В России доля считающих, что жизнь вернулась в нормальное русло после пандемии, составляет самое высокое значение среди тридцати опрошенных стран (25%). Доля опрошенных в России, считающих, что жизнь вернется в доковидное русло в течение года, составляет 73%, - Ipsos.
Говоря о связи между производительностью труда и качеством человеческого капитала, можно отметить, что Россия не вписывается в общую закономерность: имея “много” человеческого капитала, она демонстрирует очень среднюю производительность труда. С таким уровнем производительности невозможно попасть в число стран-лидеров по уровню благосостояния. Другими словами, человеческий капитал пока не стал весомым макроэкономическим ресурсом, и его вклад остается незначительным.
Это ставит вопрос о том, что у нас либо что-то не так с человеческим капиталом, либо не то с условиями, при которых он может эффективно работать. Хотя с этим и не хочется соглашаться, но, по-видимому, имеет место и то и другое. Человеческий капитал производится не только системой образования, но и семьей, социальным окружением, а также дообучением в ходе всей трудовой жизни. Если процесс его производства заканчивается при выходе из университета, колледжа или школы, то на каждом этапе трудовой карьеры амортизация и обесценение будут снижать его производительную способность.
Исследования показывают, что охват профессиональным переобучением взрослых незначителен и снижается с возрастом. Взгляд в будущее демонстрирует, что перспективы российского человеческого капитала тесно переплетены с демографическими перспективами. Старение населения и сокращение численности рабочей силы, особенно в младших рабочих возрастах, создают серьезные вызовы человеческому капиталу, а через него и всей экономике. Значит, его качество и эффективность использования приобретают особое значение.
Чтобы к 2030 г. этот набор проблем не стал неожиданным сюрпризом, наращивание инвестиций в образование, подготовку кадров, науку, здоровье и здравоохранение должно стать бюджетным приоритетом.
* из доклада НИУ ВШЭ ”Производительность труда и российский человеческий капитал: парадоксы взаимосвязи?”
Это ставит вопрос о том, что у нас либо что-то не так с человеческим капиталом, либо не то с условиями, при которых он может эффективно работать. Хотя с этим и не хочется соглашаться, но, по-видимому, имеет место и то и другое. Человеческий капитал производится не только системой образования, но и семьей, социальным окружением, а также дообучением в ходе всей трудовой жизни. Если процесс его производства заканчивается при выходе из университета, колледжа или школы, то на каждом этапе трудовой карьеры амортизация и обесценение будут снижать его производительную способность.
Исследования показывают, что охват профессиональным переобучением взрослых незначителен и снижается с возрастом. Взгляд в будущее демонстрирует, что перспективы российского человеческого капитала тесно переплетены с демографическими перспективами. Старение населения и сокращение численности рабочей силы, особенно в младших рабочих возрастах, создают серьезные вызовы человеческому капиталу, а через него и всей экономике. Значит, его качество и эффективность использования приобретают особое значение.
Чтобы к 2030 г. этот набор проблем не стал неожиданным сюрпризом, наращивание инвестиций в образование, подготовку кадров, науку, здоровье и здравоохранение должно стать бюджетным приоритетом.
* из доклада НИУ ВШЭ ”Производительность труда и российский человеческий капитал: парадоксы взаимосвязи?”
Forwarded from Tерритория смыслов
Где бы взять инструкцию по активной и интересной жизни? 🤔
Сегодня на Диалоге на равных OnAir проректор НИУ ВШЭ и руководитель олимпиады студентов «Я—профессионал» Валерия Касамара вдохновила участников несколькими жизненными советами.
Не ждите, что вам скажут, что делать 🙅♀️ Слушайте себя и смотрите внимательно вокруг. Ищите нишу, в которой вам будет интересно, пробуйте и не останавливайтесь.
Собирайте вокруг себя единомышленников. Вы не одни, у вас есть товарищи по всей области. Объединяйтесь и поддерживайте друг друга.
Зарядились энергией на постфорумное время 🌟
#ТСрегион #ТСнавсегда #Росмолодежь #РоссияСтранаВозможностей #УсиленоВышкой #УМППО #Команда2018
Сегодня на Диалоге на равных OnAir проректор НИУ ВШЭ и руководитель олимпиады студентов «Я—профессионал» Валерия Касамара вдохновила участников несколькими жизненными советами.
Не ждите, что вам скажут, что делать 🙅♀️ Слушайте себя и смотрите внимательно вокруг. Ищите нишу, в которой вам будет интересно, пробуйте и не останавливайтесь.
Собирайте вокруг себя единомышленников. Вы не одни, у вас есть товарищи по всей области. Объединяйтесь и поддерживайте друг друга.
Зарядились энергией на постфорумное время 🌟
#ТСрегион #ТСнавсегда #Росмолодежь #РоссияСтранаВозможностей #УсиленоВышкой #УМППО #Команда2018
Самым молодым победителем ”Конкурса политологов” стал сотрудник Института прикладных политических исследований ВШЭ Дмитрий Сорокин! Наш! Дима, горжусь!
“Конкурс политологов” проводит АНО ”Экспертный институт социальных исследований” при поддержке АНО ”Россия — страна возможностей”
“Конкурс политологов” проводит АНО ”Экспертный институт социальных исследований” при поддержке АНО ”Россия — страна возможностей”
Сегодня стартовал Дискусионный клуб Сбера и Вышки в рамках Апрельской конференции. Фиксирую тезисы дискуссии ”Вызовы и тренды российского высшего образования: Как обеспечить успех студентов?”, озвученные её сомодератором Исаком Фруминым.
В последние годы в образовательной политике наблюдается определенный сдвиг дискуссии, фокус переносится в значительной степени на успех каждого студента. При всей важности роли университетов как центров науки, университет является и источником генерации ВВП через так называемую зарплатную премию, то есть разницу в зарплате людей с высшим образованием и без.
Россия является примером очень высокой отдачи на высшее образование, - в среднем выпускник вуза получает на 50% выше зп, чем выпускник школы. У первых выше производительность труда, они больше платят налогов, они генерируют ВВП. Есть и так называемые экстерналии высшего образования: люди с высшим образованием дольше живут, меньше болеют и меньше совершают правонарушений.
Фокус на студентах происходит прежде всего в тех странах, в которых больше половины возрастной когорты идёт в высшее образование (Россия относится к этим странам). При этом успех понимается широко - это не только объективные образовательные результаты, но и благополучие и трудоустройство. В западных исследованиях даже появился термин трудоустраиваемость (employability) как важнейший результат. Появилась категория опыт студента, - это существенно шире чем учебные занятия, пришло понимание, что важно не только то, что студент делает в аудитории.
Во всем мире сегодня неоднородность студенческого контингента - это важнейший вызов. Сильным стимулом для анализа того, что происходит со студентами, стал опыт удалённого обучения - это опыт, при котором автономия студента невероятно возросла. Самой большой проблемой для студентов стал не плохой интернет, а отсутствие привычки к самоорганизации.
Множество новых интересных инициатив для лидеров (конкурсы, программы РСВ, инициативы АСИ) затрагивают до 20% студентов. Если из оставшихся 80% хотя бы половина выйдет на тот же уровень, что и лидеры, - это существенно изменит качество человеческого капитала.
В системе массового высшего образования есть и проблемы, связанные с критикой работодателя, которые говорят даже не о нехватке каких-то компетенций, а об отсутствии культуры труда. Также возникают проблемы с гибкостью, - в системе, когда всё быстро меняется, для подготовки специалиста по новой специальности по-прежнему нужны 6 лет (от постановки задачи до выпуска).
Актуален и ряд проблем, связанных с неравенством: в вузах растёт доля молодых людей из двух наиболее доходных квинтилей, соотвественно снижается доля молодых людей из низкодоходных групп. Также отмечается территориальное неравенство: примерно в половине регионов сильные выпускники школ не находят вуза, в котором могут рассчитывать на успешную учебную и трудовую траекторию.
Проблемы качества и равенства в высшем образовании связаны с тремя условиями, которые создаются в университете:
1. Преподаватели. Снижается доля и количество молодых преподавателей (равно как и молодых ученых). Очень серьёзная проблема воспроизводства кадров прежде всего касается аспирантуры.
2. Наука и инновации. В половине университетов доходы от науки, прикладных работ и инноваций составляют менее 5% бюджета.
3. Систематическое недофинансирование. В последние годы в пересчете на реальные цены среднее финансирование снижается. Есть университеты, в которых не хватает элементарных ресурсов для инвестиций в цифровой контент, в индивидуальную поддержку.
Попытка “прикинуть”, если довести качество и результативность студентов массовых вузов до уровня ведущих, то к каким последствиям это приведёт:
- зарплатная премия повысится для большинства выпускников,
- появится больше молодежных компаний (у нас только 5% новых технологических компаний создаются выпускниками вызов, тогда как в странах-конкурентах в среднем 20%),
- повышение человеческого капитала приведёт к росту инвестиционной привлекательности региона.
В этом случае к 2030 году вклад в ВВП мог бы достичь колоссальных 1,5%.
В последние годы в образовательной политике наблюдается определенный сдвиг дискуссии, фокус переносится в значительной степени на успех каждого студента. При всей важности роли университетов как центров науки, университет является и источником генерации ВВП через так называемую зарплатную премию, то есть разницу в зарплате людей с высшим образованием и без.
Россия является примером очень высокой отдачи на высшее образование, - в среднем выпускник вуза получает на 50% выше зп, чем выпускник школы. У первых выше производительность труда, они больше платят налогов, они генерируют ВВП. Есть и так называемые экстерналии высшего образования: люди с высшим образованием дольше живут, меньше болеют и меньше совершают правонарушений.
Фокус на студентах происходит прежде всего в тех странах, в которых больше половины возрастной когорты идёт в высшее образование (Россия относится к этим странам). При этом успех понимается широко - это не только объективные образовательные результаты, но и благополучие и трудоустройство. В западных исследованиях даже появился термин трудоустраиваемость (employability) как важнейший результат. Появилась категория опыт студента, - это существенно шире чем учебные занятия, пришло понимание, что важно не только то, что студент делает в аудитории.
Во всем мире сегодня неоднородность студенческого контингента - это важнейший вызов. Сильным стимулом для анализа того, что происходит со студентами, стал опыт удалённого обучения - это опыт, при котором автономия студента невероятно возросла. Самой большой проблемой для студентов стал не плохой интернет, а отсутствие привычки к самоорганизации.
Множество новых интересных инициатив для лидеров (конкурсы, программы РСВ, инициативы АСИ) затрагивают до 20% студентов. Если из оставшихся 80% хотя бы половина выйдет на тот же уровень, что и лидеры, - это существенно изменит качество человеческого капитала.
В системе массового высшего образования есть и проблемы, связанные с критикой работодателя, которые говорят даже не о нехватке каких-то компетенций, а об отсутствии культуры труда. Также возникают проблемы с гибкостью, - в системе, когда всё быстро меняется, для подготовки специалиста по новой специальности по-прежнему нужны 6 лет (от постановки задачи до выпуска).
Актуален и ряд проблем, связанных с неравенством: в вузах растёт доля молодых людей из двух наиболее доходных квинтилей, соотвественно снижается доля молодых людей из низкодоходных групп. Также отмечается территориальное неравенство: примерно в половине регионов сильные выпускники школ не находят вуза, в котором могут рассчитывать на успешную учебную и трудовую траекторию.
Проблемы качества и равенства в высшем образовании связаны с тремя условиями, которые создаются в университете:
1. Преподаватели. Снижается доля и количество молодых преподавателей (равно как и молодых ученых). Очень серьёзная проблема воспроизводства кадров прежде всего касается аспирантуры.
2. Наука и инновации. В половине университетов доходы от науки, прикладных работ и инноваций составляют менее 5% бюджета.
3. Систематическое недофинансирование. В последние годы в пересчете на реальные цены среднее финансирование снижается. Есть университеты, в которых не хватает элементарных ресурсов для инвестиций в цифровой контент, в индивидуальную поддержку.
Попытка “прикинуть”, если довести качество и результативность студентов массовых вузов до уровня ведущих, то к каким последствиям это приведёт:
- зарплатная премия повысится для большинства выпускников,
- появится больше молодежных компаний (у нас только 5% новых технологических компаний создаются выпускниками вызов, тогда как в странах-конкурентах в среднем 20%),
- повышение человеческого капитала приведёт к росту инвестиционной привлекательности региона.
В этом случае к 2030 году вклад в ВВП мог бы достичь колоссальных 1,5%.
YouTube
Вызовы и тренды российского высшего образования: Как обеспечить успех студентов?
Дискуссионный клуб ВШЭ и Сбера — экспертная площадка, где представители науки, бизнеса и государства на базе научного знания обсуждают актуальные вызовы для ...
О климате и России
Вчера стало известно, что президент России выступит на Саммите лидеров по вопросам климата. Опасности, возникающие из-за изменения климата, заставляют человечество объединяться. Ещё в 2015 году ООН приняла Парижское соглашение, направленное на предотвращение роста температуры более чем на 1,5-2 С и сокращение нетто-выбросов парниковых газов (с учетом поглощения лесами) до нуля во второй половине XXI века.
Концентрация углекислого газа в атмосфере выросла на 54% за период 1850-2020 гг и продолжает расти вслед за увеличением потребления ископаемого топлива, развитием промышленности, транспорта, уничтожением лесов. Усиление парникового эффекта ведёт к росту температуры на Земле, перераспределению осадков, огромному ущербу для экосистем, экономики и людей.
По оценкам научной группы Николаса Стерна, потери от климатических катаклизмов могут достигать от 5 до 20% глобального ВВП. Для регулирования выбросов используются углеродные налоги и рынки квот. В мире действуют 64 схемы ценообразования на углерод. К 2023 году ожидается введение трансграничного углеродного налога Евросоюза с компаний-экспортёров.
Для всех отраслей российской экономики, отправляющих продукцию на экспорт, это серьёзный вызов. При этом у России есть важный ресурс — огромные лесные территории, по которым наша страна мировой лидер. Они способны абсорбировать углерод из атмосферы и надолго сохранять его в биомассе растений и почвах.
Россия присоединилась к Парижскому соглашению ООН в 2019 году. На 2030-й год установлена национальная цель — выбросы парниковых газов не должны превысить 70% относительно уровня 1990 года. Тема климата обсуждалась и в рамках Апрельской научной конференции. Согласно последним официальным данным (отчёт за 2020 год), суммарные нетто-выбросы парниковых газов в РФ уменьшились с 3,109 млрд тонн СО2-эквивалента в 1990 году до 1,629 млрд в 2018-м (на 48%), при этом динамика выбросов и поглощения парниковых газов в различных отраслях экономики не одинакова.
Будет ли национальная цель достигнута? Ученые из НИУ ВШЭ и РАНХиГС представили расчеты динамики выбросов парниковых газов в зависимости от сценариев развития экономики России до 2050 года. Таких сценариев три:
- Сценарий ”развитие-как-обычно” (BAU).
- Сценарий поступательного низкоуглеродного развития (CAP60).
- Сценарий декарбонизации экономики (CAP50).
Все сценарии демонстрируют разную динамику выбросов, но общий вывод один: с учётом оценок естественного поглощения углерода лесами (полученных так же — путём сценарного прогнозирования) сокращение выбросов парниковых газов до 2030 года будет наблюдаться во всех случаях.
Рисков несоблюдения обязательства по ”национальному вкладу” в выполнение Парижского соглашения до 2030 года Россия не несёт. Более того, к 2050 году расчёты демонстрируют большие возможности по уменьшению выбросов вплоть до 85% ниже уровня 1990-го.
Вчера стало известно, что президент России выступит на Саммите лидеров по вопросам климата. Опасности, возникающие из-за изменения климата, заставляют человечество объединяться. Ещё в 2015 году ООН приняла Парижское соглашение, направленное на предотвращение роста температуры более чем на 1,5-2 С и сокращение нетто-выбросов парниковых газов (с учетом поглощения лесами) до нуля во второй половине XXI века.
Концентрация углекислого газа в атмосфере выросла на 54% за период 1850-2020 гг и продолжает расти вслед за увеличением потребления ископаемого топлива, развитием промышленности, транспорта, уничтожением лесов. Усиление парникового эффекта ведёт к росту температуры на Земле, перераспределению осадков, огромному ущербу для экосистем, экономики и людей.
По оценкам научной группы Николаса Стерна, потери от климатических катаклизмов могут достигать от 5 до 20% глобального ВВП. Для регулирования выбросов используются углеродные налоги и рынки квот. В мире действуют 64 схемы ценообразования на углерод. К 2023 году ожидается введение трансграничного углеродного налога Евросоюза с компаний-экспортёров.
Для всех отраслей российской экономики, отправляющих продукцию на экспорт, это серьёзный вызов. При этом у России есть важный ресурс — огромные лесные территории, по которым наша страна мировой лидер. Они способны абсорбировать углерод из атмосферы и надолго сохранять его в биомассе растений и почвах.
Россия присоединилась к Парижскому соглашению ООН в 2019 году. На 2030-й год установлена национальная цель — выбросы парниковых газов не должны превысить 70% относительно уровня 1990 года. Тема климата обсуждалась и в рамках Апрельской научной конференции. Согласно последним официальным данным (отчёт за 2020 год), суммарные нетто-выбросы парниковых газов в РФ уменьшились с 3,109 млрд тонн СО2-эквивалента в 1990 году до 1,629 млрд в 2018-м (на 48%), при этом динамика выбросов и поглощения парниковых газов в различных отраслях экономики не одинакова.
Будет ли национальная цель достигнута? Ученые из НИУ ВШЭ и РАНХиГС представили расчеты динамики выбросов парниковых газов в зависимости от сценариев развития экономики России до 2050 года. Таких сценариев три:
- Сценарий ”развитие-как-обычно” (BAU).
- Сценарий поступательного низкоуглеродного развития (CAP60).
- Сценарий декарбонизации экономики (CAP50).
Все сценарии демонстрируют разную динамику выбросов, но общий вывод один: с учётом оценок естественного поглощения углерода лесами (полученных так же — путём сценарного прогнозирования) сокращение выбросов парниковых газов до 2030 года будет наблюдаться во всех случаях.
Рисков несоблюдения обязательства по ”национальному вкладу” в выполнение Парижского соглашения до 2030 года Россия не несёт. Более того, к 2050 году расчёты демонстрируют большие возможности по уменьшению выбросов вплоть до 85% ниже уровня 1990-го.
Telegram
НЕЗЫГАРЬ
Президент России выступит на саммите лидеров по вопросам климата по видеосвязи.
https://yangx.top/russicatop/21289
https://yangx.top/russicatop/21289
По предварительным данным, за январь-март 2021 г. доходы федерального бюджета составили 5,3 трлн руб. – на 12% больше, чем за аналогичный период 2020 г. Доля нефтегазовых доходов в их общем объеме составила 30%, что является рекордно низким квартальным показателем за период с 2011 г. Ненефтегазовые доходы выросли на 25% (!). Расходы федерального бюджета в первом квартале 2021 г. составили 5,1 трлн руб., в номинальном выражении их прирост (год к году) составил 10%. Положительный баланс бюджета за первый квартал составил 205 млрд руб., - Институт “Центр развития” НИУ ВШЭ
Путин предлагает широкие меры поощрения внутреннего туризма молодежи. Правильно! Это важнейший фактор формирования патриотизма через познание своей страны
Путин говорит о вещах, важных для молодёжи. Задача, чтобы из большинства стран можно было за 4 дня оформить электронную визу для поездок по России, отвечает поколенческому запросу на открытый мир.
В стране создались условия, требующие интенсификации диалога вузов с регионами. В Послании Президента можно отследить два взаимосвязанных вектора:
• поддержку развития регионов, - это во многом зависит от эффективности местных управленческих команд,
• поддержку региональных вузов: 70% из дополнительных 45 тысяч бюджетных мест будут распределены в регионы, “где нужны выпускники”, не менее 100 вузов в субъектах страны получат гранты на открытие студенческих технопарков, бизнес-инкубаторов, обновление учебно-лабораторной базы и программ обучения.
Таким образом, подчеркивается не просто повестка развития инфраструктуры, но инфраструктуры ради человека, инфраструктуры как инвестиции в развитие человеческого капитала. Именно вузы выполняют функции интеллектуальных корпораций в регионах (по крайней мере должны), а также являются ключевыми поставщиками качественного человеческого капитала для местного бизнеса, власти и общественного сектора (по крайней мере должны). Вузы больше не могут позволить себе не удовлетворять этот запрос, заканчивается время, когда университеты могли “вариться в себе” и быть изолированными от повестки развития регионов.
Трансфер знаний и технологий, развитие инновационной инфраструктуры, поддержка предпринимательской культуры и развития человеческого капитала - те направления третьей миссии университетов, которые должны стать приоритетной темой взаимодействия вузов с регионами их присутствия для реализации озвученных в Послании тезисов.
• поддержку развития регионов, - это во многом зависит от эффективности местных управленческих команд,
• поддержку региональных вузов: 70% из дополнительных 45 тысяч бюджетных мест будут распределены в регионы, “где нужны выпускники”, не менее 100 вузов в субъектах страны получат гранты на открытие студенческих технопарков, бизнес-инкубаторов, обновление учебно-лабораторной базы и программ обучения.
Таким образом, подчеркивается не просто повестка развития инфраструктуры, но инфраструктуры ради человека, инфраструктуры как инвестиции в развитие человеческого капитала. Именно вузы выполняют функции интеллектуальных корпораций в регионах (по крайней мере должны), а также являются ключевыми поставщиками качественного человеческого капитала для местного бизнеса, власти и общественного сектора (по крайней мере должны). Вузы больше не могут позволить себе не удовлетворять этот запрос, заканчивается время, когда университеты могли “вариться в себе” и быть изолированными от повестки развития регионов.
Трансфер знаний и технологий, развитие инновационной инфраструктуры, поддержка предпринимательской культуры и развития человеческого капитала - те направления третьей миссии университетов, которые должны стать приоритетной темой взаимодействия вузов с регионами их присутствия для реализации озвученных в Послании тезисов.
Дала комментарий ТАСС по итогам Послания Президента
Выделение дополнительных бюджетных мест региональным вузам во многом способно решить проблему номер один большинства российских регионов - проблему оттока молодежи. Но вузам надо быть готовым к следующему вызову - плотному взаимодействию с местными работодателями для подготовки реально востребованных выпускников.
Выделение дополнительных бюджетных мест региональным вузам во многом способно решить проблему номер один большинства российских регионов - проблему оттока молодежи. Но вузам надо быть готовым к следующему вызову - плотному взаимодействию с местными работодателями для подготовки реально востребованных выпускников.
ТАСС
Эксперт: выделение бюджетных мест вузам в регионах поможет остановить отток молодежи
Важными вызовами для регионов также станут вопросы качества обучения и кадров, которые будут обеспечивать необходимый уровень образования, считает проректор НИУ ВШЭ Валерия Касамара
Приняла участие в ”Педагогической среде” - образовательной программе для педагогов-наставников участников конкурса “Большая перемена” (проект РСВ). [Наставники юных участников подобных конкурсов и олимпиад - учителя со всей России - уже герои]
На просьбу модератора охарактеризовать современного молодого человека в трёх эпитетах, появилось такое - “Яркий. Ищущий. Сомневающийся”. На аналогичную просьбу охарактеризовать современного педагога - “Развивающийся. Ищущий. Уверенный в себе”.
Коротко и тезисно поделилась с коллегами выводами Института прикладных политических исследований ВШЭ о современной молодёжи. Ещё лаконичнее поделюсь с вами:
• Важен культурный контекст поколения. Например, мемы, которыми молодежь маркирует важные события. Да, в них лучше разбираться, если вы работаете с молодежью.
• Современная молодёжь - поколение визуалов, даже эстетов, которым важно как выглядит контент, “делайте красиво”, работайте над упаковкой
• Это поколение, которое считывает искренность (и неискренность) и которым важно доверие. Молодёжь не готова к компромиссам там, где видит фальш.
• Мы - поколение слова “надо”, современное поколение идёт дальше нас и задается логичным вопросом ”Кому надо? Зачем надо?”, - это поколение слова “хочу”. Поэтому никаких ”надо”, если хотите взаимодействовать с молодёжью, потрудитесь покопаться в их мотивации.
• Поколение, которое отторгает коррупции. Много об этом писала.
• Это поколение больше привержено здоровому образу жизни и стремится ”оттянуть” свою молодость, в том числе и позже заводить детей.
• Статус, как таковой, для современной молодёжи не является причиной для уважения по умолчанию. В коммуникации лучше будьте партнёрами, практикуйте горизонтальное общение с молодёжью, независимо от возраста и даже достижений.
• Про молодёжь и систему. Практика малых дел, влияние на среду вокруг, позволяет с самых юных лет, уже в школьном возрасте понять, что государство - оно не где-то сбоку, государство - это мы. Вот где-то здесь и начинается патриотизм.
На просьбу модератора охарактеризовать современного молодого человека в трёх эпитетах, появилось такое - “Яркий. Ищущий. Сомневающийся”. На аналогичную просьбу охарактеризовать современного педагога - “Развивающийся. Ищущий. Уверенный в себе”.
Коротко и тезисно поделилась с коллегами выводами Института прикладных политических исследований ВШЭ о современной молодёжи. Ещё лаконичнее поделюсь с вами:
• Важен культурный контекст поколения. Например, мемы, которыми молодежь маркирует важные события. Да, в них лучше разбираться, если вы работаете с молодежью.
• Современная молодёжь - поколение визуалов, даже эстетов, которым важно как выглядит контент, “делайте красиво”, работайте над упаковкой
• Это поколение, которое считывает искренность (и неискренность) и которым важно доверие. Молодёжь не готова к компромиссам там, где видит фальш.
• Мы - поколение слова “надо”, современное поколение идёт дальше нас и задается логичным вопросом ”Кому надо? Зачем надо?”, - это поколение слова “хочу”. Поэтому никаких ”надо”, если хотите взаимодействовать с молодёжью, потрудитесь покопаться в их мотивации.
• Поколение, которое отторгает коррупции. Много об этом писала.
• Это поколение больше привержено здоровому образу жизни и стремится ”оттянуть” свою молодость, в том числе и позже заводить детей.
• Статус, как таковой, для современной молодёжи не является причиной для уважения по умолчанию. В коммуникации лучше будьте партнёрами, практикуйте горизонтальное общение с молодёжью, независимо от возраста и даже достижений.
• Про молодёжь и систему. Практика малых дел, влияние на среду вокруг, позволяет с самых юных лет, уже в школьном возрасте понять, что государство - оно не где-то сбоку, государство - это мы. Вот где-то здесь и начинается патриотизм.
Эксперты ВШЭ называют вполне реальной опасность утраты научной идентичности, превращения России в научно-технологическую периферию и кадрового ”донора” для мировой науки.
В целом академическая карьера не слишком привлекательна для молодежи. Аспирантура практически утратила роль института подготовки высококвалифицированных кадров для науки. В рамках разрабатываемой Правительством РФ долгосрочной Стратегии социально-экономического развития до 2030 года обсуждается целый ряд предложений по переформатированию научно-технологической политики, среди них - целевое бюджетное софинансирование фонда оплаты труда ведущих учёных и перспективной молодёжи: для исследователей, конкурентоспособных на мировом рынке труда - до 50% для Москвы и Санкт-Петербурга и 70% для регионов; для российских и зарубежных постдоков - до 65% для Москвы и Санкт-Петербурга и 85% для регионов.
В целом академическая карьера не слишком привлекательна для молодежи. Аспирантура практически утратила роль института подготовки высококвалифицированных кадров для науки. В рамках разрабатываемой Правительством РФ долгосрочной Стратегии социально-экономического развития до 2030 года обсуждается целый ряд предложений по переформатированию научно-технологической политики, среди них - целевое бюджетное софинансирование фонда оплаты труда ведущих учёных и перспективной молодёжи: для исследователей, конкурентоспособных на мировом рынке труда - до 50% для Москвы и Санкт-Петербурга и 70% для регионов; для российских и зарубежных постдоков - до 65% для Москвы и Санкт-Петербурга и 85% для регионов.
“Актуальные комментарии” собрали мнения экспертов по поводу послания президента
Актуальные комментарии
Огромный электоральный потенциал: эксперты о послании Путина
Послание Путина имеет огромный электоральный потенциал, а сам президент эффективно использует свое умение своевременно концентрировать ресурсы на ключевых направлениях, считает руководитель Научного совета Центра политической конъюнктуры Алексей Чеснаков.
Forwarded from Вышка для своих
Сегодня заканчивается Дискуссионный клуб Вышки и Сбера в рамках Апрельской конференции.
Кто является главным драйвером цифровых инноваций в России? Как меняется городская среда и жизнь граждан под влиянием цифровизации? Что изменится в бизнесе и экономике с развитием цифровых технологий?
Эти и другие вопросы обсудят участники пленарной сессии «Цифровая трансформация — государство, города, компании».
В числе приглашенных спикеров — президент Сбера Герман Греф, мэр Москвы Сергей Собянин, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов и другие.
Присоединяйтесь к трансляции в 15:00 на YouTube
Кто является главным драйвером цифровых инноваций в России? Как меняется городская среда и жизнь граждан под влиянием цифровизации? Что изменится в бизнесе и экономике с развитием цифровых технологий?
Эти и другие вопросы обсудят участники пленарной сессии «Цифровая трансформация — государство, города, компании».
В числе приглашенных спикеров — президент Сбера Герман Греф, мэр Москвы Сергей Собянин, ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов и другие.
Присоединяйтесь к трансляции в 15:00 на YouTube
Эксперты Центра исследований структурной политики НИУ ВШЭ изучили глобальные рынки продукции с передовыми технологиями. Выводы были озвучены на XXII Апрельской международной научной конференции.
Масштабы экспорта передовой продукции имеют связь с позицией страны в международных рейтингах ведущих университетов. Почти половина из списка стран-лидеров экспорта продукции передового производства (Великобритания, Германия, Китай, Франция, Испания, Италия, Финляндия, Швеция, Дания, Австрия, Нидерланды, Бельгия, Швейцария, Япония, Корея, Канада) также занимают первые места по открытию новых технологичных компаний. Россия с долей 0,4% в мировом количестве стартапов уступает не только развитым странам, но и государствам БРИКС (за исключением ЮАР), и некоторым ”товарищам” по бывшему соцлагерю.
Россия выделяется количеством новых игроков в области робототехники, при этом масштаб использования роботов у нас незначительный (в расчёте на 10 тыс. рабочих мест). Единственная отрасль, где доля российских стартапов выше, чем в среднем по миру, — ядерные технологии: показатель РФ превосходит мировой в девять раз. В том же сегменте страна лидирует в принципе, обеспечивая 16,7% мирового экспорта.
Однако ни это, ни серьёзное (по 1,2%) присутствие на рынках вооружений и аэрокосмической промышленности не делают РФ значимым участником торговли продукцией передового производства.
Масштабы экспорта передовой продукции имеют связь с позицией страны в международных рейтингах ведущих университетов. Почти половина из списка стран-лидеров экспорта продукции передового производства (Великобритания, Германия, Китай, Франция, Испания, Италия, Финляндия, Швеция, Дания, Австрия, Нидерланды, Бельгия, Швейцария, Япония, Корея, Канада) также занимают первые места по открытию новых технологичных компаний. Россия с долей 0,4% в мировом количестве стартапов уступает не только развитым странам, но и государствам БРИКС (за исключением ЮАР), и некоторым ”товарищам” по бывшему соцлагерю.
Россия выделяется количеством новых игроков в области робототехники, при этом масштаб использования роботов у нас незначительный (в расчёте на 10 тыс. рабочих мест). Единственная отрасль, где доля российских стартапов выше, чем в среднем по миру, — ядерные технологии: показатель РФ превосходит мировой в девять раз. В том же сегменте страна лидирует в принципе, обеспечивая 16,7% мирового экспорта.
Однако ни это, ни серьёзное (по 1,2%) присутствие на рынках вооружений и аэрокосмической промышленности не делают РФ значимым участником торговли продукцией передового производства.
“Когда мы пересчитали потенциал внедрении ИИ, оказалось что производительность труда может вырасти по самым скромным оценкам в 6 раз (!), то есть чиновников нужно будет в 6 раз меньше. Соответственно государственные услуги могут оказываться значительно быстрее и значительно меньшим числом чиновников. Это не означает сокращения чиновников, но их функционал поменяется. Государство начнёт вращаться вокруг гражданина,” - Герман Греф на Апрельской научной конференции
“Дети пашут как волк. Взрослые столько не работают, сколько школьники,” - Сергей Собянин на Апрельской научной конференции
“Цифра - это колоссальный шанс навести порядок, избавить себя и общество от лукавства, сделать все процессы прозрачными”, - Ярослав Кузьминов на Апрельской научной конференции
“У нас, наверное, самая разветвлённая система кибер-безопасности в стране построена. Мы видим более 120 центров (точно знаем где они, более того, знаем кто это), созданных в Украине для специальных атак на российских граждан”, - Герман Греф на Апрельской научной конференции