По итогам 2020 года технологии ИИ в своей деятельности применяли лишь 5,4% российских организаций, - ИСИЭЗ ВШЭ
Forwarded from Всем ВЦИОМ!
🎙84-й выпуск подкаста «Кто говорит? ВЦИОМ!».
Специальный выпуск в рамках спецпроекта с РБК «30 лет без СССР».
1) Тридцать лет спустя, или вспоминая и забывая СССР. Комментирует Алексей Мартынов, директор Международного института новейших государств.
2) Память об СССР: Гагарин против Горбачева. Комментирует Валерия Касамара, руководитель олимпиады «Я — профессионал», директор института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ.
3) Советские песни, фильмы и книги о главном. Комментирует Сергей Чуев, генеральный директор библиотек Юго-Востока города Москвы.
Яндекс.Музыка
Другие площадки
🎧Делитесь мнением о подкасте в комментариях. Приятного прослушивания!
Специальный выпуск в рамках спецпроекта с РБК «30 лет без СССР».
1) Тридцать лет спустя, или вспоминая и забывая СССР. Комментирует Алексей Мартынов, директор Международного института новейших государств.
2) Память об СССР: Гагарин против Горбачева. Комментирует Валерия Касамара, руководитель олимпиады «Я — профессионал», директор института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ.
3) Советские песни, фильмы и книги о главном. Комментирует Сергей Чуев, генеральный директор библиотек Юго-Востока города Москвы.
Яндекс.Музыка
Другие площадки
🎧Делитесь мнением о подкасте в комментариях. Приятного прослушивания!
Валерия Касамара
Валерия Касамара_87.pdf
По итогам подготовки аналитического отчета о реализации государственной молодёжной политики в 2018-2020 гг. Счётная палата запросила экспертный комментарий:
“Молодежная политика как система мер, направленных на социальную группу определенной возрастной категории, имеет кросс-отраслевой характер. Это отражается в комплексности и многослойности подходов к ее измерению. Важно иметь в виду эту специфику государственной молодежной политики и выделять ресурс на то, чтобы адаптировать ее к существующим процессам, в том числе бюджетным и законотворческим.
При этом необходимо руководствоваться двумя принципами:
• открытостью данных,
• исключением задвоений (как в учете количественных показателей, так и в формировании нормативно-правовой базы).
Данный подход особенно важен на фоне активного включения непрофильных ФОИВ в реализацию молодежной политики.
Значимым фактором для создания общих форм реализации и понятийного пространства молодежной политики стало принятие в декабре 2020 года Федерального закона «О молодежной политике в Российской Федерации». Однако спустя год лишь часть регионов синхронизировала региональное законодательство с федеральным. Это говорит о наличии довольно сильного инерционного сценария даже в сфере, требующей динамичных решений.
Аналогичная ситуация наблюдается и с достоверностью учета данных по всей линейке мероприятий, проводимых в рамках реализации молодежной политики. Это касается различных уровней: муниципального, регионального, федерального. Возможности для принятия консолидированных и эффективных управленческих решений в сфере молодежной политики сокращаются по ряду причин, в числе которых:
• недостаточно полные данные о проводимых мероприятиях (конференции, семинары, акции, конкурсы, форумы, встречи, тренинги, лекции, мастер-классы);
• недостаточно полные данные о количестве участников этих мероприятий (проблема недоучета фактических участников и, напротив, проблема их многократного учета);
• существующая система бюджетного учета, не позволяющая корректно оценить масштабы финансового обеспечения мероприятий;
• региональная неравномерность статуса органов по делам молодежи и правового поля.
При этом нельзя не отметить стремительную эволюцию молодежной политики,
которая, в свою очередь, требует внедрения своевременных технологических решений и индикаторов эффективности. Показатели количественных охватов важны, но их нужно дополнять результатами мониторинга влияния конкретных мероприятий на дальнейшую траекторию участников.
Иными словами, экосистема молодежной политики пришла к потребности в сборе данных об «отложенном эффекте» собственного воздействия, чтобы на основе этих данных корректировать архитектуру «касаний» с молодежью, используя доказательный принцип.
Отдельно важно выделить оценку цифрового присутствия молодежной политики, то есть линейку цифровых сервисов как по оказанию молодежи государственных услуг, так и по обеспечению досуговой и иной занятости. В отчете Счетной палаты продвижение мероприятий молодежной политики через освещение в социальных сетях упоминается как позитивная практика.
Возрастная рамка молодежи (14–35 лет) объединяет неоднородную социальную группу различного социально-экономического статуса, уровня образования, предпочтений, занятости и т. д. В связи с этим необходимо сегментировать аудиторию по совокупности критериев и иметь «датасет» для формирования профиля мероприятий под каждую целевую аудиторию, что будет способствовать повышению эффективности молодежной политики. Должны существовать измерители для мероприятий, направленных на различные группы – например, на молодежь категории NEET, положение которой с приходом пандемии особенно обострилось. Все это также является частью молодежной политики – той частью, которая не находится в ведении только одного ведомства, но при этом требует работы и данных для обеспечения аналитического учета”.
“Молодежная политика как система мер, направленных на социальную группу определенной возрастной категории, имеет кросс-отраслевой характер. Это отражается в комплексности и многослойности подходов к ее измерению. Важно иметь в виду эту специфику государственной молодежной политики и выделять ресурс на то, чтобы адаптировать ее к существующим процессам, в том числе бюджетным и законотворческим.
При этом необходимо руководствоваться двумя принципами:
• открытостью данных,
• исключением задвоений (как в учете количественных показателей, так и в формировании нормативно-правовой базы).
Данный подход особенно важен на фоне активного включения непрофильных ФОИВ в реализацию молодежной политики.
Значимым фактором для создания общих форм реализации и понятийного пространства молодежной политики стало принятие в декабре 2020 года Федерального закона «О молодежной политике в Российской Федерации». Однако спустя год лишь часть регионов синхронизировала региональное законодательство с федеральным. Это говорит о наличии довольно сильного инерционного сценария даже в сфере, требующей динамичных решений.
Аналогичная ситуация наблюдается и с достоверностью учета данных по всей линейке мероприятий, проводимых в рамках реализации молодежной политики. Это касается различных уровней: муниципального, регионального, федерального. Возможности для принятия консолидированных и эффективных управленческих решений в сфере молодежной политики сокращаются по ряду причин, в числе которых:
• недостаточно полные данные о проводимых мероприятиях (конференции, семинары, акции, конкурсы, форумы, встречи, тренинги, лекции, мастер-классы);
• недостаточно полные данные о количестве участников этих мероприятий (проблема недоучета фактических участников и, напротив, проблема их многократного учета);
• существующая система бюджетного учета, не позволяющая корректно оценить масштабы финансового обеспечения мероприятий;
• региональная неравномерность статуса органов по делам молодежи и правового поля.
При этом нельзя не отметить стремительную эволюцию молодежной политики,
которая, в свою очередь, требует внедрения своевременных технологических решений и индикаторов эффективности. Показатели количественных охватов важны, но их нужно дополнять результатами мониторинга влияния конкретных мероприятий на дальнейшую траекторию участников.
Иными словами, экосистема молодежной политики пришла к потребности в сборе данных об «отложенном эффекте» собственного воздействия, чтобы на основе этих данных корректировать архитектуру «касаний» с молодежью, используя доказательный принцип.
Отдельно важно выделить оценку цифрового присутствия молодежной политики, то есть линейку цифровых сервисов как по оказанию молодежи государственных услуг, так и по обеспечению досуговой и иной занятости. В отчете Счетной палаты продвижение мероприятий молодежной политики через освещение в социальных сетях упоминается как позитивная практика.
Возрастная рамка молодежи (14–35 лет) объединяет неоднородную социальную группу различного социально-экономического статуса, уровня образования, предпочтений, занятости и т. д. В связи с этим необходимо сегментировать аудиторию по совокупности критериев и иметь «датасет» для формирования профиля мероприятий под каждую целевую аудиторию, что будет способствовать повышению эффективности молодежной политики. Должны существовать измерители для мероприятий, направленных на различные группы – например, на молодежь категории NEET, положение которой с приходом пандемии особенно обострилось. Все это также является частью молодежной политики – той частью, которая не находится в ведении только одного ведомства, но при этом требует работы и данных для обеспечения аналитического учета”.
Проблемы мотивации выходят на первый план. Когда подрастут нынешние десятилетние, проблемой номер один будет “как сделать так, чтобы они хоть чего-то захотели?”. Это обусловлено прежде всего гиперопекой родителей и крайне ограниченным социальным опытом детей.
Обсудили с замечательным интервьюером Михаилом Струпинским межпоколенческую коммуникацию. Поговорили о трансформации ценностей и стиля жизни молодых людей, о волонтерах, блогерах и поколенческих перспективах.
Обсудили с замечательным интервьюером Михаилом Струпинским межпоколенческую коммуникацию. Поговорили о трансформации ценностей и стиля жизни молодых людей, о волонтерах, блогерах и поколенческих перспективах.
YouTube
Валерия Касамара – о коммуникациях между поколениями. 16+
Валерия Касамара, директор Института прикладных политических исследований «Высшей школы экономики» - о новой элите, блогерах и волонтёрах, о трансформации си...
Прокомментировала в подкасте ВЦИОМ особенности распределения мнений молодёжи в исследования “Память об СССР: Гагарин против Горбачева”.
“Результаты этого опроса подтверждают мнение, что исторические деятели не находят такого сильного отклика у молодежи (18-24 года), как у представителей старших поколений, более «отзывчивых» к прошлому. На примере Гагарина заметна колоссальная разница в восприятии. Если среди респондентов младшей возрастной группы (18-24 года) имя первого космонавта упомянул 21%, то представители других возрастных когорт в два раза чаще называли его героем советской эпохи (41-45%). Это существенная разница в восприятии объясняется, с одной стороны, слабым знанием советской истории, а с другой – тем, что молодежь живет сегодняшним днем, поэтому для нее актуальнее достижения настоящего. Да и не получилось у учителей, видимо, заинтересовать молодежь историей. При этом исследования показывают, что восприятие героев прошлого зависят от информационной политики, популяризации того или иного деятеля в медиа. Повышенный интерес к событиям и людям, например, фиксируется в юбилейные даты.
Молодежь наиболее критично оценивает деятельность Сталина. Восприятие Сталина героем советской эпохи у молодежи (18-24 года) более сдержанное (21% ответов), чем в других возрастных группах, за исключением респондентов 60 лет и старше. А уровень антипатии к нему несколько (19%) превышает аналогичный у других групп (7-13%). При этом, согласно данным исследований около половины молодежи высказывается в поддержку установки памятника Сталину. По всей видимости, именно в молодёжной среде восприятие Сталина и отношение к десталинизации наиболее поляризовано опять же из-за незнания истории, поскольку основной упор в изучении делается на Великой Отечественной войне, а все остальные события проходят пунктиром, то и знания получаются неполными. Так что в этом лоскутном одеяле проглядывает то Гагарин, то Сталин, а иногда появляются Ленин и Жуков”.
“Результаты этого опроса подтверждают мнение, что исторические деятели не находят такого сильного отклика у молодежи (18-24 года), как у представителей старших поколений, более «отзывчивых» к прошлому. На примере Гагарина заметна колоссальная разница в восприятии. Если среди респондентов младшей возрастной группы (18-24 года) имя первого космонавта упомянул 21%, то представители других возрастных когорт в два раза чаще называли его героем советской эпохи (41-45%). Это существенная разница в восприятии объясняется, с одной стороны, слабым знанием советской истории, а с другой – тем, что молодежь живет сегодняшним днем, поэтому для нее актуальнее достижения настоящего. Да и не получилось у учителей, видимо, заинтересовать молодежь историей. При этом исследования показывают, что восприятие героев прошлого зависят от информационной политики, популяризации того или иного деятеля в медиа. Повышенный интерес к событиям и людям, например, фиксируется в юбилейные даты.
Молодежь наиболее критично оценивает деятельность Сталина. Восприятие Сталина героем советской эпохи у молодежи (18-24 года) более сдержанное (21% ответов), чем в других возрастных группах, за исключением респондентов 60 лет и старше. А уровень антипатии к нему несколько (19%) превышает аналогичный у других групп (7-13%). При этом, согласно данным исследований около половины молодежи высказывается в поддержку установки памятника Сталину. По всей видимости, именно в молодёжной среде восприятие Сталина и отношение к десталинизации наиболее поляризовано опять же из-за незнания истории, поскольку основной упор в изучении делается на Великой Отечественной войне, а все остальные события проходят пунктиром, то и знания получаются неполными. Так что в этом лоскутном одеяле проглядывает то Гагарин, то Сталин, а иногда появляются Ленин и Жуков”.
Telegram
Всем ВЦИОМ!
🎙84-й выпуск подкаста «Кто говорит? ВЦИОМ!».
Специальный выпуск в рамках спецпроекта с РБК «30 лет без СССР».
1) Тридцать лет спустя, или вспоминая и забывая СССР. Комментирует Алексей Мартынов, директор Международного института новейших государств.
2) Память…
Специальный выпуск в рамках спецпроекта с РБК «30 лет без СССР».
1) Тридцать лет спустя, или вспоминая и забывая СССР. Комментирует Алексей Мартынов, директор Международного института новейших государств.
2) Память…
По итогам 2021 г. 64% опрошенных в целом по России заявили, что интересуются современными достижениями науки, рост этого показателя по сравнению с прошлым годом составил 7%. Среди научных сфер, которыми интересуются люди, первое место занимают медицина и биология. Прокомментировала для “Ведомостей” результаты исследования:
«Наука после периода фактически полного разрушения переживает ренессанс, и это прямо влияет на желание родителей видеть своих детей учеными, а также сказывается на доверии граждан к науке как к отрасли», – говорит директор Института прикладных политических исследований ВШЭ Валерия Касамара. Она также считает, что образовавшийся «фронт борьбы с коронавирусной инфекцией требовал решений и ответов именно от науки. Этим и объясняется приоритет медицины и биологии среди научных предпочтений россиян».
«Наука после периода фактически полного разрушения переживает ренессанс, и это прямо влияет на желание родителей видеть своих детей учеными, а также сказывается на доверии граждан к науке как к отрасли», – говорит директор Института прикладных политических исследований ВШЭ Валерия Касамара. Она также считает, что образовавшийся «фронт борьбы с коронавирусной инфекцией требовал решений и ответов именно от науки. Этим и объясняется приоритет медицины и биологии среди научных предпочтений россиян».
Ведомости
Во время пандемии 38% россиян стали интересоваться медициной
Кроме того, респондентов интересуют космос и психология
Прокомментировала “Блокноту” итоги большой пресс-конференции Владимира Путина:
“Директор Института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ Валерия Касамара:
– Несмотря на разнообразие вопросов, обращенных к президенту Владимиру Путину, можно отметить, что общая тональность его ответов — это ориентация граждан на консолидацию. Президент предлагает выстраивать картину мира, ориентируясь на факты и данные, избегая интерпретаций и излишних эмоций.
Президентом отчетливо сформулированы важнейшие задачи: сбережение народа, развитие инфраструктуры, повышение производительности труда (от образования до здравоохранения). В этом контексте глава государства отмечает и необходимость вакцинации.
В целом своей риторикой Владимир Путин подчеркивает, что Россия самодостаточна, и ее ценностные ориентиры непоколебимы и, более того, прогрессивны, в отличие от «мракобесной новой этики».
Говоря о наиболее обсуждаемых проблемах, президент «снижает градус», подчеркивая, что российские проблемы не уникальны, но требуют решения. Пресс-конференция получилась по-настоящему предновогодней”.
“Директор Института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ Валерия Касамара:
– Несмотря на разнообразие вопросов, обращенных к президенту Владимиру Путину, можно отметить, что общая тональность его ответов — это ориентация граждан на консолидацию. Президент предлагает выстраивать картину мира, ориентируясь на факты и данные, избегая интерпретаций и излишних эмоций.
Президентом отчетливо сформулированы важнейшие задачи: сбережение народа, развитие инфраструктуры, повышение производительности труда (от образования до здравоохранения). В этом контексте глава государства отмечает и необходимость вакцинации.
В целом своей риторикой Владимир Путин подчеркивает, что Россия самодостаточна, и ее ценностные ориентиры непоколебимы и, более того, прогрессивны, в отличие от «мракобесной новой этики».
Говоря о наиболее обсуждаемых проблемах, президент «снижает градус», подчеркивая, что российские проблемы не уникальны, но требуют решения. Пресс-конференция получилась по-настоящему предновогодней”.
Блокнот Россия
«Денежек не дождались»: чем порадовал, удивил и разочаровал президент Путин
Эксперты подвели итоги большой пресс-конференции Владимир Путина
Forwarded from НЕЗЫГАРЬ
Директор Института прикладных политических исследований ВШЭ Валерия Касамара – специально для «Незыгаря».
Региональное управление: дефицит «подлинности».
Несмотря на то, что, согласно экспертным оценкам, в 2021 году экономическая активность регионов находилась в фазе роста, граждане этого не ощутили. В то же время растущие цены стали основной проблемой, вызывающей беспокойство людей.
В контексте пандемии и антиковидной политики поляризация общества достигла апофеоза. Традиционное для страны недоверие проявилось в игнорировании вакцинации и новых гигиенических мер. Попытки регионов ввести ограничения при отсутствии настоящего диалога с гражданами так и остались попытками. Это повлекло за собой рост заболеваемости и смертности.
В этой связи диалоговая функция власти становится ключевой. Но не во всех регионах власть готова к открытому диалогу. Даже присутствие региональных глав в социальных сетях часто «витринное», что исключает формирование мнений и объединение гражданского общества вокруг губернаторской повестки. Многим не хватает «трушности», заметно, что социальные сети ведутся для галочки. Особенно отчетливо это считывает молодежь, у которой есть колоссальный запрос на искренность. Коммуникация в соцсетях должна стать гигиенической нормой и для региональных глав, и для членов их команд, вплоть до коллег из муниципалитетов. Это не только критерий открытости власти, но и инструмент таргетированного общения ответственных лиц с широким спектром гражданских сообществ.
При всем многообразии мнений и их полярности феноменом гражданской консолидации в пандемию стало волонтерство. Когда волонтерство только зарождалось, никто и подумать не мог, что на его плечи ляжет такая нагрузка. Однако с приходом пандемии миллионы людей без какой-либо материальной мотивации оказывали помощь тем, кто в этом особенно нуждался. В конечном счете это обеспечивало сохранение здоровья и жизни многих людей. В некотором смысле можно сказать, что нам повезло, ведь к началу пандемии в стране уже был сформирован тренд на волонтерство, развитие которого входит в КПЭ региональных глав. И, очевидно, волонтерство в стране продолжит масштабироваться.
Говоря о трендах, стоит отметить следующее: на систему региональной власти повлияет и нормативная рамка в виде закона о публичной власти. Закон призван гармонизировать взаимодействие между федеральным и региональным уровнями, повысить управляемость. Однако формирование нового профиля компетентного регионального управленца не обходится без сложностей: активизируется так называемый гражданский «запрос на своего», когда предложенный центром врио главы воспринимается как чужак, которому не верят и не считают, что он задержится надолго. С этим сталкиваются многие губернаторы и их команды. И эта проблема пока не нашла решения, тем более что «запрос на своего» зачастую идет вразрез с запросом на профессионализм.
В стране усиливается региональная неравномерность, это не позволяет применять схожие инструменты в разных субъектах. А значит, внимание к локальной проблематике, к компетенциям управленческих команд на местах, к развитию открытой коммуникации с обществами, самое главное, к технологиям формирования доверия на основе ответственности и профессионализма — ключевые задачи федерального уровня.
Региональное управление: дефицит «подлинности».
Несмотря на то, что, согласно экспертным оценкам, в 2021 году экономическая активность регионов находилась в фазе роста, граждане этого не ощутили. В то же время растущие цены стали основной проблемой, вызывающей беспокойство людей.
В контексте пандемии и антиковидной политики поляризация общества достигла апофеоза. Традиционное для страны недоверие проявилось в игнорировании вакцинации и новых гигиенических мер. Попытки регионов ввести ограничения при отсутствии настоящего диалога с гражданами так и остались попытками. Это повлекло за собой рост заболеваемости и смертности.
В этой связи диалоговая функция власти становится ключевой. Но не во всех регионах власть готова к открытому диалогу. Даже присутствие региональных глав в социальных сетях часто «витринное», что исключает формирование мнений и объединение гражданского общества вокруг губернаторской повестки. Многим не хватает «трушности», заметно, что социальные сети ведутся для галочки. Особенно отчетливо это считывает молодежь, у которой есть колоссальный запрос на искренность. Коммуникация в соцсетях должна стать гигиенической нормой и для региональных глав, и для членов их команд, вплоть до коллег из муниципалитетов. Это не только критерий открытости власти, но и инструмент таргетированного общения ответственных лиц с широким спектром гражданских сообществ.
При всем многообразии мнений и их полярности феноменом гражданской консолидации в пандемию стало волонтерство. Когда волонтерство только зарождалось, никто и подумать не мог, что на его плечи ляжет такая нагрузка. Однако с приходом пандемии миллионы людей без какой-либо материальной мотивации оказывали помощь тем, кто в этом особенно нуждался. В конечном счете это обеспечивало сохранение здоровья и жизни многих людей. В некотором смысле можно сказать, что нам повезло, ведь к началу пандемии в стране уже был сформирован тренд на волонтерство, развитие которого входит в КПЭ региональных глав. И, очевидно, волонтерство в стране продолжит масштабироваться.
Говоря о трендах, стоит отметить следующее: на систему региональной власти повлияет и нормативная рамка в виде закона о публичной власти. Закон призван гармонизировать взаимодействие между федеральным и региональным уровнями, повысить управляемость. Однако формирование нового профиля компетентного регионального управленца не обходится без сложностей: активизируется так называемый гражданский «запрос на своего», когда предложенный центром врио главы воспринимается как чужак, которому не верят и не считают, что он задержится надолго. С этим сталкиваются многие губернаторы и их команды. И эта проблема пока не нашла решения, тем более что «запрос на своего» зачастую идет вразрез с запросом на профессионализм.
В стране усиливается региональная неравномерность, это не позволяет применять схожие инструменты в разных субъектах. А значит, внимание к локальной проблематике, к компетенциям управленческих команд на местах, к развитию открытой коммуникации с обществами, самое главное, к технологиям формирования доверия на основе ответственности и профессионализма — ключевые задачи федерального уровня.
К первому рабочему дню в новом году
По данным глобального исследования Ipsos “COVID-19 and the workplace”, в России наибольшее по сравнению с другими исследуемыми странами число респондентов проявляет терпимость к несоблюдению коллегами антиковидных мер: 61% сказали, что им комфортно работать с коллегами в одном рабочем пространстве даже при отсутствии вакцинации, тестирования или масок. Средний показатель по исследуемым странам - 38%.
По данным глобального исследования Ipsos “COVID-19 and the workplace”, в России наибольшее по сравнению с другими исследуемыми странами число респондентов проявляет терпимость к несоблюдению коллегами антиковидных мер: 61% сказали, что им комфортно работать с коллегами в одном рабочем пространстве даже при отсутствии вакцинации, тестирования или масок. Средний показатель по исследуемым странам - 38%.
Forwarded from Комитет Госдумы по молодежной политике
Экспертный совет КМП ГД.pdf
190.6 KB
В новом году начнёт работу Экспертный совет Комитета Госдумы по молодежной политике.
Члены Совета будут участвовать в разработке и обсуждении законопроектов, вносить на рассмотрение Комитета рекомендации и инициативы.
В состав Экспертного совета вошёл 71 эксперт.
Формирование Экспертного совета проходило открыто: заявки подали 814 кандидатов из 74 регионов страны. Самыми активными были представители Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Краснодарского края, Самарской и Ростовской областей, Республики Дагестан.
Среди кандидатов для вступления в Экспертный совет больше всех оказалось волонтёров и добровольцев – 22%. Общественных деятелей и молодых специалистов – по 19%, деятелей образования – 13%, студентов – 10%, молодых политиков – 8%, действующих депутатов – 7%.
Члены Совета будут участвовать в разработке и обсуждении законопроектов, вносить на рассмотрение Комитета рекомендации и инициативы.
В состав Экспертного совета вошёл 71 эксперт.
Формирование Экспертного совета проходило открыто: заявки подали 814 кандидатов из 74 регионов страны. Самыми активными были представители Москвы, Московской области, Санкт-Петербурга, Краснодарского края, Самарской и Ростовской областей, Республики Дагестан.
Среди кандидатов для вступления в Экспертный совет больше всех оказалось волонтёров и добровольцев – 22%. Общественных деятелей и молодых специалистов – по 19%, деятелей образования – 13%, студентов – 10%, молодых политиков – 8%, действующих депутатов – 7%.
Президент Имперского колледжа Лондона Alice Gast сформулировала 4 инструмента, которые позволят университетам обеспечить перспективное и актуальное образование. Использование современных технологий (по-настоящему современных), оптимизация взаимодействия с людьми и персонализация обучения сделают университеты востребованными.
1. Использование технологий
Приведён яркий пример с использованием технологии Microsoft HoloLens для дистантного обучения студентов-медиков. Это технология смешанной реальности, которая позволяет транслировать видео из больниц в реальном времени, а студентам находиться “вместе” с врачами и пациентами, технология визуально дополняет клиническую прямую трансляцию цифровой информацией (схемы лечения пациента, рентгенограммы и пр). Технология даёт возможность проводить обучение в реальном времени с сотнями студентов по всему миру.
2. Оптимизация взаимодействия между людьми
Время, которое студенты и преподаватели проводят вместе, бесценно и должно быть сосредоточено на обсуждении и поиске областей исследования, на содержательных дискуссиях и диалогах. Важно, чтобы студенты обучались на практике, а не просто пассивно впитывали информацию, - это стало одной из самых больших задач в период ковидограничений.
Группа студентов и сотрудников Имперского колледжа Лондона разработала “Лабораторию в коробке” для домашнего обучения, которая доставлялась студентам прямо ко входной двери. Эксперименты были близки к опыту работы в реальной лаборатории. Например, самостоятельное создание интерферометра под руководством преподавателя, — сложный и полезный опыт обучения. По мере того, как знания и действия отдаются в руки студентов, растёт их энтузиазм и образовательный интерес.
3. Персонализация контента
Онлайн-обучение предоставляет беспрецедентные возможности анализа данных для понимания процесса индивидуального обучения и адаптации образовательных технологий. Это уже заметно в языковых приложениях, которые используют искусственный интеллект и машинное обучение, чтобы предсказать, на какие области нужно затрачивать больше времени, и как скорректировать занятия. Данные о том, что студентам даётся сложнее, позволят преподавателю сосредоточиться на этих ключевых областях для улучшения результатов обучения.
4. Большие охваты
Пандемический кризис показал преимущества в возможностях охвата гораздо более широкой аудитории за счёт технологий. Это позволит качественному образованию проникнуть в те регионы, где сегодня наблюдается дефицит. Такая доступность качественного образования - это ещё один шаг к социальной справедливости.
1. Использование технологий
Приведён яркий пример с использованием технологии Microsoft HoloLens для дистантного обучения студентов-медиков. Это технология смешанной реальности, которая позволяет транслировать видео из больниц в реальном времени, а студентам находиться “вместе” с врачами и пациентами, технология визуально дополняет клиническую прямую трансляцию цифровой информацией (схемы лечения пациента, рентгенограммы и пр). Технология даёт возможность проводить обучение в реальном времени с сотнями студентов по всему миру.
2. Оптимизация взаимодействия между людьми
Время, которое студенты и преподаватели проводят вместе, бесценно и должно быть сосредоточено на обсуждении и поиске областей исследования, на содержательных дискуссиях и диалогах. Важно, чтобы студенты обучались на практике, а не просто пассивно впитывали информацию, - это стало одной из самых больших задач в период ковидограничений.
Группа студентов и сотрудников Имперского колледжа Лондона разработала “Лабораторию в коробке” для домашнего обучения, которая доставлялась студентам прямо ко входной двери. Эксперименты были близки к опыту работы в реальной лаборатории. Например, самостоятельное создание интерферометра под руководством преподавателя, — сложный и полезный опыт обучения. По мере того, как знания и действия отдаются в руки студентов, растёт их энтузиазм и образовательный интерес.
3. Персонализация контента
Онлайн-обучение предоставляет беспрецедентные возможности анализа данных для понимания процесса индивидуального обучения и адаптации образовательных технологий. Это уже заметно в языковых приложениях, которые используют искусственный интеллект и машинное обучение, чтобы предсказать, на какие области нужно затрачивать больше времени, и как скорректировать занятия. Данные о том, что студентам даётся сложнее, позволят преподавателю сосредоточиться на этих ключевых областях для улучшения результатов обучения.
4. Большие охваты
Пандемический кризис показал преимущества в возможностях охвата гораздо более широкой аудитории за счёт технологий. Это позволит качественному образованию проникнуть в те регионы, где сегодня наблюдается дефицит. Такая доступность качественного образования - это ещё один шаг к социальной справедливости.
Вчера многие обратили внимание на мониторинг качества приема в российские вузы и снижение проходного балла ЕГЭ. Однако в рамках мониторинга был отмечен существенный маркер усиления государства в сфере образования - зафиксирована тенденция постоянного сокращения негосударственных вузов. За 2 года их число сократилось на 13%.
Это имеет далеко идущие последствия
В Сеть выходят практически все российские подростки в возрасте 12–14 лет - 95,4% по данным за 2020 год, - статсобрник “Цифровая экономика:2022”
В Сеть выходят практически все российские подростки в возрасте 12–14 лет - 95,4% по данным за 2020 год, - статсобрник “Цифровая экономика:2022”
Валерия Касамара
Photo
ПЕРВАЯ ВЫСТАВКА ДАНИИЛА МАРКОВИЧА
Выставочный проект «АЗБУКА ШЕДЕВРА» в музее «Новый Иерусалим»
Я долго не решалась вести Даню на выставки, вспоминая, как Адель в свои 9 лет отказалась от совместной поездки в Париж, потому что я «замучила ее своими музеями и ресторанами». Сейчас с трудом затягиваю в музеи Марьяшу, потому что начался переходный возраст и в музеях стало «скучно». Поэтому с Даней я ждала подходящего момента, чтобы не спугнуть парня. Перед походом придумывала, как буду его заинтересовывать. В результате договорились, что Даня будет ставить картинам оценки.
На выставке провели больше часа и у Дани получилось несколько стадий приятия/неприятия:
1. как интересно в музее
2. какие неинтересные картины, мне скучно, лучше бы я остался дома
3. посмотри, какая красивая картина, фотографируй, ставлю ей 10 баллов
4. ищи меня, давай еще поиграем в прятки!
Больше всего меня удивил Данин выбор картин, которым он поставил 10 баллов: это были авангардисты (Кандинский, Малевич, Татлин, Лентулов, Гончарова, Ларионов, Фальк и др.), мастера пейзажной живописи второй половины XIX века (Куинджи, Саврасов, Поленов, Шишкин) и живопись советских художников периода Оттепели. Но больше всего десяток получили авангардисты и Александр Дейнека.
Как я не уговаривала поставить оценку повыше, например, Зинаиде Серебряковой, ничего не получалось – Даня был непреклонен. Из художников «Мира искусства» зачет получил лишь Петр Кончаловский.
И отдельная благодарность организаторам выставки за кубы, в которых можно прятаться. Возможность поиграть среди шедевров – это лучшее средство заманить сына на следующую выставку.
Ниже фото части только тех картин, которые получили наивысшую оценку Даниила Марковича:
Выставочный проект «АЗБУКА ШЕДЕВРА» в музее «Новый Иерусалим»
Я долго не решалась вести Даню на выставки, вспоминая, как Адель в свои 9 лет отказалась от совместной поездки в Париж, потому что я «замучила ее своими музеями и ресторанами». Сейчас с трудом затягиваю в музеи Марьяшу, потому что начался переходный возраст и в музеях стало «скучно». Поэтому с Даней я ждала подходящего момента, чтобы не спугнуть парня. Перед походом придумывала, как буду его заинтересовывать. В результате договорились, что Даня будет ставить картинам оценки.
На выставке провели больше часа и у Дани получилось несколько стадий приятия/неприятия:
1. как интересно в музее
2. какие неинтересные картины, мне скучно, лучше бы я остался дома
3. посмотри, какая красивая картина, фотографируй, ставлю ей 10 баллов
4. ищи меня, давай еще поиграем в прятки!
Больше всего меня удивил Данин выбор картин, которым он поставил 10 баллов: это были авангардисты (Кандинский, Малевич, Татлин, Лентулов, Гончарова, Ларионов, Фальк и др.), мастера пейзажной живописи второй половины XIX века (Куинджи, Саврасов, Поленов, Шишкин) и живопись советских художников периода Оттепели. Но больше всего десяток получили авангардисты и Александр Дейнека.
Как я не уговаривала поставить оценку повыше, например, Зинаиде Серебряковой, ничего не получалось – Даня был непреклонен. Из художников «Мира искусства» зачет получил лишь Петр Кончаловский.
И отдельная благодарность организаторам выставки за кубы, в которых можно прятаться. Возможность поиграть среди шедевров – это лучшее средство заманить сына на следующую выставку.
Ниже фото части только тех картин, которые получили наивысшую оценку Даниила Марковича: