🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кто не любит наряжать новогоднюю ёлку🎄? Любят все! А воспитанники👶🏼 яслей-сада №407 для детей с нарушением слуха совместно с воспитателем Гришанович Еленой Евгеньевной сделали много ярких новогодних ёлочек сами🎄🎄🎄!
Было интересно, увлекательно и продуктивно!
А ещё воспитанники:
🔺 приобрели новый сенсорный опыт;
🔺 учились быть аккуратным, усидчивыми, внимательными;
🔺 развивали мелкую моторику и координацию движений рук;
🔺 активизировали речь и творческое воображение.
👶🏼❄️Дети ещё больше ощутили приближение волшебного новогоднего праздника!
#яслисад407
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#советскийрайон
#аппликация
Кто не любит наряжать новогоднюю ёлку🎄? Любят все! А воспитанники👶🏼 яслей-сада №407 для детей с нарушением слуха совместно с воспитателем Гришанович Еленой Евгеньевной сделали много ярких новогодних ёлочек сами🎄🎄🎄!
Было интересно, увлекательно и продуктивно!
А ещё воспитанники:
🔺 приобрели новый сенсорный опыт;
🔺 учились быть аккуратным, усидчивыми, внимательными;
🔺 развивали мелкую моторику и координацию движений рук;
🔺 активизировали речь и творческое воображение.
👶🏼❄️Дети ещё больше ощутили приближение волшебного новогоднего праздника!
#яслисад407
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#советскийрайон
#аппликация
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
🧐 Игра не только доставляет радость ребенку, но ещё является источником умственного и речевого развития.
В яслях-саду №407 учитель-дефектолог Абрамова Юлия Александровна в работе с детьми с нарушением слуха широко использует различные виды игр:
🔸дидактические;
🔸подвижные;
🔸музыкальные игры;
🔸компьютерные игровые программы.
Благодаря применению игр на занятиях учитель-дефектолог:
✅развивает остаточный слух ребёнка;
✅создаёт и совершенствует качественно новую слухозрительную основу восприятия устной речи;
✅ побуждает к говорению;
✅формирует внятную, понятную для окружающих речь;
✅развивает слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику рук;
✅формирует усвоение значений слов.
📍Важно: использование учителем-дефектологом различных игр позволяет сделать образовательный процесс интересным, практически направленным.
🖇С картотекой игр, а также с советами учителя-дефектолога можно ознакомиться здесь.
#советский_район
#спецобразование
#дошкольноеобразование
🧐 Игра не только доставляет радость ребенку, но ещё является источником умственного и речевого развития.
В яслях-саду №407 учитель-дефектолог Абрамова Юлия Александровна в работе с детьми с нарушением слуха широко использует различные виды игр:
🔸дидактические;
🔸подвижные;
🔸музыкальные игры;
🔸компьютерные игровые программы.
Благодаря применению игр на занятиях учитель-дефектолог:
✅развивает остаточный слух ребёнка;
✅создаёт и совершенствует качественно новую слухозрительную основу восприятия устной речи;
✅ побуждает к говорению;
✅формирует внятную, понятную для окружающих речь;
✅развивает слуховое и зрительное внимание, мелкую моторику рук;
✅формирует усвоение значений слов.
📍Важно: использование учителем-дефектологом различных игр позволяет сделать образовательный процесс интересным, практически направленным.
🖇С картотекой игр, а также с советами учителя-дефектолога можно ознакомиться здесь.
#советский_район
#спецобразование
#дошкольноеобразование
📜МЕТОДИЧЕСКИЕ БУДНИ
В центре внимания : спецобразование
Сегодня
в Институте инклюзивного образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» и на базе СШ 24 г. Минска
начал работу
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР-СОВЕЩАНИЕ
"Оказание помощи детям с расстройствами аутистического спекра: состояние и перспективы".
Советский район
на диалоговой площадке
представили
✔️средняя школа №187 г. Минска по теме:
"Создание условий для обучения детей с аутизмом в условиях интегрированного обучения и воспитания на уровне общего среднего образования".
✔️дошкольное учреждение ясли-сад №302 г. Минска по теме:
"Модель сопровождения воспитанников с аутистическими нарушениями в учреждении дошкольного образования".
🖍Подробнее ЗДЕСЬ
#советскийрайон
#методическиебудни
#спецобразование
В центре внимания : спецобразование
Сегодня
в Институте инклюзивного образования УО «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» и на базе СШ 24 г. Минска
начал работу
РЕСПУБЛИКАНСКИЙ СЕМИНАР-СОВЕЩАНИЕ
"Оказание помощи детям с расстройствами аутистического спекра: состояние и перспективы".
Советский район
на диалоговой площадке
представили
✔️средняя школа №187 г. Минска по теме:
"Создание условий для обучения детей с аутизмом в условиях интегрированного обучения и воспитания на уровне общего среднего образования".
✔️дошкольное учреждение ясли-сад №302 г. Минска по теме:
"Модель сопровождения воспитанников с аутистическими нарушениями в учреждении дошкольного образования".
🖍Подробнее ЗДЕСЬ
#советскийрайон
#методическиебудни
#спецобразование
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Ловкость рук я развиваю,
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику,
И мелкую моторику!
🪢 Шнуровка — это развивающая игра, состоящая из плоских или объёмных деталей с отверстиями, в которые нужно продевать шнурок, нить или ленту.
Как использовать шнуровки на занятиях с воспитанниками 👭знает учитель-дефектолог 👩🏫 яслей-сада № 407
Шарпенко Екатерина Валентиновна.
Такие игры с детьми помогут:
🔸️улучшить координацию движений и гибкость кистей рук;
🔸️сформировать элементарные навыки шитья и завязывания узелков;
🔸️развить глазомер, внимание, мышление, усидчивость;
🔸️сформировать умение составлять сериационные ряды.
🔸️активизируют развитие речи.
❗ Точная дата когда появились шнурки неизвестна, но известен человек, запатентовавший их как своё изобретение. Патент получил ирландец Харви Кеннеди 27 марта 1790 года в Англии.
#советскийрайон
#спецобразование
#яслисад407
#дошкольноеобразование
Ловкость рук я развиваю,
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику,
И мелкую моторику!
🪢 Шнуровка — это развивающая игра, состоящая из плоских или объёмных деталей с отверстиями, в которые нужно продевать шнурок, нить или ленту.
Как использовать шнуровки на занятиях с воспитанниками 👭знает учитель-дефектолог 👩🏫 яслей-сада № 407
Шарпенко Екатерина Валентиновна.
Такие игры с детьми помогут:
🔸️улучшить координацию движений и гибкость кистей рук;
🔸️сформировать элементарные навыки шитья и завязывания узелков;
🔸️развить глазомер, внимание, мышление, усидчивость;
🔸️сформировать умение составлять сериационные ряды.
🔸️активизируют развитие речи.
❗ Точная дата когда появились шнурки неизвестна, но известен человек, запатентовавший их как своё изобретение. Патент получил ирландец Харви Кеннеди 27 марта 1790 года в Англии.
#советскийрайон
#спецобразование
#яслисад407
#дошкольноеобразование
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - ПЛАВАНИЕ
Очень любим свой бассейн,
Плавать обожаем все.
Приходите всех зовём-
Дружно вместе поплывём!
🏊🏻♀️Плавание – один из самых простых способов сделать ребёнка закалённым, здоровым и физически развитым. Об этом знает руководитель физического воспитания на бассейне👩🎓 ясли-сада №407 Щербач Евгения Михайловна.
На занятии в бассейне воспитанники👬:
💧развивают координацию, ритмичность движений;
💧 укрепляют мышцы ног, дыхательную мускулатуру;
💧увеличивают двигательные возможности организма;
💧формируют правильную осанку.
💧💦💧💦💧💦💧💦💧💦
🖇Самый древний стиль плавания — брасс. Рисунки человека, плывущего брассом, найдены на стенах пещер каменного века.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад407
Очень любим свой бассейн,
Плавать обожаем все.
Приходите всех зовём-
Дружно вместе поплывём!
🏊🏻♀️Плавание – один из самых простых способов сделать ребёнка закалённым, здоровым и физически развитым. Об этом знает руководитель физического воспитания на бассейне👩🎓 ясли-сада №407 Щербач Евгения Михайловна.
На занятии в бассейне воспитанники👬:
💧развивают координацию, ритмичность движений;
💧 укрепляют мышцы ног, дыхательную мускулатуру;
💧увеличивают двигательные возможности организма;
💧формируют правильную осанку.
💧💦💧💦💧💦💧💦💧💦
🖇Самый древний стиль плавания — брасс. Рисунки человека, плывущего брассом, найдены на стенах пещер каменного века.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад407
🎅🏻 АКЦИЯ "НАШИ ДЕТИ"
🎄🎄🎄🎄🎄
Продолжается новогодняя благотворительная акция "Наши дети".
Воспитанников учреждения дошкольного специального образования №407
✨приехали поздравить с праздником и привезли подарки сотрудники представительства
"Белгосстрах" по Советскому району во главе с директором Фурса Натальей Александровной.
✨А сладкие подарки воспитанники получили от 50-ой смешанной авиационной базы ВВС и войск ПВО сил Республики Беларусь.
🎄НОВОГОДНИЙ МАРАФОН ДОБРЫХ ДЕЛ ПРОДОЛЖАЕТСЯ!
✨В НАШИХ СИЛАХ ПОДАРИТЬ ДЕТЯМ РАДОСТЬ, УЛЫБКУ И ЗАБОТУ!
#образование_советский
#наши_дети
#спецобразование
#яслисад407
🎄🎄🎄🎄🎄
Продолжается новогодняя благотворительная акция "Наши дети".
Воспитанников учреждения дошкольного специального образования №407
✨приехали поздравить с праздником и привезли подарки сотрудники представительства
"Белгосстрах" по Советскому району во главе с директором Фурса Натальей Александровной.
✨А сладкие подарки воспитанники получили от 50-ой смешанной авиационной базы ВВС и войск ПВО сил Республики Беларусь.
🎄НОВОГОДНИЙ МАРАФОН ДОБРЫХ ДЕЛ ПРОДОЛЖАЕТСЯ!
✨В НАШИХ СИЛАХ ПОДАРИТЬ ДЕТЯМ РАДОСТЬ, УЛЫБКУ И ЗАБОТУ!
#образование_советский
#наши_дети
#спецобразование
#яслисад407
💻РЕСУРСНЫЕ ЦЕНТРЫ ПРЕДЛАГАЮТ
🎓Педагоги средней школы №91 г.Минска приняли участие в республиканском межведомственном онлайн-семинаре "Медицинская и педагогическая диагностика как основа коррекционной работы с детьми с нарушением слуха"🦻
🔷Рассмотрены вопросы:
🔹Современные подходы к педагогической диагностике слухоречевого развития детей с нарушением слуха (заместитель директора по научно-методической работе Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка С.Н.Феклистова);
🔹Алгоритм диагностики детей с нарушением слуха. Субъективные и объективные методы исследования слуха (врачи-отолорингологи Республиканского научно-практического центра оториноларингологии С.А.Дамарад и А.М.Левая-Смоляк);
🔹Диагностическая основа коррекционных занятий с детьми с нарушением слуха.
🎓Педагоги приняли участие в интерактивном взаимодействии:
✔️обменялись мнениями,
✔️получили ответы на интересующие вопросы.
‼️В работе с особыми детьми мелочей не бывает🌟
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#средняяшкола91
#спецобразование
🎓Педагоги средней школы №91 г.Минска приняли участие в республиканском межведомственном онлайн-семинаре "Медицинская и педагогическая диагностика как основа коррекционной работы с детьми с нарушением слуха"🦻
🔷Рассмотрены вопросы:
🔹Современные подходы к педагогической диагностике слухоречевого развития детей с нарушением слуха (заместитель директора по научно-методической работе Института инклюзивного образования БГПУ им.М.Танка С.Н.Феклистова);
🔹Алгоритм диагностики детей с нарушением слуха. Субъективные и объективные методы исследования слуха (врачи-отолорингологи Республиканского научно-практического центра оториноларингологии С.А.Дамарад и А.М.Левая-Смоляк);
🔹Диагностическая основа коррекционных занятий с детьми с нарушением слуха.
🎓Педагоги приняли участие в интерактивном взаимодействии:
✔️обменялись мнениями,
✔️получили ответы на интересующие вопросы.
‼️В работе с особыми детьми мелочей не бывает🌟
#советскийрайон
#ресурсныйцентр
#средняяшкола91
#спецобразование
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
🧩Игровые технологии - это неотъемлимая часть современных образовательных тенденций. Умелое их применение педагогом делает занятие интересным для воспитанников.
Учитель-дефектолог👩🎓 яслей-сада №378 Васильевская Людмила Вячеславовна в работе с детьми 👫активно использует Лупы-указатели🔍 для формирования:
✋- умения согласовывать притяжательные местоимения;
❌- умения образовывать родительный падеж единственного числа;
5️⃣ - умения согласовывать числительные с существительными;
❤️ умения образовывать существительные в уменьшительно-ласкательнои форме.
📌Оптические устройства использовались в течение тысячи лет. В Древнем Египте прозрачные куски кристалла использовались для более чёткого представления мелких предметов. Подобным же образом римский император Нерон использовал драгоценные камни, чтобы посмотреть на далеких актёров на сцене🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад378
🧩Игровые технологии - это неотъемлимая часть современных образовательных тенденций. Умелое их применение педагогом делает занятие интересным для воспитанников.
Учитель-дефектолог👩🎓 яслей-сада №378 Васильевская Людмила Вячеславовна в работе с детьми 👫активно использует Лупы-указатели🔍 для формирования:
✋- умения согласовывать притяжательные местоимения;
❌- умения образовывать родительный падеж единственного числа;
5️⃣ - умения согласовывать числительные с существительными;
❤️ умения образовывать существительные в уменьшительно-ласкательнои форме.
📌Оптические устройства использовались в течение тысячи лет. В Древнем Египте прозрачные куски кристалла использовались для более чёткого представления мелких предметов. Подобным же образом римский император Нерон использовал драгоценные камни, чтобы посмотреть на далеких актёров на сцене🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад378
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ -
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кто там в парке затаился,
Кто под деревом забился,
Кто под лавочкой присел,
Кто за шкафом пролетел.
Всё увидим мы всегда,
Лишь возьму фонарик я.
Игры с фонариком - доступный и зрелищный вид занятий с малышами. Это настоящая магия и волшебство!
Учитель-дефектолог яслей-сада №410 Шевцова Елена Владимировна широко использует игры с фонариком, благодаря которым:
🔹развиваются и обогащаются знания детей;
🔹осуществляется автоматизация и дифференциация звуков;
🔹улучшается концентрация внимания.
📌Использование игр с фонариком позволяет замотивировать детей на совместную игру на занятиях, улучшить концентрацию внимания. Разнообразие и вариативность дидактического материала, использование продуктивной и игровой деятельности позволяет ненавязчиво, опосредованно развивать и обогащать знания детей.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад410
СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Кто там в парке затаился,
Кто под деревом забился,
Кто под лавочкой присел,
Кто за шкафом пролетел.
Всё увидим мы всегда,
Лишь возьму фонарик я.
Игры с фонариком - доступный и зрелищный вид занятий с малышами. Это настоящая магия и волшебство!
Учитель-дефектолог яслей-сада №410 Шевцова Елена Владимировна широко использует игры с фонариком, благодаря которым:
🔹развиваются и обогащаются знания детей;
🔹осуществляется автоматизация и дифференциация звуков;
🔹улучшается концентрация внимания.
📌Использование игр с фонариком позволяет замотивировать детей на совместную игру на занятиях, улучшить концентрацию внимания. Разнообразие и вариативность дидактического материала, использование продуктивной и игровой деятельности позволяет ненавязчиво, опосредованно развивать и обогащать знания детей.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад410
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
✨Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного. При его несформированности ребёнок воспринимает не то, что ему сказали, а то, что он услышал – что-то точно, а что-то очень приблизительно.
👩🎓Учитель-дефектолог яслей-сада №371 Маерович Ольга Викторовна, использует с 👫детьми игры и упражнения в работе над языковым анализом и синтезом:
✏️"Прищепки"- прищепку поместить на нужный квадрат в схеме.
✏️ "Шнуровки"- продеть шнурок в нужное окошко.
✏️ "Магазин"- разложить покупки по сумкам.
✏️ "Построй дом"- сложить блоки-картинки под соответсвующую крышу дома.
✏️ "Колокольчики"- позвонить колокольчиком нужного цвета на схеме слова.
✏️ "Паровозик" - разложить камешки Марблс в нужный вагон паровозика.
💯 Такие игры способствуют не только развитию языкового анализа, но и автоматизации звуков речи, развивают мелкую моторику и познавательные процессы.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад371
✨Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного. При его несформированности ребёнок воспринимает не то, что ему сказали, а то, что он услышал – что-то точно, а что-то очень приблизительно.
👩🎓Учитель-дефектолог яслей-сада №371 Маерович Ольга Викторовна, использует с 👫детьми игры и упражнения в работе над языковым анализом и синтезом:
✏️"Прищепки"- прищепку поместить на нужный квадрат в схеме.
✏️ "Шнуровки"- продеть шнурок в нужное окошко.
✏️ "Магазин"- разложить покупки по сумкам.
✏️ "Построй дом"- сложить блоки-картинки под соответсвующую крышу дома.
✏️ "Колокольчики"- позвонить колокольчиком нужного цвета на схеме слова.
✏️ "Паровозик" - разложить камешки Марблс в нужный вагон паровозика.
💯 Такие игры способствуют не только развитию языкового анализа, но и автоматизации звуков речи, развивают мелкую моторику и познавательные процессы.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад371
💪ЗА ЗДОРОВЬЕМ В ДЕТСКИЙ САД!
❗️Упражнения в равновесии служат эффективным средством формирования правильной осанки и коррекции её нарушений, так как чем чаще меняется положение центра тяжести тела, тем более дифференцируется работа мышц и выработка координации движения.
👩🎓 Об этом знает и использует балансир на занятиях по физической культуре с воспитанниками👫 с ОПФР руководитель по физическому воспитанию Шуманская Марина Михайловна.
Регулярные занятия с балансиром обеспечивают:
🔸️развитие координации движений;
🔸️стимулирование работы определенных долей головного мозга;
🔸️укрепление мышечных тканей;
🔸️развитие крупной моторики;
🔸️тренировку ловкости.
‼Кстати, для взрослых занятия с балансировочной доской – прекрасная альтернатива обычным физическим упражнениям, в процессе которых формируется правильная осанка, укрепляется вестибулярный аппарат. К тому же это весело и необычно.
#дошкольноеобразование
#советскийрайон
#спецобразование
#физическаякультура
#ясли_сад407
❗️Упражнения в равновесии служат эффективным средством формирования правильной осанки и коррекции её нарушений, так как чем чаще меняется положение центра тяжести тела, тем более дифференцируется работа мышц и выработка координации движения.
👩🎓 Об этом знает и использует балансир на занятиях по физической культуре с воспитанниками👫 с ОПФР руководитель по физическому воспитанию Шуманская Марина Михайловна.
Регулярные занятия с балансиром обеспечивают:
🔸️развитие координации движений;
🔸️стимулирование работы определенных долей головного мозга;
🔸️укрепление мышечных тканей;
🔸️развитие крупной моторики;
🔸️тренировку ловкости.
‼Кстати, для взрослых занятия с балансировочной доской – прекрасная альтернатива обычным физическим упражнениям, в процессе которых формируется правильная осанка, укрепляется вестибулярный аппарат. К тому же это весело и необычно.
#дошкольноеобразование
#советскийрайон
#спецобразование
#физическаякультура
#ясли_сад407
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦОБРАЗОВАНИЕ
✨Речь – это одна из самых важных психических функций человека, необходимая для благополучной социализации и коммуникации с другими людьми.
✨Одним из составляющих элементов речи является правильное звукопроизношение, которое 👫воспитанники яслей-сада № 356 осваивают с учителем-дефектологом 👩🎓Ралько Татьяной Анатольевной.
✨В интересной и увлекательной форме ребята:
🔻закрепляют правильную артикуляцию звука;
🔻формируют умение определять положение звука в слове;
🔻придумывают слова с заданным звуком и составляют с ним предложение;
🔻закрепляют зрительный образ буквы;
🔻формируют навыки чтения слогов и слов из знакомых букв.
❗️ Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения ребёнка в школе, овладения им не только родным, но и иностранными языками🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад356
✨Речь – это одна из самых важных психических функций человека, необходимая для благополучной социализации и коммуникации с другими людьми.
✨Одним из составляющих элементов речи является правильное звукопроизношение, которое 👫воспитанники яслей-сада № 356 осваивают с учителем-дефектологом 👩🎓Ралько Татьяной Анатольевной.
✨В интересной и увлекательной форме ребята:
🔻закрепляют правильную артикуляцию звука;
🔻формируют умение определять положение звука в слове;
🔻придумывают слова с заданным звуком и составляют с ним предложение;
🔻закрепляют зрительный образ буквы;
🔻формируют навыки чтения слогов и слов из знакомых букв.
❗️ Правильная, красивая, связная речь – это залог успешного обучения ребёнка в школе, овладения им не только родным, но и иностранными языками🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад356
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦОБРАЗОВАНИЕ
Знает это целый свет:
Логопеду равных нет!
Много у него терпенья,
Чтоб наладить всем общенье.
👫Чтобы упражнения не вызывали у детей скуку 👩🎓 учитель-дефектолог яслей-сада № 375 Шведова Елена Викторовна использует дидактические игры.
Игры решают и коррекционно-развивающие задачи😊:
🔹уточнить правильную артикуляцию и произношение изолированного звука;
🔹 закрепить чёткое произношение звука в слогах, словах, развивать артикуляционный аппарат;
🔹 закрепить навык выделения звука из ряда слов, развивать фонематический слух ;
🔹 воспитывать самоконтроль за речью, усидчивость, терпение при выполнении задания;
🔹 развитие мелкой моторики;
🔹 развитие зрительного и слухового восприятия.
💯 Однообразное повторение слогов, словосочетаний надоедает ребёнку, вызывает нежелание заниматься. Важно сохранить его интерес. Только положительная мотивация будет способствовать эффективности коррекционной работы.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад375
Знает это целый свет:
Логопеду равных нет!
Много у него терпенья,
Чтоб наладить всем общенье.
👫Чтобы упражнения не вызывали у детей скуку 👩🎓 учитель-дефектолог яслей-сада № 375 Шведова Елена Викторовна использует дидактические игры.
Игры решают и коррекционно-развивающие задачи😊:
🔹уточнить правильную артикуляцию и произношение изолированного звука;
🔹 закрепить чёткое произношение звука в слогах, словах, развивать артикуляционный аппарат;
🔹 закрепить навык выделения звука из ряда слов, развивать фонематический слух ;
🔹 воспитывать самоконтроль за речью, усидчивость, терпение при выполнении задания;
🔹 развитие мелкой моторики;
🔹 развитие зрительного и слухового восприятия.
💯 Однообразное повторение слогов, словосочетаний надоедает ребёнку, вызывает нежелание заниматься. Важно сохранить его интерес. Только положительная мотивация будет способствовать эффективности коррекционной работы.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад375
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
❗️Развитие слухового восприятия - одно из ведущих направлений коррекционной работы с детьми с нарушением слуха. А развитие слухового восприятия неречевыми звучаниями - важный раздел этой работы.
Об этом знает и активно развивает слуховое восприятие на коррекционных занятиях у воспитанников с нарушением слуха учитель-дефектолог специального яслей-сада № 407 Горегляд Янина Андреевна, используя электронные средства обучения.
К неречевым звукам относят:
- бытовые шумы (звуки пылесоса, стиральной машины, холодильника)
- звуки музыкальных инструментов (барабан, бубен, дудка)
- звуки природы (дождь, ветер, шорох)
- звуки улицы (шум метро, звуки машин)
- звуки издаваемые человеком (кашель, смех)
- голоса животных и птиц.
📌Применение компьютерных технологий позволяет сделать занятие увлекательным, а материал - более доступным для восприятия воспитанников с нарушением слуха.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад407
❗️Развитие слухового восприятия - одно из ведущих направлений коррекционной работы с детьми с нарушением слуха. А развитие слухового восприятия неречевыми звучаниями - важный раздел этой работы.
Об этом знает и активно развивает слуховое восприятие на коррекционных занятиях у воспитанников с нарушением слуха учитель-дефектолог специального яслей-сада № 407 Горегляд Янина Андреевна, используя электронные средства обучения.
К неречевым звукам относят:
- бытовые шумы (звуки пылесоса, стиральной машины, холодильника)
- звуки музыкальных инструментов (барабан, бубен, дудка)
- звуки природы (дождь, ветер, шорох)
- звуки улицы (шум метро, звуки машин)
- звуки издаваемые человеком (кашель, смех)
- голоса животных и птиц.
📌Применение компьютерных технологий позволяет сделать занятие увлекательным, а материал - более доступным для восприятия воспитанников с нарушением слуха.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#ясли_сад407
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Терпение и творчество,
Упорство и победа –
Вот главные этапы
В работе логопеда.
👩🎓 Учитель-дефектолог яслей-сада № 371 Пашкевич Елена Васильевна активно использует в коррекционной работе с 👫воспитанниками приёмы нейростимуляции для развития межполушарного взаимодействия:
✅"Назови и покажи" (проговаривание речевого материала со сменой позы обеих рук одновременно);
✅"Посчитай-ка" (согласование существительных с числительными со сменой поз рук);
✅"Сыщики" (показать и назвать на рабочем листе одинаковые предметы одновременно двумя руками);
✅"Цветные кнопки"(назвать картинку и нажать одновременно двумя руками кнопку соответствующего цвета).
💯 Во время выполнения этих упражнений эффективно развивается межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Кроме того, происходит тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения.
#советский_район
#дошкольное_образование
#спецобразование
#яслисад371
Терпение и творчество,
Упорство и победа –
Вот главные этапы
В работе логопеда.
👩🎓 Учитель-дефектолог яслей-сада № 371 Пашкевич Елена Васильевна активно использует в коррекционной работе с 👫воспитанниками приёмы нейростимуляции для развития межполушарного взаимодействия:
✅"Назови и покажи" (проговаривание речевого материала со сменой позы обеих рук одновременно);
✅"Посчитай-ка" (согласование существительных с числительными со сменой поз рук);
✅"Сыщики" (показать и назвать на рабочем листе одинаковые предметы одновременно двумя руками);
✅"Цветные кнопки"(назвать картинку и нажать одновременно двумя руками кнопку соответствующего цвета).
💯 Во время выполнения этих упражнений эффективно развивается межполушарное взаимодействие, которое является основой развития интеллекта. Кроме того, происходит тренировка периферического поля зрения, необходимого для быстрого чтения.
#советский_район
#дошкольное_образование
#спецобразование
#яслисад371
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Играя, мы учимся,
Играя, живём,
С игрой интересной
Мы мир познаём!
🧩Активно познают мир👫 дети яслей-сада №407 и👩🎓 учитель-дефектолог Кизилова Александра Анатольевна. Вместе они увлечённо играют в «Геоборд» или «Рисование резинками». Игры с геобордом:
🔹 развивают когнитивные способности воспитанников;
🔹способствуют развитию мелкой моторики рук;
🔹развивают фантазию и творческий потенциал;
🔹способствуют развитию речи;
🔹 формируют познавательные способности;
🔹расслабляют и снимают физическое и психологическое напряжение.
📌 Геоборд стал известен ещё в 50-е годы прошлого столетия благодаря египетскому математику Калебу Гаттегно, создавшему первое "поле для рисования резиночками" с 25 штырьками.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад407
Играя, мы учимся,
Играя, живём,
С игрой интересной
Мы мир познаём!
🧩Активно познают мир👫 дети яслей-сада №407 и👩🎓 учитель-дефектолог Кизилова Александра Анатольевна. Вместе они увлечённо играют в «Геоборд» или «Рисование резинками». Игры с геобордом:
🔹 развивают когнитивные способности воспитанников;
🔹способствуют развитию мелкой моторики рук;
🔹развивают фантазию и творческий потенциал;
🔹способствуют развитию речи;
🔹 формируют познавательные способности;
🔹расслабляют и снимают физическое и психологическое напряжение.
📌 Геоборд стал известен ещё в 50-е годы прошлого столетия благодаря египетскому математику Калебу Гаттегно, создавшему первое "поле для рисования резиночками" с 25 штырьками.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад407
🎯 В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
❗️Скорость мышления - это быстрота анализа информации и реакции на нее, умение подобрать необходимые средства для решения поставленных задач в процессе обучения.
👩🎓Именно поэтому учитель- дефектолог яслей-сада № 306 Заяц Елена Владимировна в своей работе с 👫детьми использует игровые упражнения, направленные на развитие скорости мыслительных процессов.
💯 Работа над скоростью мышления у 👫дошкольников способствует:
🔹 быстрому анализу поступающей информации;
🔹повышению активности на занятиях;
🔹сокращению времени для принятия решений;
🔹улучшению способности одновременного использования зрения и рук.
💯 Предлагаемые упражнения тренируют оба полушария мозга, увеличивают быстроту мыслительных процессов, зрительно-моторную координацию.
#советский_район
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад306
❗️Скорость мышления - это быстрота анализа информации и реакции на нее, умение подобрать необходимые средства для решения поставленных задач в процессе обучения.
👩🎓Именно поэтому учитель- дефектолог яслей-сада № 306 Заяц Елена Владимировна в своей работе с 👫детьми использует игровые упражнения, направленные на развитие скорости мыслительных процессов.
💯 Работа над скоростью мышления у 👫дошкольников способствует:
🔹 быстрому анализу поступающей информации;
🔹повышению активности на занятиях;
🔹сокращению времени для принятия решений;
🔹улучшению способности одновременного использования зрения и рук.
💯 Предлагаемые упражнения тренируют оба полушария мозга, увеличивают быстроту мыслительных процессов, зрительно-моторную координацию.
#советский_район
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#яслисад306
В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
❗️Игра – это основной вид деятельности ребенка, оказывающий значительное влияние на формирование его личности.
А Умное зеркало ArtikMe – это профессиональный инструмент, вмещающий в себя весь дидактический материал учителя-дефектолога, который подается в игровой форме.
📚 Об этом знает и активно использует Умное зеркало ArtikMe на индивидуальных занятиях учитель-дефектолог детского сада № 407 Шаболтас Марина Михайловна в работе с детьми с нарушением слуха, которое включает в себя 5 блоков:
🔹 Артикуляционная гимнастика;
🔹 Дыхательная гимнастика;
🔹 Постановка звуков;
🔹Автоматизация звуков;
🔹Дифференциация звуков.
🖥 КСТАТИ! В комплект Умного зеркала ArtikMe входит программное обеспечение, конструктор и хранилище для занятий, видеокамера, журнал отслеживания динамики ребёнка и органайзер рабочего пространства.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#детскийсад407
#спецобразование
❗️Игра – это основной вид деятельности ребенка, оказывающий значительное влияние на формирование его личности.
А Умное зеркало ArtikMe – это профессиональный инструмент, вмещающий в себя весь дидактический материал учителя-дефектолога, который подается в игровой форме.
📚 Об этом знает и активно использует Умное зеркало ArtikMe на индивидуальных занятиях учитель-дефектолог детского сада № 407 Шаболтас Марина Михайловна в работе с детьми с нарушением слуха, которое включает в себя 5 блоков:
🔹 Артикуляционная гимнастика;
🔹 Дыхательная гимнастика;
🔹 Постановка звуков;
🔹Автоматизация звуков;
🔹Дифференциация звуков.
🖥 КСТАТИ! В комплект Умного зеркала ArtikMe входит программное обеспечение, конструктор и хранилище для занятий, видеокамера, журнал отслеживания динамики ребёнка и органайзер рабочего пространства.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#детскийсад407
#спецобразование
🎯В ЦЕНТРЕ ВНИМАНИЯ - СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
«Игра - это искра,
зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский.
✨Об этом знает учитель-дефектолог детского сада №407 👩🎓Кукареко Наталья Сергеевна и увлечённо играет с 👫воспитанниками в дидактические игры. 🎲 Игры с математическим содержанием способствуют:
🔹знакомству с математическими понятиями, их закреплению;
🔹расширению и закреплению представлений о количестве и счете, величине, геометрических фигурах и формах предметов, пространственных и временных отношениях;
🔹развитию всех сторон речи (фонетической, лексической, грамматической) и связной речи в целом;
🔹развитию сенсорно-перцептивных способностей;
🔹развитию воображения и логического мышления.
💯 Использование дидактической игры повышает у воспитанников интерес к занятиям, развивает сосредоточенность и внимание🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#детскийсад407
«Игра - это искра,
зажигающая огонёк пытливости и любознательности»
В. А. Сухомлинский.
✨Об этом знает учитель-дефектолог детского сада №407 👩🎓Кукареко Наталья Сергеевна и увлечённо играет с 👫воспитанниками в дидактические игры. 🎲 Игры с математическим содержанием способствуют:
🔹знакомству с математическими понятиями, их закреплению;
🔹расширению и закреплению представлений о количестве и счете, величине, геометрических фигурах и формах предметов, пространственных и временных отношениях;
🔹развитию всех сторон речи (фонетической, лексической, грамматической) и связной речи в целом;
🔹развитию сенсорно-перцептивных способностей;
🔹развитию воображения и логического мышления.
💯 Использование дидактической игры повышает у воспитанников интерес к занятиям, развивает сосредоточенность и внимание🧐.
#советскийрайон
#дошкольноеобразование
#спецобразование
#детскийсад407