деле это было самое лучшее «воспитание»: обсуждая книгу, мы разговаривали обо всем на свете. Я не представляю, как могло быть иначе.
Папа спрашивал бы меня «что у тебя в школе?» или «сделала ли ты уроки?», — и это все?!.. А как бы тогда я узнала, что такое любовь, благородство, предательство, преданность? Говорить со своим ребенком о важном, можно только читая и обсуждая книги.
Если это была классика, которую папа читал в детстве, мы обсуждали почему герои поступают именно так, какие они, как бы мы поступили на их месте. Много лет, пока я не выросла, я ждала этих разговоров, в которых рождалось понимание и доверие.
Ну, а кроме классики, я, конечно, читала много детских книг, которые папа не читал. Тогда я рассказывала сюжет и описывала героев, и это научило меня «разговаривать», думать, чувствовать, формулировать, и облекать свои чувства в слова.
Но самое важное — именно так мы с папой стали близкими друзьями».
Очень важно в юном возрасте встретиться со “своей” книгой. О такой встрече Марина Бородицкая, переводчик и поэт, автор множества детских книг, рассказала нам в рубрике #примерное_воспитание. Это была книга Александры Бруштейн «Дорога уходит в даль…».
Эта книга выходит в серии «Любимые истории девчонок и мальчишек». В этой серии собраны яркие и увлекательные истории от классиков и современных авторов.
Сказочные повести и романы входят в школьную программу и полюбились уже нескольким поколениям читателей. Эти истории расскажут о настоящей дружбе и любви, честности и смелости, справедливости и стойкости.
В них вошли полные тексты, без сокращений, а еще — красочные иллюстрации от замечательных художников. Рассказываем подробнее о каждой книге.
Заказать книги из серии: https://go.ast.ru/a005777
Эта книга выходит в серии «Любимые истории девчонок и мальчишек». В этой серии собраны яркие и увлекательные истории от классиков и современных авторов.
Сказочные повести и романы входят в школьную программу и полюбились уже нескольким поколениям читателей. Эти истории расскажут о настоящей дружбе и любви, честности и смелости, справедливости и стойкости.
В них вошли полные тексты, без сокращений, а еще — красочные иллюстрации от замечательных художников. Рассказываем подробнее о каждой книге.
Заказать книги из серии: https://go.ast.ru/a005777
«Страсть к рисованию во мне разбудил дедушка, Михаил Иванович Курилко. Выходец из обедневшей дворянской семьи, в юности он сам заработал себе на учебу в Академии художеств, которую окончил с красным дипломом и за это был направлен учиться в Италию. Это было до революции.
А в 20-е-30-е годы дедушка был главным художником Большого театра. Он поставил первый советский балет «Красный мак», и он же был автором либретто. Кстати, именно в этой постановке впервые прозвучала композиция «Яблочко».
Дед услышал эту песню где-то в порту, запомнил, напел композитору Глиеру (они были друзьями), и тот написал оркестровую аранжировку. В этом виде она и прославилась.
После ухода из Большого театра дедушка преподавал в Архитектурном и Суриковском институтах. Он был прекрасный педагог. Когда из соседних мастерских выгоняли ребят, он брал их к себе, считал, что они видят по-своему и ценил это. Например, Левенталь был его учеником.
Но когда подрастала я, всё это было уже далёким прошлым. Нас, внуков, было пятеро: четыре девчонки и мальчишка. Все мы впоследствии стали художниками. А тогда, в детстве, мы проводили все выходные и каникулы в большом деревянном доме дедушки, прыгали по старинной антикварной мебели, глазели на его картины и совершенно не думали о том, что дед наш великий.
Я помню, как маленькой пришла к нему. Он уже в основном лежал, а на столе у него был расстелен лист чистой бумаги и лежали карандаши. Пока я ему что-то рассказывала, изрисовала весь этот лист. Пришла бабушка и стала ругаться – она только постелила этот лист для дедушки. Дедушка очень строго её осадил: «Никогда не ругай детей за то, что они рисуют!». И больше замечаний не было.
А рисовали мы всё время. Кукол с платьями, например. Дедушка помогал нам эти платья придумывать. Мы делали театральные кулисы, постановки из этих кукол. Мы слушали его сказки. А ещё он очень любил цветы, особенно маки. У дедушки в саду всегда были те самые красные маки, которые дали название эпохальной постановке.
Дедушка не только заразил нас любовью к рисованию, но и научил любить всё живое. Его дом был полон животных. У него были кошки, у него была большая собака, были пчёлы, за которыми он ухаживал, никогда не надевая защиту, и они его не кусали. Он говорил нам о том, что кошек в отличие от собак нельзя тискать, а можно только любоваться ими. Зато на нашей огромной овчарке мы чуть ли не верхом катались! А она позволяла нам всё и всегда зализывала нам ранки своим тёплым языком.
Дедушка научил нас видеть красоту жизни во всём, что нас окружает, и передавать эти ощущения в рисунках. Тепло его дома до сих пор согревает нас всех. И каждое лето у меня на даче распускаются красные маки, потомки дедушкиных».
На фото — с папой у дедушки на даче.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🗯 Сегодня гостья рубрики #примерное_воспитание — художница Анна Власова, чья новейшая книга «Снегурочка. Зимние сказки» заняла первое место в рейтинге жанра «Сборники сказок» в декабре 2022 на сайте книжного магазина Лабиринт и принесла ей премию Ассоциации книгоиздателей России.
«Мне 4 года, я сижу на шкафу и готовлю подарок бабушке на день рождения. Шкаф очень большой, места мне хватает, здесь у меня свой "домик". Снизу не видно, что я там делаю. А я готовлю сюрприз: старательно раскрашиваю химическим карандашом белую скатерть.
Карандаш по ткани просто так не рисует, его надо постоянно слюнявить. Работа сложная, но увлекательная... Наконец "подарок" готов! Я слезаю со шкафа и торжественно преподношу его бабушке.
Конечно, я и не подозревала в тот момент, что делаю что-то плохое. Что это любимая бабушкина скатерть, к тому же старинная и очень дорогая...
Помню, что бабушка меня поблагодарила и приобняла. Вечером я заснула довольная и счастливая. Ближе к ночи с танцев в «Доме Архитекторов» вернулись мои родители, молодые и веселые.
— Ты бы видела ее язык.....руки еле отмыли! — говорила бабушка.
— Ремня надо было дать, — отвечала мама.
Но бабушка поступила иначе, и я ей за это очень благодарна».
На фото с мамой
«Мне 4 года, я сижу на шкафу и готовлю подарок бабушке на день рождения. Шкаф очень большой, места мне хватает, здесь у меня свой "домик". Снизу не видно, что я там делаю. А я готовлю сюрприз: старательно раскрашиваю химическим карандашом белую скатерть.
Карандаш по ткани просто так не рисует, его надо постоянно слюнявить. Работа сложная, но увлекательная... Наконец "подарок" готов! Я слезаю со шкафа и торжественно преподношу его бабушке.
Конечно, я и не подозревала в тот момент, что делаю что-то плохое. Что это любимая бабушкина скатерть, к тому же старинная и очень дорогая...
Помню, что бабушка меня поблагодарила и приобняла. Вечером я заснула довольная и счастливая. Ближе к ночи с танцев в «Доме Архитекторов» вернулись мои родители, молодые и веселые.
— Ты бы видела ее язык.....руки еле отмыли! — говорила бабушка.
— Ремня надо было дать, — отвечала мама.
Но бабушка поступила иначе, и я ей за это очень благодарна».
На фото с мамой
🗯 В гостях у рубрики #примерное_воспитание — художник-иллюстратор Надежда Бугославская. Её эмоциональные, добродушные, полные энергии герои украшают книги Самуила Маршака, Бориса Заходера, Сергея Михалкова, Даниила Хармса, Михаила Зощенко, Владимира Маяковского, Астрид Линдгрен и других авторов.
Одной из последних работ Надежды для нашего издательства стали иллюстрации к книге Энн Хогарт «Ослик Маффин и его веселые друзья».
«Почти все маленькие дети любят рисовать на стенах и очень часто взрослые запрещают им это делать. К счастью, в нашей семье было так: мои родители позволили мне разрисовать свою комнату дважды. Сначала были изрисованы обои, а потом, когда на них уже не осталось живого места, пришлось их оторвать и разрисовать собственно стену.
Ни разу меня за это не отругали! Хотя во всём остальном мама была довольно строга. Я была девочкой-пацанкой, а маме это не нравилось и она всё время пыталась сделать из меня приличную девочку, записывая то на танцы, то на фигурное катание. А я хотела играть с мальчишками в футбол.
И как-то папа принёс домой камеру от футбольного мяча. Уж не знаю, где он её взял. И мы целый год играли этой камерой в футбол в городской квартире! У нас был длинный коридор, в котором не было мебели и ничего нельзя было разбить, двери в комнаты закрывались, и мы с папой с невероятным азартом лупили по этой камере из всех сил. Это было очень весело и захватывающе!
Невзирая на свою строгость, мама почему-то разрешала нам развлекаться подобным образом.
Надо сказать, что именно мама сформировала мой вкус и представление о том, что есть хорошо и правильно в искусстве. Делала она это ненавязчиво, путём организации быта вокруг. Книжки, мебель, предметы интерьера (или их отсутствие!) — всё, что ребенок видит в детстве, определяет его предпочтения во взрослой жизни.
Мама терпеть не могла мещанства, поэтому дома у нас преобладал изысканный минимализм, который меня довольно-таки огорчал, пока я была маленькая. А теперь я понимаю, как это было хорошо».
Одной из последних работ Надежды для нашего издательства стали иллюстрации к книге Энн Хогарт «Ослик Маффин и его веселые друзья».
«Почти все маленькие дети любят рисовать на стенах и очень часто взрослые запрещают им это делать. К счастью, в нашей семье было так: мои родители позволили мне разрисовать свою комнату дважды. Сначала были изрисованы обои, а потом, когда на них уже не осталось живого места, пришлось их оторвать и разрисовать собственно стену.
Ни разу меня за это не отругали! Хотя во всём остальном мама была довольно строга. Я была девочкой-пацанкой, а маме это не нравилось и она всё время пыталась сделать из меня приличную девочку, записывая то на танцы, то на фигурное катание. А я хотела играть с мальчишками в футбол.
И как-то папа принёс домой камеру от футбольного мяча. Уж не знаю, где он её взял. И мы целый год играли этой камерой в футбол в городской квартире! У нас был длинный коридор, в котором не было мебели и ничего нельзя было разбить, двери в комнаты закрывались, и мы с папой с невероятным азартом лупили по этой камере из всех сил. Это было очень весело и захватывающе!
Невзирая на свою строгость, мама почему-то разрешала нам развлекаться подобным образом.
Надо сказать, что именно мама сформировала мой вкус и представление о том, что есть хорошо и правильно в искусстве. Делала она это ненавязчиво, путём организации быта вокруг. Книжки, мебель, предметы интерьера (или их отсутствие!) — всё, что ребенок видит в детстве, определяет его предпочтения во взрослой жизни.
Мама терпеть не могла мещанства, поэтому дома у нас преобладал изысканный минимализм, который меня довольно-таки огорчал, пока я была маленькая. А теперь я понимаю, как это было хорошо».
🗯 Сегодня гостья рубрики #примерное_воспитание – Ольга Альбертовна Муравьёва, бессменный руководитель редакции «Малыш» с 1993 года.
«В детстве моим любимым литературным персонажем была маленькая разбойница из сказки Андерсена «Снежная королева». Я и сама росла такой маленькой разбойницей-сорванцом, целыми днями пропадала на улице и всегда была главной заводилой в большой компании.
Однажды летом, начитавшись книг Фенимора Купера «Зверобой», «Последний из могикан», насмотревшись фильмов с Гойко Митичем в роли Чингачгука мы с компанией мальчишек и девчонок решили всерьёз побороться за права североамериканских индейцев. Никто не хотел быть белым, поэтому индейцами стали все. Сделали луки, стрелы и копья. Разбежались по кустам и полям, пока не спрятались в поле подсолнечника.
С диким «а-а-а-а» мы выскакивали из подсолнухов и стреляли друг в друга стрелами и копьями, совершенно не думая о последствиях, которые не замедлили произойти. Мне чуть было не выбил глаз мой двоюродный брат, засветив копьем прямо в бровь. На секунду у меня потухло зрение в одном глазу – это была лавина крови, которая залила мне все лицо и одежду. Вот так индеец!
Представляете мою бабушку, которая вдруг увидела такую внучку! Бабушке доверили – она не досмотрела! Увидев, как сильно она за меня распереживалась, я впервые задумалась о том, насколько я важна для тех, кто меня любит и о том, что больше никогда не хочу становиться причиной их страданий.
Дальше были бинты, примочки, фингал над и под глазом, но душа моя была полна отваги и гордости! Кажется, бабушка тоже это понимала. Жаль, я не спросила ее об этом, пока она была жива. За этот случай меня не ругали. Сколько же любви и терпения было во всех взрослых, окружавших меня! Может, я родилась в семье справедливых честных людей, которые отстаивают права индейцев, как я?»
«В детстве моим любимым литературным персонажем была маленькая разбойница из сказки Андерсена «Снежная королева». Я и сама росла такой маленькой разбойницей-сорванцом, целыми днями пропадала на улице и всегда была главной заводилой в большой компании.
Однажды летом, начитавшись книг Фенимора Купера «Зверобой», «Последний из могикан», насмотревшись фильмов с Гойко Митичем в роли Чингачгука мы с компанией мальчишек и девчонок решили всерьёз побороться за права североамериканских индейцев. Никто не хотел быть белым, поэтому индейцами стали все. Сделали луки, стрелы и копья. Разбежались по кустам и полям, пока не спрятались в поле подсолнечника.
С диким «а-а-а-а» мы выскакивали из подсолнухов и стреляли друг в друга стрелами и копьями, совершенно не думая о последствиях, которые не замедлили произойти. Мне чуть было не выбил глаз мой двоюродный брат, засветив копьем прямо в бровь. На секунду у меня потухло зрение в одном глазу – это была лавина крови, которая залила мне все лицо и одежду. Вот так индеец!
Представляете мою бабушку, которая вдруг увидела такую внучку! Бабушке доверили – она не досмотрела! Увидев, как сильно она за меня распереживалась, я впервые задумалась о том, насколько я важна для тех, кто меня любит и о том, что больше никогда не хочу становиться причиной их страданий.
Дальше были бинты, примочки, фингал над и под глазом, но душа моя была полна отваги и гордости! Кажется, бабушка тоже это понимала. Жаль, я не спросила ее об этом, пока она была жива. За этот случай меня не ругали. Сколько же любви и терпения было во всех взрослых, окружавших меня! Может, я родилась в семье справедливых честных людей, которые отстаивают права индейцев, как я?»
