Forwarded from РЕКТОРЫ.РФ
Коллеги составили рейтинг медиаактивности ректоров российских вузов, основанный на данных мониторинга «Медиалогии». Предлагается топ-30 по медиааиндексу и количеству публикаций.
@rectorsofrussia
@rectorsofrussia
Telegram
Научно-образовательная политика
Рейтинг ректоров по количеству публикаций TOP-30
1 САДОВНИЧИЙ Виктор Антонович 164
2 КУЗЬМИНОВ Ярослав Иванович 135
3 ЦИСКАРИДЗЕ Николай Максимович 64
4 МАУ Владимир Александрович 62
5 КУДЖ Станислав Алексеевич 58
6 ЗАСЛАВСКИЙ Григорий Анатольевич 54…
1 САДОВНИЧИЙ Виктор Антонович 164
2 КУЗЬМИНОВ Ярослав Иванович 135
3 ЦИСКАРИДЗЕ Николай Максимович 64
4 МАУ Владимир Александрович 62
5 КУДЖ Станислав Алексеевич 58
6 ЗАСЛАВСКИЙ Григорий Анатольевич 54…
Суперкомпьютерная гонка: измерения и зачеты
В пресс-центре ТАСС обсудили мировую гонку вычислений, отечественные суперкомпьютеры и перспективы развития технологий.
В первую очередь, суперкомпьютерная гонка посвящена не объемам памяти, а скорости вычислений, которые производит суперкомпьютер. В последние десятилетия она стремительно возрастает. Для России сложилась ситуация резкого перекоса – спрос на суперкомпьютерный вычисления огромен, а инфраструктура катастрофически отстает.
Александр Сергеев, президент Российской академии наук отметил: «Есть, действительно, гонка за владение максимально быстрым суперкомпьютером. И это не только гонка престижа, она сопровождается тем, что мы живем в эпохе, которую мы называем цифровой, мы живем в эпоху цифровой экономики. И это означает, что суперпроизводительные вычисления нужны не только для того, чтобы удовлетворять потребности ученых, чтобы какие-то задачи решать, а и в том, что эти компьютеры становятся все более нужны для общества и все более нужны для индустрии.
За 30-40 лет человечество прошло такой свой период развития, когда компьютеры превратились из инструмента, который был нужен ученым, чтобы моделировать какие-то явления, к тому времени, в котором мы сейчас живем – времени цифровых двойников».
В наши дни без суперкомьютеров не обходится практически ни одна сфера жизни – на них моделируются материалы и лекарства, проводятся расчеты прочности изделий, просчитываются различные варианты развития самых разных процессов.
Россия в этой гонке все больше отстает. Сейчас Топе-500 суперкомпьютеров 226 китайских, 113 американских, 29 японских, а российских всего 2. Многие суперкомпьютеры строятся ради этой гонки, но и производительность суперкомпьютеров становится для промышленности конкурентным преимуществом, которое дает реальный эффект.
Академик Игорь Каляев, научный руководитель направления Южного федерального университета, привел наглядный пример – мультипликация. Американский мультфильм «Книга джунглей», созданный почти полностью с помощью компьютерной графики и суперкомпьютерам, собрал в прокате в 10 раз больше, чем было потрачено на производство картины, и окупил целый сонм суперкомпьютеров.
«Мы сейчас, мягко говоря, находимся на задворках суперкомпьютерного мира, и если сейчас чего-то не делать, это отставание становится критическим», - отметил он.
Александр Сергеев рассказал о программе РАН, МГУ и Минобрнауки о создании национальной суперкомпьютерной инфраструктуры, которая учитывает все тренды и потребности современного мира. Запрос на 100 флопсный компьютер должен идти от промышленности, потому что неучастие в суперкомпьютерной гонке означает существенное технологическо-промышленное отставание. Все это должно развиваться параллельно: от создания суперкомпьютеров до умения программировать на суперкомпьютерах.
Суперкомпьютеры – это один из основных инструментов любого прорывного развития. Установки класса мегасайенс сами по себе генерируют огромные массивы данных, для хранения и обработки которых рядом с каждым синхротроном или исследовательским реактором обязательно должен быть создан суперкомпьютерный центр. Но этим явный дефицит российской научно-инновационной сферы ликвидировать невозможно. Требуются стратегические решения для того, чтобы «насытить» научно-промышленный «организм» «рабочими лошадками» - весьма большим количеством суперкомпьютеров не запредельных показателей.
Суперкомпьютерная гонка идет сразу в нескольких «зачетах». Первый – это «высшая лига», где нужен российский суперкомпьютер (лучше не один) того же порядка мощности, что и лучшие мировые образцы. Второй – массовый. В нем нужно удовлетворить спрос науки и бизнеса на более массовые вычисления.
Суперкомпьютеры нужны «вчера», потому здесь нельзя впасть в экстаз импортозамещения. Для начала нужно обеспечить спрос и открыть возможности для исследований и инноваций и лишь затем – пытаться наверстать отставание в «железе» и технологиях.
Подробнее: https://tass.ru/press/12683
В пресс-центре ТАСС обсудили мировую гонку вычислений, отечественные суперкомпьютеры и перспективы развития технологий.
В первую очередь, суперкомпьютерная гонка посвящена не объемам памяти, а скорости вычислений, которые производит суперкомпьютер. В последние десятилетия она стремительно возрастает. Для России сложилась ситуация резкого перекоса – спрос на суперкомпьютерный вычисления огромен, а инфраструктура катастрофически отстает.
Александр Сергеев, президент Российской академии наук отметил: «Есть, действительно, гонка за владение максимально быстрым суперкомпьютером. И это не только гонка престижа, она сопровождается тем, что мы живем в эпохе, которую мы называем цифровой, мы живем в эпоху цифровой экономики. И это означает, что суперпроизводительные вычисления нужны не только для того, чтобы удовлетворять потребности ученых, чтобы какие-то задачи решать, а и в том, что эти компьютеры становятся все более нужны для общества и все более нужны для индустрии.
За 30-40 лет человечество прошло такой свой период развития, когда компьютеры превратились из инструмента, который был нужен ученым, чтобы моделировать какие-то явления, к тому времени, в котором мы сейчас живем – времени цифровых двойников».
В наши дни без суперкомьютеров не обходится практически ни одна сфера жизни – на них моделируются материалы и лекарства, проводятся расчеты прочности изделий, просчитываются различные варианты развития самых разных процессов.
Россия в этой гонке все больше отстает. Сейчас Топе-500 суперкомпьютеров 226 китайских, 113 американских, 29 японских, а российских всего 2. Многие суперкомпьютеры строятся ради этой гонки, но и производительность суперкомпьютеров становится для промышленности конкурентным преимуществом, которое дает реальный эффект.
Академик Игорь Каляев, научный руководитель направления Южного федерального университета, привел наглядный пример – мультипликация. Американский мультфильм «Книга джунглей», созданный почти полностью с помощью компьютерной графики и суперкомпьютерам, собрал в прокате в 10 раз больше, чем было потрачено на производство картины, и окупил целый сонм суперкомпьютеров.
«Мы сейчас, мягко говоря, находимся на задворках суперкомпьютерного мира, и если сейчас чего-то не делать, это отставание становится критическим», - отметил он.
Александр Сергеев рассказал о программе РАН, МГУ и Минобрнауки о создании национальной суперкомпьютерной инфраструктуры, которая учитывает все тренды и потребности современного мира. Запрос на 100 флопсный компьютер должен идти от промышленности, потому что неучастие в суперкомпьютерной гонке означает существенное технологическо-промышленное отставание. Все это должно развиваться параллельно: от создания суперкомпьютеров до умения программировать на суперкомпьютерах.
Суперкомпьютеры – это один из основных инструментов любого прорывного развития. Установки класса мегасайенс сами по себе генерируют огромные массивы данных, для хранения и обработки которых рядом с каждым синхротроном или исследовательским реактором обязательно должен быть создан суперкомпьютерный центр. Но этим явный дефицит российской научно-инновационной сферы ликвидировать невозможно. Требуются стратегические решения для того, чтобы «насытить» научно-промышленный «организм» «рабочими лошадками» - весьма большим количеством суперкомпьютеров не запредельных показателей.
Суперкомпьютерная гонка идет сразу в нескольких «зачетах». Первый – это «высшая лига», где нужен российский суперкомпьютер (лучше не один) того же порядка мощности, что и лучшие мировые образцы. Второй – массовый. В нем нужно удовлетворить спрос науки и бизнеса на более массовые вычисления.
Суперкомпьютеры нужны «вчера», потому здесь нельзя впасть в экстаз импортозамещения. Для начала нужно обеспечить спрос и открыть возможности для исследований и инноваций и лишь затем – пытаться наверстать отставание в «железе» и технологиях.
Подробнее: https://tass.ru/press/12683
ТАСС
Экзафлопсы и суперкомпьютеры: место России в мировой гонке вычислений
В ТАСС состоится пресс-конференция в онлайн-формате, посвященная мировой гонке вычислений и роли России в ней.
Премьер сибирский: пять измерений
Михаил Мишустин совершил обстоятельный визит в Новосибирск. Политических измерений этой поездки несколько.
Первое - недавний «казус Проскуриной». Премьер-министр решил лично проконтролировать процесс распутывания ситуации. Ему необходимо лишний раз продемонстрировать президенту, что он знает не только «как собирать» (что подтверждает его опыт в ФНС), но и «как тратить». Здесь премьеру важно получить лишние очки для аппаратного взаимодействия с Антоном Силуановым.
Второе - Год науки и технологий и научно-технологический прорыв. Также - старт реализации нацпроектов второго поколения, в том числе - «Науки и университетов». Михаил Мишустин до момента назначения на должность главы кабинета министров 10 лет провёл в ФНС. Ему требуется оперативно включиться в повестку.
«Вектор» является базовым для одного из трёх геномных центров мирового уровня - а координатор всей Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий - Курчатовский институт и его президент Михаил Ковальчук. Аналогично они возглавляют и программу мегасайенс как составную часть нацпроекта «Наука и университеты» и одновременно - во многом состоящую из ФНТП развития синхротронных и нейтронных исследований. Отсюда важность визита в ИЯФ - ключевой участник проекта синхротрона СКИФ.
В программе визита был и Новосибирский математический центр мирового уровня на базе НГУ - также созданный в нацпроектной парадигме.
В этих вопросах Михаил Мишустин хочет разобраться лично, что позволит Правительству эффективно «сверять часы» с Михаилом Ковальчуком и его единомышленниками.
В составе правительственной делегации присутствует министр науки и высшего образования Валерий Фальков, который недавно лично посещал Новосибирск. Премьер-министр, с одной стороны, проконтролирует ход решения основных проблем, а с другой, сможет более четко скоординироваться с главой Минобрнауки.
Третье измерение - встреча с Андреем Травниковым. И здесь важен его статус председателя комиссии «Наука» Госсовета. Премьер-министр настроен отработать модели взаимодействия по научно-образовательным сюжетам в формате системы единой публичной власти. А Госсовет является ключевым ее институтом - но теперь уже наравне с Координационным центром Правительства. Обе структуры комплиментарны друг другу, но это отношения нуждаются в отработке и тонкой настройке.
Координационный центр возглавил вице-премьер Дмитрий Чернышенко - он же отвечает за науку, высшее образование и цифру и возглавляет рабочую группу «Национальная инновационная система». Пять таких групп трудятся над пятью компонентами будущей Стратегии социально-экономического развития России - флагманским для Михаила Мишустина документа и формата работы.
Четвёртое - борьба с коронавирусом. Премьер-министр однозначно хочет закрепить свои позиции в этом вопросе. Неслучайно первым в программе визита значился именно «Вектор».
Вообще, вокруг него намечается некоторая элитная активность. Аналитики отмечают возрастание напряжённости между Вероникой Скворцовой и Татьяной Голиковой в медицинском (а ещё точнее - фармацевтическом) секторе. Новая глава ФМБА явно имеет виды на «Вектор», который сейчас подчинён Роспотребнадзору. Учитывая компетенции Вектора, он ближе к тем вопросам, которыми занимается Минздрав, ФМБА, Минобрнауки, РАН, Курчатовский институт или Минобороны. Также «Вектор» может развиваться в качестве национального исследовательского центра по образцу Курчатовского института. В настоящее время Роспотребнадзор - это напрямую подвед Правительства, но что будет по итогам реформы контрольно-надзорной деятельности - сказать сложно.
Пятое измерение - выстраивание отношений с Советом Федерации. Приуроченное к 8 марта общение с женщинами-учеными на площадке Новосибирского госуниверситета - это также и претензия на собственные позиции в тех вопросах, которые особенно активно продвигает спикер Совфеда Валентина Матвиенко. Также координация между Михаилом Мишустиным и Валерием Фальковым особенно востребована в свете участия главы Минобрнауки в правительственном часе в Совете Федерации 17 марта.
Михаил Мишустин совершил обстоятельный визит в Новосибирск. Политических измерений этой поездки несколько.
Первое - недавний «казус Проскуриной». Премьер-министр решил лично проконтролировать процесс распутывания ситуации. Ему необходимо лишний раз продемонстрировать президенту, что он знает не только «как собирать» (что подтверждает его опыт в ФНС), но и «как тратить». Здесь премьеру важно получить лишние очки для аппаратного взаимодействия с Антоном Силуановым.
Второе - Год науки и технологий и научно-технологический прорыв. Также - старт реализации нацпроектов второго поколения, в том числе - «Науки и университетов». Михаил Мишустин до момента назначения на должность главы кабинета министров 10 лет провёл в ФНС. Ему требуется оперативно включиться в повестку.
«Вектор» является базовым для одного из трёх геномных центров мирового уровня - а координатор всей Федеральной научно-технической программы развития генетических технологий - Курчатовский институт и его президент Михаил Ковальчук. Аналогично они возглавляют и программу мегасайенс как составную часть нацпроекта «Наука и университеты» и одновременно - во многом состоящую из ФНТП развития синхротронных и нейтронных исследований. Отсюда важность визита в ИЯФ - ключевой участник проекта синхротрона СКИФ.
В программе визита был и Новосибирский математический центр мирового уровня на базе НГУ - также созданный в нацпроектной парадигме.
В этих вопросах Михаил Мишустин хочет разобраться лично, что позволит Правительству эффективно «сверять часы» с Михаилом Ковальчуком и его единомышленниками.
В составе правительственной делегации присутствует министр науки и высшего образования Валерий Фальков, который недавно лично посещал Новосибирск. Премьер-министр, с одной стороны, проконтролирует ход решения основных проблем, а с другой, сможет более четко скоординироваться с главой Минобрнауки.
Третье измерение - встреча с Андреем Травниковым. И здесь важен его статус председателя комиссии «Наука» Госсовета. Премьер-министр настроен отработать модели взаимодействия по научно-образовательным сюжетам в формате системы единой публичной власти. А Госсовет является ключевым ее институтом - но теперь уже наравне с Координационным центром Правительства. Обе структуры комплиментарны друг другу, но это отношения нуждаются в отработке и тонкой настройке.
Координационный центр возглавил вице-премьер Дмитрий Чернышенко - он же отвечает за науку, высшее образование и цифру и возглавляет рабочую группу «Национальная инновационная система». Пять таких групп трудятся над пятью компонентами будущей Стратегии социально-экономического развития России - флагманским для Михаила Мишустина документа и формата работы.
Четвёртое - борьба с коронавирусом. Премьер-министр однозначно хочет закрепить свои позиции в этом вопросе. Неслучайно первым в программе визита значился именно «Вектор».
Вообще, вокруг него намечается некоторая элитная активность. Аналитики отмечают возрастание напряжённости между Вероникой Скворцовой и Татьяной Голиковой в медицинском (а ещё точнее - фармацевтическом) секторе. Новая глава ФМБА явно имеет виды на «Вектор», который сейчас подчинён Роспотребнадзору. Учитывая компетенции Вектора, он ближе к тем вопросам, которыми занимается Минздрав, ФМБА, Минобрнауки, РАН, Курчатовский институт или Минобороны. Также «Вектор» может развиваться в качестве национального исследовательского центра по образцу Курчатовского института. В настоящее время Роспотребнадзор - это напрямую подвед Правительства, но что будет по итогам реформы контрольно-надзорной деятельности - сказать сложно.
Пятое измерение - выстраивание отношений с Советом Федерации. Приуроченное к 8 марта общение с женщинами-учеными на площадке Новосибирского госуниверситета - это также и претензия на собственные позиции в тех вопросах, которые особенно активно продвигает спикер Совфеда Валентина Матвиенко. Также координация между Михаилом Мишустиным и Валерием Фальковым особенно востребована в свете участия главы Минобрнауки в правительственном часе в Совете Федерации 17 марта.
На острие науки
О том, что же делают ученые и почему это важно, школьники и их родители смогут узнать в рамках масштабной всероссийской акции «На острие науки». Старт проекта состоится 7 марта в «Точке рождения инноваций» НИТУ «МИСиС». Инициаторами проекта выступили Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию при поддержке РНФ, НИТУ «МИСиС», Mail.ru Group, ГК «Геоскан» и ООО «Инконсалт К».
«На острие науки» состоит из четырех частей:
1. Лекции ведущих российских ученых в крупных городах всех регионов России;
2. Экскурсии в научные лаборатории;
3. Научно-популярные лекции ученых в школах, где они учились;
4. Акция «Крылья добра» для детей из детских домов и школ-интернатов.
«Одна из главных целей Года науки и технологий, который официально стартовал в России 8 февраля, – познакомить людей с отечественными научными достижениями, рассказать, чем живет наша наука сегодня. Здесь очень важна работа с молодым поколением, ведь именно ему предстоит двигать российскую науку вперед. Молодежи необходим прямой контакт с успешными представителями научного сообщества: это лучший способ зажечь интерес к профессии ученого у наших школьников и студентов. Акция «На острие науки» – хороший инструмент для достижения этих целей. Успешного старта!» – прокомментировал Дмитрий Чернышенко, вице-премьер, Председатель президиума организационного комитета по проведению в России Года науки и технологий.
По мнению Александра Хлунова, генерального директора РНФ, «На острие науки» позволит молодым, ярким и талантливым исследователям из разных научных областей «открыть двери» своих лабораторий и рассказать, какой бывает наука.
«Популяризация научных знаний и развитие молодежной науки – одно из ключевых направлений деятельности НИТУ «МИСиС». Ежегодно в университете проводится множество мероприятий – лектории, просветительские форумы, научные фестивали, экскурсии, Science Slam, Дни научного кино и др., в которых принимают участие молодые ученые, студенты, школьники и все, кто интересуются достижениями современной науки. Уверена, что акция «На острие науки», стартующая в НИТУ «МИСиС», станет запоминающимся событием Года науки и технологий, поможет молодежи больше узнать о работе ученых-исследователей и технологиях будущего», – подчеркнула Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС».
Подробнее об акции «На острие науки» можно прочитать на сайте проекта.
О том, что же делают ученые и почему это важно, школьники и их родители смогут узнать в рамках масштабной всероссийской акции «На острие науки». Старт проекта состоится 7 марта в «Точке рождения инноваций» НИТУ «МИСиС». Инициаторами проекта выступили Координационный совет по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при Президенте РФ по науке и образованию при поддержке РНФ, НИТУ «МИСиС», Mail.ru Group, ГК «Геоскан» и ООО «Инконсалт К».
«На острие науки» состоит из четырех частей:
1. Лекции ведущих российских ученых в крупных городах всех регионов России;
2. Экскурсии в научные лаборатории;
3. Научно-популярные лекции ученых в школах, где они учились;
4. Акция «Крылья добра» для детей из детских домов и школ-интернатов.
«Одна из главных целей Года науки и технологий, который официально стартовал в России 8 февраля, – познакомить людей с отечественными научными достижениями, рассказать, чем живет наша наука сегодня. Здесь очень важна работа с молодым поколением, ведь именно ему предстоит двигать российскую науку вперед. Молодежи необходим прямой контакт с успешными представителями научного сообщества: это лучший способ зажечь интерес к профессии ученого у наших школьников и студентов. Акция «На острие науки» – хороший инструмент для достижения этих целей. Успешного старта!» – прокомментировал Дмитрий Чернышенко, вице-премьер, Председатель президиума организационного комитета по проведению в России Года науки и технологий.
По мнению Александра Хлунова, генерального директора РНФ, «На острие науки» позволит молодым, ярким и талантливым исследователям из разных научных областей «открыть двери» своих лабораторий и рассказать, какой бывает наука.
«Популяризация научных знаний и развитие молодежной науки – одно из ключевых направлений деятельности НИТУ «МИСиС». Ежегодно в университете проводится множество мероприятий – лектории, просветительские форумы, научные фестивали, экскурсии, Science Slam, Дни научного кино и др., в которых принимают участие молодые ученые, студенты, школьники и все, кто интересуются достижениями современной науки. Уверена, что акция «На острие науки», стартующая в НИТУ «МИСиС», станет запоминающимся событием Года науки и технологий, поможет молодежи больше узнать о работе ученых-исследователей и технологиях будущего», – подчеркнула Алевтина Черникова, ректор НИТУ «МИСиС».
Подробнее об акции «На острие науки» можно прочитать на сайте проекта.
наостриенауки.рф
#НАОСТРИЕНАУКИ
Акция #НаОстриеНауки
Россия-Таиланд
Ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Никита Анисимов представил инновационные практики вуза на первом форуме ректоров России и Таиланда «Образование в России и Таиланде: диалог с цифровым обществом» в стратегической сессии «Образование и инновации».
Участники форума обсудили установление новых и укрепление уже существующих образовательных, академических и научных контактов и преодоление препятствий на пути образовательной интеграции и развития диалога между народами России и Таиланда, при этом цифровая среда должна придать значительный импульс этим связям.
Из выступления Никиты Анисимова, ректора ДВФУ:
«Потенциал межгосударственного сотрудничества и образования в научной сфере кроется во взаимном интересе к изучению культур наших стран, возможности молодежи двух стран работать напрямую с ведущими профессорами и обмениваться опытом. Королевство Таиланд усиливает межгосударственное взаимодействие в высокотехнологичных отраслях. Безусловно, у них наиболее популярно направление «Туризм». Тем не менее, экономика развивается по разным направлениям и дает возможности для обмена опыта студентов. ДВФУ входит в 500 лучших университетов мира по международным рейтингам и, конечно, провести здесь семестр, поработать с ведущими профессорами и в современных лабораториях по приоритетным научным направлениям ― это перспективно для ребят из Таиланда.
Инновации, как источник нового знания и практики, становятся ключевым инструментом современного образования, способным вывести его на один уровень с мировыми процессами. Они позволяют адаптироваться, повышая в то же время эффективность педагогической деятельности.
Внедрение инноваций в российском образовании проходит по трем основным направлениям: использование информационных технологий, реализация компетентностного подхода к обучению и создание инновационных образовательных учреждений. Понятие инновационного университета подразумевает закрепление за ним важной роли по формированию инновационной среды и культуры в местном сообществе посредством оптимизации внутренних процессов, внедрения организационных, управленческих практик, создания центров инновационно-технологической работы, куда могли бы быть включены представители бизнеса, преподаватели и студенты».
Дальневосточный федеральный университет старается активно включаться в современную социально-экономическую повестку и формировать собственный отклик на тренды. С целью внедрения новых моделей обучения ДВФУ реализует такие программы как «Стартап как диплом», «Дальневосточный старт», Academic Excellence & Honors Education
Особое место в инновационной политике ДВФУ о занимает использование цифровых технологий в образовательном процессе. Здесь работа ведется по двум основным направлениям: онлайн и смешанное обучение, а также мероприятия и проекты Центра НТИ по направлению «Нейротехнологии, технологии виртуальной и дополненной реальности». Важной частью инновационной инфраструктуры ДВФУ является Технопарк «Русский» и Центр проектной деятельности ДВФУ.
ДВФУ имеет преимущественно гуманитарный опыт взаимодействия с тайскими учреждениями. Сотрудничество продолжает интенсивно укрепляться с 2014 года.
Подробнее: https://yangx.top/rectorsofrussia/894
Ректор Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) Никита Анисимов представил инновационные практики вуза на первом форуме ректоров России и Таиланда «Образование в России и Таиланде: диалог с цифровым обществом» в стратегической сессии «Образование и инновации».
Участники форума обсудили установление новых и укрепление уже существующих образовательных, академических и научных контактов и преодоление препятствий на пути образовательной интеграции и развития диалога между народами России и Таиланда, при этом цифровая среда должна придать значительный импульс этим связям.
Из выступления Никиты Анисимова, ректора ДВФУ:
«Потенциал межгосударственного сотрудничества и образования в научной сфере кроется во взаимном интересе к изучению культур наших стран, возможности молодежи двух стран работать напрямую с ведущими профессорами и обмениваться опытом. Королевство Таиланд усиливает межгосударственное взаимодействие в высокотехнологичных отраслях. Безусловно, у них наиболее популярно направление «Туризм». Тем не менее, экономика развивается по разным направлениям и дает возможности для обмена опыта студентов. ДВФУ входит в 500 лучших университетов мира по международным рейтингам и, конечно, провести здесь семестр, поработать с ведущими профессорами и в современных лабораториях по приоритетным научным направлениям ― это перспективно для ребят из Таиланда.
Инновации, как источник нового знания и практики, становятся ключевым инструментом современного образования, способным вывести его на один уровень с мировыми процессами. Они позволяют адаптироваться, повышая в то же время эффективность педагогической деятельности.
Внедрение инноваций в российском образовании проходит по трем основным направлениям: использование информационных технологий, реализация компетентностного подхода к обучению и создание инновационных образовательных учреждений. Понятие инновационного университета подразумевает закрепление за ним важной роли по формированию инновационной среды и культуры в местном сообществе посредством оптимизации внутренних процессов, внедрения организационных, управленческих практик, создания центров инновационно-технологической работы, куда могли бы быть включены представители бизнеса, преподаватели и студенты».
Дальневосточный федеральный университет старается активно включаться в современную социально-экономическую повестку и формировать собственный отклик на тренды. С целью внедрения новых моделей обучения ДВФУ реализует такие программы как «Стартап как диплом», «Дальневосточный старт», Academic Excellence & Honors Education
Особое место в инновационной политике ДВФУ о занимает использование цифровых технологий в образовательном процессе. Здесь работа ведется по двум основным направлениям: онлайн и смешанное обучение, а также мероприятия и проекты Центра НТИ по направлению «Нейротехнологии, технологии виртуальной и дополненной реальности». Важной частью инновационной инфраструктуры ДВФУ является Технопарк «Русский» и Центр проектной деятельности ДВФУ.
ДВФУ имеет преимущественно гуманитарный опыт взаимодействия с тайскими учреждениями. Сотрудничество продолжает интенсивно укрепляться с 2014 года.
Подробнее: https://yangx.top/rectorsofrussia/894
Telegram
РЕКТОРЫ.РФ
Первый форум ректоров вузов России и Таиланда прошел в онлайн-режиме
Целью форума стало знакомство учебных учреждений и создание прочных академических связей.
«У нас есть накопленный опыт сотрудничества – и обмен студентами, и научные исследования. Мы…
Целью форума стало знакомство учебных учреждений и создание прочных академических связей.
«У нас есть накопленный опыт сотрудничества – и обмен студентами, и научные исследования. Мы…
В Иннополисе идёт последний "прогон" перед главной "ректорской" встречей с начала года - совещанием под председательством вице-премьера Дмитрия Чернышенко "Кадры для будущего", которое состоится уже завтра, 6 марта.
Дирижёр "последних штрихов" - Татьяна Синюгина, Директор Департамента просвещения, высшего образования и науки Правительства РФ.
В зале также вице-премьер Татарстана Роман Шайхутдинов и участники совещания.
Две сотни ректоров ведущих университетов, руководители ФОИВ, первые лица IT/EdTech сферы: лучшие эксперты России в 12 рабочих группах будут завтра обсуждать приоритеты отрасли в рамках задач Опорного образовательного центра.
https://edu.innopolis.university/it2ed
Дирижёр "последних штрихов" - Татьяна Синюгина, Директор Департамента просвещения, высшего образования и науки Правительства РФ.
В зале также вице-премьер Татарстана Роман Шайхутдинов и участники совещания.
Две сотни ректоров ведущих университетов, руководители ФОИВ, первые лица IT/EdTech сферы: лучшие эксперты России в 12 рабочих группах будут завтра обсуждать приоритеты отрасли в рамках задач Опорного образовательного центра.
https://edu.innopolis.university/it2ed
QS-2021: НИУ ВШЭ - стратегия лидерства
Ирина Карелина, старший директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ, специально для НОП:
То, что мы видим в опубликованном рейтинге – это результаты планомерной продуманной стратегии развития университета как глобально ориентированного исследовательского университета.
Поэтому какие-то отдельные кейсы в данном случае будут лишь отдельными характеристиками этого результата.
Один из наиболее ярких результатов – Вышка стала по-настоящему исследовательским университетом в международно принятом смысле.
Несмотря на достойные результаты – а в опубликованных предметных и отраслевых рейтингах QS ВШЭ занимает 2-е место среди российских университетов по совокупному количеству позиций, по количеству позиций в топ-50 предметов, и первое – среди вузов 5-100, чему мы несомненно рады, - университет не считает это своим предельным достижением.
Рейтинги по-прежнему остаются одним из наиболее понятных обществу интегральных измерителей качества, независимых от самого университета. И особенно это касается глобальных рейтингов.
В мире существует около 20 000 университетов, в глобальных рейтингах участвуют около 3 000 университетов, а в топ-листы попадает около 300-500 по разным предметам и от 1000 до 1500 в институциональной линейке. Это значит, что в рейтингах принимают участие университеты разных стран, с разными особенностями культуры, специфики образования и исследований.
Попадание в топ-лист рейтингов уже престижно. А получение позиций в ТОП-100 или, как у Вышки, в ТОП-50 лучших вузов мира – это высокая внешняя экспертная оценка не только по формальным показателям, но, что важно для общества, академической репутации и репутации среди работодателей. Вышка – молодой университет, ему еще нет и 30 лет, но уже почти в половине предметов QS он входит в топ-листы на высоких позициях: из них по 21 предмету занимает место в топ-200. Но уже известный и признанный по широкому спектру направлений: по 10 предметам – ВШЭ стоит на 1-м месте среди российских вузов, а по предмету «Искусство и дизайн» - единственный российский вуз в рейтинге.
Стоит отметить, что присутствие в предметных рейтингах – это возможность определять глобальную повестку, быть флагманом направления, иметь возможность привлекать к исследованиям топовых международно признанных ученых, выступать ключевыми спикерами на престижных конференциях. Что касается образования, это возможность задавать образовательную повестку, иметь в качестве партнеров по сетевым программам признанные университеты, которые интересны студентам из разных стран, иметь аншлаги на онлайн-курсах.
Быть лидером – огромная ответственность, поэтому в нашем университете есть проект «Университетское партнерство», в рамках которого коллеги из российских университетов могут создавать зеркальные лаборатории вместе с нашими учеными, делать совместные образовательные программы, приезжать к нам на стажировки, знакомится с передовыми управленческими технологиями, участвовать в конференциях, готовить публикации.
Ирина Карелина, старший директор по стратегическому развитию НИУ ВШЭ, специально для НОП:
То, что мы видим в опубликованном рейтинге – это результаты планомерной продуманной стратегии развития университета как глобально ориентированного исследовательского университета.
Поэтому какие-то отдельные кейсы в данном случае будут лишь отдельными характеристиками этого результата.
Один из наиболее ярких результатов – Вышка стала по-настоящему исследовательским университетом в международно принятом смысле.
Несмотря на достойные результаты – а в опубликованных предметных и отраслевых рейтингах QS ВШЭ занимает 2-е место среди российских университетов по совокупному количеству позиций, по количеству позиций в топ-50 предметов, и первое – среди вузов 5-100, чему мы несомненно рады, - университет не считает это своим предельным достижением.
Рейтинги по-прежнему остаются одним из наиболее понятных обществу интегральных измерителей качества, независимых от самого университета. И особенно это касается глобальных рейтингов.
В мире существует около 20 000 университетов, в глобальных рейтингах участвуют около 3 000 университетов, а в топ-листы попадает около 300-500 по разным предметам и от 1000 до 1500 в институциональной линейке. Это значит, что в рейтингах принимают участие университеты разных стран, с разными особенностями культуры, специфики образования и исследований.
Попадание в топ-лист рейтингов уже престижно. А получение позиций в ТОП-100 или, как у Вышки, в ТОП-50 лучших вузов мира – это высокая внешняя экспертная оценка не только по формальным показателям, но, что важно для общества, академической репутации и репутации среди работодателей. Вышка – молодой университет, ему еще нет и 30 лет, но уже почти в половине предметов QS он входит в топ-листы на высоких позициях: из них по 21 предмету занимает место в топ-200. Но уже известный и признанный по широкому спектру направлений: по 10 предметам – ВШЭ стоит на 1-м месте среди российских вузов, а по предмету «Искусство и дизайн» - единственный российский вуз в рейтинге.
Стоит отметить, что присутствие в предметных рейтингах – это возможность определять глобальную повестку, быть флагманом направления, иметь возможность привлекать к исследованиям топовых международно признанных ученых, выступать ключевыми спикерами на престижных конференциях. Что касается образования, это возможность задавать образовательную повестку, иметь в качестве партнеров по сетевым программам признанные университеты, которые интересны студентам из разных стран, иметь аншлаги на онлайн-курсах.
Быть лидером – огромная ответственность, поэтому в нашем университете есть проект «Университетское партнерство», в рамках которого коллеги из российских университетов могут создавать зеркальные лаборатории вместе с нашими учеными, делать совместные образовательные программы, приезжать к нам на стажировки, знакомится с передовыми управленческими технологиями, участвовать в конференциях, готовить публикации.
Top Universities
QS World University Rankings by Subject 2021
Discover where to study with the QS World University Rankings by Subject 2021.
Forwarded from АСИ
💯Вузы начислят абитуриентам баллы за диплом конкурса «Талант 20.35» Кружкового движения НТИ
💡Кружковое движение НТИ до 31 мая принимает заявки с достижениями школьников на второй всероссийский цифровой конкурс компетенций «Талант 20.35». Старшеклассники могут загрузить данные о своих достижениях в проектах Кружкового движения НТИ и его партнеров на специальном сайте. Победители и призеры конкурса получат дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в больше 100 российских вузов.
💡Конкурс основан на цифровом анализе достижений школьников. Старшеклассникам необходимо зарегистрироваться на цифровой платформе «Талант» Кружкового движения НТИ и загрузить информацию об участии в олимпиадах, хакатонах, проектных школах, пройденных курсах. В конкурсе также учитываются активности партнеров «Таланта 20.35», в числе которых «Университет 20.35», «Яндекс.Лицей», «Сириус», «Сколково», «Преактум», платформа Stepik, ряд ведущих вузов.
💡Среди мероприятий, достижения в которых принесут баллы в конкурсе «Талант 20.35», – Олимпиада Кружкового движения НТИ, проектные школы, челленджи и хакатоны «Практики будущего», конкурс проектов RUKAMI, интенсив «Архипелаг 20.35» Национальной технологической инициативы, конкурсы «Большие вызовы», «Цифровой прорыв», «Дежурный по планете», «Реактор», Кубок «Преактум», онлайн-курсы, соревнования по робототехнике, вузовские олимпиады и проектные школы.
💡Кружковое движение НТИ до 31 мая принимает заявки с достижениями школьников на второй всероссийский цифровой конкурс компетенций «Талант 20.35». Старшеклассники могут загрузить данные о своих достижениях в проектах Кружкового движения НТИ и его партнеров на специальном сайте. Победители и призеры конкурса получат дополнительные баллы к ЕГЭ при поступлении в больше 100 российских вузов.
💡Конкурс основан на цифровом анализе достижений школьников. Старшеклассникам необходимо зарегистрироваться на цифровой платформе «Талант» Кружкового движения НТИ и загрузить информацию об участии в олимпиадах, хакатонах, проектных школах, пройденных курсах. В конкурсе также учитываются активности партнеров «Таланта 20.35», в числе которых «Университет 20.35», «Яндекс.Лицей», «Сириус», «Сколково», «Преактум», платформа Stepik, ряд ведущих вузов.
💡Среди мероприятий, достижения в которых принесут баллы в конкурсе «Талант 20.35», – Олимпиада Кружкового движения НТИ, проектные школы, челленджи и хакатоны «Практики будущего», конкурс проектов RUKAMI, интенсив «Архипелаг 20.35» Национальной технологической инициативы, конкурсы «Большие вызовы», «Цифровой прорыв», «Дежурный по планете», «Реактор», Кубок «Преактум», онлайн-курсы, соревнования по робототехнике, вузовские олимпиады и проектные школы.
Через два часа в Иннополисе начнётся главная ректорская стратсессия марта.
https://edu.innopolis.university/it2ed
https://edu.innopolis.university/it2ed
Модернизация и развитие студенческого самоуправления
Владимир Четий, президент Всемирной ассоциации выпускников России, специально для НОП:
Наличие множества факторов, одновременно действующих на процесс адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов, часто приводит к большому числу нарастающих трудностей, с которыми обучающимся сложно справиться в одиночку. В задачи вузов входит содействие успешной адаптации иностранных студентов и выпускников, но кратное возрастание иностранного контингента и недостаточный опыт работы с ним у многих региональных вузов, ограничивают эффективность усилий в этом направлении.
На примере ЮФУ мы планируем к реализации совместно с Университетом проект «Центр адаптации иностранных студентов и выпускников», который, является логическим продолжением проекта «Международный ресурсный медиацентр» Всемирной ассоциации выпускников и направлен на создание условий для успешной адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов. Планируется 5 пилотных центров адаптации иностранных студентов и выпускников и ЮФУ будет одним из первых региональных таких центров.
Создание центров адаптации позволяет использовать аккумулированные ресурсы пилотных регионов и Ассоциации для реализации социальных проектов, направленных на адаптацию иностранных студентов и выпускников. Ассоциация обладает большим опытом в реализации социально значимых проектов.
Поскольку развитие профессиональных компетенций сотрудников вузов, работающих с иностранными студентами и выпускниками, является существенно важным для адаптации иностранцев в процессе обучения, в рамках проекта запланирована разработка и реализация обучающих программ (семинаров, тренингов, ДПО) для сотрудников вузов региона.
Команда Ассоциации будет осуществлять координацию, экспертное сопровождение и продвижение деятельности данных центров адаптации.
Реализация проекта будет способствовать улучшению условий адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов, расширению их возможностей в получении своевременной помощи и поддержки, более активному вовлечению в общественную жизнь, а также развитию компетенций сотрудников вузов, ответственных за работу с этой категорией обучающихся.
https://yangx.top/rectorsofrussia/892
Владимир Четий, президент Всемирной ассоциации выпускников России, специально для НОП:
Наличие множества факторов, одновременно действующих на процесс адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов, часто приводит к большому числу нарастающих трудностей, с которыми обучающимся сложно справиться в одиночку. В задачи вузов входит содействие успешной адаптации иностранных студентов и выпускников, но кратное возрастание иностранного контингента и недостаточный опыт работы с ним у многих региональных вузов, ограничивают эффективность усилий в этом направлении.
На примере ЮФУ мы планируем к реализации совместно с Университетом проект «Центр адаптации иностранных студентов и выпускников», который, является логическим продолжением проекта «Международный ресурсный медиацентр» Всемирной ассоциации выпускников и направлен на создание условий для успешной адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов. Планируется 5 пилотных центров адаптации иностранных студентов и выпускников и ЮФУ будет одним из первых региональных таких центров.
Создание центров адаптации позволяет использовать аккумулированные ресурсы пилотных регионов и Ассоциации для реализации социальных проектов, направленных на адаптацию иностранных студентов и выпускников. Ассоциация обладает большим опытом в реализации социально значимых проектов.
Поскольку развитие профессиональных компетенций сотрудников вузов, работающих с иностранными студентами и выпускниками, является существенно важным для адаптации иностранцев в процессе обучения, в рамках проекта запланирована разработка и реализация обучающих программ (семинаров, тренингов, ДПО) для сотрудников вузов региона.
Команда Ассоциации будет осуществлять координацию, экспертное сопровождение и продвижение деятельности данных центров адаптации.
Реализация проекта будет способствовать улучшению условий адаптации иностранных студентов и выпускников российских вузов, расширению их возможностей в получении своевременной помощи и поддержки, более активному вовлечению в общественную жизнь, а также развитию компетенций сотрудников вузов, ответственных за работу с этой категорией обучающихся.
https://yangx.top/rectorsofrussia/892
Telegram
РЕКТОРЫ.РФ
Студсамоуправление. Версия 2.0
О предстоящей модернизации и развитии системы студенческого самоуправления в российских вузах говорили на встрече председателя Российского союза молодежи @rsm_official_tg Павла Красноруцкого с председателем Совета ректоров…
О предстоящей модернизации и развитии системы студенческого самоуправления в российских вузах говорили на встрече председателя Российского союза молодежи @rsm_official_tg Павла Красноруцкого с председателем Совета ректоров…
⚡️Дмитрий Чернышенко, вице-премьер правительства РФ: Восьмой карбоновый полигон будет создан в Казани