27 января, в День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, занятия «Разговоры о важном» были посвящены Году защитника Отечества.
В декабре 2024 года Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества.
Защита Отечества – это долг, который наши предки исполняли на протяжении всей истории страны. А 2025 год – год 80-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
На занятии школьники вспомнили имена героев, которые вошли в историю России как защитники Отечества.
Поговорили о том, что защита суверенитета, независимости, государственной и территориальной целостности во все времена считались ключевыми национальными интересами России.
Вспомнили ребята и все Дни воинской славы России, и события, которым они посвящены.
Память о защитниках Отечества – это связь между поколениями, которая помогает нам сохранять гордость за свою страну и ее историю. Важно помнить подвиги предков и современных героев, чтобы вековые ценности нашего народа передавались следующим поколениям. Именно это помогает нам оставаться сильным и единым народом.
#ДОНМ #Россиямояродина #Разговоры_о_важном
#школа1208 #МРСД17 #Кузьминки #ювао
В декабре 2024 года Президент России Владимир Владимирович Путин объявил 2025 год Годом защитника Отечества.
Защита Отечества – это долг, который наши предки исполняли на протяжении всей истории страны. А 2025 год – год 80-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне.
На занятии школьники вспомнили имена героев, которые вошли в историю России как защитники Отечества.
Поговорили о том, что защита суверенитета, независимости, государственной и территориальной целостности во все времена считались ключевыми национальными интересами России.
Вспомнили ребята и все Дни воинской славы России, и события, которым они посвящены.
Память о защитниках Отечества – это связь между поколениями, которая помогает нам сохранять гордость за свою страну и ее историю. Важно помнить подвиги предков и современных героев, чтобы вековые ценности нашего народа передавались следующим поколениям. Именно это помогает нам оставаться сильным и единым народом.
#ДОНМ #Россиямояродина #Разговоры_о_важном
#школа1208 #МРСД17 #Кузьминки #ювао
✨ 7 января в храме святого благоверного князя Андрея Боголюбского состоялось награждение победителей конкурса рисунков «Подарок Младенцу Христу».
🏆 Работа ученицы 6С класса Ирины заняла призовое место.
Поздравляем юную художницу и ее преподавателя Ануфриеву Анастасию Александровну.👏🏻
#ДОНМ #ТалантливыеДетиМосквы
#школа1208 #МРСД17 #Кузьминки #ювао
🏆 Работа ученицы 6С класса Ирины заняла призовое место.
Поздравляем юную художницу и ее преподавателя Ануфриеву Анастасию Александровну.👏🏻
#ДОНМ #ТалантливыеДетиМосквы
#школа1208 #МРСД17 #Кузьминки #ювао
Рубрика «Успех вместе»
Педагог-психолог школы 1208 Лукашина Ольга Сергеевна рассказывает о психологических занятиях с педагогами:
Педагог-психолог школы 1208 Лукашина Ольга Сергеевна рассказывает о психологических занятиях с педагогами:
Рубрика «Успех вместе»
Педагог-психолог школы 1208 Лукашина Ольга Сергеевна рассказывает о психологических занятиях с педагогами:
💬
«Наши педагоги-психологи проводят тренинговые занятия не только с детьми, но и со взрослыми. Например, с педагогами.
Зачем нужны психологические занятия с педагогами?
Во-первых, это развитие эмоционального интеллекта.
Педагогам важно уметь распознавать свои эмоции и управлять ими, особенно в стрессовых ситуациях.
Во-вторых, это улучшение коммуникации.
Эффективная коммуникация – основа успешного взаимодействия между педагогами и обучающимися, родителями и коллегами. Занятия могут включать тренинги по активному слушанию, конструктивной критике, умению вести переговоры и разрешать конфликты.
В-третьих, это повышение мотивации и вовлеченности.
Педагоги, как и любые другие специалисты, нуждаются в поддержке и вдохновении. Психологические занятия могут помочь им сохранять мотивацию, находить новые подходы к обучению и развивать интерес к своей профессии.
В-четвертых, это профилактика профессионального выгорания и в целом поддержка психического здоровья.
Занятия помогают осознать признаки выгорания и научиться предотвращать его развитие через баланс работы и отдыха, постановку реалистичных целей и заботу о себе.
В-пятых, это осознание личных границ.
Важно, чтобы педагоги умели устанавливать границы в отношениях с обучающимися, родителями и коллегами. Это помогает избежать чрезмерной нагрузки и сохранить профессиональную дистанцию, необходимую для эффективного выполнения обязанностей.
В-шестых, это разработка стратегий обучения, воспитания.
Психология образования изучает, как дети усваивают информацию и развиваются. Педагоги могут использовать эти знания для разработки более эффективных методов преподавания, воспитания, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося. Тем более, если дети имеют статус ОВЗ и/или инвалидности.
Таким образом, психологические занятия с педагогами способствуют повышению уровня удовлетворенности работой, снижению уровня эмоционального выгорания и созданию благоприятной атмосферы в образовательном учреждении.
Так, в 5 корпусе нашей школы руководитель психологической службы Ирина Валерьевна Стецик провела тренинговые занятия с педагогами:
- Деловая игра на развитие коммуникации «Договорись» (участвовали воспитатели 5-го корпуса)
- Деловая игра «Умение вести переговоры» (участвовали все педагоги-психологи школы).
#ДОНМ #Нашилица
#ШСП
#психологическая_служба_1208
#Успех_вместе
#школа1208
#МРСД17
#Кузьминки
#ювао
Педагог-психолог школы 1208 Лукашина Ольга Сергеевна рассказывает о психологических занятиях с педагогами:
💬
«Наши педагоги-психологи проводят тренинговые занятия не только с детьми, но и со взрослыми. Например, с педагогами.
Зачем нужны психологические занятия с педагогами?
Во-первых, это развитие эмоционального интеллекта.
Педагогам важно уметь распознавать свои эмоции и управлять ими, особенно в стрессовых ситуациях.
Во-вторых, это улучшение коммуникации.
Эффективная коммуникация – основа успешного взаимодействия между педагогами и обучающимися, родителями и коллегами. Занятия могут включать тренинги по активному слушанию, конструктивной критике, умению вести переговоры и разрешать конфликты.
В-третьих, это повышение мотивации и вовлеченности.
Педагоги, как и любые другие специалисты, нуждаются в поддержке и вдохновении. Психологические занятия могут помочь им сохранять мотивацию, находить новые подходы к обучению и развивать интерес к своей профессии.
В-четвертых, это профилактика профессионального выгорания и в целом поддержка психического здоровья.
Занятия помогают осознать признаки выгорания и научиться предотвращать его развитие через баланс работы и отдыха, постановку реалистичных целей и заботу о себе.
В-пятых, это осознание личных границ.
Важно, чтобы педагоги умели устанавливать границы в отношениях с обучающимися, родителями и коллегами. Это помогает избежать чрезмерной нагрузки и сохранить профессиональную дистанцию, необходимую для эффективного выполнения обязанностей.
В-шестых, это разработка стратегий обучения, воспитания.
Психология образования изучает, как дети усваивают информацию и развиваются. Педагоги могут использовать эти знания для разработки более эффективных методов преподавания, воспитания, учитывая индивидуальные особенности каждого обучающегося. Тем более, если дети имеют статус ОВЗ и/или инвалидности.
Таким образом, психологические занятия с педагогами способствуют повышению уровня удовлетворенности работой, снижению уровня эмоционального выгорания и созданию благоприятной атмосферы в образовательном учреждении.
Так, в 5 корпусе нашей школы руководитель психологической службы Ирина Валерьевна Стецик провела тренинговые занятия с педагогами:
- Деловая игра на развитие коммуникации «Договорись» (участвовали воспитатели 5-го корпуса)
- Деловая игра «Умение вести переговоры» (участвовали все педагоги-психологи школы).
#ДОНМ #Нашилица
#ШСП
#психологическая_служба_1208
#Успех_вместе
#школа1208
#МРСД17
#Кузьминки
#ювао