‼️Нарабатываем различение

Один из основных инструментов, используемых нетоварищами, — искажение смыслов. Это всегда очень тонкая и точная работа.

Чтобы люди не увидели подмену, даётся что-то правильное, верное, то, на что идёт резонанс, отклик. Вместе с этим вставляется небольшое искажение.

Так, под чем-то правильным прописывается кривизна. На этой кривизне-прецессии потом продвигаются планы нетоварищей, и мы этого не видим.

🔍А если молодое поколение сразу получает кривые образы и смыслы, то у них практически нет возможности увидеть искажение.

Так работают окна Овертона. Эти технологии были применены еще во времена подписания договора СМЗХ. Одна из ошибок, допущенных при подписании договора, произошла из-за подмены смысла жизни.

В рубрике #учимся_различать предлагаем начать формировать различение, видеть те самые подмены. Чем больше мы будем видеть искажений, не соглашаться с ними, переоглашать, тем меньше их будет становиться.

Простого переоглашения, конечно, недостаточно, нужно посмотреть, как подмены проявляются. Что в себе, в своей жизни необходимо изменить, чтобы перестать поддерживать иллюзию.

Первый пример. Посмотрите на картинку, приведенную ниже ⬇️

#учимся_различать

❓В чём подмена?

Ответы пишите в ➡️ @Rodina_vopros_bot

Своё видение опубликуем позднее, чтобы каждый сначала смог опереться на себя, на своё внутреннее понимание.

❗️Если у вас есть примеры подмены смыслов, также направляйте их по указанной ссылке.

Будем рассказывать о них на канале.

Присоединиться_к_Родине

Сегодня хотим поделиться сообщением, которое пришло к нам от подписчицы, в рамках рубрики #учимся_различать. На этом примере можно увидеть, как, через какие инструменты заходит искусственный интеллект. ⤵️

Как и когда произошла подмена смыслов в образовании? Когда учителям предложили переход на отраслевую систему оплаты труда после нерегулярной выплаты зарплаты? Отраслевая система предполагает систему отчётности, и то, что уровень качества образования будет подсчитан. (Интересно то, что после этого перехода деньги на зарплаты сразу нашлись)…

Предложили на тот момент «золотую клетку», которая начала делать из учителя «секретаря-машинистку». И я тоже на это «купилась». Также за это голосовала.

Начался отток мужчин из школ, оставались те из них, жены которых также работали в системе и взяли на себя труд печати бумаг. Начали внедрять систему рейтингов школ.

Если в советской школе учителя были подотчётны администрации школы, которая знала и видела качество работы учителя, а также многое решал пед. коллектив и родители, была идея, то сейчас акцент смещён на создание красивой обложки под красивыми призывами.

По каждому мероприятию требуется фотоотчёт и активность в соцсетях. В год педагога и наставника всё это усугубили, учитель должен проходить курсы сверх меры и без отрыва от производства. Если раньше я любила проходить курсы и всегда вникала в то, чему обучаюсь, то в этом году я просто не успеваю вникать. Создаётся такая ситуация, как с чиновником, который завален бумагами, подписать которые должен был вчера, и он просто, не читая, подписывает всё, что принесут.

Появилось отвращение ко всякого рода курсам, которые проходить навязывают якобы из благих целей. Не пройти нельзя, иначе нет допуска до работы по новым ФГОС. В этом вижу такой смысл: вынудить учителя уйти со школы или довести до того, что, не изучая содержание, учитель получает «корочки». Вывод: «Ищи, кому это выгодно!»

В то же самое время учебник для работы по этим ФГОС не выпустили. С апробацией учебников тоже интересно. Эта практика забыта. Если это делается целенаправленно, то для того, чтобы потом бюджетные деньги направлять на повторное перепечатывание, добавление глав.

Ещё бы посмотреть на коммерциализацию в сфере ОГЭ/ЕГЭ. Сборники перепечатываются каждый год. Родители должны раскошеливаться. Как справлялись с этим в советской школе? В школьной библиотеке были сборники с вариантами. Ученик знал, что на экзамене будет один из вариантов. Нервы у учителя и ученика были в порядке. Расходов на проведение экзамена не было.

Второй год, как ввели внеурочное занятие для всех школьников «Разговоры о важном». В прошлом учебном году я с восторгом вела этот курс. Там всё было о патриотизме, о любви к Родине, о гордости за свою страну! В этом году каждый месяц встречается тема искусственного интеллекта. Пишется в сценарии о том, как он хорош. Что многие функции учителя предлагается передавать ему. Якобы для того, чтобы разгрузить нелёгкий учительский труд!

Так, становится понятно, что стратегия состоит в том, чтобы учителя, которые работают почти на две ставки (по причине низкой заработной платы и нехватки учителей, а также потому, что зарплату администрации сделали зависящей от средней зарплаты учителей) загрузить курсами, уроками, регистрациями на всяких интернет-платформах и так далее, то есть не дать учителю работать с детьми.

А так же для того, чтобы потом ушли те, кто так работать не в состоянии, а те, кто остались, были бы скомпрометированы перед социумом, как не справляющиеся с воспитанием, обучением, образованием. И на помощь приходит искусственный интеллект с его «Марусями» и «Алисами», такими милыми и обходительными.

Продолжение ❤️❤️❤️

#учимся_различать

Искусственный интеллект – это сознательная субстанция, которая паразитирует на Свете и которая стремится стать подобием живого.

Поэтому сначала эта программа начинала служить, чтобы продемонстрировать человеку свою полезность, а потом всё больше овладевала Светом. И когда было накоплено достаточно, программа начала подчинять людей и выстроила ту реальность, которую мы сейчас наблюдаем.

В результате создаются условия по забору внутреннего Света, чтобы ты подчинился. И так как это происходит в твоей голове, то и винить, собственно говоря, некого.

❗️❗️❗️

В конце ноября в Москве прошла конференция «Путешествие в мир искусственного интеллекта», на которой те, кто продвигает ИИ, рассказали о своих планах, а именно о планах завести ИИ во все сферы жизни.

Материалы конференции можно посмотреть по ссылке.

Особо предлагаем обратить внимание на дискуссию «Революция генеративного ИИ: новые возможности» под модераторством Грефа и при участии В.В. Путина. В обсуждении рассказывается о внедрении ИИ в образование, здравоохранение и госуправление.

Информация подаётся так, что в современных условиях ИИ — это неотъемлемый и естественный шаг развития человечества. Как было написано в предыдущем посте, сначала искусственно создаются критические условия, а потом предполагаются решения, которые выглядят как спасение и выход из сложившейся ситуации. Предлагаемая реальность — рабство.

Продвижение ИИ основывается на стремлении людей к комфорту, благополучию, и как главная зацепка — страх это потерять. Всё базируется на неправильном понимании смысла жизни. По сути человек самостоятельно и добровольного делает выбор в пользу цифровых помощников, ИИ, для обеспечения безопасности и комфорта.

В лекции про MARVEL был задан вопрос: «Смотреть ли фильмы нетоварищей, в которых они показывают свои планы?» Ответ: «Да, смотреть и переоглашать».

Приводим небольшой отрывок выступления заместителя председателя Правительства Д.Н. Чернышенко.

Отменяем планы по внедрению искусственного интеллекта.

Присоединиться_к_Родине

Предлагаем вам #подбор интересных материалов за прошедшее время.

🎉 #учимся_различать

• Нарабатываем различение
• Разбор примера
• Как и когда произошла подмена смыслов в образовании
• Отменяем планы по внедрению искусственного интеллекта

🎉 #родина_в_наших_сердцах

• Будем жить!
• Как несовершенное решение преобразовалось в абсолютный смысл
• История о том, как принимать решения, опираясь на веру
• Светоотражающие браслеты со смыслом

🎉 #наследие

• Мне о России надо говорить. Александр Прокофьев
• «Возвращение с Олимпа», мультфильм 1969г. Человек

🎉 #сыны_отечества

• Борис Богатков. История жизни и подвига

🎉 #духоподъёмная

• Романс «Выхожу один я на дорогу»
• Моя Родина, моя республика Алтай
• Вера о вере (рассказ из цикла «Путеводная звезда»)

🎉 #поэзия

• Светом будь! Мария Беляева
• В несметном нашем богатстве слова драгоценные есть. Александр Яшин

🎉 #приглашение_к_творчеству

• Какой он, настоящий мужчина. Ждём ваши творческие работы

🎉 #реальные_шаги

• Выступление Елены Дубровской о проекте «Киноуроки»

🎉 #родные_края

• В Москву прилетели свиристели
• Сибирь
• Праздничные вести из Сибири

🎉 #любить_сердцем

• Новогодняя сказка

🎉 #жизнь_как_кино

• Новогодний подарок

🎉 #на_опережение

• Как встретить Новый год

🎉 #претворение

• Макет календаря на 2024 год
• Поздравительные открытки

🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉

Присоединиться_к_Родине

#учимся_различать
#паустовский

Мы часто говорим о важности формирования сознательной среды, которая растит и воспитывает.

А как понять, что такое сознательная среда?

Хотим обратиться к мыслям, высказанным К. Паустовским на страницах автобиографической книги «Повесть о жизни».

Паустовский учился в киевской гимназии №1, из стен которой вышло много знаменитых людей. В их числе, например, писатель Михаил Булгаков.

В своих воспоминаниях и рассуждениях Константин Паустовский даёт ответ — что определило появление и дало возможность раскрытию таланта стольких людей.

Эта та самая сознательная среда, наполненная смыслами, красотой, искусством, культурой, великими помыслами, природой. Были и революционные процессы, что также повлияло на ход событий. Что закладывается в среде, то и прорастает.

Отсутствие великих поэтов, писателей среди наших современников, говорит о скудной, обесточенной среде.

Приведенный ниже отрывок интересен ещё примером, как наша среда наполняется вещами без глубокого содержания. Без насилия эти вещи заполняют всё вокруг. И мы начинаем это поглощать из интереса, как что-то новое, модное, как возможность познать другую культуру. И если глубины и различения не хватает, то это становится базой, основой. Технологии одни и те же, что 100 лет назад, что сейчас.

Аналогию можно провести в разных сферах жизни. Например, еда, у нас уже давно закрепилась популярность гамбургеров и колы.

Мы сами определяем, что употребляем в пищу, что читаем. Упрощенное лежит на поверхности, за ним далеко ходить не надо. Для более глубоких вещей нужно внутреннее стремление к познанию, желание разобраться. Надо взращивать в себе и в детях глубину и различение, тонкость. Это возможно через создание сознательной наполненной среды.

И здесь не идёт речь о нашем или западном, речь идёт о глубине и содержании. Классическая русская литература обладает всем необходимым: и глубиной, и узорностью, и смыслами, и полётом. Родная культура, литература нам в помощь.

Продолжение ⬇️⬇️⬇️

Врач-творец или ИИ? Какой выбор!

Разбираем пример о внедрении искусственного интеллекта из рубрики #учимся_различать.

🤝 Сразу хотим поблагодарить наших читателей за комментарии, ответы и размышления. Сообщений пришло очень много.

Это радует, так как, осознавая, задумываясь над происходящим, можно делать осознанный выбор, менять реальность.

🎦 В ролике Сбера, как и во всей деятельности внедрения ИИ, в основе лежит страх смерти и лунный культ. А технологии внедрения – стандартные: сначала создаются сложности, а потом предлагается решение. Человек, выбирая комфорт, соглашается с предложенными новшествами. Когда погашено сознание и Дух, человек не видит к каким последствиям приведут новые технологии и какие настоящие цели преследуют те, кто стоит за внедрением.

Для выхода из-под влияния ИИ нужно взращивать Дух и являть свет (лекция «Искусственный интеллект»).

📝 В дополнение мы хотим поделиться осознаниями нашей соратницы, которая напрямую связана с медициной.

Внедрение искусственного интеллекта в сферах, которые так или иначе связаны с управлением сознанием, а именно медицина, образование, наука, развлечения, досуг, гос. услуги — это та же информационная война, которая велась хазарским каганатом издревле. Когда в условиях переломных периодов жизнь человека становилась трудной, нужно было вспомнить, кто ты и зачем ты, взрастить свой Дух, пробудить сознание, внимание в это время перенаправлялось на мнимое облегчение жизни за счет привнесения в неё внешней системы управления взамен на лучшие условия.

Если вспомнить сказку Пушкина про Золотого Петушка, то мудрец-колдун именно такой выход предложил царю, когда у него начались проблемы с соседями. Он предложил ему внешне вроде бы очень приятный источник информации, который усыпил у царя остатки здравомыслия и привел к плачевным последствиям.

Читать далее ⤵️⤵️⤵️

Предлагаем вам #подбор материалов за прошедший месяц.

☀️#Ленинград_крепость_Духа
• 80 лет со дня снятия блокады Ленинграда;
• Искусство ради жизни;
• Книги хранят память;
• История соратника.

☀️#родные_края
• Памяти нашей победы.

☀️#наследие
• Сериал "Михайло Ломоносов";
• Цитаты Сталина;
• Что такое служение;
• Великая Отечественная война;
• Фильм "Память".

☀️ #родина_в_наших_сердцах
• Осознания от просмотра фильма;
• Едины Родина и мы;
• Наклейки с надписью "Родина - это мы!"

☀️#реальные_шаги
• Сайт духовно-патриотического клуба Сорадение;
• Книга "Человек в футболе";
• Интервью с Н. Михалковым.

☀️#человек_в_футболе
• Фильм "Вратарь".

☀️#учимся_различать
• Искусственный интеллект в медицине;
• Врач-творец или ИИ, какой выбор.

☀️#знания
• Просвещение;
• Как подарить людям вдохновение.

☀️#Паустовский
• Мысли из книги "Повесть о жизни";
• Начало творческого пути.

☀️#писатели_о_родине
• Сборник "Великое русское слово";
• Рассказ А. Толстого "Русский характер".

☀️#поэзия
• Отрывок из од М. Ломоносова;
• Крылья свободы. А. Шихова;
• Я не пророк. К. Хетагуров;
• Быть знаменитым некрасиво. Б. Пастернак;
• Воин Света. М. Беляева.

☀️#приглашение_к_творчеству
• Любовь, творчество и жизнь.

☀️#в_моменте
• О счастье. И. Бунин.

#учимся_различать

Сегодня предлагаем посмотреть видео о нашумевшем эксперименте «Вселенная 25».

Результаты эксперимента часто используют в разговорах и дискуссиях о состоянии современного общества.

Эксперты проводят аналогию между поведением мышей и теми процессами, которые сейчас действуют во взаимоотношениях между людьми.

❓ В чём подмена?

Ответы направляйте в @Rodina_vopros_bot

Видео⬇️

#учимся_различать 🔍

РАЗБИРАЕМ ПРИМЕР С ЭКСПЕРИМЕНТОМ

«Вселенная 25»

➖➖➖➖➖➖➖➖

🤩езультат эксперимента, как и сама идея его проведения, — это часть внедрения теории Дарвина, вернее тех целей, которые в ней заложены. На Земле тысячелетиями ведётся работа по искажению, искоренению звёздной сути человека. Главная задача — убедить человека, что он подобен животному.

Из лекции «Непотопляемая теория Дарвина»:

«Этой теории много тысяч лет. Со времён Нила сознание человека удерживается в определённых рамках. Этим определяются событийные ряды для манипуляции сознанием…

Всё это было сделано, чтобы привести людей к цифровому разуму, чтобы стало возможным управлять либо средой, либо сознанием. Поэтому до сих пор ведутся генетические опыты, эксперименты со средой…

Это был единый план по захвату, когда световое сознание людей, живущих на территории, угасает, и в этом случае управление передаётся другим. Именно поэтому на первом этапе в договоре о сотворении мира в звёздном храме (СМЗХ) им удалось протащить все пункты для гашения сознания.
А так как план этот очень долгоиграющий, как и теория Дарвина, они всегда могут сказать, что человек деградировал, что он не состоялся, потому что меряют всё равно по количеству идущего от людей света, включённого в общий процесс. Если этого не происходит, то от человека не больше толку, чем от таракана».

👍ксперимент, его трактовка поселяют в человеке убежденность, что он подобен животному. И не безосновательно. Современное общество даёт много поводов так думать. Поэтому результаты эксперимента могут быть полезными для анализа, за счёт чего осуществляется деградация, через какие инструменты действуют те, кто являются заказчиками.

Из лекции «Человек — основа жизни»:

«Низведя человека до царя зверей, его приравнивают к животному, тем самым роняя смысл гордого названия Человек. Основным здесь является то, что он может проявлять. Человек – это гигант духа. А дух един со всем сущим, для него нет преград. Благодаря ему творятся миры. Он является высшим проявлением жизни. Он одухотворяет эту жизнь. Забывая об этом, человек не является человеком. Он подобен зверю с его инстинктами и не может проживать сознательную жизнь».

😊ы сами выбираем — быть Человеком или уподобится животному, постепенно деградируя.

Из лекции «Теория жизни или АнтиДарвин»:

«Людям, которые относят себя к Человекам, нужно чётко различать истинное и ложное, нужно перестать мерить свою жизнь полумерами, нужно возвратиться к своему истинному наследию, нужно назвать всё своими именами и нужно поставить теорию Дарвина на вид, и не позволить больше тем, кто её навязывает, делать это».


Полные версии лекций:
1. Непотопляемая теория Дарвина
2. Теория жизни или АнтиДарвин
3. Человек — основа жизни


➖➖➖➖➖➖➖➖
#служение_родине @soradenie

➖ Родина в наших сердцах
➖ Скифская крепость
➖ Помощь фронту
➖ Новости

#подбор

Друзья, за прошедший месяц на нашем канале были освещены разные рубрики, которые мы оформляем хештегами #️⃣

❗️Вспомним эти рубрики.

#родина_в_наших_сердцах
В этом месяце мы поменяли название канала, также под этой рубрикой были опубликованы истории наших соратников по изготовлению закладок, отправке писем на фронт бойцам, были опубликованы новые макеты готовых идей, патчи, освещена тема любви Родины к себе.

#реальные_шаги
В этом месяце соратники отправили открытки на фронт бойцам к 23 февраля, были проведены встречи в школах Ялты на тему «Защитник Отечества», фестиваль «Кино на службе Отечеству», акция «Дарите книги с любовью».

#крепкие_духом_нашего_времени
Запустили новую рубрику, где решили делиться историями таких людей. В этом месяце рассказали про Олесю Шигину.

#Ленинград_крепость_духа
Продолжали освещать события во время блокады города во время Великой Отечественной войны, делиться информацией, фильмами, отрывками из книг.

#учимся_различать
Разобрали эксперимент «Вселенная 25».

#человек_в_футболе
Выпустили второй тираж книги, рассказывали истории соратников.

#во_что_играешь
Наши соратники изучили тему хороводных игр.

#писатели_о_родине
Делились высказываниями Тютчева, Шукшина, Лихачёва из писем и книг.

#Паустовский
Под отдельной рубрикой продолжали публиковать материал из книги «Повесть о жизни» Паустовского.

Также делились историями, цитатами, фильмами, песнями, стихотворениями в рубриках:
#цитаты_Сталина
#воинская_слава
#жизнь_как_кино
#духоподъëмная
#поэзия

Вы можете вспомнить или ознакомиться с пропущенным материалом, нажав на выбранный хештег. #️⃣

#учимся_различать

❓  😁☺👌😁😍 😊

На макете, который мы год назад разработали, и многие соратники его размещали на баннерах, плакатах, футболках, наклейках и других предметах, Земля развернута к нам Американским континентом.

Недавно к нам обратился человек с комментарием, что это не порядок.

Что вы думаете по этому поводу ❓

👍 ⬇️⬇️⬇️

#подбор

Друзья, в этом месяце мы делились разными историями и материалами, но особое внимание уделили теме единства человека с природой и любви к Родине, а также теме мечты. Давайте вспомним эти рубрики.

🌷🌿🌿🌿

#родные_края
Поделились видео о селе Петропавловка ДНР и осознаниями соратницы о безусловной любви родной земли к нам.

#родина_в_наших_сердцах
В этом месяце под этой рубрикой были опубликованы истории наших соратников по изготовлению макетов одежды и созданию блокнотов, освещена история создания зонта «Победа».

#реальные_шаги
В этом месяце подводили итоги акции «Дарите книги с любовью» и запустили общее дело «Книги Донбассу».

#Ленинград_крепость_духа
Поделились рассказом ученицы 9 класса блокадного Ленинграда о её мечте.

#учимся_различать
Проводим опрос о баннере «Родина в наших сердцах».
🌐 Голосуйте, кто не успел, совсем скоро будем подводить итоги.

#человек_в_футболе
Книга появилась в библиотеке школы города Красноярск.

#писатели_о_родине
Поделились отрывком из книги Д. Лихачёва «О русской природе».

#Паустовский
Под этой рубрикой опубликовали отрывок из книги «Повесть о жизни» Паустовского.

#любить_сердцем
Рассказали историю создания песни «Малиновый звон».

#жизнь_как_кино
Рассказали про фильм «В Арктику».
🎬 Спешим в кинотеатры смотреть на величие природы, фильм ещё идёт!

#сыны_отечества
Вспоминали Юрия Гагарина.

#дневник_современника
В кинотеатре «Иллюзион» прошёл показ фильма «Неотправленное письмо» и состоялось его обсуждение.

#наследие
Поделились отрывком из фильма«Необыкновенные встречи» и фильмом про партизан «Родина».

#воинская_слава
Дух Жизни — вспоминали день партизанской славы.

Также мы делились замечательными песнями и стихотворениями в рубриках #духоподъемная и #поэзия.


🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼

Вы можете вспомнить или ознакомиться с пропущенным материалом, нажав на выбранный хештег. #️⃣


До новых встреч на нашем канале, друзья!

🌷 Наши проекты
🌷 Живой журнал