Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Новый год и Рождество Христово с волшебством!
Под эгидой Уполномоченного по правам ребенка в РТ для детей, нуждающихся во внимании, проводим Благотворительную акцию «Мир сказок для каждого ребенка» — 7 января дети с родителями смогут насладиться волшебным новогодним шоу «Елка телеканала МУЛЬТ - КОЛЕСО ЧУДЕС», которое состоится в Казань ЭКСПО.
Воспитанники социальных учреждений, дети участников СВО, многодетные семьи и семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, уже получили билеты на незабываемое представление.
Уверена, что наша добрая и поучительная новогодняя сказка никого не оставит равнодушным!
Шоу порадует яркими видео-декорациями во всю сцену, масштабными спецэффектами и интерактивными играми Огромные надувные ледяные глыбы и ягоды ждут всех зрителей.
Невероятный масштаб Семейного шоу с современными спецэффектами и технологиями. Проект создан мастерами Event-индустрии с 20-летним опытом. Постановку осуществляет продюсер и создатель тв-шоу "Уральские пельмени" Сергей Нетиевский. Благодарим Сергея Александровича за доброе сердце и предоставленную возможность!
В постановке задействованы более 40 артистов и 25 ростовых кукол, а цирковые акробатические номера дополняют волшебную атмосферу.
Представление рассчитано на зрителей всех возрастов: будет интересно и детям, и взрослым.
Возрастной ценз: 0+.
#УполномоченныйРядом #ДетиТатарстана #ПоддержкаСемьи #СоциальнаяПоддержка #ВолынецПомогает #ВзащитуДетства #МероприятияУПР #ПроектыУПР
Под эгидой Уполномоченного по правам ребенка в РТ для детей, нуждающихся во внимании, проводим Благотворительную акцию «Мир сказок для каждого ребенка» — 7 января дети с родителями смогут насладиться волшебным новогодним шоу «Елка телеканала МУЛЬТ - КОЛЕСО ЧУДЕС», которое состоится в Казань ЭКСПО.
Воспитанники социальных учреждений, дети участников СВО, многодетные семьи и семьи, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, уже получили билеты на незабываемое представление.
Уверена, что наша добрая и поучительная новогодняя сказка никого не оставит равнодушным!
Шоу порадует яркими видео-декорациями во всю сцену, масштабными спецэффектами и интерактивными играми Огромные надувные ледяные глыбы и ягоды ждут всех зрителей.
Невероятный масштаб Семейного шоу с современными спецэффектами и технологиями. Проект создан мастерами Event-индустрии с 20-летним опытом. Постановку осуществляет продюсер и создатель тв-шоу "Уральские пельмени" Сергей Нетиевский. Благодарим Сергея Александровича за доброе сердце и предоставленную возможность!
В постановке задействованы более 40 артистов и 25 ростовых кукол, а цирковые акробатические номера дополняют волшебную атмосферу.
Представление рассчитано на зрителей всех возрастов: будет интересно и детям, и взрослым.
Возрастной ценз: 0+.
#УполномоченныйРядом #ДетиТатарстана #ПоддержкаСемьи #СоциальнаяПоддержка #ВолынецПомогает #ВзащитуДетства #МероприятияУПР #ПроектыУПР
Ангелы возвестили вифлеемским пастухам великую радость Рождества Христова!
Поздравляю со светлыми днями наступающих Великих праздников Рождества Христова, Богоявления и Новолетием благости Божией.
Желаю Вам от родившегося Богомладенца Христа радости глубокой, святой и деятельной, чтобы действительным примером всей своей жизни возвещать миру, что С НАМИ БОГ!
В великие дни явления Бога во плоти поздравляю Вас, родных и близких с праздником Рождества Христова и Новолетием!
«Благовествую вам радость великую…
родился ныне вам Спаситель.» (Лк.2:10-11)
Дорогие друзья!
Примите добрые сердечные поздравления со светлым праздником Рождества Христова!
Рождественские дни приносят особую радость, побуждают нас к добрым поступкам, обращают к духовным истокам, истинным семейным ценностям, традициям, которые свято чтит и передает из поколения в поколение наш народ.
Своими добрыми делами мы создаем основу для нравственного и духовного развития, открывая свое сердце людям, приумножаем любовь!
Рождество наполнено светом надежды и любви, счастьем встреч с родными людьми, состраданием, желанием согреть каждого сердечным теплом.
В эти дни мы с особенной силой верим в перемены к лучшему. Верим в победу добра над злом, правды над ложью, света над тьмой.
Вера, надежда и любовь сегодня, как и во все времена, помогают нам сохранять единство и согласие, преодолевать самые серьезные вызовы.
Светлый праздник Рождества Христова снова напоминает нам о святости семейных уз, радости тихого семейного счастья и божественном благословении супругов – родительстве. С первого момента зарождения жизни мама старается уберечь своего малыша от любой незримой беды, так же, как и Пресвятая Богородица защищает своим Покровом и заступничеством российскую землю.
Рождение и воспитание ребёнка – высший дар, сопряжённый с муками, бесконечными душевными переживаниями, огромной ответственностью. Но это и высшее счастье, познание которого раскрывает все самые лучшие, светлые, добрые качества человека. И чем больше в семье детей, тем мощнее и продуктивнее любовь внутри семьи – родительская, супружеская, любовь детей к родителям, своим братьям и сёстрам. Именно поэтому многодетные семьи – это огромная созидательная сила, надежда и гордость России.
От всей души желаю вам и вашим семьям тепла, радости, мира, благополучия, благоденствия, духовных и душевных сил!
Пусть будут здоровы и счастливы родные и близкие люди!
С Рождеством Христовым!
Поздравляю со светлыми днями наступающих Великих праздников Рождества Христова, Богоявления и Новолетием благости Божией.
Желаю Вам от родившегося Богомладенца Христа радости глубокой, святой и деятельной, чтобы действительным примером всей своей жизни возвещать миру, что С НАМИ БОГ!
В великие дни явления Бога во плоти поздравляю Вас, родных и близких с праздником Рождества Христова и Новолетием!
«Благовествую вам радость великую…
родился ныне вам Спаситель.» (Лк.2:10-11)
Дорогие друзья!
Примите добрые сердечные поздравления со светлым праздником Рождества Христова!
Рождественские дни приносят особую радость, побуждают нас к добрым поступкам, обращают к духовным истокам, истинным семейным ценностям, традициям, которые свято чтит и передает из поколения в поколение наш народ.
Своими добрыми делами мы создаем основу для нравственного и духовного развития, открывая свое сердце людям, приумножаем любовь!
Рождество наполнено светом надежды и любви, счастьем встреч с родными людьми, состраданием, желанием согреть каждого сердечным теплом.
В эти дни мы с особенной силой верим в перемены к лучшему. Верим в победу добра над злом, правды над ложью, света над тьмой.
Вера, надежда и любовь сегодня, как и во все времена, помогают нам сохранять единство и согласие, преодолевать самые серьезные вызовы.
Светлый праздник Рождества Христова снова напоминает нам о святости семейных уз, радости тихого семейного счастья и божественном благословении супругов – родительстве. С первого момента зарождения жизни мама старается уберечь своего малыша от любой незримой беды, так же, как и Пресвятая Богородица защищает своим Покровом и заступничеством российскую землю.
Рождение и воспитание ребёнка – высший дар, сопряжённый с муками, бесконечными душевными переживаниями, огромной ответственностью. Но это и высшее счастье, познание которого раскрывает все самые лучшие, светлые, добрые качества человека. И чем больше в семье детей, тем мощнее и продуктивнее любовь внутри семьи – родительская, супружеская, любовь детей к родителям, своим братьям и сёстрам. Именно поэтому многодетные семьи – это огромная созидательная сила, надежда и гордость России.
От всей души желаю вам и вашим семьям тепла, радости, мира, благополучия, благоденствия, духовных и душевных сил!
Пусть будут здоровы и счастливы родные и близкие люди!
С Рождеством Христовым!
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Читает Лев Гудилов, 13 лет
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вот именно поэтому мы победим! И по другому быть не может!
Добились выплаты 10 тысяч рублей ежемесячно семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, вне зависимости от их доходов
«Уважаемая Ирина Владимировна!
Выражаю Вам искреннюю благодарность за неустанную работу и защиту прав детей-инвалидов. Благодаря Вашему труду и настойчивости был принят важный закон, который гарантирует выплату 10 тысяч рублей ежемесячно семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, вне зависимости от их доходов.
Этот шаг стал огромным подспорьем для многих семей, облегчая финансовую нагрузку и обеспечивая дополнительные возможности для заботы о детях. Мы знаем, насколько долгим и трудным был путь к достижению этой цели, но Вы смогли преодолеть все препятствия и добиться столь значимого результата.
Спасибо Вам за Вашу самоотверженность и заботу о будущем наших детей!
С уважением, Нина Николаевна.»
Благодарю за обратную связь. Работаем дальше!
«Уважаемая Ирина Владимировна!
Выражаю Вам искреннюю благодарность за неустанную работу и защиту прав детей-инвалидов. Благодаря Вашему труду и настойчивости был принят важный закон, который гарантирует выплату 10 тысяч рублей ежемесячно семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, вне зависимости от их доходов.
Этот шаг стал огромным подспорьем для многих семей, облегчая финансовую нагрузку и обеспечивая дополнительные возможности для заботы о детях. Мы знаем, насколько долгим и трудным был путь к достижению этой цели, но Вы смогли преодолеть все препятствия и добиться столь значимого результата.
Спасибо Вам за Вашу самоотверженность и заботу о будущем наших детей!
С уважением, Нина Николаевна.»
Благодарю за обратную связь. Работаем дальше!
Forwarded from БЕЗ БУЛДЫРАБЫЗ
Новые возможности для семей с детьми-инвалидами
Выражаю свою искреннюю благодарность всем вам за поддержку и тёплые слова. Ваша оценка нашей работы действительно вдохновляет и придаёт сил для дальнейших действий.
Мы хорошо понимаем, как непросто бывает семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, и поэтому мною были инициированы изменения в законодательстве, направленные на увеличение размера выплат по уходу за детьми-инвалидами до 18 лет, независимо от наличия трудового дохода.
Эта инициатива была поддержана, и согласно Указу Президента РФ от 29 декабря 2024 г. № 1125 «О некоторых вопросах, связанных с установлением выплат лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами, инвалидами с детства I группы и другими нетрудоспособными гражданами», ежемесячная выплата в размере 10 000 рублей теперь распространяется не только на родителей (усыновителей) и опекунов (попечителей), но и на других неработающих граждан, ухаживающих за ребёнком-инвалидом до 18 лет или инвалидом с детства I группы.
Ранее размер такой выплаты составлял 1200 рублей в месяц для иных неработающих лиц. Кроме того, начиная с 1 февраля, сумма этих выплат подлежит ежегодной индексации.
Важно отметить, что выплаты за уход за инвалидом с детства I группы осуществляются вплоть до момента заключения договора о предоставлении социальных услуг, включая услуги по долговременному уходу.
Мы продолжим работу в этом направлении, чтобы обеспечить наилучшие условия для наших детей. Уверена, что вместе мы сможем сделать их жизнь лучше, предоставив им равные возможности для развития и самореализации.
#УполномоченныйРядом #ПоддержкаСемьи #СоциальнаяПоддержка #НовоеОдетях #ВолынецПредлагает
Выражаю свою искреннюю благодарность всем вам за поддержку и тёплые слова. Ваша оценка нашей работы действительно вдохновляет и придаёт сил для дальнейших действий.
Мы хорошо понимаем, как непросто бывает семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, и поэтому мною были инициированы изменения в законодательстве, направленные на увеличение размера выплат по уходу за детьми-инвалидами до 18 лет, независимо от наличия трудового дохода.
Эта инициатива была поддержана, и согласно Указу Президента РФ от 29 декабря 2024 г. № 1125 «О некоторых вопросах, связанных с установлением выплат лицам, осуществляющим уход за детьми-инвалидами, инвалидами с детства I группы и другими нетрудоспособными гражданами», ежемесячная выплата в размере 10 000 рублей теперь распространяется не только на родителей (усыновителей) и опекунов (попечителей), но и на других неработающих граждан, ухаживающих за ребёнком-инвалидом до 18 лет или инвалидом с детства I группы.
Ранее размер такой выплаты составлял 1200 рублей в месяц для иных неработающих лиц. Кроме того, начиная с 1 февраля, сумма этих выплат подлежит ежегодной индексации.
Важно отметить, что выплаты за уход за инвалидом с детства I группы осуществляются вплоть до момента заключения договора о предоставлении социальных услуг, включая услуги по долговременному уходу.
Мы продолжим работу в этом направлении, чтобы обеспечить наилучшие условия для наших детей. Уверена, что вместе мы сможем сделать их жизнь лучше, предоставив им равные возможности для развития и самореализации.
#УполномоченныйРядом #ПоддержкаСемьи #СоциальнаяПоддержка #НовоеОдетях #ВолынецПредлагает
Telegram
Vолынец в курсе🇷🇺 (Ирина Волынец)
Добились выплаты 10 тысяч рублей ежемесячно семьям, воспитывающим детей с инвалидностью, вне зависимости от их доходов
«Уважаемая Ирина Владимировна!
Выражаю Вам искреннюю благодарность за неустанную работу и защиту прав детей-инвалидов. Благодаря Вашему…
«Уважаемая Ирина Владимировна!
Выражаю Вам искреннюю благодарность за неустанную работу и защиту прав детей-инвалидов. Благодаря Вашему…
Forwarded from Итиль
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from В Стране
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Подъём
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«Я уверена, что для них это тоже травма». Детский омбудсмен в Татарстане назвала жертвами воспитанников футбольной секции, которые избили мальчика. По словам Ирины Волынец, они тоже нуждаются в психологической помощи, поскольку действовали по указу тренера.
Инцидент произошёл в Набережных Челнах ещё в октябре, но резонансной история стала только сейчас. На видео попал момент, когда воспитанники местной футбольной секции «Пантера» на глазах у тренера пинают ребёнка в спортзале. По словам родителей, наставник Руслан Хайруллин специально натравил на него детей из-за какой-то провинности.
Уполномоченный по правам ребёнка в Татарстане Ирина Волынец рассказала изданию «Подъём», что психологическую помощь предложили как пострадавшему мальчику, так и его обидчикам.
«В момент совершения преступления к нам никто не обратился, но теперь, когда об этом стало известно, всё это на контроле. Причём, ребёнок пострадавший нуждается в психологической поддержке. Это слава богу, что физически не было каких-то последствий для здоровья опасных. Но также дети, которых заставили участвовать в этом избиении, тоже нуждаются в психологической помощи. Потому что они тоже стали жертвами этого тренера. Они же не могут ответить отказом. То есть, в этой ситуации дети не могут решать. Я уверена, что для них это тоже травма.
Мы сейчас занимаемся этой историей. Мы сделали все запросы. И с семьями так же будем на связи. У нас же психологическая помощь оказывается на добровольных началах – это всё предложено. И уже здесь по решению родителей взаимодействие с психологами».
Волынец уточнила, что «отношения с тренером были расторгнуты ещё до того, как история стала известна». СК завёл уголовное дело о неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего и о халатности.
🔻 Подписывайтесь на «Подъём»!
Инцидент произошёл в Набережных Челнах ещё в октябре, но резонансной история стала только сейчас. На видео попал момент, когда воспитанники местной футбольной секции «Пантера» на глазах у тренера пинают ребёнка в спортзале. По словам родителей, наставник Руслан Хайруллин специально натравил на него детей из-за какой-то провинности.
Уполномоченный по правам ребёнка в Татарстане Ирина Волынец рассказала изданию «Подъём», что психологическую помощь предложили как пострадавшему мальчику, так и его обидчикам.
«В момент совершения преступления к нам никто не обратился, но теперь, когда об этом стало известно, всё это на контроле. Причём, ребёнок пострадавший нуждается в психологической поддержке. Это слава богу, что физически не было каких-то последствий для здоровья опасных. Но также дети, которых заставили участвовать в этом избиении, тоже нуждаются в психологической помощи. Потому что они тоже стали жертвами этого тренера. Они же не могут ответить отказом. То есть, в этой ситуации дети не могут решать. Я уверена, что для них это тоже травма.
Мы сейчас занимаемся этой историей. Мы сделали все запросы. И с семьями так же будем на связи. У нас же психологическая помощь оказывается на добровольных началах – это всё предложено. И уже здесь по решению родителей взаимодействие с психологами».
Волынец уточнила, что «отношения с тренером были расторгнуты ещё до того, как история стала известна». СК завёл уголовное дело о неисполнении обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего и о халатности.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from В Стране
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔹Дошколята толпой избили сверстника в футбольной секции в Набережных Челнах.
🔹Подросток в балаклаве, вооруженный молотком, ворвался в здание школы в Курске.
🔹В московских МФЦ желающим развестись супругам стали предлагать процедуру примирения.
🔹В России необходимо полностью запретить продажу вейпов и электронных сигарет, заявила каналу «В Стране» Волынец.
🔹Во Владивостоке мужчина обокрал раненого бойца СВО прямо в церкви.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❗️Поговорите с детьми! Прямо сейчас!
На днях случилась очередная трагедия, молодого парня убили телефонные преступники. Убивали в течении 6 часов, прямо у него дома. Нет, они не пришли к нему домой, они сделал это по телефону, потому что сейчас это стало технически возможно. Ниже сама новость.
Первокурсник Московского физико-технического института совершил самоубийство под давлением провокаторов с Украины, добивавшихся от него совершения «теракта». Парня в конце декабря атаковали по телефону 6 часов, навешивали кредиты, писали поддельные письма, что он состоит в экстремистской организации, угрожали расстрелом его семьи и близких людей. Он пытался разобраться со всем один, но не выдержал давления и покончил жизнь самоубийством.
Такие ситуации будут происходить все чаще, потому что наша страна по факту до сих пор абсолютно безоружна против телефонных мошенников с Украины. Иначе как объяснить эти цифры? По оценкам МВД (и того же Сбербанка) в день совершается от 10 до 20 миллионов(!!!) мошеннических и вербовочных(!) звонков. Это в день! Один из таких звонков и убил этого парня, и следующим может стать кто угодно.
Поговорите с детьми, что важно донести до них в первую очередь: https://vk.com/wall-151856249_74316
(текста много, в формат ТГ не помещается, пришлось залить в ВК)
На распутье.ру
На днях случилась очередная трагедия, молодого парня убили телефонные преступники. Убивали в течении 6 часов, прямо у него дома. Нет, они не пришли к нему домой, они сделал это по телефону, потому что сейчас это стало технически возможно. Ниже сама новость.
Первокурсник Московского физико-технического института совершил самоубийство под давлением провокаторов с Украины, добивавшихся от него совершения «теракта». Парня в конце декабря атаковали по телефону 6 часов, навешивали кредиты, писали поддельные письма, что он состоит в экстремистской организации, угрожали расстрелом его семьи и близких людей. Он пытался разобраться со всем один, но не выдержал давления и покончил жизнь самоубийством.
Такие ситуации будут происходить все чаще, потому что наша страна по факту до сих пор абсолютно безоружна против телефонных мошенников с Украины. Иначе как объяснить эти цифры? По оценкам МВД (и того же Сбербанка) в день совершается от 10 до 20 миллионов(!!!) мошеннических и вербовочных(!) звонков. Это в день! Один из таких звонков и убил этого парня, и следующим может стать кто угодно.
Поговорите с детьми, что важно донести до них в первую очередь: https://vk.com/wall-151856249_74316
(текста много, в формат ТГ не помещается, пришлось залить в ВК)
На распутье.ру
VK
на распутье.ру. Пост со стены.
Поговорите с детьми! Прямо сейчас!
На днях случилась очередная трагедия, молодого парня убил... Смотрите полностью ВКонтакте.
На днях случилась очередная трагедия, молодого парня убил... Смотрите полностью ВКонтакте.
В Российской академии образования поддерживают введение в школах «интегральной оценки знаний».
Об этом заявила руководитель РАО Ольга Васильева.
По словам Васильевой, ЕГЭ – вовсе не единственный критерий оценки итогов обучения, поэтому необходим «механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может обеспечить в полной мере».
Ранее с таким предложением выступил глава СПЧ при президенте Валерий Фадеев.
Он отметил: ЕГЭ фактически является «вступительным экзаменом при поступлении в высшее учебное заведение», однако общая оценка знаний по всему перечню школьных дисциплин в России отсутствует.
▪️О своём намерении обсуждать введение «интегральной оценки» в школах страны заявляли накануне и в Рособрнадзоре.
При этом в ведомстве напомнили: сейчас итоговые отметки выпускников за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок школьника за каждый год обучения по образовательной программе.
В то же время там выразили готовность рассмотреть предложения со стороны Минобрнауки и Минпросвещения.
Об этом заявила руководитель РАО Ольга Васильева.
По словам Васильевой, ЕГЭ – вовсе не единственный критерий оценки итогов обучения, поэтому необходим «механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может обеспечить в полной мере».
Ранее с таким предложением выступил глава СПЧ при президенте Валерий Фадеев.
Он отметил: ЕГЭ фактически является «вступительным экзаменом при поступлении в высшее учебное заведение», однако общая оценка знаний по всему перечню школьных дисциплин в России отсутствует.
▪️О своём намерении обсуждать введение «интегральной оценки» в школах страны заявляли накануне и в Рособрнадзоре.
При этом в ведомстве напомнили: сейчас итоговые отметки выпускников за 11 класс определяются как среднее арифметическое полугодовых и годовых отметок школьника за каждый год обучения по образовательной программе.
В то же время там выразили готовность рассмотреть предложения со стороны Минобрнауки и Минпросвещения.
Forwarded from Московская прачечная
❗️Telegram-канал Vолынец в курсе (Ирина Волынец) специально для канала «Московская прачечная»
Новые правила игры и что мы будем делать с лопатой?
Изменения при поступлении в вузы — новая головная для родителей, с ужасом думающих о психике детей и новых расходах на репетиторов.
Комментируя для СМИ новость о введении интегральной оценки школьных знаний дополнительно к ЕГЭ не могу не выразить тревогу. А с того ли мы начинаем? Ведь оценка это всего лишь результат, а каково же качество образования и реальный уровень знаний наших детей? И каковы эти интегральные критерии?
С одной стороны, правильно, что инициатор нововведения глава СПЧ при Президенте Валерий Фадеев ещё раз затронул важнейшую проблему адекватности ЕГЭ. Никто до сих пор не разубедил меня в том, что можно его сдать на высокий балл без натаскивания. Если бы было иначе, то зачем ежегодно миллионными тиражами выпускаются исправленные пособия по подготовке и тратятся семейные бюджеты на репетиторов?
Для меня как для матери четверых детей являются вопиющими, например, критерии сочинения ЕГЭ, при которых от сочинения остаётся только название. Текст должен соответствовать жесткой структуре, необходимо использовать установленное количество слов и цитат. Не больше и не меньше установленной нормы. Это ограничивает творческие способности школьников, ведь у него вгоняющая в строгие рамки структура, за нарушение беспощадно снимают баллы. Как же так можно с русским языком? Детей жалко!
Недавно был случай — выпускникам попался отрывок одной из повестей Драгунского о сплоченности людей во время войны. В тексте много раз попадалось слово «лопаты». Настолько часто, что некоторые дети растерялись и сформулировали «проблему лопаты». И что в итоге? Тем, кому удалось найти подходящие примеры и аргументировать свою мысль, эту «проблему лопаты» даже засчитали.
А паронимы, за которые на ЕГЭ сдирают три шкуры? Это же вообще форменный дебилизм! Кто и зачем сводит наших детей с ума? С какой целью их заставляют зазубривать однокоренные слова, которые похоже звучат и пишутся, но различаются частично или полностью значением? Это яркий пример бессмыслицы, которая забивает и без того перегруженные головы и явно отвращает детей от поступления в 10-11 классы в связи с припаркой в виде ЕГЭ.
По словам руководителя Российской академии образования Ольги Васильевой, ЕГЭ – вовсе не единственный критерий оценки итогов обучения, поэтому необходим «механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может реализовать.»
А как же всё остальное? Может, сначала нам стоит привести в порядок систему? Вернуть детям нормальное образование, понятные и интересные учебники? Какой критерий адекватного образования? Ответ очевиден. Если школьник может без посторонней помощи понять, что написано в учебнике, условия задачи, решить её, тогда есть смысл оценивать учебник положительно. Возможность самостоятельно делать уроки — тоже важный критерий. Всё остальное от лукавого.
Нормальные учебники не падают с неба, это инструмент правильной системы образования с приоритетом научного подхода. И здесь не нужно изобретать велосипед. Русская классическая школа, которая легла в основу советского образования, — один из лучших мировых образцов. Неслучайно разрушению СССР предшествовало разрушение образовательных стандартов, и мы до сих пор пожинаем унылые плоды этой коварной подмены. Вернуться к истокам, учитывая при этом ценные современные наработки, — это то, над чем необходимо работать ради возвращения подготовки думающих людей, способных творить и достигать высоких результатов. И тогда никого не будут пугать ни экзамены, ни оценки.
В этой связи осталось ответить на главный вопрос: кто и когда, наконец-то, займется этим наиважнейшим вопросом, от которого зависит будущее нашей страны…
Новые правила игры и что мы будем делать с лопатой?
Изменения при поступлении в вузы — новая головная для родителей, с ужасом думающих о психике детей и новых расходах на репетиторов.
Комментируя для СМИ новость о введении интегральной оценки школьных знаний дополнительно к ЕГЭ не могу не выразить тревогу. А с того ли мы начинаем? Ведь оценка это всего лишь результат, а каково же качество образования и реальный уровень знаний наших детей? И каковы эти интегральные критерии?
С одной стороны, правильно, что инициатор нововведения глава СПЧ при Президенте Валерий Фадеев ещё раз затронул важнейшую проблему адекватности ЕГЭ. Никто до сих пор не разубедил меня в том, что можно его сдать на высокий балл без натаскивания. Если бы было иначе, то зачем ежегодно миллионными тиражами выпускаются исправленные пособия по подготовке и тратятся семейные бюджеты на репетиторов?
Для меня как для матери четверых детей являются вопиющими, например, критерии сочинения ЕГЭ, при которых от сочинения остаётся только название. Текст должен соответствовать жесткой структуре, необходимо использовать установленное количество слов и цитат. Не больше и не меньше установленной нормы. Это ограничивает творческие способности школьников, ведь у него вгоняющая в строгие рамки структура, за нарушение беспощадно снимают баллы. Как же так можно с русским языком? Детей жалко!
Недавно был случай — выпускникам попался отрывок одной из повестей Драгунского о сплоченности людей во время войны. В тексте много раз попадалось слово «лопаты». Настолько часто, что некоторые дети растерялись и сформулировали «проблему лопаты». И что в итоге? Тем, кому удалось найти подходящие примеры и аргументировать свою мысль, эту «проблему лопаты» даже засчитали.
А паронимы, за которые на ЕГЭ сдирают три шкуры? Это же вообще форменный дебилизм! Кто и зачем сводит наших детей с ума? С какой целью их заставляют зазубривать однокоренные слова, которые похоже звучат и пишутся, но различаются частично или полностью значением? Это яркий пример бессмыслицы, которая забивает и без того перегруженные головы и явно отвращает детей от поступления в 10-11 классы в связи с припаркой в виде ЕГЭ.
По словам руководителя Российской академии образования Ольги Васильевой, ЕГЭ – вовсе не единственный критерий оценки итогов обучения, поэтому необходим «механизм, который бы учитывал все достижения выпускника, его способности и таланты в комплексе, чего пока ЕГЭ не может реализовать.»
А как же всё остальное? Может, сначала нам стоит привести в порядок систему? Вернуть детям нормальное образование, понятные и интересные учебники? Какой критерий адекватного образования? Ответ очевиден. Если школьник может без посторонней помощи понять, что написано в учебнике, условия задачи, решить её, тогда есть смысл оценивать учебник положительно. Возможность самостоятельно делать уроки — тоже важный критерий. Всё остальное от лукавого.
Нормальные учебники не падают с неба, это инструмент правильной системы образования с приоритетом научного подхода. И здесь не нужно изобретать велосипед. Русская классическая школа, которая легла в основу советского образования, — один из лучших мировых образцов. Неслучайно разрушению СССР предшествовало разрушение образовательных стандартов, и мы до сих пор пожинаем унылые плоды этой коварной подмены. Вернуться к истокам, учитывая при этом ценные современные наработки, — это то, над чем необходимо работать ради возвращения подготовки думающих людей, способных творить и достигать высоких результатов. И тогда никого не будут пугать ни экзамены, ни оценки.
В этой связи осталось ответить на главный вопрос: кто и когда, наконец-то, займется этим наиважнейшим вопросом, от которого зависит будущее нашей страны…
Forwarded from Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС)
Интегральная оценка "от Васильевой", оценка "всех способностей" ученика - это усредненная "оценка личности" , и это, несомненно, неопедологический эксперимент (педологию как извращение в свое время искоренил Сталин) и путь к социальному рейтингу.
В эту оценку, конечно, рано или поздно должны войти и отметка за поведение, и за все те "НАВЫКИ" учащегося, которые НЕ являются предметными знаниями, а представляют собой качества характера, личности и внесены в образование новыми дурными фгосами.
А что, кое-кому удобно делить людей на классы в зависимости от "интегральной оценки человека".
И права раздавать в зависимости от этой оценки.
Вспомним печально известный доклад Пескова/Лукши "Будущее образование: глобальная повестка" (2013-2014 гг.). Приведем оттуда прямую цитату:
«Следствия для развития новых технологий образования:
1. Системы оценки выходят за рамки системы образования (которая является только частным случаем такой системы). В обществе становится возможным переход к «экономике заслуг» как к универсальной системе оценки достижений каждого индивида, в которой репутация становится репутационным капиталом, позволяющим получать доступ к знанию и ресурсам (подробнее см. раздел новая финансовая архитектура и «репутационный капитал»). Естественным развитием систем оценки в образовании является их интеграция с подобными системами достижений».
Мы наблюдаем продолжение реализации бесчеловечного форсайт- проекта "Детство 2030"/"Образование 2030". И Васильева далеко не первый раз отметилась на поприще цифросектантов. Стремящихся ввести ручное управление людьми посредством цифры.
Согласны с Ириной Волынец https://yangx.top/moscow_laundry/25405: есть в образовании очевидные проблемы, которые давно пора решать (включая ЕГЭ как неадекватный способ проверки знаний, который влечет разрушение всего процесса образования), нет же, реформаторы сверх существующих проблем творят новые, еще более дикие! Хватит уже!!!😡
В эту оценку, конечно, рано или поздно должны войти и отметка за поведение, и за все те "НАВЫКИ" учащегося, которые НЕ являются предметными знаниями, а представляют собой качества характера, личности и внесены в образование новыми дурными фгосами.
А что, кое-кому удобно делить людей на классы в зависимости от "интегральной оценки человека".
И права раздавать в зависимости от этой оценки.
Вспомним печально известный доклад Пескова/Лукши "Будущее образование: глобальная повестка" (2013-2014 гг.). Приведем оттуда прямую цитату:
«Следствия для развития новых технологий образования:
1. Системы оценки выходят за рамки системы образования (которая является только частным случаем такой системы). В обществе становится возможным переход к «экономике заслуг» как к универсальной системе оценки достижений каждого индивида, в которой репутация становится репутационным капиталом, позволяющим получать доступ к знанию и ресурсам (подробнее см. раздел новая финансовая архитектура и «репутационный капитал»). Естественным развитием систем оценки в образовании является их интеграция с подобными системами достижений».
Мы наблюдаем продолжение реализации бесчеловечного форсайт- проекта "Детство 2030"/"Образование 2030". И Васильева далеко не первый раз отметилась на поприще цифросектантов. Стремящихся ввести ручное управление людьми посредством цифры.
Согласны с Ириной Волынец https://yangx.top/moscow_laundry/25405: есть в образовании очевидные проблемы, которые давно пора решать (включая ЕГЭ как неадекватный способ проверки знаний, который влечет разрушение всего процесса образования), нет же, реформаторы сверх существующих проблем творят новые, еще более дикие! Хватит уже!!!😡
Telegram
Московская прачечная
❗️Telegram-канал Vолынец в курсе (Ирина Волынец) специально для канала «Московская прачечная»
Новые правила игры и что мы будем делать с лопатой?
Изменения при поступлении в вузы — новая головная для родителей, с ужасом думающих о психике детей и новых…
Новые правила игры и что мы будем делать с лопатой?
Изменения при поступлении в вузы — новая головная для родителей, с ужасом думающих о психике детей и новых…
Forwarded from Мел
Новости понедельника
🔵 Депобр Москвы предупредил о мошенниках, звонящих от лица руководства столичных школ
🔵 В подмосковной Кашире из-за сообщений о лжеминировании в двух школах эвакуировали учеников и сотрудников
🔵 Волынец предложила для роста рождаемости повысить студенческие стипендии до уровня МРОТ
🔵 Замминистра образования Краснодарского края использовал мат в общении с волонтерами в Анапе, но потом извинился
🔵 Директором Музея истории ГУЛАГа назначена Анна Трапкова, возглавляющая объединение «Музей Москвы»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ваши комментарии по нашей повестке:
«Может кто-то скажет, что я староват мыслями, хочу высказать свою точку зрения. В СССР, прежде чем что-то внедряли, работали НИИ и различные институты, и каждую пятилетку оттачивали внедрения, искореняя ошибки, во всех сферах человеческой жизнедеятельности, в т.ч. и карьерного роста,человек проходит курсы усовершенствования, ставилась планка план работы, и в тоже время силовыми структурами человек проверялся на моральные качества и т.д.
Думаю, не нужно внедрять что-то сырое и неподходящее нашей генетике, вернуть старую школу и старые ГОСТы по всем направлениям, особенно касаемо пищевой безопасности. Порой слушаешь чиновников, волосы дыбом встают, и пора освежить административные ресурсы. Мне кажется что многие зачастую не понимают что происходит у них в структурах, лежат в теплых ваннах и читают доклады своих замов, которые тоже пишут в теплых ваннах, одним словом, маразм, и это страшно…»
«Может кто-то скажет, что я староват мыслями, хочу высказать свою точку зрения. В СССР, прежде чем что-то внедряли, работали НИИ и различные институты, и каждую пятилетку оттачивали внедрения, искореняя ошибки, во всех сферах человеческой жизнедеятельности, в т.ч. и карьерного роста,человек проходит курсы усовершенствования, ставилась планка план работы, и в тоже время силовыми структурами человек проверялся на моральные качества и т.д.
Думаю, не нужно внедрять что-то сырое и неподходящее нашей генетике, вернуть старую школу и старые ГОСТы по всем направлениям, особенно касаемо пищевой безопасности. Порой слушаешь чиновников, волосы дыбом встают, и пора освежить административные ресурсы. Мне кажется что многие зачастую не понимают что происходит у них в структурах, лежат в теплых ваннах и читают доклады своих замов, которые тоже пишут в теплых ваннах, одним словом, маразм, и это страшно…»
Telegram
Vолынец в курсе🇷🇺 (Ирина Волынец)
Интегральная оценка "от Васильевой", оценка "всех способностей" ученика - это усредненная "оценка личности" , и это, несомненно, неопедологический эксперимент (педологию как извращение в свое время искоренил Сталин) и путь к социальному рейтингу.
В эту…
В эту…