🍀 В ЭФИРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЗЕЛЕНЫЕ ШКОЛЫ"
🔎 На территории Средней школы #64 г Минска установлен домик для насекомых.
В создании домика принимали участие учащиеся 7-х классов под руководством учителя трудового обучения Шаранкова С. А.
Домик для насекомых
- служит местом, где насекомые могут скрыться от неблагоприятных условий среды;
- способствует увеличению видового разнообразия полезных насекомых;
- является интересной площадкой для изучения жизни насекомых в естественной среде обитания.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64
🔎 На территории Средней школы #64 г Минска установлен домик для насекомых.
В создании домика принимали участие учащиеся 7-х классов под руководством учителя трудового обучения Шаранкова С. А.
Домик для насекомых
- служит местом, где насекомые могут скрыться от неблагоприятных условий среды;
- способствует увеличению видового разнообразия полезных насекомых;
- является интересной площадкой для изучения жизни насекомых в естественной среде обитания.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64
🍀 В ЭФИРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЗЕЛЕНЫЕ ШКОЛЫ"
🔎 В рамках работы с биологической моделью "Домик для насекомых" учащиеся Средней школы № 64 г.Минска узнали, что:
- более 90% белорусских бабочек ведет сумеречный или ночной образ;
- божьи коровки притворяются мертвыми, чтобы защитить себя;
- путешествуют божьи коровки на высотах, которые превышают 1000 метров, а во время полетов развивают скорость до 60 км/ч.;
- тараканы могут сжимать тело на 60% от своего исходного размера и выдерживать давление веса в 900 раз превышающего их собственный;
- у кузнечиков уши находятся на лапках;
- крылья некоторых стрекоз имеют дыхательную систему;
- муравьи слышат ступнями и коленями – они улавливают колебания грунта.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64
🔎 В рамках работы с биологической моделью "Домик для насекомых" учащиеся Средней школы № 64 г.Минска узнали, что:
- более 90% белорусских бабочек ведет сумеречный или ночной образ;
- божьи коровки притворяются мертвыми, чтобы защитить себя;
- путешествуют божьи коровки на высотах, которые превышают 1000 метров, а во время полетов развивают скорость до 60 км/ч.;
- тараканы могут сжимать тело на 60% от своего исходного размера и выдерживать давление веса в 900 раз превышающего их собственный;
- у кузнечиков уши находятся на лапках;
- крылья некоторых стрекоз имеют дыхательную систему;
- муравьи слышат ступнями и коленями – они улавливают колебания грунта.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64
🍀 В ЭФИРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ "ЗЕЛЕНЫЕ ШКОЛЫ"
🎬 ФОТОФАКТ
🔎 16.05.2024 директор средней школы № 64 Пашкова Светлана Юрьевна приняла участие в диалоговой площадке для руководящих работников и специалистов учреждений образования г.Минска "О ходе реализации Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь на период до 2035 года" на базе ресурсного центра "Сетевая Эколаборатория".
✅ Цель: создание пространства для обмена опытом руководителями по внедрению принципов "Зелёной экономики".
✅ Тема выступления: "Воспитание экологических ценностей и социальной ответственности учащихся посредством изучения экосистем на примере создания биологических моделей".
❗️ В результате работы с биологическими моделями повышается уровень экологической компетентности учащихся, ведущим личностным достижением ребенка становится гуманное отношение к природе.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64
🎬 ФОТОФАКТ
🔎 16.05.2024 директор средней школы № 64 Пашкова Светлана Юрьевна приняла участие в диалоговой площадке для руководящих работников и специалистов учреждений образования г.Минска "О ходе реализации Национальной стратегии устойчивого развития Республики Беларусь на период до 2035 года" на базе ресурсного центра "Сетевая Эколаборатория".
✅ Цель: создание пространства для обмена опытом руководителями по внедрению принципов "Зелёной экономики".
✅ Тема выступления: "Воспитание экологических ценностей и социальной ответственности учащихся посредством изучения экосистем на примере создания биологических моделей".
❗️ В результате работы с биологическими моделями повышается уровень экологической компетентности учащихся, ведущим личностным достижением ребенка становится гуманное отношение к природе.
#зеленые_школы
#средняя_школа64
#sch64