РАН и метауровень научной политики (2/2)
Ставки и правила игры
Александр Сергеев очень чутко понял методологические основы внутренней политики – речь в ее рамках идет преимущественно не о раздаче денег или постов, а о создании правил игры, по которым возможна и социальная мобильность, и получение финансирования.
Позиция президента РАН – необходимы единые и постоянные правила игры. И по ним уже играть «в долгую». Таким образом, Академия уходит от позиции «ни пяди экспертизы врагу» к более системной и конструктивной.
Одним из решений проблемы может стать закон о научной и научно-технической экспертизе, к разработке которого готовы приступить и в РАН, и в Минобрнауки. Очевидно, в этом вопросе требуется личное решение главы государства.
При этом Александр Сергеев повышает ставки – он впрямую поставил перед президентом вопрос о том, что потенциал Академии, быть может, расходуется не самым оптимальным и эффективным образом – на мелкотемье вместо стратегическим программ и проектов. Образно говоря, ставит вопрос – так ли уж необходимо «заколачивать гвозди микроскопом». Гвозди-то забьются, но вот с помощью молотка ничего под увеличением не рассмотреть.
Впрочем, Академия не отказывается от статуса высшей экспертной организации страны, а раз «жизнь дает лимоны», то РАН продолжит «делать лимонад» - то есть проводить все экспертизы, которые поручит государство. Так что в позиции Александра Сергеева отнюдь не «игра ва-банк», а четко сформулированное научно-политическое предложение.
Рефлексия
Академия и лично ее глава демонстрируют открытость, которая практически не имеет аналогов в современной российской политике. В том числе, и это четко прозвучало на пресс-конференции, Александр Сергеев в курсе, какие темы обсуждает профильный сегмент Телеграма. Наш канал он читает и, хотя явно не всегда согласен с озвучиваемыми выводами, тем не менее ценит конструктивный диалог и открытое обсуждение проблем.
Академическая проекция
Александр Сергеев в ходе пресс-конференции подчеркнул, что РАН присутствует в процессах экспертизы не только как институт, но и в лице отдельных своих членов. В словах президента Академии «проекция на персоналии» получила вес и значимость. По этому вектору также проявился трансфер от институтционального акторства к универсальному – для РАН, как публично заявлено ее главой, важнее качество экспертизы, а не формальности.
Командная игра
Академия в президентство Александра Сергеева стала воспринимать отношения с Минобрнауки как рабочий процесс, а не циклы ненависти и любви. Президент РАН регулярно подчеркивает, как значимы партнерские отношения с Министерством науки и высшего образования. Важно, что доверительные отношения сложились у двух администраторов научной политики – Александра Сергеева и Валерия Фалькова.
На пресс-конференции еще раз получила подтверждение позиция РАН на конструктивный диалог, в котором участники руководствуются разумом, а не эмоциями.
Итог
У нас на глазах происходит неуклонное превращение Академии наук из объекта политики в ее актора – одного из основных игроков. На пресс-конференции из уст Александра Сергеева прозвучали многие практически революционные вещи, которые, что особенно важно, вписываются в парадигму развития России, задаваемую президентом Владимиром Путиным и архитекторами внутренней политики во главе с Сергеем Кириенко.
РАН включается в игру научно-политических престолов.
Ставки и правила игры
Александр Сергеев очень чутко понял методологические основы внутренней политики – речь в ее рамках идет преимущественно не о раздаче денег или постов, а о создании правил игры, по которым возможна и социальная мобильность, и получение финансирования.
Позиция президента РАН – необходимы единые и постоянные правила игры. И по ним уже играть «в долгую». Таким образом, Академия уходит от позиции «ни пяди экспертизы врагу» к более системной и конструктивной.
Одним из решений проблемы может стать закон о научной и научно-технической экспертизе, к разработке которого готовы приступить и в РАН, и в Минобрнауки. Очевидно, в этом вопросе требуется личное решение главы государства.
При этом Александр Сергеев повышает ставки – он впрямую поставил перед президентом вопрос о том, что потенциал Академии, быть может, расходуется не самым оптимальным и эффективным образом – на мелкотемье вместо стратегическим программ и проектов. Образно говоря, ставит вопрос – так ли уж необходимо «заколачивать гвозди микроскопом». Гвозди-то забьются, но вот с помощью молотка ничего под увеличением не рассмотреть.
Впрочем, Академия не отказывается от статуса высшей экспертной организации страны, а раз «жизнь дает лимоны», то РАН продолжит «делать лимонад» - то есть проводить все экспертизы, которые поручит государство. Так что в позиции Александра Сергеева отнюдь не «игра ва-банк», а четко сформулированное научно-политическое предложение.
Рефлексия
Академия и лично ее глава демонстрируют открытость, которая практически не имеет аналогов в современной российской политике. В том числе, и это четко прозвучало на пресс-конференции, Александр Сергеев в курсе, какие темы обсуждает профильный сегмент Телеграма. Наш канал он читает и, хотя явно не всегда согласен с озвучиваемыми выводами, тем не менее ценит конструктивный диалог и открытое обсуждение проблем.
Академическая проекция
Александр Сергеев в ходе пресс-конференции подчеркнул, что РАН присутствует в процессах экспертизы не только как институт, но и в лице отдельных своих членов. В словах президента Академии «проекция на персоналии» получила вес и значимость. По этому вектору также проявился трансфер от институтционального акторства к универсальному – для РАН, как публично заявлено ее главой, важнее качество экспертизы, а не формальности.
Командная игра
Академия в президентство Александра Сергеева стала воспринимать отношения с Минобрнауки как рабочий процесс, а не циклы ненависти и любви. Президент РАН регулярно подчеркивает, как значимы партнерские отношения с Министерством науки и высшего образования. Важно, что доверительные отношения сложились у двух администраторов научной политики – Александра Сергеева и Валерия Фалькова.
На пресс-конференции еще раз получила подтверждение позиция РАН на конструктивный диалог, в котором участники руководствуются разумом, а не эмоциями.
Итог
У нас на глазах происходит неуклонное превращение Академии наук из объекта политики в ее актора – одного из основных игроков. На пресс-конференции из уст Александра Сергеева прозвучали многие практически революционные вещи, которые, что особенно важно, вписываются в парадигму развития России, задаваемую президентом Владимиром Путиным и архитекторами внутренней политики во главе с Сергеем Кириенко.
РАН включается в игру научно-политических престолов.
Forwarded from Бажитов N.V.
Самое время актуализировать вопросы, которые появились еще летом о вузовской молодёжке по мотивам публичной дискуссии о системе воспитательной работе и молодёжной политики в СФУ.
Пространство вуза, в каком-то смысле, как концентрированное пространство региона или города. Последние диалоги с коллегами из проректорского корпуса сходятся, как минимум, в двух узлах:
- содержательный: создание ситуации, когда студент становится соавтором воспитательной и молодёжной системы университета с понятной моделью взаимоотношений и кооперации;
- технологический: повышение и так высокой собственной коммуникационной емкости, когда проректору фактически нужно быть модератором не для десятка общеуниверситетских молодёжных организаций/движений, а для сотни+ локальных молодёжных тусовок (ещё и разбросанных по овер дофига локаций кампуса).
И оба этих узла прошиваются необходимостью постоянной совместной работы взрослых и молодых со сложными смыслами.
А тут ещё и коллеги подкидывают с притягательностью лёгких решений... 😅
Но ничего, глаза бояться, а руки делают))
Важно двигаться и хорошо, что уже появляются кейсы таких движений в университетах.
Пространство вуза, в каком-то смысле, как концентрированное пространство региона или города. Последние диалоги с коллегами из проректорского корпуса сходятся, как минимум, в двух узлах:
- содержательный: создание ситуации, когда студент становится соавтором воспитательной и молодёжной системы университета с понятной моделью взаимоотношений и кооперации;
- технологический: повышение и так высокой собственной коммуникационной емкости, когда проректору фактически нужно быть модератором не для десятка общеуниверситетских молодёжных организаций/движений, а для сотни+ локальных молодёжных тусовок (ещё и разбросанных по овер дофига локаций кампуса).
И оба этих узла прошиваются необходимостью постоянной совместной работы взрослых и молодых со сложными смыслами.
А тут ещё и коллеги подкидывают с притягательностью лёгких решений... 😅
Но ничего, глаза бояться, а руки делают))
Важно двигаться и хорошо, что уже появляются кейсы таких движений в университетах.
Telegram
Научно-образовательная политика
В развитие линий модерации вузовской молодёжи в последние два дня эксперты НОП приняли участие в нескольких профильных встречах.
Ректоров московских университетов уже очень скоро, в начале октября, ждёт встреча в формате бизнес- завтрака.
Если позволит…
Ректоров московских университетов уже очень скоро, в начале октября, ждёт встреча в формате бизнес- завтрака.
Если позволит…
Как живёт и о чём пишет сегодня старейшее российское СМИ, освещающее тематику образования и науки?
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
30 сентября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
30 сентября в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
«Третья городская миссия»
В Сибирском федеральном университете уже год работает Институт города. Структура пока что нетривиальная для университетов.
Оказалось, студентов в Институте города не обучают и образовательных программ по городоведению не разрабатывают. Институт города – это, прежде всего, экспертная и коммуникационная площадка с функцией выработки конкретных решений. Если перекладывать в современные тренды – это третья миссия университета в действии. Причем на стыке с очень востребованной в наши дни практической урбанистикой.
В вузе объясняют: взаимодействие между администрацией города Красноярска и университетом шло всегда. Просто в какой-то момент объём работ и коммуникаций вырос настолько, что потребовалось создание проектного офиса.
Рассказывает куратор Института города Михаил Васильев: «В основе лежит идея площадки для предметного взаимодействия между городом, как объектом приложения усилий, общественностью и профессиональным сообществом. Задача не новая, но полноценно реализованного кейса, который можно взять и переложить на любую территорию Красноярска, не существует. Можно сказать, что мы в чём-то изобретали велосипед, но наш велосипед начал ехать...»
Одно из направлений работы Института города – острова. Красноярску повезло иметь великий Енисей и несколько островов, которые являются абсолютной градостроительной ценностью. По счастью у градоначальников пока не доходили руки до этих островов, хотя витали планы по застройке их бизнес-центрами из стекла и бетона. После ряда экспертных сессий, в том числе с участием губернатора края и мэра города сейчас в самом центре миллионного города формируется рекреационная зона - место для семейного и спортивного отдыха.
Ещё одна история – озеленение. Практика воткнуть дерево в землю, а потом героически его реанимировать характерна не только для сибирской столицы. Здесь на помощь приходит университетская наука.
На днях Институт города поставил точку в ещё одном деле. Благодаря целевыми программами федерального уровня Красноярск получил возможность в 2020 году спроектировать, а в 2021 году благоустроить 40 общественно-значимых территорий – скверов и площадей. Что где и что именно требуется построить или реконструировать, выбирали сами люди в ходе публичного голосования, а экспертизу предложенных объектов провёл Институт города. И теперь вместе с группами проектировщиков и дизайнеров будут их дорабатывать до состояния «эффективно и эффектно».
«Важно на стадии эскиза найти красивое решение. Как говорят авиаконструкторы – «красивая вещь летит сама по себе». Мне кажется, наши политики должны поменять риторику с необходимости строить дёшево на возможность строить красиво. Институт города, университетская наука позволяют ответить на этот запрос общества», - подчеркнул Михаил Васильев.
Функционирование Института города подтверждает тот факт, что Сибирский федеральный университет очень эффективен в реализации своей «третьей миссии» - то есть участии в формировании социальной среды. СФУ становится центром согласования интересов между городскими властями и жителями Красноярска, а значит – становится еще более значимым элементом муниципальной политики, которая вошла в состав единой системы публичной власти и на которую акцентировано особое внимание администраторов внутренней политики – как на зону повышенной конфликтности и конкуренции, что, между тем, позволяет именно в ней формироваться большому количеству значимых иницматив, а также функционировать гражданскому обществу.
В Сибирском федеральном университете уже год работает Институт города. Структура пока что нетривиальная для университетов.
Оказалось, студентов в Институте города не обучают и образовательных программ по городоведению не разрабатывают. Институт города – это, прежде всего, экспертная и коммуникационная площадка с функцией выработки конкретных решений. Если перекладывать в современные тренды – это третья миссия университета в действии. Причем на стыке с очень востребованной в наши дни практической урбанистикой.
В вузе объясняют: взаимодействие между администрацией города Красноярска и университетом шло всегда. Просто в какой-то момент объём работ и коммуникаций вырос настолько, что потребовалось создание проектного офиса.
Рассказывает куратор Института города Михаил Васильев: «В основе лежит идея площадки для предметного взаимодействия между городом, как объектом приложения усилий, общественностью и профессиональным сообществом. Задача не новая, но полноценно реализованного кейса, который можно взять и переложить на любую территорию Красноярска, не существует. Можно сказать, что мы в чём-то изобретали велосипед, но наш велосипед начал ехать...»
Одно из направлений работы Института города – острова. Красноярску повезло иметь великий Енисей и несколько островов, которые являются абсолютной градостроительной ценностью. По счастью у градоначальников пока не доходили руки до этих островов, хотя витали планы по застройке их бизнес-центрами из стекла и бетона. После ряда экспертных сессий, в том числе с участием губернатора края и мэра города сейчас в самом центре миллионного города формируется рекреационная зона - место для семейного и спортивного отдыха.
Ещё одна история – озеленение. Практика воткнуть дерево в землю, а потом героически его реанимировать характерна не только для сибирской столицы. Здесь на помощь приходит университетская наука.
На днях Институт города поставил точку в ещё одном деле. Благодаря целевыми программами федерального уровня Красноярск получил возможность в 2020 году спроектировать, а в 2021 году благоустроить 40 общественно-значимых территорий – скверов и площадей. Что где и что именно требуется построить или реконструировать, выбирали сами люди в ходе публичного голосования, а экспертизу предложенных объектов провёл Институт города. И теперь вместе с группами проектировщиков и дизайнеров будут их дорабатывать до состояния «эффективно и эффектно».
«Важно на стадии эскиза найти красивое решение. Как говорят авиаконструкторы – «красивая вещь летит сама по себе». Мне кажется, наши политики должны поменять риторику с необходимости строить дёшево на возможность строить красиво. Институт города, университетская наука позволяют ответить на этот запрос общества», - подчеркнул Михаил Васильев.
Функционирование Института города подтверждает тот факт, что Сибирский федеральный университет очень эффективен в реализации своей «третьей миссии» - то есть участии в формировании социальной среды. СФУ становится центром согласования интересов между городскими властями и жителями Красноярска, а значит – становится еще более значимым элементом муниципальной политики, которая вошла в состав единой системы публичной власти и на которую акцентировано особое внимание администраторов внутренней политики – как на зону повышенной конфликтности и конкуренции, что, между тем, позволяет именно в ней формироваться большому количеству значимых иницматив, а также функционировать гражданскому обществу.
Академическо-дипломатическая революция
На вчерашней пресс-конференции президент РАН Александр Сергеев рассказал о двух стратегических инициативах, о которых он сообщил главе государства.
Первая из них – программа фундаментальных исследований мозга, которую разработали Академия и Министерство науки и высшего образования. В сформулированном виде Александр Сергеев передал ее Владимиру Путину.
Президент РАН пояснил, что эта программа касается не только биолого-медицинских вопросов. Часть ее связана с перспективным развитием информационных технологий, искусственного интеллекта: «Мозг является уникальной природной информационной системой. И если мы поймем маленькую долю того, что умеет делать мозг, сумеем поставить на технологический уровень, то это и есть искусственный интеллект послезавтрашнего дня <…> Это одно из направлений программы».
Напомним, что тема мозга (и в целом – природоподобных технологий) – это одна из «коронок» Михаила Ковальчука – президента Курчатовского института. Естественно, любое трансдициплинарное исследование в этой теме неизбежно стыкуется с НБИКС-технологии (нано, био, инфо, когнитивные и социогуманитарные исследования) которые также активно развивает Курчатник. А изучение мозга и воспроизводство принципов его уникальных характеристик сочетания вычислительной мощи и крайне низкой энергоемкости вообще обозначено Михаилом Ковальчуком как одно из стратегически значимых направлений научно-исследовательской работы в масштабах всей страны.
В рамках «Мозга» четко видно поле сотрудничества и совместной работы РАН и Курчатовского института. А подобное предложение, исходящее из уст главы Академии фактически знаменует собой «дипломатическую революцию». И тем значимее, что приглашение к кооперации прозвучало именно из уст президента РАН Александра Сергеева. Особенный вес оно приобретает именно в рамках широкого празднования 75-летия атомной промышленности.
Жесткая прагматика, которая заключается в этом предложении, действительно составляет разительное отличие от ставших традиционными нападок на Курчатовский институт со стороны академического сообщества.
Вторым серьезным направлением функционирования РАН стали социогуманитарные науки. И речь здесь на встрече президентов шла не столько о юбилее Победы, сколько в очень значимом для Владимира Путина вопросе стыковки технологий и этики. Александр Сергеев особый акцент сделал на социогуманитарном осмыслении форсированной цифровизации и изучении феномена «цифровой деменции».
Интересным образом и здесь есть некоторое сопряжение позиций Академии и Курчатовского института – Михаил Ковальчук также предупреждает о побочных действиях тотального трансфера в цифру.
Эти в большей степени научные, но все же всерьез политически заряженные предложения являются частью той «революции», которую совершил Александр Сергеев на встрече с президентом России и последовавшей пресс-конференции.
РАН действительно включается в игру научно-политических престолов, претендуя на статус не только носителя универсальных ценностей, но и одного из ключевых игроков в самых горячих темах. Академия демонстрирует свою полную договороспособность, при этом не отступая со своих позиций.
Президент РАН Александр Сергеев предлагает всем играть по единым правилам и совершать научно-технологический прорыв одним широким фронтом – и в этом сила позиции Академии.
На вчерашней пресс-конференции президент РАН Александр Сергеев рассказал о двух стратегических инициативах, о которых он сообщил главе государства.
Первая из них – программа фундаментальных исследований мозга, которую разработали Академия и Министерство науки и высшего образования. В сформулированном виде Александр Сергеев передал ее Владимиру Путину.
Президент РАН пояснил, что эта программа касается не только биолого-медицинских вопросов. Часть ее связана с перспективным развитием информационных технологий, искусственного интеллекта: «Мозг является уникальной природной информационной системой. И если мы поймем маленькую долю того, что умеет делать мозг, сумеем поставить на технологический уровень, то это и есть искусственный интеллект послезавтрашнего дня <…> Это одно из направлений программы».
Напомним, что тема мозга (и в целом – природоподобных технологий) – это одна из «коронок» Михаила Ковальчука – президента Курчатовского института. Естественно, любое трансдициплинарное исследование в этой теме неизбежно стыкуется с НБИКС-технологии (нано, био, инфо, когнитивные и социогуманитарные исследования) которые также активно развивает Курчатник. А изучение мозга и воспроизводство принципов его уникальных характеристик сочетания вычислительной мощи и крайне низкой энергоемкости вообще обозначено Михаилом Ковальчуком как одно из стратегически значимых направлений научно-исследовательской работы в масштабах всей страны.
В рамках «Мозга» четко видно поле сотрудничества и совместной работы РАН и Курчатовского института. А подобное предложение, исходящее из уст главы Академии фактически знаменует собой «дипломатическую революцию». И тем значимее, что приглашение к кооперации прозвучало именно из уст президента РАН Александра Сергеева. Особенный вес оно приобретает именно в рамках широкого празднования 75-летия атомной промышленности.
Жесткая прагматика, которая заключается в этом предложении, действительно составляет разительное отличие от ставших традиционными нападок на Курчатовский институт со стороны академического сообщества.
Вторым серьезным направлением функционирования РАН стали социогуманитарные науки. И речь здесь на встрече президентов шла не столько о юбилее Победы, сколько в очень значимом для Владимира Путина вопросе стыковки технологий и этики. Александр Сергеев особый акцент сделал на социогуманитарном осмыслении форсированной цифровизации и изучении феномена «цифровой деменции».
Интересным образом и здесь есть некоторое сопряжение позиций Академии и Курчатовского института – Михаил Ковальчук также предупреждает о побочных действиях тотального трансфера в цифру.
Эти в большей степени научные, но все же всерьез политически заряженные предложения являются частью той «революции», которую совершил Александр Сергеев на встрече с президентом России и последовавшей пресс-конференции.
РАН действительно включается в игру научно-политических престолов, претендуя на статус не только носителя универсальных ценностей, но и одного из ключевых игроков в самых горячих темах. Академия демонстрирует свою полную договороспособность, при этом не отступая со своих позиций.
Президент РАН Александр Сергеев предлагает всем играть по единым правилам и совершать научно-технологический прорыв одним широким фронтом – и в этом сила позиции Академии.
Завтра, 1 октября, в 12:00 состоится экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу».
НОП в закрытом и открытом форматах проводит опрос партнеров и читателей канала. Просим и вас принять участие. Результаты опроса будут представлены в рамках семинара.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
НОП в закрытом и открытом форматах проводит опрос партнеров и читателей канала. Просим и вас принять участие. Результаты опроса будут представлены в рамках семинара.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке: https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
Необходимость совмещения студентами обучения в вузе с работой определяется:
Anonymous Poll
41%
тяжелой материальной ситуацией в семье
23%
необходимостью получить первый опыт работы в вузе
30%
желание быть независимым от родителей
2%
большим количеством свободного времени
5%
другое
Какие возможности для трудоустройства студентов в вузе приоритетны, с учетом опыта, полученного в пандемию?
Anonymous Poll
32%
Исследовательские проекты, гранты
5%
Преподавание
19%
Цифровые ассистенты
13%
Ассистенты преподавателя, исследователя
18%
Технический персонал учебного, научного процесса (техники, лаборанты и др.)
3%
Работа, связанная с дезинфекцией помещений, соблюдением температурного режима
3%
Работа в общежитиях по поддержанию порядка (коменданты, воспитатели, озеленители, уборка и др.)
5%
Вспомогательные службы (работники охраны, столовой, гардеробщики и др.)
Центр ядерной медицины мирового уровня в Томске: все козыри у Политеха
Подробнее о том, как врио ректора ТПУ Андрей Яковлев на экспертном совете при замгубернатора Томской области по научно-образовательному комплексу «козырял»: https://telegra.ph/Centr-yadernoj-mediciny-mirovogo-urovnya-v-Tomske-vse-kozyri-u-Politeha-09-30
Подробнее о том, как врио ректора ТПУ Андрей Яковлев на экспертном совете при замгубернатора Томской области по научно-образовательному комплексу «козырял»: https://telegra.ph/Centr-yadernoj-mediciny-mirovogo-urovnya-v-Tomske-vse-kozyri-u-Politeha-09-30
Telegraph
Центр ядерной медицины мирового уровня в Томске: все козыри у Политеха
Томск - сегодня один из претендентов на лидерство второй волны научно-образовательных центров и научных центров мирового уровня. Различные форматы кооперации в рамках Томского консорциума научно-образовательных и научных организаций ложатся в логику всех…
Нацпроекты 2.0: «Наука и университеты» (1/2)
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел заседание Коллегии Минобрнауки России. В заседании приняли участие представители научного сообщества и органов исполнительной власти регионов.
Члены коллегии обсудили ход реализации национального проекта «Наука», а также обновление национальных проектов «Наука» и «Образование» в части полномочий Минобрнауки России.
Докладывая о ходе реализации нацпроекта «Наука» заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук заявил: «Реализация национального проекта «Наука» в 2020 году, несмотря на некоторые сложности, которые были связаны с эпидемиологической обстановкой, в целом идет по графику».
Он также добавил, что по состоянии на сентябрь этого года кассовое исполнение на реализацию нацпроекта составило 57,2%. При этом основные решения по оставшемуся распределению средств уже приняты. На текущий момент в рамках реализации нацпроекта «Наука» в соответствии с графиком завершено проектирование двух новых многофункциональных научно-исследовательских судов, в ближайшее время начнется их строительство. Кроме того, завершены подготовительные работы для начала строительства Центра коллективного пользования «СКИФ» и началась работа по изготовлению уникального научного оборудования. Выделены средства 231 ведущей научной организации на обновление приборной базы, при этом израсходовано 13,3 млрд. рублей. С опережением графика отобраны 10 научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития (НЦМУ). Также проведено 19 морских экспедиций и отобраны более 1500 аспирантских проектов для оказания специальной грантовой поддержки.
До конца года также планируется провести отбор не менее 5 научно-образовательных центров мирового уровня, 15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, завершить программу морских экспедиций, а также провести работу по постановлению Правительства РФ № 218 «Развитие кооперации российских вузов, научных учреждений и производственных предприятий».
«В соответствии с поручением Президента Российской Федерации, и понимая необходимость, в определенной степени, «донастройки» национальных проектов, проведена работа по обновлению национальных проектов и нам видится, что это должен быть единый национальный проект в сфере науки и высшего образования», – заявил Андрей Омельчук.
Ожидается, что реализация национального проекта «Наука и университеты» позволит на качественном уровне достичь к 2030 году показателя национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов» по обеспечению присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования.
При этом планируется, что ключевыми общественными эффектами от реализации единого национального проекта станут доступность качественного высшего образования, дополнительное профессиональное образование, которое предоставляет возможность гражданам в течение всей жизни развивать свои профессиональные умения и навыки, привлекательность карьеры в сфере науки и высшего образования, а также уровень внедрения результатов научных исследования и разработок.
Как пояснили в министерстве, в единый национальный проект будут включены как новые результаты, так и результаты уже действующих нацпроекта «Наука» и федеральных проектов, входящих в состав нацпроекта «Образование», которые находятся в ведении Минобрнауки.
Подробнее: 1 и 2.
Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков провел заседание Коллегии Минобрнауки России. В заседании приняли участие представители научного сообщества и органов исполнительной власти регионов.
Члены коллегии обсудили ход реализации национального проекта «Наука», а также обновление национальных проектов «Наука» и «Образование» в части полномочий Минобрнауки России.
Докладывая о ходе реализации нацпроекта «Наука» заместитель Министра науки и высшего образования РФ Андрей Омельчук заявил: «Реализация национального проекта «Наука» в 2020 году, несмотря на некоторые сложности, которые были связаны с эпидемиологической обстановкой, в целом идет по графику».
Он также добавил, что по состоянии на сентябрь этого года кассовое исполнение на реализацию нацпроекта составило 57,2%. При этом основные решения по оставшемуся распределению средств уже приняты. На текущий момент в рамках реализации нацпроекта «Наука» в соответствии с графиком завершено проектирование двух новых многофункциональных научно-исследовательских судов, в ближайшее время начнется их строительство. Кроме того, завершены подготовительные работы для начала строительства Центра коллективного пользования «СКИФ» и началась работа по изготовлению уникального научного оборудования. Выделены средства 231 ведущей научной организации на обновление приборной базы, при этом израсходовано 13,3 млрд. рублей. С опережением графика отобраны 10 научных центров мирового уровня, выполняющих исследования и разработки по приоритетам научно-технологического развития (НЦМУ). Также проведено 19 морских экспедиций и отобраны более 1500 аспирантских проектов для оказания специальной грантовой поддержки.
До конца года также планируется провести отбор не менее 5 научно-образовательных центров мирового уровня, 15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров, не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, завершить программу морских экспедиций, а также провести работу по постановлению Правительства РФ № 218 «Развитие кооперации российских вузов, научных учреждений и производственных предприятий».
«В соответствии с поручением Президента Российской Федерации, и понимая необходимость, в определенной степени, «донастройки» национальных проектов, проведена работа по обновлению национальных проектов и нам видится, что это должен быть единый национальный проект в сфере науки и высшего образования», – заявил Андрей Омельчук.
Ожидается, что реализация национального проекта «Наука и университеты» позволит на качественном уровне достичь к 2030 году показателя национальной цели «Возможности для самореализации и развития талантов» по обеспечению присутствия Российской Федерации в числе десяти ведущих стран мира по объему научных исследований и разработок, в том числе за счет создания эффективной системы высшего образования.
При этом планируется, что ключевыми общественными эффектами от реализации единого национального проекта станут доступность качественного высшего образования, дополнительное профессиональное образование, которое предоставляет возможность гражданам в течение всей жизни развивать свои профессиональные умения и навыки, привлекательность карьеры в сфере науки и высшего образования, а также уровень внедрения результатов научных исследования и разработок.
Как пояснили в министерстве, в единый национальный проект будут включены как новые результаты, так и результаты уже действующих нацпроекта «Наука» и федеральных проектов, входящих в состав нацпроекта «Образование», которые находятся в ведении Минобрнауки.
Подробнее: 1 и 2.
Нацпроекты 2.0: «Наука и университеты» (2/2)
В общей сложности в документе предлагается зафиксировать системные меры по четырем федеральным проектам.
Первый из них – «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» («Интеграция») – будет направлен на создание интеграционных научно-образовательных и научно-производственных структур мирового уровня, повышение уровня региональных систем высшего образования и науки за счет консолидации ресурсов заинтересованных сторон, в том числе и регионов. В рамках него запланировано усиление мер по стимулированию и развитию объединений вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики. Подобные интеграционные механизмы, полагают в министерстве, за счет концентрации интеллектуальных, кадровых, материальных и других ресурсов позволят осуществлять опережающую подготовку кадров в интересах различных отраслей экономики, развивать прорывные исследовательские направления, создавать на основе российских разработок высокотехнологичные производства , а также формировать конкурентоспособные коллективы исследователей и разработчиков, которые способны «выращивать» новое поколение исследователей для будущего.
Второй федеральный проект будет посвящен «Развитию масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» (сокращенное название – «Исследовательское лидерство»). Он будет направлен на достижение значимых результатов по приоритетам стратегии научно-технологического развития России, повышение привлекательности российской науки и образования за счет создания мировых и региональных тематических центров.
Третий федеральный проект будет называться «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» («Инфраструктура»). В его рамках будет создана передовая инфраструктура научных исследований, обновлена приборная база ведущих организаций, продолжится создание уникальных научных установок класса «мегасайенс», строительство и модернизация научно-исследовательского флота, совершенствование цифровой инфраструктуры науки и образования, а также комфортные условия для обучающихся и научно-педагогических работников.
Последний федеральный проект – «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (сокращенное название «Кадры») – будет решать задачи по повышению привлекательности российской науки и образования для ведущих российских и зарубежных ученых, молодых исследователей и обучающихся. В его рамках будут предусмотрены мероприятия, направленные на обеспечение доступности высшего образования для граждан, создание сбалансированной системы воспроизводства кадров для сектора исследований и разработок, повышение уровня квалификации управленческих кадров в сфере науки и высшего образования.
В общей сложности в документе предлагается зафиксировать системные меры по четырем федеральным проектам.
Первый из них – «Развитие интеграционных процессов в сфере науки, высшего образования и индустрии» («Интеграция») – будет направлен на создание интеграционных научно-образовательных и научно-производственных структур мирового уровня, повышение уровня региональных систем высшего образования и науки за счет консолидации ресурсов заинтересованных сторон, в том числе и регионов. В рамках него запланировано усиление мер по стимулированию и развитию объединений вузов, научных организаций и организаций реального сектора экономики. Подобные интеграционные механизмы, полагают в министерстве, за счет концентрации интеллектуальных, кадровых, материальных и других ресурсов позволят осуществлять опережающую подготовку кадров в интересах различных отраслей экономики, развивать прорывные исследовательские направления, создавать на основе российских разработок высокотехнологичные производства , а также формировать конкурентоспособные коллективы исследователей и разработчиков, которые способны «выращивать» новое поколение исследователей для будущего.
Второй федеральный проект будет посвящен «Развитию масштабных научных и научно-технологических проектов по приоритетным исследовательским направлениям» (сокращенное название – «Исследовательское лидерство»). Он будет направлен на достижение значимых результатов по приоритетам стратегии научно-технологического развития России, повышение привлекательности российской науки и образования за счет создания мировых и региональных тематических центров.
Третий федеральный проект будет называться «Развитие инфраструктуры для научных исследований и подготовки кадров» («Инфраструктура»). В его рамках будет создана передовая инфраструктура научных исследований, обновлена приборная база ведущих организаций, продолжится создание уникальных научных установок класса «мегасайенс», строительство и модернизация научно-исследовательского флота, совершенствование цифровой инфраструктуры науки и образования, а также комфортные условия для обучающихся и научно-педагогических работников.
Последний федеральный проект – «Развитие человеческого капитала в интересах регионов, отраслей и сектора исследований и разработок» (сокращенное название «Кадры») – будет решать задачи по повышению привлекательности российской науки и образования для ведущих российских и зарубежных ученых, молодых исследователей и обучающихся. В его рамках будут предусмотрены мероприятия, направленные на обеспечение доступности высшего образования для граждан, создание сбалансированной системы воспроизводства кадров для сектора исследований и разработок, повышение уровня квалификации управленческих кадров в сфере науки и высшего образования.
Как живёт и о чём пишет сегодня старейшее российское СМИ, освещающее тематику образования и науки?
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
Начало эфира через 20 минут в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Найден ли баланс между почти вековыми традициями газеты и современными формами подачи информации?
Профессиональные конкурсы, организованные "Учительской газетой" - "Учитель года России" и "Успешная школа".
Общественный совет при Министерстве просвещения РФ: старт работы и актуальные проблемы. Общественные инициативы и их влияние на основные показатели СМИ.
"Учительская газета" как независимое педагогическое издание - в поисках баланса между интересами читателей, ведомств и крупного бизнеса.
Об этом и многом другом уже завтра в Открытом разговоре Арслана Хасавова, главного редактора "Учительской газеты" и Евгения Сжёнова, научного руководителя ЭАЦ "НОП", ведущего эксперта Инобра ВШЭ
Начало эфира через 20 минут в 19:00
Трансляция на платформе ММСО
Прямой эфир ВКонтакте:
https://vk.com/videos-89014401?z=video-89014401_456239280%2Fclub89014401%2Fpl_-89014401_-2
Программирование медицины
Институт системного программирования РАН вместе с Сеченовским университетом и другими организациями победил в конкурсном отборе и примет участие в создании научного центра мирового уровня
По направлению «Персонализированная медицина, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения» одним из четырех победителей стал НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение». Участники: Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, НИИ биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича, Институт конструкторско-технологической информатики РАН.
Главной задачей ИСП РАН будет создание специализированной цифровой платформы для решения актуальных задач биомедицинского домена. Ее основой станут существующие технологии института, в частности − облачная среда Asperitas, предназначенная для кратковременных вычислений с большими доступными ресурсами (входит в Единый реестр российского ПО).
Облачные сервисы новой платформы позволят производить сбор, хранение, разметку и анализ больших медицинских данных. Планируется разработать сервисы по созданию открытых наборов данных для машинного обучения и разметки медицинских данных специалистами НЦМУ, сервисы по применению моделей машинного обучения, а также методы повышения эффективности решения задач с использованием технологий анализа социальных сетей и семантического анализа естественных языков. Сильной стороной проекта является наличие большого опыта и всех необходимых компетенций у сотрудников Сеченовского университета. Участие таких научно-образовательных центров, как НовГУ, поможет провести внедрение не только в Москве, но и в регионах.
Прототип платформы будет протестирован на задачах соответствующего направления ИСП РАН. В их числе − автоматическая классификация 12-канальных электрокардиограмм, семантическая сегментация гистологических изображений, обработка генетических данных, анализ данных МРТ и предсказание дифференцировки органоидов сетчатки по ранней стадии. Институт ведет работу над этими задачами в рамках двух международных проектов. Во-первых, это проект по разработке новых методов автоматического распознавания электрокардиограмм и созданию облачного сервиса для оперативных консультаций (совместно с Израильским технологическим институтом «Технион»). Во-вторых − по отбору искусственных фрагментов сетчатки глаза (органоидов) на ранней стадии их роста. Работа над ним ведется совместно с лабораторией геномной инженерии МФТИ и филиалом Гарвардской медицинской школы Schepens Eye Research Institute of Massachusetts Eye and Ear.
Соединение компетенций двух участников экстра-класса: Сеченовского университета (в медицине) и Института системного программирования (в цифре и IT) однозначно выведет работу центра на передовые мировые рубежи цифрового здравоохранения.
Также участие ИСП лишний раз подчеркивает не только его флагманский статус в digital-трансфере социально-экономических процессов, но и широкие компетенции. А конкретные программные решения выступают в качестве универсальных (которые вскоре будут готовы к тиражированию) и «сквозных технологий» (вполне можно ожидать «переплескивания» в иные сопредельные области).
Программирование приходит во все сферы жизни, и именно оно является сейчас залогом не только серьезных прорывов, но и развития как такового. Именно поэтому разработки научного уровня начинают впрямую зависеть от наличия цифровых компетенций. ИСП РАН демонстрирует, что для этого необходимо сопряжение усилий участников, которые являются лидерами в своих направлениях.
Заодно подобный союз в интересах медицины лишний раз подчеркивает межприоритетность (в смысле направлений Стратегии научно-технологического развития) очень многих векторов прорывного и форсированного развития науки, технологий и практики.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/digital-platform-medical-research-center/
Институт системного программирования РАН вместе с Сеченовским университетом и другими организациями победил в конкурсном отборе и примет участие в создании научного центра мирового уровня
По направлению «Персонализированная медицина, высокотехнологичное здравоохранение и технологии здоровьесбережения» одним из четырех победителей стал НЦМУ «Цифровой биодизайн и персонализированное здравоохранение». Участники: Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова, Институт системного программирования им. В.П. Иванникова, Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого, НИИ биомедицинской химии имени В.Н. Ореховича, Институт конструкторско-технологической информатики РАН.
Главной задачей ИСП РАН будет создание специализированной цифровой платформы для решения актуальных задач биомедицинского домена. Ее основой станут существующие технологии института, в частности − облачная среда Asperitas, предназначенная для кратковременных вычислений с большими доступными ресурсами (входит в Единый реестр российского ПО).
Облачные сервисы новой платформы позволят производить сбор, хранение, разметку и анализ больших медицинских данных. Планируется разработать сервисы по созданию открытых наборов данных для машинного обучения и разметки медицинских данных специалистами НЦМУ, сервисы по применению моделей машинного обучения, а также методы повышения эффективности решения задач с использованием технологий анализа социальных сетей и семантического анализа естественных языков. Сильной стороной проекта является наличие большого опыта и всех необходимых компетенций у сотрудников Сеченовского университета. Участие таких научно-образовательных центров, как НовГУ, поможет провести внедрение не только в Москве, но и в регионах.
Прототип платформы будет протестирован на задачах соответствующего направления ИСП РАН. В их числе − автоматическая классификация 12-канальных электрокардиограмм, семантическая сегментация гистологических изображений, обработка генетических данных, анализ данных МРТ и предсказание дифференцировки органоидов сетчатки по ранней стадии. Институт ведет работу над этими задачами в рамках двух международных проектов. Во-первых, это проект по разработке новых методов автоматического распознавания электрокардиограмм и созданию облачного сервиса для оперативных консультаций (совместно с Израильским технологическим институтом «Технион»). Во-вторых − по отбору искусственных фрагментов сетчатки глаза (органоидов) на ранней стадии их роста. Работа над ним ведется совместно с лабораторией геномной инженерии МФТИ и филиалом Гарвардской медицинской школы Schepens Eye Research Institute of Massachusetts Eye and Ear.
Соединение компетенций двух участников экстра-класса: Сеченовского университета (в медицине) и Института системного программирования (в цифре и IT) однозначно выведет работу центра на передовые мировые рубежи цифрового здравоохранения.
Также участие ИСП лишний раз подчеркивает не только его флагманский статус в digital-трансфере социально-экономических процессов, но и широкие компетенции. А конкретные программные решения выступают в качестве универсальных (которые вскоре будут готовы к тиражированию) и «сквозных технологий» (вполне можно ожидать «переплескивания» в иные сопредельные области).
Программирование приходит во все сферы жизни, и именно оно является сейчас залогом не только серьезных прорывов, но и развития как такового. Именно поэтому разработки научного уровня начинают впрямую зависеть от наличия цифровых компетенций. ИСП РАН демонстрирует, что для этого необходимо сопряжение усилий участников, которые являются лидерами в своих направлениях.
Заодно подобный союз в интересах медицины лишний раз подчеркивает межприоритетность (в смысле направлений Стратегии научно-технологического развития) очень многих векторов прорывного и форсированного развития науки, технологий и практики.
Подробнее: https://www.ispras.ru/news/digital-platform-medical-research-center/
www.ispras.ru
Новости ИСП РАН
Новости Института системного программирования Российской академии наук.
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Очень тепло поговорили с Ниной Яныкиной, ректором "Университета 20.35" и Юрием Сушиновым, руководителем пресс-службы Платформы НТИ и У 2035. Обсудили предстоящее знаковое событие для всех "островитян": интенсив "Архипелаг 2035".
Команда ЭАЦ "Научно - образовательная политика" с нетерпением ожидает новой встречи со старыми друзьями и коллегами. Поговорили о мероприятиях, которые наша команда подготовит для деловой программы Архипелага 20.35. А мы с Ниной Яныкиной детально поговорим о предстоящем интенсиве в Открытом разговоре уже в первых числах октября.
Команда ЭАЦ "Научно - образовательная политика" с нетерпением ожидает новой встречи со старыми друзьями и коллегами. Поговорили о мероприятиях, которые наша команда подготовит для деловой программы Архипелага 20.35. А мы с Ниной Яныкиной детально поговорим о предстоящем интенсиве в Открытом разговоре уже в первых числах октября.
Forwarded from Минобрнауки России
Протокол_заседания_комиссии_по_проведению_отбора_заявок_ведущих.pdf
613 KB
89 ведущих организаций получат гранты Минобрнауки России на обновление приборной базы
🔬 Комиссия Минобрнауки России отобрала 89 ведущих организаций, которые получат финансирование на обновление приборной базы. Это второй отбор заявок в рамках текущего года.
Общий объем финансирования по его итогам составит 4,2 млрд рублей. Максимальный размер гранта - 872,6 млн рублей.
🔹Мероприятия по обновлению приборной базы проводятся в рамках ФП «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в РФ» национального проекта «Наука».
📍Напомним, в мае текущего года были подведены итоги аналогичного отбора, тогда финансирование получили 142 ведущие организации на сумму свыше 9,1 млрд рублей. Первый конкурс на обновление приборной базы Минобрнауки России состоялся в 2019 году.
Это позволит ведущим организациям обновить в текущем году свою приборную базу на 5%. Всего планируется закупка более 2400 научных приборов, из которых около 20% отечественного производства.
#МинобрнаукиРоссии
🔬 Комиссия Минобрнауки России отобрала 89 ведущих организаций, которые получат финансирование на обновление приборной базы. Это второй отбор заявок в рамках текущего года.
Общий объем финансирования по его итогам составит 4,2 млрд рублей. Максимальный размер гранта - 872,6 млн рублей.
🔹Мероприятия по обновлению приборной базы проводятся в рамках ФП «Развитие передовой инфраструктуры для проведения исследований и разработок в РФ» национального проекта «Наука».
📍Напомним, в мае текущего года были подведены итоги аналогичного отбора, тогда финансирование получили 142 ведущие организации на сумму свыше 9,1 млрд рублей. Первый конкурс на обновление приборной базы Минобрнауки России состоялся в 2019 году.
Это позволит ведущим организациям обновить в текущем году свою приборную базу на 5%. Всего планируется закупка более 2400 научных приборов, из которых около 20% отечественного производства.
#МинобрнаукиРоссии
Forwarded from Минобрнауки России
Подведены промежуточные результаты реализации национального проекта «Наука» в 2019–2020 годах
📍Завершено проектирование 2 новых многофункциональных научно-исследовательских судов
📍Завершены подготовительные работы для начала строительства новой флагманской установки класса «мегасайенс» – синхротрона 4-го поколения СКИФ. Начато изготовление уникального оборудования
📍Отобраны 1552 аспирантских проекта для оказания специальной грантовой поддержки
📍На обновление приборной базы 231 ведущей организации направлено 13,28 млрд рублей
📍Отобраны 10 научных центров мирового уровня по приоритетам научно-технологического развития
📍Проведены 19 морских экспедиций
До конца 2020 года будут отобраны:
📍5 научно-образовательных центров мирового уровня
📍15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров
📍не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом (постановление 220)
📍не менее 20 комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств (постановление 218)
До конца года будет объявлен отбор не менее 5 масштабных научных проектов мирового уровня на российских уникальных научных установках, а также завершены не менее 6 морских экспедиций.
#МинобрнаукиРоссии #национальныепроекты #нацпроектНаука
📍Завершено проектирование 2 новых многофункциональных научно-исследовательских судов
📍Завершены подготовительные работы для начала строительства новой флагманской установки класса «мегасайенс» – синхротрона 4-го поколения СКИФ. Начато изготовление уникального оборудования
📍Отобраны 1552 аспирантских проекта для оказания специальной грантовой поддержки
📍На обновление приборной базы 231 ведущей организации направлено 13,28 млрд рублей
📍Отобраны 10 научных центров мирового уровня по приоритетам научно-технологического развития
📍Проведены 19 морских экспедиций
До конца 2020 года будут отобраны:
📍5 научно-образовательных центров мирового уровня
📍15 селекционно-семеноводческих и селекционно-племенных центров
📍не менее 30 проектов для создания лабораторий мирового уровня под руководством ведущих зарубежных ученых, в том числе соотечественников, проживающих за рубежом (постановление 220)
📍не менее 20 комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств (постановление 218)
До конца года будет объявлен отбор не менее 5 масштабных научных проектов мирового уровня на российских уникальных научных установках, а также завершены не менее 6 морских экспедиций.
#МинобрнаукиРоссии #национальныепроекты #нацпроектНаука
Руководителям университетов⚡️
Менее чем через час, в 12:00 (Мск) начнется Экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу»
В работе семинара примет участие директор департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России Денис Аширов, который сформулирует основные задачи, стоящие перед вузами в сфере трудоустройства студентов и развития их карьеры.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
Менее чем через час, в 12:00 (Мск) начнется Экспертный семинар по обмену практиками вузов «Новый учебный год: как студентам совмещать учебу и работу»
В работе семинара примет участие директор департамента государственной молодежной политики Минобрнауки России Денис Аширов, который сформулирует основные задачи, стоящие перед вузами в сфере трудоустройства студентов и развития их карьеры.
Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию по ссылке https://clck.ru/R6zuu/.
Семинар можно будет также смотреть на YouTube без регистрации, ссылка https://youtu.be/ZfPGN1OLjto будет актуальна за 15 минут до начала вебинара.
На аграрной передовой
Наука и технологии лежат в основе развития государства и общества по любому из направлений – а ключевое значение человеческого капитала делает научно-образовательные сюжеты одними из ключевых для любой из отраслей экономики.
Развитие сельского хозяйства не получило отдельного нацпроекта, но во многих смыслах таковым может считаться связка двух профильных программ – государственной и федеральной научно-технической.
АПК является самым ярким примером того, насколько научно-образовательно-инновационные сюжеты тесно вплетены в канву отраслевого развития, а на примере самого сельского хозяйства хорошо видно проявляющиеся на практике особенности институционального и функционального взаимодействия, создаваемых в рамках нацпроектов структур.
В науке, образовании и технологиях АПК переплелись многие очень острые для научно-образовательной политики сюжеты: создание научных и научно-образовательных центров мирового уровня, сопряжение ФНТП – нацпроекты, межведомственное взаимодействие (Минсельхоз-Минобрнауки), «борьба за подведов», реализация стратегии «группы прорыва», секьюритизация многих вопросов и многое другое.
О том, как обстоят дела на аграрной передовой научно-технологического прорыва, читайте в нашем материале:
https://telegra.ph/Na-agrarnoj-peredovoj-10-01
Наука и технологии лежат в основе развития государства и общества по любому из направлений – а ключевое значение человеческого капитала делает научно-образовательные сюжеты одними из ключевых для любой из отраслей экономики.
Развитие сельского хозяйства не получило отдельного нацпроекта, но во многих смыслах таковым может считаться связка двух профильных программ – государственной и федеральной научно-технической.
АПК является самым ярким примером того, насколько научно-образовательно-инновационные сюжеты тесно вплетены в канву отраслевого развития, а на примере самого сельского хозяйства хорошо видно проявляющиеся на практике особенности институционального и функционального взаимодействия, создаваемых в рамках нацпроектов структур.
В науке, образовании и технологиях АПК переплелись многие очень острые для научно-образовательной политики сюжеты: создание научных и научно-образовательных центров мирового уровня, сопряжение ФНТП – нацпроекты, межведомственное взаимодействие (Минсельхоз-Минобрнауки), «борьба за подведов», реализация стратегии «группы прорыва», секьюритизация многих вопросов и многое другое.
О том, как обстоят дела на аграрной передовой научно-технологического прорыва, читайте в нашем материале:
https://telegra.ph/Na-agrarnoj-peredovoj-10-01
Telegraph
На аграрной передовой
Вчера прошло 2 знаковых мероприятия для агропромышленного комплекса: «Правительственный час» в ГД РФ с участием Министра сельского хозяйства России Дмитрия Патрушева и пресс-конференция, посвященная презентации нового научного центра мирового уровня «Агротехнологии…
Фондовая перестройка: сказав «а»…
Разрешилась одна из главных интриг процесса переформатирования системы научных фондов России. Прошло заседание Бюро Российского фонда фундаментальных исследований.
Один из главных итогов – объявление «перезагруженного» конкурса «а» (т.е. инициативных проектов). Подробности сообщает академик Валерий Тишков. Заявки принимаются с 25.11.2020 по 31.03.2021.
Срок проектов – 2 года. Первый этап реализации: 10.01.2022–09.01.2023. Второй – 04.04.2023–03.04.2024. Отбор будет проведен до 30 октября 2021 года. Таким образом, формируется разрыв в реализации грантовой линейки «а».
Также в коллективах не может принимать участие тот, кто уже включен в аналогичные работы по другому гранту категории «а». Это новелла также является одной из причин формирования разрыва – чтобы научное сообщество завершило текущие проекты и смогло осуществить «пересборку» в новые инициативные коллективы. Подобный «запрет совместительства» характерен для подавляющего большинства грантовых программ, и одной из причин его введения является снижение возможностей «двойного финансирования».
Максимальный размер грантов увеличен с 1,25 до 1,5 млн руб., при этом сокращен возможный размер научного коллектива: ранее он мог составлять 10 и менее человек, теперь – от 2 до 7. Накладные расходы урезаны до 15%.
Заметим, что в новом виде конкурс «а» начинает все больше походить на конкурс инициативных проектов Президентской программы, реализуемой РНФ. Естетственно, с поправкой на целевую аудиторию.
Налицо вектор на формирование единой системы поддержки ученых, в том числе – молодых, одним из вариантов которой является формирование двух аналогичных линеек грантов – для молодых исследователей и для всех остальных.
По конкурсу «а» будет уточняться рубрикатор – очевидно, с целью приведения его в большее соответствие со Стратегией научно-технологического развития, а также унификации соответствующих индексов с РНФ. В принципе, вся система поддержки науки страны должна функционировать в рамках единой рубрикации (который в идеале должен очевидным образом стыковаться с индексами Web of Science и Scopus) – и в этом направлении ведется усиленная работа.
Также РФФИ объявил конкурс издательстких проектов, в которых, по словам Валерия Тишкова, основную поддержку получают гуманитарии – историки и филологии. Особую значимость данному конкурсу придают коррективы, внесенные в Методику определения Комплексного балла публикационной результативности, в которой особым образом учитываются монографии для представителей общественных и гуманитарных наук.
Российский фонд фундаментальных исследований развивает делегированное ему в рамках нацпроекта «Наука» направление научного наставничества – объявлен конкурс для молодных ученых под руководством ведущего ученого (совместно с РЖД и Сириусом). Напомним, что именно научное наставничество является одной из «коронок» РФФИ наравне с научной грантовой аспирантурой.
Гранты на инициативные проекты никто никогда не думал отменять целиком и полностью – речь чаще всего шла о том, что посевное финансирование фундаментальной науки (в виде конкурса «а» РФФИ) может быть улучшено: в частности, увеличением финансирования, пересмотром рубрикации проектов, оптимизацией стыковки с другими грантовыми форматами. В новом формате у данной линейки все более четко вырисовывается свое «лицо» - оставаясь инициативными, проекты все же получают прибавку в финансировании и более качественную фокусировку – и по рубрицированию, и по количеству участников (что также работает на более четкие формулировки тематик). Посему конкурсная документация еще может претерпеть некоторые изменения.
Стоит держать в уме, что в целом фондовая перестройка изначально предполагала трансфер РФФИ в сторону научно-информационной работы. В ряде предложений содержатся идеи создания на базе фонда соответствующего центра научной информации. Кстати говоря, данное развитие событие вполне может окончательно разрешить судьбу ИНИОНа, который органичным образом войдет в состав новой структуры.
Разрешилась одна из главных интриг процесса переформатирования системы научных фондов России. Прошло заседание Бюро Российского фонда фундаментальных исследований.
Один из главных итогов – объявление «перезагруженного» конкурса «а» (т.е. инициативных проектов). Подробности сообщает академик Валерий Тишков. Заявки принимаются с 25.11.2020 по 31.03.2021.
Срок проектов – 2 года. Первый этап реализации: 10.01.2022–09.01.2023. Второй – 04.04.2023–03.04.2024. Отбор будет проведен до 30 октября 2021 года. Таким образом, формируется разрыв в реализации грантовой линейки «а».
Также в коллективах не может принимать участие тот, кто уже включен в аналогичные работы по другому гранту категории «а». Это новелла также является одной из причин формирования разрыва – чтобы научное сообщество завершило текущие проекты и смогло осуществить «пересборку» в новые инициативные коллективы. Подобный «запрет совместительства» характерен для подавляющего большинства грантовых программ, и одной из причин его введения является снижение возможностей «двойного финансирования».
Максимальный размер грантов увеличен с 1,25 до 1,5 млн руб., при этом сокращен возможный размер научного коллектива: ранее он мог составлять 10 и менее человек, теперь – от 2 до 7. Накладные расходы урезаны до 15%.
Заметим, что в новом виде конкурс «а» начинает все больше походить на конкурс инициативных проектов Президентской программы, реализуемой РНФ. Естетственно, с поправкой на целевую аудиторию.
Налицо вектор на формирование единой системы поддержки ученых, в том числе – молодых, одним из вариантов которой является формирование двух аналогичных линеек грантов – для молодых исследователей и для всех остальных.
По конкурсу «а» будет уточняться рубрикатор – очевидно, с целью приведения его в большее соответствие со Стратегией научно-технологического развития, а также унификации соответствующих индексов с РНФ. В принципе, вся система поддержки науки страны должна функционировать в рамках единой рубрикации (который в идеале должен очевидным образом стыковаться с индексами Web of Science и Scopus) – и в этом направлении ведется усиленная работа.
Также РФФИ объявил конкурс издательстких проектов, в которых, по словам Валерия Тишкова, основную поддержку получают гуманитарии – историки и филологии. Особую значимость данному конкурсу придают коррективы, внесенные в Методику определения Комплексного балла публикационной результативности, в которой особым образом учитываются монографии для представителей общественных и гуманитарных наук.
Российский фонд фундаментальных исследований развивает делегированное ему в рамках нацпроекта «Наука» направление научного наставничества – объявлен конкурс для молодных ученых под руководством ведущего ученого (совместно с РЖД и Сириусом). Напомним, что именно научное наставничество является одной из «коронок» РФФИ наравне с научной грантовой аспирантурой.
Гранты на инициативные проекты никто никогда не думал отменять целиком и полностью – речь чаще всего шла о том, что посевное финансирование фундаментальной науки (в виде конкурса «а» РФФИ) может быть улучшено: в частности, увеличением финансирования, пересмотром рубрикации проектов, оптимизацией стыковки с другими грантовыми форматами. В новом формате у данной линейки все более четко вырисовывается свое «лицо» - оставаясь инициативными, проекты все же получают прибавку в финансировании и более качественную фокусировку – и по рубрицированию, и по количеству участников (что также работает на более четкие формулировки тематик). Посему конкурсная документация еще может претерпеть некоторые изменения.
Стоит держать в уме, что в целом фондовая перестройка изначально предполагала трансфер РФФИ в сторону научно-информационной работы. В ряде предложений содержатся идеи создания на базе фонда соответствующего центра научной информации. Кстати говоря, данное развитие событие вполне может окончательно разрешить судьбу ИНИОНа, который органичным образом войдет в состав новой структуры.
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️Финал конкурса «Учитель будущего» перенесен на I квартал 2021 года
‼️Организационный комитет профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – принял решение перенести финал конкурса с октября текущего года на I квартал 2021 года для обеспечения безопасности здоровья участников.
Конкурс «Учитель будущего» реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ. Оргкомитет возглавляет заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова.
‼️Организационный комитет профессионального конкурса «Учитель будущего» – одного из проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей» – принял решение перенести финал конкурса с октября текущего года на I квартал 2021 года для обеспечения безопасности здоровья участников.
Конкурс «Учитель будущего» реализуется при поддержке Министерства просвещения РФ. Оргкомитет возглавляет заместитель Председателя Правительства РФ Татьяна Голикова.