НОП.РФ
42.7K subscribers
20.6K photos
1.29K videos
130 files
14.9K links
Научно-образовательная политика — единственный официальный НОП

Политика <-> наука, образование, технологии, цифра.
Аналитика и инсайды.

Бот - @SciEduPol_bot
Сайт - https://ноп.рф/

Мы в Реестре: https://clck.ru/3FiMN6
加入频道
October 15, 2020
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
October 15, 2020
Госпубличсовет

Президент России Владимир Путин внес в Государственную Думу проект Федерального закона «О Государственном Совете Российской Федерации».

Определена главная функция Госсовета – обеспечение согласованного функционирования и взаимодействия органов, входящих в единую систему публичной власти.

Под единой системой публичной власти понимаются федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов РФ, иные государственные органы, органы местного самоуправления в их совокупности, осуществляющие <…> свою деятельность в целях соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина, создания условий для социально-экономического развития государства.

Основной набор полномочий Госсовета остался неизменным – содействие и внесение предложений. При этом он четко замкнут на Президента как председателя. Он же может возложить на Госсовет иные задачи.

Постоянные члены Госсовета – президент, председатели Совфеда и Госдумы, глава Администрации прещидента, главы регионов. По решению президента могут быть включены любые иные лица (с ограничением на иностранное гражданство или вид на жительство, а также на счета за пределами РФ).

Постоянно действующим является Президиум Госсовета. В составе могут создаваться комиссии и рабочие группы.

Фактически Госсовет приобретает законодательную инициативу, а для Правительства и регионов решения определены как «рекомендации».

Также Государственный совет получает право проводить научные исследования по вопросам его компетенции.

Примечательно, что при перечислении принципов принятия решения Госсоветом при осуществлении его функций на первое место поставлена эффективность, а самостоятельность органов публичной власти – лишь на второе.

Еще раз закреплено понятие «федеральных территорий», особенности функционирования органов публичной власти на которых может быть установлено федеральным законом.

Органы государственной власти, а также региональные власти могут перераспределять полномочия друг между другом, аналогично между регионом и органами местного самоуправления.

Содержание законопроекта свидетельствует о том, что Госсовет будет являться единственным органом, который объединяет в себе все уровни и виды власти – в рамках единой системы публичной власти.

Именно на уровне Государственного совета будет осуществляться стратегическое планирование и согласование интересов ветвей и уровней власти. Госсовет также приобретает статус высшей контрольной инстанции по социально-экономическому развитию, а следовательно – нацпроектам.

В экосистеме Госсовета будет осуществляться согласование позиций и определение приоритетов развития по связкам «президент – правительство», «президент – правительство – отраслевые министерства», «центр – регионы», «центр – муниципальные уровень», «регионы – отраслевые ведомства», «исполнительная власть – Федеральное Собрание» и между каждой из этих точек во взаимодействии с любой другой. Важнейшей функцией Госсовета будет улавливать любые колебания в узлах этой сети.

Именно сетевой подход является новаторским в функционировании Госсовета – в его работе все процессы и участники будут пересекаться со всеми. Это позволит оперативно выявлять проблемные зоны и решать конфликты, в том числе – через построение «обходных путей».

Еще одним ключевым следствием такого формата работы Госсовета является серьезное усиление взаимозависимостей всех ветвей, уровней и «отраслей» государственной власти. Они получают не только площадку для согласования позиций, но и обязанность слаженно взаимодействовать в рамках командной работы.

Можно ожидать активизацию экспертной и научно-исследовательской деятельности Госсовета, превращение его в один из ключевых мозговых центров по комплексному и системному развитию России.

Полный текст законопроекта: https://sozd.duma.gov.ru/bill/1036217-7
October 15, 2020
October 15, 2020
Обучение в период пандемии: новые реалии

Министр науки и высшего образования РФ Валерия Фальков дал интервью телеканалу “Россия 1”, где рассказал об организации обучения на фоне роста заболеваемости COVID-19:

1. Университеты продолжают работать в обычном режиме. Наиболее напряженно эпидемиологическая ситуация складывается в Москве из-за большого числа вузов. Роспотребнадзор произвел проверку соблюдения санитарных норм в московских университетах. В регионах ситуация разнится: есть вузы, где нет ни одного заболевшего. В целом по стране ситуация стабильная.

2. Полного перехода на удаленное обучение сейчас нет. Решения о карантине и переходе на дистант принимаются избирательно и применяются преимущественно к конкретному курсу или группе в зависимости от случаев выявления заболевания COVID-19.

3. Контроль заболеваемости в общежитиях находится в зоне ответственности вузов. Работа налажена, системных проблем нет, отдельные случаи выявления заболевших фиксируются и принимаются соответсвующие меры.

4. Преподаватели категории 65+. Запрета на очную работу нет, решения о дистанционном формате работу принимает сам преподаватель. Предписания Минобрнауки об удаленном взаимодействии педагогов в группе риска со студентами носят рекомендательный характер. Большинство последовало рекомендациям.

5. Студенты педагогических специальностей готовы добровольно прийти на замену школьным учителям при необходимости с соблюдением ряда условий.

6. Взаимодействие с иностранными студентами улучшается. С некоторыми странами открыто авиасообщение, поэтому эти студенты имеют возможность приехать для обучения в Россию, это касается, в том числе Киргизии, Казахстана и Белоруссии. Для студентов из тех государств, для которых границы закрыты, обучение организовано дистанционно.

Источник: https://www.vesti.ru/article/2472198
October 15, 2020
Forwarded from Полный П
October 15, 2020
October 16, 2020
⚡️ Уж настолько я не приверженец руководства Миннауки, но настолько явная неприязнь и агрессия в отношении Фалькова вызывает отвращение!

С радостью ранее читал "научную каторгу", размышлял над головоломками автора, но сейчас перестану это делать. Такая неприкрытая и постоянная надоедливая брань на "транзитного министра" уже приелась и надоела. Увы. Становитесь предсказуемы и не читаемы, коллеги😐

P.s. До последнего не хотел трогать тему Фалькова, но уж накипело😉

https://yangx.top/katorga_sci/1416
October 16, 2020
Экосистема химобразования

РХТУ им. Д.И. Менделеева заключил соглашение о сотрудничестве с ПАО «СИБУР Холдинг», Министерством образования и науки Амурской области и Департаментом образования Ямало-Ненецкого автономного округа.

В рамках кооперации партнеры планируют совершенствовать образование в области химии, математики, естественнонаучных дисциплин и информационных технологий, повышать качество подготовки школьников и выявлять талантливую молодежь.

Эксперты неоднократно отмечали увеличение разрыва в уровне подготовки школьников и ожиданиях вузов от абитуриентов. Присутствие вузов в школу становится важной частью формирования экосистемы «школа-вуз», чтобы сокращать разрыв в знаниях.

Если до момента появления ЕГЭ основной фокус экономики знаний был сосредоточен на вступительных экзаменах в университетах, то после появления новой объективной системы оценивания он переместился в «школы». Успешнее сдать экзамены зачастую удается тем, кто может себе позволить дополнительные занятия, заточенные на сдачу ЕГЭ. Таким образом, «входной барьер» спустился на уровень школы, что неизбежно ведет к снижению качества знаний учеников при отсутствии правильно заданных ориентиров от университетов, которые ожидают ребят к себе.

В рамках «Менделеевских классов» РХТУ им. Д.И. Менделеева планирует развивать предпрофессиональную подготовку и профильное обучение, разрабатывать индивидуальные учебные планы и программы, которые обеспечат углубленное изучение химии, математики и естественнонаучных дисциплин, а также будут способствовать вовлечению учеников и преподавателей в проектную и исследовательскую деятельность.

Данный подход позволяет вузу отбирать наиболее способных и талантливых выпускников и еще со школьной скамьи закладывать системное понимание будущей профессии.

Кроме того, сотрудничество науки, бизнеса и власти даже в сфере школьного образования укрепляет академические позиции регионов, что важно с точки зрения усиления региональных вузов как точек притяжения науки и высшего образования.

О новом соглашении НОП рассказал ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева Александр Мажуга: «РХТУ - опорный вуз химической отрасли России. Мы готовим кадры, которые будут работать на химических предприятиях во всех регионах нашей страны. Поэтому нам важно, чтобы школьники могли получать качественное базовое образование в области естественных наук. «Менделеевские классы» - яркий пример того, как активное взаимодействие школы, вуза и предприятия способствует развитию всей химической отрасли в целом. Мы готовы сотрудничать со всеми регионами, которые хотят учаситвовать в этом проекте

Источник: https://muctr.ru/news/obrazovanie-i-nauka/mendeleevskie-klassy-shagayut-po-strane/
October 16, 2020
Forwarded from Научный хлам
😒 В силу достаточного количества времени раньше я любил читать "Научную каторгу" за чУдный стиль подачи. Эти ребусы зачастую было не разгадать, но некоторых личностей удалось деанонить👌

Сейчас же "каторга" превратилась в место безконструктивных пикирований на Фалькова. Я не "за" и не "против" господина Фалькова, но я ЗА конструктив и обоснованные оскорбления. А их в "каторге" все меньше. В общем я на грани отписки, а жаль, такой упоротый канал еще нужно поискать🤣

https://yangx.top/katorga_sci/1416
October 16, 2020
Экспертизная многоходовка

Правительство России приняло Постановление о внесении изменений в Правила осуществления Российской академией наук научного и научно-методического руководства научной и научно-технической деятельностью научных институтов и университетов, а также экспертизы научных и научно-технических результатов, полученных ими.

Кратко напомним хронологию событий.
1. Вице-премьер Татьяна Голикова поручает проработать данный вопрос Минобрнауки.

2. Министерство, исполняя прямое распоряжение курирующего заместителя председателя Правительства, готовит проект. По нему обособляются все оборонные исследования, проводимые «силовыми» ведомствами и МИДом, а также работа Курчатовского института. Для правительственных подведов (МГУ, СПбГУ, НИУ ВШЭ, РАНХиГС и пр.) решения Академии носят лишь рекомендательный характер.

3. В академической среде возникает буря недовольства, которая в наиболее открытой форме выражается на Президиуме, явив собой очень высококлассный научно-политический триллер.

4. Президент РАН Александр Сергеев встречается с Президентом России Владимиром Путиным и в своих комментариях выходит на метауровень научной политики.

5. РАН получает право подвергать экспертизе все госзакупки на НИОКТР всех главных распорядителей бюджетных средств (а это, в том числе, и подведы Правительства).

6. Объявлено о создании Центра фундаментальной вирусологии и Межведомственной комиссии Совета Безопасности РФ по вопросам создания национальной системы защиты от новых инфекций, о чем шла речь на встрече Александра Сергеева и Владимира Путина.

7. Правительство принимает итоговый вариант Постановления об ограничении спектра экспертизы РАН.

Вопрос обособления оборонной проблематики не вызывал сколь-нибудь серьезных возражений – поскольку РАН пока технически не готова к подобной работе.

С формальной точки зрения условная «Академия» одержала символическую победу над условным «Курчатовским институтом» - упоминание о нем изъято из «оборонного» блока.

Однако, по факту, Курчатник имел «двойную подстраховку» - он как правительственный подвед наравне с остальными подобными организациями сохранил возможность рассматривать экспертизу РАН в качестве рекомендательной.

Рекомендательность оценки со стороны Академии с большой долей вероятности будет означать, снижение напряжения работы по этому вектору со стороны как организаций, так и самой РАН.

Тем более, что у Академии открывается непаханное поле экспертизы – госзакупки НИОКТР. Туда, по идее, и будут направлены освободившиеся ресурсы. А вот главные распорядители бюджетных средств на самом деле тоже не остаются в накладе – мастерство маскировки типа работы и жонглирования формулировками уже освоено в очень большой степени.

Именно совокупность действий и их последствий наталкивает на мысль, что перед нами не поле не боя (где в конфликтном взаимодействии определяется баланс сил), но игры – на которой мастерски разыграна многоходовая комбинация. И ее исход выгоден всем участниками – это ситуация win-win.

Курчатовский институт, РАНХиГС и НИУ ВШЭ (которых называют инициаторами введения экспертизных ограничений) подтвердили свое право самостоятельно определять направления своей научно-исследовательской деятельности.

Академия наук лишний раз получила подтверждение своего статуса высшего экспертного органа России – об этом свидетельствуют и личная встреча Александра Сергеева с Владимиром Путиным, и дополнительные полномочия по госзакупкам НИОКТР.

Если говорить о серьезной научной политике никто из ключевых акторов друг с другом не поссорился. А сама РАН и ее президент Александр Сергеев, проводя сплоченную командную работу с Минобрнауки и Валерием Фальковым, продемонстрировали свою договороспособность и умение «работать в паре» с Михаилом Ковальчуком и Курчатовским институтом.

Текст Постановления Правительства.
October 16, 2020
По мнению абсолютного большинства наших партнеров и собеседников из числа федеральных и региональных чиновников, а также ректоров ведущих университетов, Telegram для них де-факто уже является основным источником для получения новостей и аналитический информации, которая (во многом) влияет на принятие ими управленческих решений.

При этом, доверие к Telegram как новостной и дискуссионной площадке также стремительно растет и в среде молодёжи.

https://yangx.top/russicatop/15709
October 16, 2020
October 16, 2020