Гонка за НОЦ: Арктика +/– Дальний Восток
В этом году к пятерке первой пилотной волны добавится еще пять научно-образовательных центров мирового уровня.
Развитие НОЦ четко сфокусировано на социально-экономический прогресс (макро)регионов. А среди них особенно выделяются территории Фронтира – то есть геостратегические значимые территории. К таковым однозначно относятся Арктика и Дальний Восток – они недаром объединены под крышей одного профильного министерства.
При этом внутренняя геополитика дает четкое представление не о двух, а о трех макрорегионах – Западная Арктика; Восточная Арктика (пересечение Арктики и Дальнего Востока); сам Дальний Восток. При этом ни одна из геостратегических территорий не может в одиночку решать свои проблемы и осуществлять прорывы – все сюжеты в развитии дальневосточных и арктических регионов тесно переплетены.
Это положение нашло свое отражение в рамках «гонки за НОЦ». В рамках поручений Президента предусмотрено создание НОЦ как в Арктической зоне РФ, так и на Дальнем Востоке.
«Гонка за арктическим НОЦ» является важной составляющей отмеченной Незыгарем «битвы за Север». И здесь разворачивается очень интересное противостояние различных инициатив по созданию центров.
Арктика представлена сразу несколькими проектами, из которых выделяются два – «Архангельский» (на базе Северного (Арктического) федерального университета) и «Якутский» (на базе Северо-Восточного). Отметим, что в НОЦ «Север – территория устойчивого развития» участвуют Якутия, Чукотка, Камчатка и Магадан. При этом каждый из консорциумов демонстрирует свои уникальные компетенции, скорее дополняя друг друга.
Заметим, что Арктика и Северный морской путь – зона приоритетного внимания Росатома и всей «группы прорыва» Кириенко-Ковальчуков. При этом Санкт-Петербург, один из их опорных регионов, проводит достаточно многовекторную политику, активно претендуя на статус арктической столицы и скорее надсистемное положение, чем однозначное включение в один из проектов.
Стоит подчеркнуть, что Якутия играет одновременно на двух фронтах – арктическом и дальневосточном. Например, в рамках семинара «Холодные земли», стартовавшем вчера в СВФУ первый заместитель министра образования и науки Якутии Михаил Присяжный в своем выступлении одновременно и выделил специфику северо-восточных территорий, и подчеркнул дальневосточный статус созданного НОЦ, который претендует на нацпроектный статус.
Несмотря на тесные связи с Архангельском, «северная столица» активно выстраивает отношения с НОЦ «Север – территория устойчивого развития». Вскоре центр посетят представители питерских университетов, причем в их числе – носители компетенций по тем направлениям, что являются «визитной карточкой» скорее архангельского центра – метеорология, судостроение, эксплуатация Северного морского пути. Вполне допустимо даже объединение двух проектов НОЦ – архангельского и якутского – причем, именно под эгидой Санкт-Петербурга.
При этом одним из безусловных лидеров второго этапа «гонки за НОЦ» является Дальневосточный федеральный университет, который координирует развитие уникальной инфраструктуры на острове Русский, куда включены образование, наука, медицина, инжиниринг и цифра.
ДВФУ активно развивает контакты с федеральными игроками – на днях ректор Никита Анисимов обсудил перспективы подготовки управленческих кадров для сферы образования с руководителем магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ Анатолием Каспржаком. Здесь важна не только прямая связь между двумя университетами, но также и факт признания уникальных образовательных компетенций ДВФУ.
Отметим, что арктический НОЦ вполне может выступать и как дополнительный бонус победителю в «битве за Север», и как компенсация. В любом случае именно в определении флагманского центра для Арктики и Дальнего Востока научная политика очень тесно сопряжена с внутренней.
В этом году к пятерке первой пилотной волны добавится еще пять научно-образовательных центров мирового уровня.
Развитие НОЦ четко сфокусировано на социально-экономический прогресс (макро)регионов. А среди них особенно выделяются территории Фронтира – то есть геостратегические значимые территории. К таковым однозначно относятся Арктика и Дальний Восток – они недаром объединены под крышей одного профильного министерства.
При этом внутренняя геополитика дает четкое представление не о двух, а о трех макрорегионах – Западная Арктика; Восточная Арктика (пересечение Арктики и Дальнего Востока); сам Дальний Восток. При этом ни одна из геостратегических территорий не может в одиночку решать свои проблемы и осуществлять прорывы – все сюжеты в развитии дальневосточных и арктических регионов тесно переплетены.
Это положение нашло свое отражение в рамках «гонки за НОЦ». В рамках поручений Президента предусмотрено создание НОЦ как в Арктической зоне РФ, так и на Дальнем Востоке.
«Гонка за арктическим НОЦ» является важной составляющей отмеченной Незыгарем «битвы за Север». И здесь разворачивается очень интересное противостояние различных инициатив по созданию центров.
Арктика представлена сразу несколькими проектами, из которых выделяются два – «Архангельский» (на базе Северного (Арктического) федерального университета) и «Якутский» (на базе Северо-Восточного). Отметим, что в НОЦ «Север – территория устойчивого развития» участвуют Якутия, Чукотка, Камчатка и Магадан. При этом каждый из консорциумов демонстрирует свои уникальные компетенции, скорее дополняя друг друга.
Заметим, что Арктика и Северный морской путь – зона приоритетного внимания Росатома и всей «группы прорыва» Кириенко-Ковальчуков. При этом Санкт-Петербург, один из их опорных регионов, проводит достаточно многовекторную политику, активно претендуя на статус арктической столицы и скорее надсистемное положение, чем однозначное включение в один из проектов.
Стоит подчеркнуть, что Якутия играет одновременно на двух фронтах – арктическом и дальневосточном. Например, в рамках семинара «Холодные земли», стартовавшем вчера в СВФУ первый заместитель министра образования и науки Якутии Михаил Присяжный в своем выступлении одновременно и выделил специфику северо-восточных территорий, и подчеркнул дальневосточный статус созданного НОЦ, который претендует на нацпроектный статус.
Несмотря на тесные связи с Архангельском, «северная столица» активно выстраивает отношения с НОЦ «Север – территория устойчивого развития». Вскоре центр посетят представители питерских университетов, причем в их числе – носители компетенций по тем направлениям, что являются «визитной карточкой» скорее архангельского центра – метеорология, судостроение, эксплуатация Северного морского пути. Вполне допустимо даже объединение двух проектов НОЦ – архангельского и якутского – причем, именно под эгидой Санкт-Петербурга.
При этом одним из безусловных лидеров второго этапа «гонки за НОЦ» является Дальневосточный федеральный университет, который координирует развитие уникальной инфраструктуры на острове Русский, куда включены образование, наука, медицина, инжиниринг и цифра.
ДВФУ активно развивает контакты с федеральными игроками – на днях ректор Никита Анисимов обсудил перспективы подготовки управленческих кадров для сферы образования с руководителем магистерской программы «Управление образованием» Института образования НИУ ВШЭ Анатолием Каспржаком. Здесь важна не только прямая связь между двумя университетами, но также и факт признания уникальных образовательных компетенций ДВФУ.
Отметим, что арктический НОЦ вполне может выступать и как дополнительный бонус победителю в «битве за Север», и как компенсация. В любом случае именно в определении флагманского центра для Арктики и Дальнего Востока научная политика очень тесно сопряжена с внутренней.
Forwarded from Университет онлайн
Без LMS-платформ уже невозможно представить качественное обучение в университете. За последние несколько месяцев все вузовские преподаватели даже те, кто до этой весны избегал дистанционного обучения, онлайн-платформ и прочей "цифры", узнали, что такое Moodle или Google Classroom. Но как выбрать LMS, которая подходит для решения задач именно вашей организации? Мы подготовили обзор самых популярных LMS-платформ, разобрали их плюсы и минусы и описали, какие лучше подходят традиционным вузам, а какие – корпоративным университетам.
📌Подробности в нашем материале: https://vc.ru/education/163205-vybiraem-lms-obzor-platform-dlya-distancionnogo-obucheniya
📌Подробности в нашем материале: https://vc.ru/education/163205-vybiraem-lms-obzor-platform-dlya-distancionnogo-obucheniya
vc.ru
Выбираем LMS. Обзор платформ для дистанционного обучения — Образование на vc.ru
Без LMS (Learning management system) сегодня невозможно представить обучение ни в государственном вузе, ни в корпоративном университете, особенно когда все проходит в дистанте. Есть несколько платформ, которыми пользуется большинство университетов. Мы собрали…
Forwarded from Россия — страна возможностей
Форум учителей «Линейка» пройдет под лозунгом «Измерь свой вклад в будущее»
Форум пройдет 3-4 октября в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей», его главная тема – «Воспитание 2.0: от воспитательных мер к воспитательной среде».
Лозунг форума и его логотип были определены в ходе онлайн-голосования, в котором приняли участие порядка 500 молодых учителей из разных регионов страны. По результатам выбран вариант, который лаконично объединил название форума с прямой школьной линейкой. Логотип сделает мероприятие более узнаваемым и визуально отразит лозунг.
Гостями Мастерской станут 100 педагогов из российских регионов, от которых было подано наибольшее число заявок на конкурс «Учитель будущего». Первыми приглашение на форум «Линейка» уже получили молодые учителя – участники профильной смены «Вызовы образования» форума «Территория смыслов».
Регистрация на форум https://bit.ly/3iMKSTS
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и Учительская газета
Форум пройдет 3-4 октября в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей», его главная тема – «Воспитание 2.0: от воспитательных мер к воспитательной среде».
Лозунг форума и его логотип были определены в ходе онлайн-голосования, в котором приняли участие порядка 500 молодых учителей из разных регионов страны. По результатам выбран вариант, который лаконично объединил название форума с прямой школьной линейкой. Логотип сделает мероприятие более узнаваемым и визуально отразит лозунг.
Гостями Мастерской станут 100 педагогов из российских регионов, от которых было подано наибольшее число заявок на конкурс «Учитель будущего». Первыми приглашение на форум «Линейка» уже получили молодые учителя – участники профильной смены «Вызовы образования» форума «Территория смыслов».
Регистрация на форум https://bit.ly/3iMKSTS
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и Учительская газета
Forwarded from Пул N3
В питерском политехе с помощью математической модели спрогнозировали, как будет развиваться ситуация с коронавирусом:
✔️ Согласно усредненному сценарию, в Санкт-Петербурге вторая волна коронавируса выйдет на свой пик к 10-11 декабря. К этому моменту будет порядка 15 тысяч активных больных - в полтора раза больше, чем было в июне (первый пик в Питере пришелся на 9 июня, когда насчитывалось 10 019 активных больных). Учитывая что количество заражений нарастает, нет никаких оснований ждать, что рост замедлится или мы выйдем на плато. На 1 октября мы в Питере уже превзошли рекорд первой волны.
✔️ Будет ли второй пик по амплитуде таким же как и первый? Да, на 100 процентов. Потому что в процесс активно включилась Москва. Если раньше на протяжении нескольких месяцев вклад столицы в общероссийские показатели был 13 процентов, то сейчас она идет на уровне 27-28%, то есть цифры выросли в 2 раза. Сейчас количество активных больных там составляет порядка 40 тысяч, это треть от того что было в столице на пике 19 мая - тогда число больных составляло 116 460 человек. Поэтому кривые говорят, что Россию ждет монотонный устойчивый рост.
https://www.kp.ru/daily/217189/4297084/
✔️ Согласно усредненному сценарию, в Санкт-Петербурге вторая волна коронавируса выйдет на свой пик к 10-11 декабря. К этому моменту будет порядка 15 тысяч активных больных - в полтора раза больше, чем было в июне (первый пик в Питере пришелся на 9 июня, когда насчитывалось 10 019 активных больных). Учитывая что количество заражений нарастает, нет никаких оснований ждать, что рост замедлится или мы выйдем на плато. На 1 октября мы в Питере уже превзошли рекорд первой волны.
✔️ Будет ли второй пик по амплитуде таким же как и первый? Да, на 100 процентов. Потому что в процесс активно включилась Москва. Если раньше на протяжении нескольких месяцев вклад столицы в общероссийские показатели был 13 процентов, то сейчас она идет на уровне 27-28%, то есть цифры выросли в 2 раза. Сейчас количество активных больных там составляет порядка 40 тысяч, это треть от того что было в столице на пике 19 мая - тогда число больных составляло 116 460 человек. Поэтому кривые говорят, что Россию ждет монотонный устойчивый рост.
https://www.kp.ru/daily/217189/4297084/
Комсомольская правда
Вторая волна коронавируса достигнет своего пика в России до Нового года
Специалисты Санкт-Петербургского политехнического университета рассчитали математическую модель распространения Covid-19
Forwarded from @muctr_official - канал РХТУ теперь здесь
В школах пяти российских регионов стартовал федеральный проект «Менделеевские классы», организованный РХТУ им. Д.И. Менделеева
🔹Восьмиклассники Удмуртской Республики, Иркутской, Кировской, Курганской и Саратовской областей будут углубленно изучать химию и математику, заниматься исследованиями по методикам, разработанным под руководством ученых РХТУ.
🔹Выпускникам «Менделеевских классов» при поступлении в РХТУ будут присуждаться до десяти дополнительных баллов к ЕГЭ. Кроме того, прорабатывается возможность проведения выпускных экзаменов с последующим присвоением квалификации «химик-лаборант», что даст ребятам рабочую профессию сразу по выпуску из школы.
🔹Подробнее о проекте «Менделеевские классы» в материале Российской Газеты рассказал Игорь Еремин, проректор по развитию образовательных программ и международной деятельности РХТУ.
https://rg.ru/2020/09/15/reg-pfo/startoval-proekt-mendeleevskie-klassy.html
🔹Восьмиклассники Удмуртской Республики, Иркутской, Кировской, Курганской и Саратовской областей будут углубленно изучать химию и математику, заниматься исследованиями по методикам, разработанным под руководством ученых РХТУ.
🔹Выпускникам «Менделеевских классов» при поступлении в РХТУ будут присуждаться до десяти дополнительных баллов к ЕГЭ. Кроме того, прорабатывается возможность проведения выпускных экзаменов с последующим присвоением квалификации «химик-лаборант», что даст ребятам рабочую профессию сразу по выпуску из школы.
🔹Подробнее о проекте «Менделеевские классы» в материале Российской Газеты рассказал Игорь Еремин, проректор по развитию образовательных программ и международной деятельности РХТУ.
https://rg.ru/2020/09/15/reg-pfo/startoval-proekt-mendeleevskie-klassy.html
Хакни Владивосток!
В пятницу, 2 октября, на острове Русском во Владивостоке стартовал четвертый полуфинальный хакатон конкурса «Цифровой прорыв» – одного из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». За выход в финал будут бороться 88 IT-команд. Победители разделят призовой фонд порядка 3 миллионов рублей. Лучшие проекты будут впоследствии реализованы.
Топ регионов Дальневосточного федерального округа по количеству участников соревнования составляют Приморский и Хабаровский края, Якутия, Сахалинская и Амурская области.
«Правительство Приморского края всецело приветствует проведение полуфинального хакатона «Цифрового прорыва» в Приморье – для местных специалистов очень важно иметь свою площадку, на которой можно как представить свои кейсы, так и ознакомиться с наработками соседей, знакомых с дальневосточной спецификой. В последние годы многое делается как на краевом, так и федеральном уровне, чтобы укрепить квалификацию местного IT-сообщества и, в то же время, предоставить возможность реализации своих знаний, умений и идей на родной земле. Поэтому проведение «Цифрового прорыва» всегда будет находить всестороннюю поддержку со стороны Правительства Приморья. Развитие нашего человеческого капитала, в том числе специалистов с компетенциями в сфере высоких технологий – это приоритетное направление работы, закрепленное в числе ключевых задач национального проекта «Цифровая экономика», который реализуется в Приморье с 2019 года по поручению Президента России Владимира Путина. Конкурс «Цифровой прорыв» – уникальная возможность для IT-специалистов Приморья заявить о себе!», – отметил Константин Волошин, заместитель председателя Правительства Приморского края – министр цифрового развития и связи Приморского края
Основные направления кейсовых заданий, с которыми предстоит справиться конкурсантам, – геоинформационная система, цифровизация административной работы, дополненная реальность, AI & Big Data, внедрение цифровых платформ и дизайн интерфейсов.
«Цифровая трансформация Дальневосточного федерального округа сегодня во многом связана с развитием градообразующих технологий и социальной сферы. Это подтверждают кейсы, которые мы получили от регионов. Один призван решить инфраструктурную проблему на острове Русский, другой – ускорить получение госуслуг жителями Камчатки. Оба задания – яркий пример того, как с помощью IT-технологии можно улучшить повседневную жизнь тысяч людей», – отметил генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
«Нехватка IT-кадров и их отток – актуальная проблема для всех регионов нашей страны. Задача «Цифрового прорыва» – не только найти талантливых специалистов с актуальными компетенциями, но и показать им, что они могут создавать передовые решения и развиваться, не покидая свой федеральный округ. Регионы готовы предлагать им интересные амбициозные задачи. В полуфинале в Дальневосточном IT-хабе зарегистрированы и принимают участие конкурсанты самых разных специализаций и направлений, связанных с цифровыми технологиями: разработчики – 67,5%, дизайнеры – 19%, менеджеры – 9%, маркетологи – 3%, аналитики – 1,5%. И, я уверен, для каждого из них хакатон станет важным этапом в карьере и очередным шагом на пути к профессиональной самореализации», – поделился Сергей Плуготаренко.
Среди кейсов, над которыми предстоит трудиться участникам хакатона – задача от ДВФУ по разработке сервиса для сбора заказов на покупку и доставку товаров для студентов. Это поможет решить проблему с нехваткой магазинов на острове Русский.
Формат «Цифрового прорыва» идеально вписывается тренд digital-прорыва, в котором ДВФУ занимает одну из лидирующих позиций - стоит как минимум упомянуть цифровой центр на острове Русский, созданный по поручению президента России, а также уникальные компетенции Дальневосточного федерального университета в области внедрения технологий и дополненной реальности в процесс школьного обучения.
В пятницу, 2 октября, на острове Русском во Владивостоке стартовал четвертый полуфинальный хакатон конкурса «Цифровой прорыв» – одного из флагманских проектов президентской платформы «Россия – страна возможностей». За выход в финал будут бороться 88 IT-команд. Победители разделят призовой фонд порядка 3 миллионов рублей. Лучшие проекты будут впоследствии реализованы.
Топ регионов Дальневосточного федерального округа по количеству участников соревнования составляют Приморский и Хабаровский края, Якутия, Сахалинская и Амурская области.
«Правительство Приморского края всецело приветствует проведение полуфинального хакатона «Цифрового прорыва» в Приморье – для местных специалистов очень важно иметь свою площадку, на которой можно как представить свои кейсы, так и ознакомиться с наработками соседей, знакомых с дальневосточной спецификой. В последние годы многое делается как на краевом, так и федеральном уровне, чтобы укрепить квалификацию местного IT-сообщества и, в то же время, предоставить возможность реализации своих знаний, умений и идей на родной земле. Поэтому проведение «Цифрового прорыва» всегда будет находить всестороннюю поддержку со стороны Правительства Приморья. Развитие нашего человеческого капитала, в том числе специалистов с компетенциями в сфере высоких технологий – это приоритетное направление работы, закрепленное в числе ключевых задач национального проекта «Цифровая экономика», который реализуется в Приморье с 2019 года по поручению Президента России Владимира Путина. Конкурс «Цифровой прорыв» – уникальная возможность для IT-специалистов Приморья заявить о себе!», – отметил Константин Волошин, заместитель председателя Правительства Приморского края – министр цифрового развития и связи Приморского края
Основные направления кейсовых заданий, с которыми предстоит справиться конкурсантам, – геоинформационная система, цифровизация административной работы, дополненная реальность, AI & Big Data, внедрение цифровых платформ и дизайн интерфейсов.
«Цифровая трансформация Дальневосточного федерального округа сегодня во многом связана с развитием градообразующих технологий и социальной сферы. Это подтверждают кейсы, которые мы получили от регионов. Один призван решить инфраструктурную проблему на острове Русский, другой – ускорить получение госуслуг жителями Камчатки. Оба задания – яркий пример того, как с помощью IT-технологии можно улучшить повседневную жизнь тысяч людей», – отметил генеральный директор АНО «Россия – страна возможностей» Алексей Комиссаров.
«Нехватка IT-кадров и их отток – актуальная проблема для всех регионов нашей страны. Задача «Цифрового прорыва» – не только найти талантливых специалистов с актуальными компетенциями, но и показать им, что они могут создавать передовые решения и развиваться, не покидая свой федеральный округ. Регионы готовы предлагать им интересные амбициозные задачи. В полуфинале в Дальневосточном IT-хабе зарегистрированы и принимают участие конкурсанты самых разных специализаций и направлений, связанных с цифровыми технологиями: разработчики – 67,5%, дизайнеры – 19%, менеджеры – 9%, маркетологи – 3%, аналитики – 1,5%. И, я уверен, для каждого из них хакатон станет важным этапом в карьере и очередным шагом на пути к профессиональной самореализации», – поделился Сергей Плуготаренко.
Среди кейсов, над которыми предстоит трудиться участникам хакатона – задача от ДВФУ по разработке сервиса для сбора заказов на покупку и доставку товаров для студентов. Это поможет решить проблему с нехваткой магазинов на острове Русский.
Формат «Цифрового прорыва» идеально вписывается тренд digital-прорыва, в котором ДВФУ занимает одну из лидирующих позиций - стоит как минимум упомянуть цифровой центр на острове Русский, созданный по поручению президента России, а также уникальные компетенции Дальневосточного федерального университета в области внедрения технологий и дополненной реальности в процесс школьного обучения.
Губернаторы в Коллегии
Коллегия Министерства науки и высшего образования является постоянно действующим совещательным органом. При этом велика ее роль в качестве площадки для «сверки часов» что и происходит в момент ее проведения, при подготовке и после данного события.
Особенно важны в эпоху национальных проектов – региональные измерения ключевых направлений работы Минобрнауки. Именно поэтому сложно переоценить значение участия в Коллегии представителей губернаторского корпуса.
Недавно в их рядах произошло пополнение – в состав включен губернатор Самарской области Дмитрий Азаров.
Помимо него присутствуют - губернатор Калининградской области Антон Алиханов, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, и губернатор Новосибирской области Андрей Травников.
Все главы регионов совсем неслучайно оказались в составе Коллегии Минобрнауки. Антон Алиханов возглавляет западный форпост России, при этом у региона есть четко выстроенная научно-образовательная политика. Также молодой губернатор находится в очень хороших отношениях с Владимиром Путиным и Михаилом Ковальчуком.
Нижегородская область стала одной из первой пятерки регионов, где были созданы научно-образовательные центры мирового уровня по нацпроекту «Наука». НОЦ «Техноплатформа-2035» активно сотрудничает со многими ведущими компаниями страны.
Губернатор Новосибирской области Андрей Травников выступает в составе Коллегии в двух ипостасях – и как глава региона, который является крупнейшим нестоличным научным центром, и как руководитель рабочей группы Госсовета по «Образованию и науке».
Вхождение в Коллегию Дмитрия Азарова служит дополнительным подтверждением успехов, которые совершила Самарская область в деле создания и форсированного развития своего НОЦ «Инженерия будущего», в рамках которого выстроены продуктивные отношения с ведущими высокотехнологичными госкорпорациями и компаниями России.
Отдельно стоит отметить глубокую интеграцию Самарского НОЦ в перспективные направления развития всего региона – в этом он отлично выполняет свою «третью миссию», которая у научно-образовательных центров должна занимать не менее значимое положение, чем у университетов.
Также стоит особо подчеркнуть трансрегиональные взаимодействия – например, выстроено очень продуктивное сотрудничество с МГУ им. Н.П. Огарева – главным стейкхолдером научно-кадрово-технологического развития Мордовии.
НОЦ «Инженерия будущего» является одним из самых ярких и достойных претендентов на нацпроектный статус мирового уровня. И во многом это заслуга главы Самарской области Дмитрия Азарова.
Этим опытом он сможет поделиться и с коллегами губернаторами, и с представителями Минобрнауки, вузов и научных институтов.
Региональный вектор работы Министерства науки и высшего образования явно укрепляется, что можно только приветствовать.
Подробнее: https://nocsamara.ru/tpost/r25ibmpr4j-gubernator-dmitrii-azarov-budet-uchastvo
Коллегия Министерства науки и высшего образования является постоянно действующим совещательным органом. При этом велика ее роль в качестве площадки для «сверки часов» что и происходит в момент ее проведения, при подготовке и после данного события.
Особенно важны в эпоху национальных проектов – региональные измерения ключевых направлений работы Минобрнауки. Именно поэтому сложно переоценить значение участия в Коллегии представителей губернаторского корпуса.
Недавно в их рядах произошло пополнение – в состав включен губернатор Самарской области Дмитрий Азаров.
Помимо него присутствуют - губернатор Калининградской области Антон Алиханов, губернатор Нижегородской области Глеб Никитин, и губернатор Новосибирской области Андрей Травников.
Все главы регионов совсем неслучайно оказались в составе Коллегии Минобрнауки. Антон Алиханов возглавляет западный форпост России, при этом у региона есть четко выстроенная научно-образовательная политика. Также молодой губернатор находится в очень хороших отношениях с Владимиром Путиным и Михаилом Ковальчуком.
Нижегородская область стала одной из первой пятерки регионов, где были созданы научно-образовательные центры мирового уровня по нацпроекту «Наука». НОЦ «Техноплатформа-2035» активно сотрудничает со многими ведущими компаниями страны.
Губернатор Новосибирской области Андрей Травников выступает в составе Коллегии в двух ипостасях – и как глава региона, который является крупнейшим нестоличным научным центром, и как руководитель рабочей группы Госсовета по «Образованию и науке».
Вхождение в Коллегию Дмитрия Азарова служит дополнительным подтверждением успехов, которые совершила Самарская область в деле создания и форсированного развития своего НОЦ «Инженерия будущего», в рамках которого выстроены продуктивные отношения с ведущими высокотехнологичными госкорпорациями и компаниями России.
Отдельно стоит отметить глубокую интеграцию Самарского НОЦ в перспективные направления развития всего региона – в этом он отлично выполняет свою «третью миссию», которая у научно-образовательных центров должна занимать не менее значимое положение, чем у университетов.
Также стоит особо подчеркнуть трансрегиональные взаимодействия – например, выстроено очень продуктивное сотрудничество с МГУ им. Н.П. Огарева – главным стейкхолдером научно-кадрово-технологического развития Мордовии.
НОЦ «Инженерия будущего» является одним из самых ярких и достойных претендентов на нацпроектный статус мирового уровня. И во многом это заслуга главы Самарской области Дмитрия Азарова.
Этим опытом он сможет поделиться и с коллегами губернаторами, и с представителями Минобрнауки, вузов и научных институтов.
Региональный вектор работы Министерства науки и высшего образования явно укрепляется, что можно только приветствовать.
Подробнее: https://nocsamara.ru/tpost/r25ibmpr4j-gubernator-dmitrii-azarov-budet-uchastvo
nocsamara.ru
Губернатор Дмитрий Азаров будет участвовать в рассмотрении ключевых вопросов развития науки и высшей школы в стране
Forwarded from Россия — страна возможностей
Президент России Владимир Путин провел встречу с Ректором РАНХиГС Владимиром Мау:
«Мы в очень хорошем партнёрстве с платформой «Россия – страна возможностей», с автономными некоммерческими организациями в проведении конкурсов – Алексей Комиссаров является директором нашей Высшей школы государственного управления, – это и «Лидеры России», и конкурс «Управляй» – похожий конкурс для студентов», – отметил Владимир Мау.
http://kremlin.ru/events/president/news/64144
«Мы в очень хорошем партнёрстве с платформой «Россия – страна возможностей», с автономными некоммерческими организациями в проведении конкурсов – Алексей Комиссаров является директором нашей Высшей школы государственного управления, – это и «Лидеры России», и конкурс «Управляй» – похожий конкурс для студентов», – отметил Владимир Мау.
http://kremlin.ru/events/president/news/64144
Президент России
Встреча с ректором Академии народного хозяйства и госслужбы Владимиром Мау
Владимир Путин провёл встречу с ректором Российской академии народного хозяйства и государственной службы (РАНХиГС) при Президенте Владимиром Мау.
Forwarded from Россия — страна возможностей
Присоединяемся к поздравлениям! https://yangx.top/szhenov/819
Поздравляем Павла Красноруцкого с днем рождения, а весь коллектив Российского Союза Молодежи с 30-летием!
На протяжении 30 лет, с момента своего создания, Российский Союз Молодежи играет важную роль в формировании и развитии государственной молодежной политики России. Проекты РСМ охватывают весь спектр социальной жизни юных граждан нашей страны, объединяя поколения, помогая развитию молодёжных инициатив среди учащихся и работающей молодёжи.
РСМ является надёжным партнёром президентской платформы «Россия – страна возможностей», совместно с которым вот уже второй год подряд мы успешно реализуем сразу два молодежных проекта – Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» и Российскую национальную премию «Студент года».
Поздравляем Павла Красноруцкого с днем рождения, а весь коллектив Российского Союза Молодежи с 30-летием!
На протяжении 30 лет, с момента своего создания, Российский Союз Молодежи играет важную роль в формировании и развитии государственной молодежной политики России. Проекты РСМ охватывают весь спектр социальной жизни юных граждан нашей страны, объединяя поколения, помогая развитию молодёжных инициатив среди учащихся и работающей молодёжи.
РСМ является надёжным партнёром президентской платформы «Россия – страна возможностей», совместно с которым вот уже второй год подряд мы успешно реализуем сразу два молодежных проекта – Всероссийский фестиваль «Российская студенческая весна» и Российскую национальную премию «Студент года».
Telegram
Евгений Сжёнов
Поздравил с избранием и днём рождения Павла Красноруцкого, Председателя РСМ. В последнее время на Пашу многие "катили бочку". А я вам скажу, что верю в реализацию задач, которые мы сегодня обсудили и над которыми совместно поработаем. Вузовская молодёжь (причем…
Forwarded from Большая перемена РФ
⚡️⚡️Михаил Мишустин и Сергей Кравцов приняли участие в обсуждении развития системы СПО в России
❗️Во время рабочей поездки в Ростовскую область Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин и глава Минпросвещения России Сергей Кравцов посетили Ростовский-на-Дону колледж связи и информатики и приняли участие в обсуждении направлений развития среднего профессионального образования в стране.
‼️Глава Правительства поздравил работников профессионального технического образования с 80-летием системы и отметил, что эта дата «определила большой путь развития системы подготовки кадров для экономики страны».
‼️Михаил Мишустин сообщил, что на ближайшие три года на реализацию федерального проекта "Молодые профессионалы" предусмотрено около 22 млрд рублей.
‼️Премьер правительства Михаил Мишустин отметил важность проектов, запущенных Министерством просвещения совместно с Агентством стратегических инициатив и Корпорацией поддержки малого и среднего предпринимательства, направленных на обеспечение экономики высококвалифицированными кадрами и подготовку специалистов, отвечающих реальным требованиям рынка труда.
‼️⚡️По программам профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в колледжах ежегодно проходят подготовку более 2 млн человек, в том числе пострадавшие из-за сложившейся эпидемиологической ситуации. Михаил Мишустин.
‼️⚡️Михаил Мишустин - Правительство поддерживает дальнейшее внедрение демонстрационного экзамена.
«Я поставил задачу перед Министерством просвещения по обновлению нормативной базы и расширению практики сдачи демонстрационного экзамена по мировым стандартам Ворлдскиллс на большее число профессий и специальностей. Надо охватить все укрупненные группы профессий и специальностей возможностью его сдачи».
‼️ «В течение следующих трех лет мы оснастим по международным стандартам современным производственным и лабораторным оборудованием не менее пяти тысяч мастерских, и сегодня уже создано 800 мастерских по всей стране. До конца этого года появится еще более 700 с лишним» - Михаил Мишустин.
❗️Во время рабочей поездки в Ростовскую область Председатель Правительства Российской Федерации Михаил Мишустин и глава Минпросвещения России Сергей Кравцов посетили Ростовский-на-Дону колледж связи и информатики и приняли участие в обсуждении направлений развития среднего профессионального образования в стране.
‼️Глава Правительства поздравил работников профессионального технического образования с 80-летием системы и отметил, что эта дата «определила большой путь развития системы подготовки кадров для экономики страны».
‼️Михаил Мишустин сообщил, что на ближайшие три года на реализацию федерального проекта "Молодые профессионалы" предусмотрено около 22 млрд рублей.
‼️Премьер правительства Михаил Мишустин отметил важность проектов, запущенных Министерством просвещения совместно с Агентством стратегических инициатив и Корпорацией поддержки малого и среднего предпринимательства, направленных на обеспечение экономики высококвалифицированными кадрами и подготовку специалистов, отвечающих реальным требованиям рынка труда.
‼️⚡️По программам профессионального обучения и дополнительного профессионального образования в колледжах ежегодно проходят подготовку более 2 млн человек, в том числе пострадавшие из-за сложившейся эпидемиологической ситуации. Михаил Мишустин.
‼️⚡️Михаил Мишустин - Правительство поддерживает дальнейшее внедрение демонстрационного экзамена.
«Я поставил задачу перед Министерством просвещения по обновлению нормативной базы и расширению практики сдачи демонстрационного экзамена по мировым стандартам Ворлдскиллс на большее число профессий и специальностей. Надо охватить все укрупненные группы профессий и специальностей возможностью его сдачи».
‼️ «В течение следующих трех лет мы оснастим по международным стандартам современным производственным и лабораторным оборудованием не менее пяти тысяч мастерских, и сегодня уже создано 800 мастерских по всей стране. До конца этого года появится еще более 700 с лишним» - Михаил Мишустин.
Медийные ректоры: о количестве и качестве
Экспертная сеть «Давыдов.Индекс» подготовила рейтинг упоминаемости в СМИ ректоров российских вузов. Выборка сделана за сентябрь 2020 года.
1. Виктор Садовничий - МГУ;
2. Борис Любимов - Театральное училище им. Щепкина;
3. Елена Кудряшова - САФУ;
4. Ильшат Гафуров - КФУ;
5. Владимир Мау - РАНХиГС;
6. Андрей Фалалеев - КФУ им. Вернадского;
7. Михаил Краснянский - Тамбовский государственный технический университет;
8. Александр Мажуга - РХТУ;
9. Михаил Астапов - Кубанский государственный университет;
10. Сергей Вдовин - МГУ им. Огарева;
11. Владимир Литвиненко - Санкт-Петербургский горный университет;
12. Анатолий Торкунов - МГИМО;
13. Бессарион Месхи - Донской государственный технический университет;
14. Алексей Варламов - Литературный институт им. Горького;
15. Дмитрий Ендовицкий - Воронежский государственный университет;
16. Андрей Рудской - СПбПУ;
17. Петр Глыбочко - Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
18. Анатолий Александров - МГТУ им. Баумана;
19. Михаил Корняков - Иркутский национальный исследовательский технический университет;
20. Константин Маркелов - Астраханский государственный университет;
21. Евгений Князев - Театральный института им. Щукина;
22. Иван Кротт - Омский государственный педагогический университет;
23. Елена Макаренко - Ростовский государственный экономический университет;
24. Виктор Игнатенко (врио ректора) - Байкальский государственный университет;
25. Андрей Кречетов - Кузбасский государственный технический университет им. Горбачева;
26. Ярослав Кузьминов - НИУ ВШЭ;
27. Алексей Лубков - МГПУ;
28. Александр Гуляков - Пензенский государственный университет;
29. Валентина Иванова - МГУТУ им. Разумовского;
30. Александр Тормасов - Университет Иннополис;
31. Николай Цискаридзе - Академия русского балета им Вагановой;
32. Александр Шмидт (врио ректора) - Иркутский государственный университет;
33. Михаил Криштал - Тольяттинский государственный университет;
34. Виктор Рулевский - ТУСУР;
35. Анзор Саралидзе - Владимирский государственный университет им. Столетовых;
36. Глеб Туричин - Санкт-Петербургский государственный морской технический университет;
37. Павел Акимов (врио ректора) - МГСУ;
38. Александр Климов - РУТ;
39. Александр Навроцкий - Волгоградский государственный технический университет;
40. Иван Романчук - ТюмГУ;
41. Виктор Лазаренко - Курский государственный медицинский университет;
42. Валентин Пугач - Вятский государственный университет;
43. Муртазали Рабаданов - Дагестанский государственный университет
44. Инна Шевченко - ЮФУ;
45. Владимир Зарудницкий - начальник Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил РФ;
46. Николай Кропачев - СПбГУ;
47. Анатолий Николаев - СВФУ;
48. Владимир Стромов - Тамбовский государственный университет имени Державина;
49. Александр Шестаков - Южно-Уральский государственный университет;
50. Михаил Эскиндаров - ФУ при Правительстве РФ.
Сами по себе баллы и позиции в рейтинге напрямую не коррелируют со значимостью университета и аппаратным весом его руководителя (конечно, за исключением МГУ, относительно которого нет сомнений).
Тем не менее, ректорам вузов и их пиар-командам стоит очень внимательно относиться к системной и вдумчивой работе по информированию заинтересованных лиц и широкой общественности о происходящих процессах и планах развития.
Здесь важны не только количественные, но и качественные показатели. Необходимо подходить к медиа-продвижению исходя из наличной реальности, в которой, например, Телеграм выступает в качестве мощнейшей платформы для элитной коммуникации. В то время, как считавшиеся ранее большими достижениями первые полосы региональных газет или эфиры в местных блоках «Вестей» уже давно практически не прибавляют «медийных очков», а в ряде случаев и отнимают их.
Источник: https://davydov.in/education/upominaemost-v-smi-rektorov-rossijskix-vuzov-v-sentyabre-2020-goda/
Экспертная сеть «Давыдов.Индекс» подготовила рейтинг упоминаемости в СМИ ректоров российских вузов. Выборка сделана за сентябрь 2020 года.
1. Виктор Садовничий - МГУ;
2. Борис Любимов - Театральное училище им. Щепкина;
3. Елена Кудряшова - САФУ;
4. Ильшат Гафуров - КФУ;
5. Владимир Мау - РАНХиГС;
6. Андрей Фалалеев - КФУ им. Вернадского;
7. Михаил Краснянский - Тамбовский государственный технический университет;
8. Александр Мажуга - РХТУ;
9. Михаил Астапов - Кубанский государственный университет;
10. Сергей Вдовин - МГУ им. Огарева;
11. Владимир Литвиненко - Санкт-Петербургский горный университет;
12. Анатолий Торкунов - МГИМО;
13. Бессарион Месхи - Донской государственный технический университет;
14. Алексей Варламов - Литературный институт им. Горького;
15. Дмитрий Ендовицкий - Воронежский государственный университет;
16. Андрей Рудской - СПбПУ;
17. Петр Глыбочко - Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова;
18. Анатолий Александров - МГТУ им. Баумана;
19. Михаил Корняков - Иркутский национальный исследовательский технический университет;
20. Константин Маркелов - Астраханский государственный университет;
21. Евгений Князев - Театральный института им. Щукина;
22. Иван Кротт - Омский государственный педагогический университет;
23. Елена Макаренко - Ростовский государственный экономический университет;
24. Виктор Игнатенко (врио ректора) - Байкальский государственный университет;
25. Андрей Кречетов - Кузбасский государственный технический университет им. Горбачева;
26. Ярослав Кузьминов - НИУ ВШЭ;
27. Алексей Лубков - МГПУ;
28. Александр Гуляков - Пензенский государственный университет;
29. Валентина Иванова - МГУТУ им. Разумовского;
30. Александр Тормасов - Университет Иннополис;
31. Николай Цискаридзе - Академия русского балета им Вагановой;
32. Александр Шмидт (врио ректора) - Иркутский государственный университет;
33. Михаил Криштал - Тольяттинский государственный университет;
34. Виктор Рулевский - ТУСУР;
35. Анзор Саралидзе - Владимирский государственный университет им. Столетовых;
36. Глеб Туричин - Санкт-Петербургский государственный морской технический университет;
37. Павел Акимов (врио ректора) - МГСУ;
38. Александр Климов - РУТ;
39. Александр Навроцкий - Волгоградский государственный технический университет;
40. Иван Романчук - ТюмГУ;
41. Виктор Лазаренко - Курский государственный медицинский университет;
42. Валентин Пугач - Вятский государственный университет;
43. Муртазали Рабаданов - Дагестанский государственный университет
44. Инна Шевченко - ЮФУ;
45. Владимир Зарудницкий - начальник Военной академии Генерального штаба Вооруженных сил РФ;
46. Николай Кропачев - СПбГУ;
47. Анатолий Николаев - СВФУ;
48. Владимир Стромов - Тамбовский государственный университет имени Державина;
49. Александр Шестаков - Южно-Уральский государственный университет;
50. Михаил Эскиндаров - ФУ при Правительстве РФ.
Сами по себе баллы и позиции в рейтинге напрямую не коррелируют со значимостью университета и аппаратным весом его руководителя (конечно, за исключением МГУ, относительно которого нет сомнений).
Тем не менее, ректорам вузов и их пиар-командам стоит очень внимательно относиться к системной и вдумчивой работе по информированию заинтересованных лиц и широкой общественности о происходящих процессах и планах развития.
Здесь важны не только количественные, но и качественные показатели. Необходимо подходить к медиа-продвижению исходя из наличной реальности, в которой, например, Телеграм выступает в качестве мощнейшей платформы для элитной коммуникации. В то время, как считавшиеся ранее большими достижениями первые полосы региональных газет или эфиры в местных блоках «Вестей» уже давно практически не прибавляют «медийных очков», а в ряде случаев и отнимают их.
Источник: https://davydov.in/education/upominaemost-v-smi-rektorov-rossijskix-vuzov-v-sentyabre-2020-goda/
Новый нацпроектный старт
В июле президент России Владимир Путин поручил скорректировать и актуализировать цели и задачи национальных проектов. Министерство науки и высшего образования России предложило не просто доработать нацпроект «Наука», но и забрать ряд полномочий из нацпроекта «Образование», о чем стало известно в минувшую среду.
Чтобы выполнить обозначенные президентом задачи, в Минобрнауки предлагают не ограничиваться изменением части показателей, а сформировать новый национальный проект «Наука и университеты», объединив в нем задачи по развитию науки и высшего образования.
В единый национальный проект войдут четыре федеральных проекта - по интеграции науки, высшего образования и индустрии, по развитию научно-технологических проектов и инфраструктуры для научных исследований, а также по развитию человеческого капитала. На сегодняшний день Минобрнауки только высказали соответствующее предложение, в дальнейшем его предстоит оценить и правительству, и Минпросвещения России. Как в свою очередь оценивает идею передачи части мероприятий из национального проекта «Образование» - «Науке» профессиональное сообщество выясняли корреспонденты портала «Будущее России. Национальные проекты», оператором которого выступает ТАСС.
На сегодняшний день в нацпроекте «Образование» в ведении Минобрнауки находятся три федеральных проекта, которые нацелены на развитие высшего образования в стране: «Новые возможности для каждого» - задачи по развитию системы непрерывного образования граждан, «Экспорт образования» - привлечение иностранных студентов в Россию и улучшение имиджа наших вузов за рубежом, а также «половинка» федерального проекта «Молодые профессионалы», которая направлена на повышение глобальной конкурентоспособности российских вузов.
Среди основных задач, которые ставили перед Минобрнауки в этой части, - вхождение Российской Федерации в число десяти мировых лидеров, чьи университеты присутствуют в ТОП-500 международных рейтингов. Еще до начала реализации нацпроекта на это был направлен проект «5-100», который был рассчитан до 2020 года и охватывал 21 ведущий вуз страны. Весной Минобрнауки объявило, что в этом году с завершением проекта начнется реализация новой Программы стратегического академического лидерства, которая предполагает уже большее число вузов, преимущественно региональных, а также более долгий срок реализации - 10 лет, то есть до 2030 года. Таким образом министерство предвосхитило указы президента, который в июле поручил продлить реализацию национальных целей развития также до 2030 года.
С тем, что новый проект актуален, согласен доктор физико-математических наук, проректор по научной работе Дальневосточного федерального университета, победитель конкурса «Лидеры России 2020» Александр Самардак: «Потребность включения в нацпроект «Наука» высшего образования назрела давно, так как в последние годы именно университетская наука показывает серьезный прирост по публикациям и изобретениям».
По мнению эксперта, трансформация «Науки» в нацпроект «Наука и университеты» «будет способствовать приоритетному развитию вузовской науки в неразрывной связке с высшим образованием и партнерством с академическими институтами».
В свою очередь, директор Института экономики и управления промышленными предприятиями им. В. А. Роменца НИТУ «МИСиС», победитель конкурса «Лидеры России 2020», доктор экономических наук Олег Калинский уверен, что наука и образование должны нераздельно сосуществовать во всех высших учебных заведениях, а не только лишь научно-исследовательских.
Больше подробностей о содержании нового нацпроекта «Наука и университеты», а также комментариев экспертов в материале: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/dla-cego-nauke-universitety-cto-dumaut-eksperty-o-sozdanii-novogo-nacproekta
В июле президент России Владимир Путин поручил скорректировать и актуализировать цели и задачи национальных проектов. Министерство науки и высшего образования России предложило не просто доработать нацпроект «Наука», но и забрать ряд полномочий из нацпроекта «Образование», о чем стало известно в минувшую среду.
Чтобы выполнить обозначенные президентом задачи, в Минобрнауки предлагают не ограничиваться изменением части показателей, а сформировать новый национальный проект «Наука и университеты», объединив в нем задачи по развитию науки и высшего образования.
В единый национальный проект войдут четыре федеральных проекта - по интеграции науки, высшего образования и индустрии, по развитию научно-технологических проектов и инфраструктуры для научных исследований, а также по развитию человеческого капитала. На сегодняшний день Минобрнауки только высказали соответствующее предложение, в дальнейшем его предстоит оценить и правительству, и Минпросвещения России. Как в свою очередь оценивает идею передачи части мероприятий из национального проекта «Образование» - «Науке» профессиональное сообщество выясняли корреспонденты портала «Будущее России. Национальные проекты», оператором которого выступает ТАСС.
На сегодняшний день в нацпроекте «Образование» в ведении Минобрнауки находятся три федеральных проекта, которые нацелены на развитие высшего образования в стране: «Новые возможности для каждого» - задачи по развитию системы непрерывного образования граждан, «Экспорт образования» - привлечение иностранных студентов в Россию и улучшение имиджа наших вузов за рубежом, а также «половинка» федерального проекта «Молодые профессионалы», которая направлена на повышение глобальной конкурентоспособности российских вузов.
Среди основных задач, которые ставили перед Минобрнауки в этой части, - вхождение Российской Федерации в число десяти мировых лидеров, чьи университеты присутствуют в ТОП-500 международных рейтингов. Еще до начала реализации нацпроекта на это был направлен проект «5-100», который был рассчитан до 2020 года и охватывал 21 ведущий вуз страны. Весной Минобрнауки объявило, что в этом году с завершением проекта начнется реализация новой Программы стратегического академического лидерства, которая предполагает уже большее число вузов, преимущественно региональных, а также более долгий срок реализации - 10 лет, то есть до 2030 года. Таким образом министерство предвосхитило указы президента, который в июле поручил продлить реализацию национальных целей развития также до 2030 года.
С тем, что новый проект актуален, согласен доктор физико-математических наук, проректор по научной работе Дальневосточного федерального университета, победитель конкурса «Лидеры России 2020» Александр Самардак: «Потребность включения в нацпроект «Наука» высшего образования назрела давно, так как в последние годы именно университетская наука показывает серьезный прирост по публикациям и изобретениям».
По мнению эксперта, трансформация «Науки» в нацпроект «Наука и университеты» «будет способствовать приоритетному развитию вузовской науки в неразрывной связке с высшим образованием и партнерством с академическими институтами».
В свою очередь, директор Института экономики и управления промышленными предприятиями им. В. А. Роменца НИТУ «МИСиС», победитель конкурса «Лидеры России 2020», доктор экономических наук Олег Калинский уверен, что наука и образование должны нераздельно сосуществовать во всех высших учебных заведениях, а не только лишь научно-исследовательских.
Больше подробностей о содержании нового нацпроекта «Наука и университеты», а также комментариев экспертов в материале: https://futurerussia.gov.ru/nacionalnye-proekty/dla-cego-nauke-universitety-cto-dumaut-eksperty-o-sozdanii-novogo-nacproekta
Forwarded from Россия — страна возможностей
Программа Линейка .pdf
225.6 KB
Педагогический форум «Линейка» стартует уже завтра в 10:00 (МСК) в Мастерской управления "Сенеж".
Форум пройдет в смешанном формате: ряд выступлений и дискуссий слушатели смогут посмотреть в режиме онлайн зарегистрированные пользователи.
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и Учительская газета
Форум пройдет в смешанном формате: ряд выступлений и дискуссий слушатели смогут посмотреть в режиме онлайн зарегистрированные пользователи.
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и Учительская газета
Forwarded from НОП. Научно-образовательная политика
Организаторы молодежного педагогического форума "Линейка" в @senezh_rsv взяли за основу логотипа школьную линейку. А у меня при слове "линейка" приходят воспоминания из пионерского детства и позже- из вожатского периода, который мне лично дал исключительно много в качестве педагогики.
В 12:30 модерирую у коллег дискуссию на президентскую тему: поговорим о роли воспитания в образовании.
В 12:30 модерирую у коллег дискуссию на президентскую тему: поговорим о роли воспитания в образовании.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Думали, что только вы устали от удаленки? Учителя форума «Линейка» в Мастерской управления «Сенеж» @senezh_rsv искренне рады возможности наконец-то собраться вместе. Танцы приветствия от педагогов в самом разгаре.
Forwarded from Мастерская управления «Сенеж»
В 12.30 по Москве в нашем YouTube-канале начнется трансляция панельной дискуссии «Роль воспитания в современной системе образования»⏰
Рабочая ссылка: https://youtu.be/gIjsWrPHUwI
Спикеры:
— Андрей Милёхин, директор Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Министерства просвещения Российской Федерации
— София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»
— Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж»
— Наталья Агре, и.о. директора Института развития семьи, детства и воспитания РАО
Модератор: Евгений Сженов, ведущий эксперт Института образования Высшей школы экономики, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и «Учительская газета»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
Рабочая ссылка: https://youtu.be/gIjsWrPHUwI
Спикеры:
— Андрей Милёхин, директор Департамента подготовки и профессионального развития педагогических кадров Министерства просвещения Российской Федерации
— София Малявина, генеральный директор АНО «Национальные приоритеты»
— Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж»
— Наталья Агре, и.о. директора Института развития семьи, детства и воспитания РАО
Модератор: Евгений Сженов, ведущий эксперт Института образования Высшей школы экономики, научный руководитель Экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика»
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и «Учительская газета»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
Forwarded from ТАСС
⚡️Минобрнауки РФ пока не рассматривает вопрос об общем переводе высших учебных заведений на дистанционный формат обучения из-за коронавируса, заявили в пресс-службе министерства.
"Вопрос об общем переводе вузов на дистанционный формат обучения в Минобрнауки России пока не рассматривается. Университеты действуют в соответствии с ранее изданными рекомендациями Роспотребнадзора, в которых было рекомендовано студентов очно-заочной и заочной формы обучения переводить на дистанционный формат, а также не допускать к очному проведению учебных занятий педагогических работников старше 65 лет и педагогических работников, имеющих хронические заболевания", - сообщили в министерстве.
"Вопрос об общем переводе вузов на дистанционный формат обучения в Минобрнауки России пока не рассматривается. Университеты действуют в соответствии с ранее изданными рекомендациями Роспотребнадзора, в которых было рекомендовано студентов очно-заочной и заочной формы обучения переводить на дистанционный формат, а также не допускать к очному проведению учебных занятий педагогических работников старше 65 лет и педагогических работников, имеющих хронические заболевания", - сообщили в министерстве.
Иннополис: восстание машин
Радиоуправляемая большая машина ещё недавно была только мечтой для всех мальчишек, уже сегодня для «выросших мальчиков» сделал мечту реальной университет Иннополис.
Радиоуправляемый КАМАЗ - это не только о детских воспоминаниях, но и о большом вкладе в экономическое развитие государства. Научно-технологическое достижение позволит оптимизировать важные логистические и кадровые процессы.
Мы продолжаем планомерно входить в эпоху, когда искусственный интеллект все больше служит людям. Скоро больше не надо будет сажать человека за руль такой большой и тяжелой машины как КАМАЗ. Не придётся думать о человеческом факторе, состоянии здоровья и штате водителей.
Удаленное управление перевозками и цепями поставок - ещё один шаг в научно-технологический прорыв страны. Лишь одно вызывает опасения: представьте реакцию пешеходов, которые увидят, как по дороге мчит сам по себе КАМАЗ.
Особое внимание специалисты Иннополиса уделяют безопасности, чтобы прогресс не привёл к восстанию машин. Хотя впереди ещё много сложных и интересных задачек на пути к полностью беспилотному транспорту, но в Иннополисе уже сделали важный шаг - грузовик уверенно едет по городу и самостоятельно передвигается по технологическим территориям. Как скоро ИИ заменит водителя? Ответ на этот и многие другие IT-вопросы мы будем ждать от Иннополиса и других сильнейших IT-вузов России.
Радиоуправляемая большая машина ещё недавно была только мечтой для всех мальчишек, уже сегодня для «выросших мальчиков» сделал мечту реальной университет Иннополис.
Радиоуправляемый КАМАЗ - это не только о детских воспоминаниях, но и о большом вкладе в экономическое развитие государства. Научно-технологическое достижение позволит оптимизировать важные логистические и кадровые процессы.
Мы продолжаем планомерно входить в эпоху, когда искусственный интеллект все больше служит людям. Скоро больше не надо будет сажать человека за руль такой большой и тяжелой машины как КАМАЗ. Не придётся думать о человеческом факторе, состоянии здоровья и штате водителей.
Удаленное управление перевозками и цепями поставок - ещё один шаг в научно-технологический прорыв страны. Лишь одно вызывает опасения: представьте реакцию пешеходов, которые увидят, как по дороге мчит сам по себе КАМАЗ.
Особое внимание специалисты Иннополиса уделяют безопасности, чтобы прогресс не привёл к восстанию машин. Хотя впереди ещё много сложных и интересных задачек на пути к полностью беспилотному транспорту, но в Иннополисе уже сделали важный шаг - грузовик уверенно едет по городу и самостоятельно передвигается по технологическим территориям. Как скоро ИИ заменит водителя? Ответ на этот и многие другие IT-вопросы мы будем ждать от Иннополиса и других сильнейших IT-вузов России.
Forwarded from Мастерская управления «Сенеж»
В 15.30 по Москве в нашем YouTube-канале команда из пяти экспертов в сфере образования и воспитания обсудит тему сегодняшней панельной дискуссии «Воспитание 2.0».
Рабочая ссылка: https://youtu.be/MGyo4c9y734
Спикеры:
— Денис Грибов, Заместитель Министра просвещения Российской Федерации
— Игорь Журавлев, временно исполняющий обязанности директора Всероссийского детского центра «Смена»
— Павел Северинец, директор «Школы №444» города Москвы
— Ингрид Пильдес, директор «Академиb талантов» города Санкт-Петербурга
— Андрей Федоров, начальник отдела Ассоциации волонтерских центров по развитию добровольчества в образовательных организациях
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и «Учительская газета»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
Рабочая ссылка: https://youtu.be/MGyo4c9y734
Спикеры:
— Денис Грибов, Заместитель Министра просвещения Российской Федерации
— Игорь Журавлев, временно исполняющий обязанности директора Всероссийского детского центра «Смена»
— Павел Северинец, директор «Школы №444» города Москвы
— Ингрид Пильдес, директор «Академиb талантов» города Санкт-Петербурга
— Андрей Федоров, начальник отдела Ассоциации волонтерских центров по развитию добровольчества в образовательных организациях
Информационные партнеры: ЭАЦ «Научно-образовательная политика» и «Учительская газета»
#ФорумЛинейка
#МастерскаяУправленияСенеж
#РоссияСтранаВозможностей
YouTube
Форум «Линейка» 3 октября: панельная дискуссия «Воспитание 2.0»
35:24 – панельная дискуссия «Воспитание 2.0»Главная тема форума «Линейка» – Воспитание 2.0: от воспитательных мер к воспитательной среде. Лейтмотивом все...
Микроэлектронный прорыв: ТПУ + «Микрон»
В начале 2020 года в России утверждена стратегия развития радиоэлектронной промышленности. На форуме «Микроэлектроника-2020» в Ялте стейкхолдеры из правительства, бизнеса, науки обсуждали ее реализацию. Один из главных трендов: промышленность нуждается в готовых комплексных решениях, за них готовы платить и государство, и производственники (сегодня доля отечественных решений на рынке микроэлектроники не превышает 10 %). Путь к успеху — серийность, унификация и консорциумы.
На этом фоне своевременным и логичным выглядит заключение на ялтинском форуме соглашения между Томским политехническим университетом и крупнейшим российским производителем микроэлектроники ПАО «Микрон». Смысл в том, что один из ведущих инженерных вузов с его разноплановыми специалистами может разрабатывать на базе чипов «Микрона» готовые системы под запросы промышленности и готовить кадры.
Стороны заявили, что цель сотрудничества — разработка российских защищенных промышленных систем в архитектуре краевых вычислений (edge computing), спрос на которые устойчиво растет.
Университет и компания будут вести исследования и разрабатывать прорывные технологии. В их числе: краевые вычисления для IoT и AI применений, оборудование и ПО для телекоммуникаций, аналоговая обработка сигналов, технологии на основе квантовых эффектов и биоэлектроники, микроэлектронная база для работы в экстремальных условиях (включая Арктику), микроэлектронная база технологий применения искусственного интеллекта.
Партнеры планируют запустить проекты создания сверхчистых материалов, химических реактивов, комплектующих для производства микроэлектроники. На базе ТПУ «Микрон» поможет создать необходимую инфраструктуру. Будут открыты программы обучения и стажировок, запущены студенческие шаттлы.
Врио ректора ТПУ Андрей Яковлев отметил: «Мы действуем в логике целевого планирования исследований, разработок и подготовки специалистов под востребованную технологию «от чипов до аппаратуры». В конечном счете мы хотим насытить рынок готовыми, полностью российскими технологиями, которые покроют потребности промышленности».
Генеральный директор ПАО «Микрон» Гульнара Хасьянова подчеркнула: «Во всем мире вузовская наука является источником новых технологий и изобретений. ТПУ, как инженерный вуз, способен разработать на базе наших чипов перспективные устройства и готовые системы. Кроме этого, вуз будет готовить специалистов, умеющих работать на нашей ЭКБ».
Отметим, что коллаборация отлично укладывается и в логику других актуальных правительственных программ, в том числе НОЦ и ПСАЛ. Цели заявлены амбициозные, однако эти амбиции подкреплены и компетенциями, и ресурсами. А с тем, что сегодня в любой отрасли, особенно наукоемкой, только комплексный подход и консорциумы лидеров способны дать результат в виде конкурентоспособного продукта, спорить не приходится.
В начале 2020 года в России утверждена стратегия развития радиоэлектронной промышленности. На форуме «Микроэлектроника-2020» в Ялте стейкхолдеры из правительства, бизнеса, науки обсуждали ее реализацию. Один из главных трендов: промышленность нуждается в готовых комплексных решениях, за них готовы платить и государство, и производственники (сегодня доля отечественных решений на рынке микроэлектроники не превышает 10 %). Путь к успеху — серийность, унификация и консорциумы.
На этом фоне своевременным и логичным выглядит заключение на ялтинском форуме соглашения между Томским политехническим университетом и крупнейшим российским производителем микроэлектроники ПАО «Микрон». Смысл в том, что один из ведущих инженерных вузов с его разноплановыми специалистами может разрабатывать на базе чипов «Микрона» готовые системы под запросы промышленности и готовить кадры.
Стороны заявили, что цель сотрудничества — разработка российских защищенных промышленных систем в архитектуре краевых вычислений (edge computing), спрос на которые устойчиво растет.
Университет и компания будут вести исследования и разрабатывать прорывные технологии. В их числе: краевые вычисления для IoT и AI применений, оборудование и ПО для телекоммуникаций, аналоговая обработка сигналов, технологии на основе квантовых эффектов и биоэлектроники, микроэлектронная база для работы в экстремальных условиях (включая Арктику), микроэлектронная база технологий применения искусственного интеллекта.
Партнеры планируют запустить проекты создания сверхчистых материалов, химических реактивов, комплектующих для производства микроэлектроники. На базе ТПУ «Микрон» поможет создать необходимую инфраструктуру. Будут открыты программы обучения и стажировок, запущены студенческие шаттлы.
Врио ректора ТПУ Андрей Яковлев отметил: «Мы действуем в логике целевого планирования исследований, разработок и подготовки специалистов под востребованную технологию «от чипов до аппаратуры». В конечном счете мы хотим насытить рынок готовыми, полностью российскими технологиями, которые покроют потребности промышленности».
Генеральный директор ПАО «Микрон» Гульнара Хасьянова подчеркнула: «Во всем мире вузовская наука является источником новых технологий и изобретений. ТПУ, как инженерный вуз, способен разработать на базе наших чипов перспективные устройства и готовые системы. Кроме этого, вуз будет готовить специалистов, умеющих работать на нашей ЭКБ».
Отметим, что коллаборация отлично укладывается и в логику других актуальных правительственных программ, в том числе НОЦ и ПСАЛ. Цели заявлены амбициозные, однако эти амбиции подкреплены и компетенциями, и ресурсами. А с тем, что сегодня в любой отрасли, особенно наукоемкой, только комплексный подход и консорциумы лидеров способны дать результат в виде конкурентоспособного продукта, спорить не приходится.