Forwarded from Русский research
Санкт-Петербург против учительницы
В канал пришло письмо от Натальи Волковой, замдиректора лицея №144 города Санкт-Петербурга. Как пишет Наталья, в прошедший четверг, в самом начале учебного года, её уволили якобы за низкое качество работы. На деле нареканий к работе учителя не было (как не было и жалоб родителей или выговоров руководства), а причиной увольнения является то, что Наталья имеет активную позицию и является одним из авторов ресурса Обучение ПРО, который не стесняется критиковать происходящее в школах и Минпросвещения. На мой вкус, материалы Обучения ПРО слишком эмоциональны, но зато это честная позиция действующих учителей и их реальные истории. Для интересующихся отмечу, что редакция ресурса позиционирует себя однозначно патриотически, участвует во многих государственных проектах и конкурсах и т.д.
Как выясняется, в процессе увольнения имел место обман и сговор директоров школ города и местного Комитета по образованию. Директор лицея вынудила Наталью срочно подписать документы об увольнении по соглашению сторон под стандартным предлогом "быть порядочной и не выносить сор из избы", не объясняя настоящих причин увольнения. Однако в реальности весь сор из избы был вынесен заранее: все директора школ города уже были оповещены через внутренние чаты о том, что им не рекомендуется нанимать бывших сотрудников лицея №144.
Более того, Комитет по образованию Санкт-Петербурга сделал специальную рассылку по всем школам, что по вопросам трудоустройства необходимо звонить на прежнее место работы кандидата. В ответ на неформальные вопросы в администрации подтвердили, что цель рассылки — заблокировать трудоустройство Волковой. Наталья обзвонила несколько школ с открытыми вакансиями и ей всюду было отказано по причине отсутствия часов. Устроиться работать в школу в родном городе она в текущей ситуации, по-видимому, не сможет. Родители учеников Натальи обращаются в различные инстанции, однако везде получают отписки.
Сама Наталья пишет: "это может означать только одно: меня уничтожают из-за моей активной гражданской позиции, из-за того, что мы открыто публикуем личные истории учителей, которые пишут нам в Обучение ПРО. Это однозначная работа системы, которая только и ждет решения всех проблем в Год педагога и наставника, а тех, кто говорит открыто об их наличии, уничтожают и травят".
Удивительно, но некоторые блогеры пытаются вписать эту историю в рамки некой информационной кампании против Кравцова. Звучит довольно глупо, поскольку для предотвращения таких скандалов достаточно не увольнять учителей за блоги и не спускать по этому поводу циркуляры из местного министерства.
А вообще, самое грустное в этой истории — отнюдь не борьба чиновников с неприятными блогерами. Грустнее всего то, что профессиональное сообщество учителей демонстрирует разобщённость. Как мы видим, директора взяли под козырёк и исполняют мутное указание местного Комитета по образованию без лишних вопросов: кандидатуру Натальи Волковой даже не рассматривают, несмотря на незакрытые вакансии в начале учебного года. Хотя правовые основания для таких "указаний", ясное дело, сомнительны.
Буду следить за развитием событий. Если у руководства Лицея №144, петербургского Комитета по образованию или у Минпросвещения есть свой комментарий к сложившейся ситуации — я предоставлю трибуну для ответа.
*Где найти Обучение ПРО:
- Яндекс Дзен (основная платформа проекта)
- ВКонтакте
- Телеграм
В канал пришло письмо от Натальи Волковой, замдиректора лицея №144 города Санкт-Петербурга. Как пишет Наталья, в прошедший четверг, в самом начале учебного года, её уволили якобы за низкое качество работы. На деле нареканий к работе учителя не было (как не было и жалоб родителей или выговоров руководства), а причиной увольнения является то, что Наталья имеет активную позицию и является одним из авторов ресурса Обучение ПРО, который не стесняется критиковать происходящее в школах и Минпросвещения. На мой вкус, материалы Обучения ПРО слишком эмоциональны, но зато это честная позиция действующих учителей и их реальные истории. Для интересующихся отмечу, что редакция ресурса позиционирует себя однозначно патриотически, участвует во многих государственных проектах и конкурсах и т.д.
Как выясняется, в процессе увольнения имел место обман и сговор директоров школ города и местного Комитета по образованию. Директор лицея вынудила Наталью срочно подписать документы об увольнении по соглашению сторон под стандартным предлогом "быть порядочной и не выносить сор из избы", не объясняя настоящих причин увольнения. Однако в реальности весь сор из избы был вынесен заранее: все директора школ города уже были оповещены через внутренние чаты о том, что им не рекомендуется нанимать бывших сотрудников лицея №144.
Более того, Комитет по образованию Санкт-Петербурга сделал специальную рассылку по всем школам, что по вопросам трудоустройства необходимо звонить на прежнее место работы кандидата. В ответ на неформальные вопросы в администрации подтвердили, что цель рассылки — заблокировать трудоустройство Волковой. Наталья обзвонила несколько школ с открытыми вакансиями и ей всюду было отказано по причине отсутствия часов. Устроиться работать в школу в родном городе она в текущей ситуации, по-видимому, не сможет. Родители учеников Натальи обращаются в различные инстанции, однако везде получают отписки.
Сама Наталья пишет: "это может означать только одно: меня уничтожают из-за моей активной гражданской позиции, из-за того, что мы открыто публикуем личные истории учителей, которые пишут нам в Обучение ПРО. Это однозначная работа системы, которая только и ждет решения всех проблем в Год педагога и наставника, а тех, кто говорит открыто об их наличии, уничтожают и травят".
Удивительно, но некоторые блогеры пытаются вписать эту историю в рамки некой информационной кампании против Кравцова. Звучит довольно глупо, поскольку для предотвращения таких скандалов достаточно не увольнять учителей за блоги и не спускать по этому поводу циркуляры из местного министерства.
А вообще, самое грустное в этой истории — отнюдь не борьба чиновников с неприятными блогерами. Грустнее всего то, что профессиональное сообщество учителей демонстрирует разобщённость. Как мы видим, директора взяли под козырёк и исполняют мутное указание местного Комитета по образованию без лишних вопросов: кандидатуру Натальи Волковой даже не рассматривают, несмотря на незакрытые вакансии в начале учебного года. Хотя правовые основания для таких "указаний", ясное дело, сомнительны.
Буду следить за развитием событий. Если у руководства Лицея №144, петербургского Комитета по образованию или у Минпросвещения есть свой комментарий к сложившейся ситуации — я предоставлю трибуну для ответа.
*Где найти Обучение ПРО:
- Яндекс Дзен (основная платформа проекта)
- ВКонтакте
- Телеграм
👍132😢54🔥12❤9😁2🙏1🤝1
Forwarded from Образование и инновации
От цифрового к аналоговому
Пока исследователи сулят школьному образованию уход в цифровизацию, в Швеции решили уйти от «гиперцифрового» подхода. Многие шведские педагоги во время занятий стали уделять больше внимания печатным книгам и практике рукописного письма, сокращая время за планшетами.
Это изменение стало реакцией на снижение базовых навыков у шведских детей. Исследование качества чтения и понимания текста младшеклассников выявило, что в период с 2016 по 2021 год уровень их грамотности постоянно снижался, и одной из причин специалисты сочли слишком частое использование гаджетов на уроках.
Каролинский институт Швеции также заявил, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение. «Мы полагаем, что фокус должен вернуться на получение знаний с помощью печатных учебников и опыта учителей, сместившись с приобретения знаний из свободных цифровых источников, точность которых не была проверена», — говорится в заявлении.
Как и в любом другом вопросе, в образовании важен баланс между тем, что проверено временем, и новыми веяниями.
Пока исследователи сулят школьному образованию уход в цифровизацию, в Швеции решили уйти от «гиперцифрового» подхода. Многие шведские педагоги во время занятий стали уделять больше внимания печатным книгам и практике рукописного письма, сокращая время за планшетами.
Это изменение стало реакцией на снижение базовых навыков у шведских детей. Исследование качества чтения и понимания текста младшеклассников выявило, что в период с 2016 по 2021 год уровень их грамотности постоянно снижался, и одной из причин специалисты сочли слишком частое использование гаджетов на уроках.
Каролинский институт Швеции также заявил, что цифровые инструменты скорее ухудшают, чем улучшают обучение. «Мы полагаем, что фокус должен вернуться на получение знаний с помощью печатных учебников и опыта учителей, сместившись с приобретения знаний из свободных цифровых источников, точность которых не была проверена», — говорится в заявлении.
Как и в любом другом вопросе, в образовании важен баланс между тем, что проверено временем, и новыми веяниями.
👍245🔥29👏11❤6😁5👎2🙏1
Forwarded from факультет
По просьбе наших подписчиков рассказываем про систему образования в Южной Корее.
Культ образования «с пеленок»
Наша поговорка о том, что ученье – свет, очень понятна жителям Южной Кореи. В стране царит настоящий культ образования: человек попадает в «систему» с раннего детства, а заканчивает учиться ближе к 30 годам (при условии, что он не врач и не продолжает обучение в докторантуре университета).
С 3 до 6 лет дети посещают детский сад. Там их учат читать и писать на корейском и на английском и преподают азы математики и естественных наук. Но основное внимание уделяют проработке жизненных ситуаций – например, устраивают «магазин» с настоящими продуктами, которые дети должны самостоятельно «купить».
Знания бесценны, но чтобы их получить...
Все образование (в том числе дошкольное) в Южной Корее платное. Месяц в детском саду стоит около 100 долл., в школе – 130 долл., стоимость обучения в университете зависит от выбранной специальности и престижа заведения.
Корейскую школьную систему часто называют 6-3-3: 6 лет учатся в начальной школе, затем по 3 года в средней и в старшей. Обязательное образование в Корее – это начальная плюс средняя школа.
В среднем школьники учатся по 12-13 часов. После окончания уроков предусмотрен хагвон – нечто вроде нашей продленки. Там ученики выполняют домашние задания и посещают допзанятия.
Престиж на первом месте
По сравнению со школьными нагрузками университетская жизнь кажется несложной. Но иностранным студентам в корейских университетах приходится нелегко. Корейская система образования предусматривает большие объемы информации, которые нужно просто вызубрить. Зачастую иностранцы хуже пишут тесты, но активнее работают на семинарах, где необходимо быстро подстраиваться под ситуацию.
При устройстве на работу после выпуска один из решающих факторов – престиж университета, который выдал диплом. Многие выпускники жалуются, что на их фактический уровень знаний не обращают внимания.
#Образование_за_рубежом
Культ образования «с пеленок»
Наша поговорка о том, что ученье – свет, очень понятна жителям Южной Кореи. В стране царит настоящий культ образования: человек попадает в «систему» с раннего детства, а заканчивает учиться ближе к 30 годам (при условии, что он не врач и не продолжает обучение в докторантуре университета).
С 3 до 6 лет дети посещают детский сад. Там их учат читать и писать на корейском и на английском и преподают азы математики и естественных наук. Но основное внимание уделяют проработке жизненных ситуаций – например, устраивают «магазин» с настоящими продуктами, которые дети должны самостоятельно «купить».
Знания бесценны, но чтобы их получить...
Все образование (в том числе дошкольное) в Южной Корее платное. Месяц в детском саду стоит около 100 долл., в школе – 130 долл., стоимость обучения в университете зависит от выбранной специальности и престижа заведения.
Корейскую школьную систему часто называют 6-3-3: 6 лет учатся в начальной школе, затем по 3 года в средней и в старшей. Обязательное образование в Корее – это начальная плюс средняя школа.
В среднем школьники учатся по 12-13 часов. После окончания уроков предусмотрен хагвон – нечто вроде нашей продленки. Там ученики выполняют домашние задания и посещают допзанятия.
Престиж на первом месте
По сравнению со школьными нагрузками университетская жизнь кажется несложной. Но иностранным студентам в корейских университетах приходится нелегко. Корейская система образования предусматривает большие объемы информации, которые нужно просто вызубрить. Зачастую иностранцы хуже пишут тесты, но активнее работают на семинарах, где необходимо быстро подстраиваться под ситуацию.
При устройстве на работу после выпуска один из решающих факторов – престиж университета, который выдал диплом. Многие выпускники жалуются, что на их фактический уровень знаний не обращают внимания.
#Образование_за_рубежом
🤔75👍33😢14❤8😁2🙏1
Forwarded from Кирилл Кабанов
Постоянно растущее и уже критическое число в наших школах детей мигрантов, не говорящих на русском языке, давно стало проблемой федерального масштаба, о которой отдельно докладывалось Президенту России и которая даже обсуждалась на Совете Безопасности. После чего было соответствующее поручение Главы государства, согласно которому отвественным за ее решение логично стало Министерство просвещения РФ. На деле же межведомственная комиссия Совбеза, СПЧ и коллеги из регионов (Калужская, Ульяновская и Челябинска области) весьма серьезно и углубленно работали над решением этой важнейшей задачи более года. В результате на примере лучших, реально работающих региональных практик были подготовлены подробные рекомендации. Также на площадке СПЧ отдельно обсуждался вопрос обязательной предварительной языковой подготовки для не знающих русский язык детей мигрантов.
Все эти меры должны защитить как законные интересы детей россиян , носителей русского языка, на получение качественного образования, так и способствовать реальной интеграции в наше языковое и культурное пространство и образовательный процесс детей мигрантов.
Соотвественно эти проработанные документы были направлены на имя министра С.Кравцова. Но никто не ожидал столь бездарной и формальной реакции. Для которой в мире бюрократии есть только одно определение: поручение закрыто формально.
Мы увидели яркий пример такого безответственного и непрофессионального подхода в августе сего года, когда Минпрос выпустил Приказ министра Кравцова С.С. на двух листочках, в котором сказано, что
образовательные организации вправе (заметьте - не обязательно!!!) самостоятельно включать в учебный план курсы, дисциплины (модули), дополнительные общеобразовательные программы по изучению русского языка детьми, слабо владеющими или вовсе не владеющими русскими языком. В общем, перевожу: для каждой школы это теперь личная проблема (как была, так и осталась) без бюджетов и единого методологического
подхода.
Вот так столь важную государственно задачу просто демонстративно "отпихнули" те, кто должен её решать.
Заметьте, что в этом Приказе N 581 от 03.08. 2023г. ничего не сказано про проблемы этнические классов (где 70% не говорит на русском), про качество образования в таких классах, а также ни слова про предварительное изучение русского языка. В этом документе-отписке вообще ничего не сказано. И конечно, это даже близко не формат решения стратегической задачи. Родители и учителя, как всегда, очень благодарны нашему министру просвещения, только из скромности молчат.
Все эти меры должны защитить как законные интересы детей россиян , носителей русского языка, на получение качественного образования, так и способствовать реальной интеграции в наше языковое и культурное пространство и образовательный процесс детей мигрантов.
Соотвественно эти проработанные документы были направлены на имя министра С.Кравцова. Но никто не ожидал столь бездарной и формальной реакции. Для которой в мире бюрократии есть только одно определение: поручение закрыто формально.
Мы увидели яркий пример такого безответственного и непрофессионального подхода в августе сего года, когда Минпрос выпустил Приказ министра Кравцова С.С. на двух листочках, в котором сказано, что
образовательные организации вправе (заметьте - не обязательно!!!) самостоятельно включать в учебный план курсы, дисциплины (модули), дополнительные общеобразовательные программы по изучению русского языка детьми, слабо владеющими или вовсе не владеющими русскими языком. В общем, перевожу: для каждой школы это теперь личная проблема (как была, так и осталась) без бюджетов и единого методологического
подхода.
Вот так столь важную государственно задачу просто демонстративно "отпихнули" те, кто должен её решать.
Заметьте, что в этом Приказе N 581 от 03.08. 2023г. ничего не сказано про проблемы этнические классов (где 70% не говорит на русском), про качество образования в таких классах, а также ни слова про предварительное изучение русского языка. В этом документе-отписке вообще ничего не сказано. И конечно, это даже близко не формат решения стратегической задачи. Родители и учителя, как всегда, очень благодарны нашему министру просвещения, только из скромности молчат.
publication.pravo.gov.ru
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.08.2023 № 581 ∙ Официальное опубликование правовых актов
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.08.2023 № 581
"О внесении изменения в пункт 13 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального…
"О внесении изменения в пункт 13 Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам — образовательным программам начального…
😢169👍44🤔14🔥12😁5❤2👎1🙏1
БЛАГОДАРНОСТЬ ЯНЕ ЛАНТРАТОВОЙ
Друзья!
От депутата Госдумы Яны Лантратовой поступил ответ на обращение Александра Владимировича Шевкина по поводу экстренного увольнения Натальи Волковой из 144 лицея в Спб.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО Яне Валерьевне!!! Следим за развитием событий и сами не опускаем руки!
Сводня информация по увольнению замечательной учительницы и соавтора Дзен-канала «Обучение ПРО» по ссылке: https://dzen.ru/a/ZQq4GQW8ugdAjVFt
Распространяйте информацию — пусть у того, кто задумал эту подлость, земля горит под ногами!!!
Друзья!
От депутата Госдумы Яны Лантратовой поступил ответ на обращение Александра Владимировича Шевкина по поводу экстренного увольнения Натальи Волковой из 144 лицея в Спб.
ОГРОМНОЕ СПАСИБО Яне Валерьевне!!! Следим за развитием событий и сами не опускаем руки!
Сводня информация по увольнению замечательной учительницы и соавтора Дзен-канала «Обучение ПРО» по ссылке: https://dzen.ru/a/ZQq4GQW8ugdAjVFt
Распространяйте информацию — пусть у того, кто задумал эту подлость, земля горит под ногами!!!
Дзен | Статьи
Ответ по поводу увольнения учительницы Волковой Н. А. получен из Госдумы
Статья автора «Наблюдатель» в Дзене ✍: Мы уже писали, что 14 сентября без объяснения причин с работы уволена учительница русского языка лицея 144 г. Санкт-Петербурга. Сегодня получен ответ из Госдумы.
👍131❤7🤔5👎1😁1🙏1
Forwarded from РВС (Родительское Всероссийское Сопротивление)
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Шпилька Собянину. Посмотрите, с каким лицом он слушает эти слова. Ведь он только недавно заявил, что московских детей будет учить искусственный интеллект.
👍209😁43🔥26❤7👎3🤔2😢2🙏1
Forwarded from Обучение ПРО 🇷🇺
❗️⚡️ Открытое письмо в Министерство просвещения Российской Федерации Федеральную службу по надзору в сфере образования и науки Министерство труда и социальной защиты Российской Федерации
Членами Всероссийского Экспертного Педагогического Совета при Министерстве просвещения Российской Федерации принято решение написать открытое письмо, где будет выражена позиция коллег по вопросу увольнения Волковой Натальи Анатольевны из лицея № 144 города Санкт-Петербург.
Мы выражаем своё возмущение сложившейся ситуацией!
По утверждению нашей коллеги из Совета Волковой Н. А., никаких оснований для увольнения не было, но она почувствовала угрозу для себя и своей семьи и подписала документы. Коллега утверждает, что на неё было оказано давление директором лицея номер 144. Мы, члены ВЭПС, просим регулирующие органы тщательно разобраться в ситуации в целях недопущения подобного в будущем.
Волкова Н.А. считает, что была уволена за свою гражданскую позицию и критику проблемных мест в образовании России. Считаем недопустимым безосновательное давление на учителей с целью их увольнения за их гражданскую позицию.
В образовательное учреждение от Совета был направлен запрос о причинах увольнения. Мы ожидаем от администрации лицея ответа на наш запрос.
Несмотря на достижения нашей коллеги Волковой Н.А., она теперь не может получить работу учителем и получает отказ во всех образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.
Учитывая дефицит опытных учителей, такое просто невозможно себе представить, что учителю с таким количеством подтверждений её компетенций, могут отказывать в общеобразовательных школах.
Достижения Волковой Н.А. только за последний год:
👉 Эксперт Всероссийского конкурса среди педагогических работников, осуществляющих классное руководство, 2023.
👉 Эксперт Всероссийской просветительской экспедиции «От учителя к ученому. Дорогами гражданственности», 2023.
👉 Победитель X межрегионального (с международным участием) фестиваля инновационных педагогических идей «Стратегия будущего» направление «Интеграция основного и дополнительного образования», 2023.
Волкова Н. А. – член Ассоциации классных руководителей Санкт-Петербурга.
Также является обладателем благодарственного письма Минпросвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки за активное участие в мероприятиях по снижению документационной нагрузки на педагогических работников.
Подводя итог, выражаем решительный протест такому отношению к педагогическим работникам!
Ходатайствуем о защите педагога и независимом расследовании сложившейся ситуации.
Источник: Всероссийский экспертный педагогический совет
❗️👉 Ссылка на письмо
Членами Всероссийского Экспертного Педагогического Совета при Министерстве просвещения Российской Федерации принято решение написать открытое письмо, где будет выражена позиция коллег по вопросу увольнения Волковой Натальи Анатольевны из лицея № 144 города Санкт-Петербург.
Мы выражаем своё возмущение сложившейся ситуацией!
По утверждению нашей коллеги из Совета Волковой Н. А., никаких оснований для увольнения не было, но она почувствовала угрозу для себя и своей семьи и подписала документы. Коллега утверждает, что на неё было оказано давление директором лицея номер 144. Мы, члены ВЭПС, просим регулирующие органы тщательно разобраться в ситуации в целях недопущения подобного в будущем.
Волкова Н.А. считает, что была уволена за свою гражданскую позицию и критику проблемных мест в образовании России. Считаем недопустимым безосновательное давление на учителей с целью их увольнения за их гражданскую позицию.
В образовательное учреждение от Совета был направлен запрос о причинах увольнения. Мы ожидаем от администрации лицея ответа на наш запрос.
Несмотря на достижения нашей коллеги Волковой Н.А., она теперь не может получить работу учителем и получает отказ во всех образовательных учреждениях Санкт-Петербурга.
Учитывая дефицит опытных учителей, такое просто невозможно себе представить, что учителю с таким количеством подтверждений её компетенций, могут отказывать в общеобразовательных школах.
Достижения Волковой Н.А. только за последний год:
👉 Эксперт Всероссийского конкурса среди педагогических работников, осуществляющих классное руководство, 2023.
👉 Эксперт Всероссийской просветительской экспедиции «От учителя к ученому. Дорогами гражданственности», 2023.
👉 Победитель X межрегионального (с международным участием) фестиваля инновационных педагогических идей «Стратегия будущего» направление «Интеграция основного и дополнительного образования», 2023.
Волкова Н. А. – член Ассоциации классных руководителей Санкт-Петербурга.
Также является обладателем благодарственного письма Минпросвещения РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки за активное участие в мероприятиях по снижению документационной нагрузки на педагогических работников.
Подводя итог, выражаем решительный протест такому отношению к педагогическим работникам!
Ходатайствуем о защите педагога и независимом расследовании сложившейся ситуации.
Источник: Всероссийский экспертный педагогический совет
❗️👉 Ссылка на письмо
VK
Всероссийский экспертный педагогический совет. Пост со стены.
Открытое письмо в
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральную службу по надзору ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Министерство просвещения Российской Федерации
Федеральную службу по надзору ... Смотрите полностью ВКонтакте.
❤158👍95🔥19👏18🙏1
Коллеги из ВЭПС ведут себя достойно!
Как и подобает настоящим педагогам! Учителям!
Дорогие родители -- у кого дети учатся в классах, где преподают учителя - члены ВЭПС! Подойдите к учителю и поблагодарите или напишите слова благодарности в личку -- покажите, что вам не наплевать!
Друзья, прошу максимальный репост этого Открытого письма!!!
Как и подобает настоящим педагогам! Учителям!
Дорогие родители -- у кого дети учатся в классах, где преподают учителя - члены ВЭПС! Подойдите к учителю и поблагодарите или напишите слова благодарности в личку -- покажите, что вам не наплевать!
Друзья, прошу максимальный репост этого Открытого письма!!!
👍176❤22🤔1🙏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В поддержку Натальи Волковой. Ставки подняты. Слово за министром.
👍216❤16🔥15😁4😢2👎1🙏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
«Шпильки» или наставления?
— моё видение речи патриарха на инаугурации Собянина
— моё видение речи патриарха на инаугурации Собянина
👍129❤21🔥9👎5👏2🤔2😁1🙏1👌1
Помощь пришла откуда не ждали!
Депутат Алёна Аршинова из "Единой России" встала на защиту Натальи Волковой.
Что примечательно - она включилась в ситуацию по просьбе родителей учеников Натальи, которые составили коллективное обращение к депутату!
Это - хороший ответ мамкиным хейтерам, которые пытались в комментариях поставить под сомнение личные и профессиональные качества Натальи как педагога )
https://dzen.ru/a/ZREvwpzIDjkrdjhk
Депутат Алёна Аршинова из "Единой России" встала на защиту Натальи Волковой.
Что примечательно - она включилась в ситуацию по просьбе родителей учеников Натальи, которые составили коллективное обращение к депутату!
Это - хороший ответ мамкиным хейтерам, которые пытались в комментариях поставить под сомнение личные и профессиональные качества Натальи как педагога )
https://dzen.ru/a/ZREvwpzIDjkrdjhk
Дзен | Статьи
Депутат Госдумы Алена Аршинова на стороне справедливости в ситуации гонений Волковой Натальи
Статья автора «Обучение ПРО» в Дзене ✍: «Единая Россия» включилась в разбирательство ситуации, но чиновники продолжают отмалчиваться и делать вид, что ничего не происходит. Знаете, на что это похоже?
👍190❤27🔥14👎4🤔2🙏1💋1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
БЛАГОДАРНОСТЬ АЛЁНЕ АРШИНОВОЙ
И рац. предложение для партии "Единая Россия", способное поднять реальный рейтинг партии в глазах людей! 😊
И рац. предложение для партии "Единая Россия", способное поднять реальный рейтинг партии в глазах людей! 😊
👍122🔥19❤15👎5🤗2👏1🙏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Страна должна знать своих героев!
Трое (четверо) человек, которые вызывают у меня искреннее восхищение!
Трое (четверо) человек, которые вызывают у меня искреннее восхищение!
👍146❤15🔥8👎2👏2🙏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Комменты
Ещё раз про речь патриарха, ковид, цифровизацию нормального и ненормального человека. Про Путина, Грефа и Голикову, которые ведут страну не туда.
Полное видео с разбором письма от профессора ведущего регионального ВУЗа:
https://youtu.be/WvQQfumP7hQ?si=O_BLVrfbBX75H3T3
Ещё раз про речь патриарха, ковид, цифровизацию нормального и ненормального человека. Про Путина, Грефа и Голикову, которые ведут страну не туда.
Полное видео с разбором письма от профессора ведущего регионального ВУЗа:
https://youtu.be/WvQQfumP7hQ?si=O_BLVrfbBX75H3T3
👍115❤23👎3😢2🔥1🙏1
Forwarded from ПрофРФ
Министерство образования и науки РФ утвердило минимальные баллы, которые необходимо набрать на ЕГЭ в 2024/2025 учебном году для поступления в вузы.
Минимальное количество баллов:
Обществознание - 45
Информатика и информационно-коммуникационные технологии - 44
Русский язык - 40
Литература - 40
География - 40
Математика - 39
Химия - 39
Физика - 39
Биология - 39
История - 35
Иностранный язык - 30
📱 Подписаться на ПрофРФ
Минимальное количество баллов:
Обществознание - 45
Информатика и информационно-коммуникационные технологии - 44
Русский язык - 40
Литература - 40
География - 40
Математика - 39
Химия - 39
Физика - 39
Биология - 39
История - 35
Иностранный язык - 30
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😢82🤔19👎12👍7😁5❤2🙏1🤗1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Комменты и Новости
Ещё один герой учительского фронта. О законопроекте об увеличении зарплат учителям и о министре Кравцове. ВОШ только через МЭШ. Про воровство мозгов.
Ещё один герой учительского фронта. О законопроекте об увеличении зарплат учителям и о министре Кравцове. ВОШ только через МЭШ. Про воровство мозгов.
👍101❤14👎6🙏2🔥1🥰1👏1
"Обучение ПРО" пишет:
Председатель Госдумы России Вячеслав Володин потребовал от депутата Госдумы Ольги Казаковой вызвать Сергея Кравцова или его зама в Госдуму, чтобы получить ответ на вопрос о наличии учебников, так как депутаты и регионы проблему видят, а у Минпросвещения "все хорошо".
Время Ч — ближайший четверг. Посмотрим, что будет в четверг 😊
https://dzen.ru/video/watch/6513ee0fefae0f352fa49193?share_to=link
Председатель Госдумы России Вячеслав Володин потребовал от депутата Госдумы Ольги Казаковой вызвать Сергея Кравцова или его зама в Госдуму, чтобы получить ответ на вопрос о наличии учебников, так как депутаты и регионы проблему видят, а у Минпросвещения "все хорошо".
Время Ч — ближайший четверг. Посмотрим, что будет в четверг 😊
https://dzen.ru/video/watch/6513ee0fefae0f352fa49193?share_to=link
👍125🔥27❤3😁3🤔2🙏2👎1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Поможем Сергею Сергеевичу Кравцову навести порядок с учебниками!
Дорогие друзья!
«Время Ч» было вчера и Сергей Сергеевич как-то объяснился с Госдуме насчёт нехватки учебников. И, по всей видимости, от него прозвучала такая мысль: если где-то и не хватает учебников – то мы это так не оставим и будем работать.
Так вот. Давайте поможем министру собрать информацию с мест – где что не так, как в отчётах на бумаге.
Я призываю учителей написать обращение по форме: регион, населенный пункт, школа, класс, ситуация с учебниками. Коротко и по существу — факты.
А писать будем двум людям, которые (я надеюсь!) не позволят этой информации «лечь под сукно»:
1.
Депутат Госдумы Нина Останина. И неё есть ТГ-канал канал и есть соответствующий пост: https://yangx.top/ninaostanina/4902 - куда чётко по теме можно писать комментарии в указанном формате.
Более того, Нина Останина прямо призывала писать ей по ситуации с учебниками на электронку:
[email protected]
2.
Второй человек – это Екатерина Мизулина, член Общественной палаты. Она тоже высказывалась насчёт нехватки учебников и собирала информацию «с мест».
У неё есть бот https://yangx.top/ekaterinamizulina_bot , созданный для приёма обращений от граждан. Во всяком случае при старте бот сообщает: «События, мнения, происшествия, видео, фото, новости и прочее можно прислать сюда. Слушаем внимательно, изучаем…»
ИТОГО:
Пишем обращение и пуляем его в два направления: коммент в ТГ-канал или на электронку Нине Останиной, плюс в бот Екатерине Мизулиной. Это совсем не сложно сделать!
Если вы учитель – то действуйте сами! Если знаете учителя, испытывающего проблемы с нехваткой учебников – перешлите ему этот призыв!
Действуйте! Под лежачий камень вода не течет!
И еще! Дорогие наши соратники!
Разместите на своих ресурсах такой же призыв!
Не для того чтоб завалить кого-то шквалом сообщений и т.д. – нет! А для того чтобы люди «наверху» получили реальную картину и начали проблему с учебниками решать, коль уж как минимум двое из них выразили намерение помочь делу!
Дорогие друзья!
«Время Ч» было вчера и Сергей Сергеевич как-то объяснился с Госдуме насчёт нехватки учебников. И, по всей видимости, от него прозвучала такая мысль: если где-то и не хватает учебников – то мы это так не оставим и будем работать.
Так вот. Давайте поможем министру собрать информацию с мест – где что не так, как в отчётах на бумаге.
Я призываю учителей написать обращение по форме: регион, населенный пункт, школа, класс, ситуация с учебниками. Коротко и по существу — факты.
А писать будем двум людям, которые (я надеюсь!) не позволят этой информации «лечь под сукно»:
1.
Депутат Госдумы Нина Останина. И неё есть ТГ-канал канал и есть соответствующий пост: https://yangx.top/ninaostanina/4902 - куда чётко по теме можно писать комментарии в указанном формате.
Более того, Нина Останина прямо призывала писать ей по ситуации с учебниками на электронку:
[email protected]
2.
Второй человек – это Екатерина Мизулина, член Общественной палаты. Она тоже высказывалась насчёт нехватки учебников и собирала информацию «с мест».
У неё есть бот https://yangx.top/ekaterinamizulina_bot , созданный для приёма обращений от граждан. Во всяком случае при старте бот сообщает: «События, мнения, происшествия, видео, фото, новости и прочее можно прислать сюда. Слушаем внимательно, изучаем…»
ИТОГО:
Пишем обращение и пуляем его в два направления: коммент в ТГ-канал или на электронку Нине Останиной, плюс в бот Екатерине Мизулиной. Это совсем не сложно сделать!
Если вы учитель – то действуйте сами! Если знаете учителя, испытывающего проблемы с нехваткой учебников – перешлите ему этот призыв!
Действуйте! Под лежачий камень вода не течет!
И еще! Дорогие наши соратники!
Разместите на своих ресурсах такой же призыв!
Не для того чтоб завалить кого-то шквалом сообщений и т.д. – нет! А для того чтобы люди «наверху» получили реальную картину и начали проблему с учебниками решать, коль уж как минимум двое из них выразили намерение помочь делу!
👍126❤10🤔6🔥5👏1🙏1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Видео стырено с канала "факультет", они пишут:
"У авторов «Факультета» от этого видео сломался мимиметр 🥹
Настоящий Учитель — добрый, внимательный и заботливый! Так держать!"
Хотелось бы добавить — посмотрите на детей! Какая будет атмосфера в классе и как дети будут относиться к предмету! Ну как можно создать такой настрой на урок без живого учителя?
Не смог смолчать! Ничего не поделаешь! ))
"У авторов «Факультета» от этого видео сломался мимиметр 🥹
Настоящий Учитель — добрый, внимательный и заботливый! Так держать!"
Хотелось бы добавить — посмотрите на детей! Какая будет атмосфера в классе и как дети будут относиться к предмету! Ну как можно создать такой настрой на урок без живого учителя?
Не смог смолчать! Ничего не поделаешь! ))
🤗217👍122❤66👎11🤔11🥰8🔥7🙏4