35 соглашений о сотрудничестве с ведущими российскими вузами подписала платформа «Россия – страна возможностей» в Сочи на проектном семинаре «На одной волне с университетами», который проходит 9 и 10 апреля.
Это позволит добиться сразу нескольких целей:
✅ выстроить единообразный подход к организации личностной и профессиональной диагностики участников конкурсов и проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских вузах
✅ обеспечить поддержку карьерного сопровождения участников конкурсов и проектов
✅ обеспечить развитие практико-ориентированного образования, направленного на формирование деловых компетенций у студентов
✅ реализовать концепцию единой точки входа проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских университетах.
Соглашения помогут выстраивать траектории развития молодых россиян еще со школьной скамьи и до выхода на рынок труда. И, наконец, создать и укрепить социальные лифты для талантливых и перспективных участников конкурсов и проектов платформы.
Также в первый день семинара прошли проектные сессии по нескольким направлениям, в которых участвовали эксперты Мастерской управления«Сенеж»:
💼 «Взаимодействие ведущих российских университетов с проектами платформы «Россия – страна возможностей»;
💼 «Коммуникации ведущих российских университетов и президентской платформы «Россия – страна возможностей»: взаимовыгодное сотрудничество»;
💼 «Новые тренды воспитания и развития молодёжи»;
💼 «Разработка концепции внедрения «Центров компетенций» в ведущих российских университетах».
Полный список вузов, с которыми заключены соглашения, доступен здесь: https://rsv.ru/news/1/2223/
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей
Это позволит добиться сразу нескольких целей:
✅ выстроить единообразный подход к организации личностной и профессиональной диагностики участников конкурсов и проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских вузах
✅ обеспечить поддержку карьерного сопровождения участников конкурсов и проектов
✅ обеспечить развитие практико-ориентированного образования, направленного на формирование деловых компетенций у студентов
✅ реализовать концепцию единой точки входа проектов АНО «Россия – страна возможностей» в российских университетах.
Соглашения помогут выстраивать траектории развития молодых россиян еще со школьной скамьи и до выхода на рынок труда. И, наконец, создать и укрепить социальные лифты для талантливых и перспективных участников конкурсов и проектов платформы.
Также в первый день семинара прошли проектные сессии по нескольким направлениям, в которых участвовали эксперты Мастерской управления«Сенеж»:
💼 «Взаимодействие ведущих российских университетов с проектами платформы «Россия – страна возможностей»;
💼 «Коммуникации ведущих российских университетов и президентской платформы «Россия – страна возможностей»: взаимовыгодное сотрудничество»;
💼 «Новые тренды воспитания и развития молодёжи»;
💼 «Разработка концепции внедрения «Центров компетенций» в ведущих российских университетах».
Полный список вузов, с которыми заключены соглашения, доступен здесь: https://rsv.ru/news/1/2223/
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей
Forwarded from НОП.РФ
Рецепты воспитания
Трек «Новые тренды воспитания и развития молодёжи» на форуме «На одной волне с университетами» участники рассмотрели новые подходы к воспитанию.
Начиная обсуждение, Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» рассказала, что у образовательного хаба есть план по созданию программы для проректоров по воспитательной работе.
Участники дискуссии обсудили, каким должен быть образ человека, который работает с молодым поколением, с точки зрения тех компетенций, которыми он обладает. Кратко, что мы узнали:
- Бизнес регулярно приходит с запросом повышения квалификации, начиная с детсадовских возрастов, потому что этот сегмент четко понимает, что необходимо продавать.
- Любой кризис обнуляет авторитет взрослого.
- Молодому поколению присущ запрос на образование «здесь и сейчас».
- Референтным для молодого человека можно стать тогда, когда он видит интересного человека, а не профессионала.
- Важной частью воспитательной работы является умение «сесть и придумать» вместе с молодым человеком, в этом смысле вдохновение является компетенцией.
- Нужна готовность к тому, чтобы завоевывать авторитет.
- Необходимо умение мыслить одним масштабом с молодым человеком.
- Работать локально и т.д.
«Как хотят лизнуть кнопку для iPhone, так и вас должны «хотеть лизнуть», - привел сравнение для тех, кто занимается воспитательной работой, Николай Бажитов, директор Института молодежной политики.
Многие программы «Сенежа» ориентированы на то, чтобы человек мог понять, в какой модели можно достичь результата. Здесь важна студентоцентричность, чтобы студент понимал зачем он пришел и что он будет делать дальше. Всегда ведутся дискуссии про разные ценности, но не всегда есть точные рецепты.
Трек «Новые тренды воспитания и развития молодёжи» на форуме «На одной волне с университетами» участники рассмотрели новые подходы к воспитанию.
Начиная обсуждение, Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» рассказала, что у образовательного хаба есть план по созданию программы для проректоров по воспитательной работе.
Участники дискуссии обсудили, каким должен быть образ человека, который работает с молодым поколением, с точки зрения тех компетенций, которыми он обладает. Кратко, что мы узнали:
- Бизнес регулярно приходит с запросом повышения квалификации, начиная с детсадовских возрастов, потому что этот сегмент четко понимает, что необходимо продавать.
- Любой кризис обнуляет авторитет взрослого.
- Молодому поколению присущ запрос на образование «здесь и сейчас».
- Референтным для молодого человека можно стать тогда, когда он видит интересного человека, а не профессионала.
- Важной частью воспитательной работы является умение «сесть и придумать» вместе с молодым человеком, в этом смысле вдохновение является компетенцией.
- Нужна готовность к тому, чтобы завоевывать авторитет.
- Необходимо умение мыслить одним масштабом с молодым человеком.
- Работать локально и т.д.
«Как хотят лизнуть кнопку для iPhone, так и вас должны «хотеть лизнуть», - привел сравнение для тех, кто занимается воспитательной работой, Николай Бажитов, директор Института молодежной политики.
Многие программы «Сенежа» ориентированы на то, чтобы человек мог понять, в какой модели можно достичь результата. Здесь важна студентоцентричность, чтобы студент понимал зачем он пришел и что он будет делать дальше. Всегда ведутся дискуссии про разные ценности, но не всегда есть точные рецепты.
Forwarded from Россия — страна возможностей
Всё о проектном семинаре «На одной волне с вузами»
▪️ Задачи и нововведения
О задачах сотрудничества с вузами и новых инструментах работы с молодежью – генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров
О дипломе выпускника и верификации навыков и компетенций – заместитель министра науки и высшего образования РФ Пётр Кучеренко
О «научной гражданственности» – руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева
Об инструментах для оценки и сопровождения – руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия - страна возможностей» Дмитрий Гужеля
▪️ Коммуникации
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (1/2) – руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия - страна возможностей» Сергей Коляда
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (2/2) – научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов, руководитель пресс-службы Мастерской управления «Сенеж» Людмила Борщова
Как сделать так, чтобы о вузе писали? Узнать
Роль коммуникаций: взгляд из министерства. Комментарий
Кейс PR для вузов от НИТУ «МИСиС»
Кейс GR РУДН
▪️ Сотрудничество платформы с вузами
О подписании соглашений между АНО «Россия – страна возможностей» и вузами
Комментарий Алевтины Черниковой, ректор НИТУ «МИСиС» Комментарий Андрея Келлера, врио ректора МАДИ
Комментарий Никиты Анисимова, ректора ДВФУ
Научно-образовательная политика — официальный информационный партнер мероприятия.
@stranavozmojnostey
▪️ Задачи и нововведения
О задачах сотрудничества с вузами и новых инструментах работы с молодежью – генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров
О дипломе выпускника и верификации навыков и компетенций – заместитель министра науки и высшего образования РФ Пётр Кучеренко
О «научной гражданственности» – руководитель образовательного центра «Сириус» Елена Шмелева
Об инструментах для оценки и сопровождения – руководитель департамента оценки и методологии АНО «Россия - страна возможностей» Дмитрий Гужеля
▪️ Коммуникации
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (1/2) – руководитель департамента коммуникаций АНО «Россия - страна возможностей» Сергей Коляда
Новые коммуникации: АНО «РСВ» и университеты (2/2) – научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов, руководитель пресс-службы Мастерской управления «Сенеж» Людмила Борщова
Как сделать так, чтобы о вузе писали? Узнать
Роль коммуникаций: взгляд из министерства. Комментарий
Кейс PR для вузов от НИТУ «МИСиС»
Кейс GR РУДН
▪️ Сотрудничество платформы с вузами
О подписании соглашений между АНО «Россия – страна возможностей» и вузами
Комментарий Алевтины Черниковой, ректор НИТУ «МИСиС» Комментарий Андрея Келлера, врио ректора МАДИ
Комментарий Никиты Анисимова, ректора ДВФУ
Научно-образовательная политика — официальный информационный партнер мероприятия.
@stranavozmojnostey
Forwarded from НОП.РФ
Рецепты воспитания
На треке «Новые тренды воспитания и развития молодёжи» на форуме «На одной волне с университетами» участники рассмотрели новые подходы к воспитанию.
Начиная обсуждение, Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» рассказала, что у образовательного хаба есть план по созданию программы для проректоров по воспитательной работе.
Участники дискуссии обсудили, каким должен быть образ человека, который работает с молодым поколением, с точки зрения тех компетенций, которыми он обладает. Кратко, что мы узнали:
- Бизнес регулярно приходит с запросом повышения квалификации, начиная с детсадовских возрастов, потому что этот сегмент четко понимает, что необходимо продавать.
- Любой кризис обнуляет авторитет взрослого.
- Молодому поколению присущ запрос на образование «здесь и сейчас».
- Референтным для молодого человека можно стать тогда, когда он видит интересного человека, а не профессионала.
- Важной частью воспитательной работы является умение «сесть и придумать» вместе с молодым человеком, в этом смысле вдохновение является компетенцией.
- Нужна готовность к тому, чтобы завоевывать авторитет.
- Необходимо умение мыслить одним масштабом с молодым человеком.
- Работать локально и т.д.
«Как хотят лизнуть кнопку для iPhone, так и вас должны «хотеть лизнуть», - привел сравнение для тех, кто занимается воспитательной работой, Николай Бажитов, директор Института молодежной политики.
Многие программы «Сенежа» ориентированы на то, чтобы человек мог понять, в какой модели можно достичь результата. Здесь важна студентоцентричность, чтобы студент понимал зачем он пришел и что он будет делать дальше. Всегда ведутся дискуссии про разные ценности, но не всегда есть точные рецепты.
На треке «Новые тренды воспитания и развития молодёжи» на форуме «На одной волне с университетами» участники рассмотрели новые подходы к воспитанию.
Начиная обсуждение, Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» рассказала, что у образовательного хаба есть план по созданию программы для проректоров по воспитательной работе.
Участники дискуссии обсудили, каким должен быть образ человека, который работает с молодым поколением, с точки зрения тех компетенций, которыми он обладает. Кратко, что мы узнали:
- Бизнес регулярно приходит с запросом повышения квалификации, начиная с детсадовских возрастов, потому что этот сегмент четко понимает, что необходимо продавать.
- Любой кризис обнуляет авторитет взрослого.
- Молодому поколению присущ запрос на образование «здесь и сейчас».
- Референтным для молодого человека можно стать тогда, когда он видит интересного человека, а не профессионала.
- Важной частью воспитательной работы является умение «сесть и придумать» вместе с молодым человеком, в этом смысле вдохновение является компетенцией.
- Нужна готовность к тому, чтобы завоевывать авторитет.
- Необходимо умение мыслить одним масштабом с молодым человеком.
- Работать локально и т.д.
«Как хотят лизнуть кнопку для iPhone, так и вас должны «хотеть лизнуть», - привел сравнение для тех, кто занимается воспитательной работой, Николай Бажитов, директор Института молодежной политики.
Многие программы «Сенежа» ориентированы на то, чтобы человек мог понять, в какой модели можно достичь результата. Здесь важна студентоцентричность, чтобы студент понимал зачем он пришел и что он будет делать дальше. Всегда ведутся дискуссии про разные ценности, но не всегда есть точные рецепты.
В Мастерской управления «Сенеж» стартовал образовательный семинар для руководителей учреждений среднего профессионального образования.
Главной целью обучения является знакомство с новыми технологиям воспитательной работы и принципами формирования дорожных карт проектов.
Участников научат как самим развивать надпрофессиональные навыки - Soft skills, в том числе актуальные для меняющегося цифрового мира, и дадут эффективные инструменты, благодаря которым они смогут передать эти навыки своим студентам.
В трехдневной образовательной программе принимают участие 167 слушателей из 47 регионов страны.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #СенежОзероСмыслов
Главной целью обучения является знакомство с новыми технологиям воспитательной работы и принципами формирования дорожных карт проектов.
Участников научат как самим развивать надпрофессиональные навыки - Soft skills, в том числе актуальные для меняющегося цифрового мира, и дадут эффективные инструменты, благодаря которым они смогут передать эти навыки своим студентам.
В трехдневной образовательной программе принимают участие 167 слушателей из 47 регионов страны.
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #СенежОзероСмыслов
⚡️ Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления, о возможностях для сотрудничества учреждений среднего профессионального образования с «Сенежем».
Мы обладаем достаточно большой базой оцифрованных знаний - программы, мини-курсы, библиотека учебных материалов. Это самый простой и очевидный путь сотрудничества Мастерской управления с учреждениями среднего профессионального образования. Сейчас только на цифровой платформе «Россия - страна возможностей» более 500 курсов, часть из которых записана и создана «Сенежем».
Говоря о «компетенциях будущего»: в открытом доступе можно найти полезные авторские курсы по эмоциональному интеллекту, управлению впечатлениями, критическому мышлению, развитию креативности, умению работать в команде.
Вторым направлением из того, что можем делать сразу и сейчас, это включение студентов и организаторов работы с молодежью в наши мероприятия. Даже если не получится сразу попасть на кампус, ряд программ идет с онлайн-трансляцией, к которой можно подключиться, если мероприятие не носит «закрытый» характер.
В прошлом году, например, открытые вебинары проекта «Полный Вперед» в рамках всероссийской акции «МыВместе» посетило более 7 тысяч человек. Этот проект, кстати, будет иметь продолжение и в этом году.
Участие экспертов «Сенежа» в круглых столах, конференциях – еще одно направление сотрудничества в тактической перспективе. Например, недавно Мастерская управления проводила экспертно-аналитические сессии в рамках проекта «Будущее Кавказа» с молодыми лидерами Северо-Кавказского региона.
Мы обладаем достаточно большой базой оцифрованных знаний - программы, мини-курсы, библиотека учебных материалов. Это самый простой и очевидный путь сотрудничества Мастерской управления с учреждениями среднего профессионального образования. Сейчас только на цифровой платформе «Россия - страна возможностей» более 500 курсов, часть из которых записана и создана «Сенежем».
Говоря о «компетенциях будущего»: в открытом доступе можно найти полезные авторские курсы по эмоциональному интеллекту, управлению впечатлениями, критическому мышлению, развитию креативности, умению работать в команде.
Вторым направлением из того, что можем делать сразу и сейчас, это включение студентов и организаторов работы с молодежью в наши мероприятия. Даже если не получится сразу попасть на кампус, ряд программ идет с онлайн-трансляцией, к которой можно подключиться, если мероприятие не носит «закрытый» характер.
В прошлом году, например, открытые вебинары проекта «Полный Вперед» в рамках всероссийской акции «МыВместе» посетило более 7 тысяч человек. Этот проект, кстати, будет иметь продолжение и в этом году.
Участие экспертов «Сенежа» в круглых столах, конференциях – еще одно направление сотрудничества в тактической перспективе. Например, недавно Мастерская управления проводила экспертно-аналитические сессии в рамках проекта «Будущее Кавказа» с молодыми лидерами Северо-Кавказского региона.
А вы выгорели?
Большинство людей на этот вопрос ответят твёрдое «Нет!». Но так ли это на самом деле? Об этом рассказывала слушателям программы «Женщина-лидер» agile-коуч Анна Обухова. Вот что полезное мы узнали:
✅ Безразличие
✅Потеря смысла в работе и жизни
✅ Появление циничности к другим людям
✅ Депрессия
Если вы чувствуете это, возможно вы выгораете. Но перед тем, как разобраться со стадиями и способами борьбы, немного теории.
Когда мы находимся в стрессе, энергия «запирается» и не доходит в нужном количестве до мыслительного отдела мозга. Поэтому, со временем накапливается усталость и сил остается все меньше.
❗️У нас сломан индикатор усталости
Мы не помним и адаптируемся к этому состоянию. Процесс привыкания физиологически достаточно долгий и часто можно спутать приспособляемость с его завершением. Но в это время усталость продолжает пожирать. А ещё, негативные эмоции в 3 раза сильнее позитивных. Представляете, на сколько взрывным получается этот коктейль?
Чтобы энергии стало больше необходимо повышать уровень серотонина, отвечающего в нашем организме за счастье. В моменте, конечно же, можно побаловать себя десертом. Но это не совсем правильный путь.
Серотонин вырабатывается на личный - ваш, а не групповой результат. И именно поэтому работать в стиле «сделаю скучный отчёт и порадую себя вкусняшкой» - неэффективно. А если чередовать такие задачи с интересными - вы как минимум не потеряете энергию.
Организм устроен так, что в моменты стресса, когда мы выживаем, думать, чего-то хотеть и идти к новому мы не можем. А сам полураспад стрессовых гормонов длится 1,5 часа. И лучше важных решений в этом состоянии не принимать.
Когда мы выгораем, нарушается работа организма, теряется энергия. В стрессе очень сложно:
🚫 определять приоритеты
🚫 следовать своим целям
🚫 концентрироваться и хорошо запоминать
🚫 планировать будущее
🚫 радоваться
🚫 придумывать новое
🚫 и даже расслабляться
О том что делать и как проявляются стадии выгорания мы расскажем в следующих постах. А если вы не хотите ждать - начните изучать эту тему с книги Р.Сапольски «Психология стресса»
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ЖенщинаЛидер
Большинство людей на этот вопрос ответят твёрдое «Нет!». Но так ли это на самом деле? Об этом рассказывала слушателям программы «Женщина-лидер» agile-коуч Анна Обухова. Вот что полезное мы узнали:
✅ Безразличие
✅Потеря смысла в работе и жизни
✅ Появление циничности к другим людям
✅ Депрессия
Если вы чувствуете это, возможно вы выгораете. Но перед тем, как разобраться со стадиями и способами борьбы, немного теории.
Когда мы находимся в стрессе, энергия «запирается» и не доходит в нужном количестве до мыслительного отдела мозга. Поэтому, со временем накапливается усталость и сил остается все меньше.
❗️У нас сломан индикатор усталости
Мы не помним и адаптируемся к этому состоянию. Процесс привыкания физиологически достаточно долгий и часто можно спутать приспособляемость с его завершением. Но в это время усталость продолжает пожирать. А ещё, негативные эмоции в 3 раза сильнее позитивных. Представляете, на сколько взрывным получается этот коктейль?
Чтобы энергии стало больше необходимо повышать уровень серотонина, отвечающего в нашем организме за счастье. В моменте, конечно же, можно побаловать себя десертом. Но это не совсем правильный путь.
Серотонин вырабатывается на личный - ваш, а не групповой результат. И именно поэтому работать в стиле «сделаю скучный отчёт и порадую себя вкусняшкой» - неэффективно. А если чередовать такие задачи с интересными - вы как минимум не потеряете энергию.
Организм устроен так, что в моменты стресса, когда мы выживаем, думать, чего-то хотеть и идти к новому мы не можем. А сам полураспад стрессовых гормонов длится 1,5 часа. И лучше важных решений в этом состоянии не принимать.
Когда мы выгораем, нарушается работа организма, теряется энергия. В стрессе очень сложно:
🚫 определять приоритеты
🚫 следовать своим целям
🚫 концентрироваться и хорошо запоминать
🚫 планировать будущее
🚫 радоваться
🚫 придумывать новое
🚫 и даже расслабляться
О том что делать и как проявляются стадии выгорания мы расскажем в следующих постах. А если вы не хотите ждать - начните изучать эту тему с книги Р.Сапольски «Психология стресса»
#МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ЖенщинаЛидер
Чем так важен образовательный семинар для руководителей учреждений среднего профессионального образования? Об этом расскажут наши эксперты:
⚡️ Григорий Гуров, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодёжи.
Мы всегда стараемся работать с конкретным человеком, для этого ведём работу не только с молодыми людьми, но и с коллегами, которые занимаются обучением и воспитанием молодёжи. Наша задача – совместно научиться и понять, что работает эффективно в молодёжной политике. Мы открыты для сотрудничества и хотим понять, куда и как можно включить повестку учреждений среднего профессионального образования в программы и форумы Росмолодежи.
⚡️ Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России.
По-другому к системе профессионального образования сейчас относятся и работодатели. На нас смотрят как на равноправных партнеров. Это сильно влияет на воспитание, которым мы занимаемся. Бывший школьник приходит в колледж и понимает, что после завершения он будет трудоустроен, будет получать заработную плату, и этот путь будет намного короче, если бы он пошел в 10-11 класс и после поступил в ВУЗ.
При этом он обратил внимание на необходимость не только обучения профессиональным навыкам и компетенциям, но и на создание особой образовательной среды, в которой должна воспитываться здоровая личность. Речь идет и о спортивных площадках, и о состоянии общежитий, сохранении традиций, в том числе профессиональных.
⚡️ Екатерина Егошина, руководитель департамента образовательных проектов Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Во-первых, важно научиться эффективно взаимодействовать друг с другом, дополняя усилия каждой из сторон. Во-вторых, на мой взгляд, воспитание гражданина – это не только глобальная и масштабная задача, связанная с национальной повесткой, которая действительно кажется неподъёмной для отдельно взятого специалиста на местах. Это еще будничная работа над формированием ценностей, личной ответственности и уважения молодёжи к ежедневным задачам: помощь нуждающимся, забота о своём дворе, уважение к труду всех сотрудников колледжа, не только преподавателей. И специалисты, ответственные за воспитание могут тут стать ключевыми фигурами.
По ее мнению, общаться с молодёжью – это значит говорить на понятном ей языке, не бояться использовать социальные сети, перерабатывать инструкций и материалы в привлекательные для молодёжи форматы и подавать через каналы, которые востребованы молодёжью.
⚡️Антон Актуганов, руководитель «Российского движения колледжей», директор АНО «Региональное Объединенное Содружество «Движение Колледжей».
Кто будет более эффективным в профессии и более востребованным – станочник или станочник с высокими навыками умения работать в команде? Конечно второй, он сможет лучше организовать процесс, людей, быстрей продвинется по производственной лестнице – может быть станет начальником цеха, производства. Эти компетенции – надпрофессиональные – помогут ему понять как выстроен в целом рабочий процесс, и как работает система управления. Особенно эти навыки важны в истории взаимодействия «человек-человек». А для некоторых специальностей, например гостиничного бизнеса, soft skills – «мягкие навыки» – по сути являются профессиональными навыками - hard skills.
Также, он сообщил, что в середине июня 2021 года пройдёт Всероссийский чемпионат «Soft Skills Russia». Он должен объединить более 500 тысяч студентов из 600 колледжей страны. Для участия в состязаниях необходимо провести социально-значимые акции, которые развивают надпрофессиональные навыки – soft skills.
⚡️ Григорий Гуров, заместитель руководителя Федерального агентства по делам молодёжи.
Мы всегда стараемся работать с конкретным человеком, для этого ведём работу не только с молодыми людьми, но и с коллегами, которые занимаются обучением и воспитанием молодёжи. Наша задача – совместно научиться и понять, что работает эффективно в молодёжной политике. Мы открыты для сотрудничества и хотим понять, куда и как можно включить повестку учреждений среднего профессионального образования в программы и форумы Росмолодежи.
⚡️ Виктор Неумывакин, директор Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России.
По-другому к системе профессионального образования сейчас относятся и работодатели. На нас смотрят как на равноправных партнеров. Это сильно влияет на воспитание, которым мы занимаемся. Бывший школьник приходит в колледж и понимает, что после завершения он будет трудоустроен, будет получать заработную плату, и этот путь будет намного короче, если бы он пошел в 10-11 класс и после поступил в ВУЗ.
При этом он обратил внимание на необходимость не только обучения профессиональным навыкам и компетенциям, но и на создание особой образовательной среды, в которой должна воспитываться здоровая личность. Речь идет и о спортивных площадках, и о состоянии общежитий, сохранении традиций, в том числе профессиональных.
⚡️ Екатерина Егошина, руководитель департамента образовательных проектов Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».
Во-первых, важно научиться эффективно взаимодействовать друг с другом, дополняя усилия каждой из сторон. Во-вторых, на мой взгляд, воспитание гражданина – это не только глобальная и масштабная задача, связанная с национальной повесткой, которая действительно кажется неподъёмной для отдельно взятого специалиста на местах. Это еще будничная работа над формированием ценностей, личной ответственности и уважения молодёжи к ежедневным задачам: помощь нуждающимся, забота о своём дворе, уважение к труду всех сотрудников колледжа, не только преподавателей. И специалисты, ответственные за воспитание могут тут стать ключевыми фигурами.
По ее мнению, общаться с молодёжью – это значит говорить на понятном ей языке, не бояться использовать социальные сети, перерабатывать инструкций и материалы в привлекательные для молодёжи форматы и подавать через каналы, которые востребованы молодёжью.
⚡️Антон Актуганов, руководитель «Российского движения колледжей», директор АНО «Региональное Объединенное Содружество «Движение Колледжей».
Кто будет более эффективным в профессии и более востребованным – станочник или станочник с высокими навыками умения работать в команде? Конечно второй, он сможет лучше организовать процесс, людей, быстрей продвинется по производственной лестнице – может быть станет начальником цеха, производства. Эти компетенции – надпрофессиональные – помогут ему понять как выстроен в целом рабочий процесс, и как работает система управления. Особенно эти навыки важны в истории взаимодействия «человек-человек». А для некоторых специальностей, например гостиничного бизнеса, soft skills – «мягкие навыки» – по сути являются профессиональными навыками - hard skills.
Также, он сообщил, что в середине июня 2021 года пройдёт Всероссийский чемпионат «Soft Skills Russia». Он должен объединить более 500 тысяч студентов из 600 колледжей страны. Для участия в состязаниях необходимо провести социально-значимые акции, которые развивают надпрофессиональные навыки – soft skills.