🎓🌐 Одним из серьёзных вопросов в современной глобальной социальной динамике является утечка мозгов.

Она существовала и ранее, но в эпоху глобализации и формирования трансграничного рынка труда приобрела особое измерение. Проблема утечки мозгов имеет важное значение и для России.

Фактор получения высшего образования за границей (чаще на уровне магистратуры и PhD), конечно, сам по себе не является причиной утечки мозгов. Международная мобильность высшего образования сейчас является важнейшим трендом университетской политики во всём мире и особенно в Европе в рамках Болонской системы.

Вопрос лишь в том, возвратится ли студент в свою страну после завершения своего обучения за границей. Если возвращается, то тогда и он сам, и его страна объективно получают дополнительные сравнительные преимущества в виде расширенного профессионального и социального кругозора, сети международных контактов и так далее.

Другое дело, когда студент решает не возвращаться. И в пользу принятия этого решения о невозвращении может играть совокупность различных факторов. Это, понятно, и базовые экономические факторы, сравнение уровня зарплаты в своей стране и за рубежом, возможность работать по специальности, но также и более широкие социально-политические и социально-психологические аспекты восприятия своей страны студентом – в сравнении с заграницей. Именно последнее зачастую является основной причиной для принятия решения о невозвращении, особенно в ситуации, когда сугубо финансовые показатели здесь и там относительно сравнимы.

Семантика уезжающих интеллектуалов и студентов «пора валить» может находиться во вполне чёткой синергии с семантикой «скатертью дорога». Этот парадокс – что государствам нужны мозги интеллектуалов, но что интеллектуалами труднее управлять, вполне очевиден. И реакция на него может проявляться в различных методах социальной инженерии, одним из которых может быть и то, что можно назвать стратегией люмпенизации, пишет Олег Барабанов @profolegbarabsnov, программный директор Валдайского клуба.

🔗 Утечка мозгов и высшее образование за рубежом

#Мораль_и_Право #наука #образование

@valdaiclub — Международный дискуссионный клуб «Валдай»

🎓🌏 В мировой экономике образование занимает одно из ведущих мест.

Оно уже давно стало дорогим и самым ценным товаром, а устойчивое развитие стран определяется не столько их ресурсами, сколько общим уровнем образования нации.

К концу XX века сформировалась целая отрасль мирового хозяйства – международный рынок образовательных услуг, где ежегодный объём продаж составляет несколько десятков миллиардов долларов, а объём потребителей – несколько миллионов человек со всего мира. Таким образом, в условиях современной мировой экономики страны ведут острую конкурентную борьбу за квалифицированные трудовые ресурсы.

Именно обладание научным и творческим потенциалом становится стратегической ценностью государств. В этой «гонке за талантами» участвуют как страны ЕС, так и страны Юго-восточной Азии и Ближнего Востока. Несомненно, Россия также является активным участником экспорта образования и привлечения высококвалифицированных специалистов.

Расширение экспорта образовательных услуг является одной из приоритетных целей, стоящих перед системой высшего образования современной России. Имея ряд механизмов и преимуществ, Россия должна активно их использовать и создавать мигрантам хорошие условия для учёбы и работы в стране, пишет доцент МГИМО Гюльнара Гаджимурадова.

https://ru.valdaiclub.com/a/highlights/politika-rossii-v-oblasti-obrazovatelnoy-migratsii/

#Правила_и_Ценности #образование

@valdaiclub