Монастырское кладбище, школа, семинария

Вчера, накануне своего дня рождения, иеромонах Анастасий провел мне экскурсию по Сретенскому монастырю и духовной семинарии.

Сколько же раз, проходя или проезжая мимо Сретенского монастыря, планировала сюда зайти. Спасибо отцу Анастасию за приглашение и прекрасный рассказ про место, которое ему так дорого.

Я в очередной раз удивилась непредсказуемости истории. За прошедшие столетия территория монастыря сильно изменилась: теперь здесь есть постройки и ХХ и ХХI веков. Но самым неожиданным преобразованием для меня стала семинария, которая заняла здание построенной в 1952 годы школы, которую в свою очередь возвели на месте келий и кладбища, где были захоронены погибшие во время Отечественной войны 1812 года.

Всем советую заглянуть в Сретенский монастырь и посмотреть хотя бы фасад семинарии. А я рада и очень благодарна отцу Анастасию за экскурсию по аудиториям и прекрасной библиотеке.

И конечно же поздравляю отца Анастасия с Днем ангела и с День рождения! Долгие лета Вам!

ЭКСПОНАТ ДНЯ
от Самарского художественного музея

Башмачок женский. XIX век, Китай.
Шелк, вышивка. 15х12х5.

В Китае придавали особое значение обуви и считали, что она должна выполнять роль церемониального дара, талисмана и своего рода лекарства. Туфельки привлекают внимание своей своеобразной изогнутой формой и миниатюрным размером.

Эталоном женской красоты в Китае долгое время (с X в. и плоть до начала XX в.) считалась очень маленькая ножка, по форме напоминающая лотос или маленький полумесяц, созвучно и называли эту обувь - «лотосовые туфельки». Идеальной считалась женская стопа, не превышающая 7 сантиметров. Таких размеров достигали специальным бинтованием ног у девушек с раннего возраста. Надо заметить, что данная процедура доставляла женщинам страдания на протяжении всей жизни и делала их фактически не дееспособными. Для чего же причинялись такие страдания? Девушки, обладающие лотосовыми ступнями, были самыми желанными невестами. Женщина с забинтованными ногами была зависима от своей семьи, в первую очередь, от мужчины - ведь она практически не могли самостоятельно передвигаться. По этой причине забинтованные ноги являлись символом женского целомудрия и мужской власти. Такие жёны были показателем статуса мужчины. Чем меньше она способна двигаться, чем больше времени проводит в праздности, тем состоятельнее ее муж. Первые попытки запретить бинтование ног были предприняты китайскими императорами еще в XVII в., но победить жестокий обычай смогли лишь коммунисты, пришедшие к власти в Китае в 1949 году. Они законом запретили жителям Поднебесной следовать этой традиции. А производство маленьких туфелек прекратили лишь в 1998 году.

«Лотосовая туфелька» имеет конический носок, изогнутой формы подошву и каблук, благодаря чему нога казалась еще меньше. Туфелька украшена вышивкой по шелку с изображением птиц, насекомых и цветов.

Остаются последние дни регистрации на олимпиаду «Я — профессионал». Не откладывайте.
А уже завтра вместе с коллегами расскажем о новом олимпиадном направлении.

Практика глазами второй стороны

В сообществе блогеров множество профессионалов, экспертов в своей области. Я постоянно нахожу в их публикациях интересную информацию, которую так или иначе использую. Эту я нашла у Валерии Касамара, руководителя олимпиады «Я — профессионал» (кстати, регистрация на нее заканчивается уже 15 ноября), директора института прикладных политических исследований НИУ ВШЭ. И для нашего сообщества политеховцев этот вопрос сегодня имеет место быть.

Мы с коллегами отмечаем, что в последнее время некоторые наши студенты своеобразно подходят к вопросам, связанным с практикой. Наш регион – один из немногих, где студентам инженерных специальностей предлагают реальные рабочие места в большом количестве, и практика приносит еще и неплохие доходы.

А вот в обратную сторону мы все чаще слышим «Я не хочу идти на практику на это предприятие», или «Я подумаю, а вдруг мне предложат что-то еще».

Да, можно понять студента, который хочет получить максимальную выгоду от предложения. И, вероятно, обилие предложений от крупных компаний, работающих в регионе, разбаловало наших студентов. Но вот предлагаю внимательно посмотреть на обратную связь, полученную от работодателей. Точно знаю, что некоторые указанные здесь позиции дословно повторяют рассуждения наших преподавателей. И, кстати, наши работодатели говорят ровно о таких же проблемах при взаимодействии со студентами в ходе практики.

Профессионалом еще нужно стать, пройдя карьерную лестницу с нижней ступени. Проверено на личном опыте.

Господа студенты, предлагаю задуматься над словами работодателей…

#разговор_по_душам

По данным исследования, среди обучающихся вузов, совершивших внутреннюю образовательную миграцию (то есть уехавших получать высшее образование в другой регион), разочарованных нет: решением о переезде довольны 96% студентов и 93% их родителей. Что касается планов на будущее, то 62% хотят остаться там, где учатся, 13% хотят вернуться на малую родину (это только каждый восьмой), а 25% планируют дальнейшую мобильность.

Сейчас вы получили письмо, счастье стучится в вашу жизнь, только соблюдайте правила!
Эта ссылка принесет вам счастье🥰

Отправьте его людям, которые в нем нуждаются. Не задерживайте его более 24 часов😱

Сделайте 20 копий. Отправьте обязательно! Удача облетает весь мир шестой раз!

Отправьте тем, кому желаете счастья, семь фигур:
🟣для удачи, чтобы успеть зарегистрироваться на VI сезон олимпиады
🔹для знаний, чтобы пройти все задания
🔺чтобы стать медалистом, для финансового успеха
▫️для дружбы, чтобы найти новых друзей
🔵 для новых открытий, чтобы путешествовать по России
🟩 для успеха, чтобы побывать на форумах и подняться по карьерной лестнице
🔶для возможностей, которые откроются

Берегите их до конца соревнований, не удаляйте!

Отправьте их 20 людям, которым вы желаете счастья и хотите, чтобы они успели зарегистрироваться на #япрофессионал и стали дипломантами 👈

Регистрация закроется 15 ноября 23:59 (мск)📌

#РоссияСтранаВозможностей

У нас 669 794 регистраций на VI сезон олимпиады студентов «Я — профессионал»

Исследования показывают, что начиная с периода пандемии, интерес и внимание родителей студентов к образованию своих детей растет. Родители начали, что называется, вникать. Большинство опрошенных (44%) голосуют за то, чтобы вузы создавали на сайтах личный кабинет родителя. Почти 30% хотят получать электронные письма университета, как минимум, дважды в месяц. Высок интерес к навигатору, родительским собраниям, как в школе, и специальной горячей линии.

При этом родители готовы выступать соучастниками образовательного процесса. Более 40% готовы устраивать экскурсии студентам на свое место работы. Треть опрошенных могут договориться со своими коллегами об организации практики или стажировки для студентов. Популярны оказались варианты, при которых родители берут на себя роль наставников, заказчиков студенческих проектов, а также (довольно неожиданная для исследователей идея) — членов комиссий на защите дипломов и экзаменах.

Психология стала вторым по популярности направлением VI сезона олимпиады «Я — профессионал», что только подтверждает интерес студенческой аудитории к теме.
В целом топ-10 выглядит так:

1. Лечебное дело и педиатрия (28474 регистраций),
2. Психология (22981),
3. Менеджмент (20311),
4. Биология (19630),
5. Математика (19549),
6. Экономика (19135),
7. Педагогическое образование (основное) (18433),
8. Дизайн (17654),
9. Программирование и информационные технологии (17399),
10. Юриспруденция (16311).

За период с 1 сентября по 14 ноября российские компании направили соискателям в возрасте 14–18 лет на 26% больше приглашений на собеседование, чем за аналогичный период прошлого года. Об этом говорят результаты проведенного для Forbes исследования сервиса по поиску работы HeadHunter

Среди вузов, студенты которых наиболее активно регистрируются на олимпиаду «Я — профессионал», кроме категории традиционных лидеров много и тех, кто сделал серьезный скачок, оказавшись в первой десятке. Отдельно хочется отметить региональные вузы 👏, которые благодаря своей активности и мотивации студентов врываются в топ и показывают результаты на уровне крупнейших столичных университетов. В первой десятке широко представлены медицинские вузы (3/10), что говорит о высококонкурентной среде у студентов-медиков и безусловном приоритете для них профессионального развития, это заставляет активно реагировать на возможности: участие и победа в «Я — профи» становятся существенным преимуществом.

Итак, топ-10 вузов по числу регистраций на олимпиаду «Я — профессионал»:

1. Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова (22289),

2. Высшая школа экономики (16877),

3. Российский государственный аграрный университет - МСХА им. К.А. Тимирязева (15675)⬆️,

4. Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ (10999) ⬆️,

5. Дальневосточный федеральный университет (10164) ⬆️,

6.Московский городской педагогический университет (10081),

7. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова (9991),

8. Волгоградский государственный медицинский университет (9741)⬆️,

9. Национальный исследовательский университет МЭИ (9540)⬆️,

10. Кубанский государственный медицинский университет (8781)⬆️.

Студенты колледжей и техникумов смогут зарабатывать во время учёбы.

Недавно Дума приняла важные поправки в закон «Об образовании»: закрепили статус учебно-производственных комплексов, создаваемых в структуре СПО.

Исследование НИУ ВШЭ показало, что большинство студентов совмещают работу и учебу. Чаще всего студенты идут работать из-за финансовых трудностей (58.4%), а только потом из-за опыта и желания узнать рынок труда. При этом в большинстве случаев, особенно на первых курсах, работа никак не связана с получаемой специальностью.

Занятость студентов при учреждениях СПО по своей специальности - ситуация win-win: не отрываешься от занятий и получаешь релевантный опыт - быстрый старт после учебы, деньги - на становление на ноги и взросление, трудовой стаж идёт в зачёт. А экономика получает профессиональных кадров с уже наработанными практическими компетенциями.

Почти все наши инициативы в области образования направлены на то же самое: совместить знания и практический опыт, не отделять одно от другого, а дать и студентам СПО, и студентам ВУЗов возможность получать образование и зарабатывать на своих «мозгах» сразу же, видеть результат своего обучения. Это и «Стартап как диплом», и «Я в деле», и модули программы «Капитаны».

Квинтэссенция теории и практики даст мощный буст многим сферам. За этим будущее.

О нагнетании

75% респондентов глобального опроса Ipsos (32 тыс. участников) рассматривают ядерную/химическую угрозу в мире как наиболее реальную в ближайшие двенадцать месяцев. Это максимум за весь период наблюдений.

У абитуриентов-высокобалльников, сдавших ЕГЭ на 81-100 баллов, наиболее востребованными оказались такие направлений подготовки, как «Экономика и управление», «Информатика и вычислительная техника», «Клиническая медицина», «Образование и педагогические науки», «Юриспруденция». Иными словами, именно эти сферы считают интересными и перспективными конкурентные абитуриенты, имеющие возможность выбора.

Самыми популярными вузами у высокобалльников стали Высшая школа экономики, МГУ, Казанский (Приволжский) федеральный университет, Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, МИРЭА – Российский технологический университет, Финансовый университет при Правительстве РФ, Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, СПбГУ, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого и РАНХиГС.

В целом среди всех выпускников около 60% поступили в вузы своих регионов.

*данные Рособрнадзора