Миссия выполнима
Всё чаще в российском образовательном сообществе звучит термин “третья миссия университета”. И #Архипелаг2121 очередное тому доказательство. Традиционно вузы концентрировались на реализации первых двух миссий (образовательной и научно-исследовательской), при этом понимая под третьей миссией, как правило, только “социальное направление”. На это накладываются и нормативные сложности с пространственным открытием вузовских кампусов как точек притяжения активных граждан.
НИУ ВШЭ выступает драйвером трансформации третьей миссии: нами подготовлен первый в стране Отчёт о реализации третьей миссии,
как аналитический и методический офис работает Центр реализации третьей миссии, ведутся работы над созданием соответствующей цифровой среды, запущена бесплатная цифровая стажировка для вузов (подробнее). Конкретным результатом прохождения стажировки стал отчёт по третьей миссии Казанского инновационного университета (посмотреть).
Те приоритеты, на которых мы сосредоточены сегодня: 1) взгляд на третью миссию через реализацию целей устойчивого развития, 2) участие на локальном уровне в решении глобальных проблем, 3) развитие деятельного патриотизма среди студентов через участие в проектах третьей миссии.
Также в рамках программы “Приоритет 2030” предусмотрен целый ряд направлений развития третьей миссии:
⁃ Реализация творческих и социально-гуманитарных проектов с участием университетов, научных организаций, бизнеса и НКО;
⁃ Коммерциализация РИД и трансфер технологий в экономику и социальную сферу;
⁃ Развитие инфраструктуры вуза для социально-гуманитарной деятельности;
⁃ Реализация программ мобильности, в т.ч. по проектам третьей миссии;
⁃ Содействие трудоустройству выпускников;
⁃ Вовлечение студентов в инновационные и социально ориентированные проекты;
⁃ Тиражирование лучших практик в других университетах.
Важно помнить, что третья миссия - это работа вуза по взаимодействию с обществом и государством. Первый шаг начинается с открытости, как коммуникационной, так и пространственной.
Всё чаще в российском образовательном сообществе звучит термин “третья миссия университета”. И #Архипелаг2121 очередное тому доказательство. Традиционно вузы концентрировались на реализации первых двух миссий (образовательной и научно-исследовательской), при этом понимая под третьей миссией, как правило, только “социальное направление”. На это накладываются и нормативные сложности с пространственным открытием вузовских кампусов как точек притяжения активных граждан.
НИУ ВШЭ выступает драйвером трансформации третьей миссии: нами подготовлен первый в стране Отчёт о реализации третьей миссии,
как аналитический и методический офис работает Центр реализации третьей миссии, ведутся работы над созданием соответствующей цифровой среды, запущена бесплатная цифровая стажировка для вузов (подробнее). Конкретным результатом прохождения стажировки стал отчёт по третьей миссии Казанского инновационного университета (посмотреть).
Те приоритеты, на которых мы сосредоточены сегодня: 1) взгляд на третью миссию через реализацию целей устойчивого развития, 2) участие на локальном уровне в решении глобальных проблем, 3) развитие деятельного патриотизма среди студентов через участие в проектах третьей миссии.
Также в рамках программы “Приоритет 2030” предусмотрен целый ряд направлений развития третьей миссии:
⁃ Реализация творческих и социально-гуманитарных проектов с участием университетов, научных организаций, бизнеса и НКО;
⁃ Коммерциализация РИД и трансфер технологий в экономику и социальную сферу;
⁃ Развитие инфраструктуры вуза для социально-гуманитарной деятельности;
⁃ Реализация программ мобильности, в т.ч. по проектам третьей миссии;
⁃ Содействие трудоустройству выпускников;
⁃ Вовлечение студентов в инновационные и социально ориентированные проекты;
⁃ Тиражирование лучших практик в других университетах.
Важно помнить, что третья миссия - это работа вуза по взаимодействию с обществом и государством. Первый шаг начинается с открытости, как коммуникационной, так и пространственной.
Telegram
Валерия Касамара
Коллеги, представляю вам первый отчет Высшей школы экономики о реализации «третьей миссии».
Инициировать подготовку данного отчета нас подтолкнула большая и содержательная дискуссия, развернувшаяся в последние месяцы на площадке форума «Сильные идеи для…
Инициировать подготовку данного отчета нас подтолкнула большая и содержательная дискуссия, развернувшаяся в последние месяцы на площадке форума «Сильные идеи для…
Ректор НИУ ВШЭ Никита Анисимов назвал приемную кампанию этого года самой успешной в истории университета. ВШЭ примет более 15 тыс. студентов на все формы и уровни образования
Лекция “Опыт реализации третьей миссии НИУ ВШЭ” в рамках трека “Вузы как институты развития городов и регионов” на #Архипелаг2121.
Отдельно передаю спасибо коллегам за интерес и обратную связь в Fb.
Отдельно передаю спасибо коллегам за интерес и обратную связь в Fb.
Forwarded from Территория смыслов
Во сколько лет Столыпин стал министром иностранных дел? 🤔
56% молодых россиян считают, что плохо знают историю. Поэтому сразу — Петр Столыпин никогда и не был министром иностранных дел. Знать историю России и оценивать роль исторических личностей рекомендует всем Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ. На #ТСнавсегда он с участником обсудил тему патриотизма.
Через знание истории мы многое привносим в себя и для себя, чтобы быть настоящими. Благодаря этому мы можем испытывать и искреннее чувства. Это же поможет избежать влияния фейков, ведь вы будете знать и понимать правду.
Вместе с фактами, событиями, результатами начинайте путешествовать по стране. Возможностей для этого сейчас много. Поездки даже по соседнему региону дадут многое, чтобы вы полюбили и почувствовали нашу страну ❤️
Патриотизм — это вопрос, который важно пронести сквозь себя. Это чувство, которое каждый будет определять по-своему. Это не просто любить свою родину, это про нечто большее 🙌
#РоссияСтранаВозможностей #Росмолодежь #УсиленоВышкой
56% молодых россиян считают, что плохо знают историю. Поэтому сразу — Петр Столыпин никогда и не был министром иностранных дел. Знать историю России и оценивать роль исторических личностей рекомендует всем Никита Анисимов, ректор НИУ ВШЭ. На #ТСнавсегда он с участником обсудил тему патриотизма.
Через знание истории мы многое привносим в себя и для себя, чтобы быть настоящими. Благодаря этому мы можем испытывать и искреннее чувства. Это же поможет избежать влияния фейков, ведь вы будете знать и понимать правду.
Вместе с фактами, событиями, результатами начинайте путешествовать по стране. Возможностей для этого сейчас много. Поездки даже по соседнему региону дадут многое, чтобы вы полюбили и почувствовали нашу страну ❤️
Патриотизм — это вопрос, который важно пронести сквозь себя. Это чувство, которое каждый будет определять по-своему. Это не просто любить свою родину, это про нечто большее 🙌
#РоссияСтранаВозможностей #Росмолодежь #УсиленоВышкой
Если коротко, сегодня посчастливилось побывать в школе “Летово”, стать приглашённым лектором Летней экономической школы “I Love Economics” и говорить о самом интересном (о поколении Z) с юными талантливыми экономистами.
АСИ 10 лет
Поздравляю всю большую команду и генерального директора агентства стратегических инициатив Светлану Чупшеву! Вы создаете облик будущего страны, “приземляя”, интегрируя важнейшие идеи в реальность, и тем самым меняя технологическую, предпринимательскую и социальную среду. Рада нашим совместным проектам (а они у нас в разных направлениях: от локального туризма до третьей миссии), рада, что проекты АСИ востребованы и нужны людям, - считаю это важнейшим результатом десятилетнего пути.
Поздравляю всю большую команду и генерального директора агентства стратегических инициатив Светлану Чупшеву! Вы создаете облик будущего страны, “приземляя”, интегрируя важнейшие идеи в реальность, и тем самым меняя технологическую, предпринимательскую и социальную среду. Рада нашим совместным проектам (а они у нас в разных направлениях: от локального туризма до третьей миссии), рада, что проекты АСИ востребованы и нужны людям, - считаю это важнейшим результатом десятилетнего пути.
Век политиков, которые не смогут “цифровое” сделать своим профессиональным, заканчивается. По данным Ipsos, 94% детей в России пользуются смартфонами, 93% регулярно используют компьютер. И эта статистика не про популярность гаджетов, а про то, что и как уже сегодня формирует поколенческое мышление, картину мира, ценности.
Forwarded from Всем ВЦИОМ!
По данным социологов, 85% граждан в России пользуются смартфонами, 78% регулярно используют компьютер. При этом среди детей этот показатель превышает 90%.
Об этом сообщается в исследовании международной компании Ipsos.
Об этом сообщается в исследовании международной компании Ipsos.
Актуальные комментарии
Соцсети захватывают мир: как новые технологии изменят политику
Социальные сети, голосовые помощники и качественное интернет-соединение стали важной частью постпандемийной реальности. Об этом говорится в исследовании международной компании Ipsos.
Даниил Маркович собрался жениться. Спросил, пока я у мангала хлопотала, будем ли на его свадьбе жарить креветки, пообещала. А на днях у него беседа с няней была:
- Марина, сколько времени!
- Данечка, а куда ты собрался?
- У меня в восемь свидание с Аней. Наверное, целоваться придётся.
- Даня, а не рановато?
- Нормально, не переживай, я справлюсь.
Настоящий кавалер❤️
Фото: Екатерина Богданова
- Марина, сколько времени!
- Данечка, а куда ты собрался?
- У меня в восемь свидание с Аней. Наверное, целоваться придётся.
- Даня, а не рановато?
- Нормально, не переживай, я справлюсь.
Настоящий кавалер❤️
Фото: Екатерина Богданова
Подавляющее большинство опрошенных в России (83%) согласны с утверждением, что политическая и экономическая элита страны не заботится о людях труда. По этому показателю, входящему в так называемый “Индекс популизма и антиэлитных настроений”, Россия опережает другие исследуемые страны, впрочем, с небольшим отрывом.
Итоги встречи с Дмитрием Махониным или приглашение в “Место под солнцем”
В марте 2022 года вместе с Правительством Пермского края, НИУ ВШЭ-Пермь и Всероссийской олимпиадой студентов “Я — профессионал” планируем организовать “Место под солнцем”. Да, в Перми. А именно: в Пермском кампусе Вышки организуем федеральную дискуссионную площадку, цель которой - сформировать новые знания и экспертные мнения, представить успешные практики работы с молодёжью, а также создать think tank в сфере разработки и прототипирования эффективных моделей профессиональной и личностной самореализации молодёжи. Потенциальные участники: студенты вузов и сузов Пермского края и других регионов, госслужащие, представители корпоративного сектора, предприниматели, а также активные участники проектов АНО “Россия – страна возможностей” и аналогичных.
И да, это всё “третья миссия”.
В марте 2022 года вместе с Правительством Пермского края, НИУ ВШЭ-Пермь и Всероссийской олимпиадой студентов “Я — профессионал” планируем организовать “Место под солнцем”. Да, в Перми. А именно: в Пермском кампусе Вышки организуем федеральную дискуссионную площадку, цель которой - сформировать новые знания и экспертные мнения, представить успешные практики работы с молодёжью, а также создать think tank в сфере разработки и прототипирования эффективных моделей профессиональной и личностной самореализации молодёжи. Потенциальные участники: студенты вузов и сузов Пермского края и других регионов, госслужащие, представители корпоративного сектора, предприниматели, а также активные участники проектов АНО “Россия – страна возможностей” и аналогичных.
И да, это всё “третья миссия”.
Прокомментировала для портала НИУ ВШЭ планы запуска форума “Место под солнцем” - новой ежегодной экспертной площадки в Пермском крае:
“Мы давно занимаемся изучением молодежной политики и видим, что существует множество практик по работе с молодыми людьми в области профориентации и самореализации. Но они, как правило, носят разрозненный характер и не решают проблему, которая стоит очень остро: работодателей часто не удовлетворяет качество подготовки студентов, которые приходят к ним на стажировку или первую работу. Решение состоит в том, чтобы гармонизировать деятельность вузов с условиями, которые рынок труда диктует начинающим специалистам. В этом заинтересованы и крупные компании, которым необходимы молодые специалисты с горящими глазами, и университеты, которые готовят таких ребят, и сама молодежь, у которой тоже есть свое представление о том, как нужно выстраивать карьеру.
Рынок труда меняется у нас на глазах, в том числе по вине пандемии, и в такие турбулентные моменты особенно важно искать решения возникших трудностей. Так появилась идея создать площадку, где эксперты из разных регионов страны, представители вузовского сообщества, бизнес-сообщества и, самое главное, молодежь вместе смогут предложить рецепты по преодолению существующих барьеров и новые подходы к молодежной политике и профориентации в целом.
Конечно же, профориентацию надо начинать со школы. Но, к сожалению, многие выпускники бакалавриата очень смутно представляют, куда идти после вуза и как устраиваться на работу по специальности. Их нужно поддержать, показать возможные пути развития после получения диплома. Это отдельная тема, которую под своим особым контролем держит министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, она находится и под пристальным вниманием президента. Я считаю, что задача по поиску решений этого вопроса, которые можно тиражировать на всю страну, достойна внимания”.
“Мы давно занимаемся изучением молодежной политики и видим, что существует множество практик по работе с молодыми людьми в области профориентации и самореализации. Но они, как правило, носят разрозненный характер и не решают проблему, которая стоит очень остро: работодателей часто не удовлетворяет качество подготовки студентов, которые приходят к ним на стажировку или первую работу. Решение состоит в том, чтобы гармонизировать деятельность вузов с условиями, которые рынок труда диктует начинающим специалистам. В этом заинтересованы и крупные компании, которым необходимы молодые специалисты с горящими глазами, и университеты, которые готовят таких ребят, и сама молодежь, у которой тоже есть свое представление о том, как нужно выстраивать карьеру.
Рынок труда меняется у нас на глазах, в том числе по вине пандемии, и в такие турбулентные моменты особенно важно искать решения возникших трудностей. Так появилась идея создать площадку, где эксперты из разных регионов страны, представители вузовского сообщества, бизнес-сообщества и, самое главное, молодежь вместе смогут предложить рецепты по преодолению существующих барьеров и новые подходы к молодежной политике и профориентации в целом.
Конечно же, профориентацию надо начинать со школы. Но, к сожалению, многие выпускники бакалавриата очень смутно представляют, куда идти после вуза и как устраиваться на работу по специальности. Их нужно поддержать, показать возможные пути развития после получения диплома. Это отдельная тема, которую под своим особым контролем держит министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков, она находится и под пристальным вниманием президента. Я считаю, что задача по поиску решений этого вопроса, которые можно тиражировать на всю страну, достойна внимания”.
