💬Если вы слышите
"Ненавижу учебу, класс...".
✔️Обязательно скажите
"Что происходит, из-за чего ты себя так чувствуешь?".
✖️Никогда не говорите
"Когда я был в твоём возрасте... да ты просто лентяй!".
💬Если вы слышите
"Все кажется таким безнадежным...".
✔️Обязательно скажите
"Иногда все мы чувствуем себя подавленными. Давай подумаем, какие у нас проблемы и какую из них надо решить в первую очередь".
✖️Никогда не говорите
"Подумай лучше о тех, кому еще хуже, чем тебе".
💬Если вы слышите
"Всем было бы лучше без меня!".
✔️Обязательно скажите
"Ты очень много значишь для нас, и меня беспокоит твое настроение. Скажи мне, что происходит".
✖️Никогда не говорите
"Не говори глупостей. Давай поговорим о чем-нибудь другом".
💬Если вы слышите
"Вы не понимаете меня!".
✔️Обязательно скажите
"Расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Я действительно хочу это знать".
✖️Никогда не говорите
"Кто же может понять молодежь в наши дни?".
💬Если вы слышите
"Я совершил ужасный поступок..."
✔️Обязательно скажите
"Давай сядем и поговорим об этом".
✖️Никогда не говорите
"Что посеешь, то и пожнешь!".
💬Если вы слышите
"А если у меня не получится?".
✔️Обязательно скажите
"Если не получится, я буду знать, что ты сделал все возможное".
✖️Никогда не говорите
"Если не получится – значит, ты недостаточно постарался!".
#прокласс
#советы_для_классных
"Ненавижу учебу, класс...".
✔️Обязательно скажите
"Что происходит, из-за чего ты себя так чувствуешь?".
✖️Никогда не говорите
"Когда я был в твоём возрасте... да ты просто лентяй!".
💬Если вы слышите
"Все кажется таким безнадежным...".
✔️Обязательно скажите
"Иногда все мы чувствуем себя подавленными. Давай подумаем, какие у нас проблемы и какую из них надо решить в первую очередь".
✖️Никогда не говорите
"Подумай лучше о тех, кому еще хуже, чем тебе".
💬Если вы слышите
"Всем было бы лучше без меня!".
✔️Обязательно скажите
"Ты очень много значишь для нас, и меня беспокоит твое настроение. Скажи мне, что происходит".
✖️Никогда не говорите
"Не говори глупостей. Давай поговорим о чем-нибудь другом".
💬Если вы слышите
"Вы не понимаете меня!".
✔️Обязательно скажите
"Расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Я действительно хочу это знать".
✖️Никогда не говорите
"Кто же может понять молодежь в наши дни?".
💬Если вы слышите
"Я совершил ужасный поступок..."
✔️Обязательно скажите
"Давай сядем и поговорим об этом".
✖️Никогда не говорите
"Что посеешь, то и пожнешь!".
💬Если вы слышите
"А если у меня не получится?".
✔️Обязательно скажите
"Если не получится, я буду знать, что ты сделал все возможное".
✖️Никогда не говорите
"Если не получится – значит, ты недостаточно постарался!".
#прокласс
#советы_для_классных
✒️🗒️Позитивное (или авторитетное) воспитание — это стиль воспитания, при котором внимание сосредоточено на позитивных моментах —
тому, что делает учащийся правильно, и на его сильных сторонах.
✔️В его основе лежит теплое, уважительное и позитивное поведение.
▪️Существуют пять важных принципов позитивного воспитания, которые помогут детям найти в себе силы для преодоления жизненных трудностей и в полной мере развить внутренний потенциал.
➡️Вот эти принципы:
1️⃣ОТЛИЧАТЬСЯ ОТ ДРУГИХ
🔜 НОРМАЛЬНО.
✔️Каждый учащийся неповторим. У каждого есть особые таланты, проблемы и потребности.
▪️ У мальчиков есть ряд особых потребностей, которые не так важны для девочек. У девочек есть особые потребности, не имеющие особого значения для мальчиков.
➡️Кроме того, независимо от пола у каждого учащегося есть потребности, связанные с его личными проблемами и талантами.
2️⃣СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Все дети совершают ошибки. Ошибки - это естественное, нормальное и неизбежное явление.
▪️Дети приходят в этот мир с врожденной склонностью любить своих родителей, однако они не умеют любить и прощать себя.
➡️Если учащихся не стыдят и не наказывают за их ошибки, это дает им возможность научится важнейшему искусству: умению любить себя и принимать собственное несовершенство.
3️⃣ПРОЯВЛЯТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Такие негативные эмоции, как гнев, печаль, разочарование, сожаление, беспокойство, смущение, ревность, обида, неуверенность и стыд, не только естественны и нормальны, но и важные составляющие роста.
▪️Классные руководители должны научиться создавать для детей благоприятные возможности испытывать и выражать свои негативные эмоции.
➡️Хотя такие эмоции нормальны, время, место и способ их выражения могут быть неуместными.
4️⃣ХОТЕТЬ БОЛЬШЕГО
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Методы позитивного воспитания позволяют нам научить детей просить о том, что они хотят, уважая при этом других.
▪️Если не позволить детям свободно просить, они так и не узнают, что они могут получить, а что-нет.
➡️Кроме того, когда дети просят, они быстро развивают умение вести переговоры.
5️⃣ВЫРАЖАТЬ СВОЁ НЕСОГЛАСИЕ
🔜 НОРМАЛЬНО.
✔️Нужно позволять учащимся говорить "нет", но при этом важно, чтобы они знали, что последнее слово остается за педагогом.
▪️Наряду с возможностью хотеть большего и вести переговоры, позволение говорить "нет" дает им немало прав.
➡️Такое сопротивление способствует развитию сильного чувства собственного "я".
✒️🗒️Применять пять принципов позитивного воспитания можно с любого возраста.
▪️Они в любом случае помогут вам сохранить влияние на учащегося, добиться более полноценного общения и сотрудничества, а также пробудить в нем наилучшие качества.
#советы_для_классных
#прокласс
тому, что делает учащийся правильно, и на его сильных сторонах.
✔️В его основе лежит теплое, уважительное и позитивное поведение.
▪️Существуют пять важных принципов позитивного воспитания, которые помогут детям найти в себе силы для преодоления жизненных трудностей и в полной мере развить внутренний потенциал.
➡️Вот эти принципы:
1️⃣ОТЛИЧАТЬСЯ ОТ ДРУГИХ
🔜 НОРМАЛЬНО.
✔️Каждый учащийся неповторим. У каждого есть особые таланты, проблемы и потребности.
▪️ У мальчиков есть ряд особых потребностей, которые не так важны для девочек. У девочек есть особые потребности, не имеющие особого значения для мальчиков.
➡️Кроме того, независимо от пола у каждого учащегося есть потребности, связанные с его личными проблемами и талантами.
2️⃣СОВЕРШАТЬ ОШИБКИ
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Все дети совершают ошибки. Ошибки - это естественное, нормальное и неизбежное явление.
▪️Дети приходят в этот мир с врожденной склонностью любить своих родителей, однако они не умеют любить и прощать себя.
➡️Если учащихся не стыдят и не наказывают за их ошибки, это дает им возможность научится важнейшему искусству: умению любить себя и принимать собственное несовершенство.
3️⃣ПРОЯВЛЯТЬ НЕГАТИВНЫЕ ЭМОЦИИ
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Такие негативные эмоции, как гнев, печаль, разочарование, сожаление, беспокойство, смущение, ревность, обида, неуверенность и стыд, не только естественны и нормальны, но и важные составляющие роста.
▪️Классные руководители должны научиться создавать для детей благоприятные возможности испытывать и выражать свои негативные эмоции.
➡️Хотя такие эмоции нормальны, время, место и способ их выражения могут быть неуместными.
4️⃣ХОТЕТЬ БОЛЬШЕГО
🔜НОРМАЛЬНО.
✔️Методы позитивного воспитания позволяют нам научить детей просить о том, что они хотят, уважая при этом других.
▪️Если не позволить детям свободно просить, они так и не узнают, что они могут получить, а что-нет.
➡️Кроме того, когда дети просят, они быстро развивают умение вести переговоры.
5️⃣ВЫРАЖАТЬ СВОЁ НЕСОГЛАСИЕ
🔜 НОРМАЛЬНО.
✔️Нужно позволять учащимся говорить "нет", но при этом важно, чтобы они знали, что последнее слово остается за педагогом.
▪️Наряду с возможностью хотеть большего и вести переговоры, позволение говорить "нет" дает им немало прав.
➡️Такое сопротивление способствует развитию сильного чувства собственного "я".
✒️🗒️Применять пять принципов позитивного воспитания можно с любого возраста.
▪️Они в любом случае помогут вам сохранить влияние на учащегося, добиться более полноценного общения и сотрудничества, а также пробудить в нем наилучшие качества.
#советы_для_классных
#прокласс
✒️🗒️Кто такие эти перфекционисты❓
✔️Эти личности ставят перед собой нереальные цели и постоянно находятся под давлением, пытаясь дотянуться до них.
▪️Принцип “все или ничего”
🔜как нельзя лучше описывает перфекционистские наклонности.
✒️🗒️Типы перфекционистов:
▪️перфекционисты, которые устанавливают нереальную планку для окружающих;
▪️перфекционисты, которые возлагают неподъемные ожидания на самих себя;
▪️перфекционисты, которые думают, что родители, учителя и тренеры ждут от них слишком многого.
🔜К какому бы типу не принадлежал учащийся, любой вид перфекционизма может негативно влиять на развитие его адаптивных и других способностей.
✒️🗒️Как определить, что учащийсяー перфекционист❓
✔️учащийся часто прокрастинирует, потому что боится, что результат не “дотянет” до идеала;
✔️учащийся тревожится, что у него ничего не получится;
✔️учащийся быстро разочаровывается в деле, если видит, что у него ничего не выходит;
✔️учащийся склонен к самокритике, а также критично относится к другим;
✔️учащемуся трудно доводить дело до конца, потому что результат ему не нравится.
✒️🗒️Дети склонны к перфекционизму:
▪️с низкой самооценкой.
▪️которые боятся академического давления.
▪️которых хвалят только за их успехи.
▪️дети родителей-перфекционистов;
▪️травмированные дети.
❓Как помочь ребенку-перфекционисту?
✔️Здоровая самооценка.
▪️Помогите учащемуся выбрать хобби, которое сможет раскрыть его потенциал и, соответственно, повысить самооценку.
✔️Главное ー попытка.
▪️Если у учащегося не получилось, но он действительно старался ー обязательно похвалите его за это.
✔️Не ждите слишком многого.
▪️Учащийся чутко считывает ваши чувства по поводу его успехов и достижений. Не требуйте чересчур многого: помните, что каждый двигается в своем темпе.
✔️Расскажите о своих неудачах и научите учащегося здоровому отношению к поражениям.
▪️Если вы поделитесь своим негативным опытом, ему будет легче справиться со своей “неидеальностью”.
#советы_для_классных
✔️Эти личности ставят перед собой нереальные цели и постоянно находятся под давлением, пытаясь дотянуться до них.
▪️Принцип “все или ничего”
🔜как нельзя лучше описывает перфекционистские наклонности.
✒️🗒️Типы перфекционистов:
▪️перфекционисты, которые устанавливают нереальную планку для окружающих;
▪️перфекционисты, которые возлагают неподъемные ожидания на самих себя;
▪️перфекционисты, которые думают, что родители, учителя и тренеры ждут от них слишком многого.
🔜К какому бы типу не принадлежал учащийся, любой вид перфекционизма может негативно влиять на развитие его адаптивных и других способностей.
✒️🗒️Как определить, что учащийсяー перфекционист❓
✔️учащийся часто прокрастинирует, потому что боится, что результат не “дотянет” до идеала;
✔️учащийся тревожится, что у него ничего не получится;
✔️учащийся быстро разочаровывается в деле, если видит, что у него ничего не выходит;
✔️учащийся склонен к самокритике, а также критично относится к другим;
✔️учащемуся трудно доводить дело до конца, потому что результат ему не нравится.
✒️🗒️Дети склонны к перфекционизму:
▪️с низкой самооценкой.
▪️которые боятся академического давления.
▪️которых хвалят только за их успехи.
▪️дети родителей-перфекционистов;
▪️травмированные дети.
❓Как помочь ребенку-перфекционисту?
✔️Здоровая самооценка.
▪️Помогите учащемуся выбрать хобби, которое сможет раскрыть его потенциал и, соответственно, повысить самооценку.
✔️Главное ー попытка.
▪️Если у учащегося не получилось, но он действительно старался ー обязательно похвалите его за это.
✔️Не ждите слишком многого.
▪️Учащийся чутко считывает ваши чувства по поводу его успехов и достижений. Не требуйте чересчур многого: помните, что каждый двигается в своем темпе.
✔️Расскажите о своих неудачах и научите учащегося здоровому отношению к поражениям.
▪️Если вы поделитесь своим негативным опытом, ему будет легче справиться со своей “неидеальностью”.
#советы_для_классных
1️⃣ Padlet
🔝На сайте можно создавать интерактивные доски и делиться ими с учащимися или коллегами.
✔️Сайт позволяет создать карту, хронологию, раскадровку, ленту или несколько колонок. Что-то подходящее можно выбрать из готовых шаблонов.
2️⃣ Квестодел
🔝Сайт помогает создавать квесты для детей любого возраста и даже для взрослых.
✔️Чтобы сделать игру, нужно:
▫️выбрать формат квеста (с распечаткой или с подсказками на экране гаджета);
▫️указать возраст участника, программа автоматически определит уровень сложности;
▫️создать подсказки;
▫️распечатать или сохранить квест.
3️⃣ Wilda
🔝Онлайн-конструктор документов позволяет создавать и редактировать буклеты, презентации, грамоты и дипломы, открытки, графику.
✔️ В каждой из этих категорий есть готовые дизайны.
4️⃣ eTreniki
🔝Этот сайт позволяет создавать задания пяти типов: соотнести подписи из перечня с объектами, отмеченными на карте; распределить набор слов по нескольким категориям; «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы; выполнить морфемный разбор группы слов и удалить «лишние» слова.
✔️Сделать тренажер легко:
▫️регистрируетесь на сайте,
▫️создаёте задание;
▫️оно получает специальный код внутри сайта и становится доступным по ссылке — можно делиться с учениками.
#советы_для_классных
🔝На сайте можно создавать интерактивные доски и делиться ими с учащимися или коллегами.
✔️Сайт позволяет создать карту, хронологию, раскадровку, ленту или несколько колонок. Что-то подходящее можно выбрать из готовых шаблонов.
2️⃣ Квестодел
🔝Сайт помогает создавать квесты для детей любого возраста и даже для взрослых.
✔️Чтобы сделать игру, нужно:
▫️выбрать формат квеста (с распечаткой или с подсказками на экране гаджета);
▫️указать возраст участника, программа автоматически определит уровень сложности;
▫️создать подсказки;
▫️распечатать или сохранить квест.
3️⃣ Wilda
🔝Онлайн-конструктор документов позволяет создавать и редактировать буклеты, презентации, грамоты и дипломы, открытки, графику.
✔️ В каждой из этих категорий есть готовые дизайны.
4️⃣ eTreniki
🔝Этот сайт позволяет создавать задания пяти типов: соотнести подписи из перечня с объектами, отмеченными на карте; распределить набор слов по нескольким категориям; «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы; выполнить морфемный разбор группы слов и удалить «лишние» слова.
✔️Сделать тренажер легко:
▫️регистрируетесь на сайте,
▫️создаёте задание;
▫️оно получает специальный код внутри сайта и становится доступным по ссылке — можно делиться с учениками.
#советы_для_классных
✒️🗒️В чём сила мотивации для детей?
▪️Учеба/развитие:
🔝Когда работает «двигатель», учащийся хочет сам делать уроки, ходить на занятия, внимательно слушать учителя, читать книги.
▪️Самоуверенность:
🔝Мотивация добавляет 100 очков уверенности. Дети, знающие желаемую цель, сильнее верят в свои способности.
▪️Преодоление трудностей:
🔝С мотивацией проходить через трудности легче. Когда горит огонь внутри, проще исправить плохую отметку или победить на соревновании.
⠀
✒️🗒️Как развить мотивацию у учащихся?
▪️Примите индивидуальность
🔝Мечта стать художником? Домашнее животное? У каждого учащегося свои источники мотивации.
✔️Наблюдайте, общайтесь, спрашивайте. Нужно знать, что вдохновляет учащегося сильнее всего.
▪️Принимайте участие
🔝Внимание, поддержка, поощрение — волшебные источники мотивации.
✔️Когда классный руководитель с гордостью смотрит рисунок, помогает с трудностями, вдохновение на «подвиги» увеличивается в разы.
▪️Устанавливайте цели
🔝Определите ясные цели. Цель — это маяк, освещающий путь.
✔️Постоянно обсуждайте, пересматривайте цели: они должны оставаться актуальными.
▪️Поддерживайте позитивное мышление
🔝Позитивное мышление помогает увидеть точки роста и не бояться трудностей.
✔️Говорите: «Даже если не получится выиграть в конкурсе, ничего страшного. Ты приобретешь драгоценный опыт».
💯Внутри всех детей живёт великое начало. Но только с вашей заботой, мудрым руководством учащийся будет готов к вызовам будущего и сможет уверенно достичь самых высоких вершин.
🔝 Разжигайте огонь внутри и добивайтесь больших целей вместе!
#советы_для_классных
▪️Учеба/развитие:
🔝Когда работает «двигатель», учащийся хочет сам делать уроки, ходить на занятия, внимательно слушать учителя, читать книги.
▪️Самоуверенность:
🔝Мотивация добавляет 100 очков уверенности. Дети, знающие желаемую цель, сильнее верят в свои способности.
▪️Преодоление трудностей:
🔝С мотивацией проходить через трудности легче. Когда горит огонь внутри, проще исправить плохую отметку или победить на соревновании.
⠀
✒️🗒️Как развить мотивацию у учащихся?
▪️Примите индивидуальность
🔝Мечта стать художником? Домашнее животное? У каждого учащегося свои источники мотивации.
✔️Наблюдайте, общайтесь, спрашивайте. Нужно знать, что вдохновляет учащегося сильнее всего.
▪️Принимайте участие
🔝Внимание, поддержка, поощрение — волшебные источники мотивации.
✔️Когда классный руководитель с гордостью смотрит рисунок, помогает с трудностями, вдохновение на «подвиги» увеличивается в разы.
▪️Устанавливайте цели
🔝Определите ясные цели. Цель — это маяк, освещающий путь.
✔️Постоянно обсуждайте, пересматривайте цели: они должны оставаться актуальными.
▪️Поддерживайте позитивное мышление
🔝Позитивное мышление помогает увидеть точки роста и не бояться трудностей.
✔️Говорите: «Даже если не получится выиграть в конкурсе, ничего страшного. Ты приобретешь драгоценный опыт».
💯Внутри всех детей живёт великое начало. Но только с вашей заботой, мудрым руководством учащийся будет готов к вызовам будущего и сможет уверенно достичь самых высоких вершин.
🔝 Разжигайте огонь внутри и добивайтесь больших целей вместе!
#советы_для_классных
✒️🗒️Отличия от деструктивной критики
✔️Деструктивная критика - это форма обратной связи, которая направлена на унижение и критику личности, а не на улучшение ситуации.
🔹В отличие от конструктивной критики, деструктивная критика может вызвать негативные эмоции и даже усугубить ситуацию.
✒️🗒️Чем полезна конструктивная критика?
✔️Развитие.
🔹Позитивная критика у ребёнка вызывает желание работать над собой и указывает направление в развитии.
✔️Рост мотивации.
🔹Экологичная критика побуждает учиться.
✒️🗒️Правила конструктивной критики
✔️Любовь и понимание.
🔹Указывайте на ошибки спокойно. Без злости, криков, ругани.
✔️Обратная позитивная связь
🔹Мягкое выражение лица, позитивное настроение помогут прислушаться к замечанию.
✔️Помогите поставить цель.
🔹Цель станет источником мотивации.
✒️🗒️Несколько техник формулирования конструктивной критики
✔️Используйте язык "Я": Попробуйте начинать фразы с "Я думаю", "Мне кажется", "Я заметил",
🔹вместо того чтобы использовать "Ты".
✔️Начинайте с положительного.
🔹Начните критику с утверждения о том, что хорошо и что нравится в действиях или поведении ребенка
✔️Будьте конкретными. Опишите, что именно не нравится в поведении,
🔹и как это повлияло на вас или на окружающих.
✒️🗒️ Заключение
✔️Конструктивная критика — мощный инструмент мотивации. Но подсвечивать слабые стороны нужно аккуратно.
🔹Помогайте учащимся стать лучше через поддержку. Тогда между вами останутся доверительные отношения, а у детей сохранится здоровая самооценка.
#советы_для_классных
✔️Деструктивная критика - это форма обратной связи, которая направлена на унижение и критику личности, а не на улучшение ситуации.
🔹В отличие от конструктивной критики, деструктивная критика может вызвать негативные эмоции и даже усугубить ситуацию.
✒️🗒️Чем полезна конструктивная критика?
✔️Развитие.
🔹Позитивная критика у ребёнка вызывает желание работать над собой и указывает направление в развитии.
✔️Рост мотивации.
🔹Экологичная критика побуждает учиться.
✒️🗒️Правила конструктивной критики
✔️Любовь и понимание.
🔹Указывайте на ошибки спокойно. Без злости, криков, ругани.
✔️Обратная позитивная связь
🔹Мягкое выражение лица, позитивное настроение помогут прислушаться к замечанию.
✔️Помогите поставить цель.
🔹Цель станет источником мотивации.
✒️🗒️Несколько техник формулирования конструктивной критики
✔️Используйте язык "Я": Попробуйте начинать фразы с "Я думаю", "Мне кажется", "Я заметил",
🔹вместо того чтобы использовать "Ты".
✔️Начинайте с положительного.
🔹Начните критику с утверждения о том, что хорошо и что нравится в действиях или поведении ребенка
✔️Будьте конкретными. Опишите, что именно не нравится в поведении,
🔹и как это повлияло на вас или на окружающих.
✒️🗒️ Заключение
✔️Конструктивная критика — мощный инструмент мотивации. Но подсвечивать слабые стороны нужно аккуратно.
🔹Помогайте учащимся стать лучше через поддержку. Тогда между вами останутся доверительные отношения, а у детей сохранится здоровая самооценка.
#советы_для_классных
❓ЗАЧЕМ
НАМ ЭТИ КАЧЕСТВА ❔
✒️🗒️Эти качества помогают формировать гармоничную личность.
📎По-настоящему добрый и сострадательный человек — это тот, кто умеет рассчитать свои ресурсы, чтобы вовремя подставить плечо, увидеть беду и откликнуться на нее, если на это есть силы, право и возможности.
❓КАК РАЗВИВАТЬ❔
✒️🗒️ПОКАЗЫВАЙТЕ
личный пример.
📎Дети учатся и осваивают мир взаимоотношений, подражая взрослым.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ эмоции.
📎Научить учащегося распознавать и выражать свои эмоции — задача не из легких и точно не быстрая.
✒️🗒️ПООЩРЯЙТЕ добрые поступки.
📎Когда учащийся совершает что-то доброе, не упустите момент отметить это. Простое спасибо, похвала или небольшие сюрпризы могут укрепить связь между добрым поступком и положительными эмоциями.
✒️🗒️ВКЛЮЧАЙТЕСЬ в общественную жизнь.
📎Участие в общественной жизни и интерес к социальным проектам — отличный способ с ранних лет развивать у учащегося чувство ответственности и заботы о других.
✒️🗒️УВАЖАЙТЕ различия между людьми сами и так же воспитывайте детей.
📎Нужно с ранних лет объяснять, что мир полон разнообразия: у людей разные культуры, обычаи, внешность и взгляды на жизнь.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ моральные дилеммы.
📎Разговоры о различных моральных выборах и сложных ситуациях могут помочь ребенку научиться рассуждать о доброте и сострадании.
✒️🗒️ИГРАЙТЕ в ролевые игры.
📎Игры — отличный способ научить детей доброте.
✒️🗒️ПОПРОБУЙТЕ выполнять упражнения на благодарность.
📎Упражнения на благодарность — простой, но эффективный способ научить ребенка видеть и ценить позитивные моменты в жизни.
🔹Главная ваша цель — воспитать человека, который будет добр и отзывчив не потому, что за это дадут конфету или похвалят, а потому что такие поступки станут частью его мировоззрения.
#советы_для_классных
НАМ ЭТИ КАЧЕСТВА ❔
✒️🗒️Эти качества помогают формировать гармоничную личность.
📎По-настоящему добрый и сострадательный человек — это тот, кто умеет рассчитать свои ресурсы, чтобы вовремя подставить плечо, увидеть беду и откликнуться на нее, если на это есть силы, право и возможности.
❓КАК РАЗВИВАТЬ❔
✒️🗒️ПОКАЗЫВАЙТЕ
личный пример.
📎Дети учатся и осваивают мир взаимоотношений, подражая взрослым.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ эмоции.
📎Научить учащегося распознавать и выражать свои эмоции — задача не из легких и точно не быстрая.
✒️🗒️ПООЩРЯЙТЕ добрые поступки.
📎Когда учащийся совершает что-то доброе, не упустите момент отметить это. Простое спасибо, похвала или небольшие сюрпризы могут укрепить связь между добрым поступком и положительными эмоциями.
✒️🗒️ВКЛЮЧАЙТЕСЬ в общественную жизнь.
📎Участие в общественной жизни и интерес к социальным проектам — отличный способ с ранних лет развивать у учащегося чувство ответственности и заботы о других.
✒️🗒️УВАЖАЙТЕ различия между людьми сами и так же воспитывайте детей.
📎Нужно с ранних лет объяснять, что мир полон разнообразия: у людей разные культуры, обычаи, внешность и взгляды на жизнь.
✒️🗒️ОБСУЖДАЙТЕ моральные дилеммы.
📎Разговоры о различных моральных выборах и сложных ситуациях могут помочь ребенку научиться рассуждать о доброте и сострадании.
✒️🗒️ИГРАЙТЕ в ролевые игры.
📎Игры — отличный способ научить детей доброте.
✒️🗒️ПОПРОБУЙТЕ выполнять упражнения на благодарность.
📎Упражнения на благодарность — простой, но эффективный способ научить ребенка видеть и ценить позитивные моменты в жизни.
🔹Главная ваша цель — воспитать человека, который будет добр и отзывчив не потому, что за это дадут конфету или похвалят, а потому что такие поступки станут частью его мировоззрения.
#советы_для_классных
✒️🗒️С чего стоит начать❓
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».
✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.
1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным специалистам.
#советы_для_классных
✒️🗒В школе дети проводят большую часть своего дня, поэтому учебным кабинетам стоит уделить особое внимание и украсить все лучшим образом.
🎄Елка – это главный атрибут и символ Нового года, поэтому к ее выбору и оформлению нужно подойти со всей ответственностью. Оформление главного праздничного дерева можно превратить в яркое событие для всех детей в классе.
🐍Символ Нового года. Используйте цветовую гамму и символику предстоящего года.
📚Специальные классы можно оформить, применяя специфику урока, который там преподается. Например, в классе химии можно украсить елку карточками с названиями химических элементов.
🛠Выставка поделок. Можно объявить конкурс на лучшую праздничную поделку. Пускай дети приносят рисунки, фигурки, игрушки, сделанные своими руками.
➡️Окна – это отличное поле для реализации креатива. Есть несколько вариантов, как красиво украсить окна в школьном классе: гирлянды, снежинки, роспись.
🚪Дверь класса можно украсить рождественским венком. К слову, венок совершенно не сложно смастерить, используя живые хвойные ветки.
📸Фотозона. Чтобы фотозона для Нового года выглядела красиво и нарядно, предлагаем украсить ее пышными гирляндами из хвои, шариками, игрушками и прочими тематическими элементами. На полу можно поставить фигуры Деда мороза и Снегурочки, снеговиков, оленей.
🖼Тематическая инсталляция. Кроме традиционной елки, если позволяет пространство, можно создать инсталляцию с новогодними или рождественскими персонажами.
✒️🗒Основные правила:
⤵️Учитывайте возраст учеников при выборе стилистики для оформления классов к Новому году. Дети из старших классов, скорее всего захотят оформить пространство более сдержанно и оригинально, в то время как младшеклассникам можно смело предлагать яркие сочетания цветов, обилие сказочных персонажей и т.д.
⤵️Старайтесь максимально привлекать детей к процессу оформления школы и классов на Новый год. Совместная работа хорошо сплачивает детей и помогает им научиться работать в команде.
⤵️Соблюдайте правила пожарной безопасности.
✒️🗒Как видите, создать для детей сказку на Новый год в школе совсем не трудно. Главное включить фантазию, привлечь к процессу как можно больше неравнодушных людей и тогда буквально за несколько дней учебное заведение ваших детей превратится в волшебное место, куда им захочется приходить каждый день.
#советы_для_классных
🎄Елка – это главный атрибут и символ Нового года, поэтому к ее выбору и оформлению нужно подойти со всей ответственностью. Оформление главного праздничного дерева можно превратить в яркое событие для всех детей в классе.
🐍Символ Нового года. Используйте цветовую гамму и символику предстоящего года.
📚Специальные классы можно оформить, применяя специфику урока, который там преподается. Например, в классе химии можно украсить елку карточками с названиями химических элементов.
🛠Выставка поделок. Можно объявить конкурс на лучшую праздничную поделку. Пускай дети приносят рисунки, фигурки, игрушки, сделанные своими руками.
➡️Окна – это отличное поле для реализации креатива. Есть несколько вариантов, как красиво украсить окна в школьном классе: гирлянды, снежинки, роспись.
🚪Дверь класса можно украсить рождественским венком. К слову, венок совершенно не сложно смастерить, используя живые хвойные ветки.
📸Фотозона. Чтобы фотозона для Нового года выглядела красиво и нарядно, предлагаем украсить ее пышными гирляндами из хвои, шариками, игрушками и прочими тематическими элементами. На полу можно поставить фигуры Деда мороза и Снегурочки, снеговиков, оленей.
🖼Тематическая инсталляция. Кроме традиционной елки, если позволяет пространство, можно создать инсталляцию с новогодними или рождественскими персонажами.
✒️🗒Основные правила:
⤵️Учитывайте возраст учеников при выборе стилистики для оформления классов к Новому году. Дети из старших классов, скорее всего захотят оформить пространство более сдержанно и оригинально, в то время как младшеклассникам можно смело предлагать яркие сочетания цветов, обилие сказочных персонажей и т.д.
⤵️Старайтесь максимально привлекать детей к процессу оформления школы и классов на Новый год. Совместная работа хорошо сплачивает детей и помогает им научиться работать в команде.
⤵️Соблюдайте правила пожарной безопасности.
✒️🗒Как видите, создать для детей сказку на Новый год в школе совсем не трудно. Главное включить фантазию, привлечь к процессу как можно больше неравнодушных людей и тогда буквально за несколько дней учебное заведение ваших детей превратится в волшебное место, куда им захочется приходить каждый день.
#советы_для_классных
✒️🗒️Начните разговор с простых примеров использования ИИ, которые учащиеся видят каждый день, например, голосовые помощники, рекомендательные системы в приложениях или роботы-пылесосы.
💬Объясните, что ИИ может помогать людям, но не способен думать и чувствовать, как человек.
✒️🗒️Обсудите с учащимися ценность человеческих качеств, таких как критическое мышление, творческое воображение, эмпатия и способность принимать сложные решения.
💬Объясните, что ИИ способен выполнять задачи быстрее и точнее, но не может заменить человеческую интуицию и сочувствие.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
💬Какие технологии вы уже знаете, которые помогают людям? Как они делают жизнь удобнее?
💬Как вы думаете, может ли робот думать или чувствовать, как человек? Почему?
💬Как бы вы хотели использовать роботов, чтобы помогать людям, если бы у вас была такая возможность?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
💬Как, по-вашему, технологии помогают нам в повседневной жизни? А в каких ситуациях они могут создавать трудности?
💬Как вы думаете, чем отличаются человеческие решения от тех, которые принимает компьютер?
💬Какие навыки или качества, по-вашему, важны для человека в мире, где есть ИИ?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
💬Какую роль, по-вашему, должен играть человек в мире, где всё больше задач выполняет ИИ?
💬Как, по вашему мнению, использование ИИ может повлиять на общество и на то, как люди взаимодействуют друг с другом?
💬Какие, на ваш взгляд, есть опасности или риски в применении ИИ? Как их можно минимизировать, чтобы технологии оставались полезными?
✒️🗒️Эти беседы помогут учащимся понять, как важно развивать свои способности и использовать ИИ как инструмент для улучшения жизни, а не как замену живого общения и творческой работы.
#советы_для_классных
💬Объясните, что ИИ может помогать людям, но не способен думать и чувствовать, как человек.
✒️🗒️Обсудите с учащимися ценность человеческих качеств, таких как критическое мышление, творческое воображение, эмпатия и способность принимать сложные решения.
💬Объясните, что ИИ способен выполнять задачи быстрее и точнее, но не может заменить человеческую интуицию и сочувствие.
❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:
✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
💬Какие технологии вы уже знаете, которые помогают людям? Как они делают жизнь удобнее?
💬Как вы думаете, может ли робот думать или чувствовать, как человек? Почему?
💬Как бы вы хотели использовать роботов, чтобы помогать людям, если бы у вас была такая возможность?
✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
💬Как, по-вашему, технологии помогают нам в повседневной жизни? А в каких ситуациях они могут создавать трудности?
💬Как вы думаете, чем отличаются человеческие решения от тех, которые принимает компьютер?
💬Какие навыки или качества, по-вашему, важны для человека в мире, где есть ИИ?
✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
💬Какую роль, по-вашему, должен играть человек в мире, где всё больше задач выполняет ИИ?
💬Как, по вашему мнению, использование ИИ может повлиять на общество и на то, как люди взаимодействуют друг с другом?
💬Какие, на ваш взгляд, есть опасности или риски в применении ИИ? Как их можно минимизировать, чтобы технологии оставались полезными?
✒️🗒️Эти беседы помогут учащимся понять, как важно развивать свои способности и использовать ИИ как инструмент для улучшения жизни, а не как замену живого общения и творческой работы.
#советы_для_классных