Друзья! Ну что ж такое!!

27 зрителей на прямой трансляции у ТОП-Блогера Минпросвещения!! На всю страну 27 человек!!

Я понимаю, что европейская часть страны работает. Но остальные 4 - 5 часовых поясов вы где??

Быстрее на супер-мастер-класс!!
Поддержите коллегу. Она старается!🙄🤪

Тут ко мне в комменты заглянула Лилия Павловна Казанцева (член обсуждаемого выше Совета блогеров Минпросвещения).

Высказала мнение. Я ответил.
Пригласила к себе в блог почитать, цитата:
"совершенно потрясающий пост про Минпросвет от 25 сентября".

Я почитал. Потрясения не испытал, если честно. Видимо, все-таки что-то не так с Консерваторией в моем случае 😉

А вы что скажете, друзья - подписчики?

Александр Дмитриевич и члены Правительства Санкт-Петербурга услышали мнение людей.
Поддерживаю это решение!

Поддерживаю полностью, несмотря на то, что должен был работать в качестве телевизионного эфирного режиссера на концерте на Дворцовой.

(Кто не знал, не удивляйтесь - бывает, подрабатываю в шоубизнесе: по старой памяти приглашают на кнопках в пультовой на прямом эфире поработать.. говорят нужен..)

По Мосту. Конспективно

📍Фура шла из материковой России. (видео в сети есть)
📍Перед въездом на мост была досмотрена, формально (видео в сети есть)
📍Взорвалась ровно в момент, когда поравнялась с поездом - бензовозом (фото, что горят цистерны - навалом, удивительно, что не взорвались...)
📍Акт совершен в день рождения Верховного (пусть и ночью после) - явно как "подарок" Владимиру Владимировичу

Кто исполнитель? Не важно, кто именно сидел за рулем - он, скорее всего вообще не знал ничего. Это не смертник - сумасшедший. Думаю, что простой работяга, погибший на войне.

А с заказчиком и исполнителем реальным куда важнее определиться.
На мой взгляд интересанты сидят в Москве, Крыму и в прочих Киевах. Последние - вообще не при делах, думаю, их задача просто взять на себя ответственность, что они и сделали с неимоверной быстротой, официально и с азартом.

Куда приведут ниточки следствия в Москве - очень интересно. Но не узнаем.

"Самострел" исключаю по причине того, что это не укладывается в логику ведения военной операции.

Но то, что это повышает ставки и развязывает руки Верховному к открытой борьбе внутри страны - не сомневаюсь. Но будет ли он и его команда сейчас жестить - покажет время. Обычно они играют изящнее и эффективнее, чем оппоненты.

Завтра тема "Разговоров о важном" - "День отца".

Вроде как правильная тема, по календарю реально приближается такой день.
Но вот как вести разговор, когда едва ли не в половине класса семьи неполные? Разработчики об этом не подумали от слова совсем.

Там вообще педагоги в этом ФГУПе, который это все планировал, работают, интересно?🤔

Кстати, вполне можно было бы в рамках этой темы про отцов, как защитников Отечества поговорить. Но коли этого нет в сценариях - учителя рисковать поднимать эту тему не станут...

Словом, куда ни кинь - клин.

Извините, позволю себе продолжить тему Крымского моста.

1. Президент официально признал это тем, после чего применяются спецсредства (не ядерные, но совсем иные, нежели применялись до сих пор).

2. Завтра специальное заседание Совбеза.

Мой прогноз: события ускоряются и буквально на этой неделе мы познакомимся с тем, чего еще никто не видел на театре военных действий. И это, думаю, будет сильно отличаться от ранее нами наблюдаемого..

Сегодня весь день без комментариев и постов.
С одной стороны - много уроков и текучки, с иной стороны - наблюдаю, анализирую новостную ленту.

Знаете, что показалось важным из услышанного, подмеченного и учуенного в настроениях?
То, что поворот начался. Мне так видится, надеюсь я прав.

В Китае через неделю - выборы, Американцы молчат в ответ на происходящее, при этом слабо визжат только европейцы и то не все, завтра в Москву прилетает шейх ОАЭ на переговоры с Путиным... То есть налицо - развал западной политической коалиции, на фоне которой СВО перестает быть существенным фактором в геополитике.
Мне этот внешний контекст подсказывает, что очень скоро мы увидим и существенные подвижки на внутреннем треке.

Экономический и социальный блок правительства теперь уже совершенно точно ждут перемены - тут у меня нет никаких сомнений. Что будет с администрацией Президента и функционерами в нем - тоже интересный вопрос. Эта структура себя дискредитировала не только потому, что Песков "несет околесицу, о которой его никто не просил", но и Кириенко вел себя "голубем мира" в своих поездках по Донбассу. Сейчас такая "голубиная политика" уже не актуальна. Настало время брутальных мужиков. Суровикин первый из них. Будут и в гражданском секторе скоро новые имена. Определенно будут, ибо представляете ли вы себе в роли восстанавливающего систему образования Фурсенко или в роли возродителя экономики - Орешкина? Эти лица - плоть от плоти элитных групп, ориентированных на окончательно уходящую в прошлое про-западную логику развития страны...
Их время, вне всякого сомнения, уходит.

В интересное время живем. Хотя и тревожное. Но вдохновляющее.

Вышел очередной ценный и правильный обзор ФГОС СОО от Александра Владимировича Иванова.

Рекомендую!

Мне тут ответила "Команда МЭШ" в комментариях по поводу моего возмущения тому, что "общедоступные и вериффицированные материалы МЭШ" на самом деле доступны только после того, как сообщишь их системе данные о своем военном билете и автомобилях.

Процитирую ответ представителей МЭШ:

Такая ситуация возникает при авторизации на портале Московской электронной школы через учетную запись федерального портала Госуслуг. Поскольку портал МЭШ является частью московский цифровой экосистемы, доступ к нему можно получить через единую городскую учетную запись Mos.ID, а для этого системе необходимо синхронизировать учетную запись портала gosuslugi.ru с учетной записью портала mos.ru. Чтобы выполнить это действие, система управления доступом к информационным ресурсам запрашивает возможность просмотра сведений, которые пользователь указал в своем профиле на портале Госуслуг. При этом используется вся доступная информация: это позволяет быстрее сопоставить учетные записи и избежать ошибок при синхронизации. Московская электронная школа эти сведения не использует, они ей не требуются.

Добавим, что для авторизации на портале Московской электронной школы пользователь может создать полную учетную запись на портале mos.ru и заполнить в ней только те сведения, которые он считает необходимыми.

Этот ответ породил еще больше вопросов, если честно.

Материалы МЭШ, как известно со слов министра и мэра, - это очень качественный и верифицированный контент, рекомендованный для учебы.

Какого же тогда ляда (простите!) он недоступен вообще без регистрации??
Это зачем его прятать за логином и паролем?

Если мы все учебные материалы будем паролить - кто ими пользоваться будет?

Жадность и скрытность - это то, что порождает недоверие, дорогие члены "Команды МЭШ"!

Вы за бюджетные деньги работаете. Извольте сделать материалы, разработанные на бюджетные денежки, доступными без всяких условий. В соответствии с Конституцией РФ и ФЗ-273 "Об образовании в РФ" (гарантирующими всеобщее, доступное и бесплатное образование).

Кстати, это сильно поможет нашим братьям на новых территориях (и не только!!) приобщиться к нашим проверенным и верифицированным учебным материалам!

Будьте дальновиднее что ли...

И прекращайте уже собирать обо всех все сведения в свои базы данных. Мы не в Китае живем, нам тут социальные рейтинги не нужны.
Кстати, даже в Китае от этой идеи отказались уже ввиду антисоциальности, говорят...

Со всей душой поддержу призыв моего друга и брата по оружию, Александра Юрьевича Казакова.. Несмотря на то, что его текст не касается школьной тематики..

Хотя как посмотреть, если честно. Касается, по большому счету.

Весь мир вокруг нас - это то, что мы разрешаем себе!

- родилось в ходе общения с родителями моей школы..

Зафиксирую просто на память. Кажется, это ценная формула.

‼️"Родная школа" выступает с инициативой отказаться от цели "вхождения в 10-ку"!

В условиях, требующих максимальной сосредоточенности на решении стратегических задач развития Отечества, целью образовательной системы России никак не может быть "вхождение в 10-ку сильнейших мировых систем образования", что по сей день декларируется Министерством просвещения в качестве целевой установки.

Эта цель - ложна! Это цель - симулякр!

Во-первых, мы самодостаточны и нам нет нужды "толкаться локтями", доказывая, что мы, якобы, "достойны" призов и наград.

Во-вторых, участвуя во всякого рода "рейтингах" и "первенствах" мы признаемся в ничтожности и зависимости, мы вынужденно подстраиваем свою систему образования под "их" лекала.

А кто сказал, что это нужно нам?

В-третьих, "независимость оценки" на конкурсе, который устроен по неконтролируемым обществом правилам, как показывает жизнь, всецело зависит от тех, кто "заказывает музыку".

В реальности та же PISA на своем официальном сайте признает, что "ориентируется в своей оценке на стандарты, которые определяет национальное министерство образования".

Иными словами - "рука руку моет". Бюрократы "заказывают музыку", а "независимые эксперты" исполняют па-де-де.
Смысла в этой деятельности для общества и образования - ноль!

Мы призываем отказаться от сейчас обозначенной цели - симулякра и предлагаем обсудить иное, достойное Великой Самодержавной России, целеполагание, которое можно было бы закрепить в основополагающих документах развития России на ближайшие годы!

Призываем всех, кому не безразлично будущее нашей Родины, присоединится к этому обсуждению и поддержать нашу инициативу!

Нам нет нужды доказывать кому-либо что-либо и входить в чьи-то рейтинги.

Мы должны создать свою, нужную нам, школу!

Предложил друзьям подумать о том, как бы Роджера Уотерса привезти с концертами в Россию..
А то ему вражины всякие отменяют концерты в европке )

Как вам такая идея?
Поддержите? 😊

Команда МЭШ открыла мне глаза на удивительное!

Пишут, что:
С 2019 года весь контент Библиотеки МЭШ, кроме материалов партнеров (доступ регламентирует правообладатель), доступен любому желающему с любого устройства без авторизации.

👀 Оказывается, на ресурсе МЭШ вовсе не обязательно регистрироваться, чтобы получать доступ к верифицированному учебному контенту!

Вы знали об этом, товарищи родители и учителя? Имейте в виду!

Я не знал в силу того, что работаю не в Москве, но и москвичи мне об этом не говорили. Видимо не знает об этом никто.

А вот теперь давайте займемся самым интересным: публичной верификацией контента! Ибо процедура его проверки реально нигде не опубликована и в комментариях пишут, что есть вопросы к содержимому.

Давайте проверим?
https://uchebnik.mos.ru/

Сергей Сергеевич выступил перед ЮНЕСКО и ООН.
Говорил про "устойчивое развитие". Опять.
Про достижения говорил, снова.
Про век информации говорил и предлагал подумать, как же с этим веком уживаться..

Некоторые злые языки оценили это выступление как присягу верности "глобальной повестке".

Я же расцениваю это выступление как доказательство отсутствия собственных идей в команде нынешнего министра. И отсутствие целей, иных, нежели "вхождение в 10-ку.."

Не зря "Родная школа" призывает отказаться от этой цели-симулякра. Откажемся от ложных целей- тогда и клясться в верности чужим повесткам не придется.

Нет никакой иной повестки, кроме как наводить у себя дома порядок, Сергей Сергеевич!

Плевать нам должно на "устойчивое развитие", как Вы этого еще не поняли?

Вы же человеком из темного прошлого выглядите!
Нет уже мира "глобальной повестки", Вам это много раз Президент уже сказал!

В продолжение темы с Библиотекой МЭШ, должен пояснить.

Я считаю, что удобный инструментарий для учителя с набором методически выверенных и содержательных материалов очень был бы полезен. Самое забавное, что подобные сервисы создавались в России уже много лет тому. Но потраченные на их создание деньги ушли в песок. Как говорил Медведев... они растворились...

Библиотека МЭШ, по большому счету, могла бы восполнить нишу "почившитх в бозе". Но только в том случае, если его идеологию будут определять не цифровики, а учителя.

На мой взгляд, этот ресурс следует ориентировать на помощь, в первую очередь, учителям. Если он будет удобным рабочим инструментом для подготовки уроков (коллекции методичек, видео, звуковых файликов, иллюстративного материала к урокам) - этого было бы вполне достаточно...

Но на следующих условиях:

1. Использование - без обязательной регистрации и вообще какой-либо "обязаловки", в том числе обязательности использования.

2. Содержимое должно пройти многоуровневую верификацию по прозрачной процедуре с указанием тех лиц, кто давал "добро" на публикацию материала в библиотеке. То есть с персональной ответственностью как автора, так и "верификатора"

3. Структура каталога должна быть продумана и удобна в пользовании (гибкие настройки поиска, тегирования и пр.) - сейчас многое решено, но я бы добавил "привязку" материалов к рабочим программам (к тематическому планированию).

4. Для родителей и учеников эти материалы должны быть также доступны без всяких условий и регистраций.

5. В системе надо исключить саму возможность формирования учебных траекторий, как антисоциальную и антипедагогичекую. Равно как и возможности формирования "профилей" и "портфолио" - это вредная, очень опасная технология.

Почему я считаю её таковой - отдельный большой разговор. Скажу лишь, что Еврокомиссия отказалась давно уже от подобной технологии в отношении формирования "языкового портфолио" граждан Евросоюза. Ибо технология не оправдала себя.

Иными словами, если библиотека МЭШ будет просто каталогом материалов к урокам, без намека на слежку за людьми - я думаю, ей с удовольствием и по мере надобности будет пользоваться практически каждый учитель. Без понуждения, с высокой степенью эффективности работы с материалами из коллекции МЭШ.

Меняйте свои подходы, коллеги из @KomandaMesh!