И еще раз об экологии в Омске
22 октября министр энергетики Сергей Цивилев и министр строительства и ЖКХ Ирек Файзуллин встречались с депутатами фракции КПРФ.
Не мог упустить возможность, чтоб еще раз спросить о том, когда в Омске ТЭЦ будут переводиться с экибастузского угля на газ. Сергей Цивилев в ответ рассказал о замечательной японской электростанции, которую он видел. Она находится у океана, работает на угле, но при этом не выбрасывает никаких отходов, кроме CO2.
После этого мы поговорили в узком кругу, и я позволил себе заметить, что Омск от морей далеко, и из-за высокой зольности угля мы имеем серьезный уровень выбросов, которые становятся проблемой для здоровья горожан. Около 40% твердых выбросов приходится на ТЭЦ, отапливаемые углем.
Договорились встретиться, готовим очередной запрос по этой теме, уже четвертый. Напоминаю, что в ответ на один из запросов нам сообщили, что перевод ТЭЦ на газ планируют к 2050 году.
Напомню, как некоторое время назад экс-министр энергетики Александр Шульгинов заявил о том, что в Правительстве будет создана специальная комиссия, которая должна ускорить решение вопроса.
Посмотрим, о чем удастся договориться с министром Цивилевым.
22 октября министр энергетики Сергей Цивилев и министр строительства и ЖКХ Ирек Файзуллин встречались с депутатами фракции КПРФ.
Не мог упустить возможность, чтоб еще раз спросить о том, когда в Омске ТЭЦ будут переводиться с экибастузского угля на газ. Сергей Цивилев в ответ рассказал о замечательной японской электростанции, которую он видел. Она находится у океана, работает на угле, но при этом не выбрасывает никаких отходов, кроме CO2.
После этого мы поговорили в узком кругу, и я позволил себе заметить, что Омск от морей далеко, и из-за высокой зольности угля мы имеем серьезный уровень выбросов, которые становятся проблемой для здоровья горожан. Около 40% твердых выбросов приходится на ТЭЦ, отапливаемые углем.
Договорились встретиться, готовим очередной запрос по этой теме, уже четвертый. Напоминаю, что в ответ на один из запросов нам сообщили, что перевод ТЭЦ на газ планируют к 2050 году.
Напомню, как некоторое время назад экс-министр энергетики Александр Шульгинов заявил о том, что в Правительстве будет создана специальная комиссия, которая должна ускорить решение вопроса.
Посмотрим, о чем удастся договориться с министром Цивилевым.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Как обеспечить безопасность в школе?
На мой взгляд, мы задаем не те вопросы при обсуждении публичного насилия в школе. Нужно говорить об истинных причинах, а не о следствиях. То есть о том, почему дети приходят в школу обозленные, хватает ли времени и возможности учителям заниматься воспитанием, хватает ли времени родителям быть рядом со своим ребенком.
На мой взгляд, мы задаем не те вопросы при обсуждении публичного насилия в школе. Нужно говорить об истинных причинах, а не о следствиях. То есть о том, почему дети приходят в школу обозленные, хватает ли времени и возможности учителям заниматься воспитанием, хватает ли времени родителям быть рядом со своим ребенком.
Льготы для учителей и врачей необходимы, но для решения кадровой проблемы требуются комплексные меры
В Госдуму внесен законопроект фракцией ЛДПР, который предусматривает первоочередное обеспечение местами в дошкольных образовательных организациях детей учителей и врачей. По мнению авторов документа, эта дополнительная социальная гарантия направлена «на создание условий для эффективного выполнения своих профессиональных задач» педагогами и медиками, а также призвана решить проблему дефицита кадров в образовании и здравоохранении.
За последние несколько лет мною дважды был внесен законопроект о праве педагогических работников вне очереди устраивать своих детей в дошкольные организации. Два раза законопроект получил отрицательное заключение правительства и был провален большинством депутатов Государственной Думы.
Сомневаюсь, что нынешний законопроект, предусматривающий такую льготу не только для педагогов, но и для врачей, увеличит возможность его принятия. К сожалению, считается, что преимущественное право должно даваться исключительно представителям силовых структур, число которых достигает 12-ти.
Кстати, в заключениях правительства на наш законопроект было отмечено, что дальнейшее расширение льготного приема в детские сады нецелесообразно.
Таким образом, правительство официально констатирует тот факт, что в России полностью решен вопрос о доступности дошкольного образования. На самом деле это, конечно, не так. Напомню, что недавно в Государственной Думе состоялась полемика между мною и первым зампредом Комитета по просвещению Аленой Аршиновой, которая заявила, что за последние годы были достигнуты невиданные темпы строительства детских садов: их построено 7 тысяч. Я в ответ возразил, что при этом в постсоветский период было закрыто 40 тысяч детских садов. Потом пришлось извиняться, поскольку, проверив цифры, я выяснил, что закрыто значительно больше – 54 тысячи. Часть, конечно, объединена, как в Москве, но бОльшая часть закрыта.
На этом фоне строительство 7 тысяч новых дошкольных организаций – это капля в море.
Вся статья о проблеме тут: https://vogazeta.ru/articles/2024/10/22/opinion/25438-oleg_smolin_lgoty_dlya_uchiteley_i_vrachey_neobhodimy_no_dlya_resheniya_kadrovoy_problemy_trebuyutsya_kompleksnye_mery
В Госдуму внесен законопроект фракцией ЛДПР, который предусматривает первоочередное обеспечение местами в дошкольных образовательных организациях детей учителей и врачей. По мнению авторов документа, эта дополнительная социальная гарантия направлена «на создание условий для эффективного выполнения своих профессиональных задач» педагогами и медиками, а также призвана решить проблему дефицита кадров в образовании и здравоохранении.
За последние несколько лет мною дважды был внесен законопроект о праве педагогических работников вне очереди устраивать своих детей в дошкольные организации. Два раза законопроект получил отрицательное заключение правительства и был провален большинством депутатов Государственной Думы.
Сомневаюсь, что нынешний законопроект, предусматривающий такую льготу не только для педагогов, но и для врачей, увеличит возможность его принятия. К сожалению, считается, что преимущественное право должно даваться исключительно представителям силовых структур, число которых достигает 12-ти.
Кстати, в заключениях правительства на наш законопроект было отмечено, что дальнейшее расширение льготного приема в детские сады нецелесообразно.
Таким образом, правительство официально констатирует тот факт, что в России полностью решен вопрос о доступности дошкольного образования. На самом деле это, конечно, не так. Напомню, что недавно в Государственной Думе состоялась полемика между мною и первым зампредом Комитета по просвещению Аленой Аршиновой, которая заявила, что за последние годы были достигнуты невиданные темпы строительства детских садов: их построено 7 тысяч. Я в ответ возразил, что при этом в постсоветский период было закрыто 40 тысяч детских садов. Потом пришлось извиняться, поскольку, проверив цифры, я выяснил, что закрыто значительно больше – 54 тысячи. Часть, конечно, объединена, как в Москве, но бОльшая часть закрыта.
На этом фоне строительство 7 тысяч новых дошкольных организаций – это капля в море.
Вся статья о проблеме тут: https://vogazeta.ru/articles/2024/10/22/opinion/25438-oleg_smolin_lgoty_dlya_uchiteley_i_vrachey_neobhodimy_no_dlya_resheniya_kadrovoy_problemy_trebuyutsya_kompleksnye_mery
Вести образования – экспертный взгляд на образование
Олег Смолин: «Льготы для учителей и врачей необходимы, но для решения кадровой проблемы требуются комплексные меры»
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
На прошлой неделе Государственная дума принимала федеральный бюджет на 2025-2027 гг.
С докладом выступал министр финансов Антон Силуанов, которому я задал вопрос о заработных платах учителей и врачей.
В связи с кадровым кризисом в отраслях готово ли правительство направить дополнительные доходы на зарплаты педагогов, медицинских работников и работников культуры? А также планируется ли вводить новую систему оплаты труда, о которой говорят давно?
Ответ предлагаю оценить в видео.
С докладом выступал министр финансов Антон Силуанов, которому я задал вопрос о заработных платах учителей и врачей.
В связи с кадровым кризисом в отраслях готово ли правительство направить дополнительные доходы на зарплаты педагогов, медицинских работников и работников культуры? А также планируется ли вводить новую систему оплаты труда, о которой говорят давно?
Ответ предлагаю оценить в видео.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В Госдуме рассказали, когда вырастут пенсии
Коэффициент замещения пенсии по нормам Международной организации труда — 40%, в России этот показатель находится на уровне 24%.
Мой товарищ Андрей Алехин задал вопрос о том, когда рост пенсий догонит выполнение международной нормы и выполнит обещание власти при повышении пенсионного возраста.
Ответ в видео.
Коэффициент замещения пенсии по нормам Международной организации труда — 40%, в России этот показатель находится на уровне 24%.
Мой товарищ Андрей Алехин задал вопрос о том, когда рост пенсий догонит выполнение международной нормы и выполнит обещание власти при повышении пенсионного возраста.
Ответ в видео.
На прошлой неделе у меня была встреча с заместителем министра науки и высшего образования Денисом Секиринским. В основном обсуждали вопросы, связанные с Омской областью. Среди прочего: омская заявка на создание научно-образовательного центра, реализация протокола по итогам посещения Омска министра Фалькова.
На данный момент отмечу один пункт. Если всё будет нормально, то в следующем году государственное задание для Омского аграрного научного центра должно быть увеличено на 100 млн рублей, также обещают существенные деньги на капитальный ремонт здания.
На данный момент отмечу один пункт. Если всё будет нормально, то в следующем году государственное задание для Омского аграрного научного центра должно быть увеличено на 100 млн рублей, также обещают существенные деньги на капитальный ремонт здания.
Стало известно количество школ, детских садов и зданий СПО, которые будут отремонтированы по программе капитального ремонта
Министерство просвещения определило список детских садиков, школ и зданий колледжей, включенных в программу капитального ремонта на 2025-2027 гг. С разрешения заместителя министра просвещения Андрея Викторовича Николаева публикуем этот список.
Хочу обратить внимание, что ситуация с капремонтом сейчас совсем не та, что была несколько лет назад, когда Омская область оформила заявку всего на две школы.
❗️Теперь у нас 9 зданий СПО, 16 садиков и 21 школа будут отремонтированы в ближайшие годы.
По словам замминистра, по количеству школ и детских садов, которые попали в программу капремонта, наш регион входит в семёрку лучших. А по количеству колледжей — в тройку.
Это прежде всего результат работы губернатора Омской области Виталия Хоценко и омского Министерства образования с федеральным Министерством просвещения, а также есть доля моей работы с министром и его заместителями.
Министерство просвещения определило список детских садиков, школ и зданий колледжей, включенных в программу капитального ремонта на 2025-2027 гг. С разрешения заместителя министра просвещения Андрея Викторовича Николаева публикуем этот список.
Хочу обратить внимание, что ситуация с капремонтом сейчас совсем не та, что была несколько лет назад, когда Омская область оформила заявку всего на две школы.
❗️Теперь у нас 9 зданий СПО, 16 садиков и 21 школа будут отремонтированы в ближайшие годы.
По словам замминистра, по количеству школ и детских садов, которые попали в программу капремонта, наш регион входит в семёрку лучших. А по количеству колледжей — в тройку.
Это прежде всего результат работы губернатора Омской области Виталия Хоценко и омского Министерства образования с федеральным Министерством просвещения, а также есть доля моей работы с министром и его заместителями.
Кого набрать, чтобы было из кого выбрать?
В конце октября состоялось заседание Комитета по науке и высшему образованию. Ключевым вопросом было обсуждение итогов приёмной кампании в вузы. Основной докладчик — замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев.
Выступая на Комитете, я заметил, что главное достижение действующего министерства — увеличение контрольных цифр приёма за последние 4 года на 85 тысяч мест. Количество бюджетных студентов в расчёте на 10 тыс. человек поднялось со 125 до 133. В СССР этот показатель был на уровне 219 человек на 10 тыс.
Представители Правительства и Госдумы любят считать количество бюджетных мест от числа выпускников школ. По их расчёту около 60% всех тех, кто выпускается из 11 класса, могут получить бюджетное место. Но надо заметить, что право на высшее образование имеют не только выпускники школ, но и выпускники СПО, куда сейчас идёт более 60% девятиклассников.
То есть на самом деле от общего числа выпускников количество бюджетных мест составляет не 60%, а около 29%. Это немало, но не надо создавать иллюзий, что каждый второй выпускник может получить бюджетное образование.
Я также обратил внимание, что сегодня сильно изменилась профессиональная ориентация и мотивация поступающих в вузы. По опыту СССР могу сказать, что большинство абитуриентов понимали, кем они хотят стать, и выбирали конкретный вуз и факультет. Сейчас на вопрос о том, куда будешь поступать, всё чаще звучит ответ: «Смотря сколько будет баллов на ЕГЭ!». В такой ситуации понятно, почему многие не идут потом работать по специальности, которую они получили не потому, что так хотели, а потому что столько набрали на экзамене.
Другая проблема, связанная с ЕГЭ, — обеспечение выпускниками регионов России. Мы помним, что главным достижением единого госэкзамена была объявлена возможность ребят из провинции поступать в московские и питерские вузы. И это действительно так.
Но в последние годы Министерство науки и высшего образования 75% всех бюджетных мест отдаёт в регионы. И это не случайно! Ребята из Питера и Москвы обратно не возвращаются.
Конечно, обе эти проблемы мог решить бы наш законопроект о добровольности ЕГЭ. Но пока инициатива «Образование для всех в течение всей жизни» в Государственной думе на обсуждение не вынесена.
В целом Министерство науки и высшего образования готовит новый приказ о порядке приёма в высшее учебное заведение, некоторые его составляющие мы уже обсуждали. По остальным скажем тогда, когда будут конкретные решения.
В конце октября состоялось заседание Комитета по науке и высшему образованию. Ключевым вопросом было обсуждение итогов приёмной кампании в вузы. Основной докладчик — замминистра науки и высшего образования Дмитрий Афанасьев.
Выступая на Комитете, я заметил, что главное достижение действующего министерства — увеличение контрольных цифр приёма за последние 4 года на 85 тысяч мест. Количество бюджетных студентов в расчёте на 10 тыс. человек поднялось со 125 до 133. В СССР этот показатель был на уровне 219 человек на 10 тыс.
Представители Правительства и Госдумы любят считать количество бюджетных мест от числа выпускников школ. По их расчёту около 60% всех тех, кто выпускается из 11 класса, могут получить бюджетное место. Но надо заметить, что право на высшее образование имеют не только выпускники школ, но и выпускники СПО, куда сейчас идёт более 60% девятиклассников.
То есть на самом деле от общего числа выпускников количество бюджетных мест составляет не 60%, а около 29%. Это немало, но не надо создавать иллюзий, что каждый второй выпускник может получить бюджетное образование.
Я также обратил внимание, что сегодня сильно изменилась профессиональная ориентация и мотивация поступающих в вузы. По опыту СССР могу сказать, что большинство абитуриентов понимали, кем они хотят стать, и выбирали конкретный вуз и факультет. Сейчас на вопрос о том, куда будешь поступать, всё чаще звучит ответ: «Смотря сколько будет баллов на ЕГЭ!». В такой ситуации понятно, почему многие не идут потом работать по специальности, которую они получили не потому, что так хотели, а потому что столько набрали на экзамене.
Другая проблема, связанная с ЕГЭ, — обеспечение выпускниками регионов России. Мы помним, что главным достижением единого госэкзамена была объявлена возможность ребят из провинции поступать в московские и питерские вузы. И это действительно так.
Но в последние годы Министерство науки и высшего образования 75% всех бюджетных мест отдаёт в регионы. И это не случайно! Ребята из Питера и Москвы обратно не возвращаются.
Конечно, обе эти проблемы мог решить бы наш законопроект о добровольности ЕГЭ. Но пока инициатива «Образование для всех в течение всей жизни» в Государственной думе на обсуждение не вынесена.
В целом Министерство науки и высшего образования готовит новый приказ о порядке приёма в высшее учебное заведение, некоторые его составляющие мы уже обсуждали. По остальным скажем тогда, когда будут конкретные решения.
Запрос в Генеральную прокуратуру по поводу окладной части зарплаты учителей
Согласно данным профсоюза "Учитель", в подавляющем большинстве регионов России базовые оклады учителей ниже МРОТ. В 40% этот показатель ниже половины МРОТ (от 3420 до 9580 рублей). В 39% регионов оклады от 50 до 75% МРОТ (от 9668 рублей в Курской области до 14 091 рубля в Томской). В 9% регионов оклады от 75 до 100% МРОТ (от 14 449 рублей в Ростовской области до 16 157 рублей в Республике Татарстан).
Выше ожидаемого МРОТ оклады только в ЯНАО, Магаданской области и Приморье. Еще в семи регионах (в том числе в Москве и Петербурге) действует модель оплаты «ученик-час» либо размер устанавливается непосредственно директором школы.
Сразу после решения Конституционного суда о том, что это незаконно, мы направили запрос в Генеральную прокуратуру с просьбой проверить соблюдение законодательства в том виде, в котором его истолковал суд.
Мы понимаем, что дело не столько в регионах, а в Министерстве финансов России, которое упорно не выделяет средства на эти цели. Но, может быть, проверка прокуратуры подтолкнет не только субъекты, а, прежде всего, федеральное правительство.
Пользуясь случаем, напомню, что, выступая на съезде Федерации независимых профсоюзов России, Владимир Путин в очередной раз заявил о недопустимости колоссального разрыва в оплате педагогического труда. Президент перечислил ряд мер, в том числе и внедрение отраслевой системы оплаты труда. Эксперимент по новой системе должен пройти в 2026 году, а её внедрение состоится в 2027-м. При этом, отвечая на мой вопрос о бюджете на 2025 г., министр финансов Антон Силуанов подчеркнул, что речь будет идти скорее о перераспределении средств внутри системы оплаты труда, то есть о повышении доли окладной части, чем об увеличении финансирования.
Думаю, что просто перераспределить деньги не удастся. Как только будет принято решение о том, что базовый оклад должен быть не ниже МРОТ, педагоги потеряют в стимулирующих выплатах.
Мы должны в целом повышать зарплаты в социальных отраслях.
Согласно данным профсоюза "Учитель", в подавляющем большинстве регионов России базовые оклады учителей ниже МРОТ. В 40% этот показатель ниже половины МРОТ (от 3420 до 9580 рублей). В 39% регионов оклады от 50 до 75% МРОТ (от 9668 рублей в Курской области до 14 091 рубля в Томской). В 9% регионов оклады от 75 до 100% МРОТ (от 14 449 рублей в Ростовской области до 16 157 рублей в Республике Татарстан).
Выше ожидаемого МРОТ оклады только в ЯНАО, Магаданской области и Приморье. Еще в семи регионах (в том числе в Москве и Петербурге) действует модель оплаты «ученик-час» либо размер устанавливается непосредственно директором школы.
Сразу после решения Конституционного суда о том, что это незаконно, мы направили запрос в Генеральную прокуратуру с просьбой проверить соблюдение законодательства в том виде, в котором его истолковал суд.
Мы понимаем, что дело не столько в регионах, а в Министерстве финансов России, которое упорно не выделяет средства на эти цели. Но, может быть, проверка прокуратуры подтолкнет не только субъекты, а, прежде всего, федеральное правительство.
Пользуясь случаем, напомню, что, выступая на съезде Федерации независимых профсоюзов России, Владимир Путин в очередной раз заявил о недопустимости колоссального разрыва в оплате педагогического труда. Президент перечислил ряд мер, в том числе и внедрение отраслевой системы оплаты труда. Эксперимент по новой системе должен пройти в 2026 году, а её внедрение состоится в 2027-м. При этом, отвечая на мой вопрос о бюджете на 2025 г., министр финансов Антон Силуанов подчеркнул, что речь будет идти скорее о перераспределении средств внутри системы оплаты труда, то есть о повышении доли окладной части, чем об увеличении финансирования.
Думаю, что просто перераспределить деньги не удастся. Как только будет принято решение о том, что базовый оклад должен быть не ниже МРОТ, педагоги потеряют в стимулирующих выплатах.
Мы должны в целом повышать зарплаты в социальных отраслях.