❗️Опубликованы единые практические задания билетов для экзамена по истории Беларуси
Единые практические задания к билетам по истории Беларуси для проведения обязательного экзамена в 9 классе можно найти на Национальном образовательном портале. Как и в прошлом году, лишь 2 билета из 25 разрабатываются отдельно на уровне районов.
📖 Билет №1
📖 Билет №2
📖 Билет №3
📖 Билет №4
📖 Билет №5
📖 Билет №6
📖 Билет №7
❗️ Билет №8 - разрабатывается каждым районом самостоятельно
📖 Билет №9
📖 Билет №10
📖 Билет №11
📖 Билет №12
📖 Билет №13
📖 Билет №14
📖 Билет №15
📖 Билет №16
📖 Билет №17
📖 Билет №18
❗️ Билет №19 - разрабатывается каждым районом самостоятельно
📖 Билет №20
📖 Билет №21
📖 Билет №22
📖 Билет №23
📖 Билет №24
📖 Билет №25
📍Версию заданий на белорусском языке можно найти здесь
Желаем коллегам и учащимся удачи в проработке практических заданий и подойти к экзамену в полной академической готовности😉
@shkolabel_bot
Единые практические задания к билетам по истории Беларуси для проведения обязательного экзамена в 9 классе можно найти на Национальном образовательном портале. Как и в прошлом году, лишь 2 билета из 25 разрабатываются отдельно на уровне районов.
📖 Билет №1
📖 Билет №2
📖 Билет №3
📖 Билет №4
📖 Билет №5
📖 Билет №6
📖 Билет №7
❗️ Билет №8 - разрабатывается каждым районом самостоятельно
📖 Билет №9
📖 Билет №10
📖 Билет №11
📖 Билет №12
📖 Билет №13
📖 Билет №14
📖 Билет №15
📖 Билет №16
📖 Билет №17
📖 Билет №18
❗️ Билет №19 - разрабатывается каждым районом самостоятельно
📖 Билет №20
📖 Билет №21
📖 Билет №22
📖 Билет №23
📖 Билет №24
📖 Билет №25
📍Версию заданий на белорусском языке можно найти здесь
Желаем коллегам и учащимся удачи в проработке практических заданий и подойти к экзамену в полной академической готовности😉
@shkolabel_bot
Дзень народзінаў Уладзіміра Жылкі ❤️
Уладзімір Адамавіч Жылка – беларускі паэт, перакладчык, крытык.
Факты пра нашага творцу:
💎 У 1918-м напісаў свой першы беларускі верш «Покліч». Шмат друкаваўся ў заходнебеларускіх выданнях.
💎 Яго ўлюбёнымі паэтамі былі старыя рамантыкі Персі Шэлі, М. Лермантаў, А. Міцкевіч, Г. Ібсен, Ф. Цютчаў, неарамантыкі Ш. Бадлер, А. Блок.
💎 Жылка прызнаваў інтуіцыю, але перад усім ставіў шчырасць, балючую і страшную, нават апакаліптычную праўду. Пры гэтым, ён працягваў верыць у моц красы і любові. З гэтага паўстаў цыкл «Вершаў спадзяванняў».
💎 Напісаў паэму «Тэстамент» – філасофска-публіцыстычны твор, грамадзянская споведзь і апраўданне сябе і сяброў, беларускіх патрыётаў, якія без віны сталі ахвярамі палітычных рэпрэсій.
💎 Паэт вельмі любіў Вільню!
💎 Усё жыццё Уладзімір Жылка лічыў Максіма Багдановіча сваім духоўным настаўнікам. Архіў паэта зараз знаходзіцца ў фондах Літаратурнага музея Максіма Багдановіча
Уладзімір Жылка падпаў пад рэпрэсіі, быў у ссылцы, памёр ад сухотаў...
Пачытайце творы нашага паэта.
Уладзімір Адамавіч Жылка – беларускі паэт, перакладчык, крытык.
Факты пра нашага творцу:
💎 У 1918-м напісаў свой першы беларускі верш «Покліч». Шмат друкаваўся ў заходнебеларускіх выданнях.
💎 Яго ўлюбёнымі паэтамі былі старыя рамантыкі Персі Шэлі, М. Лермантаў, А. Міцкевіч, Г. Ібсен, Ф. Цютчаў, неарамантыкі Ш. Бадлер, А. Блок.
💎 Жылка прызнаваў інтуіцыю, але перад усім ставіў шчырасць, балючую і страшную, нават апакаліптычную праўду. Пры гэтым, ён працягваў верыць у моц красы і любові. З гэтага паўстаў цыкл «Вершаў спадзяванняў».
💎 Напісаў паэму «Тэстамент» – філасофска-публіцыстычны твор, грамадзянская споведзь і апраўданне сябе і сяброў, беларускіх патрыётаў, якія без віны сталі ахвярамі палітычных рэпрэсій.
💎 Паэт вельмі любіў Вільню!
💎 Усё жыццё Уладзімір Жылка лічыў Максіма Багдановіча сваім духоўным настаўнікам. Архіў паэта зараз знаходзіцца ў фондах Літаратурнага музея Максіма Багдановіча
Уладзімір Жылка падпаў пад рэпрэсіі, быў у ссылцы, памёр ад сухотаў...
Пачытайце творы нашага паэта.
📝 Как написать изложение?
В этом году учащиеся 9-х классов будут сдавать экзамен по русскому и белорусскому языкам в виде подробного письменного изложения. Образовательная инициатива "Адукар" подготовила для вас советы в текстовом и видео форматах по написанию изложений.
📝 Текст с 9 полезными советами "Как писать изложение?"
🎥 Видео с 16 советами "Как написать изложение по русскому языку без ошибок?"
Редакция “Учительской” желает всем 9-классникам успешной сдачи экзаменов 😌
В этом году учащиеся 9-х классов будут сдавать экзамен по русскому и белорусскому языкам в виде подробного письменного изложения. Образовательная инициатива "Адукар" подготовила для вас советы в текстовом и видео форматах по написанию изложений.
📝 Текст с 9 полезными советами "Как писать изложение?"
🎥 Видео с 16 советами "Как написать изложение по русскому языку без ошибок?"
Редакция “Учительской” желает всем 9-классникам успешной сдачи экзаменов 😌
25 гадоў з дня трагедыі на Нямізе 🌹
30 траўня 1999 года – страшны дзень у гісторыі нашай краіны. Пасля свята ў Мінску, хаваючыся ад моцнага дажджу і граду, людзі запоўнілі падземны пераход на станцыі метро «Няміга». У натоўпе падчас цісканіны загінулі 53 чалавекі (большасць з іх – маладыя людзі 14-20 гадоў), а больш за 250 пацярпелі.
Помнік ахвярам таго дня застаецца знакавым і месцам сустрэч маладых людзей — «сустрэнемся на «ружачках»».
Існуюць розныя версіі і меркаванні наконт расследаванняў, што стала галоўнай прычынай той трагедыі. Мы лічым, што сёння важны дзень, каб нагадаць сабе і дзецям правілы паводзінаў у грамадскіх месцах: што рабіць, калі вы апынуліся ў натоўпе, як дапамагчы сабе і людзям побач. Самыя простыя правілы могуць уратаваць жыццё.
Рэдакцыя «Настаўніцкай» выказвае спачуванні блізкім загінулых і пацярпелых у той жахлівы дзень 💔
30 траўня 1999 года – страшны дзень у гісторыі нашай краіны. Пасля свята ў Мінску, хаваючыся ад моцнага дажджу і граду, людзі запоўнілі падземны пераход на станцыі метро «Няміга». У натоўпе падчас цісканіны загінулі 53 чалавекі (большасць з іх – маладыя людзі 14-20 гадоў), а больш за 250 пацярпелі.
Помнік ахвярам таго дня застаецца знакавым і месцам сустрэч маладых людзей — «сустрэнемся на «ружачках»».
Існуюць розныя версіі і меркаванні наконт расследаванняў, што стала галоўнай прычынай той трагедыі. Мы лічым, што сёння важны дзень, каб нагадаць сабе і дзецям правілы паводзінаў у грамадскіх месцах: што рабіць, калі вы апынуліся ў натоўпе, як дапамагчы сабе і людзям побач. Самыя простыя правілы могуць уратаваць жыццё.
Рэдакцыя «Настаўніцкай» выказвае спачуванні блізкім загінулых і пацярпелых у той жахлівы дзень 💔
Как изменились единые практические задания для экзамена по истории Беларуси за год?
Возможно, вы пропустили, но единые практические задания к экзамену уже доступны для просмотра и подготовки. Мы же решили сравнить задания этого года с прошлогодними и посмотреть, что изменилось. Разбор каждого из 23 билетов можно увидеть на карточках, а ниже мы поделимся общими выводами.
📌 Структура практических заданий осталась без изменений. Как и в прошлом году, в каждом билете учащихся ждут четыре вопроса и три источника, которые должны помочь в подготовке ответов.
📌 По содержанию практические задания мало отличаются от прошлого года. 71 вопрос из 92 в билетах остался либо совсем без изменений, либо с незначительной их переформулировкой. Аналогичная ситуация и с источниками: 49 из 69 источников уже встречались в заданиях прошлого года.
📌 В заданиях стало больше выдержек из учебных пособий и увеличилось количество текстовых источников. Заметной тенденцией заданий этого года стала замена выдержек из документов, воспоминаний и др. первоисточников на выдержки из параграфов учебных пособий по истории Беларуси. Кроме того, в 4 билетах составители отказались от использования схем, таблиц, карт и иллюстраций в пользу текстовых источников.
📌 Устного ответа теперь недостаточно. Если в прошлом году на экзамене было достаточно просто говорить, то сейчас устный ответ придется сопровождать демонстрацией своих материалов виде схем, таблиц и планов ответа. Невозможно не заметить любовь составителей заданий к схемам: в 14 случаях из 23 билетов учащихся просят составить именно их. Лишь 2 билета из 23 не предполагают составления каких-либо материалов учащимися.
📖 Коллеги, обратите внимание на методические рекомендации к экзамену.
🙈 А тем, кто дочитал нас до этого момента, даем лайфхак: при подготовке схемы в билете №22, крайне рекомендуем посмотреть этот же билет 2023 года. Уверены, что прошлогодняя схема-источник вас порадует.
А какие у вас ожидания от экзамена? Кажется ли он вам более сложным чем в прошлом году?
Возможно, вы пропустили, но единые практические задания к экзамену уже доступны для просмотра и подготовки. Мы же решили сравнить задания этого года с прошлогодними и посмотреть, что изменилось. Разбор каждого из 23 билетов можно увидеть на карточках, а ниже мы поделимся общими выводами.
📌 Структура практических заданий осталась без изменений. Как и в прошлом году, в каждом билете учащихся ждут четыре вопроса и три источника, которые должны помочь в подготовке ответов.
📌 По содержанию практические задания мало отличаются от прошлого года. 71 вопрос из 92 в билетах остался либо совсем без изменений, либо с незначительной их переформулировкой. Аналогичная ситуация и с источниками: 49 из 69 источников уже встречались в заданиях прошлого года.
📌 В заданиях стало больше выдержек из учебных пособий и увеличилось количество текстовых источников. Заметной тенденцией заданий этого года стала замена выдержек из документов, воспоминаний и др. первоисточников на выдержки из параграфов учебных пособий по истории Беларуси. Кроме того, в 4 билетах составители отказались от использования схем, таблиц, карт и иллюстраций в пользу текстовых источников.
📌 Устного ответа теперь недостаточно. Если в прошлом году на экзамене было достаточно просто говорить, то сейчас устный ответ придется сопровождать демонстрацией своих материалов виде схем, таблиц и планов ответа. Невозможно не заметить любовь составителей заданий к схемам: в 14 случаях из 23 билетов учащихся просят составить именно их. Лишь 2 билета из 23 не предполагают составления каких-либо материалов учащимися.
📖 Коллеги, обратите внимание на методические рекомендации к экзамену.
🙈 А тем, кто дочитал нас до этого момента, даем лайфхак: при подготовке схемы в билете №22, крайне рекомендуем посмотреть этот же билет 2023 года. Уверены, что прошлогодняя схема-источник вас порадует.
А какие у вас ожидания от экзамена? Кажется ли он вам более сложным чем в прошлом году?
Когда появятся результаты НИКО?
Просто хотим напомнить, что педагогическая общественность все еще ждет результаты Национального исследования качества образования, которые обещали выложить на Национальном образовательном портале в конце апреля. И раз уж не получилось закончить текущий учебный год с результатами исследования, то хочется хотя бы начать с ними год следующий🤞
Напомним, что НИКО впервые прошло в Беларуси в конце ноября 2023 года. Его участниками стали около 19 тысяч учащихся 10-х классов и 1-х курсов колледжей из 731 учреждения образования. Предметом исследования была функциональная грамотность учащихся.
Как вы считаете, какие результаты будут в целом по Беларуси? И увидим ли мы результаты в летний период?
Просто хотим напомнить, что педагогическая общественность все еще ждет результаты Национального исследования качества образования, которые обещали выложить на Национальном образовательном портале в конце апреля. И раз уж не получилось закончить текущий учебный год с результатами исследования, то хочется хотя бы начать с ними год следующий🤞
Напомним, что НИКО впервые прошло в Беларуси в конце ноября 2023 года. Его участниками стали около 19 тысяч учащихся 10-х классов и 1-х курсов колледжей из 731 учреждения образования. Предметом исследования была функциональная грамотность учащихся.
Как вы считаете, какие результаты будут в целом по Беларуси? И увидим ли мы результаты в летний период?
5 выводов по итогам ЦЭ
Главным событием этой недели стало проведение централизованных экзаменов для выпускников школ. Мы собрали официальную информацию о ЦЭ (27 мая, 30 мая), сравнили ее с прошлогодними данными (ЦЭ №1, ЦЭ №2) и подготовили 5 кратких выводов по итогам экзаменов этого года.
1️⃣ ЦЭ в этом году писали чуть более 55,5 тыс. учащихся. Этот результат более чем на 2,4 тыс. больше чем в прошлом году.
2️⃣ Снизился процент учащихся, которые не явились на ЦЭ. В этом году как на первый, так и на второй ЦЭ не явилось в среднем 149,5 учащихся. В прошлом году эта цифра была выше - 181,5 учащихся.
3️⃣ 9 человек удалили из аудиторий за нарушения. Причинами удаления стали: наличие шпаргалок (4 чел.), пользование мобильными телефонами (3 чел.), нарушение времени выполнения задания (1 чел.), вынос задания из аудитории (1 чел.). В прошлом году нарушителей было чуть меньше (7 чел.).
4️⃣ Обществоведение ворвалось в список популярных предметов. В прошлом году самыми популярными предметами на выбор были математика, биология и английский язык. Если с первыми двумя предметами ситуация не изменилась, то вместо английского в ТОП-3 ворвалось обществоведение.
5️⃣ 4 выпускника из 5 выбирают для сдачи русский язык. По сравнению с прошлым годом ситуация особо не изменилась, тогда соотношение языков было примерно таким же.
❗️ Ну а если верить словам Игоря Петришенко, то главным выводом является то, что ЦЭ с нами надолго, менять нынешнюю систему не планируют.
А как у вас прошли ЦЭ? Какие эмоции у выпускников и у вас?
Главным событием этой недели стало проведение централизованных экзаменов для выпускников школ. Мы собрали официальную информацию о ЦЭ (27 мая, 30 мая), сравнили ее с прошлогодними данными (ЦЭ №1, ЦЭ №2) и подготовили 5 кратких выводов по итогам экзаменов этого года.
1️⃣ ЦЭ в этом году писали чуть более 55,5 тыс. учащихся. Этот результат более чем на 2,4 тыс. больше чем в прошлом году.
2️⃣ Снизился процент учащихся, которые не явились на ЦЭ. В этом году как на первый, так и на второй ЦЭ не явилось в среднем 149,5 учащихся. В прошлом году эта цифра была выше - 181,5 учащихся.
3️⃣ 9 человек удалили из аудиторий за нарушения. Причинами удаления стали: наличие шпаргалок (4 чел.), пользование мобильными телефонами (3 чел.), нарушение времени выполнения задания (1 чел.), вынос задания из аудитории (1 чел.). В прошлом году нарушителей было чуть меньше (7 чел.).
4️⃣ Обществоведение ворвалось в список популярных предметов. В прошлом году самыми популярными предметами на выбор были математика, биология и английский язык. Если с первыми двумя предметами ситуация не изменилась, то вместо английского в ТОП-3 ворвалось обществоведение.
5️⃣ 4 выпускника из 5 выбирают для сдачи русский язык. По сравнению с прошлым годом ситуация особо не изменилась, тогда соотношение языков было примерно таким же.
❗️ Ну а если верить словам Игоря Петришенко, то главным выводом является то, что ЦЭ с нами надолго, менять нынешнюю систему не планируют.
А как у вас прошли ЦЭ? Какие эмоции у выпускников и у вас?
Міжнародны дзень абароны дзяцей 💛
Гэты дзень закліканы прыцягнуць увагу людзей да праблем, з якімі сутыкаюцца дзеці на ўсёй планеце.
Сёння мы хочам нагадаць, як важна берагчы дзяцей, падтрымліваць і дапамагаць ім. А таксама звярнуцца да вас, дарагія дзеці і падлеткі.
📍Калі вы сталі ахвярай гвалтоўных і іншых дзеянняў, распавядзіце пра тое, што адбылося, камусьці з дарослых (каму давяраеце) ці патэлефануйце ў службу даверу:
🔸 Мінск 8-017-263-03-03
🔸 Мінская вобласць 8-029-899-04-01
🔸 Брэсцкая вобласць +375 162 51 10 13
🔸 Віцебская вобласць +375 212 61 60 60
🔸 Гомель 8-023-231-51-61
🔸 Гродна 170
(нумар даступны толькі для жыхароў Гродненскай вобласці)
🔸 Магілёўская вобласць +375 222 71 11 61
🔸 Кругласутачная дзіцячая тэлефонная лінія: 8-801-100-16-11
🔸 Нумар у Рэспубліканскім цэнтры псіхалагічнай дапамогі, дзе могуць дапамагчы ў працоўны час у панядзелак-чацвер з 8:30 да 17:30 і ў пятніцу з 8:30 да 16:00: 8-017-300-23-21
🔸 Вось тут вы можаце знайсці больш інфармацыі і кантакты цэнтраў, якія дапамагаюць дзецям і падлеткам.
🔸Таксама вы можаце скарыстацца платформай talk2ok.by. Тут дапамогуць канфідэнцыйна. Мэта праекту – паказаць падлеткам, што з любой жыццёвай сітуацыі ёсць выйсце і калі складана абмяркоўваць свае перажыванні з бацькамі ці сябрамі, заўсёды можна звярнуцца па дапамогу да спецыяліста. А клапаціцца аб сваім псіхалагічным здароўі – гэтак жа натуральна, як і аб фізічным.
Калі ласка, памятайце, што вы не адны! І заўжды ёсць побач людзі, якія вас падтрымаюць і дапамогуць🙏 Беражыце, любіце і клапаціцеся пра сябе!
Гэты дзень закліканы прыцягнуць увагу людзей да праблем, з якімі сутыкаюцца дзеці на ўсёй планеце.
Сёння мы хочам нагадаць, як важна берагчы дзяцей, падтрымліваць і дапамагаць ім. А таксама звярнуцца да вас, дарагія дзеці і падлеткі.
📍Калі вы сталі ахвярай гвалтоўных і іншых дзеянняў, распавядзіце пра тое, што адбылося, камусьці з дарослых (каму давяраеце) ці патэлефануйце ў службу даверу:
🔸 Мінск 8-017-263-03-03
🔸 Мінская вобласць 8-029-899-04-01
🔸 Брэсцкая вобласць +375 162 51 10 13
🔸 Віцебская вобласць +375 212 61 60 60
🔸 Гомель 8-023-231-51-61
🔸 Гродна 170
(нумар даступны толькі для жыхароў Гродненскай вобласці)
🔸 Магілёўская вобласць +375 222 71 11 61
🔸 Кругласутачная дзіцячая тэлефонная лінія: 8-801-100-16-11
🔸 Нумар у Рэспубліканскім цэнтры псіхалагічнай дапамогі, дзе могуць дапамагчы ў працоўны час у панядзелак-чацвер з 8:30 да 17:30 і ў пятніцу з 8:30 да 16:00: 8-017-300-23-21
🔸 Вось тут вы можаце знайсці больш інфармацыі і кантакты цэнтраў, якія дапамагаюць дзецям і падлеткам.
🔸Таксама вы можаце скарыстацца платформай talk2ok.by. Тут дапамогуць канфідэнцыйна. Мэта праекту – паказаць падлеткам, што з любой жыццёвай сітуацыі ёсць выйсце і калі складана абмяркоўваць свае перажыванні з бацькамі ці сябрамі, заўсёды можна звярнуцца па дапамогу да спецыяліста. А клапаціцца аб сваім псіхалагічным здароўі – гэтак жа натуральна, як і аб фізічным.
Калі ласка, памятайце, што вы не адны! І заўжды ёсць побач людзі, якія вас падтрымаюць і дапамогуць🙏 Беражыце, любіце і клапаціцеся пра сябе!
🗣 Псіхалагічны (эмацыйны) гвалт над дзіцём
Гэты від гвалту асабліва небяспечны, бо часта ён з'яўляецца нормай у грамадстве, сям’і, калектыве. І ў адрозненне ад фізічнага гвалту, дзе мы можам убачыць сляды на целе, тут наступствы застаюцца нябачнымі і моцна ўплываюць на развіццё дзіцяці ці дарослага чалавека, прыводзяць да рознага віду разладаў псіхічных і фізічных (псіхасаматычныя захворванні).
На што звяртаць увагу, каб папярэдзіць псіхічны гвалт у адносінах да вашага дзіцяці? Як зразумець, што з вашым дзіцём нешта адбылося? Як яму дапамагчы? Чытайце ў матэрыяле!
#псіхалогія
Гэты від гвалту асабліва небяспечны, бо часта ён з'яўляецца нормай у грамадстве, сям’і, калектыве. І ў адрозненне ад фізічнага гвалту, дзе мы можам убачыць сляды на целе, тут наступствы застаюцца нябачнымі і моцна ўплываюць на развіццё дзіцяці ці дарослага чалавека, прыводзяць да рознага віду разладаў псіхічных і фізічных (псіхасаматычныя захворванні).
На што звяртаць увагу, каб папярэдзіць псіхічны гвалт у адносінах да вашага дзіцяці? Як зразумець, што з вашым дзіцём нешта адбылося? Як яму дапамагчы? Чытайце ў матэрыяле!
#псіхалогія